ÔN TẬP VĂN 12 PHẦN LÝ THUYẾT CÂU NỘI DUNG ĐIỂM 1 Hoàn cảnh ra đời của bài thơ Tây Tiến giúp anh(chị)hiểu thêm gì về hình tượng người lính trong bài thơ ? Tây Tiến là một đơn vị bộ đội được thành lập đ[.]
ÔN TẬP VĂN 12-PHẦN LÝ THUYẾT CÂU NỘI DUNG Hoàn cảnh đời thơ Tây Tiến giúp anh(chị)hiểu thêm hình tượng người lính thơ ? -Tây Tiến đơn vị đội thành lập đầu năm 1947,có nhiệm vụ phối hợp với Lào,bảo vệ biên giới Việt-Lào.Địa bàn đóng quân hoạt động rộng:từ Châu Mai,Châu Mộc sang Sầm Nứa vịng phía tây Thanh Hố -Chiến sĩ Tây Tiến phần đông niên Hà Nội,lao động chân tay lắm,tri thức nhiều.Quang Dũng đại đội trưởng -Đơn vị chiến đấu hoàn cảnh gian khổ,vô thiếu thốn vật chất,bệnh sốt rét hoành hành dội.Tuy vậy,họ phơi phới tinh thần lãng mạn anh hùng -Đoàn quân Tây Tiến sau thời gian hoạt động Lào trở Hoà Bình thành lập Trung đồn 52.Quang Dũng đến cuối năm 1948 chuyển sang đơn vị khác.Rời xa đơn vị cũ chưa bao lâu,ngồi Phù Lưu Chanh,anh viết thơ bồi hồi Nhớ Tây Tiến sau đổi Tây Tiến.Bài thơ in tập thơ Mây đầu ô hoan nghênh Đại hội toàn quân Phù Lưu Chanh ĐIỂM *Qua hồn cảnh đời đó, ta thấy lên hình ảnh chiến sĩ: -Gan dạ,dũng cảm,khơng sờn lịng trước khó khăn gian khổ -Chiến đấu kiên cường bất khuất,sẵn sàng hy sinh lý tưởng,và lúc phơi phới lạc quan Tác gia Nguyễn Ái Quốc-Hồ Chí Minh 1:Trình bày phong cách nghệ thuật thơ văn Chủ tịch HCM? 1/Văn luận HCM bộc lộ tư sắc sảo,giàu tri thức văn hoá,gắn lý luận với thực tiễn,giàu tính luận chiến,vận dụng có hiệu qua nhiều phương thức biểu 2/Truyện Ký:Ngòi bút Người truyện ngắn chủ động sáng tạo:có lối kể chân thực,tạo khơng khí gần gũi;có giọng điệu sắc sảo,châm biếm thâm thuý,tinh tế.Chất trí tuệ tính đại nét đặc sắc truyện ngắn Ng Ái Quốc 3/Thơ ca:Phong cách sáng tạo Người đa dạng,nhiều viết theo hình thức cổ thi hàm súc uyên thâm đạt chuẩn mực cao nghệ thuật.Những thơ đại Người vận dụng qua nhiều thể thơ phục vụ có hiệu cho nhiệm vụ cách mạng :Trình bày quan điểm sáng tác văn chương Chủ tịch HCM? - Hồ Chí Minh xem văn nghệ hoạt động tinh thần phong phú phục vụ có hiệu cho nghiệp cách mạng, nhà văn phải đời gúp phần vào nhiệm vụ đấu tranh phát triển xã hội: + “Nay thơ nên có thép Nhà thơ phải biết xung phong” (Cảm tưởng đọc Thiờn gia thi) + “ Văn hóa nghệ thuật mặt trận Anh chị em chiến sĩ mặt trận ấy” (Thư gửi họa sĩ, 1951) - Văn chương phải phục vụ nhân dân, phải coi quảng đại quần chúng đối tượng phục vụ - Bác nêu kinh nghiệm chung cho hoạt động báo chí văn chương: Khi viết phải xác định rõ đối tượng (viết cho ai), mục đích (viết để làm gì), nội dung (viết gì), hình thức nghệ thuật (viết nào) - Văn chương phải có tính chân thật: Văn nghệ sĩ phải “miêu tả cho hay, cho chân thật, cho hùng hồn”; tránh lối viết xa lạ, cầu kỳ, ngôn ngữ phải sáng; nội dung phải sâu sắc, thể tinh thần dân tộc 4.Sự nghiệp sáng tác HCM? 1/văn chính luận: a)Nội dung: -Gắn với hoạt động cách mạng Người,viết với mục đích đấu tranh trị,nhằm trực diện cơng kẻ thù thể nhiệm vụ cách mạng -Chứa đựng tình cảm Người¦tác động mạnh mẽ đến người đọc,người nghe,đầy sức thuyết phục (lý lẽ vững vàng,xác đáng,tình cảm chân thành,thiết tha) b)Tác phẩm tiêu biểu: -Bản án chế độ thực dân Pháp (1925) -Tuyên Ngôn Độc Lập (1945) -Lời kêu gọi toàn quốc kháng chiến (1946) 2/Truyện Ký: a)Nội dung -Đả kích,châm biếm,tố cáo tội ác bọn thực dân tư -Kêu gọi người bị áp vùng lên giành quyền sống -Thể tinh thần lạc quan cách mạng b)Tác phẩm tiêu biểu: -Vi Hành (1923)-Những trò lố Varen Phan Bội Châu (1925) -Nhật ký chìm tàu (1931) 3/Thơ ca: a)Thơ Hồ Chí Minh (86bài)và thơ viết chữ Hán (36 bài) -Nội dung:Đây vần cảm tác mang niềm tự hào dân tộc,niềm lạc quan tin tưởng tương lai.Lời lẽ chân tình giản dị,đầy tình thương mến¦tác động cổ vũ tinh thần chiến sĩ tầng lớp nhân dân Tác phẩm tiêu biểu:Nguyên Tiêu (Rằm tháng giêng);Báo Tiệp(Tin thắng trận),Cảnh khuya;Tức cảnh PắcBó .b)Tập thơ “Nhật ký tù” 5.Những học quý báu Bác để lại? -Tấm gương sáng chủ nghĩa yêu nước,chủ nghĩa nhân đạo cao cả; -Tấm lòng tha thiết với đời nhân dân,đất nước;tâm hồn giàu cảm xúc,dễ rung động trước vẻ đẹp thiên nhiên; -Giàu niềm tin nghị lực,lạc quan tin tưởng vào tương lai tươi sáng dân tộc Những yếu tố ảnh hưởng đến hồn thơ Tố Hữu? - Tố Hữu tên thật Nguyễn Kim Thành (1920 – 2002) Thừa Thiên – Huế, tham gia cách mạng từ năm 1936 (16 tuổi) - Những yếu tố ảnh hưởng đến hồn thơ Tố Hữu + Gia đình u thích thơ ca từ nhỏ Tố Hữu cha dạy làm thơ theo lối thơ ca cổ Bà mẹ nhà nho thuộc người thơ ca (ca dao, dân ca Huế) giàu tình thương + Cảnh Huế thơ mộng trữ tình + văn hố cung đình văn hoá dân gian đậm sắc dân tộc tiếng độc đáo + Mặt trận dân chủ ĐCS lãnh đạo dấy lên sôi nước, Huế nơi sôi động -> tác động đến thân -> gia nhập cách mạng Tố Hữu trở thành người lãnh đạo chủ chốt Đoàn niên dân chủ Huế + thân người say mê lý tưởng CM Tố Hữu: Con người thi sĩ người chiến sĩ hoà làm Chặng đường thơ TH - Tập thơ “ Từ ấy” ( 1937- 1946): niềm hân hoan tâm hồn trẻ gặp ánh sáng lí tưởng, tâm thấy lẽ sống ( Tập thơ gồm phần: Máu lửa: (1937 – 1939) tiếng reo vui náo nức gặp ánh sáng lí tưởng tìm thấy lẽ sống kêu gọi quần chúng bị áp đứng lên đấu tranh (Từ ấy, Liên hiệp lại) Xiềng xích (1939 – 1942) thể trưởng thành người niên cộng sản hồn thơ (Tiếng hát đày, Tâm tư tù) Giải phóng (1942 – 1946) niềm vui chiến đấu chiến thắng ( Huế tháng 8) ) - Tập thơ “ Việt Bắc” ( 1947- 1954): Phản ánh kháng chiến chống thực dân Pháp dân tộc, phát vẻ đẹp nhân dân, thể tình cảm lớn người Việt Nam mà bao trùm lên lòng yêu nước - Tập thơ “ Gió lộng” ( 1955- 1961): ngợi ca sống mới, người mới, ca ngợi Đảng, Bác Hồ; cổ vũ đấu tranh thống nước nhà; khẳng định tình cảm quốc tế vơ sản - Tập thơ “Ra trận” ( 1962- 1971), Máu hoa( 1972- 1977): khúc ca trận; lời ca ngợi chủ nghĩa anh hùng cách mạng Phong cách nghệ thuật thơ Tố Hữu a) Thơ trữ tình chính trị - Thơ Tố Hữu gắn liền với kiện trị lớn Tổ quốc, cách mạng Làm thơ mục đích trị, “tơi” thơ ơng “tơi” nhà trị - Thơ Tố Hữu ta thấy tác giả trình bày cảm xúc lí tưởng cộng sản, thành tựu xây dựng chủ nghĩa xã hội - Thơ Tố Hữu tổng kết thành tựu đất nước, cách mạng, Đảng, trị -> mang tính sử thi b) dạt cảm hứng lãng mạn, sử thi: Điều dễ nhận thấy qua vần thơ chứa chan cảm xúc, hướng lí tưởng, tương lai, với niềm lạc quan vơ bờ bến Ơng thường coi nhà thơ “tình cảm lớn, niềm vui lớn, lẽ sống lớn” c giọng ngào, giàu cảm xúc - Thơ Tố Hữu có âm điệu cd-dc, Thể thơ thơ lục bát giọng thơ ngào… nhờ mà thơ Tố Hữu có sức truyền cảm mạnh mẽ có tác dụng to lớn d) Đậm đà tính dân tộc - Thơ Tố Hữu có âm điệu cd-dc, có hương vị TK,CPN Thể thơ (sở trường) thường dùng thơ lục bát thơ bảy chữ - Tố Hữu chọn hình ảnh thơ có tính dân tộc: Hình ảnh bà mẹ ngồi đồng, hình ảnh bóng tre trùm mát rượi, hình ảnh dịng sơng Hương mơ màng … - theo sát phản ánh kiện lịch sử lớn dân tộc Anh (chị) trình bày hồn cảnh đời thơ "Việt Bắc" (Tố Hữu) -Trong kháng chiến chống Pháp,VB địa cách mạng,là nơi Bác ,TW Đảng Chính phủ -Chiến dịch ĐBP thắng lợi,miền Bắc giải phóng.Các quan TW,Chính phủ từ VB chuyển Hà Nội -Cuộc chia tay lưu luyến kẻ ở,người nguồn cảm hứng để TH viết thơ VB vào tháng 10/1954 Anh (chị) trình bày ý nghĩa lời đề từ “Khi chết chôn với đàn ghi ta” thơ Đàn ghi ta Loor ca (Thanh Thảo) NĐC sáng (Phạm văn Đồng) Hoàn cảnh mục đích sáng tác : Hệ thống luận điểm : Ngoài phần mở đầu kết thúc viết gồm luận điểm a- NĐC nhà thơ yêu nước mà tác phẩm trang bất hủ ca ngợi chiến đấu oanh liệt nhân dân ta chống bọn xâm lược phương Tây buổi đầu chúng đặt chân lên đất nước b- Thơ văn yêu nước NĐC làm sống lại tâm trí Phong trào kháng Pháp oanh liệt, bền bỉ nhân dân Nam Bộ + Tái lại thời đau thương vô anh dũng + Ca ngợi người anh hùng nơng dân đánh giặc + Xót xa trước tình cảnh đất nước c- Lục Vân Tiên tác phẩm lớn NĐC phổ biến dân gian + Ca ngợi nghĩa đạo đức + Văn chương LVT truyện kể KL : Đời sống nghiệp NĐC gương sáng nêu cao tác dụng văn học nghệ thuật, sứ mạng người chiến sĩ mặt trận văn hoá tư tưởng Thơng điệp nhân ngày tg phịng chống AIDS, Hồn cảnh sáng tác : -Được cơng bố hai năm sau ông “Lời kêu gọi hành động”trước hiểm họa đại dịch HIV/AIDS tiến hành vận động thành lập quỹ sức khỏe AIDS toàn cầu -Cho thấy tâm bền bỉ Cô phi an nan việc theo đuổi đấu tranh chống HIV/AIDS Mục đích sáng tác : - Chỉ phịng chống HIV/AIDS mối quan tâm hàng đầu toàn nhân loại cố gắng của người mặt chưa đủ - Kêu gọi người sát cánh đẩy lùi đại dịch HIV/AIDS phân biệt đối xử với người nhiễm HIV/AIDS Thành tựu giai đoạn văn học 45 – 75?(câu hỏi nêu giai đoạn,cũng hỏi trình bày tóm tắt giai đoạn) 1/Giai đoạn kháng chiến chống Pháp 46 – 54 a)Truyện ký:Tác phẩm tiêu biểu nội dung -Trận Phố Ràng Trần Đăng:đã miêu tả chân thật hình ảnh người lính -Nhật ký rừng Nam Cao:xác định lập trường,quan điểm người nghệ sĩ chân nhân dân kháng chiến -Vùng mỏ Võ Huy Tâm:miêu tả phong trào đấu tranh công nhân vùng mỏ -Vợ chồng APhủ Tô Hoài:miêu tả sống khổ nhục đổi đời người dân Tây Bắc b)Thơ ca: -Tác phẩm tiêu biểu: +Cảnh khuya;Rằm tháng giêng HCM+Tây Tiến Quang Dũng.+Bên Kia Sơng Đuống Hồng Cầm +Tập thơ Việt Bắc Tố Hữu -Đề tài-chủ đề:Chứa chan tình cảmy/nước,căm thù giặc sâu sắc chất trữ tình sâu lắng 2/Thời kỳ đầu xây dựng CNXH miền Bắc 55 – 64 a)Văn xuôi phát triển mạnh -Tác phẩm tiêu biểu:+Mùa lạc Nguyễn Khải, Đất nước đứng lên Nguyên Ngọc,Cửa biển Nguyên Hồng (4 tập) -Đề tài-chủ đề:Xây dựng CNXH miền Bắc,chống Mỹ cứu nước miền Nam,đấu tranh thống nước nhà b)Thơ ca: -Tập thơ tiêu biểu:+Gió lộng Tố Hữ+Riêng chung Xuân Diệu+Bài thơ đời Huy Cận +Ánh sáng phù sa Chế Lan Viên -Đề tài-chủ đề:Thể cảm hứng đẹp đẽ CNXH miền Bắc,nỗi nhớ thương miền Nam,nỗi đau đất nước bị chia cắt 3/Thời kỳ chống Mỹ cứu nước 65 – 75 a)Văn xi: -Tác phẩm tiêu biểu:+Sống anh Trần Đình Vân.+Hịn Đất Anh Đức +Dấu chân người lính Nguyễn Minh Châu -Đề tài-chủ đề:Miêu tả chiến đấu anh dũng quân dân hai miền.Nhìn chung tác phẩm phong phú chất liệu thực b)Thơ ca: -Đạt thành tựu đáng kể,xuất hệ nhà thơ trẻ,sung sức,đầy tài năng:Phạm Tiến Duật,Lê Anh Xuân,Xuân Quỳnh,Thu Bồn,Nguyễn Khoa Điềm … -Đề tài-chủ đề:Thể tinh thần yêu nước,hình ảnh đất nước,nhân dân anh hùng đối đầu ác liệt lịch sử dân tộc.Nổi bật hình ảnh người mẹ,người lính 2.Đặc điểm chung văn học giai đoạn 45 – 75? -Lý tưởng nội dung yêu nước,yêu CNXH đặc điểm bật,trở thành cảm hứng cao đẹp,nuôi dưỡng chi phối tác phẩm văn chương nửa kỷ qua.Văn học nghệ thuật trở thành vũ khí sắc bén phục vụ cách mạng,xứng đáng với danh hiệu “nền văn học tiên phong chống đế quốc” -Nền văn học mang tính nhân dân sâu sắc,bởi vì: +Nền văn học đúc kết giá trị cao đẹp nhân dân,miêu tả hình ảnh tiêu biểu đẹp đẽ sống động nhân dân +Nền văn học sinh từ sống nhân dân,được cuốc sống nhân dân khơi nguồn sáng tạo trở lại phục vụ nhân dân -Nền văn học có nhiều thành tựu phát triển thể loại phong cách tác giả +Trong thời kỳ có phát triển tương đối đồng thể loại +Nền văn học có đa dạng phong cách sáng tác xuất nhiều hệ cầm bút mở rộng,đổi sáng tác chủ đề Tun ngơn độc lập (Hồ Chí Minh) Hoàn cảnh sáng tác -Tháng – 1945,nhân dân ta vừa giành quyền sau tổng khởi nghĩa,Chủ tịch Hồ Chí Minh từ Việt Bắc Hà Nội soạn thảo Tuyên Ngôn Độc Lập.Ngày – – 1945,tại quảng trường Ba Đình, Hà Nội,Người đọc Tun Ngơn -Khi đó,bọn đế quốc,thực dân chuẩn bị chiếm lại nước ta: +Sắp tiến vào từ phía Bắc quân đội Quốc dân đảng Trung Quốc ủng hộ đế quốc Mỹ +Tiến vào từ phía Nam quân đội Anh,đằng sau chúng lính Pháp +Pháp tung giới luận điệu xảo trá:Đông Dương vốn thuộc địa Pháp,chúng có cơng “khai hố,bảo hộ”xứ bị Phát xít Nhật xâm chiếm;nay Nhật bị Đồng minh đánh bại,thì Pháp trở lại Đơng Dương lẽ đương nhiên -Như vậy,đối tượng mà Tuyên Ngôn Độc Lập hướng tối khơng đồng bào nước,mà cịn nhân dân giới.Bản Tuyên Ngôn không khẳng định quyền tự do, độc lập,mà vạch trần luận điệu xảo quyệt kẻ địch trước giới Tóm tắt Bản Tun ngơn mở đầu hai câu trích dẫn từ Tun ngơn Độc lập năm 1776 nước Mỹ Tuyên ngôn Nhân quyền Dân quyền Cách mạng Pháp năm 1791 để khẳng định quyền độc lập,tự dân tộc Việt Nam,xem “Đó lẽ phải khơng chối cãi được”.Tiếp đó,bản Tun ngôn lên án tội ác thực dân Pháp dân tộc Việt Nam 80 năm thống trị.Đó tội ác lĩnh vực:chính trị,kinh tế làm cho “dân ta cực khổ,nghèo nàn”,nước ta ngày xơ xác,tiêu điều.Đặc biệt,Tuyên ngôn lên án tội ác Pháp thời gian chiến tranh giới II chúng “bán nước ta hai lần cho Nhật”lại giết hại người yêu nước Việt Nam đứng phe Đồng minh đánh Nhật.Sau lên án tội ác bọn thực dân cướp nước,Tuyên ngôn nêu cao đấu tranh nghĩa thắng lợi nhân dân ta “đã đánh đổ xiềng xích thực dân gần 100 năm để xây dựng nên nước Việt Nam độc lập”,lại “đánh đổ chế độ quân chủ mươi kỷ mà lập nên chế độ Dân chủ cộng hồ”.Cuối cùng,Tun ngơn kết thúc lời tuyên bố trịnh trọng độc lập tự nước Việt Nam mặt pháp lý thực tế tâm nhân dân Việt Nam “đem tất tinh thần lực lượng,tính mạng cải để giữ vững quyền tự do,độc lập ấy” 3.Gía trị tun ngơn -Giá trị mặt lịch sử: +Sự thật lịch sử:đó kết biết máu đổ,những người anh dũng,ưu tú hy sinh trại tập trung,trên máy chém,ngoài chiến trường…kết mong muốn 20 triệu đồng bào +Tư tưởng mang tầm vóc lịch sử:độc lập gắn liền với quyền sống người,từ quyền sống người tác giả nâng lên thành quyền lợi dân tộc,trong quyền lợi dân tộc có quyền sống cá nhân +Tuyên bố chấm dứt chế độ thực dân,phong kiến,mở kỷ nguyên -Giá trị văn chương: +Dung lượng Tuyên ngôn không lớn, mà đúc kết nhiều kỷ đấu tranh dân tộc dân quyền,nhân quyền…dùng từ ngắn gọn,dễ hiểu +Tun ngơn Độc lập cịn văn luận mẫu mực:súc tích,lập luận chặt chẽ,đanh thép,lời lẽ hùng hồn đầy sức thuyết phục… 10 2.Vẻ đẹp tâm hồn người phụ nữ thơ Sóng: - táo bạo mạnh mẽ,chủ động ty - nồng hậu,trong sáng thủy chung ln trăn trở - biết hịa ty riêng vào ty chung đời để ty mãi c/đ Hoàn cảnh đời tác phẩm người lái đị sơng đà giúp…hiểu ý nghĩa lời đề từ tác phẩm - Viết từ năm 1958-1960.Đó năm miền Bắc hàn gắn vết thương chiến tranh khởi sắc xây dựng mới, chinh phục thiên nhiên - Là tùy bút tiêu biểu cho phong cách nghệ thuật NT Nhan đề lời đề từ : -Tất sông chảy Đông ,chỉ sông Đà chảy hướng Bắc -cảm hứng sáng tác tg cảm hứng ngợi ca tự hào đẹp qh đất nước người VN VC APHU Hoàn cảnh sáng tác : + Năm 1952,Tơ Hồi đội vào giải phóng Tây Bắc- Truyện Tây Bắc kết chuyến +Vợ chồng A Phủ in tập truyện Tây Bắc (Cứu đất cứu Mường, Mường Giơn, Vợ chồng A Phủ ) thể sống tủi nhục đồng bào miền núi Tây Bắc ách PK-TD, họ vùng lên tìm sống –CM đến & họ thức tỉnh Tóm tắt:Chuyện kể Mỵ A Phủ -Mỵ gái nghèo trẻ,đẹp,có khát vọng tự do,hp ,bị bắt làm dâu gạt nợ cho nhà thống lý Pá Tra.Ở nhà PáTra Mỵ sống xác không hồn “lùi lũi rùa ni xó cửa”… -A Phủ,một chàng trai khoẻ mạnh,lao động giỏi,đi chơi tết dám đánh quan,nên bị bắt,bị phạt vạ,trở thành tớ nhà thống lý Pá Tra.Vì để hổ vồ bị,A Phủ bị trói đứng đến gần chết - Mỵ cởi trói cho A Phủ hai người trốn sang Phiềng Sa thành vợ,thành chồng trở thành du kích đồng đội bảo vệ quê hương 3.Gía trị nhân đạo : - Tố cáo , lên án phong kiến tay sai miền núi Tây Bắc vùi dập,đày đọa , bóc lột người tàn ác - Ngợi ca sức sống tiềm tàng người đường họ tự giải phóng, theo cách mạng Vợ nhặt Tác giả : ( 1920-2007) -Tên Nguyễn văn Tài, quê : Bắc Ninh - Là bút viết truyện ngắn xuất sắc, giới nghệ thuật ông tập trung khung cảnh nơng thơn hình tượng người nơng dân - Tác phẩm : Nên vợ nên chồng (1955 ) Con chó xấu xí (1962 ) 11 2.Anh / chị cho biết xuất xứ ý nghĩa nhan đề truyện ngắn “Vợ nhặt” nhà văn Kim Lân? - truyện ngắn xuất sắc in tập truyện Con chó xấu xí - Ý nghĩa nhan đề : + vừa thể thảm cảnh người nông dân nạn đói 1945 +vừa bộc lộ cưu mang ,đùm bọc lẫn nhau,khát vọng hướng tới sống gia đình niềm tin người cảnh khốn (Giữa ngày chết đói bi thảm, “nhặt vợ”, họ không nghĩ đến chết, lạc quan tin tưởng nghĩ đến sống, nghĩ đến ngày mai tươi sáng ) 3.Tình truyện : - Nạn đói hồnh hành : người chết ngả rạ, người sống lại bóng ma, trẻ khơng muốn nơ đùa - Tràng “nhặt vợ ”,nhà tăng thêm miệng ăn đẩy họ đến gần với chết +Dân xóm ngụ cư ngạc nhiên bàn tán lo lắng : biết có ni sống qua khơng + Bà cụ Tứ - ngạc nhiên nín lặng với nỗi lo riêng mà chung : biết chúng có ni sống qua đói khát khơng + Tràng bất ngờ với hp => tình truyện éo le bất ngờ mà hợp lí.Nó thể giá trị thực ,giá trị nhân đạo giá trị nghệ thuật tác phẩm Gía trị nhân đạo : Tố cáo tội ác da man thực dân phát xít qua tranh xám xịt nạn đói khủng khiếp 1945 Ngợi ca tình người cao đẹp, khát vọng sống hi vọng vào tương lai tươi sáng 12 Rừng xà nu 1.Tác giả : ( 1920-2007) - Tên thật : Nguyễn văn Báu ( 5-9-1932 ) quê Thăng Bình , Quảng Nam - Bút danh :Nguyên Ngọc ; Nguyễn Trung Thành - Trong k/c gắn bó mật thiết với chiến trường Tây Nguyên – hiểu biết c/s tinh thần quật cường bất khuất yêu tự quí CM nhân dân d/t người Hồn cảnh đời ý nghĩa nhan đề tác phẩm “Rừng xà nu” - Viết vào 1965 – Thời điểm Mĩ trực tiếp đổ quân tham chiến MN CTMN đến hồi liệt , Mĩ điên cuồng đánh phá CMMN , nhân dân & CMMN đ/t kiên cường bất khuất không tiêu diệt ngày phát triển mạnh mẽ Truyện ngắn RXN đời hồn cảnh +Rừng xà nu viết kiện dậy bn làng Tây Ngun thời kì đồng khởi trước 1960 chủ đề tư tưởng tác phẩm có quan hệ mật thiết với tình hình thời kháng chiến lúc tác phẩm đời Ý nghĩa nhan đề + ẩn chứa khí vị khó quên đất rừng Tây Nguyên, + gợi lên vẻ đẹp hùng tráng, man dại- sức sống bất diệt tinh thần bất khuất người -> Rừng xà nu chứa đựng cảm xúc nhà văn linh hồn tư tưởng chủ đề tác phẩm Tóm tắt Tnú,mồ côi từ nhỏ dân làng ni lớn lên,anh tham gia du kích.Để dụ bắt anh,bọn giặc bắt vợ anh đánh đập dã man … anh khơng chịu tình cảnh đó,Tnú nhảy quật ngã tên lính cầm sắt,nhưng khơng cứu vợ con.Chúng bắt anh ,lấy vải tẩm nhựa xà nu quấn 10 đầu ngón tay đốt …sau anh dân làng Xơman cứu thốt…tuy ngón tay cịn hai đốt anh tham gia đội Sau năm lực lượng,anh thăm làng,cụ Mết (già làng)tập họp dân làng lại kể cho dân làng nghe đời Tnú để giáo dục truyềng thống u nước.Sáng hơm sau cụ Mết,Dít,bé Heng tiễn Tnú rừng xà nu nối tiếp đến chân trời Ý nghĩa hình tượng xà nu: 13 14 - khu rừng xà nu ngày bị đạn đại bác giặc bắn phá - > ý nghĩa thực,ý nghĩa tượng trưng :sự sống đối diện với chết,sự sinh tồn đối diện với hủy diệt + xà nu có sức sống mãnh liệt & chịu đựng dẻo dai đạn đại bác không giết chúng -> sức sống mãnh liệt dân làng Xô man & đ/bào TN khát vọng vươn tới tự trước đàn áp kẻ thù + mẹ ngã xuống , lại mọc lên chúng vươn lên nhanh thay ngã dân làng xơ man : -Anh Quyết hi sinh có Tnu’ -Mai ngã xuống có Dít lớn lên thay chị - Những hệ bé Heng Nhà văn k/thúc truyện = h/ảnh rừng xà nu…nối tiếp chạy đến chân trời khẳng định chắn khơng có ngăn sức sống mãnh liệt xà nu sức sống mãnh liệt dân làng Xô man& đồng bào d/t tây nguyên vươn đến ánh sáng lí tưởng CM Những đứa gia ỡnh Tác giả(1928- 1968) -Tờn : Nguyn Hong Ca ,bút danh Nguyễn Ngọc Tấn., quê Hải Hậu- Nam Định -Năm 1945, tham gia cách mạng, năm 1954, tập kết Bắc, năm 1962, trở lại chiến trường miền Nam, hi sinh tổng tiến công dậy Mậu thân 1968 - Sáng tác nhiều thể loại: bút kí, truyện ngắn, tiểu thuyết Ơng tặng giải thưởng Hồ Chí Minh văn học nghệ thuật năm 2000 - Đặc điểm sáng tác: Nguyễn Thi gắn bó với nhân dân miền Nam thực xứng đáng với danh hiệu: Nhà văn người dân Nam Bộ Hoàn cảnh sáng tác : - Xuất xứ: tác phẩm viết ngày chiến đấu ác liệt ông công tác với tư cách nhà văn- chiến sĩ Tạp chí Văn nghệ Quân giải phóng (tháng năm 1966) Sau in Truyện kí, NXB Văn học Giải phóng, 1978 Tóm tắt : Tình truyện Nhân vật Việt rơi vào tình đặc biệt: trận đánh, bị thương nặng phải nằm lại chiến trường Câu chuyện gia đình kể theo dịng nội tâm Việt đứt (ngất đi) nối (tỉnh lại)=> tình truyện dẫn đến cách trần thuật riêng thiên truyện theo dòng ý thức nhân vật Chủ đề : - Truyện kể đứa gia đình nơng dân Nam Bộ có truyền thống yêu nước, căm thù giặc khao khát chiến đấu, son sắt với cách mạng Sự gắn bó sâu nặng tình cảm gia đình với tình yêu nước, truyền thống gia đình với truyền thống dân tộc làm nên sức mạnh tinh thần to lớn người Việt Nam kháng chiến chống Mĩ cứu nước Chất sử thi thiên truyện : - thể qua sổ gia đình với truyền thống yêu nước, căm thù giặc, thủy chung son sắt với quê hương + Cuốn sổ lịch sử gia đình mà qua thấy lịch sử đất nước, dân tộc chiến chống Mĩ + Số phận đứa con, thành viên gia đình số phận nhân dân miền Nam kháng chiến chống Mĩ khốc liệt - Truyện gia đình ta lại cảm nhận Tổ quốc hào hùng chiến đấu sức mạnh sinh từ đau thương + Mỗi nhân vật truyện tiêu biểu cho truyền thống, gánh vác vai trách nhiệm với gia đình, với Tổ quốc chiến tranh vệ quốc vĩ đại 7.Nét đặc sắc nghệ thuật truyện ngắn Những đứa gia đình Nguyễn Thi 15 - phương thức trần thuật đặc sắc: người trần thuật tự giấu cách nhìn lời kể lại theo giọng điệu nhân vật + Lối trần thuật có hai tác dụng mặt nghệ thuật: - Câu chuyện vừa thuật, kể lúc tính cách nhân vật khắc họa - Câu chuyện dù khơng có đặc sắc trở nên mẻ, hấp dẫn kể qua mắt, lịng ngơn ngữ, giọng điệu riêng nhân vật - ngôn ngữ phong phú, góc cạnh đậm chất Nam Bộ Chiếc thuyền ngồi xa Tóm tắt nêu ý nghĩa tình truyện : -Nghệ sĩ Phùng đến vùng ven biển chụp ảnh cho lịch năm sau.Anh chụp cảnh thuyền xa đẹp tranh vẽ - Khi thuyền vào bờ,Phùng chứng kiến cảnh người chồng đánh vợ ,đứa đánh bố - tòa án Phùng chứng kiến cảnh người vợ van xin tịa đừng bắt chị ta bỏ chồng -Tình truyện mang ý nghĩa khám phá, phát đời sống +chánh án Đẩu ,nghệ sĩ Phùng vỡ lẽ nhiều điều sống Ý nghĩa truyện : - Từ câu chuyện ảnh nghệ thuật thật đầy đau đớn người đời Đằng sau ảnh hoàn hảo ấy, tác phẩm đem đến cho người đọc học cách nhìn nhận sống người.Ta cần nhìn đời, nhìn người cách toàn diện, đa chiều để phát chất thực (Liên hệ “Đôi mắt”-Nam Cao) - Điều trở nên quan trọng với người nghệ sỹ-Khơng thể có cách nhìn đơn giản sơ lược sống người Đó vấn đề muôn thuở Quan niệm nghệ thuật : -Tấm ảnh đẹp tờ lịch ảnh nghệ thuật chưa phải tranh sống, thiếu thở sống - Đằng sau ảnh đẹp hồn hảo làm rung động tâm hồn người số phận cay đắng, bao mảnh đời éo le - Đoạn kết tự ý thức người nghệ sỹ Người phóng viên thấy điều chưa hồn thiện tác phẩm nghệ thuật sáng tạo để tự đấu tranh hoàn thiện èNhà văn bày tỏ khát vọng hướng đến Chân-Thiện-Mỹ èNghệ thuật phải quan tâm đến số phận người, Cái Đẹp không tách rời Chân thật Thuốc Lỗ Tấn 16 Tác giả : (1881-1936) + Lỗ Tấn tên thật Chu Thụ Nhân, quê :tỉnh Chiết Giang- Trung Quốc Ông nhà văn cách mạng lỗi lạc Trung Quốc kỉ XX “Trước Lỗ chưa có Lỗ Tấn; sau Lỗ Tấn có vơ vàn Lỗ Tấn” (Qch Mạt Nhược) + nhiều lần đổi nghề: từ nghề hàng hải đến khai mỏ nghề y, cuối làm văn nghệ để thức tỉnh quốc dân đồng bào + Quan điểm sáng tác: phê phán bệnh tinh thần khiến cho quốc dân mê muội, tự thoả mãn “ngủ say nhà hộp sắt khơng có cửa sổ” + Tác phẩm chính: AQ truyện (Kiệt tác văn học đại Trung Quốc giới), tập Gào thét, Bàng hoàng, Truyện cũ viết theo lối mới, chục tập tạp văn có giá trị phê phán, tính chiến đấu cao 2.Hồn cảnh sáng - Thuốc viết năm 1919, thời kì đất nước Trung Hoa bị đế quốc Anh, Nga, Pháp, Đức, Nhật xâu xé, nhân dân lại an phận chịu nhục - Thuốc đời bối cảnh với thông điệp: cần suy nghĩ nghiêm khắc phương thuốc để cứu dân tộc Tóm tắt ngắn gọn truyện ngắn Thuốc Lỗ Tấn -Sáng sớm mùa thu lão Hoa Thuyên đến pháp trường mua thuốc chữa bệnh lao cho con.Thuốc bánh bao tẩm máu người chiến sĩ cách mạng Hạ Du Bà Hoa cho ăn bánh với niềm tin vững khỏi bệnh -Những người quán trà bàn thuốc , Hạ Du cho anh điên - Buổi sáng bình minh năm sau, bà Hoa bà mẹ Hạ Du đến thăm mộ con, họ đồng cảm ngạc nhiên thấy vòng hoa mộ Hạ Du Ý nghĩa nhan đề truyện hình tượng bánh bao tẩm máu : - Nhan đề "Thuốc" + "Thuốc" phương thuốc truyền thống chữa bệnh lao-một phương thuốc u mê ngu muội, thứ thuốc mê tín + Bệnh người dân Trung Quốc bệnh mê muội, lạc hậu trị quần chúng +Bệnh người dân Trung Quốc bệnh xa rời quần chúng người làm cách mạng = > Do đó, nhan đề “Thuốc” khẳng định phải tìm phương thuốc làm cho quần chúng giác ngộ cách mạng làm cho cách mạng gắn bó với quần chúng Đặc sắc nghệ thuật tác phẩm: - Cốt truyện đơn giản hàm súc - Các chi tiết, hình ảnh giàu ý nghĩa tượng trưng Đặc biệt hình ảnh bánh bao tẩm máu, hình ảnh đờng, hình ảnh vịng hoa mộ Hạ Du, - Không gian, thời gian truyện tín hiệu nghệ thuật có ý nghĩa Số phận người Tác giả : Hồn cảnh sáng tác Tóm tắt 17 y nghĩa truyện : - Xô-cô-lốp biểu tượng tính cách Nga, tâm hồn Nga, biểu tượng người kỷ XX: kiên cường, dũng cảm, giàu lòng nhân ái, nhân vật mang tầm sử thi - Sô-lô-khốp suy nghĩ sâu sắc số phận người- tin tưởng vào nghị lực phi thường người cách mạng vượt qua số phận Số phận người 1.Tác giả : 18 Hoàn cảnh sáng tác Tóm tắt y nghĩa truyện : Hồn Trương Ba da hàng thịt 19 1.Hoàn cảnh sáng tác :viết năm 1981,thời kì đầy biến độngcủa xhVN sau chiến tranh 2.Vị trí :là phần lớn cảnh VII Đây đoạn kết kịch, vào lúc xung đột trung tâm kịch lên đến đỉnh điểm - nội dung : Sau tháng sống tình trạng "bên đằng, bên nẻo", nhân vật Hồn Trương Ba ngày trở nên xa lạ với bạn bè, người thân gia đình tự chán ghét mình, muốn khỏi nghịch cảnh trớ trêu 3.Ý nghĩa : phê phán số biểu tiêu cực lối sống lúc giờ: - người có nguy chạy theo ham muốn tầm thường vật chất, thích hưởng thụ trở nên phàm phu, thô thiển - lấy cớ tâm hồn quý, đời sống tinh thần đáng trọng mà chẳng chăm lo thích đáng đến sinh hoạt vật chất, khơng phấn đấu hạnh phúc tồn vẹn - tình trạng người phải sống giả, khơng dám khơng sống thân Đấy nguy đẩy người đến chỗ bị tha hóa danh lợi 3 Câu (2 điểm): Câu 3b (5 điểm): Cảm nhận anh chị nhân vật Việt tác phẩm “Những đứa gia đình“ Nguyễn Thi Đây dạng câu hỏi tương đối tự do, thí sinh chủ động bày tỏ suy nghĩ, cảm nhận riêng nhân vật Tuy nhiên phải trình bày thành viết mạch lạc cảm nhận thân phải phù hợp với nhân vật Gợi ý trả lời: I Đặt vấn đề: - Giới thiệu tác giả Nguyễn Thi tác phẩm Những đứa gia đình - Việt hình tượng trung tâm tác phẩm để lại lịng độc giả ấn tượng khó qn II Giải vấn đề: Việt nhân vật đáng yêu- vô tư dường chưa hết thơ ngây - Có dáng vẻ vụng về, lộc ngộc câu bé lớn, thích bắt ếch, bắt cá, bắn chim… - Trước ngày lên đường, Chiến bàn việc gia đình, Việt khơng quan tâm mà mải chụp đom đóm, ngủ lúc khơng hay - Vào đội cịn mang theo súng cao su - Ra trận không sợ chết lại sợ ma - Gặp lại đồng đội mừng q, khóc ịa Việt cịn nhân vật đáng phục phẩm chất gan dạ, anh hùng - Từ nhỏ dám xông vào đá thằng giết cha - Việt với chị đã chủ động tìm giặc để đánh : bắn tàu giặc sông, phá xe tăng địch - Giành với chị tòng quân để trả thù cho gia đình - Khi cịn chiến trường, đầy thương tích Việt sống mái với quân thù Dường Việt khúc sông xa dịng sơng truyền thống gia đình cách mạng III Kết thúc vấn đề: - Sự vô tư, ngây thơ Việt làm cho phẩm chất anh hùng Việt thêm đẹp - Trong người anh hùng ln có kết hợp đời thường phi thường - hình mẫu người anh hùng thường gặp tác phẩm Nguyễn Thi Câu 4b (5 điểm): Anh (chị) phân tích hình ảnh người Tây Nguyên truyện ngắn Rừng xà nu Nguyễn Trung Thành (5 điểm) Giới thiệu khái quát tác giả Nguyễn Trung Thành tác phẩm Rừng xà nu (0,5đ) 1.1 Tác giả Nguyễn Trung Thành: - Là nhà văn lớn văn học đại Việt Nam, có nhiều tác phẩm tiếng phản ánh sinh động thực tế đấu tranh hào hùng đồng bào miền Nam - Nhiều năm gắn bó với chiến trường – mảnh đất Tây nguyên, am hiểu viết hay đề tài Tây Nguyên 1.2 Tác phẩm Rừng xà nu - Ra đời năm 1965, tái bối cảnh miền Nam nói chung Tây Nguyên nói riêng phong trào Đồng Khởi 1955-1959 - Là anh hùng ca giàu chất sử thi cảm hứng lãng mạn ca ngợi ý chí kiên cường, sức mạnh đoàn kết tinh thần anh dũng đấu tranh giành độc lập người dân Tây Nguyên chiến tranh chống Mỹ cứu nước Hình ảnh người Tây Nguyên thể tác phẩm 2.1 Hình ảnh người Tây Ngun gắn bó với hình tượng thiên nhiên - xà nu Quán xuyên toàn câu chuyện hình ảnh rừng xà nu, xà nu – hình ảnh mang giá trị biểu trưng cho tinh thần, khí chất người Tây Nguyên: ham ánh sáng, sống mãnh liệt, kết tụ thành khối thống nhất, kế tục không ngừng mạch sống từ khứ đến tương lai, giống hệ dân làng Xô Man từ già Mết, Mai, Tnú đến Dít, Heng 2.2 Vẻ đẹp người Tây Nguyên Cụ Mết, Tnú, Mai, Dít, Heng hình tượng nhân vật đẹp đẽ, biểu tượng Tây Nguyên bất khuất, hào hùng, đầy không khí sử thi Mỗi nhân vật có vẻ đẹp riêng mang ý nghĩa tư tưởng sâu sắc 2.2.1 Cụ Mết: - Gợi liên tuởng đến xà nu cổ thụ đại ngàn Tây Nguyên, nhân vật gạch nối khứ tại, biểu tượng cho truyền thống đấu tranh từ kháng chiến trước (chống Pháp), điểm tựa vững cho hệ trẻ kháng chiến (chống Mỹ) - Đó ơng già quắc thước, ngực xà nu lớn, giọng ồ vang rộ, có uy tín làng Linh hồn chiến đấu anh Quyết - “người Đảng” , người cổ động, tổ chức, điều hành phong trào đấu tranh cụ - Những điều thể qua hàng loạt hành động, lời nói sâu sắc, đúc chân lý cụ Mết : “Cán Đảng, cán cịn Đảng cịn”, “Chúng cầm súng phải cầm giáo”, “Thế bắt đầu Đốt lửa lên ! Tất người già, người trẻ, người đàn ông, người đàn bà, người phải tìm lấy giáo, mác…”… 2.2.2 Tnú: Gợi liên tưởng đến xà nu trưởng thành, hệ tiếp nối cha anh, lực lượng nòng cốt chiến đấu hôm với lớn mạnh nhanh chóng, vững chắc, tiêu biểu cho số phận đường dân tộc Tây Nguyên - Gan góc, dũng cảm, trung thực trước sau trung thành với lý tưởng cách mạng - Biết vuợt lên đau đớn bi kịch cá nhân Anh đem nỗi đau riêng nhập vào nỗi đau chung quê hương, dân tộc, trưởng thành đội ngũ người cầm vũ khí giải phóng đất nước - Có tính kỉ luật cao: nhớ nhà, nhớ làng, phải cấp cho phép trả phép hạn 1.2.3 Dít: - Là thân tiếp nối Mai, kiểu cán nòng cốt mới: - Gan góc, kiên trung: từ bé nuôi cán bộ, giặc bắt được, doạ bắn khơng khóc, khơng khai; chứng kiến chết chi gái cháu với lĩnh phi thường, biến đau thương thành hành động cụ thể - Trưởng thành nhanh: sau năm gặp lại, Tnú phải ngỡ ngàng trước biến đổi Dít Cơ trở thành người lãnh đạo cao làng Xô Man, tổ chức làng thành làng chiến đấu, tổ chức sống sinh hoạt cho dân làng (rửa chân trước lên sàn nhà, uống nước đun sôi…) - Là người giữ nguyên tắc làm việc, lại tình cảm với người 1.2.4 Heng: Là xà nu non vừa nhú khỏi mặt đất hứa hẹn vòm xanh rờn lao vút lên trời mũi tên nhọn hoắt – hệ măng non núi rừng Tây Nguyên, lớp người kế tục hệ chiến tranh dài lâu với kẻ thù Nhận xét chung: Hình ảnh người Tây Nguyên đủ hệ gợi cho sức mạnh dạt vô tận, phẩm chất, khí phách nhân dân anh hùng, tập thể anh hùng thời đại – thời đại đánh Mỹ Hình ảnh người để lại ấn tượng mạnh mẽ cho người đọc vừa mang dấu ấn thời đại, vừa đậm đà phong cách Tây Nguyên NLXH CÂU 1.Nhà văn Nga L.Tơn-xtơi nói: “Lí tưởng đuốc đường Khơng có lí tưởng khơng có phương hướng kiên định, mà khơng có phương hướng khơng có sống” Từ câu nói trên, anh (chị) nêu suy nghĩ vai trịcủa lí tưởng sống người (trình bày ngắn gọn) : Nội dung cần đạt - Giải thích khái niệm “lí tưởng” ý nghĩa câu nói nhà văn Nga L.Tơnxtơi : người thực sống có lí tưởng - Vai trị quan trọng lí tưởng sống người : + xác định mục đích sống đắn + có ý thức làm việc,học tập ,rèn luyện…vươn lên sống-> sống có ý nghĩa - Suy nghĩ thân : + lựa chọn lí tưởng cụ thể ? + đường phấn đấu cho lí tưởng ? Biểu điểm 0,5 điểm điểm 1,5 điểm * §Ị bµi: Phân tích đoạn thơ sau đoạn “ Đất nước” NKĐ: “ Trong anh em hôm ………………………… Làm nên đất nước muôn đời” *Cần đảm bảo ý sau - NKĐ cảm nhận đất nước tồn vẹn tổng hợp từ nhiều bình diện để làm bật tư tưởng, t/c - T/g bày tỏ thái độ đầy trách nhiệm cá nhân, cộng đồng việc giữ gìn , bảo vệ đất nước - Sử dụng thể thơ tự SÔNG ĐÀ Câu 2: ( điểm).Cảm nhận vẻ đẹp sông Đà Yêu cầu kiến thức: * vẻ đẹp dội ,hựng vĩ sông Đà - Hai bên bờ vách thành đá dựng đứng, lòng sơng thắt lại yết hầu-> địi nợ xt nhà đị - Hàng số nước xơ đá, đá xơ sóng, sóng xơ gió…có hút nước giếng tê tơng-> sẵn sàng nhấn chìm thuyền - Tiếng thác nước gầm réo la não bạt( thác nước gầm réo, rống lên…) - Đá thác sông Đà dàn bày thạch trận sông, lập thành tuyến phịng thủ => Sơng Đà qi vật khổng lồ kẻ thù số người * Vẻ thơ mộng, trữ tình hiền hồ - Sơng Đà sợi dây xoắn dài, ngoằn ngoèo mặt đất tn dài tóc trữ tình tóc mun dài ngàn vạn sải - Nước sơng Đà chuyển màu qua mùa năm - Sông Đà lặng tờ, hồn nhiên, hoạng dại bờ tiền sử-> giống cố nhân, người tình xa nhớ, gần vui * Nghệ thuật: So sánh, nhân hoá -> S Đ lên sinh thể sống động Có tính cách, cá tính, hành động giống người người lái đò: - 70 tuổi, gắn với nghề lái đò-> lão luyện, người trải hiểu biết nghề lái đò: " Lấy mắt mà nhớ tỉ mỉ luồng nước thác nước hiểm trở"->Nguyễn Tuân bày tỏ khâm phục trước người - Hình ảnh người lái đị với "cái đầu quắc thước, thân hình cao to gọn quánh chất sừng chất mun” ->Tác giả gọi "vàng mười" - Ông đứng trước thử thách, cạm bẫy kinh hoàng sông Đà: " Ngoặt khúc sông lượn …………….vồ lấy thuyền” -> Ông giao chiến dũng sĩ "2 tay ghì cương bám luồng nước", có lúc tưởng chừng người lái đị bị nhấn chìm xuống lịng sơng - Dũng cảm gan chưa đủ mà phải tài nghệ người cầm lái đến mức điêu luyện, sông Đà thiên biến vạn hố, chỗ cạm bẫy nguy hiểm địi hỏi người phải có ứng phó hợp lý " Luồng nước…hút nước " - ơng lái đị cố nén vết thương, kẹp chặt buồng lái, mặt méo bệch địn hiểm …nhưng nghe rõ tiếng huy người cầm lái" =>Ca ngợi dũng cảm tài trí người, ca ngợi chiến thắng vĩ đại ơng lái đị, vượt bao thác ghềnh sóng to gió ->Cuộc đọ sức người thiên nhiên thật ghê gớm căng thẳng, đầy sức sáng tạo cuối người giành chiến thắng =>Cảm hứng lãng mạn đậm đà câu văn tả thực, tạo sức lơi tác phẩm, ca người lao động III Kết luận: - Tác phẩm cơng trình nghệ thuật đầy sáng tạo, giúp ta cảm thụ đẹp cách sâu sắc, đẹp hùng vĩ thiên nhiên người lao động - Nguyễn Tuân nghệ sĩ tài hoa bậc thầy việc ca ngợi người lao động (gian lao nguy him nhng y vinh quang) SểNG Đề bài: Phân tích hình tợng sóng thơ Sóng Xuân Quỳnh KIN THC: - Qua hình tợng Sóng cảm nhận đợc vẻ đẹp tâm hồn giàu nữ tính, khát khao tình yêu chân thành , nồng hậu, tơi trẻ dám bày tỏ khát vọng tình yêu - Đồng thời qua âm hởng, giọng điệu, kết cấu hình ảnh thơ thấy đợc sức hấp dẫn - Hình tợng sóng tình yêu, tâm trạng ngời phụ nữ yêu C Yêu cầu kiến thức: I MB: - Sóng thơ tình đặc sắc Xuân Quỳnh Sức sống vẻ đẹp tâm hồn nhà thơ nh sáng tạo nghệ thuật thơ gắn liền với hình tợng trung tâm- sóng.Cả thơ sóng tâm tình tác giả đợc khơi dậy đứng trớc biển cả, đối diện với sóng vô hạn - Tác giả đà mợn hình tợng sóng để diễn tả tình cảm ngời phụ nữ yêu cách chân thành, sáng II TB: - Hình tợng sóng đợc gợi âm điệu lúc nhịp nhàng, dạt sôi nổi, lúc thầm lắng sâu, gợi lên âm hởng đợt sóng liên tiếp, miên man, đợc tạo nên thể thơ năm chữ với câu thơ liền mạch hầu nh không ngắt nhịp Nhịp sóng nhịp lòng nhân vật trữ tình, điệu tâm hồn yên định, đầy biến động, chảy trôi chất chứa khát khao rạo rực: Dữ dội dụ êm ồn lặng lẽ Sông không hiểu Sóng tìm tận bể -Mỗi đặc tính sóng tơng hợp với khía cạnh trạng thái tâm hồn Tác giả đà sử dụng biện pháp nghệ thuật đối lập để diễn tả trạng thái biến đổi không ngừng sóng đồng thời qua sóng thấy đợc tâm tình, tính khí ngời gái yêu: họ sống với trạng thái trái ngợc lòng dội dịu êm, ồn lặng lÏ” - Víi kh¸t väng lín lao nh thÕ, sãng không chịu dừng lại sông, sông không hiểu mình, sóng phải tìm tận bể Hành trình bể rộng, từ bỏ giới hạn chật hẹp tìm đến chân trời bao la tâm hồn Ra đến bể rộng, sóng thật tìm thấy mình, nhận thức đợc sức mạnh khát khao cđa nã - Sãng lµ vÜnh h»ng víi thêi gian, dù ngày xa hay ngày sau không thay đổi, nh nỗi khát vọng tình yêu ngời- nỗi khát vọng bồi hồi trái tim tuổi trẻ: ôi sóng ngày xa Và ngày sau Nỗi khát vọng tình yêu Bồi hồi ngực trẻ Khi tình yêu đến, nh tâm lí tự nhiên thờng tình, ngời ta có nhu cầu tự tìm hiểu phân tích Nhng tình yêu tợng tâm lí khác thờng, đầy bí ẩn nên giải thích, cắt nghĩa đợc Cuối đành phải thú nhận: Em nữa-> Lời thú nhận chân thành, tế nhị nhng sâu lắng Con sóng dới lòng sâu Cả mơ thức - Tác giả đà mợn hình tợng sóng để diễn tả nỗi nhớ trái tim yêu: nhớ không ngủ đợc, mơ thøc”-> nèi nhí cån cµo, da diÕt, thêng trùc bao trùm lên không gian thời gian, không tồn ý thức mà len lỏi vào tiềm thức, xâm nhập vào giấc mơ Nó cuồn cuộn, dạt nh đợt sóng biển triền miên, không nghỉ -> Tình yêu ngời gái vừa thiết tha, mÃnh liệt vừa sáng, giản dị vừa thuỷ chung, vừa chân thành đằm thắm Đây sở để đến đích tình yêu hạnh phúc gia đình nh sóng định vào đến bờ dù muôn vời cách trở Làm đợc tan Thành trăm sóng nhỏ Giữa biển lớn tình yêu Để ngàn năm vỗ Cuối cùng, sóng nói giúp cho nhà thơ nỗi khát vọng đợc sống trọn vẹn, sống tình yêu, cho tình yêu tất để từ vĩnh viễn hoá tình yêu, để tình yêu trở nên III KB: Qua hình tợng sóng ngời đọc cảm nhận đợc sức sống vẻ đẹp tâm hồn ngời phụ nữ yêu Ngời phụ nữ mạnh bạo, chủ động bày tỏ khát vọng rung động rạo rực lòng tình yêu Đề bài: Qua thơ Sóng vẻ đẹp tâm hồn ngời phụ nữ yêu đợc bộc lộ nh thÕ nµo? Híng dÉn lµm bµi: - Chó ý làm rõ vẻ đẹp tâm hồn ngời phụ nữ tình yêu: mạnh bạo, chủ động bày tỏ khát vọng yêu đơng mÃnh liệt rung động rạo rực lòng - Ngời phụ nữ thuỷ chung nhng không cam chịu nhẫn nhịn, không hiểu sóng dứt khoát từ bỏ nơi chật hẹp để đến với nơi rộng lớn-> nét mẻ, đại tình yêu - Tâm hồn phụ giàu khát khao, không yên lặng nhng tâm hồn thật sáng thuỷ chung TNĐL Có ý kiến cho rằng: “ TNĐL Chủ tịch Hồ Chí Minh văn có lập luận chặt chẽ, giọng văn hùng hồn đanh thép, dẫn chứng khơng chối cãi được” Bằng tác phẩm “ Tuyên ngôn Độc lập” anh ( chị) chứng minh ý kiến I.MB: - “ Tuyên ngôn Độc lập” văn luận mẫu mực, khơng có giá trị văn học mà cịn có giá trị lịch sử Tác phẩm đợc Chủ tịch Hồ Chí Minh viết đọc trước hàng chục vạn đồng bào vào ngày 2/9/1945, quảng trờng Ba Đình – Hà Nội - Bản tun ngơn có sức thuyết phục lớn, làm lay động lòng ngời hệ tài nghệ Bác: “ lập luận chặt chẽ, giọng điệu, lí lẽ đanh thép, đa luận điểm, chứng không chối cãi được” II TB: Là tác phẩm luận có sức thuyết phục ngời ta lí lẽ, lập luận chặt chẽ, dẫn chứng không chối cãi đợc - Trong quan điểm sáng tác Ngời đối tợng thởng thức ý hàng đầu Vậy đối tượng tuyên ngôn ai? Mở đầu Bác viết: “ Hỡi đồng bào nớc” cuối tác phẩm “ Chúng trịnh trọng tuyên bố với giới rằng” Nh Bác không viết cho nhân dân Việt nam mà viết cho nhân dân giới bọn thực dân, phát xít - Câu hỏi thứ hai viết để làm gì? tuyên ngôn viết để khẳng định quyền độc lập tự dân tộc Việt Nam đập tan âm mu tái chiếm bọn thực dân Pháp - Chính thế, để tạo dựng sở pháp lí cho tun ngơn Bác trích dẫn hai đoạn “Tun ngơn độc lập” Mĩ năm 1776 “Tuyên ngôn nhân quyền dân quyền” Pháp năm 1791 Cả hai đoạn trích có nội dung khẳng định quyền tự bình đẳng tất dân tộc giới Khi Tun ngơn ta đời Pháp nấp sau quân đội Anh tiến vào từ Đông Dơng Để chuẩn bị cho xâm lợc lần thứ hai mình, Thực dân Pháp tung d luận “ Đông Dơng thuộc địa Pháp bị Nhật xâm chiếm, Nhật đầu hàng đồng Minh Đơng Dơng đơng nhiên thuộc quyền Pháp” Vì vậy, đối tợng “Tuyên ngôn Độc lập” trớc hết Anh, Pháp Mĩ Liên Xô Bản tuyên ngôn Bác đời để nhằm bác bỏ lí lẽ bọn xâm lợc trớc d luận giới Cho nên khơng có thú vị, đích đáng dùng lí lẽ đối thủ “ gậy ông đập lng ông” Bác khẳng định quyền độc lập tự đân tộc ta lời lẽ tổ tiên ngời Pháp ngời Mĩ đợc ghi hai tun ngơn Qua khẳng định ba tuyên ngôn ngang hàng nhau, ba độc lập ngang nhau, ba cách mạng vĩ đại nh - Từ hai Tuyên ngôn Pháp Mĩ, Bác suy câu có nghĩa là: “ Tất dân tộc giới sinh bình đẳng, dân tộc có quyền sống, quyền sung sớng quyền tự do” Nó nh phát súng khởi đầu cho bão táp cách mạng nớc thuộc địa làm sụp đổ chủ nghĩa thực dân khắp giới vào nửa sau kỉ XX - Bản tuyên ngôn vạch rõ hành động xâm lợc bọn thực dân- trái hẳn với nhân đạo nghĩa: “ Trong năm chúng bán nớc ta hai lần cho Nhật” - Qua Tuyên ngơn Bác tun bố li hẳn quan hệ thực dân với pháp, vạch rõ mặt phản bội đê hèn Pháp lí lẽ, dẫn chứng xác đáng, đầy sức thuyết phục - Từ đấu tranh kiên cờng dân tộc , tất yếu gặt hái đợc kết chân chính: Nớc Việt Nam có quyền hởng tự do, độc lập thật trở thành nớc tự do- độc lập” Câu nói nh chạm khắc ý chí sắt đá giữ vững độc lập dân tộc ta trang văn III.KB - Đây văn luận thể phong cách luận HCM Đặc điểm văn luận lập luận chặt chẽ, lí lẽ đanh thép chứng khơng chối cãi đợc - Lí lẽ Tun ngơn sắc bén, lý luận chặt chẽ hùng hồn, có sức thuyết phục Tác giả xây dựng luận chứng, phát triển lí lẽ sở lẽ phải, t tởng nhân quyền, dân quyền, quyền tự định dân tộc : Đề bài: Hãy phân tích văn phong luận Hồ Chí Minh thể qua “ Tuyên ngôn độc lập” Ngời Hướng dẫn làm : ( HS triển khai theo nhiều cách song phải đảm bảo ý sau) - Nhằm vào đối tượng cụ thể, với mục đích cụ thể có tính chiến đấu - Bài văn ngắn gọn, cô đọng mà chứa đựng nhiều giá trị, nhiều nội dung to lớn - Lập luận chặt chẽ, lí lẽ đanh thép hùng hồn, luận cứ, luận chứng cụ thể xác đáng - Văn phong đa dạng lúc đanh thép hùng hồn, sôi mạnh mẽ, lúc lắng đọng thiết tha Câu 2(5 điểm ) Cảm nhận anh(chị ) hình tượng người lính Tây Tiến đoạn thơ sau : “Tây Tiến đoàn binh khơng mọc tóc Sơng Mã gầm lên khúc độc hành” a.Mở :0,5 điểm - Khái quát tác giả, tác phẩm, vị trí đoạn trích, vị trí tác giả văn học Việt Nam đại b.Thân : điểm * Hai câu đầu: - vẻ đẹp bi hùng +Hiện thực khắc nghiệt làm bật hình ảnh chân thực người lính, hình ảnh thơ gợi nhiều liên tưởng (“khơng mọc tóc”, “qn xanh màu lá”) +Nghệ thuật đối lập (ngoại hình tinh thần), từ ngữ độc đáo (dữ oai hùm), biện pháp nghệ thuật nghiêng cảm hứng lãng mạn, chất bi hùng hòa quyện * Hai câu tiếp: -Vẻ đẹp tâm hồn người lính +Tinh thần căm thù giặc, tình yêu quê hương sâu sắc +Lãng mạn, mộng mơ, tinh thần lạc quan, tâm hồn hào hoa, lịch người lính Hà thành * Bốn câu sau: - vẻ đẹp bi tráng người lính : + hi sinh, ý chí tâm, sẵn sàng hiến dâng đời cho Tổ Quốc + Âm điệu thơ trang trọng; sử dụng nhiều từ Hán Việt; lối nói dứt khốt, khẳng định; cách nói giảm; nghệ thuật nhân hóa góp phần ca ngợi hi sinh cao đẹp người lính + Quang Dũng hóa chết người lính năm xưa qua lời điếu “Sông Mã gầm lên khúc độc hành” c.Kết : 0,5 - Khẳng định giá trị đoạn trích,bài thơ Tây Tiến Câu 3(5 điểm): Cảm nhận anh (chị ) cảnh thiên nhiên Tây Bắc qua đoạn thơ sau thơ Tây Tiến Quang Dũng: Sông Nhà Pha Luông mưa xa khơi (Theo Ngữ văn 12-tập một, , tr.80, NXB Giáo dục, 2008) *Mở (0,5 điểm) :Quang Dũng viết “Tây Tiến” vào năm 1948, Phù Lưu Chanh, làng ven sơng Đáy hiền hịa Cảm hứng chủ đạo thơ nỗi nhớ: nhớ đồng đội thân yêu, nhớ đoàn binh Tây Tiến, nhớ mường núi rừng miền Tây, nhớ kỉ niệm đẹp thời trận mạc… Tám câu thơ đầu nỗi nhớ QD núi rừng Tây Bắc… *Thân (4 điểm) : HS cảm nhận nhiều cách khác nhau,nhưng cần đảm bảo ý sau : - Cảnh thiên nhiên hiểm trở, dội,thơ mộng +tên bản, tên mường: Sài Khao, Mường Lát, Pha Luông, Mường Hịch, Mai Châu… nhắc đến không gợi lên bao thương nhớ vơi đầy mà để lại nhiều ấn tượng xa xôi, heo hút, hoang vu, thâm sơn cốc + sương mù,mưa núi , núi cao, dốc cao, dốc thẳng dựng thành ,vực thẳm + phân tích nhịp thơ,từ ngữ,nghệ thuật đối lập,hình ảnh thơ - Trên cảnh hình ảnh người lính Tây Tiến oai hùng, trẻ trung, tinh nghịch : +cách sử dụng từ ngữ,tạo hình ảnh độc đáo *Kết (0,5 điểm) : - Chốt lại nội dung khẳng định giá trị đoạn thơ-Khẳng định giá trị : +bức tranh thiên nhiên TB dội tráng lệ, bật hình ảnh chiến sĩ can trường lạc quan, + để lại dấu ấn đẹp đẽ thơ ca kháng chiến mà thành công, kết hợp hài hoà khuynh hướng sử thi cảm hứng lãng mạn Việt Bắc Câu ( điểm).Cảm nhận vẻ đẹp thiên nhiên người Việt Bắc qua đoạn thơ : “Ta ,mình có nhớ ta Ta về,ta nhớ hoa người …………………………… Nhớ tiếng hát ân tình thủy chung ” Trích Việt Bắc- Tố Hữu ) - Yêu cầu kiến thức: Trên sở hiểu biết thơ Việt Bắc nhà thơ Tố Hữu, học sinh ... văn III.KB - Đây văn luận thể phong cách luận HCM Đặc điểm văn luận lập luận chặt chẽ, lí lẽ đanh thép chứng khơng chối cãi đợc - Lí lẽ Tuyên ngôn sắc bén, lý luận chặt chẽ hùng hồn, có sức thuyết. .. Quang Dũng: Sông Nhà Pha Luông mưa xa khơi (Theo Ngữ văn 12 -tập một, , tr.80, NXB Giáo dục, 2008) *Mở (0,5 điểm) :Quang Dũng viết “Tây Tiến” vào năm 1948, Phù Lưu Chanh, làng ven sông Đáy hiền... điều chưa hoàn thi? ??n tác phẩm nghệ thuật sáng tạo để tự đấu tranh hồn thi? ??n èNhà văn bày tỏ khát vọng hướng đến Chân -Thi? ??n-Mỹ èNghệ thuật phải quan tâm đến số phận người, Cái Đẹp không tách rời