Trường THPT Nguyễn Thị Định Đề kiểm tra học kì 1 Năm 2009 2010 Trường THPT Nguyễn Thị Định Đề kiểm tra học kì 1 Năm 2009 2010 Họ và tên học sinh Môn Ngữ văn – cơ bản Khối10 Lớp SBD Phòng Thời gian 90[.]
Trường THPT Nguyễn Thị Định Đề kiểm tra học kì 1- Năm 2009- 2010 Họ tên học sinh …… Môn : Ngữ văn – - Khối10 Lớp …….SBD…….Phịng …… Thời gian : 90 phút ( khơng kể giao đề) Đề gồm trang I TRẮC NGHIỆM :( điểm) HS làm tờ đề cách khoanh tròn ý Câu1: Nhận định khái niệm VHDG? A Là truyện kể tập thể nhân dân lao động sáng tạo truyền miệng B Là sáng tác tập thể truyền miệng quần chúng nhân dân lao động C Là sáng tác trí thức nhân dân lao động truyền miệng D Là sáng tác thơ ca hò vè tập thể nhân dân lao động truyền miệng từ đời sang đời khác Câu 2: Chi tiết An Dương Vương chém đầu gái thể ? A Hồ đồ tàn nhẫn B Tuân theo mệnh lệnh thần linh C Tỉnh ngộ muộn mằn cần thiết D Một kết cục thích đáng cho phản Câu 3: Muân thuẫn phản ánh truyện “ Tấm Cám” mâu thuẫn ? A Tài ngu dốt B Kẻ giàu người nghèo C Địa vị cao sang thấp hèn D Thiện ác Câu 4: Truyện cười “ Tam đại gà ’phê phán điều ? A Thói sĩ diện hão kẻ dốt hay nói chữ B Thói tham lam , hống hách bọn nhà giàu C Thói kiêu ngạo , háo danh A Thói khoa khoang , rởm đời Câu5: Đâu động xử kiện thầy Lí truyện “ Nhưng phải hay mày”? A Vì lẽ phải B Vì sĩ diện C Vì tiền D Vì lợi dụng chức quyền Câu 6: Hình ảnh gừng cay – muối mặn ca dao thường thể cho điều ? A Tình cảm láng giềng B Tình cảm lứa đơi C Tình cảm vợ chồng D Tình cảm bạn bè Câu 7: “ Văn học phát triển hồn cảnh đất nước có nhiều biến động nội chiến phong kiến bão táp phong trào nông dân khởi nghĩa mà đỉnh cao khởi nghĩa Tây Sơn Chế độ phong kiến từ khủng hoảng đến suy thoái ” Nhận định phản ánh lịch sử văn học Việt Nam giai đoạn nào? A Thế kỉ X đến hết kỉ XIV B Thế kỉ XV dến hết XVII C Thế kỉ XVIII đến nửa đầu kỉ XIX D Nửa cuối kỉ XIX Câu 8: Các thể loại thơ , truyện , kịch , tiểu thuyết … thuộc phong cách ? A PCNN hành chánh B PCNN nghệ thuật C PCNN báo chí D PCNN khoa học Câu9 : PCNN sinh hoạt có tính chất ?”? A Tính cảm xúc , tính cá thể B Tính truyền cảm , tính hàm súc C Tính cụ thể , tính xác D Tính cảm xúc , tính xác , tính cá thể Câu 10: Cảnh sắc thiên nhiên thơ “ Cảnh ngày hè”của Nguyễn Trãi : A Nhẹ nhàng , tươi tắn B Nồng nàn, rực rỡ C Đầy sức sống D Ngày hè sinh sôi , rực rỡ tràn đầy khát vọng sống Câu 11: Khi diễn đạt Ngôn ngữ viết cần có đặc điểm ? A Tính chặt chẽ, rõ ràng , sáng B Dùng từ phù hợp với đặc trưng phong cách ngôn ngữ C Sử dụng đa dạng loại câu D Dùng từ ngữ có tính biểu cảm cao, từ trau chuốt Câu 12: Khi trình bày vấn đề “ thời trang tuổi trẻ ”, ý cần nhấn mạnh ? A Trang phục cần thiết cho người B Trang phục phải đại C Trang phục phải tôn lên vẻ đẹp D Trang phục phai phù hợp với cá nhân truyền thống phải hài hòa II TỰ LUẬN ( điểm) Câu 1: ( điểm) Tióm tắt truyện An Dương Vương Mị Châu - Trọng Thủy dựa theo theo nhân vật Trọng Thủy Câu : ( điểm) Phân tích thơ “ Tỏ lịng”của Phạm Ngũ Lão để làm rõ lí tưởng người anh hùng thời Trần ( hào khí Đơng – A ) Đáp án I TRẮC NGHIỆM ( câu 0,25 điểm) Câu Câu Câu Câu Câu Câu Câu Câu Câu Câu Câu Câu 10 11 12 B D D A C C C B D D A D III TỰ LUẬN ( điểm) Câu 1: điểm A Yêu cầu kĩ : Tóm tắt truyện với vai Trọng Thủy kể lại câu chuyện thời : Cốt lõi Trọng Thủy đóng vai người kể chuyện : B Yêu cầu nội dung : - Làm rõ cốt truyện - Nêu chi tiết truyện Câu 2: a Yêu cầu kỹ - HS làm văn nghị luận văn học - Diẽn đạt , bố cục , dùng từ đặt câu b Nội dung : HS có nhiều cách làm Cần nội dung sau : - Nội dung thơ : Ý (1) : Vẻ đẹp tầm vóc , tư , hành động lớn lao kì vĩ hình ảnh “ ba quân” Ý (2) : Cái chí , tâm người anh hùng Ý ( 3) : Chí làm trai người anh hùng thời Trần : tinh thần tư tưởng tích cực , lập cơng , lập danh Quan niệm lập cơng danh trở thành lí tưởng sống trang nam nhi thời phong kiến dùng dẫn chứng ( chí nam nhi Nguyễn Cơng Trứ ) Ý (4) : Tính hàm súc động , hình ảnh giàu sức biểu cảm , nghẹ tht hồnh tráng có tính sử thi , có chất liệu thơ Đường c Biểu điểm : - Mở : 0,5 - Thân : - Kết : 0,5 ... dung : - Làm rõ cốt truyện - Nêu chi tiết truyện Câu 2: a Yêu cầu kỹ - HS làm văn nghị luận văn học - Diẽn đạt , bố cục , dùng từ đặt câu b Nội dung : HS có nhiều cách làm Cần nội dung sau : - Nội... , hình ảnh giàu sức biểu cảm , nghẹ thuât hồnh tráng có tính sử thi , có chất liệu thơ Đường c Biểu điểm : - Mở : 0,5 - Thân : - Kết : 0,5 ... khoa học Câu9 : PCNN sinh hoạt có tính chất ?”? A Tính cảm xúc , tính cá thể B Tính truyền cảm , tính hàm súc C Tính cụ thể , tính xác D Tính cảm xúc , tính xác , tính cá thể Câu 10: Cảnh sắc thi? ?n