bo de thi giua hoc ki 1 mon sinh hoc 10 sach canh dieu

MA TRẬN ĐỀ KIỂM TRA GIỮA KÌ SINH HỌC 10 MỨC ĐỘ ĐÁNH GIÁ Chủ đề Nhận biết Tự Trắc luận nghiệm Thông hiểu Tổng Vận dụng Tự Trắc Tự Trắc luận nghiệm luận nghiệm điểm Vận dụng cao Tổng số câu Tự Tự Trắc luận nghiệm 10 11 12 1,25 1,25 1,75 1,25 Trắc luận nghiệm Bài Giới thiệu khái qt chương trình mơn Sinh học Sinh học phát (0,75) (0,5) (0,75) (0,5) 1 (0,5) (0,25) (1) (0,75) (0,5) triển bền vững Bài Các phương pháp nghiên cứu học tập môn Sinh học Bài Giới thiệu chung cấp độ tổ chức giới sống Bài Khái quát tế bào Bài Các nguyên tố hóa học và nước Bài Các phân tử sinh học 2 (0,5) (0,5) (1) 3 (0,75) (0,75) (1) 2,5 Số câu 16 12 28 Điểm số 3 10 ĐỀ KIỂM TRA GIỮA KÌ SINH HỌC 10 (ĐỀ 1) A Phần trắc nghiệm Câu 1: Đối tượng nghiên cứu sinh học A giới sinh vật gồm thực vật, động vật, vi sinh vật, nấm,… người B cấu trúc, chức sinh vật C sinh học phân tử, sinh học tế bào, di truyền học sinh học tiến hóa D công nghệ sinh học Câu 2: Đạo đức sinh học A quy tắc ứng xử phù hợp nghiên cứu sinh học liên quan đến đối tượng nghiên cứu động vật B quy tắc ứng xử phù hợp nghiên cứu sinh học liên quan đến đối tượng nghiên cứu thực vật C quy tắc ứng xử phù hợp nghiên cứu sinh học liên quan đến đối tượng nghiên cứu người D quy tắc ứng xử phù hợp với đạo đức xã hội nghiên cứu ứng dụng thành tựu sinh học vào thực tiễn Câu 3: Các nhà sinh học nghiên cứu sinh vật các lĩnh vực đây? A Sinh học phân tử sinh học tế bào B Sinh lí học hóa sinh học C Di truyền học tiến hóa D Tất các lĩnh vực Câu 4: Hoạt động sau không ảnh hưởng xấu đến phát triển bền vững? A Sử dụng nguồn lượng không tái tạo than đá, dầu mỏ B Sử dụng nguồn lượng tái tạo gió, lượng mặt trời C Xả chất thải chưa qua xử lý vào mơi trường D Sử dụng các lồi động, thực vật quý làm thực phẩm dược phẩm Câu 5: Lĩnh vực khoa học nghiên cứu khả tồn sống Trái Đất? A Tin sinh học B Mô sinh học C Sinh học vũ trụ D Hóa sinh học Câu 6: Tiến trình sau thể các bước phương pháp quan sát? A Xác định mục tiêu → Tiến hành → Báo cáo B Báo cáo → Tiến hành → Xác định mục tiêu C Báo cáo → Xác định mục tiêu → Tiến hành D Tiến hành → Xác định mục tiêu → Báo cáo Câu 7: Phương pháp làm việc phịng thí nghiệm A phương pháp sử dụng giác quan để thu thập thông tin đối tượng nghiên cứu B phương pháp nghiên cứu thực khơng gian giới hạn phịng thí nghiệm C phương pháp nghiên cứu sử dụng đối tượng nghiên cứu các vi sinh vật có kích thước nhỏ, khơng quan sát bằng mắt thường D phương pháp thu thập thông tin đối tượng nghiên cứu điều kiện tác động có chủ đích Câu 8: Bước để nhận vấn đề cần giải tiến trình nghiên cứu khoa học A Hình thành giả thuyết khoa học B Quan sát đặt câu hỏi C Làm báo cáo kết nghiên cứu D Kiểm tra giả thuyết khoa học Câu 9: Các nhà khoa học giải mã thành công gene người nhờ ứng dụng A lĩnh vực dược học B lĩnh vực thống kê C lĩnh vực tin sinh học D lĩnh vực sinh lí học Câu 10: Thiết bị sau sử dụng để đảm bảo an tồn cho người làm việc phịng thí nghiệm? A Găng tay, áo bảo hộ, kính bảo vệ mắt B Tranh ảnh, mơ hình, mẫu vật C Phần mềm dạy học, xử lí số liệu D Cân điện tử, cảm biến Câu 11: Trong các cấp độ tổ chức sống sau đây, cấp độ tổ chức sống nhỏ nhất? A Quần thể B Quần xã – Hệ sinh thái C Sinh D Cơ thể Câu 12: Đặc điểm chung cấp độ tổ chức sống thể mối quan hệ tương tác qua lại sinh vật môi trường? A Là hệ thống mở B Có khả tự điều chỉnh C Tở chức theo ngun tắc thứ bậc D Có khả liên tục tiến hóa Câu 13: Ruột non thuộc cấp độ tổ chức sống đây? A Tế bào B Mô C Cơ quan D Cơ thể Câu 14: Lịch sử nghiên cứu tế bào gắn liền với lịch sử nghiên cứu phát triển A kính lúp B kính hiển vi C kính viễn vọng D kính cận Câu 15: Đơn vị cấu trúc chức thể sống A nguyên tử B phân tử C bào quan D tế bào Câu 16: Học thuyết tế bào có ý nghĩa A Làm thay đổi nhận thức giới khoa học thời kì tiến hóa sinh vật định hướng cho việc phát triển nghiên cứu chức tế bào, thể B Làm thay đổi nhận thức giới khoa học thời kì phát sinh sống Trái Đất định hướng cho việc phát triển nghiên cứu chức tế bào, thể C Làm thay đổi nhận thức giới khoa học thời kì phát sinh tế bào định hướng cho việc phát triển nghiên cứu chức tế bào, thể D Làm thay đổi nhận thức giới khoa học thời kì cấu tạo sinh vật định hướng cho việc phát triển nghiên cứu chức tế bào, thể Câu 17: Phát biểu sau sai nói tế bào? A Tế bào đơn vị cấu trúc thể sống B Tế bào cấp độ tổ chức sống biểu đầy đủ hoạt động hệ thống sống C Các quá trình trao đổi chất chuyển hóa lượng diễn bên ngồi tế bào D Tế bào chỉ sinh từ tế bào có trước nhờ phân chia tế bào Câu 18: Trong thể người, tế bào hồng cầu có chức sau đây? A Vận chuyển khí O2 CO2 máu B Bảo vệ thể C Dẫn truyền xung thần kinh D Tạo hoạt chất dịch vị Câu 19: Các nguyên tố sau thành phần chủ yếu cấu tạo nên các hợp chất chính tế bào? A C, H, K, P B C, H, O, N C H, O, N, K D N, O, S, K Câu 20: Dựa vào tỉ lệ phần trăm khối lượng thể, các nguyên tố thể sinh vật chia thành nhóm gồm A nguyên tố chủ yếu nguyên tố thứ yếu B nguyên tố đại lượng nguyên tố vi lượng C nguyên tố kích thước nhỏ nguyên tố kích thước lớn D nguyên tố cần thiết nguyên tố không cần thiết Câu 21: Vì nước có khả điều hịa nhiệt độ thể? A Do nước có hấp thụ giải phóng nhiệt liên kết hydrogen bị phá vỡ hình thành B Do phân tử nước có kích thước nhỏ dễ bay C Do phân tử nước có kích thước nhỏ có tính phân cực D Do phân tử nước có kích thước nhỏ dễ ngưng tụ Câu 22: Phát biểu sau đúng? A Tất sinh vật cần nguyên tố giống với hàm lượng giống B Sắt (Fe) nguyên tố đại lượng cho tất sinh vật C Iodine (I) nguyên tố mà thể người cần với lượng nhỏ D Carbon, hydrogen, oxygen nitrogen chiếm khoảng 80 % khối lượng thể Câu 23: Chất sau polymer? A Glycogen B Sucrose C Cellulose D Tinh bột Câu 24: Protein polymer sinh học cấu tạo từ hàng chục đến hàng trăm nghìn gốc amino acid kết hợp với bằng A liên kết hydrogen B liên kết ion C liên kết peptide D liên kết kim loại Câu 25: Dầu mỡ thuộc loại lipid đây? A Phospholipid B Steroid C Cholesterol D Triglyceride Câu 26: Chất sau có nhiều trứng, thịt sữa? A Protein B Tinh bột C Cellulose D Glucose Câu 27: Lactose, loại đường sữa, bao gồm phân tử glucose liên kết với phân tử galactose Đường lactose thuộc loại A monosaccharide B hexose C disaccharide D polysaccharide Câu 28: DNA RNA khác A số loại nitrogenous base B số lượng nhóm phosphate nucleotide C loại đường có khung đường – phosphate D loại nitrogenous base thuộc nhóm purine B Phần tự luận Câu (1 điểm): Tại tế bào xem cấp độ tổ chức sở giới sống? Câu (1 điểm): Việc ghi thành phần dinh dưỡng bao bì đựng thực phẩm chế biến sẵn có ý nghĩa gì người tiêu dùng? Câu (1 điểm): Một bạn học sinh cho rằng: “Chỉ nên ăn thịt bò rau cải vì loại thức ăn ngon nhiều chất dinh dưỡng” Em có đồng ý với ý kiến khơng? Tại sao? Đáp án A Phần trắc nghiệm Câu 1: Đáp án là: A Sinh học môn khoa học sống → Đối tượng nghiên cứu sinh học giới sinh vật gồm thực vật, động vật, vi sinh vật, nấm,… người Câu 2: Đáp án là: D Đạo đức sinh học quy tắc ứng xử phù hợp với đạo đức xã hội nghiên cứu ứng dụng thành tựu sinh học vào thực tiễn Câu 3: Đáp án là: D Các nhà sinh học nghiên cứu cấu trúc, chức năng, sinh trưởng, nguồn gốc, tiến hóa phân bố sinh vật theo các lĩnh vực như: sinh học phân tử, sinh học tế bào, sinh lí học, hóa sinh học, di truyền học, sinh học tiến hóa,… Câu 4: Đáp án là: B Sử dụng nguồn lượng tái tạo gió, lượng mặt trời không gây ô nhiễm môi trường cạn kiệt nguồn tài nguyên → không gây ảnh hưởng xấu đến phát triển bền vững Câu 5: Đáp án là: C Sinh học vũ trụ lĩnh vực khoa học mới, nghiên cứu khả tồn sống Trái Đất Câu 6: Đáp án là: A Phương pháp quan sát thực theo các bước là: - Bước 1: Xác định mục tiêu: Xác định mục tiêu, đối tượng tượng đặc điểm cần quan sát Tế bào đơn vị chức thể vì hoạt động sống thể tổng hợp các hoạt động sống tế bào Câu 18: Đáp án là: C Ở người, tế bào da sinh tế bào da có đặc điểm giống với tế bào ban đầu Vì tế bào sinh từ tế bào có trước nhờ q trình phân chia tế bào Câu 19: Đáp án là: D Trong số nguyên tố hóa học tự nhiên, có khoảng 20 – 25% nguyên tố cần thiết cho sinh vật → Cơ thể người cần khoảng 25 nguyên tố Câu 20: Đáp án là: C C – Sai Nước khơng có vai trị cung cấp lượng cho hoạt động sống tế bào Nước có vai trị quan trọng như: dung mơi hịa tan nhiều hợp chất, làm mơi trường phản ứng môi trường vận chuyển, tham gia trực tiếp vào nhiều phản ứng hóa học, đóng vai trị điều hịa nhiệt độ tế bào thể Câu 21: Đáp án là: A Trong nguyên tố trên, Sắt (Fe) ngun tố đóng vai trị quan trọng thể người Sắt có tác dụng tởng hợp hemoglobin (chất vận chuyển oxygen cho tế bào thể) myoglobin (chất dự trữ oxygen cho thể) Ngồi sắt cịn tham gia vào thành phần số enzyme oxi hoá khử, đặc biệt phụ nữ mang thai, sắt giúp tạo nên thai kì khỏe mạnh an tồn Câu 22: Đáp án là: B Nước dung mơi hồ tan hầu hết chất cần thiết cho sống phân tử nước có tính phân cực Do tính phân cực, phân tử nước có hấp dẫn tĩnh điện với Sự hấp dẫn tĩnh điện phân tử nước tạo nên mối liên kết hydrogen Liên kết hydrogen liên kết yếu chúng dễ dàng hình thành phá vỡ Vì vậy, phân tử nước liên kết với phân tử phân cực khác, dẫn đến hòa tan chất Câu 23: Đáp án là: C Các phân tử sinh học thể người bao gồm: carbohydrate, protein, nucleic acid, lipid Câu 24: Đáp án là: B Chức chủ yếu phospholipid tham gia cấu trúc màng sinh chất Câu 25: Đáp án là: C Đơn phân protein amino acid, có khoảng 20 loại amino acid tham gia cấu tạo protein Câu 26: Đáp án là: A Trong tế bào, carbohydrate chất dự trữ lượng chủ yếu Cịn protein khơng phải chất dự trữ lượng chủ yếu mà chỉ tham gia cung cấp lượng cho tế bào trường hợp thiếu hụt carbohydrate Câu 27: Đáp án là: D Các loại quả, mía, củ cải đường loại thực phẩm chứa nhiều sucrose Câu 28: Đáp án là: B A - Sai Phân tử DNA chứa loại đơn phân A, T, G, C không chứa U B - Đúng Phân tử DNA sinh vật có cấu trúc xoắn kép C - Sai Mỗi nucleotide phân tử DNA chỉ chứa nhóm phosphate D - Sai Phân tử DNA cấu tạo từ loại nucleotide khác B Phần tự luận Câu 1: Ý kiến Vì khả tự điều chỉnh nhằm đảm bảo trì điều hòa hoạt động sống hệ thống để tồn phát triển, khả tự điều chỉnh bị trục trặc gây bệnh cho thể, chí khiến thể bị tử vong nhanh chóng Câu 2: Carbon nguyên tố quan trọng cấu tạo phân tử sinh học tế bào vì: - Carbon tạo mạch xương sống phân tử sinh học - Carbon tạo loại liên kết cộng hóa trị với nguyên tử carbon khác nguyên tử khác liên kết đơn, liên kết đôi các mạch carbon mạch thẳng, mạch nhánh, mạch vịng từ tạo nên đa dạng cấu trúc phân tử sinh học Câu 3: Dầu thực vật loại triglyceride Triglyceride dung mơi hịa tan nhiều vitamin A, D, E, K → Khi chế biến salad, việc trộn dầu thực vật vào rau sống giúp cho quá trình hấp thụ các vitamin rau sống tối đa ĐỀ KIỂM TRA GIỮA KÌ SINH HỌC 10 (ĐỀ 3) A Phần trắc nghiệm Câu 1: Lĩnh vực nghiên cứu sinh học sau có vai trị nghiên cứu cấu tạo các hoạt động sống tế bào? A Sinh học tế bào B Giải phẫu học C Thực vật học D Động vật học Câu 2: Đâu ứng dụng công nghệ sinh học chăm sóc sức khỏe điều trị bệnh? A Cấy ghép mô cho người bệnh B Tạo giống trồng kháng nhiều bệnh C Xây dựng chế độ ăn uống, tập luyện khoa học D Dùng liệu pháp gene để chữa bệnh ung thư Câu 3: Phát triển bền vững A phát triển nhằm thỏa mãn nhu cầu hệ hệ tương lai B phát triển chỉ nhằm thỏa mãn nhu cầu hệ tương lai mà không làm tổn hại đến nhu cầu phát triển hệ C phát triển nhằm thỏa mãn nhu cầu hệ mà không làm tổn hại đến nhu cầu phát triển hệ tương lai D phát triển nhằm thỏa mãn nhu cầu hệ tương lai Câu 4: Thí nghiệm sinh học sau không gây tranh luận trái chiều liên quan đến đạo đức xã hội? A Chuyển gene tạo giống lúa có suất cao B Chuyển gene động vật dùng nhiều lồi động vật làm thí nghiệm C Nhân vô tính người D Chẩn đoán, lựa chọn giới tính thai nhi sớm Câu 5: Sản xuất nhiều loại vaccine, enzyme, kháng thể, thuốc,… nhằm phòng chữa trị nhiều bệnh người ứng dụng ngành sau đây? A Y học B Dược học C Pháp y D Di truyền học Câu 6: Phương pháp thu thập thông tin thực không gian giới hạn phịng thí nghiệm, gồm bước chuẩn bị, tiến hành báo cáo kết gọi A Phương pháp quan sát B Phương pháp làm việc phịng thí nghiệm C Phương pháp phân tích số liệu D Phương pháp thực nghiệm khoa học Câu 7: Tin sinh học lĩnh vực nghiên cứu liên ngành, có kết hợp A liệu sinh học, vật lý hóa học B liệu sinh học, thiết kế thống kê C liệu sinh học, khoa học máy tính thống kê D vật lý, hóa học khoa học máy tính Câu 8: Trình tự sau thể thứ tự các bước tiến trình nghiên cứu khoa học? A Quan sát đặt câu hỏi → Kiểm tra giả thuyết khoa học → Hình thành giả thuyết khoa học → Làm báo cáo kết nghiên cứu B Hình thành giả thuyết khoa học → Kiểm tra giả thuyết khoa học → Quan sát đặt câu hỏi → Làm báo cáo kết nghiên cứu C Hình thành giả thuyết khoa học → Quan sát đặt câu hỏi → Kiểm tra giả thuyết khoa học → Làm báo cáo kết nghiên cứu D Quan sát đặt câu hỏi → Hình thành giả thuyết khoa học → Kiểm tra giả thuyết khoa học → Làm báo cáo kết nghiên cứu Câu 9: Việc xác định có khoảng 30 000 gene DNA người có hỗ trợ A thống kê B tin sinh học C khoa học máy tính D pháp y Câu 10: Giả thuyết khoa học A giả định sơ chất vật tượng người nghiên cứu đưa để chứng minh bác bỏ B giả định sơ chất vật tượng công bố các tạp chí khoa học C giả định sơ chất vật tượng kiểm nghiệm nhiều đối tượng khác các nhà khoa học khác giới D giả định sơ chất vật tượng giới khoa học thừa nhận Câu 11: Cấp độ tổ chức sống xem cấp tổ chức lớn hệ thống sống? A Tế bào B Cơ thể C Quần xã D Sinh Câu 12: Vị trí tở chức sống giới sống xác định bằng số lượng chức định yếu tố cấu thành tổ chức gọi A cấp độ tở chức vật chất B cấp độ tổ chức thể C cấp độ tổ chức sống D cấp độ tổ chức tế bào Câu 13: Phát biểu nói đặc điểm cấp tở chức sống? A Thế giới sinh vật ngừng tiến hóa B Các cấp tở chức sống hệ thống mở khơng có khả tự điều chỉnh C Các sinh vật Trái Đất có chung nguồn gốc nên tất giống D Tổ chức sống cấp thấp làm tảng để xây dựng nên tổ chức sống cấp cao Câu 14: Đơn vị cấu trúc chức thể sống A nguyên tử B tế bào C quan D thể Câu 15: Học thuyết tế bào có nội dung sau đây? A Tất sinh vật cấu tạo nhiều tế bào B Tế bào đơn vị sống C Các tế bào sinh từ tế bào có trước D Cả nội dung Câu 16: Ai người quan sát mô bần qua kính hiển vi nhìn thấy mơ bần cấu tạo từ khoang nhỏ? A Robert Hooke B Antonie van Leeuwenhoek C Matthias Schleiden D Theodor Schwann Câu 17: Các hoạt động sống thực tế bào gồm A trao đổi chất chuyển hóa lượng, vận động, tự điều chỉnh thích nghi B trao đởi chất chuyển hóa lượng, sinh trưởng phát triển, vận động, tự điều chỉnh thích nghi C trao đổi chất chuyển hóa lượng, sinh trưởng phát triển, cảm ứng, vận động D trao đởi chất chuyển hóa lượng, sinh trưởng phát triển, sinh sản, cảm ứng, vận động, tự điều chỉnh thích nghi Câu 18: Nước khơng có vai trị sau đây? A Là thành phần chính tế bào, dịch gian bào, huyết tương, dịch khớp,… B Là dung môi sống C Cung cấp lượng D Điều hòa nhiệt cho tế bào thể Câu 19: Nguyên tố vi lượng thể sống khơng có đặc điểm sau đây? A Chiếm tỉ lệ nhỏ 0,01% khối lượng chất sống thể B Chỉ cần cho thực vật giai đoạn sinh trưởng C Tham gia vào cấu trúc nhiều loại enzyme tế bào D Là nguyên tố có tự nhiên Câu 20: Nhận định sau không nguyên tố chủ yếu sống (C, H, O, N)? A Là nguyên tố phổ biến tự nhiên B Có khả liên kết với với nguyên tố khác tạo nên đa dạng loại phân tử đại phân tử C Là thành phần quan trọng hợp chất tế bào D Hợp chất nguyên tố ln hịa tan nước Câu 21: Ngun tử sau tạo nên mạch “xương sống” các hợp chất hữu chính có tế bào? A Hydrogen B Oxygen C Carbon D Calcium Câu 22: Sắp xếp sau theo thứ tự chất đường từ đơn giản đến phức tạp? A Monosaccharide → Disaccharide → Polysaccharide B Disaccharide → Polysaccharide → Monosaccharide C Monosaccharide → Polysaccharide → Disaccharide D Polysaccharide → Disaccharide → Monosaccharide Câu 23: Thành phần màng sinh chất loại lipid sau đây? A Triglyceride B Cortisol C Phospholipid D Estrogen Câu 24: Trình tự xếp amino acid chuỗi polypeptide ổn định bằng liên kết peptide đặc điểm bậc cấu trúc protein? A Cấu trúc bậc B Cấu trúc bậc C Cấu trúc bậc D Cấu trúc bậc Câu 25: Phân tử sinh học sau có chức lưu trữ, bảo quản truyền đạt thông tin di truyền? A Carbohydrate B Protein C Nucleic acid D Lipid Câu 26: Loại carbohydrate sau dùng làm lượng dự trữ các loài thực vật? A tinh bột B glycogen C cellulose D chitin Câu 27: Đặc điểm sau khơng nói lipid? A Hòa tan nước B Là thành phần quan trọng màng tế bào C Không phải polymer D Được cấu tạo không cấu tạo từ acid béo Câu 28: Tất nucleic acid A chứa đường deoxyribose B polymer nitrogenous base C polymer nucleotide D có dạng xoắn kép B Phần tự luận Câu (1 điểm): Hãy lấy ví dụ chứng minh thể người có khả tự điều chỉnh để đảm bảo trì điều hòa cân bằng thể Câu (1 điểm): Tại phần ăn cần đảm bảo đủ loại amino acid đủ lượng protein? Câu (1 điểm): Ở số vùng, để các ăn trái sinh trưởng phát triển tốt, người ta thường đóng số đinh (sắt, kẽm) vào thân Tại sao? ĐỀ KIỂM TRA GIỮA KÌ SINH HỌC 10 (ĐỀ 4) A Phần trắc nghiệm Câu 1: Lĩnh vực không thuộc các lĩnh vực nghiên cứu sinh học? A Di truyền học B Khoa học vật liệu C Tiến hóa D Sinh thái học Câu 2: Đối tượng nghiên cứu sinh học A giới sinh vật gồm thực vật, động vật, vi sinh vật, nấm,… người B tính di truyền biến dị các loài sinh vật C cấu tạo các hoạt động chức tế bào D mối quan hệ tương tác các cá thể sinh vật với với môi trường sống Câu 3: Đâu ứng dụng sinh học chăm sóc sức khỏe người? A Chế biến sản phẩm lên men sữa chua, rượu, bia B Tạo nhiều giống trồng C Tạo loại thuốc vaccine phòng bệnh D Tạo chế phẩm sinh học xử lý rác thải Câu 4: Hoạt động sau gây ảnh hưởng xấu đến phát triển bền vững? A Trồng phủ xanh đất trống, đồi trọc B Sử dụng nguồn lượng tái tạo gió, lượng mặt trời C Không xả chất thải chưa qua xử lí vào môi trường D Sử dụng nguồn lượng không tái tạo than đá, dầu mỏ Câu 5: Thí nghiệm sinh học sau vi phạm đạo đức sinh học? A Nhân vô tính người động vật B Chuyển gene tạo giống lúa có suất cao C Nghiên cứu sử dụng vi sinh vật xử lí cố tràn dầu D Tạo vaccine phòng bệnh cúm Câu 6: Phương pháp sau sử dụng nghiên cứu, học tập môn Sinh học? A Phương pháp quan sát B Phương pháp làm việc phịng thí nghiệm C Phương pháp thực nghiệm khoa học D Cả phương pháp Câu 7: Tin sinh học A lĩnh vực nghiên cứu liên ngành, kết hợp với hóa học phân tích B lĩnh vực nghiên cứu liên ngành, kết hợp liệu sinh học với kĩ thuật hóa học lý học C lĩnh vực nghiên cứu liên ngành, kết hợp liệu nông nghiệp các kĩ thuật đại D lĩnh vực nghiên cứu liên ngành, kết hợp liệu sinh học, khoa học máy tính thống kê Câu 8: Tiến trình sau thể các bước phương pháp làm việc phịng thí nghiệm? A Tiến hành → Vệ sinh phịng thí nghiệm → Chuẩn bị B Chuẩn bị → Tiến hành → Báo cáo vệ sinh phịng thí nghiệm C Vệ sinh phịng thí nghiệm → Chuẩn bị → Báo cáo D Chuẩn bị → Vệ sinh phịng thí nghiệm → Báo cáo Câu 9: Những thiết bị sau có vai trị đảm bảo an tồn cho người làm việc phịng thí nghiệm? A Găng tay, áo bảo hộ, kính bảo vệ mắt B Tranh ảnh, mơ hình, mẫu vật C Phần mềm dạy học, xử lí số liệu D Cân điện tử, cảm biến Câu 10: Hành vi sau khơng đảm bảo an tồn phịng thí nghiệm? A Khi làm việc với hóa chất độc hại cần phải thực nơi thoáng khí có tủ hút khí độc B Tuân thủ quy tắc pha hóa chất C Sử dụng thiết bị phịng thí nghiệm mà chưa nắm xác quy tắc vận hành D Mặc áo, đeo găng tay đồ bảo hộ thực thí nghiệm Câu 11: Các cấp độ tở chức sống bao gồm A nguyên tử, phân tử, bào quan B nguyên tử, phân tử, tế bào, thể C tế bào, thể, quần thể, quần xã – hệ sinh thái D phân tử, bào quan, tế bào, thể Câu 12: Đặc điểm sau đặc điểm chung giới sống? A Tổ chức theo nguyên tắc thứ bậc B Hệ thống khép kín tự điều chỉnh C Hệ thống mở ln ởn định D Khơng có thay đổi vật chất di truyền Câu 13: Phát biểu sau sai nói mối quan hệ cấp độ tổ chức sống? A Cấp độ tổ chức lớn hình thành từ cấp độ tở chức nhỏ liền kề B Các phân tử, bào quan chỉ thực chức sống yếu tố cấu thành tế bào C Tế bào đơn vị cấu trúc đơn vị chức thể sống D Các cá thể loài phân bố khu vực định hình thành nên quần xã sinh vật Câu 14: Vào năm 1670, người quan sát vi khuẩn nguyên sinh động vật? A Antonie van Leeuwenhoek B Robert Hooke C Matthias Schleiden D Theodor Schwann Câu 15: Những sinh vật chỉ cấu tạo từ tế bào gọi A sinh vật đơn giản B sinh vật đơn bào C sinh vật đa bào D sinh vật phức tạp Câu 16: Hãy hoàn thành sơ đồ sau thứ tự từ thấp đến cao cấp độ tổ chức sống A (1) Tế bào; (2) Cơ quan; (3) Hệ quan; (4) Quần thể B (1) Hệ quan; (2) Quần thể; (3) Quần xã – Hệ sinh thái; (4) Sinh C (1) Mô; (2) Quần xã – Hệ sinh thái; (3) Quần thể; (4) Sinh D (1) Tế bào; (2) Quần thể; (3) Quần xã – Hệ sinh thái; (4) Sinh Câu 17: Học thuyết tế bào không bao gồm nội dung đây? A Tất sinh vật cấu tạo nhiều tế bào B Tất vật Trái đất cấu tạo từ tế bào C Tế bào đơn vị sống D Các tế bào sinh từ tế bào có trước Câu 18: Cấp độ tở chức sống nhỏ có đầy đủ các đặc điểm sống A Nguyên tử B Phân tử C Tế bào D Cơ thể Câu 19: Các nguyên tố hóa học chiếm hàm lượng lớn thể gọi A hợp chất hữu B hợp chất vô C nguyên tố vi lượng D nguyên tố đa lượng Câu 20: Phát biểu sau sai nói nguyên tử carbon có tất phân tử hữu cơ? A Chúng liên kết với với nhiều nguyên tử khác B Chúng hình thành nhiều loại liên kết cộng hóa trị C Chúng tạo thành mạch xương sống cho phân tử hữu D Chúng làm giảm đa dạng cấu trúc hợp chất Câu 21: Nước hóa loại liên kết bị phá vỡ? A Liên kết ion B Liên kết cộng hóa trị khơng phân cực C Liên kết cộng hóa trị phân cực D Liên kết hydrogen Câu 22: Phân tử sinh học thuộc nhóm carbohydrate? A Polypeptide B Glycogen C Steroid D Cholesterol Câu 23: Cấu tạo nucleotide khơng có thành phần đây? A Gốc phosphate B Đường pentose C Ion kim loại D Nitrogenous base Câu 24: Tất protein A enzyme B gồm vài gốc amino acid C gồm nhiều polypeptide D có cấu trúc bậc Câu 25: Carbohydrate có vai trị A tham gia vào chế xúc tác phản ứng B lưu trữ truyền đạt thông tin di truyền C dự trữ lượng, giúp cho hấp thu số vitamin D cung cấp lượng, tham gia cấu tạo nhiều hợp chất tế bào Câu 26: Phospholipid hình thành hai lớp màng chúng A nhẹ nước B không tan nước C lưỡng tính (một phần mang tính acid, phần mang tính base) D lưỡng cực (một phần ưa nước, phần kị nước) Câu 27: Các amino acid phân biệt với A nhóm carboxyl khác liên kết với nguyên tử carbon B nhóm amino khác liên kết với nguyên tử carbon C mạch bên khác liên kết với nguyên tử carbon D nguyên tử carbon khác liên kết với loại mạch bên Câu 28: Lựa chọn kết cặp đơn phân / polymer (đại phân tử) sinh học? A Monosaccharide / Polysaccharide B Amino acid / Protein C Acid béo / Triglyceride D Nucleotide / Nucleic acid B Phần tự luận Câu (1 điểm): Trong cấp độ tổ chức giới sống, cấp độ tổ chức nhất? Tại sao? Câu (1 điểm): Tại cơm khơng có vị nhai kĩ thấy có vị ngọt? Câu (1 điểm): Một nhà dinh dưỡng học đưa lời khuyên rằng: “Nên thường xuyên thay đổi các ăn khác bữa nên ăn nhiều món.” Theo em, lời khuyên nhằm mục đích gì? ... Monosaccharide → Disaccharide → Polysaccharide B Disaccharide → Polysaccharide → Monosaccharide C Monosaccharide → Polysaccharide → Disaccharide D Polysaccharide → Disaccharide → Monosaccharide Câu... Tự Trắc luận nghiệm 10 11 12 1, 25 1, 25 1, 75 1, 25 Trắc luận nghiệm Bài Giới thi? ??u khái qt chương trình mơn Sinh học Sinh học phát (0,75) (0,5) (0,75) (0,5) 1 (0,5) (0,25) (1) (0,75) (0,5) triển... số 3 10 ĐỀ KI? ??M TRA GIỮA KÌ SINH HỌC 10 (ĐỀ 1) A Phần trắc nghiệm Câu 1: Đối tượng nghiên cứu sinh học A giới sinh vật gồm thực vật, động vật, vi sinh vật, nấm,… người B cấu trúc, chức sinh vật