khoa hoc tu nhien 9 bai 28 moi quan he giua kieu gen moi truong kieu hinh

VnDoc - Tải tài liệu, văn pháp luật, biểu mẫu miễn phí Khoa học tự nhiên Bài 28: Mối quan hệ kiểu gen - Môi trường Kiểu hình A Hoạt động khởi động Thảo luận: Nêu nhận xét liên quan đặc điểm môi trường sống với màu sắc hoa liên hình màu lơng cáo Bắc cực Ý nghĩa tượng Bài làm: - Khi điều kiện nhiệt độ môi trường thay đổi làm cho biểu kiểu hình KG AA thay đổi, KG aa không ảnh hưởng - Khi điều kiện nhiệt độ, ánh sáng theo mùa thay đổi làm thay đổi màu lông cáo Bắc cực => điều kiện môi trường thay đổi ảnh hưởng tới biểu tính trạng sinh vật VnDoc - Tải tài liệu, văn pháp luật, biểu mẫu miễn phí VnDoc - Tải tài liệu, văn pháp luật, biểu mẫu miễn phí => ứng dụng: dùng để cải thiện đặc điểm, tính trạng sinh vật B Hoạt động hình thành kiến thức I Mối quan hệ kiểu gen - môi trường - kiểu hình - Hãy dự đốn kiểu gen sinh vật trường hợp sau: + sinh vật lồi có KG khác sống điều kiện môi trường + Một sinh vật sống mơi trường khác - Tìm ví dụ thực tế cho điều em dự đoán Giải thích - Em nêu vai trị nhân tố độ ẩm, ánh sáng tới kiểu hình rau dừa nước, bèo tây, lốt Từ em rút kết luận gì? Bài làm: * Dự đốn: - sinh vật có KG khác dù sống mơi trường có kiểu hình khác VD: AA (hoa đỏ) aa (hoa trắng) dù sống mơi trường màu hoa khác - sinh vật sống mơi trường khác có KH VD: người, kiểu gen Aa quy định mắt đen dù sống mơi trường biểu mắt nâu => kiểu gen quy định kiểu hình * Dựa vào bảng 28 trang 155 có: - Độ ẩm ánh hưởng tới kích thước thân, lá, rễ dừa nước - Ánh sáng ảnh hưởng đến chiều cao cây, kích thước màu sắc bèo tây, lốt => Kết luận: Trong điều kiện môi trường khác nhau, biểu tính trạng kiểu gen khác => tạo nên kiểu hình khác II Thường biến VnDoc - Tải tài liệu, văn pháp luật, biểu mẫu miễn phí VnDoc - Tải tài liệu, văn pháp luật, biểu mẫu miễn phí - Quan sát hình 28.3, mơ tả màu lơng thỏ Himalaya sp vị trí khác thể Thảo luận: Biểu màu lông thỏ khác vị trí thể phụ thuộc vịa yếu tố nào? Nhiệt độ hay kiểu gen thể? Các tế bào đầu mút thể có nhiệt độ thấp nên chúng có khả tổng hợp sắc tố meelanin làm cho lông đen Hãy giải thích sao? - Thí nghiệm SGK có chứng minh cho nhận xét không? Bài làm: - Biểu khác màu lơng vị trí khác phụ thuộc vào nhiệt độ thể tế bào có kiểu gen giống - Những tế bào đầu mút có thất nhiệt so với môi trường nhiều Khi nhiệt độ thấp điều kiện thích hợp để xảy phản ứng sinh hóa thể tổng hợp melanin làm lông đen => khác màu lông vị trí khác thể - TN SGK hình 28.4 chứng minh cho nhận xét Khái niệm - Quan sát hình 28.5, em mô tả khác kiểu hình mạ điều kiện ánh sáng khác nhau, giải thích có khác Nêu thêm ví dụ khác VnDoc - Tải tài liệu, văn pháp luật, biểu mẫu miễn phí VnDoc - Tải tài liệu, văn pháp luật, biểu mẫu miễn phí Bài làm: - Sự khác KH mạ hình 28.5: + ngồi sáng: đầy đủ ánh sáng nên tổng hợp nhiều sắc tố quang hợp (diệp lục) => làm cho có màu xanh lục + tối: thiếu ánh sáng nên không tổng hợp diệp lục => khơng có màu xanh lục - VD: rau muống trồng ao có thân to so với rau muống sống ruộng cạn Đặc điểm, ý nghĩa - Thường biến có di truyền khơng? Thường biến có ý nghĩa sinh vật, với chăn ni trồng trọt? Bài làm: - Thường biến không di truyền khơng làm thay đổi vật chất di truyền - thường biến giúp sinh vật tồn thích nghi với môi trường thay đổi - Trong trồng trọt, chăn nuôi, người ta ứng dụng để làm tăng suất II Mức phản ứng Khái niệm - Mức phả ứng giới hạn thường biến kiểu gen định môi trường thay đổi Đặc điểm - Có loại mức phản ứng: + mức phản ứng rộng + mức phản ứng hẹp - Mức phản ứng rộng dễ thích nghi - Hãy trả lời câu hỏi: + Giới hạn suất giống lúa DR2 giống hay kĩ thuật trồng trọt quy định? VnDoc - Tải tài liệu, văn pháp luật, biểu mẫu miễn phí VnDoc - Tải tài liệu, văn pháp luật, biểu mẫu miễn phí + Muốn tăng tỉ lệ nạc lên tren 40% giống lợn Ỉ Móng phải làm nào? Bài làm: - Giới hạn suất giống lúa DR2 gen (giống) quy định - Muốn tăng tỉ lệ nạc lên 40% (vượt mức phản ứng gen) cần thay đổi kiểu gen lợn Ỉ Móng Cái C Hoạt động luyện tập Câu Hãy phân tích mối quan hệ kiểu gen, mơi trường kiểu hình thơng qua ví dụ cụ thể (giống - biện pháp kĩ thuật - suất) Từ rút kết luận gì? Câu 2: So sánh thường biến với mức phản ứng Câu 3: So sánh thường biến với đột biến Câu 4: Hiện tượng mềm dẻo kiểu hình (thường biến) tạo nên? A Cáo Bắc cực có màu sắc lơng thay đổi theo mùa B Tắc kè hoa có màu sắc thay đổi phù hợp với môi trường C Trên hoa giấy, có hoa đỏ hoa trắng D Gà gơ có màu lơng thay đổi theo mùa Bài làm: Câu 1: VD: với lợn Ỉ Móng có tỉ lệ nạc 30 - 40% - Vậy với kiểu gen AA chăm ni tốt kĩ thuật lợn tăng tỉ lệ nạc lên tối đa 40% Hay nói cách khác, với điều kiện môi trường thay đổi kĩ thuật chăn ni kiểu hình tỉ lệ nạc lợn Ỉ Móng Cái thay đổi từ 30% đến 40% Câu 2: phân biệt thường biến đột biến - thường biến biến đổi KH phát sinh đời sống cá thể tác động môi trường Thường biến không di truyền - Mức phản ứng giới hạn thường biến kiểu gen trước môi trường khác Mức phản ứng gen quy định nên di truyền VnDoc - Tải tài liệu, văn pháp luật, biểu mẫu miễn phí VnDoc - Tải tài liệu, văn pháp luật, biểu mẫu miễn phí Câu 3: Thường biến Đột biến biến đổi KH phát sinh biến đổi vật Khái niệm đời sống cá thể tác động môi chất di truyền cấu trúc, số Khả di truyền Sự biểu kiểu hình Ý nghĩa trường lượng khơng di truyền có di truyền biểu kiểu hình thay đổi kiểu hình khơng, khơng hướng có lợi, giúp sinh vật thích nghi với mơi có lợi có hại cho trường sinh vật Câu 4: C D Hoạt động vận dụng Em chiều cao cân nặng em, dự đoán chiều cao cân nặng em 18 tuổi Làm để em có chiều cao cân nặng lí tưởng Nhóm em bố trí buổi quan sát thường biến theo nội dung bảng sau: Đối tượng định Điều kiện trường mơi Kiểu hình tương Nhân ứng động tố tác Có ý kiến cho rằng: biết mức phản ứng kiểu gen, ví dụ lợn, cách nhân vơ tính lợn thành nhiều có kiểu gen cho chúng sống nhiều môi trường khác Theo em có khơng? Giải thích ý kiến em VnDoc - Tải tài liệu, văn pháp luật, biểu mẫu miễn phí VnDoc - Tải tài liệu, văn pháp luật, biểu mẫu miễn phí Vận dụng mối quan hệ KG, mơi trường KH để giải thích kết học tập em Làm để có kết học tập cao với em? Lập đồ khái niệm biến dị Bài làm: Gợi ý:em đo chiều cao, cân nặng tất gia đình tính trung bình Từ đưa a dự đốn Muốn đạt chiều cao lí tưởng cần luyện tập ăn uống hợp lí ví dụ: đối tượng hội mơi trường kiểu hình nhân tố tác động lơ tưới nước đầy đủ, đầy đủ to, xanh độ ẩm, ánh ánh nắng đậm sáng Đúng Vì với thí nghiệm xác định tác động môi trường khác lên kiểu gen Khi em học hành chăm chỉ, chủ động em có kết tốt Cịn em không chăm thụ động học tập kết khơng tốt E Hoạt động tìm tịi mở rộng Hãy bình luận câu tục ngữ "Nhất nước, nhì phân, tam cần, tứ giống" nghề trồng lúa Di truyền học chưa phát triển Di truyền học phát triển Bài làm: Câu tục ngữ có ý nghĩa nhấn mạnh yếu tố môi trường ảnh hưởng đến suất lúa Trong đó, yếu tố quan trọng mơi trường (nước, phân, chăm sóc) giống lúa Tuy nhiên, Di truyền học đại thấy kiểu hình suất lúa thay đổi mức phản ứng thay đổi yếu tố môi trường cho phù hợp quy định gen hay giống lúa Xem tiếp tài liệu tại: https://vndoc.com/tai-lieu-hoc-tap-lop-9 VnDoc - Tải tài liệu, văn pháp luật, biểu mẫu miễn phí ... giống lúa DR2 gen (giống) quy định - Muốn tăng tỉ lệ nạc lên 40% (vượt mức phản ứng gen) cần thay đổi kiểu gen lợn Ỉ Móng Cái C Hoạt động luyện tập Câu Hãy phân tích mối quan hệ kiểu gen, mơi trường... vật sống mơi trường khác có KH VD: người, kiểu gen Aa quy định mắt đen dù sống môi trường biểu mắt nâu => kiểu gen quy định kiểu hình * Dựa vào bảng 28 trang 155 có: - Độ ẩm ánh hưởng tới kích thước... trạng kiểu gen khác => tạo nên kiểu hình khác II Thường biến VnDoc - Tải tài liệu, văn pháp luật, biểu mẫu miễn phí VnDoc - Tải tài liệu, văn pháp luật, biểu mẫu miễn phí - Quan sát hình 28. 3, mơ