soan van 9 bai lang vnen

VnDoc - Tải tài liệu, văn pháp luật, biểu mẫu miễn phí Soạn Văn VNEN 13: Làng A Hoạt động khởi động (Học sinh tự nghiên cứu) B Hoạt động hình thành kiến thức Đọc văn "Làng" Tìm hiểu văn a) Kim Lân đặt nhân vật vào tình truyện nào? Việc tạo tình truyện nhằm mục đích gì? Bài làm: Trong truyện ngắn “Làng”, nhà văn Kim Lân đẩy nhân vật vào tình truyện đầy bất ngờ, éo le gay gắt: ông Hai người yêu tự hào làng chợ Dầu Ấy mà ơng lại nghe tin làng chợ Dầu ông theo giặc, lập tề từ miệng người dân tản cư Tình truyện đầy gay cấn giúp tạo nên nút thắt cho câu chuyện Qua tạo điều kiện để diễn biến tâm lí gay gắt, mâu thuẫn giằng xé nhân vật ông Hai, làm bộc lộ sâu sắc tình cảm yêu làng, yêu nước ông b Hoàn thành bảng sau (vào vở) để thấy diễn biến tâm trạng hành động nhân vật ơng Hai từ lúc nghe tin làng theo giặc đến lúc kết thúc truyện Hành động Lời nói Tâm trạng Trước nghe tin xấu làng Khi nghe tin làng theo Tây - Ban đầu - Những ngày sau - Khi nói chuyện VnDoc - Tải tài liệu, văn pháp luật, biểu mẫu miễn phí VnDoc - Tải tài liệu, văn pháp luật, biểu mẫu miễn phí với Khi nghe tin cải Bài làm: Hành động Lời nói Tâm trạng Trước Ông lão nhớ làng da diết, nghe tin xấu muốn trở làng, anh Ông Hai lúc tâm làng em làng tham gia trạng vô vui kháng chiến sướng, náo nức, vui mừng tự Ông mong trời nắng cho hào trước thành Tây chết cách mạng Ơng ln quan tâm đến tình quân ta: "ruột hình chiến sự, đến tin gan ông lão chiến thắng quân ta múa lên, vui quá" Khi nghe tin Khi trấn tĩnh lại phần Ông Hai sững sờ, làng theo bàng hồng, xấu Tây Ban đầu nào, ơng cịn cố chưa tin Liệu có thật tin Nhưng không bác, người tản cư kể rảnh rọt quá, lại khẳng định họ “vừa hay lại… lên” làm ông không tin Nghe tiếng chửi bọn Việt gian, ông “cúi gằm mặt mà đi” Về đến nhà ông nằm vật giường tủi thân nhìn lũ “nước mắt ơng lão hổ, uất ức : “Cổ ông lão nghẹn ắng hẳn lại, da mặt tê rân rân Chúng Ông lão lặng trẻ làng tưởng khơng Việt gian ư? thở được” Chúng Đau đớn, tủi hổ bị người ta rẻ tin dúng hắt hủi Đau đớn, tê tái ư…” VnDoc - Tải tài liệu, văn pháp luật, biểu mẫu miễn phí VnDoc - Tải tài liệu, văn pháp luật, biểu mẫu miễn phí giàn ra” Suốt ngày ơng khơng “Làng u Nỗi ám ảnh nặng dám ló mặt ngồi Lúc thật, làng nề biến thành Những ngày nơm nớp lo sợ sau Ơng quanh quẩn nhà theo Tây sợ hãi thường phải thù” xun ơng nghe ngóng tình hình bên Hai với nỗi ngồi “Một đám đơng túm đau xót, tủi hổ lại, ơng để ý, dăm bảy tiếng cười nói xa xa, ơng ơng trước tin làng chột Lúc ơng theo giặc nơm nớp tưởng người ta để ý, người ta Ông bế tắc tuyệt vọng bàn tán đến “cái chuyện ấy” Thoáng nghe tiếng Tây, Việt gian, cam – nhông… ông lủi nghĩ tương lai gia đình nhà, nín thít Thơi lại Khi nói chuyện rồi!” chuyện với Ơng băn khoăn khơng biết có nên tin hay khơng làng ơng “ họ tồn người có tinh thần mà …” Song chứng sai nên ông phải tin Mụ chủ nhà biết chuyện có ý đuổi khéo gia đình ơng Ơng thống có ý nghĩ quay làng ông gạt ý nghĩ VnDoc - Tải tài liệu, văn pháp luật, biểu mẫu miễn phí VnDoc - Tải tài liệu, văn pháp luật, biểu mẫu miễn phí Trong lúc đau khổ, tuyệt “Húc kia, Thầy vọng, ơng cịn biết trút hỏi nhé, đầy đau khổ nỗi lịng vào ai?” lời thủ thỉ tâm với Thế nhà đứa nhỏ ngây thơ đâu? Thế có thích làng chợ Dầu Trong tâm trạng bế tắc, lời trị chuyện giúp ơng vợi bớt nỗi dằn vặt định khơng? Thế ủng hộ ai? Ừ rồi, ủng hộ cụ Hồ nhỉ? Khi nghe tin Ông “bơ bơ” khoe với cải Tây đốt nhà Vui mừng, phấn người tin làng ông bị ông chủ khỏi hạnh “đốt nhẵn”, nhà ơng bị “đốt Đốt nhẵn Ơng nhẵn” phúc chủ tịch làng em vừa lên cải chính…cải tin làng Chợ Dầu em Việt gian mà Láo! Láo hết, chẳng có Tồn sai mục đích cả! c) Em đọc lại đoạn ơng hai trị chuyện với đứa út từ “Ơng lão ơm thằng út lên lịng” đến “cũng vợi đơi phần” tìm chi tiết thể xung đột nội tâm nhân vật ông Hai Qua cách ơng Hai suy nghĩ tình u làng q lịng u nước, em có nhận xét người nông dân này? Bài làm: VnDoc - Tải tài liệu, văn pháp luật, biểu mẫu miễn phí VnDoc - Tải tài liệu, văn pháp luật, biểu mẫu miễn phí Những chi tiết thể xung đột nội tâm nhân vật ơng Hai:  “Làng yêu thật, làng theo Tây phải thù”  “Nước mắt ơng lão giàn ra, chảy rịng rịng hai má Ơng nói thủ thỉ: Ừ rồi, ủng hộ cụ Hồ nhỉ.” “Mấy hôm ru rú xó nhà, lúc buồn khổ chẳng biết nói  ai, ơng lại thủ thỉ với Ơng nói để ngỏ lịng mình, để lại minh oan cho nữa.”  … Qua cách ơng Hai suy nghĩ tình u làng q lịng u nước, ta thấy người nông dân mang nét đẹp mang tinh thần thời đại Tình yêu làng quê, quê hương mở rộng thống với tình yêu đất nước, yêu kháng chiến, trung thành với cách mạng, với cụ Hồ Đây nét nhận thức tình cảm quần chúng cách mạng lúc Có thể nói, nhân vật ơng Hai hình ảnh tiêu biểu cho người nơng dân thời kì kháng chiến chống Pháp d) Dưới trao đổi hai bạn học sinh đặc sắc nghệ thuật truyện ngắn “Làng”: A: Cái hay truyện tạo nên từ việc tạo dựng tình truyện đặc sắc B: Cách miêu tả tâm lí nhân vật thành cơng truyện Em có đồng ý với ý kiến bạn khơng? Lí giải ý kiến em Bài làm: Theo ý kiến em, hai yếu tố tình truyện miêu tả tâm lí nhân vật đặc sắc nghệ thuật tiêu biểu làm nên thành công sức hấp dẫn tác phẩm Bởi truyện ngắn “Làng” thuộc cốt truyện tâm lí nên hai yếu tố cần thiết để hỗ trợ góp phần tạo nên thành cơng truyện Tình truyện éo le, gay cấn tạo nên thử thách xung đột nội tâm để làm bộc lộ chiều sâu đời sống bên trong, tình cảm, tư tưởng nhân vật Từ tình bên nội tâm ấy, tác giả miêu tả diễn biến tâm lí nhân vật từ biểu bên đến diễn biến nội tâm qua ý nghĩ Từ từ làm rõ tính cách nhân vật chủ đề tác phẩm VnDoc - Tải tài liệu, văn pháp luật, biểu mẫu miễn phí VnDoc - Tải tài liệu, văn pháp luật, biểu mẫu miễn phí Đối thoại, độc thoại độc thoại nội tâm văn tự Đọc đoạn trích trả lời câu hỏi a) Trong ba câu đầu đoạn trích, nói với ai? Tham gia câu chuyện có người? Dấu hiệu cho ta thấy trị chuyện qua lại? Bài làm: Trong ba câu đầu đoạn trích hai người phụ nữ tản cư nói chuyện với Tham gia câu chuyện có người Những dấu hiệu cho ta thấy trò chuyện qua lại: Ở lượt lời (trao đáp) đánh dấu gạch đầu dịng Có hai lượt lời qua lại, hỏi đáp, nội dung câu nói người hướng tới người tiếp chuyện => Một đối thoại b) Câu “Hà, nắng gớm, nào…” ơng Hai nói với ai? Đây có phải câu đối thoại khơng? Vì sao? Trong đoạn trích cịn có câu kiểu khơng? Em tìm dẫn chứng? Bài làm: Câu “Hà, nắng gớm, nào…” ơng Hai tự nói với Đây khơng phải câu đối thoại nội dung câu nói khơng liên quan đến nội dung câu chuyện mà hai người phụ nữ trao đổi, câu nói ơng khơng hướng tới người tiếp chuyện cụ thể sau câu nói tơ khơng có đáp lại Đây lời ơng Hai nói nhằm đánh trống lảng nhằm thối lui khỏi trò chuyện diễn Trong đoạn trích cịn có câu độc thoại tương tự: “Chúng bay ăn miếng cơm hay miếng vào mồm mà làm giống Việt gian bán nước để nhục nhã này!” c) Các hình thức diễn đạt có tác dụng việc kể lại diễn biến câu chuyện thái độ người tản cư buổi trưa ông Hai gặp lại họ? Đặc biệt chúng giúp nhà văn thể thành cơng biểu tâm lí nhân vật ông Hai nào? Bài làm: VnDoc - Tải tài liệu, văn pháp luật, biểu mẫu miễn phí VnDoc - Tải tài liệu, văn pháp luật, biểu mẫu miễn phí - Hình thức đối thoại tạo nên khơng khí chân thực, sống động sống cho câu chuyện, thể chiều sâu diễn biến truyện thấy thái độ đánh giá quan tâm người tản cư kiện làng Chợ Dầu - Hình thức độc thoại giúp nhà văn thành cơng việc lột tả tâm lí bất ngờ, đau đớn, xấu hổ nhân vật ông Hai nghe tin làng Chợ Dầu theo giặc C Hoạt động luyện tập Luyện tập đọc hiểu truyện ngắn "Làng" Chọn phân tích đoạn miêu tả tâm lí nhân vật ơng Hai truyện Trong đoạn văn ấy, tác giả sử dụng biện pháp để miêu tả tâm lí nhân vật? Bài làm: Đoạn văn miêu tả tâm trạng ông Hai nghe tin làng theo giặc: “Ông Hai cúi gằm xuống mà Ông thoáng nghĩ đến mụ chủ nhà Về đến nhà, ông Hai nằm vật giường, đứa trẻ thấy bố hơm khác, len lét đưa đầu nhà chơi sậm chơi sụi với Nhìn lũ con, tủi thân, nước mắt ông lão giàn Chúng trẻ làng Việt gian ư? Chúng bị người ta rẻ rúng hắt hủi ư? Khốn nạn, tuổi đầu Ông lão nắm chặt hai tay lại mà rít lên: - Chúng bay ăn miếng cơm hay miếng vào mồm mà làm giống Việt gian bán nước để nhục nhã này." Trong đoạn văn trên, tác giả sử dụng biện pháp độc thoại nội tâm để nhân vật ơng Hai chất vất mình, diễn tả day dứt, xót xa, tủi nhục nhân vật Ông cảm thấy xấu hổ, niềm tin bị đổ vỡ, làng mà ông coi niềm tự hào lại bán nước theo giặc Ơng nhìn sang lũ mà tủi thân, trào nước mắt Qua đoạn trích, tác giả thể sâu sắc tâm trạng nhân vật, bất ngờ nghe tin làng theo giặc Sự kiện có tác động lớn đến suy nghĩ tình cảm ơng Hai Chương trình địa phương Tìm hiểu phương ngữ a) Chỉ từ ngữ địa phương có đoạn trích Những từ ngữ thuộc phương ngữ nào? VnDoc - Tải tài liệu, văn pháp luật, biểu mẫu miễn phí VnDoc - Tải tài liệu, văn pháp luật, biểu mẫu miễn phí Bài làm: Những từ ngữ địa phương có đoạn trích: chi, rứa, nờ, cớ, hắn, tui, răng, mụ, nói cứng, kín mình,… Những từ ngữ thuộc phương ngữ Trung Bộ b) Phân loại từ ngữ địa phương theo cách sau: - Chỉ vật, tượng… khơng có tên phương ngữ khác từ ngữ toàn dân - Đồng nghĩa khác âm với từ ngữ phương ngữ khác ngơn ngữ tồn dân - Đồng âm khác nghĩa với từ ngữ phương ngữ khác ngơn ngữ tồn dân Bài làm: Phân loại từ ngữ địa phương theo cách: - Chỉ vật, tượng… khơng có tên phương ngữ khác từ ngữ toàn dân  Bồn bồn, kèo nèo: hai thứ thân mềm, sống nước làm dưa, ăn sống, luộc xào nấu dùng phổ biến vùng Tây Nam Bộ  Cà chớn: người hay trêu đùa, đùa dai  Nhút: Món ăn làm xơ mít, ăn phổ biến miền Trung  Sú, vẹt: loài nhỏ, cao đến 10m Cây mọc ven biển rừng ngập mặn, thường sinh sống với thuộc họ Đước - Đồng nghĩa khác âm với từ ngữ phương ngữ khác ngơn ngữ tồn dân Phương ngữ Bắc/ Phương ngữ Trung/ Phương ngữ Nam  Mẹ/Mạ/Má  Bố/Bọ/Ba, tía  Sao thế?/ Răng rứa?/ Vậy sao?  Bao đi/Khi mô đi/chừng VnDoc - Tải tài liệu, văn pháp luật, biểu mẫu miễn phí VnDoc - Tải tài liệu, văn pháp luật, biểu mẫu miễn phí - Đồng âm khác nghĩa với từ ngữ phương ngữ khác ngơn ngữ tồn dân Phương ngữ Bắc/ Phương ngữ Trung/ Phương ngữ Nam Hòm (vật đựng đồ dùng)/ Hòm (quan tài)/ Hòm (quan tài)  c) Việc sử dụng từ ngữ địa phương đoạn trích có tác dụng gì? Bài làm: Việc sử dụng từ ngữ địa phương đoạn trích “ Mẹ Suốt” phát huy tác dụng nhằm khắc họa rõ nét đặc trưng có tính chất địa phương nhân vật Do làm cho hình ảnh mẹ Suốt chân thực, sinh động d) Hãy tìm số phương ngữ mà em biết Bài làm: Các phương ngữ Tiếng Việt:  Phương ngữ bắc (Bắc Bộ): này, thế, ấy, đâu, chúng tao,…  Phương ngữ trung (Bắc Trung Bộ): ni, nì, này, ứa, tề, đó, mơ, choa, bọn , tụi tau,… Phương ngữ nam (Nam Trung Bộ Nam Bộ): nầy, vậy, đó, đâu,  tụi tao,… Luyện tập đối thoại, độc thoại độc thoại nội tâm văn tự Phân tích tác dụng hình thức đối thoại đoạn trích đây: Mãi khuya, bà Hai chống gối đứng dậy Bà xuống bếp châm lửa ngồi tính tiền hàng Vẫn tiền cua, tiền bún, tiền đỗ, tiền kẹo,… Vẫn giọng rì rầm, rì rầm thường ngày - Này, thầy Ơng Hai nằm rũ giường khơng nói - Thầy ngủ à? - Gì? Ơng lão khẽ nhúc nhích - Tơi thấy người ta đồn… VnDoc - Tải tài liệu, văn pháp luật, biểu mẫu miễn phí VnDoc - Tải tài liệu, văn pháp luật, biểu mẫu miễn phí Ơng lão gắt lên: - Biết rồi! Bà Hai nín bặt Gian nhà lặng hiu hắt… (Kim Lân, Làng) Bài làm: Những lời đối thoại ông Hai bà Hai đoạn trích ngắn dồn dập Có ba lượt lời trao có hai lượt lời đáp Lời thoại đầu bà Hai, ông Hai không đáp: câu hỏi hai bà ông Hai khẽ nhúc nhích đáp lại cách hỏi lại "Gì?" Lần ba ơng đáp lời bà câu cụt lủn "Biết rồi" Cuộc đối thoại giúp người đọc nhận tâm trạng buồn bã, đau khổ, thất vọng ông Hai nghe tin làng theo giặc Luyện nói Tự kết hợp với nghị luận miêu tả nội tâm - Tâm trạng em sau để xảy chuyện có lỗi người thân - Kể lại buổi sinh hoạt lớp, em phát biểu ý kiến để chứng minh Nam bạn tốt - Dựa vào nội dung truyện ngắn Làng, đóng vai ơng hai kể lại câu chuyện nghe tin làng theo Tây bày tỏ thái độ ông với làng quê, đất nước kháng chiến Lưu ý: - Sử dụng yếu tố nghị luận, miêu tả nội tâm, hình thức đối thoại, độc thoại - Không viết thành văn, nêu ý mà em trình bày - Luyện tập nói nhà, hình dung trước: mở đầu nên nói gì, sau nói nội dung kết thúc nào? Bài làm: Đề 1: A Mở bài: (dạng nêu kết trước)  Giới thiệu hoàn cảnh sau xảy chuyện kết hợp tả chút cảnh(hè oi ả/ đơng lành lạnh/ gió lướt qua ; cỏ hoa lá, cảnh vật ) VnDoc - Tải tài liệu, văn pháp luật, biểu mẫu miễn phí VnDoc - Tải tài liệu, văn pháp luật, biểu mẫu miễn phí Nêu chút tâm trạng phần mở đầu ấn tượng (tôi buồn, ân  hận, day dứt ) Nêu việc có lỗi với người thân ( tơi ; nói lên  người thân nào, tốt để nêu bật hối hận) B Thân bài: Giới thệu hoàn cảnh xảy chuyện có lỗi với người thân mình(lúc  làm sao, giới thiệu hai phần phải có khác biệt cách tả, kể tính chất hồn cảnh Diễn biến câu chuyện (tại lại thế, kể lại câu chuyện  với thái độ ân hận, buồn ) Kết người giận hay im lặng (nên chọn im lặng để bộc lộ nội  tâm), thân bạn xử ntn Bộc lộ nội tâm xen phần kể chuyện (thái độ ân hận )  C Kết bài: Nêu (khẳng định lại) bạn ân hận sao, kết tình bạn sao, điều để lại cho bạn suy nghĩ người thân, thân, kinh nghiêm, học rút Đề 2: A Mở bài: Giới thiệu buổi sinh hoạt lớp kể B Thân bài: Kể lại diễn biến buổi sinh hoạt Khơng khí buổi sinh hoạt Nội dung sinh hoạt    Cô giáo chủ nhiệm sơ kết hoạt động tuần qua, phổ biến kế hoạch tuần tới kiện tồn lại tổ chức lớp, Nam giáo cử làm lớp trưởng Ý kiến phát biểu: có ý kiến cho Nam khơng tốt :ích kỉ, trầm lặng Ý kiến phát biểu em bạn Nam: dùng lí lẽ,dẫn chứng khẳng định, thuyết phục người Nam người tốt Thái độ suy nghĩ bạn sau lời phát biểu em C Kết Rút học cách nhìn nhận, đánh giá người VnDoc - Tải tài liệu, văn pháp luật, biểu mẫu miễn phí VnDoc - Tải tài liệu, văn pháp luật, biểu mẫu miễn phí D Hoạt động vận dụng Trao đổi với bạn bè lớp việc giữ gìn truyền thống dân tộc, phát huy lòng yêu nước bắt nguồn từ điều giản dị (Học sinh tự thực hành lớp) Viết đoạn văn kể chuyện theo chủ đề tự chọn, có sử dụng hình thức đối thoại, độc thoại, độc thoại nội tâm Bài làm: Bài viết tham khảo Kết thúc buổi liên hoan chia tay, tơi mang lịng nỗi buồn nặng trĩu Ngày mai rời xa Hà Nội để du học, mà người bạn thân Hằng lại không đến tham dự Đang lan man suy nghĩ, có tiếng nói Lan cất lên từ phía sau: - Cậu suy nghĩ điều mà nhìn tâm trạng thế? Tơi quay lại nhìn Lan trả lời: - Ừ, khơng có đâu - Tớ biết cậu buồn Hằng khơng thể tới, thông cảm cho bạn nhé, mẹ bị ốm phải vào viện Hằng có gửi cho cậu thư quà kỉ niệm Tơi mở thư đọc, dịng chữ khiến bồi hồi xúc động Hằng nhớ tất kỉ niệm ư? Dù bận chăm sóc mẹ ốm Hằng chu đáo, phải chăm trách lầm Hằng? Lúc tự dưng lịng tơi dâng lên niềm cảm xúc khó tả Khơng thể kìm nén lịng mình, tơi lên: - Hằng ơi! Cậu người bạn tốt tớ đời E Hoạt động tìm tịi mở rộng Sưu tầm giới thiệu với bạn lớp 1-2 truyện ngắn thơ viết tình cảm quê hương, đất nước Sưu tầm trao đổi với cha mẹ, người lớn tuổi gia đình số phương ngữ nơi em sinh sống ( Học sinh tự nghiên cứu) VnDoc - Tải tài liệu, văn pháp luật, biểu mẫu miễn phí VnDoc - Tải tài liệu, văn pháp luật, biểu mẫu miễn phí Bài làm: Những thơ viết tình cảm quê hương, đất nước:  Việt Nam quê hương ta - Nguyễn Đình Thi  Quê hương - Đỗ Trung Quân  Đất nước - Nguyễn Khoa Điềm  Quê hương - Tế Hanh  Dáng đứng Việt Nam - Lê Anh Xuân Xem tiếp tài liệu tại: https://vndoc.com/tai-lieu-hoc-tap-lop-9 VnDoc - Tải tài liệu, văn pháp luật, biểu mẫu miễn phí ... Dáng đứng Việt Nam - Lê Anh Xuân Xem tiếp tài liệu tại: https://vndoc.com/tai-lieu-hoc-tap-lop -9 VnDoc - Tải tài liệu, văn pháp luật, biểu mẫu miễn phí