SK NÂNG CAO VAI TRÒ TỰ NGUYỆN, TỰ QUẢN CỦA BAN CHỈ HUY LIÊN – CHI ĐỘI Đội TNTP Hồ Chí Minh là tổ chức của thiếu nhi Việt Nam do Chủ tịch Hồ Chí Minh và Đảng cộng sản Việt Nam sáng lập, Đoàn thanh niên cộng sản Hồ Chí Minh phụ trách. Để hoạt động Đội trong Liên đội đạt hiệu quả thì vai trò của Ban chỉ huy Liên – Chi đội là hết sức quan trọng và theo điều lệ Đội TNTP HCM ở chương II điều 7 nêu “Đội TNTP HCM tổ chức và hoạt động theo nguyên tắc tự nguyện, tự quản có sự hướng dẫn của TPT Đội” mà đối với ở Liên đội thì cơ quan tự nguyện, tự quản cao nhất là BCH cấp Liên – Chi đội. Để hoàn thành vai trò tự nguyện, tự quản, BCH Liên – Chi đội cần có những phương pháp, những đổi mới phù hợp với yêu cầu và nhiệm vụ. Do điều kiện của Liên đội với số lượng trên 276 đội viên nên việc tổ chức sinh hoạt Đội cho Đội viên gặp nhiều khó khăn về thời gian triển khai đặc biệt là về hoạt động tập thể Đội TNTP HCM. Nếu sinh hoạt và tuyên truyền trong giờ học thì sẽ ảnh hưởng kết quả học tập của Đội viên. Do đó việc bồi dưỡng và phát huy tính tự nguyện, tự quản của BCH là hết sức quan trọng là cần thiết….. Tự nguyện, tự quản của Đội cũng được xem như là nguyên tắc của Điều lệ Đội, một trong các phương pháp thành công của hoạt động Đội. Tuy nhiên, vai trò tự nguyện, tự quản của Đội viên ở vẫn chưa được phát huy, giáo viên hay làm thay vì nghĩ các em còn nhỏ từ đó tạo cho các em tâm lí ỷ lại, không phát huy được năng lực, sự sáng tạo trong công việc mặc dù khả năng của các em có thể hoàn thành được. Chính vì thế thế, tôi chọn đề tài “Nâng cao vai trò tự nguyện, tự quản của Ban chỉ huy Liên – Chi đội”.
PGD&ĐT CHÂU THÀNH CỘNG HOÀ XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM TRƯỜNG TIỂU HỌC C VĨNH HANH Độc lập – Tự – Hạnh phúc Vĩnh Hanh, ngày 19 tháng 12 năm 2021 BÁO CÁO Kết thực sáng kiến, cải tiến, giải pháp kỹ thuật, quản lí, tác nghiệp, ứng dụng tiến kỹ thuật nghiên cứu khoa học sư phạm ứng dụng I Sơ lược lí lịch tác giả: - Họ tên: LÊ MINH CẢNH Nam, nữ: Nam - Ngày tháng năm sinh: 14/08/1988 - Nơi thường trú: Vĩnh Hanh, Châu Thành, An Giang - Đơn vị công tác: Trường tiểu học C Vĩnh Hanh - Chức vụ nay: Giáo viên Tổng phụ trách Đội - Trình độ chun mơn: Đại học sư phạm - Lĩnh vực cơng tác: Ngồi II Sơ lược đặc điểm tình hình đơn vị: Trường tọa lạc ấp Vĩnh Lợi xã Vĩnh Hanh huyện Châu Thành tỉnh An Giang xã nông Trường nằm tuyến núi Chóc Năng Gù cách trung tâm xã Vĩnh Hanh khoảng 4km2, trường chịu trách nhiệm thu trẻ từ đến 14 tuổi địa bàn 02 ấp Vĩnh Thạnh, Vĩnh Lợi phần ấp Vĩnh Phúc xã Vĩnh Hanh ấp Phước Thành xã Vĩnh Bình.với khoảng 047 hộ dân 448 dân chủ yếu dân tộc kinh họ sống dọc theo tuyến kinh, mương, đời sống họ cịn nhiều khó khăn, họ Bình Dương để kiếm sống Trường có 02 điểm, 01 điểm điểm lẻ nằm ấp Vĩnh Lợi xã Vĩnh Hanh, hai điểm cách 2km2 Tuyển học sinh vào lớp Một chủ yếu trường Mẫu giáo Vĩnh Hanh Các em học sinh lớp Năm hồn thành Chương trình Tiểu học học Trung học Vĩnh Hanh hay Trung học Vĩnh Nhuận Trường thuộc loại 3, tổng số học sinh nhận học đầu năm khoảng 320 em Tổng diện tích hai điểm trường 16 613m2 đảm bảo theo quy định trường đạt chuẩn Tổng số phòng hai điểm 16 phịng, có 02 phịng tiền chế, cụ thể: - Phòng học: 12 - Thư viện, thiết bị: 01 - Văn phòng: 01 - Cho mẫu giáo mượn 01 phịng - 01 phịng khơng có dạy Tổng số Cán Công nhân Viên chức 26/9, đó: - Ban giám hiệu: 02 - Kế tốn: 01 - Thủ quỹ: 01 - Bảo vệ: 01 - Thư viện, thiết bị: 01 - Giáo viên: 20 Trình độ chuyên môn đạt chuẩn chuẩn Thuận lợi: - Được quan tâm đạo nhiệt tình lãnh đạo Phòng giáo dục, Đảng ủy, Ủy ban nhân dân xã quyền địa phương - Tập thể sư phạm nhiệt tình, đồn kết trí thực nhiệm vụ giao Trình độ tay nghề giáo viên đạt chuẩn nhiều - Thành lập Ban Đại diện cha mẹ học sinh, Chi hội khuyến học nhà trường hoạt động tích cực mang lại hiệu cao - Đa số học sinh gần trường thuận lợi cho công việc chủ nhiệm đa số phụ huynh học sinh quan tâm đến việc học em họ - Nề nếp nhà trường cố tốt, chất lượng giáo dục nâng lên, cảnh quan sư phạm đảm bảo tốt Khó khăn: - Việc vận động cơng tác xã hội hóa cho hoạt động nhà trường đơi lúc gặp khó khăn gia đình học sinh khó khăn - Điểm lẻ chưa đầu tư nhiều để thu hút học sinh - Một phận phụ huynh học sinh làm ăn nên chưa quan tâm đến việc học em, chưa kết hợp chặt chẽ với nhà trường việc giáo dục em - Thiết bị dạy học cịn hạn chế, chưa có phịng chức để phục vụ cho việc giáo dục theo giáo dục đại - Tên sáng kiến/đề tài giải pháp: “Nâng cao vai trò tự nguyện, tự quản Ban chỉ huy Liên – Chi đội” - Lĩnh vực: Ngồi III Mục đích u cầu sáng kiến: Thực trạng ban đầu trước áp dụng sáng kiến Đội TNTP Hồ Chí Minh tổ chức thiếu nhi Việt Nam Chủ tịch Hồ Chí Minh Đảng cộng sản Việt Nam sáng lập, Đoàn niên cộng sản Hồ Chí Minh phụ trách Để hoạt động Đội Liên đội đạt hiệu vai trò Ban huy Liên – Chi đội quan trọng theo điều lệ Đội TNTP HCM chương II điều nêu “Đội TNTP HCM tổ chức hoạt động theo nguyên tắc tự nguyện, tự quản có hướng dẫn TPT Đội” mà Liên đội quan tự nguyện, tự quản cao BCH cấp Liên – Chi đội Để hồn thành vai trị tự nguyện, tự quản, BCH Liên – Chi đội cần có phương pháp, đổi phù hợp với yêu cầu nhiệm vụ Do điều kiện Liên đội với số lượng 276 đội viên nên việc tổ chức sinh hoạt Đội cho Đội viên gặp nhiều khó khăn thời gian triển khai đặc biệt hoạt động tập thể Đội TNTP HCM Nếu sinh hoạt tuyên truyền học ảnh hưởng kết học tập Đội viên Do việc bồi dưỡng phát huy tính tự nguyện, tự quản BCH quan trọng cần thiết… Tự nguyện, tự quản Đội xem nguyên tắc Điều lệ Đội, phương pháp thành cơng hoạt động Đội Tuy nhiên, vai trị tự nguyện, tự quản Đội viên chưa phát huy, giáo viên hay làm thay nghĩ em cịn nhỏ từ tạo cho em tâm lí ỷ lại, khơng phát huy lực, sáng tạo công việc khả em hồn thành Chính thế, tơi chọn đề tài “Nâng cao vai trị tự nguyện, tự quản Ban huy Liên – Chi đội” 1.1 Nguyên nhân khách quan: - Hiện việc phát huy vai trò tự nguyện, tự quản số thành viên BCH chưa phát huy vai trị - Cơng tác bồi dưỡng BCH hạn chế thời gian nội dung - Nhiều em chưa xác định tầm quan trọng tín nhiệm bầu vào BCH Liên – Chi đội - Bên cạnh đội ngũ Phụ trách Chi đội lúng túng việc nhận nhiệm vụ, công tác Đội số giáo viên phụ trách Chi đội thiếu kinh nghiệm kiến thức tổ chức Đội, đa phần thầy cô lớn tuổi việc tham gia hoạt động Đội gặp nhiều trở ngại 1.2 Nguyên nhân chủ quan: - Các phong trào mang tính bề không vào chiều sâu - Chưa giáo dục em cách đầy đủ ý nghĩa thiết thực phong trào, đa số em tham gia cho có khơng nghĩ ý nghĩa việc làm phong trào - Sự phối hợp nhà trường cha mẹ học sinh phong trào chưa thật gắn kết, cha mẹ học sinh thiếu quan tâm, giáo dục em tham gia phong trào - Thiếu quan tâm ủng hộ tổ chức, đoàn thể, cá nhân, mạnh thường quân Sự cần thiết phải áp dụng sáng kiến: Nâng cao chất lượng, hiệu hoạt động Đội Các hình thức tổ chức hoạt động phong trào thiếu nhi ngày đa dạng hơn, phong phú hiệu cao thông qua hoạt động tự nguyện, tự quản Ban huy Liên - Chi đội Để thực tốt công tác tự nguyện – tự quản Ban huy Liên – Chi đội, thực nội dung sau: Nội dung sáng kiến: 2.1 Xác định vai trò, tầm quan trọng công tác tự nguyện, tự quản - Xác định vai trò tầm quan trọng tự nguyện, tự quản BCH Liên – Chi đội, năm học qua thân thường xuyên sâu sát hoạt động Chi đội để phát đội viên có phẩm chất, u thích hoạt động nhiệt tình hoạt động Đội để từ bồi dưỡng làm nồng cốt hoạt động đội Từ lựa chọn đề cử vào BCH Liên - Chi đội theo Điều lệ Đội TNTP HCM 2.2 Xác định vai trò, nhiệm vụ BCH Liên – Chi đội Để phát huy vai trị tự nguyện tự quản cần có giải pháp sau: * Xác định vị trí vai trị BCH: + Là người quản lý, điều hành hoạt động đội + Quyết định chất lượng hoạt động Đội + Đại diện tập thể để bảo vệ quyền lợi tập thể, cá nhân Khi xác định vị trí vai trị BCH từ phân cơng nhiệm vụ thành viên BCH Phân thành nhóm đảm nhận nhiệm vụ như: nhóm kỹ năng, nhóm tuyên truyền, nhóm nghi thức… phân công nhiệm vụ phù hợp với thân từ em phát huy hết khả em Đặc biệt BCH Liên – Chi đội muốn hoạt động hiệu phát huy khả tự nguyện, tự quản người huy phải người tập thể tín nhiệm tin tưởng từ BCH điều hành đơn vị đạt hiệu cao * Đối với BCH Chi đội: Đây cấp sở quan trọng gần giũ với đội viên nhất, phát huy tính tự nguyên, tự quản thông qua hoạt động Liên đội đề hội thi, chương trinh công tác Đội, thông qua hoạt động sinh hoạt Đội…bằng phương thức tuyên truyền, lồng ghép trị chơi hay tính tự ngun, tự quản thể hệ rõ qua mơ hình CLB giúp bạn tiến * Đối với BCH Liên đội: Đây phận trực tiếp điều hành hoạt động Liên đội hướng dẫn TPT, tính tự nguyện, tự quản thông quản công tác tham mưu, đề xuất hoạt động Liên đội 2.3 Giáo viên TPT Đội Để phát huy tự nguyên, tự quản, sáng tạo BCH Liên đội TPT cần: + Bồi dưỡng thường xuyên BCH Liên – Chi đội + Đề cao tính dân chủ hoạt động đội để từ BCH đưa ý kiến, đóng góp vào hoạt động Đội + Bằng phương pháp tiếp cận, tìm hiểu, quan sát thông qua hoạt động như: Tuyên truyền, hội thi, hoạt động Liên đội…để từ chọn cử BCH Liên – Chi đội phù hợp với đặc điểm phát huy vai trò tự nguyện, tự quản em 2.4 Đối với Ban phụ trách Đội + Thường xuyên theo dõi đạo hoạt động đội Bởi hoạt động đội có mạnh hay không phần lớn nhờ đạo ban phụ trách đội + Phối hợp tốt với TPT Đội việc thực phong trào, hội thi liên đội phát động + Tổ chức diễn đàn “ lắng nghe Đội viên” để em nói lên tâm tự, nguyện vọng “hiến kế” hoạt động bật + Cần tổ chức buổi học tập trao đổi kinh nghiệm BCH Liên – Chi đội IV Hiệu đạt được: Kết đạt được: Đa số Ban huy Liên – Chi đội điều nhiệt tình, phát huy vai trị nhiệm vụ Hoạt động đội đơn vị có nhiều chuyển biến, em khơng cịn nhút nhát, sợ sệt, mà chủ động tích cực tham gia hoạt động Liên đội nhà trường tổ chức Các em có ý thức lễ phép chào hỏi, lời thầy cô giáo người lớn tuổi, biết yêu thương giúp đỡ bạn bè Biết thực tốt quy định chung xã hội, trường, lớp Đi học chuyên cần đầy đủ hơn, tham gia tích cực hoạt động phong trào lớp,của Liên Đội, nhà trường địa phương tổ chức Tích cực tham gia thi Liên đội tổ chức, sống cởi mở, đoàn kết, thương yêu giúp đỡ lẫn Trong đó, điểm sáng hoạt động tự nguyện, tự quản mơ hình “Quỹ bảo hiểm 2000 đồng” giúp đỡ bạn có hồn cảnh khó khăn tham gia Bảo hiểm y tế, phong trào “Đôi bạn tiến” giúp đỡ học tập, hay phong trào “Trường –lớp xanh đẹp” “Xe Scooter rác” góp phần nhỏ vào thành tích chung nhà trường Hoạt động Đội ngày nâng cao chất lượng số lượng, nhiều năm liền đạt Liên đội vững mạnh cấp hyện, đạt giải hội thi Nghi thức đội cụm huyện Năm 2020-2021 trường đạt giả huyện Hội thi Nghi thức đội cấp Huyện, đặc biệt năm học Liên đội Trường TH C Vĩnh Hanh cịn Trung Ương Đồn tặng Bằng khen Liên đội hồn thành xuất sắc cơng tác Đội phong trào thiếu nhi năm học 2020 – 2021 Ý nghĩa sáng kiến: - Giáo dục em biết thực tốt truyền thống đoàn kết, tương thân tương ái, miếng đói gói no…tạo điều kiện để em nâng cao vai trò tự quản Liên chi đội - Tạo gắn kết gia đình, nhà trường tổ chức cá nhân, mạnh thường quân việc chăm lo cho hệ trẻ Những học kinh nghiệm để thành công dạy học: Trong trình thực thân nhận thấy việc sau cần lưu ý để thực sáng kiến đạt kết cao: - Trước tiên công tác tham mưu công tác thông tin giáo viên, PHHS học sinh hiểu nắm ý nghĩa việc tự quản, tự giác thân em đồng thời nâng cao tính tự giác tập thể - Oán triệt rõ ràng em tránh tình trạng ỷ lại vào chức vụ giao mà có hành vi khơng đáng có với bạn vơ tình mắc sai lầm V Mức độ ảnh hưởng: Khả ứng dụng, triển khai: Hiện nay, số trường huyện, tỉnh gặp phải tình trạng này, trường có điều kiện khác nhau, tùy theo điều kiện linh động thực cho phù hợp để nâng cao vai trò tự nguyện, tự quản BCH Liên – Chi đội Liên đội góp phần nâng cao hoạt động Đội phong trào thiếu nhi trường học Lĩnh vực: Ngoài Những điều kiện cần thiết: VI Kết luận: Tôi xin cam đoan nội dung báo cáo thật./ Xác nhận đơn vị áp dụng sáng kiến Người viết sáng kiến Lê Minh Cảnh ... chọn đề tài ? ?Nâng cao vai trò tự nguyện, tự quản Ban huy Liên – Chi đội? ?? 1.1 Nguyên nhân khách quan: - Hiện việc phát huy vai trò tự nguyện, tự quản số thành viên BCH chưa phát huy vai trị - Cơng... nguyện, tự quản có hướng dẫn TPT Đội? ?? mà Liên đội quan tự nguyện, tự quản cao BCH cấp Liên – Chi đội Để hoàn thành vai trò tự nguyện, tự quản, BCH Liên – Chi đội cần có phương pháp, đổi phù hợp... tác tự nguyện – tự quản Ban huy Liên – Chi đội, thực nội dung sau: Nội dung sáng kiến: 2.1 Xác định vai trị, tầm quan trọng cơng tác tự nguyện, tự quản - Xác định vai trò tầm quan trọng tự nguyện,