nhận định đúng sai môn triết học có đáp án và giải thích 1 Tiêu chuẩn của sự phát triển là cái mới Nhận định sai Khái niệm quá trình vận động tiến lên của sự vật hiện tượng theo chiều từ thấp đến cao từ đơn giản đến phức.
1 Tiêu chuẩn phát triển - Nhận định sai - Khái niệm : trình vận động tiến lên vật tượng theo chiều từ - thấp đến cao từ đơn giản đến phức tạp, từ hoàn thiện đến hoàn thiện 🡺 phát triển phải vận động theo khuynh hướng lên Phát triển xuất trình giải mâu thuẫn khách quan vốncó vật, tượng; thống phủ định yếu tố khơng cịn phù hợp kế thừa có chọn lọc, cải tạo cho phù hợp vật, tượng cũ vật, tượng - VD: Xã hội từ phong kiến lên TBCN, Nhận thức từ lạc hậu đến văn minh, Máy móc thay công cụ đồ đá Định nghĩa vật chất Lênin giải khoa học vấn đề triết học - Nhận định - Khái niệm: Vật chất phạm trù triết học dùng để thực khách quan - - - - đem lại cho người cảm giác, cảm giác chép lại, chụp lại, phản ánh tồn không lệ thuộc vào cảm giác Vật chất “phạm trù triết học” Vật chất với tư cách phạm trù triết học kết khái quát, trừu tượng hóa thuộc tính, mối liên hệ vốn có vật, tượng nên phản ánh chung, vô hạn, vô tận, không sinh ra, không Do vừa có tính trừu tượng vừa có tính cụ thể Tính trừu tượng vật chất dùng để đặc tính chung, chất vật chất - đặc tính tồn khách quan, độc lập với ý thức người tiêu chí nhấtđể phân biệt vật chất khơng phải vật chất Hay nói cách khác, tính trừu tượng phạm trù vật chất bắt nguồn từ sở thực, đó, khơng tách rời tính thực cụ thể VD: Nhà nước phong kiến có chất giai cấp địa chủ phong kiến chống lại nông dân người lao động khác nhằm củng cố, bảo vệ thống trị mặt địa chủ Tính cụ thể vật chất thể chỗ nhận biết vật chất giácquan người; nhận thức vật chất thông qua việc nghiên cứu vật, tượng vật chất cụ thể VD: Tính nóng nước sôi cảm nhận thông qua xúc giác, qua nghiên cứu biếtđược nước sơi nóng 100 độ C Vật chất “thực khách quan” Vật chất tồn khách quan thực, nằm bên ý thức độc lập, không phụ thuộc vào ý thức người, người có nhận thức hay khơng nhận thức “Tồn khách quan” thuộc tính vật chất, tiêu chuẩn để phân biệt vật chất, khơng phải vật chất - - - - VD: Thủy triều tượng nước biển, nước sông lên xuống chu kỳ thời gianphụ thuộc vào biến chuyển thiên văn, đặc tính sơng nước Nó tồn cách tựnhiên, khơng phụ thuộc vào nhận thức người Vật chất mà tác động vào giác quan người đem lại cho người cảm giác Vật chất, tức thực khách quan, có trước cảm giác (nói rộng ý thức) Như thế, vật chất “sinh trước”, tính thứ Cảm giác (ý thức) “sinh sau”, tính thứ hai Do tính trước – sau vậy, vật chất không lệ thuộc vào ý thức, ý thức lệ thuộc vào vật chất VD: Trước loài người xuất trái đất, vật chất tồn chưa có ý thức chưa có người Đây ví dụ cho thấy vật chất tồn khách quan, khơng lệ thuộc vào ý thức Có ý thức người trước hết có vật chất tác động trực tiếp gián tiếp lên giác quan (mắt, mũi, tai, lưỡi…) người Đây ví dụ cho thấy ý thức lệ thuộc vào vật chất Như thế, ý thức phản ánh thực khách quan vào óc người cách động, sáng tạo Vật chất mà ý thức chẳng qua phản ảnh Cảm giác sở hiểu biết, song thân khơng ngừng chụp lại, phản ánh thực khách quan, nên lý thuyết người nhận thức giới vật chất Bằng giác quan mình, người trực tiếp gián tiếp nhận biết thực khách quan; giới vật chất có biết chưa biết, khơng có khơng thể biết VD: Kiến thức nhân loại kết trình người tiếp xúc nghiên cứu giớikhách quan Mọi khía cạnh giới người cảm nhận ghi chép lại 🡺 Từ đinh nghĩa vật chất Lênin mà ta giải hai mặt thuộc vấn đê triết học lập trường CNDVBC - Bác bỏ quan điểm chủ nghĩa tâm thuyết nhị nguyên quan niệm giới Bác bỏ thuyết bất khả tri, định hướng cho khoa học cụ thể phát triển Khắc phục hạn chế quan điểm CNDV trướcc Mác vật chất Là sở để xác định yếu tố vật chất lĩnh vực xã hội Phủ định biện chứng kết việc giải mâu thuẫn bên vật, tượng - Nhận định - Sự phủ định biện chứng phủ định tạo điều kiện, tiền đề cho trình phát triển vật, tượng VD: tre già măng mọc… - Phủ định biến chứng có tính khách quan, tính kế thừa, tính phổ biến - Tính khách quan: Nguyên nhân phủ định nằm thân vật, tượng, q trình đấu tranh, giải mâu thuẫn tất yếu bên thân vật, tạo khả đời thay cũ, nhờ tạo nên xu hướng phát triển thân sựvật VD: Chủ nghĩa xã hội phủ định chủ nghĩa tư kết việc giải mâu thuẫn bản, khách quan, vốn có lịng xã hội tư bản; mâu thuẫn tính chất xã hội hóa củalực lượng sản xuất với tính chất chiếm hữu tư nhân tư chủ nghĩa tư liệu sản xuất đượcbiểu mặt xã hội mâu thuẫn giai cấp tư sản giai cấp vơ sản - Từ tính khách quan phủ định biện chứng mà ta kết luận phủ định biện chứng kết việc giải mâu thuẫn bên vật, tượng Thống mặt đối lập nguồn gốc, động lực phát triển - Nhận định sai - Thống mặt đối lập khái niệm dùng để liên hệ chúng, thể ở: - - Các cặp mặt đối lập cần đến nhau, nương tựa vào nhau, làm tiền đề cho tồntại; khơng có mặt khơng có mặt VD: Phải có giai cấp tư sản có giai cấpvơ sản Các cặp mặt đối lập tác động ngang nhau, cân thể đấu tranh hình thành với cũ chưa hẳn Tuy nhiên, trạng thái vận động mâu thuẫn diễn cân mặt đối lập VD: Trong mội xã hội đối kháng giai cấpln có thống trị bị trị Hai giai cấp hai mặt đối lập đấu tranh với đểgiành quyền lợi Giữa cặp mặt đối lập tương đồng nhau, đồng với (do mặt đối lập tồn yếu tố giống nhau) thể chung số yếu tố, thuộc tính v.v VD: nóng lạnh mặt đối lập trạng thái nhiệt độ nước 🡺 Thừ ta thấy thống mặt đối lập gắn liền với đứng im, ổn định tạm thời vật, nguồn gốc, động lực phát triển Thực tiễn tiêu chuẩn tuyệt đối để kiểm tra chân lý Trả lời →Đây câu nhận sai − Khái niệm: theo quan điểm chủ nghĩa Mác – Lê nin, thực tiễn toàn hoạt động vật chất có mục đích, mang tính lịch sử – xã hội người nhằm cải biến tự nhiên xã hội Bản chất thực tiễn tác động qua lại chủ thể khách thể − Thực tiễn có ba đặc trưng hoạt động vật chất cảm tính, lịch sử-tự nhiên vàtính mục đích VD: xây nhà, xây dựng cơng trình công cộng: thủy điện, nhà máy, công viên, − Thực tiễn tiêu chuẩn tuyệt đối, tiêu chuẩn khách quan để kiểm tra chân lý ngồi thực tiễn khơng cịn tiêu chuẩn khác để kiểm tra chân lý, lấy tri thức để kiểm tra tri thức, khơng thể lấy lợi ích để kiểm tra đúng, sai tri thức lấy số đông để kiểm tra tri thức Trong giai đoạn lịch sử cụ thể thực tiễn chứng minh chân lý, bác bỏ sai lầm Nhờ có thực tiễn kiểm nghiệm, chứng minh mà ta phân biệt chân lý sai lầm Thực tiễn thước đo giá trị tri thức đạt nhận thức C.Mác viết: “vấn đề tìm hiểu tư người đạt tới chân lý khác quan hay khơng, hồn tồn khơng phải vấn đề lý luận mà vấn đề thực tiễn Chính thực tiễn mà người phải chứng minh chân lý” − Tuy nhiên thực tiễn không tiêu chuẩn tuyệt đối mà tiêu chuẩn tương đối Bản thân thực tiễn ln ln vận động, khơng ngừng vận động, biến đổi phát triển, biến đổi dẫn đến chỗ tiếp tục bổ xung, phát triển tri thức có trước Hơm qua hơm lại khác Vì chân lý kiểm tra hơm qua hơm cần phải kiểm tra lại.Do “ Khơng xác nhận bác bỏ cách hồn tồn biểu tượng người, dù biểu tượng nữa” ( V.I Lênin : Toàn tập,sđd,t.18,tr.168) → Như thực tiễn vừa tiêu chuẩn tuyệt đối ( thực tiễn tiêu chuẩn khách quan nhất), vừa tiêu chuẩn tương đối (bản thân thực tiễn luôn vận động, không ngừng biến đổi phát triển) tính tuyệt đối nên câu nhận định sai Sự phát triển vật, tượng mang tính khách quan phổ biến - Nhận định sai - Khái niệm phát triển: trình vận động tiến lên vật tượng theo chiều từ thấp đến cao từ đơn giản đến phức tạp, từ hồn thiện đến hồn thiện 🡺 vận động theo khuynh hướng lên - 1) Tính khách quan Nguồn gốc động lực phát triển nằm thân vật, tượng VD: Sự phát triển xã hội loài người: Công xã nguyên thủy 🡪 Chiếm hữu nô lệ 🡪 Phong kiến 🡪 Tư 🡪 Xã hội chủ nghĩa 🡺 Xã hội lên dần dần, người quay dù có muốn hay khơng 2) Tính phổ biến Sự phát triển diễn tự nhiên, xã hội tư VD: Tự nhiên: thích nghi động vật nước tự nhiên thay đổi.Xã hội: thay văn minh: VMNN 🡪 VNCN 🡪 VM tri thức Tư duy: lực nhận thức người TGTN ngày sâu sắc 3) Tính kế thừa Cái đời từ phủ định có tính kế thừa cũ; cịn giữ lại, có chọn lọc cải tạo mặt cịn thích hợp cũ VD: Nền văn hóa VN đại có thay đổi ngày, du nhập thêm nét vănhóa (haloween, valentine, noel, ) gìn giữ nét văn hóa truyền thống (ca trù, quan họ, tục ăn trầu, ) 4) Tính đa dạng, phong phú Sự phát triển cịn phụ thuộc vào khơng gian thời gian, vào yếu tố, điều kiện tác động lên phát triển VD: Cách mạng VN năm 1930 – 1975 có bước tiến 1933 – 1935 xuống Tuy nhiên tất dẫn đến thành cơng 🡺 Ngồi tính tính khách quan tính phổ biến phát triển vật tượng cịn mang tính kế thừa tính đa dạng, phong phú Chân lý mang tính khách quan - Nhận định sai - Theo quan điểm triết học Mác – Lênin, chân lý tri thức phù hợp với thực khách quan mà người phản ánh thực tiễn kiểm nghiệm VD: “không phải mặt trời xoay quanh trái đất mà ngược lại, trái đất xoay quanh mặt trời” - Chân lý có tính khách quan, tính tương đối – tính tuyệt đối tính cụ thể - Tính khách quan chân lý: Chân lý có tính phù hợp với tri thức thực khách quan; chân lý không phụ thuộc vào ý chí chủ quan người VD: phù hợp quan niệm “không phải mặt trời xoay quanh trái đất mà ngược lại, trái đất xoay quanh mặt trời”.” phù hợp với thực tế khách quan; không phụ thuộc vào quan niệm truyền thống có từ trước - Tính tương đối – tính tuyệt đối +Tính tương đối thể chỗ tri thức chân lý chưa hoàn toàn đầy đủ, phản ánh mặt, phận thực khách quan điều kiện xác định Tương đối điều kiện lịch sử chế ước, phản ánh sai +Tính tuyệt đối thể chỗ tri thức chân lý phản ánh đầy đủ, toàn diện thực khách quan giai đoạn lịch sử cụ thể xác định +Không tri thức cụ thể người xem chân lý tuyệt đối mà phần nhỏ chân lý tuyệt đối - VD: hai khẳng định sau chân lý, chân lý tương đối: (1) Bản chất ánh sáng có đặc tính sóng; (2) Bản chất ánh sáng có đặc tính hạt Trên sở hai chân lý tiến tới khẳng định đầy đủ hơn: ánh sáng mang chất lưỡng tính sóng hạt Tính cụ thể chân lý: Chân lý có tính có điều kiện tri thức, phản ánh vật điều kiện xác định khơng gian, thời gian, góc độ phản ánh, …) VD: nhà khoa học phát biểu định lý kèm theo điều kiện xác định nhằm đảm bảo tính xác nó: “trong giới hạn mặt phẳng, tổng góc tam giác vuông; nước sôi 100°C với điều kiện nước nguyên chất áp suất atmotphe, … 🡺 Từ lập luận mà ta kết luận chân lý khơng mang tính khách quan mà cịn mang tích tương đối – tính tuyệt đối tính cụ thể Nguyên lý mối liên hệ phổ biến đòi hỏi người nhận thức hoạt động thực tiễn cần quán triệt quan điểm toàn diện - Nhận định sai - - Mối liên hệ dùng để quy định, tác động qua lại chuyển hoá lẫn vật, tượng hay mặt, yếu tố vật, tượng giới VD: Trồng xanh người có khơng khí để thở Khái niệm mối liên hệ phổ biến dùng để tính phổ biến mối liên hệ vật, tượng giới, đồng thời dùng để mối liên hệ tồn nhiều vật, tượng giới, mối liên hệ phổ biến mối liên hệ tồn vật, tượng giới, thuộc đối tượng nghiên cứu phép biện chứng Đó mối liên hệ mặt đối lập, lượng chất, khẳng định phủ định, chung riêng, chất tượng, … VD: Trong tư người có mối liên hệ kiến thức cũ kiến thức mới; tơ hồng, tầm gửi sống nhờ; chung mục đích phải chung tay với - Nguyên lý mối liên hệ phổ biến manng tính khách quan, tính phổ biến tính đa dạng, phong phú - Ngun tắc tồn diện địi hỏi: - Thứ nhất, nghiên cứu, xem xét đối tượng cụ thể, cần đặt chỉnh thể thống tất mặt, phhận, yếu tố, thuộc tính, mối liên hệ chỉnh thể đó; phải nhìn bao qt nghiên cứu tất mặt, môi liên hệ quan hệ gián tiến vật - Thứ hai, chủ thể phải rút mặt, mối liên hệ tất yếu đối tượng nhận thức chúng thống hữu nội - Thứ ba, cần xem xét đối tượng mối liên hệ với đối tượng khác với môi trường xung quanh, mối liên hệ khứ, phán đốn tương lai - Thứ tư, quan điểm toàn diện đối lập với quan điểm phiến diện, chiều, thấy mặt mà không thấy mặt khác; ý đến nhiều mặt lại xem xét dàn trải, không thấy mặt chất đối tượng nên dễ rơi vào thuật ngụy biện chủ nghĩa chiết trung 🡺Trong hoạt động mình, người phải tn theo ngun tắc tồn diện, đồng thời, phải chống lại quan điểm phiến diện tôn trọng quan điểm lịch sử - cụ thể Lượng vật thay đổi sớm hay muộn làm thay đổi chất vật - Nhận định - Các khái niệm: - Chất: phạm trù triết học dùng để tính quy định khách quan vốn có - - vật, tượng, thống hữu thuộc tính, yếu tố cấu thành vật, tượng, nói lên vật, tượng gì, phân biệt với vật, tượng khác Lượng: Chỉ tính quy định khách quan vốn có sựvật tượng số lượng, quy mô, tốc độ, nhịp điệu trình vận động, phát triển vật tượng Độ: Chất lượng thống với độ Độ khuôn khổ giới hạn, thay đổi lượng chưa làm cho chất vật thay đổi Sự vật chưa biến đổi thành vật khác Điểm nút điểm giới hạn xảy bước nhảy VD: Thời điểm chấm Khóa luận tốt nghiệp Bước nhảy điểm giới hạn thay đổi lượng làm chất vật thay đổi bản, vật biến thành vật khác VD: Khi chấm xong khóa luận tốt nghiệp, từ sinh viên trở thành cử nhân Mọi vật đặc trưng thống Chất Lượng, thay đổi lượng vượt giới hạn độ dẫn đến thay đổi chất thơng qua bước nhảy, chất đời tiếp tục tác động trở lại suy trì thay đổi lượng Mọi vật giới vật chất vận động phát triển khơng ngừng Việc tích lũy lượng cách vận động vật Vì thế, dù nhanh hay chậm, sớm hay muộn việc tích lũy lượng vật đến giới hạn mà làm cho chất vật thay đổi 10.Ý thức người vừa mang chất tự nhiên, vừa mang chất xã hội Trả lời → Đây câu nhận định - Khái niệm: Ý thức theo định nghĩa triết học Mác-Lenin phạm trù song song với phạm trù vật chất Theo đó, ý thức phản ánh giới vật chất khách quan vào óc người có biến sáng tạo Ý thức có mối quan hệ hữu với vật chất - Bản chất phạm trù tổng hợp tất mặt, mối liên hệ tất nhiên, tương đối ổn định bên vật quy định vận động phát triển vật - Ý thức mang chất tự nhiên người kết phát triển lâu dài giới tự nhiên Óc người khí quan vật chất ý thức, ý thức chức óc người Mối quan hệ óc người hoạt động bình thường ý thức khơng thể tách rời Bộ óc người nơi sản sinh ý thức, dạng vật chất có trình độ tổ chức cao (14 tỷ noron thần kinh) Thế giới thực khách quan tác động lên óc người tạo thành q trình phản ánh mang tính động sáng tạo Vậy nên, ý thức diễn bên ngồi hoạt động sinh lí thần kinh óc người tách rời ý thức khỏi óc người, khơng có tác động giới vật chất lên giác quan qua lên óc người ý thức khơng thể xảy - Ý thức tượng xã hội mang chất xã hội Ý thức sản phẩm lịch sử phát triển xã hội nên chất có tính xã hội: Ý thức tượng tựnhiên túy mà tượng xã hội ý thức bắt nguồn từ thực tiễn lịch sử-xã hội, phản ánh quan hệ xã hội khách quan.; chịu chi phối quy luật sinh học quy luật xã hội; nhu cầu giao tiếp xã hội điều kiện sinh hoạt thực xã hội quy định Với tính động mình, ý thức sáng tạo lại thực theo nhu cầu thân thực tiễn xã hội Ở thời đại khác nhau, chí thời đại, phản ánh (ý thức) vật, tượng có khác - theo điều kiện vật chất tinh thần mà chủ thể nhận thức phụ thuộc - Ví dụ: ý thức pháp luật nảy sinh từ việc giải tượng xã hội, gìn giữ xã hội phát triển Mỗi thời đại, pháp luật lại có quy định khác nhau, thể phát triển xã hội (Thời kì bao cấp: tem phiếu, sau Đổi mới: tự buôn bán) →Ý thức vừa mang chất tự nhiên, vừa mang chất xã hội ý thức hình thức phản ánh cao riêng có óc người thức khách quan sở thực tiễn xã hội lịch sử Thực chất, ý thức thuộc tính phản ánh dạng vật chất đặc biết óc người Lồi người xuất kết lịch sử vận động, phát triển giới vật chất Cấu trúc hoàn thiện óc người tảng vật chất để ý thức hoạt động; với hoạt động thực tiễn đời sống xã hội phong phú tạo động lực mạnh mẽ thúc đẩy ý thức hình thành khơng ngừng phát triền Khơng có óc người, khơng có hoạt động thực tiễn xã hội khơng có ý thức 11.Quy luật phủ định phủ định khái quát tính chất tiến lên phát triển - Nhận định - Quy luật mối liên hệ khách quan, chất, tất nhiên, phổ biến lặp lại mặt, yếu tố, thuộc tính bên vật, tượng hay vật, tượng với - Phủ định thay hình thái tồn hình thái tồn khác vật, tượng q trình vận động, phát triển VD: Phá bỏ luống rau cũ để gieoluống rau Phủ định biện chứng phủ định tạo điều kiện, tiền đề cho trình phát triển vật, tượng VD: tre già măng mọc - Phủ định biện chứng có tính khách quan tính kế thừa - Đường xoăn ốc vận động nội dung mang tính kế thừa, tính lặp lại tính tiến lên có vật tượng nên khơng thể theo đường thẳng Mỗi vịng đường xoáy ốc lặp lại, với trình độ cao - Quy luật phủ định phủ định: Trong trình vận động biến hóa vật, tượng, phủ định cũ đến lượt lại trở nên cũ bị sau phủ định Sự phát triển vật thông qua lần phủ định tạo khuynh hướng phát triển tất yếu từ thấp đến cao cách vơ tân theo đường xoắn ốc, sau chu kỳ phát triển, sau số lần phủ định, vật dường lặp lại cũ sở cao - Tóm lại, quy luật phủ định phủ định phản ánh mối liên hệ, kế thừa thông qua khâu trung gian bị phủ định phủ định; có kế thừa nên phủ định biện chứng khơng phải phủ định trơn mà điều kiện cho phát triển, lưu giữ nội dung tích cực giai đoạn trước, lặp lại số đặc điểm chủ yếu ban đầu sở cao 🡺Do nên phát triển có tính chất tiến lên 12.Qn triệt mối quan hệ biện chứng vật chất ý thức đòi hỏi người nhận thức hoạt động thực tiễn cần tôn trọng nguyên tắc khách quan - Nhận định sai - Vật chất phạm trù triết học dùng để thực khách quan đem lại cho người cảm giác, cảm giác chép lại, chụp lại, phản ánh tồn không lệ thuộc vào cảm giác Ý thức phản ánh thực khách quan vào óc người cách động sáng tạo, ý thức hình ảnh chủ quan giới khách quan Mối quan hệ biện chứng vật chất ý thức: ● Vật chất định ý thức: vật chất định nguồn gốc, nội dung, chất, vận động phát triển ý thức ● Ý thức có tính độc lập tương đối tác động trở lại vật chất; tác động ý thức vật chất phải thông qua hoạt động thực tiễn người; vai trò ý thức thể chỗ đạo hoạt động, hành động người; xã hội phát triển vai trò ý thức ngày to lớn, thời đại ngày 🡺Từ mối quan hệ vật chất ý thức triết học Mác-Lênin, ta rút nguyên tắc phương pháp luận tơn trọng tính khách quan kết hợp phát huy tính động chủ quan, đồng thời giải đắn mối qua hệ nhân tốc khách quan chủ quan 13.Thực tiễn tiêu chuẩn để kiểm tra nhận thức người - Nhận định - Theo quan điểm chủ nghĩa Mác – Lê nin, thực tiễn toàn hoạt động vật chất có mục đích, mang tính lịch sử – xã hội người nhằm cải biến tự nhiên xã hội Bản chất thực tiễn tác động qua lại chủ thể khách thể - Thực tiễn có ba đặc trưng hoạt động vật chất cảm tính, lịch sử-tự nhiên vàtính mục đích VD: xây nhà, xây dựng cơng trình cơng cộng: thủy điện, nhà máy, công viên, - Nhận thức: Nhận thức q trình phản ánh tích cực, tự giác sáng tạo giới khách quan vào óc người sở thực tiễn, nhằm sáng tạo tri thức giới khách quan 14.Phủ định biện chứng có đặc điểm khác mặt chất so với phủ định siêu hình Trả lời → Đây câu nhận định − Phủ định siêu hình: phủ định diễn can thiệp, tác động từ bên ngoài, cản trở xóa bỏ tồn phát triển tự nhiên vật + Diễn can thiệp, tác động từ bên ngồi + Xóa bỏ tồn phát triển tự nhiên vật + Sự vật tượng bị xóa bỏ hồn tồn, khơng tạo khơng liên quan đến vật Ví dụ: Con người xay xát hạt thóc thành hạt gạo, sau đem gạo nấu thành cơm − Phủ định biện chứng: tự phủ định, phủ định tạo tiền đề cho phát triển tiếp theo, cho đời thay cũ + Diễn phát triển bên thân vật, tượng + Khơng xóa bỏ tồn phát triển tự nhiên vật + Sự vật khơng bị xóa bỏ hồn tồn, sở cho xuất vật tiếp tục tồn phát triển vật Ví dụ: + Cái sinh trưởng từ mầm + Gà sinh từ gà mẹ + Tre già măng mọc →Như phủ định siêu hình khác với phủ định biện chứng phủ định siêu hình việc xóa bỏ hồn tồn nguồn gốc tồn phát triển vật tượng Sự xóa bỏ bao gồm xóa bỏ tốt xấu Cịn phủ định biện chứng xóa bỏ lỗi thời lạc hậu 15.Quán triệt nguyên lý mối liên hệ phổ biến phát triển, người cần tôn nguyên tắc khách quan phát huy tính động, sáng tạo ý thức - Nhận định 16.Thống mặt đối lập bao hàm đấu tranh mặt đối lập - Nhận định 17.Nguyên lý mối liên hệ phổ biến đòi hỏi người nhận thức hoạt động thực tiễn phải quán triệt quan điểm phát triển - Nhận định 18.Quy luật thống đấu tranh mặt đối lập khái quát tính chất tiến lên phát triển - Nhận định 19.Mâu thuẫn liên hệ mặt đối lập Trả lời → Đây câu nhận định − Khái niệm + Mâu thuẫn biện chứng mối liên hệ thống nhất, đấu tranh, chuyển hóa lẫn mặt đối lập Ví dụ: Mâu thuẫn giai cấp tư sản với giai cấp công nhân tầng lớp lao động khác + Mặt đối lập mặt, yếu tố, thuộc tính có khuynh hướng, tính chất trái ngược nhau, điều kiện, tiền đề tồn Ví dụ: Hai mặt đối lập giàu nghèo + Liên hệ là phạm trù triết học dùng để quy định, tác động qua lại, chuyển hóa lẫn vật, tượng hay mặt vật, tượng giới − Giải thích + Mâu thuẫn biện chứng mối liên hệ thống nhất, đấu tranh, chuyển hóa lẫn mặt đối lập + Các mặt đối lập nằm liên hệ, tác động qua lại lẫn theo hướng trái ngược nhau, xung đột lẫn tạo thành mâu thuẫn biện chứng + Nhân tố tạo thành mâu thuẫn biện chứng mặt đối lập Hai mặt đối lập tạo thành mâu thuẫn biện chứng tồn thống với Ví dụ: Giai cấp vơ sản giàu có hai mặt đối lập, với tính cách chúng hợp thành chỉnh thể hoàn chỉnh, thống nhất, chế độ tư hữu với tư cách giàu có buộc phải trì vĩnh viễn tồn mặt đối lập giai cấp vơ sản + Sự thống đấu tranh mặt đối lập xu hướng tác động khác mặt đối lập tạo thành mâu thuẫn Như vậy, mâu thuẫn biện chứng bao hàm "sự thống nhất" lẫn "đấu tranh" mặt đối lập Sự thống đấu tranh mặt đối lập không tách rời nhau, trình vận động, phát triển vật, thống gắn liền với đứng im, với ổn định tạm thời vật − Sự đấu tranh gắn liền với tính tuyệt đối vận động phát triển Điều có nghĩa thống mặt đối lập tương đối, tạm thời; đấu tranh mặt đối lập tuyệt đối Việc hình thành, phát triển giải mâu thuẫn trình đấu tranh phức tạp, trải qua nhiều giai đoạn, giai đoạn có đặc điểm riêng nó: + Giai đoạn hình thành mâu thuẫn, biểu hiện: đồng bao hàm khác nhau; khác bề ngồi, khác chất, mâu thuẫn hình thành + Giai đoạn phát triển mâu thuẫn, biểu hiện: mặt đối lập xung đột với nhau; mặt đối lập xung đột gay gắt với + Giai đoạn giải mâu thuẫn, biểu hiện: chuyển hóa mặt đối lập, âu thuẫn giải − Trong tác động qua lại mặt đối lập đấu tranh mặt đối lập quy định cách tất yếu thay đổi mặt tác động làm cho mâu thuẫn phát triển Lúc đầu mâu thuẫn xuất mâu thuẫn khác bản, theo khuynh hướng trái ngược Sự khác ngày phát triển đến đối lập Khi hai mặt đối lập xung đột gay gắt đủ điều kiện, chúng chuyển hoá lẫn nhau, mâu thuẫn giải Nhờ thể thống cũ thay thể thống mới; vật cũ vật đời thay − Tuy nhiên, khơng có thống mặt đối lập khơng có đấu tranh chúng Thống đấu tranh mặt đối lập tách rời mâu thuẫn biện chứng Sự vận động phát triển thống tính ổn định tính thay đổi Sự thống đấu tranh mặt đối lập quy định tính ổn định tính thay đổi vật Khi mâu thuẫn giải vật cũ đi, vật đời lại bao hàm mâu thuẫn mới, mâu thuẫn lại triển khai, phát triển lại giải làm cho vật luôn xuất thay vật cũ Do vậy, đấu tranh mặt đối lập dẫn đến chuyển hóa mặt đối lập (giải mâu thuẫn) nguồn gốc, động lực vận động, phát triển Nếu mâu thuẫn không giải (các mặt đối lập khơng chuyển hóa) khơng có phát triển → Kết luận: Mâu thuẫn liên hệ mặt đối lập 20.Quy luật phủ định phủ định vạch cách thức phát triển 21.Sự phân biệt loại mâu thuẫn mang tính tương đối ... hai khẳng định sau chân lý, chân lý tương đối: (1) Bản chất ánh sáng có đặc tính sóng; (2) Bản chất ánh sáng có đặc tính hạt Trên sở hai chân lý tiến tới khẳng định đầy đủ hơn: ánh sáng mang chất... phủ định, vật dường lặp lại cũ sở cao - Tóm lại, quy luật phủ định phủ định phản ánh mối liên hệ, kế thừa thông qua khâu trung gian bị phủ định phủ định; có kế thừa nên phủ định biện chứng phủ định. .. Đây câu nhận định - Khái niệm: Ý thức theo định nghĩa triết học Mác-Lenin phạm trù song song với phạm trù vật chất Theo đó, ý thức phản ánh giới vật chất khách quan vào óc người có biến sáng tạo