PHIẾU bài tập CUỐI TUẦN môn TIẾNG VIỆT lớp 5 TUẦN (10)

GIA SƯ HỒI THƯƠNG BẮC NINH ZALO: 0382254027 ƠN TẬP GIỮA KÌ - CUỐI TUẦN 10 LỚP Họ tên:……………………………… Lớp………… Kiến thức cần nhớ Thư viện tiểu học – Ươm mầm tương lai Luyện từ câu A Các lớp từ 1.1.Từ đồng nghĩa ( TĐN ): (Tuần - lớp ): * TĐN từ có nghĩa giống gần giống Có thể chia TĐN thành loại - TĐN hoàn toàn (đồng nghĩa tuyệt đối ) : Là từ có nghĩa hồn tồn giống nhau, dùng thay cho lời nói V.D : xe lửa = tàu hoả lợn = heo - TĐN khơng hồn tồn (đồng nghĩa tương đối , đồng nghĩa khác sắc thái ) : Là từ nghĩa khác phần sắc thái biểu cảm ( biểu thị cảm xúc , thái độ ) cách thức hành động Khi dùng từ này,ta phải cân nhắc lựa chọn cho phù hợp V.D: Biểu thị mức độ,trạng thái khác : cuồn cuộn, lăn tăn, nhấp nhô, ( trạng thái chuyển động, vận động sóng nước ) + Cuồn cuộn : hết lớp sóng đến lớp sóng khác, dồn dập mạnh mẽ + Lăn tăn : gợn sóng nhỏ, đều, chen sát bề mặt + Nhấp nhô : đợt sóng nhỏ nhơ lên cao so với xung quanh 1.2.Từ trái nghĩa (Tuần - lớp ): - Từ trái nghĩa từ có nghĩa trái ngược - Việc đặt từ trái nghĩa bên cạnh có tác dụng làm bật vật, việc, hoạt động, trạng thái, đối lập *Xem thêm : Một từ có nhiều từ trái nghĩa với nó, tuỳ theo lời nói câu văn khác Sự đối lập nghĩa phải đặt sở chung VD : Với từ “nhạt” : - (muối) nhạt > < mặn : sở chung “độ mặn” - (đường ) nhạt > < : sở chung “độ ngọt” - (tình cảm) nhạt > < đằm thắm : sở chung “mức độ tình cảm” - (màu áo) nhạt > < đậm : sở chung “màu sắc” - 1.3 Từ đồng âm (Tuần - lớp ): - Từ đồng âm từ giống âm ( thường chữ viết giống nhau, đọc giống ) khác hẳn nghĩa - Muốn hiểu nghĩa từ đồng âm, cần đặt từ vào lời nói câu văn cụ thể 1.4.Từ nhiều nghĩa: (Tuần - lớp ) * Từ nhiều nghĩa từ có nghĩa gốc hay số nghĩa chuyển Các nghĩa từ có mối liên hệ với B Đại từ từ dùng để xưng hô, để trỏ vào vật, việc hay để thay danh từ, động từ, tính từ (hoặc cum danh từ, tính từ, động từ) câu cho khỏi lặp lại từ ngữ Thư viện tiểu học – Ươm mầm tương lai Tập làm văn 2.1 Cấu tạo văn miêu tả Một văn tả cảnh ln có cấu tạo phần: Mở bài: Giới thiệu bao quát cảnh tả Thân bài: Tả chi tiết phần cảnh hay thay đổi cảnh theo thời gian Kết bài: Nêu nhận xét cảm nghĩ người viết 2.2 Mẹo làm văn tả cảnh hay Quan sát chi tiết vật Để miêu tả vật tượng nào, ta phải có hiểu biết Việc quan sát vật, quang cảnh sống hàng ngày giúp học sinh vừa am hiểu vật xung quanh, vừa gắn bó với môi trường sống, biến thông tin từ thực tế thành kho kiến thức viết Những điều cần lưu ý quan sát miêu tả: + Mỗi cảnh xác định phạm vi khơng gian thời gian định( Ví dụ: ngơi trường có lớp học, sân trường, vườn trường ) Sau xác định đối tượng miêu tả với phạm vi không gian thời gian cụ thể, cần xác định vị trí quan sát + Khi xác định vị trí quan sát, ta nên có nhìn bao qt tồn cảnh đồng thời phải biết chia cảnh thành mảng, phần để quan sát + Khi quan sát ta cần phối hợp giác quan tai nghe, mũi ngửi, tay sờ, da cảm nhận cảm xúc thân (Chẳng hạn, miêu tả dịng sơng buổi tối, ta có hai câu văn sau:Câu văn thơng thường: “Dịng sơng ban đêm có màu đen, phản chiếu bóng trăng sáng bầu trời” Câu văn sử dụng giác quan: “Dịng sơng đêm diện màu áo kim sa đính cườm sao, nàng gài nơ trăng khuyết long lanh, cỏ ven bờ nhìn sông diễm lệ mà lao xao bàn tán sắc đẹp nàng”.) + Khi tả phải xác định trình tự phù hợp với cảnh tả + Mỗi phận cảnh nên tả nét tiêu biểu đồng thời phải xác định đâu cảnh chủ yếu để tập trung miêu tả Có thể tả người vật cảnh việc tả phải góp phần bộc lộ điều cảnh + Khi tả phải ý tới đường nét, màu sắc cảnh vật ảnh hưởng vật thể tới vật thể khác + Mỗi cảnh lại gắn với đặc điểm thiên nhiên, khí hậu, cỏ, hoa trái vùng Khi tả phải làm toát lên màu sắc riêng biệt đó.Cảnh phải ln gắn với tình người Sử dụng nhiều loại từ: Động từ, tính từ,… Trạng thái tĩnh lặng, chuyển động cảnh vật dễ khiến miêu tả, văn nhàm chán khơng hấp dẫn Vì vậy, học sinh nên tăng cường sử dụng động từ, tính từ – từ ngữ có tính gợi hình, gợi cao để văn sống động Ví dụ: Sáng sớm tinh mơ, giọt sương tinh khiết mây cử xuống đánh thức mầm hoa, nụ khẽ lay tỉnh giấc ngủ dài, xòe rộng cánh hoa bung tỏa mùi hương ngào ngạt Sử dụng biện pháp tu từ: So sánh, nhân hóa, … Sử dụng biện pháp nghệ thuật yếu tố đánh giá cao làm văn miêu tả Các biện pháp tu từ so sánh, nhân hóa viết giúp tạo hình dung vật rõ hơn, gợi mở tưởng tượng phong phú cho người đọc BÀI TẬP THỰC HÀNH I ĐỌC HIỂU Thư viện tiểu học – Ươm mầm tương lai ÔN TẬP CÁC BÀI TẬP ĐỌC Bài 1: Tìm nội dung văn sau cách nối ô cột A với ô cột B Quang cảnh làng mạc ngày mùa Sắc màu em yêu Lòng dân Vẻ đẹp hoang sơ, bí ẩn rừng xanh Nét đặc trưng thiên nhiên, người Cà Mau Cảnh trù phú, đầm ấm làng quê vào ngày mùa Những người bạn tốt Tình cảm gắn bó, chở che nhân dân với chiến sĩ cách mạng Sự kì diệu rừng xanh Tình yêu thiên nhiên, quê hương đất nước bạn nhỏ Đất Cà Mau Sự gắn bó cá heo với loài người Bài 2: Đọc đoạn văn sau trả lời câu hỏi Thu vàng diễm lệ En-giơ-lân Cứ độ thu sang, người dân khắp nơi lại đổ Niu En-giơ-lân để chiêm ngưỡng vẻ đẹp diễm lệ mùa thu vàng nơi Với địa hình đồi núi đa dạng tiêu biểu cho vùng Đơng Bắc, mùa thu Niu En-giơ-lân đẹp nơi đâu nước Mĩ Nó trở thành miền đất ước ao lần đặt chân du khách u thích khám phá kì diệu thiên nhiên Dưới bầu trời xanh đồi, núi, cao thấp nhấp nhô, trập trùng với muôn màu sắc Màu vàng nhạt, vàng rực, da cam, đỏ thẫm, đỏ tươi… thắp lửa tỏa sáng rực rỡ bật sắc xanh không rụng mùa đông Những đường mềm mại uốn lượn từ đồi sang đồi khác Bên đường ngơi nhà xinh xắn ẩn vịm đủ màu với dòng xe lại tấp nập làm cho khung cảnh En-giơ-lân trở nên sống động Khắp nơi, thấy màu Lá rực rỡ cây, rải thảm đất, vỉa hè đường phố, đường công viên Khi tất đồng loạt chuyển màu, lúc mùa vàng vào thời kì đỉnh điểm Tất bừng sáng, lung linh sắc màu huyền ảo để sau vài hơm, tất rụng xuống trơ cành để chuẩn bị bước vào mùa đơng lạnh lẽo cùn tuyết trắng Đó thời điểm người nô nức rủ ngắm vàng Những dịng xe nối đường men theo đồi núi… Phong cảnh trước khung cửa xe thước phim sống động : Những cánh rừng, đồi rực rỡ sắc vàng, sắc đỏ suối vắt soi bóng êm đềm chảy ôm lấy chân đồi Và tuyệt vời bạn dừng chân đỉnh núi cao vùng mà ngắm nhìn xung quanh, ngắm nhìn thung lũng…Một tranh sắc màu trải rộng mênh mông : vàng, vàng nhạt, da cam, đỏ, đỏ tươi, đỏ thẫm, xanh, xanh nhạt, xanh biếc … xen lẫn tạo nên biển màu nhấp nhô ngàn trùng sóng Lúc này, bạn cảm nhận hết vẻ đẹp tuyệt vời mùa thu nơi Thư viện tiểu học – Ươm mầm tương lai (Theo Thu Hiền) Khoanh tròn chữ trước ý trả lời Bài văn miêu tả cảnh đẹp Niu En-giơ-lân vào mùa nào? A Mùa xuân B.Mùa hạ C.Mùa thu D Mùa đơng Vì nhiều du khách ước ao lần đặt chân đến Niu En-giơ-lân? A Vì địa hình đồi núi đa dạng, mùa thu đẹp nước Mĩ B Vì đường đến nơi vơ hiểm trở, nhiều thử thách C Vì địa hình tiêu biểu cho vùng Đông bắc nước Mĩ D Tất đáp án Ở đoạn , miêu tả mùa thu En-giơ-lân, tác giả lựa chọn miêu tả vật nào? A Ngôi nhà, đường, suối, núi B Bầu trời, đồi núi, đường, đồng lúa C Đám mây, bầu trời, đường, nhà D Bầu trời, đồi núi, đường, nhà, Ở đoạn 2, tác giả sử dụng từ ngữ để miêu tả màu sắc mùa thu En-giơ-lân? A Vàng nhạt, vàng rực, đỏ tươi, xanh, sống động B Vàng nhạt, vàng rực, da cam, đỏ tươi,đỏ thẫm C Vàng nhạt, vàng rực, da cam, đỏ thẫm, xanh D Vàng nhạt, vàng rực, da cam, đỏ thẫm, xanh, xanh nhạt, tím biếc Thời điểm thời điểm thích hợp để người ngắm vàng vào mùa thu En-giơlân? A Khi đồng loạt chuyển màu B Khi đồng loạt rụng xuống cịn trơ cành để bước vào mùa đơng lạnh lẽo C Khi chồi non bắt đầu nhú D Khi tuyết bắt đầu rơi Trong đoạn 3, miêu tả, tác giả so sánh phong cảnh trước khung cửa xe với điều Thư viện tiểu học – Ươm mầm tương lai gì? Điều tuyệt vời đến En-giơ-lân vào mùa thu? A Ngồi xe ngắm cảnh vật xung quanh B Leo lên đồi nhấp nhô muôn màu sắc C Dừng chân đỉnh núi cao mà ngắm nhìn xung quanh D Ngắm dịng xe nối đuôi đường men theo đồi núi Dòng nêu từ ngữ miêu tả mùa thu Niu En-giơ-lân? A Diễm lệ, rực rỡ, sống động, đa sắc màu B Diễm lệ, rực rỡ, đẹp tuyệt vời, đa dạng C Diễm lệ, rực rỡ, xinh xắn, đa sắc màu D Hùng vĩ, diễm lệ, xinh xắn, đa dạng Tác giả miêu tả cảnh mùa thu vàng En-giơ-lân theo trình tự nào? 10 Em thích hình ảnh đọc Hãy giải thích em lại thích hình ảnh II LUYỆN TỪ VÀ CÂU Bài Khoanh vào đáp án đặt trước câu trả lời a Dòng gồm từ đồng nghĩa với từ vàng rực? A Vàng tươi, vàng mượt, vàng bạc B Vàng tươi, vàng rịng, vàng mượt C Vàng óng, vàng tươi, vàng mượt D vàng ròng, vàng bạc, vàng tươi b Dịng có từ in nghiêng từ đồng âm? A / phổi C.chân tay / chân đồi B tranh / tranh D đỏ tươi/ đỏ rực c Dòng có từ in nghiêng từ nhiều nghĩa? A cánh đồng / tượng đồng C.ngọn lửa hồng / hồng B đường / cân đường trắng D bàn tán/ bàn ghế d Câu “Những dòng xe nối đuôi đường men theo đồi núi.” Thuộc kiểu câu em học? A Ai làm gì? C Ai gì? B Ai nào? D Ai đâu? e Trong câu “Nó trở thành miền đất ước ao lần đặt chân du khách u thích khám phá kì diệu thiên nhiên.” có đại từ A đại từ Đó là: B đại từ Đó là: C đại từ Đó là: D đại từ Đó là: g Trong câu “Dịng suối róc rách suốt pha lê, hát lên nhạc dịu dàng.”, tác giả sử dụng biện pháp nghệ thuật nào? A So sánh B Nhân hóa C Điệp từ D So sánh nhân hóa h Dịng gồm từ láy? A Bằng bằng, mẻ, đầy đủ, êm ả B Bằng bằng, cũ kĩ, đầy đủ, êm C Bằng phẳng, mẻ, đầy đặn, êm ấm D Bằng bằng, mơi mới, đầy đặn, êm đềm i Dòng gồm động từ? A Niềm vui, tình yêu, tình thương, niềm tâm B Vui chơi, đáng yêu, đáng thương, thân thương C Vui chơi, yêu thương, thương yêu, tâm D Vui chơi, niềm vui, đáng yêu, tâm Bài Tìm từ đồng nghĩa trái nghĩa với từ sau: Từ Từ đồng nghĩa siêng dũng cảm lạc quan bao la chậm chạp đoàn kết Bài Đặt câu để phân biệt từ đồng âm Từ trái nghĩa Thư viện tiểu học – Ươm mầm tương lai kính: ……………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………… … …………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… hầm: ……………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………… … …………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… sáo: ……………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………… … …………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… Bài 4* Hãy xác định nghĩa từ gach chân kết hợp từ phân chia nghĩa thành nghĩa gốc nghĩa chuyển : ăn cơm, ăn cưới, da ăn nắng, ăn ảnh, tàu ăn hàng, sông ăn biển ………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… Bài 5* Đặt câu với từ: a) Cân Thư viện tiểu học – Ươm mầm tương lai - danh từ …………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… - động từ ………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… - tính từ …………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… b) Xuân - danh từ …………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… - tính từ …………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… Bài 6* Phân biệt nghĩa từ in nghiêng; cho biết từ từ đồng âm, từ từ nhiều nghĩa: A Bạc Cái nhẫn bạc Đồng bạc trắng hoa xoè Cờ bạc bác thằng bần 4.Ơng Ba tóc bạc Dừng xanh bạc vôi Cái quạt máy phải thay bạc …………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… Bài Gạch chân đại từ đoạn văn sau cho biết thay cho từ ngữ Thư viện tiểu học – Ươm mầm tương lai nào? Sóc nhảy nhót chuyền cành ngã trúng vào Chó Sói ngủ Chó Sói chồng dậy tóm Sóc, định ăn thịt, Sóc van xin : - Xin ơng thả cháu Sói trả lời: - Thơi được, ta thả mày Có điều mày nói cho ta hay , họ nhà Sóc chúng mày lúc vui vẻ ? (Theo Lép Tôn- xtôi) …………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… Bài Tìm gạch chân phận : trạng ngữ; chủ ngữ, vị ngữ câu sau a, Cứ độ thu sang, người dân khắp nơi lại đổ Niu En-giơ-lân để chiêm ngưỡng vẻ đẹp diễm lệ mùa thu vàng nơi b, Với địa hình đồi núi đa dạng tiêu biểu cho vùng Đông bắc, mùa thu Niu En-giơ-lân đẹp nơi đâu nước Mĩ Bài Chọn từ ngữ thích hợp (trong từ đồng nghĩa cho sẵn dưới) để điền vào vị trí đoạn văn miêu tả sau đây: Đêm trăng Hồ Tây Hồ thu, nước (1) , (2) Trăng tỏa sáng rọi vào gợn sóng (3) Bây giờ, sen hồ gần tàn (4) đóa hoa nở muộn Mùi hương đưa theo chiều gió (5) Thuyền theo gió từ từ mà khoảng (6) Đêm thanh, cảnh vắng, bốn bề (7) Theo Phan Kế Bính (1) : veo, lành, trẻo, vắt, sáng (2) : bao la, bát ngát, thênh thang, mênh mông, rộng rãi (3) : nhấp nhô, lan tỏa, lan rộng, lăn tăn, li ti (4) : thưa thớt, lưa thưa, lác đác, lơ thơ, loáng thoáng (5) : thoang thoảng, ngào ngạt, thơm phức, thơm ngát, ngan ngát (6) : trống trải, bao la, mênh mang, mênh mông (7) : yên tĩnh, yên lặng, im lìm, vắng lặng, lặng ngắt tờ Bài 10 Chữa dòng sau cho thành câu theo cách : bỏ từ thêm phận CN Thư viện tiểu học – Ươm mầm tương lai VN a) Khi mặt trời lên …………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… b) Trên trời bóng giội rửa …………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… III TẬP LÀM VĂN Lập dàn ý cho văn tả trường thân yêu gắn bó với em nhiều năm qua Hãy tả ngơi trường thân u gắn bó với em nhiều năm qua IV CHÍNH TẢ Nghe thầy cô người thân đọc viết lại đoạn văn sau: Mầm non Dưới vỏ cành bàng Còn vài đỏ Một mầm non nho nhỏ Còn nằm nép lặng im Mầm non mắt lim dim Cố nhìn qua kẽ Thấy mây bay hối Thấy lất phất mưa phùn Rào rào trận tuôn Rải vàng đầy mặt đất Rừng trông thưa thớt Thấy cội với cành Một thỏ phóng nhanh Chạy nấp vào bụi vắng Và tất im ắng Từ cỏ rêu Theo Võ Quảng C ĐÁP ÁN ƠN TẬP CÁC BÀI TẬP ĐỌC Bài 1: Tìm nội dung văn sau cách nối ô cột A với ô cột B Vẻ đẹp hoang sơ, bí ẩn rừng xanh Quang cảnh làng mạc ngày mùa Nét đặc trưng thiên nhiên, người Cà Mau Sắc màu em yêu Cảnh trù phú, đầm ấm làng quê vào ngày mùa Lịng dân Những người bạn tốt Tình cảm gắn bó, chở che nhân dân với chiến sĩ cách mạng Sự kì diệu rừng xanh Tình yêu thiên nhiên, quê hương đất nước bạn nhỏ Đất Cà Mau Sự gắn bó cá heo với lồi người Đọc đoạn văn sau trả lời câu hỏi Khoanh tròn chữ trước ý trả lời Câu Đáp án C A D B A C A Trong đoạn 3, miêu tả, tác giả so sánh phong cảnh trước khung cửa xe với thước phim sống động Tác giả miêu tả cảnh mùa thu vàng En-giơ-lân theo trình tự khơng gian: miêu tả phận cảnh 10 Em thích hình ảnh đọc Hãy giải thích em lại thích hình ảnh * Tham khảo: Em thích hình ảnh “Phong cảnh trước khung cửa xe thước phim sống động : Những cánh rừng, đồi rực rỡ sắc vàng, sắc đỏ suối vắt soi bóng êm đềm chảy ơm lấy chân đồi.” Bằng việc sử dụng biện pháp so sánh, nhân hóa, từ ngữ giàu hình ảnh, tác thổi hồn vào cảnh vật, khiến cho chúng trở nên thật sống động, đáng yêu Ta hình dung trước mắt khung cảnh mùa thu En-giơ-lân: đẹp dịu dàng quyến rũ II LUYỆN TỪ VÀ CÂU Bài Khoanh vào đáp án đặt trước câu trả lời Câu a b c d g h i Đáp án C B C A D D C e A đại từ Đó là: Bài Tìm từ đồng nghĩa trái nghĩa với từ sau: Từ Từ đồng nghĩa siêng chăm chỉ, cần cù dũng cảm gan dạ, cảm lạc quan yêu đời bao la mênh mơng chậm chạp chậm đồn kết kết đồn Bài Đặt câu để phân biệt từ đồng âm Từ trái nghĩa lười biếng hèn nhát bi quan chật chội nhanh nhẹn chia rẽ kính: - Cơ giáo dạy chúng em phải biết kính trọng người lớn tuổi - Mẹ mua kính râm đẹp hầm: - Em thích ăn cháo hầm hạt sen - Lối vào hầm tối, phải lần bước tới nơi sáo: -Tiếng sáo diều vi vu gió, nghe du dương mà tha thiết làm sao”! - Sau bao ngày tập tành vất vả, cuối sáo nhỏ biết nói Bài 4* - Ăn cơm : cho vào thể thức nuôi sống ( nghĩa gốc) Ăn cưới : Ăn uống cưới Da ăn nắng :Da hấp thụ ánh nắng cho thấm vào , nhiễm vào Ăn ảnh : Vẻ đẹp tôn lên ảnh Tàu ăn hàng : Tiếp nhận hàng để chuyên chở Sông ăn biển : Lan ra, hướng đến biển Nghĩa gốc Ăn cơm Nghĩa chuyển ăn cưới, da ăn nắng, ăn ảnh, tàu ăn hàng, sông ăn biển Bài 5* Với từ từ, em đặt câu : a) Cân ( DT, ĐT, TT ) Cân danh từ: Tôi nặng hai mươi cân Cân động từ: Anh ta mang vịt tơi cân Cân tính từ: Cả hai bên văn võ song toàn, cân sức cân tài b) Xuân (là DT, TT) Xuân danh từ: Mùa xuân, trăm hoa đua khoe sắc Xuân tính từ: Đã ngồi bốn mươi trơng ta xuân Bài 6* Phân biệt nghĩa từ in nghiêng; cho biết từ từ đồng âm, từ từ nhiều nghĩa: Cái nhẫn bạc ( tên kim loại quý) Đồng bạc trắng hoa xoè (tiền) Cờ bạc bác thằng bần (trò chơi ăn tiền, khụng lành mạnh) 4.Ơng Ba tóc bạc (màu trắng) Dừng xanh bạc vơi (thay lịng đổi dạ) Cái quạt máy phải thay bạc (một phận quạt) Các từ bạc câu 1,4, 5, từ đồng âm, từ bạc 1, 2, từ nhiều nghĩa Bài Gạch chân đại từ đoạn văn sau cho biết thay cho từ ngữ nào? Sóc nhảy nhót chuyền cành ngã trúng vào Chó Sói ngủ Chó Sói chồng dậy tóm Sóc, định ăn thịt, Sóc van xin : - Xin ông thả cháu ra.(2) Sói trả lời: - Thôi được, ta thả mày (3)Có điều mày nói cho ta hay , họ nhà Sóc chúng mày lúc vui vẻ ? (4) (Theo Lép Tôn- xtôi) Từ ông câu thay cho từ Chó Sói Từ cháu câu thay cho từ Sóc Từ ta câu 3, thay cho từ Chó Sói Từ mày câu 3, thay cho từ Sóc Từ chúng mày câu thay cho từ họ nhà Sóc Bài Tìm gạch chân phận : trạng ngữ; chủ ngữ, vị ngữ câu sau a, Cứ độ thu sang, người dân khắp nơi lại đổ Niu En-giơ-lân để chiêm ngưỡng vẻ CN TN VN đẹp diễm lệ mùa thu vàng nơi b, Với địa hình đồi núi đa dạng tiêu biểu cho vùng Đông bắc, mùa thu Niu En-giơ-lân đẹp TN CN nơi đâu nước Mĩ VN Bài Chọn từ ngữ thích hợp (trong từ đồng nghĩa cho sẵn dưới) để điền vào vị trí đoạn văn miêu tả sau đây: Đêm trăng Hồ Tây Hồ thu, nước (1) , (2) Trăng tỏa sáng rọi vào gợn sóng (3) Bây giờ, sen hồ gần tàn cịn (4) đóa hoa nở muộn Mùi hương đưa theo chiều gió (5) Thuyền theo gió từ từ mà khoảng (6) Đêm thanh, cảnh vắng, bốn bề (7) Theo Phan Kế Bính (8) : veo, lành, trẻo, vắt, sáng (9) : bao la, bát ngát, thênh thang, mênh mông, rộng rãi (10) : nhấp nhô, lan tỏa, lan rộng, lăn tăn, li ti (11) : thưa thớt, lưa thưa, lác đác, lơ thơ, loáng thoáng (12) : thoang thoảng, ngào ngạt, thơm phức, thơm ngát, ngan ngát (13) : trống trải, bao la, mênh mang, mênh mông (14) : yên tĩnh, yên lặng, im lìm, vắng lặng, lặng ngắt tờ Bài 10 Chữa dòng sau cho thành câu theo cách : bỏ từ thêm phận CN VN a) Khi mặt trời lên C1: Mặt trời lên C2 :Khi mặt trời lên, tia nắng rọi b) Trên trời bóng giội rửa III TẬP LÀM VĂN Dàn ý a Mở bài: Giới thiệu trường Tiểu học Quang Hanh tình cảm, gắn bó, tự hào trường b Thân bài: +) Tả bao quát Trường nằm khoảng đất rộng, trung tâm phường Lối vào trường hàng xanh mát +) Tả phận trường: - Cánh cổng sừng sững người khổng lồ thân thiện - Cổng trường màu xanh làm sắt, kiên cố vững Phía có biển màu xanh với hàng chữ mạ vàng: “Trường Tiểu học Quang Hanh” - Giữa sân cột cờ cao chót vót, cờ đỏ vàng kiêu hãnh bay phấp phới gió - Bác phượng vĩ , bác bàng vây vẫy muốn gọi chúng em vui chơi - Sân trường lát gạch đỏ, hàng gạch xếp - Ba nhà hai tầng xinh xắn tạo thành hình chữ u, tồ nhà quay mặt sân - Các phịng học thống mát Từng lớp trang trí tranh màu sắc rực rỡ học sinh sưu tầm tự vẽ - Trước cửa lớp học nhũng bồn hoa xinh xắn với bơng hoa đua khoe sắc - Dãy nhà Phòng hiệu trưởng phòng giáo viên - Bác Trống trường già nua quen thuộc báo vào học, chơi c Kết bài: Dù có đâu hay dâu chúng em khơng qn ngơi trường tiểu học Em yêu nơi biết nhường nào! Em bạn giữ gìn cho ngơi trường xanh, sạch, đẹp Bài làm Thời gian thấm thoi đưa, ngày em cô bé lớp rụt rè núp sau lưng mẹ mà gần năm năm em theo học trường Biết kỷ niệm buồn vui năm tháng học trò trôi mái trường Tiểu học Quang Hanh thân u Ngơi trường cịn đó, lặng lẽ dõi theo lũ học trò chúng em học hành, đùa giỡn em bước đường học tập Trường em xây dựng khu đất rộng trung tâm phường Từ đường vào trường phải qua đường ngắn, hai bên đường hai hàng xanh tỏa bóng mát Mỗi có gió nhẹ thổi qua, tán lại khẽ rung rinh nhảy múa trông vui mắt Đi thêm đoạn tới cổng trường Cánh cổng sừng sững trước mắt em người khổng lồ thân thiện dang tay chào đón cậu học trị vào trường Cổng trường màu xanh làm sắt, kiên cố vững Phía có biển màu xanh với hàng chữ mạ vàng: “Trường Tiểu học Quang Hanh” đứng uy nghi, lặng lẽ sáng sớm Bước qua cánh cổng màu xám đồ sộ, trường với hình ảnh đẹp Giữa sân cột cờ cao chót vót, cờ đỏ vàng kiêu hãnh bay phấp phới gió Bác phượng vĩ , bác bàng vây vẫy muốn gọi chúng em vui chơi Sân trường lát gạch đỏ, hàng gạch xếp trông thật đẹp mắt Đây nơi chúng em tập trung chào cờ vào sáng thứ hai, nơi chúng em tập thể dục nơ đùa thoải mái bóng râm mát Các lớp học ba dãy tầng lầu thật khang trang, xếp thành hình chữ U hướng sân trường Lớp học rộng rãi, thống mát, trang trí sản phẩm đầy màu sắc học sinh Cùng kiểu bàn ghế, kiểu tủ, kiểu bảng lớp 5A5 lại thân thiết, gắn bó với em đến Trước cửa lớp học bồn hoa xinh xắn với nhiều loài hoa, hoa cúc, hoa hồng, chúng đua khoe sắc, sắc hoa rực rỡ tô thêm vẻ đẹp cho trường Dãy nhà Phịng hiệu trưởng phịng giáo viên, giá gỗ vững chãi dựng đầu nhà bác Trống trường già nua quen thuộc báo vào học, chơi Tiếng trống bác giòn giã, náo nức lòng người Rồi đây, từ mái trường thân yêu này, cánh chim non bay cao, bay xa, bay đến miền Tổ quốc Dù có đâu hay dâu chúng em khơng qn ngơi trường tiểu học này, nơi có bè bạn thân thương, có bao thầy sớm hơm chăm sóc, trang bị tri thức ngày Em yêu nơi biết nhường nào! Em bạn giữ gìn cho ngơi trường xanh, sạch, đẹp  ... rõ hơn, gợi mở tưởng tượng phong phú cho người đọc BÀI TẬP THỰC HÀNH I ĐỌC HIỂU Thư viện tiểu học – Ươm mầm tương lai ÔN TẬP CÁC BÀI TẬP ĐỌC Bài 1: Tìm nội dung văn sau cách nối ô cột A với ô... tương lai Tập làm văn 2.1 Cấu tạo văn miêu tả Một văn tả cảnh ln có cấu tạo phần: Mở bài: Giới thiệu bao quát cảnh tả Thân bài: Tả chi tiết phần cảnh hay thay đổi cảnh theo thời gian Kết bài: Nêu... phóng nhanh Chạy nấp vào bụi vắng Và tất im ắng Từ cỏ rêu Theo Võ Quảng C ĐÁP ÁN ÔN TẬP CÁC BÀI TẬP ĐỌC Bài 1: Tìm nội dung văn sau cách nối ô cột A với ô cột B Vẻ đẹp hoang sơ, bí ẩn rừng xanh