PHẦN MỞ ĐẦU
NỘI DUNG NGHIÊN CỨU
Chương 1. CƠ SỞ LÝ LUẬN
1.1. Tổng quan nghiên cứu về hiện tƣợng bị bắt nạt
1.1.1. Tình hình nghiên cứu về hiện tượng bị bắt nạt ở nước ngoài
1.1.2. Một vài nét về tình hình nghiên cứu hiện tượng bị bắt nạt ở
Việt Nam
1.2. Một số vấn đề lý luận
1.2.1. Khái niệm bắt nạt và người bắt nạt
1.2.2. Khái niệm bị bắt nạt và người bị bắt nạt
1.2.3. Một số hình thức bị bắt nạt thường gặp
1.2.4. Các yếu tố ảnh hưởng đến hiện tượng bắt nạt và bị bắt nạt
1.2.5. Hậu quả của việc bị bắt nạt
Chương 2. TỔ CHỨC VÀ PHƢƠNG PHÁP NGHIÊN CỨU
2.1. Một số đặc điểm về khách thể và địa bàn nghiên cứu
2.1.1. Một số đặc điểm về khách thể nghiên cứu
2.1.2. Một số đặc điểm về địa bàn nghiên cứu
2.2. Quy trình nghiên cứu
2.3. Phương pháp nghiên cứu
2.3.1. Phương pháp phân tích tài liệu
2.3.2. Thang đo bị bắt nạt
2.3.3. Phương pháp điều tra bằng bảng hỏi
2.3.4. Phương pháp hỏi chuyện lâm sàng
2.3.5. Phương pháp nghiên cứu trường hợp
2.3.6. Phương pháp xử lý số liệu bằng thống kê toán học
Chương 3. KẾT QUẢ NGHIÊN CỨU
3.1. Thực trạng bị bắt nạt ở học sinh phổ thông
3.1.1. Mức độ bị bắt nạt
3.1.2. Các hình thức bị bắt nạt
3.2. Các yếu tố liên quan đến hiện tƣợng bắt nạt
3.2.1. Nguyên nhân của hiện tượng bị bắt nạt
3.2.2. Địa điểm bị bắt nạt
3.2.3. Đối tượng bắt nạt
3.2.4. Cảm xúc của học sinh bị bắt nạt
3.3. Một số cách thức ứng phó của học sinh bị bắt nạt
3.4. Chân dung học sinh bị bắt nạt
3.4.1. Tiêu chí lựa chọn ca lâm sàng
3.4.2. Chân dung học sinh L.T.H
KẾT LUẬN VÀ KIẾN NGHỊ
TÀI LIỆU THAM KHẢO
PHỤ LỤC