Trường THPT Đào Sơn Tây Ơn tập lý thuyết mơn Sinh học 12 -Ban KHTN- HK1 SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO TP HỒ CHÍ MINH TRƯỜNG THPT ĐÀO SƠN TÂY TỔ SINH – CÔNG NGHỆ HỌ VÀ TÊN HS: ……………………………………… LỚP 12C … NĂM HỌC 2021- 2022 Năm học 2021- 2022 Trang Trường THPT Đào Sơn Tây Ôn tập lý thuyết môn Sinh học 12 -Ban KHTN- HK1 Phần V: DI TRUYỀN HỌC I.TRÌNH BÀY CÁC ĐỊNH NGHĨA SAU 1/ Gen: Gen đoạn ADN mang thơng tin mã hố sản phẩm xác định (chuỗi pôlipeptit hay phân tử ARN) 2/ Mã di truyền (mã ba =3 nu tạo axit amin): trình tự xếp nuclêơtit gen quy định trình tự xếp axit amin prơtêin -4 Đặc điểm: + Tính liên tục: Mã di truyền đọc từ điểm xác định , liên tục, khơng gối lên + Tính phổ biến: Tất loài dùng chung mã di truyền + Tính đặc hiệu: ba mã hố loại axit amin + Tính thối hố: nhiều ba khác mã hoá cho loại axit amin 3/ Điều hòa hoạt động gen: Điều hòa sản phẩm gen 4/ Operon: Cụm gen cấu trúc có liên quan chức chung chế điều hòa -Cấu trúc Operon Lac: Vùng P (vùng khởi động)➔ Vùng O (vùng vận hành) ➔ Cụm gen cấu trúc (Z, Y, A) 5/ Gen điều hòa: nằm trước Operon tạo protein ức chế (=protein điều hòa) 6/ Đột biến: biến đổi vật chất di truyền gồm đột biến gen đột biến NST 7/ Đột biến gen: -Định nghĩa: biến đổi cấu trúc gen liên quan cặp nu hay số cặp nu xảy điểm phân tử ADN - Phân loại: Mất/ Thêm/ Thay (1 cặp nu hay số cặp nu) 8/ Đột biến điểm: biến đổi cấu trúc gen liên quan cặp nu xảy điểm phân tử ADN 9/ Đột biến cấu trúc nhiễm sắc thể: -Định nghĩa: biến đổi cấu trúc NST - Phân loại: đoạn/ Lặp đoạn/ Đảo đoạn/ Chuyển đoạn NST 10/ Đột biến số lượng nhiễm sắc thể: -Định nghĩa: Đột biến số lượng nhiễm sắc thể vài cặp NST (=Đột biến lệch bội) toàn cặp NST (=Đột biến đa bội) - Phân loại: Đột biến lệch bội, Đột biến đa bội 11/ Tương tác gen: gen không alen tác động lẫn để hình thành kiểu hình 12/ Gen đa hiệu: gen tác động nhiều tính trạng 13/ Tế bào trần: tế bào khơng có thành tế bào 14/ Bệnh di truyền y học phân tử: bệnh di truyền mà chế gây bệnh mức độ phân tử 15/ Bệnh ung thư: bệnh tăng sinh khơng kiểm sốt số tế bào dẫn đến hình thành khối u 16/ Quần thể sinh vật: tập hợp cá thể loài, sinh sống khoảng không gian xác định, vào thời điểm định có khả sinh sản tạo thành hệ 17/ Quần thể cân di truyền: quần thể có tần số tương đối alen thành phần kiểu gen trì ổn định qua hệ 18/ Thường biến - Định nghĩa: biến đổi kiểu hình kiểu gen trước mơi trường khác - Ví dụ: tắc kè đổi màu - Ý nghĩa: giúp sinh vật thích nghi - Đặc điểm: khơng di truyền, phụ thuộc kiểu gen, xác định Năm học 2021- 2022 Trang Trường THPT Đào Sơn Tây Ôn tập lý thuyết môn Sinh học 12 -Ban KHTN- HK1 19/ Mức phản ứng - Định nghĩa: Tập hợp kiểu hình kiểu gen tương ứng với môi trường khác - Đặc điểm: di truyền, phụ thuộc kiểu gen 20/ Định luật Hacdi-Vanbec: - Nội dung: Một quần thể lớn, ngẫu phối khơng có yếu tố làm thay đổi tần số tương đối alen thành phần kiểu gen trì ổn định qua hệ thõa công thức: p2AA + pqAa + q2aa = Trong : p tần số alen A, q tần số alen a, p + q = - Điều kiện nghiệm đúng: + Quần thể phải có kích thước lớn + Ngẫu phối + Khơng có tác động chọn lọc tự nhiên + Khơng có đột biến + Quần thể phải cách li với quần thể khác (=khơng có di nhập gen) - Ý nghĩa: + Giải thích thiên nhiên có quần thể trì ổn định qua thời gian dài + Cho phép xác định tần số alen, kiểu gen từ kiểu hình quần thể → có ý nghĩa y học chọn giống - Hạn chế: Thực tế xảy chọn lọc tự nhiên, đột biến, di nhập gen ➔QT khơng cân 21/Tần số hốn vị gen: - Định nghĩa: Tần số hoán vị gen tổng tỉ lệ loại giao tử mang gen hốn vị -Vd: KG AB có giao tử hốn vị Ab=aB= 7.5% => Tần số HVG = 7.5 + 7.5 = 15% ab 22/Bản đồ di truyền: -Định nghĩa: Là sơ đồ phân bố gen NST loài - Đơn vị đồ gen: centimoocgan ( cM) 23/ Di truyền liên kết với giới tính: 1.Định nghĩa: Di truyền liên kết giới tính tượng di truyền mà gen xác định tính trạng thường nằm NST giới tính Phân loại: Di truyền thẳng di truyền chéo 24/ Ưu lai - Định nghĩa: lai có suất, sức chống chịu, khả sinh trưởng phát triển cao vượt trội so với dạng bố mẹ - Đặc điểm: thể cao F1 giảm dần hệ sau - Phương pháp tạo ưu lai: lai khác dòng lai thuận nghịch - Giả thuyết siêu trội: AAaa 25/ Tạo giống gây đột biến: - Cách thực hiện: Gây đột biến ➔Chọn lọc ➔Tạo dịng - Thành tựu: dưa hấu khơng hạt 26/ Tạo giống Công nghệ tế bào: -Tạo giống Công nghệ tế bào thực vật gồm: nuôi cấy mơ, ni cấy hạt phấn/ nỗn, lai tế bào sinh dưỡng -Tạo giống Công nghệ tế bào động vật gồm: cấy truyền phơi, nhân vơ tính Năm học 2021- 2022 Trang Trường THPT Đào Sơn Tây Ôn tập lý thuyết môn Sinh học 12 -Ban KHTN- HK1 II PHÂN BIỆT 1/ Phân biệt Codon mở đầu codon kết thúc Codon mở đầu Liệt kê 3’AUG5’ Chức Tạo axit amin mở đầu Codon kết thúc 3’UAA5’, 3’UAG5’, 3’UGA5’ - Khơng tạo axit amin - Tín hiệu kết thúc dịch mã 2/ Phân biệt mARN sơ khai mARN trưởng thành mARN sơ khai mARN trưởng thành Định nghĩa Intron (=đoạn tạo axit amin) + Exon Exon (=đoạn không tạo axit amin) (=đoạn không tạo axit amin) 3/ Phân biệt Biến dị di truyền biến dị không di truyền Biến dị di truyền Biến dị không di truyền Đặc điểm - Biến đổi vật chất di truyền, di - Không biến đổi vật chất di truyền, truyền, ngun liệu tiến hóa/ chọn khơng di truyền, khơng ngun liệu giống tiến hóa/ chọn giống - Không xác định - Xác định Phân loại Đột biến biến dị tổ hợp Thường biến 4/ Phân biệt loại mARN mARN Đặc điểm - Mạch đơn thẳng - Chứa codon tARN - đầu chứa anticodon - đầu có vị trí gắn axit amin 5/ Phân biệt tự nhân đôi, phiên mã, dịch mã Tự nhân đôi Phiên mã Định - Từ ADN tạo phân tử - Từ mạch mã gốc nghĩa ADN giống nhau, giống ADN tạo ARN ADN mẹ ban đầu Các - AND tháo xoắn - AND tháo xoắn giai - Tổng hợp mạch - Tổng hợp ARN đoạn Địa - TB nhân thực: nhân tế bào - TB nhân thực: điểm - TB nhân sơ: Vùng nhân nhân tế bào, pha G1, kì trung gian - TB nhân sơ: Vùng nhân Thời pha S kì trung gian pha G1của kì trung gian gian Sản phân tử ADN giống ARN phẩm nhau, giống ADN mẹ ban đầu Năm học 2021- 2022 rARN Riboxom =1 hạt bé+ hạt lớn Dịch mã - Từ ARN tạo polypeptit ➔ Polypeptit hoàn chỉnh (=protein) - Hoạt hóa axit amin - Tổng hợp polypeptit Tế bào chất, pha G2, kì trung gian pha G2 kì trung gian Polypeptit hoàn chỉnh (=protein) Trang Trường THPT Đào Sơn Tây Ơn tập lý thuyết mơn Sinh học 12 -Ban KHTN- HK1 6/ Phân biệt Polypeptit Polypeptit hoàn chỉnh: Polypeptit Định nghĩa - Chuỗi axit amin liên kết với liên kết peptit - Không có axit amin kết thúc - Có axit amin mở đầu Số axit amin N/6 -1= Rnu/2 -1 Polypeptit hoàn chỉnh - Chuỗi axit amin liên kết với liên kết peptit - Khơng có axit amin kết thúc - Khơng có axit amin mở đầu N/6 -2= Rnu/2 -2 7/ Phân biệt Thể đột biến, thể khảm thể song nhị bội Thể đột biến Thể khảm Thể song nhị bội - Cá thể mang đột biến - Cá thể mang tế bào bình - Cá thể mà tế bào mang biểu kiểu hình thường tế bào đột biến NST lưỡng bội loài khác 8/ Phân biệt đột biến giao tử, đột biến tiền phôi đột biến Soma Đột biến giao tử Đột biến tiền phôi Đột biến Soma - Tác nhân đột biến tác động - Tác nhân đột biến tác động - Tác nhân đột biến tác vào tế bào sinh dục (=giao vào phôi (giai đoạn 2- tế bào động vào tế bào sinh tử), giai đoạn giảm phân, di sinh),ở giai đoạn nguyên phân, dưỡng ,ở giai đoạn nguyên truyền qua sinh sản hữu tính di truyền qua sinh sản hữu tính phân, di truyền qua sinh sản vơ tính 9/ Phân biệt loại đột biến cấu trúc NST Định nghĩa Hậu quả/ ý nghĩa Mất - Là đột biến đoạn - Giảm số lượng gen đoạn NST NST, cân gen hệ gen => giảm sức sống gây Lặp - Là đột biến làm cho đoạn - Tăng số lượng gen đoạn NST lặp lại NST => tăng cường hay nhiều lần giảm bớt biểu tính trạng Đảo - Là đột biến làm cho - Làm thay vị trí gen đoạn đoạn NST đứt ra, NST đảo ngược 180o nối lại Chuyển - Chuyển đoạn - Chuyển đoạn không đoạn NST tương hỗ: làm thay đổi - Chuyển đoạn nhóm gen liên kết, chuyển NST: đoạn lớn thường gây chết + Chuyển đoạn tương hỗ: giảm khả sinh NST tương đồng sản cá thể + Chuyển đoạn không tương hỗ: NST không tương đồng Năm học 2021- 2022 Ví dụ - Mất đoạn NST 22 → ung thư máu ác tính - Mất đoạn NST → hội chứng mèo kêu Ruồi giấm lặp đoạn NST X mắt lồi → mắt dẹt - Muỗi đảo đoạn➔tăng thích nghi - Ứng dụng: Chuyển đoạn nhỏ để chuyển gen Trang Trường THPT Đào Sơn Tây Ơn tập lý thuyết mơn Sinh học 12 -Ban KHTN- HK1 10/ Phân biệt Đột biến lệch bội đột biến đa bội Đột biến lệch bội Định - Biến đổi số lượng NST xảy nghĩa cặp NST tương đồng Phân - Thể ba (2n+1) loại - Thể (2n-1) - Thể ba kép (2n+1+1) Đột biến đa bội - Biến đổi số lượng NST xảy toàn cặp NST tương đồng - Đột biến tự đa bội - Đột biến dị đa bội 11/ Phân biệt Đột biến tự đa bội đột biến dị đa bội: Đột biến tự đa bội Đột biến dị đa bội Định - Tăng số nguyên lần NST đơn - Tăng số nguyên lần NST nghĩa bội > 2n, loài đơn bội > 2n, loài Cơ chế - Thể tự đa bội lẻ (do rối loạn giảm phân): - B1: Lai xa phát Thể tam bội 3n= giao tử 2n + giao tử n - B2: Đa bội hóa (bằng coxixin) tạo thể sinh -Thể tự đa bội chẵn: song nhị bội (=thể dị đa bội) +Thể tứ bội 4n (do rối loạn giảm phân): = giao tử 2n + giao tử 2n +Thể tứ bội 4n (do rối loạn nguyên phân): : NST nhân đôi không phân li (do tác động coxixin) Vai trò/ - Cơ thể to, lớn, khỏe - Tạo thể mà tế bào mang NST Hậu - Tự đa bội lẻ không hạt lưỡng bội loài, hữu thụ - Phổ biến thực vật động vật bậc thấp 12/ Phân biệt Lai xa Lai tế bào sinh dưỡng: Lai xa Định Lai khác loài/ khác chi/khá họ/ khác nghĩa bộ) ➔Tạo lai bất thụ (do NST không tương đồng) 13/ Phân biệt Gen alen Gen không alen Gen alen Định nghĩa alen gen alen locut Ví dụ Alen A, alen a Lai tế bào sinh dưỡng Dung hợp tế bào trần loài khác ➔Tạo tạo thể song nhị bội (=thể dị đa bội) hữu thụ Gen không alen alen gen khác alen locut khác Alen A, alen B 14/ Phân biệt nội dung qui luật phân li hoán vị gen qui luật phân li độc lập (Menđen) Qui luật phân li Qui luật phân li độc lập - Mỗi tính trạng cặp alen qui định, có - Các cặp alen quy định tính trạng nguốn gốc từ bố , có nguồn gốc từ mẹ khác nằm cặp NST tương - Các alen bố mẹ tế bào tồn đồng khác phân li độc lập riêng rẽ, khơng hịa trộn vào q trình hình thành giao tử - Khi hình thành giao tử, alen cặp phân li đồng giao tử, nên 50% số giao tử mang alen này, 50% số giao tử mang alen Năm học 2021- 2022 Trang Trường THPT Đào Sơn Tây Ôn tập lý thuyết môn Sinh học 12 -Ban KHTN- HK1 15/ Phân biệt ý nghĩa liên kết gen hoán vị gen (Morgan) Ý nghĩa liên kết gen Ý nghĩa hốn vị gen (liên kết hồn tồn) (liên kết khơng hồn tồn) - Hạn chế xuất biến dị tổ hợp - Làm tăng biến dị tổ hợp - Đảm bảo di truyền bền vững nhóm gen - Tạo nhóm gen liên kết q q, có ý nghĩa chọn giống - Là sở để lập đồ di truyền 16/Phân biệt di truyền chéo di truyền thẳng (Morgan): Di truyền chéo Di truyền thẳng Đặc điểm -Gen nằm NST X khơng có alen -Gen nằm NST Y khơng có alen tương ứng Y tương ứng X -Bố mắc bệnh( XªY) truyền gen -Bố mắc bệnh(XYª)→ 100% trai bệnh(Xª) cho gái, biểu bệnh( XYª) bệnh cháu trai(XªY) -Có tượng cách đời - Khơng có tượng cách đờ Ví dụ Bệnh mù màu,máu khó đơng Tật có túm lơng tai,dính ngón tay số 2,3 17/Phân biệt di truyền qua nhân di truyền nhân: Di truyền qua nhân Di truyền ngồi nhân (di truyền theo dịng mẹ) (Coren) Đặc điểm -Vai trò giao tử đực -Vai trò chủ yếu thuộc tế bào chất giao tử mẹ -Tuân theo qui luật di truyền chặt - Không tuân theo qui luật di chẽ truyền ( giống mẹ ) Ví dụ Ở đậu Hà Lan, hạt vàng trội so với hạt Cây vạn niên xanh P: Hạt vàng(tc) x Hạt xanh(tc) P: Lá đốm x Lá xanh F1: 100% hạt vàng F1: 100% đốm( giống mẹ) 18/ Phân biệt quần thể tự phối quần thể ngẫu phối Quần thể tự phối Quần thể ngẫu phối Định nghĩa Các cá thể có quan hệ huyết thống giao Các cá thể tự lựa chọn bạn tình để phối với giao phối Đặc điểm Ít đa dạng kiểu gen, kiểu hình - Đa hình➔thích nghi cấu trúc di Qua nhiều hệ: tỉ lệ kiểu gen dị hợp - Tần số kiểu gen khác truyền giảm, tỉ lệ kiểu gen đồng hợp tăng trì khơng đổi điều ➔Gen lặn có hội biểu kiểu kiện định, trì hình đa dạng di truyền quần thể Tạo biến di di truyền ➔Nguyên liệu tiến hóa/ chọn giống Năm học 2021- 2022 Trang Trường THPT Đào Sơn Tây Ơn tập lý thuyết mơn Sinh học 12 -Ban KHTN- HK1 19/ Phân biệt tạo giống gây công nghệ tế bào động vật Cấy truyền phôi Nhân vơ tính Cách Từ phơi tách thành nhiều Chuyển nhân tế bào sinh dưỡng trứng (đã bỏ thực phôi Mỗi phôi cho vào nhân) ➔Tạo “Hợp tử”➔cấy hợp tử vào tử cung khác ➔Các ➔Con non giống cho tế bào sinh dưỡng non giống cho trứng (đối với gen di truyền tế bào chất) Vai trò Tạo non giống Tạo non giống cho tế bào sinh dưỡng (đối với gen di truyền qua nhân)và cho trứng (đối với gen di truyền tế bào chất) 20/ Phân biệt tạo giống gây công nghệ tế bào thực vật Nuôi cấy mô Nuôi cấy hạt phấn/nõan Lai tế bào sinh dưỡng Cách Từ tế bào/ Mô cho Từ hạt phấn/noãn➔tạo đơn - B1: Tạo tế bào trần thực vào điều kiện thích bội ➔Dùng cosixin tạo - B2: Dung hợp tế bào hợp (chất dinh lưỡng bội có kiểu gen trần thành tế bào lai dưỡng+ vô trùng) chủng=kiểu gen đồng hợp - B3: Cho tê bào lai phát ➔Các triển thành lai giống Vai trò Tạo Tạo lưỡng bội có kiểu gen Tạo thể song nhị bội =thể giống chủng=kiểu gen đồng hợp dị đa bội - Phần VI: TIẾN HỐ I.TRÌNH BÀY CÁC ĐỊNH NGHĨA SAU 1/ Hiện tượng lại giống - Định nghĩa: số đặc điểm thể động vật tái người phơi phát triển khơng bình thường - Ví dụ: người có 2/ Bằng chứng sinh học phân tử: + Dựa vào số lượng, trình tự xếp nuclêôtit kiểu gen, + Dựa vào số lượngtrình tự axit amin loại prôtêin ➔để xác định mức độ họ hàng lồi 3/ Nhân tố tiến hóa: Nhân tố làm biến đổi tần số alen thành phần kiểu gen -Gồm loại: đột biến, giao phối không ngẫu nhiên, chọn lọc tự nhiên, di nhập gen, yếu tố ngẫu nhiên Năm học 2021- 2022 Trang Trường THPT Đào Sơn Tây Ôn tập lý thuyết môn Sinh học 12 -Ban KHTN- HK1 II PHÂN BIỆT 1/ Phân biệt quan tương đồng, quan tương tự quan thối hóa Cơ quan tương đồng Cơ quan tương tự Định nghĩa Ví dụ Là quan nằm vị trí tương ứng thể, có nguồn gốc q trình phát triển phơi nên có kiểu cấu tạo giống Tay người cánh dơi Ý nghĩa Phản ánh tiến hoá phân li phản ánh tiến hoá đồng quy Cơ quan thối hóa Là quan khác nguồn gốc đảm nhiệm chức phận giống nên có kiểu hình thái tương tự Là quan có chức tiêu giảm biến thể trưởng thành Vây cá mập vây cá voi Ruột thừa, khơn SV có chung nguồn gốc 2/ Phân biệt Tiến hóa nhỏ tiến hóa lớn Tiến hóa nhỏ - Tiến hố nhỏ q trình biến đổi cấu Định nghĩa trúc di truyền quần thể (tần số alen tần số kiểu gen) chịu tác động nhân tố tiến hóa cách li sinh sản ➔tạo loài Phạm vi Nhỏ (1 lồi), nghiên cứu Tiến hóa lớn q trình hình thành nhóm phân loại lồi (Chi ➔Họ ➔Bộ ➔Lớp ➔Ngành) Lớn (nhiều lồi), nghiên cứu 3/ Phân biệt nhân tố tiến hóa: đặc điểm vai trị Nhân tố tiến hóa Đặc điểm vai trò Đột biến - Nguyên liệu sơ cấp q trình tiến hố (đột biến gen tạo alen mới) - Đột biến làm biến đổi tần số tương đối alen (rất chậm) - Tần số đột biến gen: 10-6 đến 10-4 - Làm phong phú vốn gen Chọn lọc tự nhiên - Phân hoá khả sống sót sinh sản cá thể với kiểu gen khác quần thể - Tác động trực tiếp lên kiểu hình - Biến đổi tần số alen quần thể theo hướng xác định - Qui định chiều hướng nhịp độ tiến hoá - Làm nghèo vốn gen Di nhập gen - Sự lan truyền gen từ quần thể sang quần thể khác - Làm phong phú vốn gen Giao phối không - Không làm thay đổi tần số alen ngẫu nhiên - Chỉ làm thay đổi thành phần kiểu gen theo hướng tăng kiểu gen đồng hợp giảm kiểu gen dị hợp - Làm nghèo vốn gen Yếu tố ngẫu nhiên - Làm biến đổi tần số tương đối alen thành phần kiểu gen (Biến động di quần thể cách ngẫu nhiên truyền) - Làm nghèo vốn gen Năm học 2021- 2022 Trang Trường THPT Đào Sơn Tây Ơn tập lý thuyết mơn Sinh học 12 -Ban KHTN- HK1 4/ Phân biệt Cách li sinh sản cách li địa lý Cách li sinh sản Định - Là trở ngại thể sinh vật nghĩa ngăn cản cá thể giao phối với ngăn cản tạo lai hữu thụ Vai - Duy trì khác biệt vốn gen trị lồi - Giúp hình thành lồi Cách li địa lý - Là trở ngại địa lí (sơng, núi ) ngăn lồi giao phối với - Duy trì khác biệt tần số alen thành phần kiểu gen quần thể - - Giúp tạo cách li sinh sản 5/ Phân biệt Cách li trước hợp tử cách li sau hợp tử : định nghĩa, phân loại ví dụ Cách li trước hợp tử Cách li sau hợp tử Định - Là trở ngại thể sinh vật - Là trở ngại ngăn cản việc tạo nghĩa ngăn cản cá thể giao phối để tạo lai ngăn cản việc tạo lai hữu thụ hợp tử Phân - Cách li nơi ở, cách li tập tính, cách loại li thời gian (mùa vụ), cách li học 6/ Phân biệt đặc điểm đại địa chất TV: bậc thấp ➔ có mạch ➔ Hạt trần ➔Hạt kín ĐV: bậc thấp ➔Cá ➔ Lưỡng cư ➔Bò sát ➔Chim ➔Thú ➔Người Đại Kỉ Thái Cổ Vi khuẩn Nguyên sinh Động vật khơng xương sống Cổ sinh 1/ Cambri: Hóa thạch Tơm 2/ Ơcđơvic: xuất thực vật 3/ Silua: Xuất thực vật có mạch, động vật bắt đầu lên cạn (nhện) 4/ Đêvon: Xuất lưỡng cư, côn trùng; động vật di cư lên cạn 5/ Cacbon (than đá): Dương xỉ phát triển mạnh, Xuất thực vật có hạt + bị sát 6/ Pecmi Trung sinh 1/ Triat (Tam Điệp): Xuất thú chim 2/ Jura: Bò sát cổ phát triển mạnh 3/ Krêta (Phấn trắng): Xuất thực vật có hoa, cuối kỉ bò sát cổ bị tuyệt diệt Tân sinh 1/ Đệ Tam: Xuất linh trưởng 2/ Đệ Tứ: Xuất loài người CHÚC EM NHIỀU SỨC KHỎE - HỌC TỐT - THI TỐT! Năm học 2021- 2022 Trang 10 ... đột biến tác vào tế bào sinh dục (=giao vào ph? ?i (giai đoạn 2- tế bào động vào tế bào sinh tử), giai đoạn giảm phân, di sinh) ,ở giai đoạn nguyên phân, dưỡng ,ở giai đoạn nguyên truyền qua sinh. .. không tạo axit amin) 3/ Phân biệt Biến dị di truyền biến dị không di truyền Biến dị di truyền Biến dị không di truyền Đặc ? ?i? ??m - Biến đ? ?i vật chất di truyền, di - Không biến đ? ?i vật chất di truyền,... môn Sinh học 12 -Ban KHTN- HK1 4/ Phân biệt Cách li sinh sản cách li địa lý Cách li sinh sản Định - Là trở ng? ?i thể sinh vật nghĩa ngăn cản cá thể giao ph? ?i v? ?i ngăn cản tạo lai hữu thụ Vai - Duy