DE KT GDCD 6 CHK i (1)

NHIỆM VỤ NHÓM 1 Vũ Thị Kiều Dung: TH&THCS Tân Hiệp A3 0975016183 Nguyễn Kim Duyên: THCS Tân Thành 0907627602 Nguyễn Thị Kim Khánh: TH&THCS Thạnh Đông A2 0766822637 Nguyễn Đức Quang: TH&THCS Thạnh Đông A2 0988428158 NỘI DUNG: XÂY DỰNG MA TRẬN, BẢN ĐẶC TẢ, ĐỀ KT, HD CHẤM VÀ BIỂU ĐIỂM ĐỀ KTCHK I MÔN GDCD MA TRẬN, ĐẶC TẢ ĐỀ KIỂM TRA CUỐI KỲ I LỚP 1.1 Khung ma trận đề kiểm tra cuối học kỳ I lớp TT Chủ đề Nội dung Mức độ nhận thức Thông hiểu TN T L Nhân biết T N Giáo dục đạo đức Giáo dục kĩ sống T L Vân dung T TL N Tổng Vân dung cao T T N L Tỷ lệ T N Điểm T L Tự hào truyền thống gia đình dịng họ câu câu 0,25 Yêu thương người câu câu 0,25 Siêng kiên trì câu câu 0,25 Tôn trọng thật câu Tự lập câu Tự nhận thức thân câu Tổng 12 ½ câu ½ câu câu câu 1,5 1/2 câu câu 3.75 câu câu 3.75 câu câu 1.75 12 10 30% Tı̉ lê ̣% 30% 30% 60% Tı̉ lê c̣ 10% 30% 40% 70% điểm 100% 1.2.BẢN ĐẶC TẢ ĐỀ KTCHK I GDCD TT Mạch nội dun g Mức độ đánh giá Nội dung Giáo dục Tự hào truyền đạo đức thống gia đình dịng họ Số câu hoỉ theo mứ c đô ̣nhân thứ c Nhận biết Nhận biết: Nêu số truyền thống gia đình, dịng họ TN Thơng hiểu: Giải thích ý nghĩa truyền thống gia đình, dịng họ cách đơn giản Vận dụng: Xác định số việc làm thể truyền thống gia đình, dòng họ phù hợp với thân Vận dụng cao: Thực số việc làm phù hợp để giữ gìn, phát huy truyền thống gia đình, dịng họ Yêu thương Nhận biết: người - Nêu khái niệm tình yêu thương người - Nêu biểu tình u thương người Thơng hiểu: - Giải thích giá trị tình u thương người thân, người khác, xã hội - Nhận xét, đánh giá thái độ, hành vi thể tình yêu thương người Vận dụng: - Phê phán biểu trái với tình yêu thương người - Xác định số việc làm thể tình yêu thương người phù hợp với thân Vận dụng cao: - Thực số việc làm phù TN Thông hiểu Vân dung Vân dung cao hợp để thể tình yêu thương người Giáo Siêng dục kiên đạo đức trì Tơn trọng thật Giáo dục đạo đức Tự lập Nhận biết: TN - Nêu khái niệm siêng năng, kiên trì - Nêu biểu siêng năng, kiên trì - Nêu ý nghĩa siêng năng, kiên trì Thơng hiểu: - Đánh giá việc làm thể tính siêng kiên trì thân học tập, lao động - Đánh giá việc làm thể tính siêng kiên trì người khác học tập, lao động Vận dụng: - Thể quý trọng người siêng năng, kiên trì học tập, lao động - Góp ý cho bạn có biểu lười biếng, hay nản lòng để khắc phục hạn chế - Xác định biện pháp rèn luyện siêng năng, kiên trì lao động, học tập sống ngày phù hợp với thân Vận dụng cao: - Thực siêng năng, kiên trì lao động, học tập sống ngày Nhận biết: Nêu số biểu TN tơn trọng thật Thơng hiểu: Giải thích phải tơn trọng thật Vận dụng: - Khơng đồng tình với việc nói dối che giấu thật - Ln nói thật với người thân, thầy cơ, bạn bè người có trách nhiệm Nhận biết: TN - Nêu khái niệm tự lập - Liệt kê biểu người có tính tự lập Thông hiểu: - Đánh giá khả tự lập người khác - Đánh giá khả tự lập thân 1/2TL 1TL ½ TL Giáo dục kỹ sống - Giải thích phải tự lập Vận dụng: - Xác định số cách rèn luyện thói quen tự lập phù hợp với thân - Tự thực nhiệm vụ thân học tập, sinh hoạt ngày, hoạt động tập thể trường sống cộng đồng; không dựa dẫm, ỷ lại phụ thuộc vào người khác Tự nhận Nhận biết: Nêu tự nhận TN thức thức thân Nêu ý nghĩa tự nhận thức thân thân TL Thông hiểu: - Xác định điểm mạnh, điểm yếu thân - Xác định giá trị, vị trí, tình cảm, mối quan hệ thân Vận dụng:Xây dựng kế hoạch phát huy điểm mạnh, hạn chế điểm yếu thân Vận dụng cao:Thực số việc làm thể tôn trọng thân Tổng Tỉ lệ% Tỉ lệ chung 12 TN 30% TL 30% 60% 1,5 TL 1/2 TL 30% 10% 40% ĐỀ KIỂM TRA CUỐI KỲ I LỚP PHẦN I: TRẮC NGHIỆM (3,0 điểm) Khoanh tròn vào chữ trước phương án đúng, câu 0,25 điểm Câu Truyền thống giá trị tốt đẹp gia đình, dịng họ A truyền từ đời sang đời khác B mua bán, trao đổi thị trường C nhà nước ban hành thực D đời sau bảo vệ thưc Câu Cá nhân có hành vi quan tâm, giúp đỡ người khác đặc biệt lúc khó khăn hoạn nạn biểu đức tính nào? A Siêng năng, kiên trì C Yêu thương người Câu Trái với siêng năng, kiên trì A tự ti, nhút nhát C tự giác, miệt mài làm việc Câu Công nhận ủng hộ, tuân theo bảo vệ B Tự nhận thức thân D Tự chủ, tự lập B lười nhác, ỷ lại D Biết hi sinh người khác điều đắn; biết điều chỉnh suy nghĩ, hành vi theo hướng tích cực; khơng chấp nhận làm việc sai trái gọi là? A Tôn trọng thật B Tiết kiệm C Sự thật D Khiêm tốn Câu Ln nói thật với người thân, thầy cơ, bạn bè người có trách nhiệm thái độ nào? A Dũng cảm, khéo léo, tinh tế nhân B Nói thô tục thật C Khéo léo, tinh tế tránh cho biết thật D Khơng nói thật sợ người khác đau khổ Câu Đối lập với tôn trọng thật A Giả dối B Ỷ lại C Siêng D.Trung thực Câu Đối lập với tự lập : A Tự tin B Ích kỉ C Tự chủ D Ỷ lại Câu Cá nhân tự làm, tự giải công việc, tự lo liệu, tạo dựng sống cho biểu người có tính A trung thành B trung thực C tự lập D tiết kiệm Câu Người có tính tự lập họ nhận điều gì? A An nhàn, khơng phải làm việc B Thành cơng sống C Thường xun phải nhờ người khác D Luôn bị động trước công việc Câu 10 Cá nhân biết nhận thức đắn thân giúp người A nhận điểm mạnh B biết luồn lách làm việc xấu C biết cách ứng phó vi phạm D bị người trù giập, ghét bỏ Câu 11 Tự nhận thức thân A biết nhìn nhận đánh giá tương đối thân (khả năng, hiểu biết, tính cách, sở thích, thói quen, điểm mạnh, điểm yếu…) B biết nhìn nhận đánh giá người khác (khả năng, hiểu biết, tính cách, sở thích, thói quen, điểm mạnh, điểm yếu…) C biết nhìn nhận đánh giá hợp lý thân (khả năng, hiểu biết, tính cách, sở thích, thói quen, điểm mạnh, điểm yếu…) D biết nhìn nhận đánh giá thân (khả năng, hiểu biết, tính cách, sở thích, thói quen, điểm mạnh, điểm yếu…) Câu 12 Để tự nhận thức thân, người cần phải A tích cực tham gia hoạt động xã hội B không tham gia hoạt động xã hội C ỷ lại công việc vào anh chị làm giúp D dựa vào người khác để làm việc PHẦN II: TỰ LUẬN (7,0 điểm) Câu (3,0 điểm) Để trở thành người có tính tự lập học sinh cần phải rèn luyện nào? Em nêu số biểu trái với tự lập học tập sinh hoạt ngày Câu (3,0 điểm) Tình huống: A lớp trưởng ln thẳng thắn, gương mẫu Trong lớp bạn mắc khuyết điểm lần đầu A nhắc nhở nhẹ nhàng Bạn vi phạm nhiều lần, A ghi vào sổ báo với cô chủ nhiệm để kiểm điểm buổi sinh hoạt lớp Vì số bạn tỏ khơng đồng tình với A đề nghị thay lớp trưởng Hỏi: a Em nhận xét việc làm A số bạn tình b Chứng kiến số bạn có ý kiến đề nghị thay đổi lớp trưởng, em làm gì? Câu (1,0 điểm) Hãy lấy ví dụ việc thân em bạn em biết tự nhận thức thân BÀI LÀM HƯỚNG DẪN CHẤM VÀ BIỂU ĐIỂM PHẦN I: TRẮC NGHIỆM (3,0 điểm) - Mỗi đáp án 0,25 điểm Câu 10 11 12 Đáp án A C A C A A D C B A A A PHẦN II: TỰ LUẬN (7,0 điểm) Câu hỏi Nội dung Câu - Để trở thành người có tính tự lập học sinh cần rèn luyện: (3,0 điểm) + Ln tự tin Ln cố gắng khắc phục khó khăn để tự giải vấn đề khả + Ln nỗ lực phấn đấu, vươn lên học tập, công việc sống + Không trông chờ, dựa dẫm, ỷ lại vào người khác + Làm việc nhà sau học tập như: nấu cơm, rửa bát, dọn dẹp nhà cửa, chăm sóc giúp đỡ em nhỏ + Tự giác tham gia công việc trường như: Trực nhật lớp, hoạt động tập thể - Những biểu trái với tính tự lập học tập sinh hoạt ngày là: + Tự ti, gặp khó khăn thử thách chùn bước, khơng có ý chí nỗ lực vươn lên + Quá ỷ lại dựa dẫm vào bố mẹ người khác; không làm công việc cá nhân lười biếng học tập lao động,… a - A người tôn trọng thật, làm việc với tinh thần Câu trách nhiệm cao, thái độ khéo léo hợp lý giải (3,0 điểm) công việc Việc làm A giúp cho bạn lớp tiến bộ, kỷ luật - Một số bạn lớp không đồng ý với việc làm A đề nghị thay lớp trưởng không tôn thật, ý kiến mang tính cá Điểm 0,5 0,5 0,5 0,5 0,5 0,25 0,25 1,5 điểm nhân, việc làm số bạn ảnh hưởng đến nề nếp kỷ luật lớp Câu (1,0 điểm) b Chứng kiến số bạn có ý kiến đề nghị thay đổi lớp trưởng, em sẽ: + có ý kiến bảo vệ việc làm A không đồng ý với ý kiến số bạn lớp Giải thích để lớp hiểu + Nếu số bạn giữ ý kiến trên, em báo cáo cho cô giáo chủ nhiệm biết để có cách giải HS lấy ví dụ thân bạn biết tự nhận thức thân: 1,5 điểm 1,0 điểm ... thương ngư? ?i Thơng hiểu: - Gi? ?i thích giá trị tình u thương ngư? ?i thân, ngư? ?i khác, xã h? ?i - Nhận xét, đánh giá th? ?i độ, hành vi thể tình yêu thương ngư? ?i Vận dụng: - Phê phán biểu tr? ?i v? ?i tình... biết: Nêu số biểu TN tơn trọng thật Thơng hiểu: Gi? ?i thích ph? ?i tơn trọng thật Vận dụng: - Khơng đồng tình v? ?i việc n? ?i d? ?i che giấu thật - Ln n? ?i thật v? ?i ngư? ?i thân, thầy cơ, bạn bè ngư? ?i. .. ngư? ?i Câu Tr? ?i v? ?i siêng năng, kiên trì A tự ti, nhút nhát C tự giác, miệt m? ?i làm việc Câu Công nhận ủng hộ, tuân theo bảo vệ B Tự nhận thức thân D Tự chủ, tự lập B lư? ?i nhác, ỷ l? ?i D Biết hi sinh