TÀI LIỆU TÓM TẮT ÔN TẬP TRIẾT HỌC MÁC LÊ NIN

CHƯƠNG 1 KHÁI NIỆM VỀ TRIẾT HỌC VÀ TRIẾT HỌC MÁC LÊNIN I Triết học và vấn đề cơ ản của triết học 1 Khái niệm về triết học 1 1 Nguồn gốc của triết học Triết học xuất hiện vào thế kỷ VIII đến thế kỷ VI.

CHƯƠNG 1: KHÁI NIỆM VỀ TRIẾT HỌC VÀ TRIẾT HỌC MÁC- LÊNIN I Triết học vấn đề ản triết học Khái niệm triết học 1.1 Nguồn gốc triết học Triết học xuất vào kỷ VIII đến kỷ VI trước Công nguyên số trung tâm văn minh cổ loại Trung Quốc, ấn Độ, Hy Lạp Ở phương Tây, triết học xuất sớm Hy Lạp cổ đại Ở phương Đông, triết học xuất sớm Trung Hoa Ấn Độ cổ đại Nguồn gốc triết học  Nguồn gốc nhận thức + Trước Triết học xuất Thế Giới Quan thần thoại chi phối hoạt động nhận thức người  Nguồn gốc xã hội + Phân công lao động xã hội dẫn đến phân chia xã hội nguồn gốc dẫn đến chế độ tư hữu + Khi xã hội có phân chia giai cấp => Triết học đời 1.2 Khái niệm Triết học Ở Trung Hoa cổ đại, chữ Triết có từ sớm Triết = Trí: truy tìm chất đối tượng nhân thức, thường người, xã hôi, vl tru tr tıưởng tinh thần CHỮ TRIẾT (ZHÉ) TRONG HÁN TỰ bác bẻ, lập luân Tri, tức hiểu biết sâu rộng giới người Trí tuệ mơn học huớng dẫn đạt đến tri thức để hiểu, giải thích giới Ở Ấn Độ cố đại, thuật ngữ Triết học Phạn ngữ (Sanskrit) Dar'sana (triết học) nghĩa gốc chiêm ngưỡng, hàm ý tri thức dựa lý trí, đường suy ngâm để dẫn dắt người đến với lẽ phải Triết học Hy Lạp có đại Philosophia= Philo (tình u) + sophia (sư thơng thái) =>Triết học yêu mến thông thái, hay yêu Phương Tây, thuất ngữ “triết học": Philosophia vùa mang nghĩa giải thích vũ trụ định hướng nhận thức hành vi, vừa nhấn mạnh đến khát vọng tìm kiêm chân lý người Các nhà kinh điển chủ nghĩa Mác - Lênin triết học: Triết học hệ thống quan điểm lý luận chung giới vị trí người giới) dó, khoa học quy luất vận dộng, chung tur nhiên, xã hoi tu phát triển 1.3 Vấn đề đối tượng triết học lịch sử Đối tượng triết học quan hệ phổ biến quy luật trung toàn tự nhiên xã hội tư Thời kỳ Hy Lạp Cổ đại: Triết học tự nhiên bao gồm tất tri thức mà người có được, trước hết tri thức thuộc khoa học tư nhiên Thời Trung cổ Tây Âu: Triết học kinh viên, triết học mang tính tơn giáo Thời kỳ phục hưng, cận đại: Triết học tách thành môn khoa học học, toán học, vât lý học, thiên văn học, hóa học, sinh học, xã học, tâm lý học, văn hóa học Triết học cổ điển Đức: Đỉnh cao quan niêm triết học Hêghen, "TH khơng cịn khoa học moi khoa học" Triết học Mác: Trên lập trường DV BC để nghiên cứn quy luật chung TN, XH tư 1.4 Triết học – hạt nhân lý luậ giới quan 1.4.1Thế giới quan Là khái niệm triết học hệ thống tri thức, quan điểm, tình căm, niềm tin, lý tưởng xác định giới vị trí người (bao gồm cá nhân, xâã hội nhân loại) giới Vai trị giới quan, quan điểm sống Cách nhìn tạo nhìn, Cái nhìn tạo lựa chọn, Sự lựa chọn tạo số phận, Sổ phận thay đổi cách nhìn thay đôi Gieo suy nghĩ, gặt hành động Gieo hành động, gặt thói quen, Gieo thơi quen, gặt tính cách, Gieo tính cách, gặt số phận Vấn đề triết học 2.1 Nội dung vấn đề triết học Vấn đề triết học vấn đề mối quan hệ tư tồn ( vật chất ý thức) Mặt thứ ( thể luận): Giữa ý thức vật chất có trước, có sau, định nào? Mặt thứ hai ( nhận thức luận): Con người có khả nhận thức giới hay không? 2.2 Chủ nghĩa vật, chủ nghĩa tâm Việc giải mặt thứ vân đề triết học chia thành hai trường phái  CHỦ NGHĨA DUY VẬT: Bản chất giới VẬT CHẤT VẬT CHẤT tính thứ Ý THỨC tính thứ hai VẬT CHẤT có trước & định Ý THỨC  CHỦ NGHĨA DUY TÂM: Bản chất giới Ý THỨC Ý THỨC tính thứ VẬT CHẤT tính thứ hai Ý THỨC có trước định VẬT CHẤT CHỦ NGHĨA DUY VẬT : CNDV chất phát, CNDV siêu hình, CNDV biện chứng CNDV chất phát- hình thức sơ khai CNDV: Thừa nhận tính thứ vật chất đồng vật chất với hay số chất cụ thể vật chất đua kết luận mà sau người ta thấy mang nặng tính trực quan, ngây thơ, chất phác NDV siêu hình-thế lịch sử triết học Tây Âu kỷ XV- XVIII: Thời kỳ mà học cổ điển dat đưoc thành tưu rưc rỡ nên tiếp tuc phát triển quan điểm CNDV thời Cổ dai, CNDV giai đoan chịu sư tác động mạnh mẽ củ phương pháp tư siêu hình, giới (Thế giới cổ máy khổng tổ mà phận ln biệt tập, tính lại ) Chủ nghĩa vật biện chứng- hình thức phát triển cao CNDV - Do C.Mác Ph Ang-ghen xây dựng vào nhữmg năm 40 kỷ XIX, sau V.I.Lênin người kế tục ông bảo vệ phát triển Chủ nghĩa vật biện chứng không phản ánh thực thân tồn mà cịn công cụ hữu hiệu giúp lực lượng tiến xã hội cải tạo thực CNDV chất phác (thời Cổ dai) Quan niệm giới mang tinh trực quan, cảm tính, chất phác lấy thân giới tự nhiên để giải thích the giới  CNDVSH: Do (TK XV-XVIII) Quan niêm giới cỗ máy khổng lồ, phận biệt lập Tuy hạn chế phương pháp luận siêu hình, máy móc chống lại quan điểm tâm tơn giải thích giới  CNDVB : C.Mác  Ph.Anghen sáng lập - V.I.Lênin phát triển: Khắc phục hạn chế CNDV trước => Đạt tới trình độ: DV triệt để TN & XH; biên chứng nhận thức: công cụ để nhân thức cải tạo giới => Hình thức cao CNDV CHỦ NGHĨA DUY TÂM + Chủ nghĩa tâm chủ quan phủ nhận tồn khách quan thực, chủ nghĩa tâm chủ quan khẳng định vật, tượng phức hợp cảm giác + Chủ nghĩa tâm khách quan ý thức thứ tinh thần khách quan có trước tồn độc lập với người, thể ý niệm, tinh thần tuyệt đối, lý tính giới, v.v 2.3 Thuyết biết ( Khả tri luận) Thuyết biết ( Bất khả tri luận) + Khả tri luận: Khẳng định người nguyên tắc hiểu chất vật + Bất khả tri luận: Con người hiểu chất thật đối tượng + Hoài nghi luận: Nghi ngờ việc đánh giá tri thức đạt cho người đạt đến chân lý khách quan Biện chứng siêu hình a Khái niệm biện chứng siêu hình lịch sử Socrates : "Biện chứng" nghệ thuật tranh luận để tìm chân lý cách phát mâu thuẫn cách lập luận "Người có lúc vinh lúc nhục, nước có lúc đục lúc trong" "Ai giàu ba họ, khó ba đời" "Tre già măng mọc" Aristote: “ Siêu hình” dung để triết học, với tính cách khoa học siêu cảm tính, phi thực “ Thầy bói xem voi” Phưong pháp siêu hình  Nhận thức đối tượng trạng thái tĩnh tại, cô lập, tách rời  Là phương pháp đưa từ toán học vật lý học cổ điển vào khoa học thực nghiệm triết học  Có vai trị to lớn việc giải vấn đề học han chế giải vấn để vân đông, liên Phương pháp biện chứng  Nhân thức đối tượng mối liên hệ phổ biển; vân động, phát triển  Là phương pháp giúp người không thấy tồn vật mà thấy sinh thành, phát triển tiêu vong chúng  Phương pháp tư biên chứng trở thành công cụ hữu hiệu giúp người nhân thức cải tao giới 3.2 Các hình thức phép biện chứng Phép biện chứng chất phát thời cổ đại: Triết học TQ Ấn Độ Hy Lạp Phép biện chứmg tâm cổ điển Đức: Khởi đầu từ Canto hoàn thiện Heghen Phép biện chứng vật: Được Mác Ăng-ghen xây dựng năm 40 kỷ XIX Lenin nhà triết học hậu thể phát triển II Vai trò triết học Mác - Lênin đời sống xã hội nghiệp đổi Việt Nam a Triết học Mác - Lênin TGQ PPL khoa học CM cho người nhận thức thực tiễn b Triết học Mác - Lênin sở TGQ PPL khoa học cách mạng để phân tích xu hướng phát triển xã hội điều kiện cách mạng khoa học công nghệ đại phát triển mạnh mẽ c Triết học Mác Lênin sở lý luân khoa họcc củaa công xây dựng CNXH giới nghiệp đổi theo định hướng XHCN Việt Nam CHƯƠNG 2: CHỦ NGHĨA DUY VẬT BIỆN CHỨNG I Vật chất ý thức Vật chất phương thức tồn vật chất 1.1 Quan niệm CNDT CNDV trước Mác phạm trù vật chất  Quan niệm CNDT : Thừa nhận tồn SVHT vật chất phủ định đặc tính tồn khách quan chúng  Quan niệm CNDV trước Mác vật chất  Quan niệm CNDV thời cổ đại  Phương Đông cổ đại  Phương Tây cổ đại Quan niệm chủ nghĩa vật thời cổ đại vật chất Phương Đông cổ đại  Thuyết tứ đại (Án Độ): đất, nrớc, lửa, gió  Thuyết Âm - Dương cho có hai lực lượng âm- dương đối lập lại gắn bó, cố kết với vật, khởi nguyên sinh thành, biến hóa  Thuyết Ngũ Hành coi năm yếu tố: Kim, Mộc, Thủy, Hoa, Thổ yếu tố khởi nguyên cấu tạo nên vật Phương Tây cổ đại Vật chất nguyên tử Mọi tồn giới tạo nên từ Arom- Nguyên tử ( Những hạt vật chất đầu tiên) Quan niệm vật chất CNDV thời cận đại Chứng minh tổn thực sư nguyên tử phần từ nhỏ vật chất vĩ mô thông qua thực nghiệm vật lý học cổ điển + Đồng vật chất với khối lượng giải thích vận động giới vật chất tảng học; tách rời vật chất khỏi vận động, không gian thời gian =>Không đưa khái quát triết học quan niệm giới vật chất Hạn chế phuong pháp luận siêu hình 1.2 Cuộc cách mạng KHTN cuối kỷ XIX, đầu thể kỷ XX, phà sản quan điểm DVSH vệ vật chất Các phát minh KHTN bác bỏ quan điểm VC CNDV cổ đại CNDV máy móc, siêu hình 1895: Rơn-ghen phát minh tia X 1896; Béc-co-ren phát hiện tượng phóng 1897: Tơmxơn phát điện tử 1901 Kaufinan chứng minh khối luợng biến đổi theo vận tốc điện tử 1905, 1916 A.Anhxtanh:thuyết tương đối hẹp thuyết đối rộng Nguyên từ khơng phải phần từ nhỏ mà bị phân chia, chuyển hóa  V.I.Lênin khắc phục khủng hoảng vật lí phân tích rõ giới hạn nhận thức người, MQH TH KH dạng VC cụ thể KH phạm trù VC triết học V.I.Lênin phân tích tình hình phức tạp rõ:  Vật lý học không bị khủng hoảng mà dấu hiệu cuốc cách mạng khoa học tự nhiên  Cái bị tiêu tan nguyên tử, “vật chất tiêu tan" mà có giới hạn hiểu biết người vật chất tiêu tan  Những phát minh có giá trị to lớn vật lý học đương thời không bác bỏ vật chất mà làm rõ hiểu biết hạn chế người vật chất VẬT CHẤT LÀ VÔ CÙNG VÔ TẬN Trái đất – hành tinh xanh hành tinh hệ mặt trời thuộc giải ngân hà vũ trụ 1.3 Quan niệm triết học Mác- Lênin vật chất Quan niệm Ph.Ăngghen Để có quan niệm đắn vật chất, cần phải có phân biệt rõ ràng “vật chất với tính cách phạm trù triết học”, sáng tạo, cơng trình trí óc tư người q trình phản ánh thực sản phẩm chủ quan tư Các SVHT giới, dù phong phú, mn vẻ chúng có đặc tính chung, thống tính vật chất - tính tồn tại, độc lập khơng lệ thuộc vào ý thức Định nghĩa vật chất V.I.Lênin "Vật chất pham trù triết học dùng để thực khách quan đem lại cho người cảm giác, cảm giác chép lại, chụp lại, phản ánh, tồn không lệ thuộc vào cảm giác" Trong tác phẩm CNDV CN kinh nghiệm phê phán Ý nghĩa định nghĩa vật chất V.I.Lênin Giải hai mặt vấn để triết học Khắc phục hạn chế CNDV cũ, bác bỏ CNDT, bất khả tri Giải khủng hoàng TGQ, đem lại niểm tin KHTN Tạo tiền đề xây dưng quan điểm vật xã hơi, lịch sử lồi người Là sở để xây dựng nên tảng vững cho liên minh ngày chặt chẽ triết học DVBC với KH 1.4 Phương thức tồn củ vật chất Cách thức tồn + Hình thức tồn => Phương thức tồn vật chất o Vận động o Không gian thời gian VẬN ĐỘNG Vận động biển đổi nói chung  Vận động phương thức tổn vật chất  Những hình thức vận động vật chất  Vận động đứng im Vận động phương thức tồn vật chất • Vật chất tồn cách vận động thông qua vận động mà vật chất biểu tốn •Con người nhận thức sâu sắc vật thông qua trạng thái vận động giới vật chất Vận động thuộc tính cố hữu vật chất  Vân động vật chất vận động tự thân (chống quan điểm tâm siêu hình vận động)  Vân động sinh với vật vật => chuyển hóa thành vật hình thức vận động khác (vận động nói chung vĩnh cửu) Bản chất vận động thay đổi thay đổi phân chia thành hình thức vận động vật chất * Các hình thứrc vận động vật chất Vận động xã hột- Sự biến đổi trình KT,CT Vận động sinh học - Sự biến đổi thể sống v.v Vận động hóa học - Sự biến đổi chất vô, hữu V.V Vận động vật lý- Vận động phân tử,điện tử, hạt V.V Vận động học - Sự di chuyển vị trí khơng gian Chú ý: Các hình thức VD thăp đến cao tương ứng với trình độ kết cầu VC Vận động đứng im  Vận động  Tuyệt đối  Vĩnh viễn => Vật chất vô Vô tận  Đứng im  Đứng im Chỉ xảy quan hệ định không phái quan hệ lúc Chỉ xảy với hình thúc vận động khơng phải với hình thức vận động  Tạm thời Chí biều vật cịn chưa biến đồi thành khác Vận đơng biệt có xu hướng hình thành vật vận động nói chung có xu hướng làm vật khơng ngừng biến đổi 1.4.2 Không gian thời gian Trong giới ngồi vật chất vận động vật chất vận động vận động đầu ngồi khơng gian thời gian “VI Lnin (18701924)”  Do thấy khơng gian thời gian hình thức tồn vật chất vận động KHƠNG GIAN VÀ THỜI GIAN • Khơng gian: hình thức tồn vật chất xét mặt quảng tính • Thời gian: hình thức tồn vận động vật chất xét mặt độ dài diễn biến => Khơng có khơng gian thời gian túy tách rời vận động vật chất  Không gian thời gian có tính khách quan  Khơng gian thời gian tồn vĩnh viễn, vô tận vô hạn Ngồi ra, khơng gian vạ thời gian có tính đơn nhất:  Khơng gian có 03 chiều (chiều dài, chiều rộng, chiều cao)  Thời gian có 01 chiều ( Quá khư - Hiện Tương lai)  Vật chất có chiều khơng gian chiều thời gian KHÔNG GIAN -THỜI GIAN Theo thuyết tương đối A Anhxtanh, khơng gian thời gian có tính khả biến  Tốc độ  Trường hấp dẫn  Khối lượng  Do vật chất vận đơng quy định khơng- thời gian không gian thời gian bất biến chứa vật chất 1.5 Tinh thống vật chất giới Thế giới thống tính vật chất - Mối quan hệ LLSX QHSX mối quan hệ biện chứng, LLSX định QHSX QHSX tác động trở lại LLSX Mối quan hệ LLSX với QHSX LLSX QHSX hai thành tố cấu thành nên PTSX, chúng tổn MQH thống nhất, ràng buộc lẫn LLSX đóng vai trị định QHSX QHSX ln có khả tác động ngược trở lại, việc bảo tồn, khai thác, sử dụng phát triển LLSX Mối quan hệ LLSX QHSX mối quan hệ thống hai mặt đối lập b Môi quan hệ biện chứng LLSX QHSX LLSX định QHSX ( QHSX phụ thuộc vào trình độ phát triển LLSX) QHSX có khả tác động trở lại vận động phát triển LLSX o Không phủ hợp- tiêu cực o Phù hợp - tích cực Vai trị tác động trở lại QHSX LLSX QHSX -> Phù hợp( thể qua lực bỏ ra) LLSX => Thúc LLSX phát triển QHSX -> Khơng phù hợp( thơng qua biểu tình địi tang lương giảm làm ) LLSX => Kim hãm LLSX phát triển Mối quan hệ biên chứng LLSX QHSX mối quan hệ thống có bao hàm khả chuyển hóa thành mặt đối lập phát sinh mâu thuẫn Lực lượng sản xuất phát triển  Phá vỡ sư thống LLSX QHSX  Nảy sinh mẫu thuẫn LLSX QHSX  QHSX thay đổi để phù hợp với trình độ phát triển LLSX Phương hướng kích thích người lao động tích cực cơng việc  Kích thích vật chất ( thu nhập)  kích thích sáng tạo ( tạo điều kiện để họ học tập, mở lớp học để nâng cao trình độ)  Kích thích đạo đức ( tôn trọng đề bạc vị trí định để nâng cao lực làm việc) Ý NGHĨA Sự tác động quy luật tạo nguồn gốc động lực vận động, phát triển phương thức sản xuất vật chất ; vận động, phát triển toàn đời sống xã hội nên sản xuất Biện chứng sở hạ tầng (CSHT) kiến trúc thượng tầng (KTTT) 3.1 Khái niệm CSHT, KTTT * CSHT CSHT toàn QHSX XH vận động thực chúng thành cấu kinh tế XH đó.( mối quan hệ người vs người trình sản xuất) CSHT toàn QHSX XH vận động thực chúng thành cấu kinh tế XH Trong đó, quan hệ sản xuất thống trị chiếm vị tri chủ đạo, phối quan hệ sản xuất cịn lại KTTT để tồn quan điểm, tư tưởng XH với thiết chế XH tượng ứng với quan hệ nội tai thương tầng hình thành CSHT định Kiến trúc thượng tầng  Quan điểm, tư tưởng: tri, pháp quyền, đao đức, tôn giáo, nghệ thuất, triết hoc,  Thiết chế trị XH tuương img: đảng, nhà nước, giáo hội, Trong XH có đối kháng GC, KTTT mang tính chất đối kháng Bộ phận có quyền lực mạnh mẽ KTTT XH có đối kháng giai cấp NHÀ NƯỚC 3.2 Quy luật mối quan hệ biện chứng CSHT KTTT xã hội Vai trò định CSHT KTTT CƠ SỞ HẠ TẦNG Quyết định KIẾN TRÚC THƯỢNG TẦNG CSHT định kiểu KTTT XH CSHT định cấu, tính chất vận động, phát triển KTTT Những biến đổi CSHT dẫn đến nhữmg biến đối KTTT SỰ TÁC ĐỘNG TRỞ LẠI CỦA KTTT ĐỐI VỚI CSHT: CƠ SỞ HẠ TẦNG Tác động KIẾN TRÚC THƯỢNG TẦNG KTTT củng cố, hồn thiện bảo vệ CSHT sinh Trong XH có giai cấp, KTTT đảm bảo thống trị trị tư tưởng GC giữ địa vị thống trị KT Trong yếu tố KTTT Nhà Nước (KTTT) có tác động mạnh mẽ trục tiếp tới CSHT xã hội SỰ TÁC ĐỘNG TRỞ LẠI CỦA KTTT ĐÓI VỚI CSHT  Xu hướng tri chế độ thời  Xu hướng xóa bỏ sở kinh tế này, đấu tranh xác lập sở kinh tế Thiết chế trị  Tác dụng tích cực -> PHÙ HỢP -> Thúc đầy kinh tế phát triển  Tác dụng tiêu cực -> KHƠNG PHÙ HỢP -> Kìm hãm phát triển Tương ứng với nước Nga V.I.Lênin cho rang thời kì độ tồn thành phần kinh tế Thời kì độ Việt Nam tồn thành phần kinh tế Đại hội XII (năm 2016), Đảng ta chủ yếu nhấn mạnh đến thành phần kinh tế sau     Thành phần kinh tế nhà nước Thành phần kinh tế tư nhân (gồm kinh tế cá thể, tiểu chủ, tư tư nhân) Thành phần kinh tế có vốn đầu tư nước Thành phần kinh tế tập thể Sự vận động QL CNXH có đặc điểm riêng CSHT & KTTT XHCN không tự phát lịng XH cũ, thơng qua cách mạng XHCN Việc xây dựng CSHT & KTTT XHCN tiến hành bước với quy mơ, hình thức phù hợp CSHT & KTTT XHCN phát triển cách đầy đủ hồn thiên có chất ưu việt, tốt đẹp lịch sử Ý nghĩa đời sống xã hội  Là sở khoa học cho nhận thức đắn mối quan hệ kinh tế trị  Đảng cộng sản Việt Nam nhận thức vận dụng QL để giải tốt mối quan hệ gita doi mới-ốn định-phát triển, giữ vững định hướng XHCNncộng sản Việt Nam nhận thức vận dụng QL để giải qu II.DÂN TỘC: 1.Các hình thức cộng đồng người trước hình thành dân tộc: thị tộc => lạc => tộc=> dân tộc 1.1Thị tộc Thiết chế xh đầu tiên, hình thức cộng đồng sớm lồi người      Tiến hành lao động chung Cùng tổ tiên nói chung thứ tiếng Có thói quen , tín ngưỡng Mỗi thị tộc có tên gọi riêng Thị tộc bầu tù trưởng, tộc trưởng, lãnh tụ quân để điều hành công việc chung 1.2 lạc     Hình thức cộng đồng người phát triển từ thị tộc Cơ sở kinh tế chế độ công hữu đất đai công cụ sản xuất, tiến hành lao động chung Có tên gọi riêng; nói chung thứ tiếng, có tập quán tín ngưỡng chung Lãnh thổ lạc có ổn định so với thị tộc Về tổ chức xh, đứng đầu hội đồng gồm tù trưởng thị tộc tham gia lạc có vị thủ lĩnh tối cao 1.3 Bộ tộc Hình thức cộng đồng người hình thành xh có phân chia thành giai cấp, từ liên kết nhìu lạc sống lãnh thổ định      Hình thành với chế độ CHNL( chiếm hữu nơ lệ)( nhà nước chủ nơ) Mỗi tộc có tên goi riêng, lãnh thổ riêng ổn định Ngôn ngữ thống Xuất yếu tố tâm lý, VH Việc điều hành công việc, XH thuộc nhà nước 2.Dân tộc- hình thức cộng đồng người phổ biến 2.1 khái niệm dân tộc Nghĩa rộng: dân tộc (Nation) dùng để quốc gia- dân tộc giới Nghĩa hẹp: dân tộc( Ethnic Group, Ethnie) dùng cộng đồng tộc người- dâm tộc đa số thiểu số quốc gia Thứ nhất: dân tộc cộng đồng người cụ thể có mối quan hệ chặt chẽ, bền vững, có sinh hoạt kinh tế chung, ngôn ngữ chung cộng đồng, có nét đặc thù so với cộng đồng khác=> dân tộc phận quốc gia Khái niệm dân tộc theo quan điểm chủ nghĩa Mác-Lênin: Dân tộc cộng đồng người ổn định dc hình thành lịch sử lãnh thổ thống nhất, ngôn ngữ thống nhất, kinh tế thống nhất, văn hóa tâm lý, tính cách thống nhất, với nhà nước pháp luật thống Dân tộc có đặc trưng chủ yếu sau: Lãnh thổ định Bền vững VH tâm lý, tính cách Một cộng đồng người ổn định, bền vững Nền kinh tế thống Có nhà nước pháp luật thống thống ngơn ngữ  Tồn nhân dân nước, quốc gia- dân tộc 2.2 Quá trình hình thành dân tộc Châu Âu đặc thù hình thành dân tộc Châu Á Châu Âu, dân tộc hình thành theo phương thức: từ nhiều tộc khác QG; từ tộc Ở Phương Đông, dân tộc đời sớm, có tính đặc thù riêng Dân tộc Việt Nam hình thành sớm, nước Đại Việt giành độc lập Sự hình thành dân tộc tạo nên nét độc đáo cố kết cộng đồng dân tộc VN V TRIẾT HỌC VỀ CON NGƯỜI Con người chất người 1.1Con người thực thể sinh học – xã hội Con người phận giới tự nhiên đồng thời thân thể vô giới tự nhiên Theo quan điểm CNML, xem xét người tách rời hai phương diện: CON NGƯỜI  SINH HỌC: Con người phục tùng QL tự nhiên, QL sinh học, biến đổi giới tự nhiên theo QL khách quan Con người sản phẩm GTN  XÃ HỘI: Con người thực thể XH với hoạt động XH, đặc biệt lao động, sản xuất gắn với ngôn ngữ Con người tồn phát triển XH lồi người CON NGƯỜI  BẢN TÍNH TỰ NHIÊN Con người kết trình tiến hóa phát triển lâu dài tự nhiên Con người phận tựu nhiên tự nhiên “ thân thể” vô người  BẢN TÍNH XÃ HỘI Nguồn gốc hình thành: khơng có nguồn gốc tự nhiên mà cịn có nguồn gốc xã hội Tồn phát triển: bị chi phối nhân tố xh ngc lại 1.2 Con người khác với vật từ người bắt đầu sx tư liệu sinh hoạt cho Sản xuất tư liệu sinh hoạt thể người gián tiếp sản xuất đời sống vật chất Theo Ăng-ghen : “ điểm khác biệt xh loài người xh loài vật chỗ loài vật may mắn hái lượm người phải sản xuất” 1.3Con người sản phẩm lịch sử thân người Con người vừa sản phẩm phát triển lâu dài giới tự nhiên, vừa sản phẩm lịch sử XH lồi người thân người 1.4Con người chủ thể lịch sử, sản phẩm lịch sử Con người sản phẩm lịch sử tự nhiên lịch sử xã hội, đồng thời chủ thể lịch sử Con người tồn mơi trường xã hội Nhờ đó, người trở thành thực thể XH mang chất xh Bản chất người tổng hòa quan hệ xh Theo quan điểm DVBC chất xã hội người:bản chất người trừu tượng, cố hữu cá nhânn riêng biệt Trong tính thực nó, chất người tổng hòa quan hệ xã hội Các QHXH có nhìu loại, chia thành cặp quan hệ khứ- tại, quan hệ vật chất- quan hệ tinh thần, quan hệ trực tiếp- quan hệ gián tiếp, Khi QHXH thay đổi chất người thay đổi theo Hiện tượng tha hóa người vấn đề giải phóng người 2.1 thực chất tượng tha hóa người lao động người bị tha hóa 2.2 “ Vĩnh viễn giải phóng tồn thể xh khỏi ách bóc lột, ách áo tư tưởng bản, cốt lõi” 2.3 Sự phát triển tự người điêu kiện cho phát triển tự tất người Quan điểm triết học mác lên nin quan hệ nhân XH, vai trò quần chúng nhân dân(QCND) lãnh tụ lịch sử 3.1Quan hệ cá nhân xã hội Trong XH có GC XH khơng có GC, mối quan hệ cá nhân XH có biểu khác Mỗi nhân cộng đồng nhân dân “In dấu ấn” vào trình sáng tạo lịch sử Mức độ phạm vi khác Thế để lại dấu ấn sâu sắc tiến trình lịch sử thủ lĩnh, mà đặc biệt thủ lĩnh tầm vĩ nhân 3.2Vai trò quần chúng nhân dân lãnh tụ lịch sử Là thuật ngữ tập hợp đông đảo người hoạt động tỏng nhóm khơng gian, thời gian xác định; toàn QCND mộc QG, khu vực lãnh thổ xác định bao gồm nhìu thành phần, tầng lướp XH GC hoạt động XH xác định Cá nhân người cụ thể, hoạt động nhóm, cộng đồng XH, tập đoàn XH Trong giai đoạn lịch sử định, cá nhân kiệt xuất trở thành lãnh tụ vĩ nhân  Quần chúng nhân dân: Con người sáng tạo lịch sử theo phương thức liên kết người thành sức mạnh cộng đồng xã hội có tổ chức, lãnh đạo cá nhân hay tổ chức trị, xã hội định CON NGƯỜI SÁNG TẠO RA LỊCH SỬ THEO PHƯƠNG THỨC LIÊN KẾT CÁC CÁ NHÂN , CON NGƯỜI => CỘNG ĐỒNG ( QUẦN CHÚNG)  Những lực lượng tạo thành cộng đồng quần chúng nhân dân gồm: Những người lao động sản xuất cảu cải vật chất giá trị tinh thần Những phận dân cư chống lại GC thống trị Những giai cấp, tầng lớp Xh thúc đẩy tiến xã hội VAI TRÒ SÁNG TẠO LỊCH SỬ CỦA QUẦN CHÚNG NHÂN DÂN - QCND yếu tố động nhất, CM(cách mạng) LLSX, làm cho PTSX vận động phát triển, thúc đẩy XH phát triển - QCND lực lượng chủ yếu, định thắng lợi Cm chuyển biến đời sống xã hội - QCND sáng tạo toàn giá trị Vh, tinh thần đời sống tinh thần V.I.Lênin:” lịch sử chưa có giai cấp giành quyền thống trị, khơng đào tạo hàng ngũ lãnh tụ trụ, đại biểu tiên phong có đủ khả tổ chức lãnh đạo phong trào” Những phẩm chất lãnh tụ: - Có tri thức khoa học uyên bác, có tầm nhìn chiến lược, năm bắt xu dân tộc, quốc tế, thời đại - Có lực tập hợp quần chúng thống ý chí hành động hướng quần chúng vào nhiệm vụ dân tộc, thời đại - Gắn bó với QCND, quần chúng tín nhiệm nguyện hy sinh qn lợi ích quần chúng - Có mục tiêu, có lý tưởng hồi bão, có ý chí mãnh liệt, có nghị lực phi thường tinh thần dũng cảm người “ Cá nhân” dùng để người cụ thể sống cộng đồng XH định phân biệt với cá nhân khác thông qua tính đơn tính phổ biến “ Vĩ nhân” cá nhân kiệt xuất lĩnh vực trị, khoa học, nghệ thuật “Lãnh tụ” : xá nhân kiệt xuất phong trào cách mạng QCND tạo nên Vấn đề người nghiệp cách mạng Việt Nam Lý luận người chue nghĩa Mác- Lênin tảng cho việc phát huy vai trò cách mạng cách mạng nghiệp đổi mưới VN Hồ Chí Minh vận dụng sáng tạo phát triển lý luận người CNML vào hoàn cảnh VN bối cảnh mưới thời đại TTHCM người bao hàm nhiều nội dung khác Việc xây dựng người toàn diện phát huy vai trị tồn diện người VN dk dc DCSVN trọng, nhấn mạnh kỳ ĐH Đảng, văn kiện BCH TW, chủ trương sách: Thứ nhất, Đảng ta nhấn mạnh việc đấu tranh khơng khoan nhượng, chống thối hóa, suy thối trị, tư tưởng đạo đức Thứ hai, ĐCSVN nhấn mạnh việc xây dựng người VN đáp ứng yêu cầu phát triển đất nước với đức tính quan trọng - Có tinh thần yêu nước, tự cường dân tộc Có ý thức tập thể, đồn kết phấn đấu lợi ích chung Có lối sống lành mạnh, nếp sống văn minh Lao động chăm với lương tâm nghề nghiệp, Thường xuyên học tập nâng cao hỉu biết, trình độ chun mơn Trong điều kiện nay, để phát huy vai trò người, Đảng Cộng sản VN thực nhìu giải pháp khác  Việc phát huy vai trò người yếu tố quan trọng định thành công công đổi phát triển đất nước ... cận đại: Triết học tách thành môn khoa học học, toán học, vât lý học, thiên văn học, hóa học, sinh học, xã học, tâm lý học, văn hóa học Triết học cổ điển Đức: Đỉnh cao quan niêm triết học Hêghen,... II Vai trò triết học Mác - L? ?nin đời sống xã hội nghiệp đổi Việt Nam a Triết học Mác - L? ?nin TGQ PPL khoa học CM cho người nhận thức thực tiễn b Triết học Mác - L? ?nin sở TGQ PPL khoa học cách mạng... cịn khoa học moi khoa học" Triết học Mác: Trên lập trường DV BC để nghiên cứn quy luật chung TN, XH tư 1.4 Triết học – hạt nhân lý luậ giới quan 1.4.1Thế giới quan Là khái niệm triết học hệ thống