Soạn Ông đồ Chuẩn bị Yêu cầu (trang 46 Sgk Ngữ văn lớp Tập 1): - Ngoài thơ Đêm Bác không ngủ Minh Huệ (đã học lớp 6), em biết thêm thơ năm chữ khác không? Đọc trước thơ Ông đồ, tìm hiểu thêm tác giả Vũ Đình Liên - Tìm hiểu thêm chữ Nho nghệ thuật viết chữ Nho (thư pháp) Trả lời: - Một số thơ năm chữ: Mùa xuân nho nhỏ (Thanh Hải), Trăng từ đâu đến (Trần Đăng Khoa), Dưới giàn hoa thiên lý (Nguyễn Nhật Ánh)… - Tác giả Vũ Đình Liên: + Vũ Đình Liên (1913 -1996), quê gốc Hải Dương ông sống chủ yếu Hà Nội + Ông nhà thơ lớp đầu phong trào Thơ + Ngoài sang tác, Vũ Đình Liên cịn nghiên cứu, giảng dạy, dịch thuật Phong cách sang tác: mang nặng nỗi niềm xưa, nỗi niềm hoài cổ Một số tác phẩm tiêu biểu: Lũy tre xanh, Mùa xuân cộng sản, Hạnh phúc,… -Chữ Nho nghệ thuật viết chữ Nho: Chữ Nho có gốc chữ Hán lại phát âm tiếng Việt Nghệ thuật viết chữ Nho nghệ thuật tạo hình chữ viết, thơng qua thư pháp thể suy nghĩ nội tâm người viết Đọc hiểu * Nội dung chính: Bài thơ thể tâm trạng buồn bã, thảng hệ nhà Nho bị lãng quên * Trả lời câu hỏi Câu (trang 47 sgk Ngữ văn lớp Tập 1): Xác định vần nhịp thơ Trả lời: - Vần: vần chân: già – qua, nở - đỏ, hay – bay,… - Nhịp: 2/3, 3/2 Câu (trang 47 sgk Ngữ văn lớp Tập 1): Cảnh người phần đầu thơ lên nào? Trả lời: Cảnh người phần đầu thơ lên: Khơng khí tết nhộn nhịp, với cảnh hoa đào người lại tấp nập Ông đồ với mực tàu giấy đỏ viết chữ cho người Câu (trang 47 sgk Ngữ văn lớp Tập 1): Tài viết chữ ông đồ thể chi tiết nào? Trả lời: Tài viết chữ ông đồ thể hiện: Bao nhiêu người thuê viết Tấm tắc khen ngợi tài “Hoa tay thảo nét Như phượng múa rồng bay” Câu (trang 47 sgk Ngữ văn lớp Tập 1): Từ “Nhưng” dịng có vai trị gì? Trả lời: Từ “nhưng” thể thời ông đồ thay đổi “Nhưng” cánh cửa hai thời kì thịnh suy, hồng kim thất Câu (trang 48 sgk Ngữ văn lớp Tập 1): Các hình ảnh khổ thơ cuối có khác so với khổ thơ đầu? Trả lời: Ở khổ thơ cuối nỗi buồn man mác trống vắng thú vui xưa cũ bị lãng quên khác hẳn với không đông vui, rộn ràng khổ thơ đầu * Trả lời câu hỏi cuối Câu (trang 48 sgk Ngữ văn lớp Tập 1): Bài thơ Ông đồ viết về việc gì? Ai người bày tỏ cảm xúc, suy nghĩ thơ? Đó cảm xúc, suy nghĩ gì? Trả lời: - Bài thơ viết Ơng đồ - người viết câu đối xưa lãng quên xã hội ông đồ - Bài thơ tiếng nói nỗi lịng tác giả trước lụi tàn hệ, tư tưởng nét đẹp cảnh cũ, người cũ Câu (trang 48 sgk Ngữ văn lớp Tập 1): Nội dung thơ trình bày theo trình tự nào? Cách trình bày có tác dụng gì? Trả lời: Nội dung thơ trình bày theo trình tự thời gian: xưa Qua thể thay đổi xã hội Câu (trang 48 sgk Ngữ văn lớp Tập 1): Phân tích khác hình ảnh ơng đồ khổ thơ 1, so với khổ thơ 3, Sự khác nói lên điều gì? Trả lời: - Khổ thơ 1, 2: hình ảnh đẹp, ơng đị mang lại niềm vui cho người dịp tết đến xuân - Khổ 3, 4: khơng khí vắng vẻ, chẳng cịn th ông đồ viết chữ Qua đó, cho thấy thú vui thời chơi câu đối bị lãng quên, ông đồ dần bị lãng quên theo năm tháng Câu (trang 48 sgk Ngữ văn lớp Tập 1): Trong thơ, tác giả sử dụng biện pháp tu từ nào? Nêu tác dụng biện pháp Trả lời: Biện pháp tu từ thể thơ: - Nhân hóa: Giấy đỏ buồn không thắm/Mực đọng nghiên sầu → Giấy, mực có tình cảm giống người: buồn - So sánh: Hoa tay thảo nét/Như phượng múa rồng bay → thể hiệ tài viết chữ ông đồ Câu (trang 48 sgk Ngữ văn lớp Tập 1): Theo em, câu thơ tả cảnh hay tả tình? Vì sao? - Giấy đỏ buồn khơng thắm; Mực đọng nghiên sầu - Lá vàng rơi giấy, Ngoài giời mưa bụi bay Trả lời: Những câu thơ khơng tả cảnh mà cịn tả tình Với biện pháp nghệ thuật nhân hóa, giấy mực có cảm xúc sâu buồn giống người bị lãng quên Hình ảnh vàng rơi, mưa bụi bay gợi sầu buồn, xót xa trước thực Câu (trang 48 sgk Ngữ văn lớp Tập 1): Qua thơ Ông đồ, em hiểu tục “xin chữ" dịp Tết đến, xuân về? Nếu vẽ minh hoạ cho thơ, em vẽ hình ảnh nào? Trả lời: - Qua thơ Ông đồ, em thấy tục xin chữ hay khai bút đầu năm nét đẹo riêng người Việt Việc làm mang ý nghĩa văn hóa thể việc trọng chữ nghĩa trọng tri thức mong năm phúc lộc đầy nhà - Hình ảnh minh họa ơng đồ ngồi cho chữ