Sáng kiến kinh nghiệm: Trường mầm non, chủ đề :Gia đình doc

Chủ đề : gia đình-ngày 20-11 ( 4 tuần ) (Thời gian thực hiện từ ngày 24 /10 18 / 11 / 2011) Kế hoạch hoạt động tuần I Chủ đề nhánh: Gia đình bé (T ng y 24 28 / 10 / 2011) A. Th d c sáng: 1. ĐT Hô hp: Hai tay lên cao gập trớc ngực 2. ĐT Tay: Hai tay sang ngang gập vào vai 3. ĐT chân: Hai tay chống hông đa 1 chân ra trớc 4. ĐT bụng: Hai tay chống hông, xoay ngời 90 độ 5. ĐT bật: Chụm tách chân kết hợp 2 tay sang ngang lên cao * Bài tập kết hợp: Bài Ô sao bé không lắc B Ho t ng chung : Thứ Lĩnh vực phát triển Môn học Nội dung 2 Phát triển ngôn ngữ LQ Văn học Thơ: Làm anh 3 Phát triển nhận thức KPKH Kể chuyện về gia đình bé LQ Toán Nhận biết mối quan hệ hơn kém về số l- ợng trong phạm vi 6 4 Phát triển thẩm mỹ To hình: Vẽ ngời thân trong gia đình m nhc: Hát + VT theo TT chậm: Cả nhà thơng nhau Nghe: Ba ngọn nến lung linh TCN: Tiếng hát ở đâu 5 Phát triển thể chất Thể dục: Bật liên tục qua 5 -6 vòng thể dục 6 Phát triển ngôn ngữ LQVCC: Làm quen cái chữ cái E, Ê C, Hot ng gúc: Tên góc Nội dung Mục đích yêu cầu Chuẩn bị Tổ chức hoạt động Góc phân vai Trò chơi: - Mẹ con - Cửa hàng ăn - Bớc đầu trẻ biết về nhóm để chơi theo nhóm, biết chơi cùng với nhau - Bộ đồ dùng gia đình, búp bê các loại, vải vụn các màu, quần áo, búp bê, - Đóng vai các thành viên trong gia đình: Trẻ đóng vai bố, mẹ chăm sóc trẻ, cho trẻ ( búp bê ) ăn bột, cháo, uống sữa; cho con ( các bạn đóng vai ) đi học, đi chơi, làm món ăn - Chơi bán hàng ở cửa hàng ăn uống: Thái độ ngời bán hàng niềm nở, giới uống, cửa hàng thực phẩm trong nhóm - Trẻ biết nhận vai chơi và thể hiện vai chơi - Trẻ nắm đợc một số công việc của vai chơi: mẹ đi chợ, nấu ăn, ngời bán hàng mời khách mua hàng . giờng , nôi - Đồ chơi cho TC Cửa hàng ăn uống: Bán các loại thực phẩm để chế biến món ăn thiệu các món ăn, các loại thực phẩm thịt cá rau xanh để chế biến món ăn với khách mua hàng - Cô vào góc chơi cùng với trẻ, giúp trẻ nhận vai chơi - Hớng dẫn trẻ một số kĩ năng của vai chơi - Cô gợi ý để trẻ mở rộng chủ đề chơi -Gợi ý để các nhóm chơi biết liên kết với nhau trong khi chơi, có sự giao lu, quan tâm đến nhau trong lúc chơi Góc xây dựng lắp ghép Xây dựng Ngôi nhà của bé - Trẻ sử dụng các vật liệu khác nhau một cách phong phú để xy dựng ngôi nhà của bé - Biết xây dựng ngôi nhà ở đẹp, hợp lý - Biết sử dụng đồ dùng - đồ chơi một cách sáng tạo - Khối xây dựng các loại - Vật liệu xây nhà: gạch hoặc các khối gỗ hình chữ nhật, khối lăng trụ, tam giác, hàng rào, thảm cỏ,hoa búp bê hoặc con giống nhỏ . - Cô và trẻ cùng trò chuyện về ngôi nhà của bé: - Cô hớng dẫn trẻ nói về ngôi nhà có các cửa sổ, cửa ra vào, có hàng rào xung quanh, có cỏ cây - Trẻ tự thoả thuận với nhau về xây ngôi nhà nh thế nào và chon vật liệu cho phù hợp - Cô cho trẻ thảo luận để lựa chọn đồ chơi, phân công nhau mỗi trẻ 1 công việc: Trẻ xây hàng rào, trẻ làm bồn hoa, thảm cỏ, ngôi nhà . Cô gợi ý cho trẻ xây dựng ngôi nhà của bé với nhiều ý tởng sáng tạo Góc nghệ thuật - Vẽ, xé dán và tô màu các đồ dùng trong gia đình của bé - Cắt dán và trang trí cho - Trẻ biết sử dụng các kỹ năng tạo hình để hoàn thành các sản phẩm của mình - Trẻ biết đợc các đồ dùng trong gia đình và ngôi nhà - Đồ dùng đồ chơi đày đủ, phong phú, đa dạng phù hợp với từng góc chơi - Giấy màu, bút vẽ, giấy vẽ - Cô hỏi trẻ về góc chơi - Trẻ về góc chơi và tự thoả thuận vai chơi với nhau - Vẽ, xé dán và tô màu các đồ dùng trong gia đình của bé - Cắt dán và trang trí cho ngôi nhà của bé -Trong quá trình trẻ chơi cô bao quát và quan sát hớng dẫn các thao tác cho trẻ trong lúc tạo hình - Cô cùng hoạt động với trẻ, khuyến khích trẻ tham gia hoạt động cùng cô và các bạn ngôi nhà của bé thân yêu của bé Góc học tập và sách - Làm sách tranh truyện về gia đình - Làm thẻ tên - Trẻ hiểu đợc cấu tạo của cuốn sách và cách làm ra cuốn sách - Trẻ biết cách lật giở từng trang, biết cách đọc sách - Rèn luyện sự khéo léo của đôi bàn tay - Phát triển khả năng sáng tạo khi làm sách - Cuốn lịch nhỏ đã cũ hoặc các tờ bìa đóng vào thành tập - Các loại sách tranh truyện về gia đình bé - Bút sáp, giấy cho trẻ tô, hồ dán - Tranh ảnh cắt từ hoạ báo cũ, ảnh chụp cá nhân - Dán các tranh ảnh cắt ra từ tạp chí về hình dáng, đặc điểm của các ngôi nhà, về các đồ dùng trong gia đình mà trẻ thích lên tờ giấy trắng. Nếu không có tranh ảnh thì trẻ có thể vẽ lên các tờ giấy rời - Dới mỗi bức tranh, cô giáo có thể viết những từ đơn giản, ngắn gọn nói về nội dung bức tranh và tên của trẻ trong bức tranh hay tên trẻ vẽ bức tranh đó - Mỗi bức tranh, ảnh đợc sắp xếp theo một trật tự hợp lý và đóng lại thành một tập sách. Để cuốn sách sử dụng đ- ợc bền, có thể dán các tờ giấy rời lên cuốn lịch cũ - Khi cuốn sách hoàn thành, cô và trẻ cùng đọc cuốn sách theo sự sáng tạo của trẻ Góc khám phá khoa học Chăm sóc cây - Lau lá, tới cây - Trẻ biết lau lá cây và chăm sóc cây. - Biết lợi ích và tầm quan trọng của cây đối với môi tr- ờng sống nh thế nào - Cây xanh, khăn lau,bình tới, xẻng. - Hằng ngày cho trẻ tới , xới cây, lau lá cây cho sạch bụi trong góc thiên nhiên - Hớng dẫn trẻ nhặt lá vàng, nêu đợc ý nghĩa của cây xanh đối với cuộc sống D, T chc hot ng ngy Th 2 ng y 24 tháng 10 n m 2011 1. Ho t ng chung: Tên hot ng: L m quen v i vn hc Bài: Thơ Làm anh I. Mục tiêu: - Trẻ thuộc thơ, đọc diễn cảm, thể hiện đơc tình cảm qua bài thơ - Biết ý nghĩa của việc làm anh, biết nhờng nhịn và chăm sóc các em nhỏ II. Chuẩn bị: - Tranh thơ - Bài hát Làm anh - Giấy trắng và bút màu III. Cách tiến hành: * Hoạt động 1: Cho cả lớp hát bài Cả nhà thơng nhau và trò chuyện: + Chúng mình vừa hát bài hát gì? Bài hát nói về những ai? + Nhà chúng mình có anh hay em không? Nếu làm anh, làm chị thì chúng mình sẽ chăm sóc em bé nh thế nào? - Cô giới thiệu tên bài thơ và tác giả: Làm anh. * Hoạt động 2: Dạy trẻ đọc thơ - Cô cho trẻ đọc bài thơ 1 lần - Cô đọc lại cho trẻ nghe 1 lần nữa - Cả lớp cùng đọc lại bài thơ và về chỗ ngồi - Cô đọc qua tranh 1 lần - Cho cả lớp đọc 1 lần * Hoạt động 3: Phân tích nội dung bài thơ: - Cô đọc từng câu thơ rồi đàm thoại: + Làm anh có khó không ? Có em bé nhỏ thì phải làm gì? + Khi có quà bánh thì sao? Khi em bé khóc? Còn khi em ngã thì sao? - Cô giải thích cho trẻ: Làm anh rất khó, luôn phải nhờng nhịn em, chăm sóc em và bảo vệ em - Cho trẻ đọc bài thơ 2 - 3 lần - Cho trẻ đọc theo tổ, theo nhóm. Cho trẻ đọc cá nhân - Cho trẻ đọc nối tiếp ( 2 - 3 lần). Cả lớp đọc lại cả bài thơ * Hoạt động 4: Tạo hình Vẽ tranh em bé - Cô phát cho mỗi trẻ 1 tờ giấy trắng khổ A4. Phát cho mỗi nhóm trẻ 1 rổ bút màu sáp - Yêu cầu trẻ bằng đôi tay khéo léo và sự sáng tạo hãy tạo nên 1 bức tranh em bé thật đẹp. - Cô nhận xét xem bạn nào vẽ đẹp 2. Chơi Hoạt động ngoài trời: *Nội dung: - Quan sát các kiểu nhà ở xung quanh trờng của bé - TCVĐ: Chuyền tin - Chơi tự do * Yêu cầu: - Trẻ nhận biết đợc các kiểu nhà khác nhau nh: nhà 1 tầng, nhà 2 tầng. Thông qua đó giáo dục trẻ biết cách chăm sóc, bảo vệ và giữ gìn vệ sinh các giác quan - Trẻ nắm đợc luật chơi, cách chơi và hứng thú chơi TC - Trẻ đoàn kết, hứng thú tích cực tham gia vào buổi hoạt động ngoài trời * Chuẩn bị: - Địa điểm: Sân bằng phẳng rộng rãi, sạch sẽ, an toàn cho trẻ - Trang phục của cô và trẻ gọn gàng, dễ vận động - Trò chơi tự do: Vòng, phấn, bóng, giấy * Tiến hành: A. Quan sát các kiểu nhà xung quanh: Cô giới thiệu với trẻ: Hôm nay tất cả chúng ta sẽ cùng nhau đi tham quan các ngôi nhà xung quanh khu vực trờng của mình nhé - Cô cho trẻ làm thành đoàn tàu vừa đi vừa hát bài Đoàn tàu nhỏ xíu - Các con hãy quan sát các ngôi nhà xung qunh xem có những đặc điểm gì nhé: + Nhà tầng nh thế nào? Có mấy tầng? + Nhà mái bằng nh thế nào? + Nhà mái ngói nh thế nào? - Các ngôi nhà này giống và khác nhau ở điểm gì? - Những ngôi nhà gia đình ở có tác dụng và lợi ích gì - Giáo dục trẻ biết giữ gìn ngôi nhà của chúng ta B, Trò chơi vận động: - Cô và trẻ hát bài Tai mũi mồm - Cô giới thiệu TC: Chuyền tin + Luật chơi: Phải nói tin chính xác không đợc thêm và bớt từ + Cách chơi: Cô cho trẻ ngồi vòng tròn, cô cùng ngồi với trẻ. Cô nói thầm vào tai bạn ngồi bên cạnh( VD: Trời hôm nay trong xanh và mát quá, thật là thích phải không bạn ), thì trẻ đợc cô nói sẽ nói thầm vào tai bạn kế tiếp, vaqf lần lợt các bạn sẽ chuyền tin cho nhau đền khi hêt vòng tròn, bạn ngồi kế bên cô là ngời đợc nghe cuối cùng sẽ phải nói to câu nói cho cả lớp cùng nghe và xem tin có chính xác không, nếu không chính xác sẽ kiểm ta xem tin bị thất thoát ở bạn nào - Cô cho trẻ chơi 3 -4 lần, sau mỗi lần chơi cô nhận xét, động viên trẻ chơi C, Chơi tự do: - Cho trẻ chơi đồ chơi ngoài trời theo từng nhóm chơi - Cô phân góc chơi cùng nhau để dễ bao quát trẻ - Khi trẻ chơi cô bao quát, theo dõi để đảm bảo an toàn cho trẻ - Cô cùng chơi với trẻ - Hết giờ chơi cô tập trung trẻ lại cho trẻ đi rửa tay, xếp hàng, điểm lại sĩ số và cho trẻ vào lớp 3. Hoạt động chiều: * Nội dung: - Trò chuyện giới thiệu về chủ đề mới - Trẻ chơi tự do tại các góc chơi * Yêu cầu: - Trẻ biết đợc nội dung của chủ đề biết chơi đúng nội dung đúng chủ đề - Trẻ chơi ngoan và đoàn kết khi chơi - Cất đồ chơi gọn gàng ngăn nắp * Chuẩn bị: - Đồ dùng đồ chơi đầy đủ trong các góc * Tiến hành: - Cô và trẻ cùng hát bài hát Tổ ấm gia đình - Cô trò chuyện cùng trẻ vầ chủ đề - Cho trẻ kể tên trong trờng mình có những gì? trong lớp có những đồ dùng gì? - Cho trẻ kể tên các góc chơi - Cô giới thiệu nội dung các trò chơi có trong các góc chơi - Trẻ vào góc chơi - Cô quan sát hớng dẫn, gợi mở để trẻ chơi - Nhắc trẻ chơi ngoan có ý thức - Cô nhận xét buổi chơi 4. ánh giá ho t ng c a tr trong ng y : ================================ Th 3 ng y 25 tháng 10 n m 2011 1.Ho t ng chung: Hot ng1: Khám phá khoa hc: B i: Kể chuyện về gia đình của bé I. Mục tiêu: - Trẻ có những hiểu biết về gia đình của mình, vị trí của bản thân trong gia đình, công việc của từng ngời. - Biết gia đình mình thuộc gia đình đông con, ít con. - Giáo dục trẻ biết quan tâm, tôn trọng bố mẹ, giúp đỡ bố mẹ những công việc vừa sức với mình II. Chuẩn bị: - Tranh ảnh về gia đình của bé - 3 bảng to để chơi TC ghép tranh - Các lô tô rời để ghép. - Bài hát, bài thơ về gia đình bé III. Chuẩn bị: * Hoạt động 1: Kể về các thành viên trong gia đình - Hát bài Cả nhà thơng nhau - Cô trò chuyện cùng trẻ: + Chúng mình vừa hát bài gì ? + Bài hát nói về những thành viên nào trong gia đình ? + Tình cảm giữa ba, mẹ và con nh thế nào ? (con giống ai? Khi ba hoặc mẹ đi vắng thì sẽ thế nào?) - Cô cho trẻ quan sát tranh gia đình - Cô hỏi trẻ: + Tranh vẽ gia đình của ai? + Gia đình bé có mấy ngời? + Gồm những ai ? - Cô cho trẻ tự giới thiệu về gia đình mình ( 1 vài trẻ): + Gia đình con có mấy ngời ? + Bao gồm những ai ? + Gia đình ai có ông bà nội ? Ông bà nội là ngời sinh ra ai? + Còn ông bà ngoại là ngời sinh ra ai? + Anh trai, chị gái của mẹ và của bố đợc gọi là gì? + Em trai, em gái của bố đợc gọi nh thế nào? + Còn em trai, em gái của mẹ đợc gọi ra sao? * Hoạt động 2: Kể về công việc của bố mẹ - Bố mẹ các con làm nghề gì ? Làm ở đâu ? Cơ quan nào ? - Khi đi làm về tới nhà, bố mẹ con thờng làm những công việc gì ? - Con đã làm những việc gì để giúp đỡ bố mẹ ? - Trò chơi: Cô làm công việc gì? + Cô làm những động tác quen thuộc nh: Giặt quần áo, lau nhà, quét nhà, rửa bát, xâu kim + Yêu cầu trẻ đoán tên công việc đó. - Cho trẻ kể xem ai đợc làm anh, làm chị - Làm anh, làm chị có khó không ? Anh chị thì phải nh thế nào ? - Cho cả lớp đọc bài thơ Làm anh. * Hoạt động 3: Tìm hiểu về gia đình đông con và ít con - Cho trẻ chơi TC Gắn tranh - Chia trẻ làm 3 đội lên gắn các bức tranh về gia đình có 1,2,3 con lên bảng - Cho trẻ nhận xét về 3 bức tranh + Có gì giống nhau và khác nhau? + Gia đình nào là gia đình đông con ? Gia đình nào là gia đình ít con ? + Cùng đếm số ngời trong gia đình nào ! - Giáo dục trẻ: Giúp trẻ biết để gia đình hạnh phúc và đảm bảo cuộc sống chỉ có từ 1 2 con để có điều kiện chăm sóc con cái - Giới thiệu để trẻ đợc biết thêm gia đình có cả ông bà sống cùng là gia đình lớn, gia đình có 3 thế hệ, chúng mình phải biết kính trọng ông bà * Hoạt động 4: Chơi Tìm về đúng gia đình mình - Cách chơi: Cô hỏi trẻ xem gia đình mình có mấy con, vừa đi vừa hát khi nghe hiệu lệnh phải tìm về đúng nhà: Nhà có 3 con ở phía trớc mặt cô, nhà có 2 con ở bên tay phải cô, nhà có 1 con ở bên tay trái cô. - Cô cho trẻ chơi 3 4 lần. * Hoạt động 5: Cho trẻ hát Nhà của tôi Hot động 2: L m quen v i toán B i: Nhận biết mối quan hệ hơn kém nhau về số lợng trong phạm vi 6 I/ Yêu cầu: - Trẻ nhận biết mối quan hệ hơn kém nhau trong phạm vi 6. - Thêm, bớt để tạo nhóm có số lợng 6. - Rèn luyện cho trẻ kỹ năng nặn và biất nặn thêm cho đủ số lợng đồ dùng theo yêu cầu của cô giáo đa ra - Phát huy tính tích cực và phát triển t duy cho trẻ - Trẻ biết thực hiện các yêu cầu của cô - Biết yêu quý, quan tâm, chăm sóc những ngời thân trong gia đình II/ Chuẩn bị - Tranh vẽ gia đình có 6 ngời - Một số đồ dùng trong gia đình có chất liệu khác nhau: thuỷ tinh, nhựa , gỗ mỗi loại có số lợng nhỏ hơn hoặc bằng 6 - Bông hoa, quả cam có số lợng là 6 - Mỗi trẻ 1 bộ tranh lô tô về các đồ dùng trong gia đình - Một số TC: Tạo nhóm, bác đa th vui tính, - Một số bài hát: Bác đa th vui tính, Nhà của tôi III. Cách tiến hành * Hoạt động 1: Ôn định tổ chức: - Cô tổ chức TC: Bác đa th vui tính Cô đóng vai bác đa th, vừa đi vừa hát bài Bác đa th vui tính. Sau đó đi 1 vòng đến trớc mặt 1 trẻ, bác đa th nói: Có th, xin cho biết địa chỉ nhà bạn Khi đó trẻ đợc hỏi phải đứng lên nói địa chỉ nhà mình, trẻ nào nói đúng sẽ đợc nhận th và đứng lên phía trớc. Cứ nh vậy cho đến khi 6 bạn nói đúng cô dừng cuộc chơi - Cô gọi 1 trẻ lên đếm số bạn nói đúng địa chỉ nhà mình. - Cô gọi 1 trẻ khác lên đếm có bao nhiêu lá th về đúng địa chỉ ngời nhận - Cô gọi 1 vài trẻ so sánh số lợng ngời và số lợng lá th * Hoạt động 2: Nhận biết mối quan hệ hơn kém trong phạm vi 6 - Tổ chức cho trẻ chơi: Đến thăm nhà bạn + Trớc khi tới nhà bạn cô và trẻ cùng dự đoán số ngời trong gia đình nhà bạn + Cô chuẩn bị 5 bông hoa và 4 quả cam để đến thăm nhà bạn + Cô và cả lớp đi vòng quanh lớp và hát bài Nhà của tôi + Cô đa bức tranh gia đình nhà bạn Nam cho trẻ quan sát và cùng trò chuyện với trẻ: - Gia đình bạn Nam có tất cả bao nhiêu ngời ( có 6 ngời) - Cô con mình cùng mang hoa đến tặng mọi ngời trong gia đình bạn Nam. Hãy đếm xem có bao nhiêu bông hoa ( có 5 bông hoa) * Hoạt động 3: So sánh số hoa với số ngời và tạo lập nhóm bằng nhau về số lợng - Số ngời so với số hoa nh thế nào? - Muốn cho số hoa bằng số ngời thì phải làm nh thế nào? - Cô cho trẻ so sánh số hoa với số quả cam và tạo lập nhóm bằng nhau về số lợng thông qua các yêu cầu. - Hãy so sánh số hoa với số quả cam? - Muốn có số cam bằng với số hoa thì ta phải làm gì? - Cho trẻ so sánh số ngời với số quả cam và tạo lập nhóm bằng nhau về số lợng thông qua các yêu cầu - Hãy so sánh số ngời với số cam?( Số ngời nhiều hơn, số cam ít hơn, ít hơn 2) - Thêm bao nhiêu quả cam nữa để đủ cho mỗi ngời 1 quả? - Cô có thể tạo tình huống thêm bớt với các nhóm đối tợng khác để giúp trẻ nhận biết mối quan hệ hơn, kém trong phạm vi 6 * Hoạt động 4: Trò chơi củng cố: Giúp mẹ dọn nhà - Cô phát cho mỗi trẻ 1 đồ dùng trong gia đình - Cô phổ biến nội dung TC: Trẻ đi vòng tròn quanh lớp và hát bài Cả nhà thơng nhau Khi cô đa ra yêu cầu: hãy giúp mẹ dọn những đồ dùng bằng gỗ hoặc bằng nhựa thì trẻ sẽ lấy đồ dùng đó đa cho cô - Sau khi trẻ chơi xong cô trò chuyện với trẻ về: + Tên, chất liệu và công dụng của mỗi đồ dùng + Số lợng đồ dùng đã dọn giúp mẹ + So sánh và nhận xét số lợng mỗi nhóm đồ dùng đã dọn ( nhóm nào nhiều hơn, nhóm nào ít hơn). Nừu nhóm nào cố số đồ dùng nhỏ hơn hoặc lớn hơn 6 thì cô yêu cầu trẻ thêm hoặc bớt để tạo sự bằng nhau giữa các nhóm đồ dùng trong phạm vi 6 * Hoạt động 5: Hát bài Nhà của tôi 2. Chơi Hoạt động ngoài trời: *Nội dung: - Dạo chơi ở vờn trờng - TCVĐ: Gia đình nào nhanh - Chơi tự do * Yêu cầu: - Củng cố hiểu biết về môi trờng xung quanh trẻ - Mở rộng vốn từ cho trẻ - Xây dựng mối quan tâm đến hiện tợng, sự vật xung quanh - Trẻ nắm đợc luật chơi, cách chơi và hứng thú chơi TC - Trẻ đoàn kết, hứng thú tích cực tham gia vào buổi hoạt động ngoài trời * Chuẩn bị: - Địa điểm: Sân bằng phẳng rộng rãi, sạch sẽ, an toàn cho trẻ - Trang phục của cô và trẻ gọn gàng, dễ vận động - Túi ni lông * Tiến hành: A. Dạo chơi trong sân tr ờng: - Cô cho cả lớp xếp hàng ra sân. Cô tổ chức cho trẻ đi dạo trong vờn trờng, khi đi dạo chơi ngoài trời cô yêu cầu trẻ thu nhặt cành cây, lá, hoa Cô nhắc trẻ bỏ từng loại vào túi ni lông riêng để tiện sử dụng - Cô cho trẻ cất những gì vừa thu nhặt đợc sau đó rửa tay chân sạch sẽ để chuyển sang hoạt động tiếp theo B. Trò chơi vận động: - Chia trẻ thành các gia đình, mỗi gia đình có các thành viên (3, 4, 5, 6). Các gia đình đứng ở quanh sân, cô đứng ở giữa, các gia đình vừa đi xung qunh cô vừa hát các bài hát về gia đình, cứ 30 giây cô ra tín hiệu 1 lần + Cô đa tay khoanh tròn trên đàu các gia đình phải nắm tay nhau thành vòng tròn + Cô giơ tay sang ngang: các gia đình phải xếp thành hàng ngang + Cô giơ tay lên cao: các gia đình phải xếp thành hàng dọc - Gia đình nào xếp hàng chậm hoặc bị nhầm là thua cuộc phải nhảy lò cò - Trò chơi tiếp tục, cô đa tín hiệu các lần khác nhau để luyện sự chú ý của trẻ - Sau khi chơi cô nhận xét, động viên trẻ chơi C. Chơi tự do: - Cho trẻ chơi đồ chơi ngoài trời theo từng nhóm chơi - Cô phân góc chơi cùng nhau để dễ bao quát trẻ - Khi trẻ chơi cô bao quát, theo dõi để đảm bảo an toàn cho trẻ - Cô cùng chơi với trẻ - Hết giờ chơi cô tập trung trẻ lại cho trẻ đi rửa tay, xếp hàng, điểm lại sĩ số và cho trẻ vào lớp 3.Ho t ng chi u : * Nội dung: Ghi chép về vờn trờng * Yêu càu: - Củng cố hiểu biết về môi trờng xung quanh trẻ - Mở rộng vốn từ cho trẻ - Xây dựng mối quan tâm đến hiện tợng, sự vật xung quanh * Chuẩn bị: - Giấy bìa cứng A4 - Hồ, giấy nhựa trong( loại bọc thức ăn để trong tủ lạnh) - Dụng cụ bấm lỗ, dây - Bút lông, bút sáp * Tiến hành: - Cô cùng trao đổi với trẻ vê những gì thu nhặt đợc ở sân trờng vào buổi sáng - Giới thiệu cho trẻ biết: làm sách về vờn trờng - Chia trẻ thành các nhóm chơi, cho trẻ lựa chọn cành cây, lá, hoa dán vào các tờ bìa. Tuỳ thuộc vào những thứ trẻ thu nhặt đợc có thể hớng dẫn trẻ dán mỗi trang một loại lá/ hao/ cành làm sách về lá/ hoa/ cành, hay trên một trang có cả lá/ hoa/ cành của một loại cây, hay trên một loại trang là vài loại hoa cùng màu - Dùng giấy nhựa trong bọc từng trang sách lại, bấm lỗ từng trang sách và dùng dây buộc lại thành quyển sách về vờn trờng. Có nhiều cách đóng sách: bấm 1 lỗ ở góc , bấm 2 lỗ ở mép trái, bấm nhiều lỗ ở mép phải - Cô giáo cũng có thể ghép 2 trang sách áp lng vào nhau, đục lỗ sát mép trên và treo lên cửa sổ để trang trí 4. ánh giá ho t ng c a tr trong ng y : ====================================== Th 4 ng y 26 tháng 10 n m 2011 1Ho t ng chung Hot ng 1: Tạo hình B i: Vẽ ngời thân trong gia đình I/ Yêu cầu: - Trẻ nhạn biết đợc các bộ phận của cơ thể ngời - Hiểu đợc cấu trúc của gia đình đông con, ít con - Trẻ biết kết hợp những đờng nét cơ bản để thể hiện vẽ ngời thân trong gia đình mình qua việc miêu tả đặc điểm riêng ( đầu tóc, kính, râu, nét mặt ) - Trẻ tô màu đẹp không chờm ra ngoài - Trẻ thể hiện cảm xúc, về những ngời thân trong gia đình qua tranh vẽ - Giúp trẻ phát triển khả năng sáng tạo, tính thẩm mỹ ở trẻ II/ Chuẩn bị: - 3 tranh vẽ về gia đình + Tranh 1: Vẽ cả gia đình đang quây quần + Tranh 2: Cả gia đình đang đi chơi công viên ( 3 ngời) + Tranh 3: Vẽ chân dung cả gia đình - Giá treo tranh, que chỉ - Bút vẽ, giấy A4 III/ Tổ chức hoạt động * Hoạt động 1: Ôn định tổ chức: - Trò chuyện cùng trẻ về những ngời thân trong gia đình của mình, tên gọi, cách xng hô ? - Cho trẻ quan sát một số bức tranh vẽ ngời thân trong gia đình * Hoạt động 2: Trẻ nêu ý tởng của mình - Cô gợi ý cho trẻ - Nếu vẽ ông, bà hoặc bố mẹ thì con sẽ vẽ nh thế nào? - Cô gợi ý cho trẻ cách bố cục, cách vẽ các đờng nét, cách chọn màu [...]... trẻ vào lớp 3 Hoạt động chiều: * Nội dung: Trò chuyện giới thiệu về chủ đề mới * Yêu cầu: - Trẻ biết đợc nội dung của chủ đề - Trẻ chơi đúng nội dung đúng chủ đề - Trẻ chơi ngoan và đoàn kết khi chơi * Chuẩn bị: - Đồ dùng đồ chơi đầy đủ trong các góc * Tiến hành: - Cô và trẻ cùng hát bài hát Nhà của tôi - Cô trò chuyện cùng trẻ vầ chủ đề - Cho trẻ kể tên các góc chơi, các trò chơi có trong góc chơi -... - Trong trờng hợp trẻ thích thể hiện bài hát ngoài chơng trình cô cần tôn trọng trẻ sau đó mới hớng trẻ vào chủ đề 4 ánh giá hot ng ca tr trong ngy: ============================ kế hoạch hoạt động tuần II: Chủ đề nhánh: Những ngời thân trong gia đình (T ngy 31/10-4/11/2011) A Th dc sáng: 1 ĐT Hô hp: Hai tay lên cao gập trớc ngực 2 ĐT Tay: Hai tay sang ngang gập vào vai 3 ĐT chân: Hai tay... đọc thơ - Trong trờng hợp trẻ thích thể hiện bài hát ngoài chơng trình cô cần tôn trọng trẻ sau đó mới hớng trẻ vào chủ đề 4 ánh giá hot ng ca tr trong ngy: ============================= kế hoạch hoạt động tuần III: Chủ đề nhánh:Đồ dùng gia đình (T ngy 7-11 / 11 / 2011 ) A Th dc sáng: 1/ ĐT Hô hp: Hai tay lên cao gập trớc ngực 2/ ĐT Tay: Hai tay sang ngang gập vào vai 3/ ĐT chân: Hai tay chống... danh lại sĩ số và cho trẻ vào lớp 3 Hoạt động chiều: * Nội dung: Sinh hoạt văn nghệ theo chủ đề * Yêu cầu: - Phát triển khả năng hứng thú hoạt động âm nhạc - Rèn khả năng tự tin, mạnh dạn trớc đám đông * Chuẩn bị: - Các dụng cụ âm nhạc, mũ múa, cờ nơ, hoa - Các bài hát, điệu múa trò chơi, bài thơ về chủ đề Gia đình để trẻ biểu diễn * Tiến hành: - Cô cùng trẻ tham gia trang trí lớp nh dây hoa, cờ, hoa,... danh lại sĩ số và cho trẻ vào lớp 3 Hoạt động chiều: * Nội dung: Sinh hoạt văn nghệ theo chủ đề * Yêu cầu: - Phát triển khả năng hứng thú hoạt động âm nhạc - Rèn khả năng tự tin, mạnh dạn trớc đám đông * Chuẩn bị: - Các dụng cụ âm nhạc, mũ múa, cờ nơ, hoa - Các bài hát, điệu múa trò chơi, bài thơ về chủ đề Gia đình để trẻ biểu diễn * Tiến hành: - Cô cùng trẻ tham gia trang trí lớp nh dây hoa, cờ, hoa,... - Cho trẻ chơi tự do: xích đu,tàu hoả 3 Hoạt động chiều * Nội dung: - Củng cố lại kiến thức trẻ đã học vào buổi sáng - Vẽ theo ý thích * Yêu cầu: - Trẻ hát thuộc các bài hát to , rõ ràng - Bằng những nét vẽ kết hợp trẻ vẽ đợc các bức vẽ hoàn chỉnh và sáng tạo * Chuẩn bị: - Băng, đĩa , đài cátset, các bài hát trong chủ đề - Giấy vẽ, bút màu * Tiến hành: - Cô bật nhạc bài hát Hãy xoay nào cho trẻ đoán... tên bài hát - Cho trẻ hát bằng các hình thức thi đua, tổ, nhóm , cá nhân hát các bài hát trong chủ đề - Cô mở đĩa nhạc cho cả lớp vận động theo - Cho trẻ vẽ tự do theo ý thích của cá nhân trẻ - Cô quan sát động viên khuyến khích để trẻ vẽ - Cho trẻ nhận xét sản phẩm của mình và của bạn - Cho trẻ chơi TC Con kiến để rèn luyện sự khéo léo của đôi bàn tay và phát triển ngôn ngữ cho trẻ 4 ánh giá hot ng... của bạn - Cô nhận xét 1 số bức tranh trẻ vẽ sáng tạo, tô màu hài hoà Hot ng 2: Âm nhạc Hát + VĐ: Nhà của tôi Nghe hát: Tổ ấm gia đình TCÂN: Tiếng hát ở đâu? I/ Mục đích yêu cầu - Trẻ thuộc bài hát, hát đúng lời, thể hiện đợc tình cảm qua bài hát - Lắng nghe cô hát, biết hởng ứng cùng cô,thể hiện tinh cam triu mến khi nghe hát - Kể tên các thành viên trong gia đình, biết đợc công việc của các thành viên... vật của liệu khác bé nhau để lắp - Lắp ghép thành ghép các đồ những dùng trong đồ gia đình, dùng các đồ trong dùng đẻ gia trang trí đình trong ngày để sinh nhật trang của bé trí cho - Hình nhà thành ở trẻ của bé tinh thần trong đoàn kết, ngày tinh thần sinh tập nhật thể.trong khi chơi - Tô - Trẻ biết màu vẽ các kiểu đình, búp bê các loại, vải vụn các màu, quần áo, búp bê, giờng , nôi - Đồ chơi cho TC... trẻ về góc chơi và tự thoả thuận phân vai chơi tranh vẽ các thành viên trong gia đình - Vẽ các kiểu nhà, các đồ dùng sinh hoạt cần thiết nhà, biết vẽ các đồ dùng sinh hoạt cần thiết trong gia đình - Biết sử dụng các kỹ năng tạo hình để tô màu đẹp bức tranh - Biết lấy và cất các đồ dùng đúng nơi quy định viên trong gia đình - Giấy vẽ - Bút màu - Nừu trẻ về nhóm mà cha thoả thuận đợc vai chơi, cô đến . Chủ đề : gia đình- ngày 20-11 ( 4 tuần ) (Thời gian thực hiện từ ngày 24 /10 18 / 11 / 2011) Kế hoạch hoạt động tuần I Chủ đề nhánh: Gia đình. giới thiệu về chủ đề mới - Trẻ chơi tự do tại các góc chơi * Yêu cầu: - Trẻ biết đợc nội dung của chủ đề biết chơi đúng nội dung đúng chủ đề - Trẻ chơi