Viết văn nghị luận vấn đề sau: Sách giáo khoa bố mẹ bỏ tiền mua, chở thành sở hữu mình, muốn, viết, vẽ vào Ngữ Văn – Kết nối tri thức Dàn ý Viết văn nghị luận vấn đề sau: Sách giáo khoa bố mẹ bỏ tiền mua, chở thành sở hữu mình, muốn, viết, vẽ vào Mở bài: Giới thiệu về sách giáo khoa và vấn đề nghị luận mang ý kiến sai lệch: Sách giáo khoa bố mẹ bỏ tiền mua, chở thành sở hữu mình, nếu muốn, viết, vẽ vào Thân bài - Giải thích + Sách giáo khoa là gì? Sách giáo khoa (viết tắt là tiếng Việt SGK) là loại sách cung cấp kiến thức, biên soạn với mục đích dạy và học trường học Tḥt ngữ sách giáo khoa cịn có nghĩa mở rộng là loại sách chuẩn cho ngành học Sách giáo khoa phân loại dựa theo đối tượng sử dụng chủ đề sách Việc xuất bản sách giáo khoa thường dành cho các nhà xuất bản chuyên ngành - Lợi ích việc học sách: + Mỗi người trưởng thành, mở rộng tầm hiểu biết nếu không tiếp thu, lĩnh hội kiến thức, kiến thức ghi lại, tập trung chủ yếu dưới dạng sách vở + Mỗi người chia sẻ bài học, lan tỏa thông điệp tốt đẹp thông qua sách vở + Nếu các thế hệ trước không lưu lại kiến thức, bài học vào sách vở hiện khơng có bài học bổ ích và xã hội không phát triển + Xã hội khơng có sách vở, kiến thức chìm u tối với lạc hậu, thơng điệp tốt đẹp, trùn thống văn hóa khơng lưu truyền từ đời sang đời tạo nên bản sắc văn hóa riêng + Sách cịn giúp người giải trí, thư giãn sau làm việc căng thẳng, mệt mỏi - Vấn đề viết, vẽ vào sách: + Nếu viết, vẽ nhằm mục đích học tập, ghi nhanh vào sách vở là hành động phù hợp để hỗ trợ việc học + Nếu học sinh viết, vẽ hình ảnh khơng liên quan đến bài học, không với phong mĩ tục, câu chữ nhằm xuyên tạc nội dung sách là việc làm khơng nên, khơng khuyến khích + Tuy sách là tài sản cá nhân, việc giữ sách đẹp, phù hợp với mục đích học tập là cách tôn trọng kiến thức, tôn trọng nội dung in ấn sách Kết bài: Nêu nhận định, kết luận chung về vấn đề Viết văn nghị luận vấn đề sau: Sách giáo khoa bố mẹ bỏ tiền mua, chở thành sở hữu mình, muốn, viết, vẽ vào (mẫu 1) Thời học sinh gắn liền với trang sách giáo khoa, sách tham khảo có in hình minh họa các nhân vật, bên cạnh sĩ tử giữ giữ mạng sống khơng bạn học sinh có suy nghĩ: Sách giáo khoa bố mẹ bỏ tiền mua, chở thành sở hữu mình, nếu muốn, viết, vẽ vào Sách giáo khoa từ lâu là người bạn đồng hành với biết bao thế hệ học sinh Sách giáo khoa (viết tắt là tiếng Việt SGK) là loại sách cung cấp kiến thức, biên soạn với mục đích dạy và học trường học Thuật ngữ sách giáo khoa cịn có nghĩa mở rộng là loại sách chuẩn cho ngành học Sách giáo khoa phân loại dựa theo đối tượng sử dụng chủ đề sách Đối với học sinh, sách giáo khoa phân theo mơn học, khối cấp lại có nâng cao về kiến thức nhất định Để nói về tác dụng mà sách giáo khoa đem lại, quả là khó lịng kể hết Mỗi người khơng thể trưởng thành, mở rộng tầm hiểu biết nếu không tiếp thu, lĩnh hội kiến thức, kiến thức ghi lại, tập trung chủ yếu dưới dạng sách vở Mỗi người chia sẻ bài học, lan tỏa thông điệp tốt đẹp thông qua sách vở Nếu các thế hệ trước không lưu lại kiến thức, bài học vào sách vở hiện khơng có bài học bổ ích và xã hội không phát triển Xã hội sách vở, kiến thức chìm u tối với lạc hậu, thông điệp tốt đẹp, truyền thống văn hóa khơng lưu trùn từ đời sang đời tạo nên bản sắc văn hóa riêng Dẫu vậy, hiện tượng viết, vẽ vào sách giáo khoa vẫn diễn và có nhiều ý kiến trái chiều Cá nhân em cảm thấy, nếu viết, vẽ nhằm mục đích học tập, ghi nhanh vào sách vở là hành động phù hợp để hỗ trợ việc học Ngược lại, nếu học sinh viết, vẽ hình ảnh khơng liên quan đến bài học, khơng với phong mĩ tục, câu chữ nhằm xuyên tạc nội dung sách là việc làm khơng nên, không khuyến khích Tuy sách là tài sản cá nhân, việc giữ sách đẹp, phù hợp với mục đích học tập là cách tôn trọng kiến thức, tôn trọng nội dung in ấn sách Đọc sách là đường ngắn nhất dẫn đến thành cơng Một sách tốt mở gợi niềm hy vọng, khép lại đem lại điều hữu ích Khơng có cách giải trí nào rẻ đọc sách, khơng có thú vị nào bền lâu đọc sách Đọc sách để nâng cao trí thức mà nâng cao nhân cách Hãy là người đọc sách và học sách cách thông thái, cách để sách phát huy tác dụng chúng đến người học Viết văn nghị luận vấn đề sau: Sách giáo khoa bố mẹ bỏ tiền mua, chở thành sở hữu mình, muốn, viết, vẽ vào (mẫu 2) Từ xưa đến nay, sách coi là người bạn lớn người, có lẽ chính bởi sách có vai trị hết sức to lớn với đời sống nhân loại Học sinh tới trường bấy lâu coi sách giáo khoa làm người bạn đồng hành, vậy mà quá trình học tập dễ xảy ý kiến trái chiều, số phải kể đến ý kiến về việc viết, vẽ vào sách giáo khoa: Sách giáo khoa bố mẹ bỏ tiền mua, chở thành sở hữu mình, nếu muốn, viết, vẽ vào Sách là nơi cất giữ tinh hoa, kiến thức bổ ích mà người dày dặn tích luỹ hàng ngàn năm qua Sách giúp người lưu giữ và truyền đạt kiến thức tích góp đến cho người, lưu giữ kỳ công mà tốn mờ cơng sức mới quy tụ Vì vậy, để thu gom, tích luỹ cho bản thân kĩ xã hội, kiến thức thơng dụng,…thì có việc đọc sách mới thoả mãn nhu cầu ấy Sách giáo khoa vậy, xuất bản cụ thể hóa các yêu cầu chương trình giáo dục phổ thơng; Bộ trưởng Bộ Giáo dục và Đào tạo phê duyệt, cho phép sử dụng làm tài liệu dạy học chính thức các sở giáo dục phổ thơng, gắn liền với chương trình học học sinh các cấp Việc viết, vẽ vào sách giáo khoa từ lâu là vấn đề tạo nên nhiều ý kiến trái chiều Bởi nhiều ý kiến cho rằng sách là người bạn học trị, khơng nên viết chữ, vẽ tranh lên mặt sách Hơn nữa, sách đẹp, và phẳng phiu thể hiện phẩm chất giữ gìn, ngăn nắp người học sinh, việc viết vẽ nên sách làm mất vẻ đẹp vốn có sách vở sx Sau cùng, nếu việc viết, vẽ nhằm mục đích học tập, cá nhân nghĩ là quyền, suy nghĩ và lựa chọn người Tuy nhiên, là người học và tôn trọng tri thức, học sinh nên lựa chọn nội dung viết, ghi vào sách phù hợp cách làm nâng niu tri thức, thay tranh mang tính giải trí, không phù hợp với môi trường học tập Sách là để học, để học tập, để chúng phát huy tác dụng tuyệt vời Viết văn nghị luận vấn đề sau: Sách giáo khoa bố mẹ bỏ tiền mua, chở thành sở hữu mình, muốn, viết, vẽ vào (mẫu 3) Ai đều biết đọc sách để mở mang kiến thức, vai trò và vị trí đường học vấn là vô cùng quan trọng Chu Quang Tiềm khuyên dạy rằng: “Học vấn không là việc đọc sách, đọc sách vẫn là đường quan trọng học vấn” Từ ta thấy tầm quan trọng việc đọc sách, nhiên hiện nay, hiện tượng viết vẽ vào sách ngày càng nhiều, số bạn có tư tưởng: “Sách giáo khoa bố mẹ bỏ tiền mua, chở thành sở hữu mình, nếu muốn, viết, vẽ vào đó.” Em nghĩ quan điểm này có ý có nhiều điểm khơng phù hợp Sách là nơi người lưu trữ lại toàn tri thức, tinh hoa trí tuệ người về tất cả các mặt người từ thế hệ này qua thế hệ khác Nó người bạn, vật phẩm vô giá nhân loại Ngày nay, số lượng sách ngày càng nhiều với đủ các thể loại khác giúp ích cho người nhiều mặt sống Và việc đọc sách dần trở thành nét đẹp văn hóa vơ cùng nhân văn Ở cấp phổ thông, sách giáo khoa là thể hiện nội dung cụ thể chương trình phổ thơng Trên thế giới, có nhiều sách giáo khoa khác biên soạn cho cùng môn học Tại Việt Nam, hiện tồn sách giáo khoa nhất cho môn học Kiến thức sách giáo khoa là hệ thống kiến thức khoa học, chính xác, theo các cấp độ logic chặt chẽ khác Ngoài phần kiến thức, sách giáo khoa cịn có phần nội dung về rèn luyện các kỹ Nội dung kiến thức nội dung về rèn luyện các kỹ gia công về mặt sư phạm cho phù hợp với trình độ học sinh và thời gian học tập Logic nội dung kiến thức và phần nội dung về rèn luyện các kỹ là yếu tố chủ yếu việc định hướng lựa chọn phương pháp giảng dạy môn học Đọc sách đem lại cho nhiều lợi ích mà ta kể hết Đầu tiên, thay phải mất thêm mấy trăm năm cho cơng tìm kiếm, ghi chép thơng tin cần tìm, ta mất vài thơng qua việc đọc sách Qua đó, đọc sách là đường ngắn nhất không phần quan trọng để tích lũy, lĩnh hội, nâng cao kinh nghiệm, vốn tri thức mà người xưa lưu truyền lại Sách chính là bậc thang đưa đến với thành công sống Sách giúp ta hoàn thiện kiến thức phổ thông học Sách là người bạn thân thiết, gắn bó với suốt đời, cần thiết cho nhân loại cho dù khoa học kỹ tḥt, cơng nghệ có phát triển và ngày càng hiện đại đến đâu Không thế, sách là hành trang kiến thức để người chuẩn bị cho “cuộc trường chinh vạn dặm đường học vấn, nhằm phát hiện thế giới mới” Ta thu thành tựu mới nếu không biết kế thừa thành tựu các thời kỳ qua Những học sinh, sinh viên học phổ thông, đại học là lứa tuổi góp phần phát triển đất nước nên rất cần phải đọc sách Trong quá trình đọc nên chia sách làm hai loại chính: sách phổ thông và sách chuyên sâu Đối với sách phổ thơng, ta nên xem cách tóm lược tất cả các kiến thức quá trình học tập, để rời nâng cao chúng qua việc xem sách chuyên sâu Đó là cách đọc sách có hệ thống giúp học sinh, sinh viên suy nghĩ tư và nắm rõ vấn đề Trong quá trình đọc sách, việc viết, đánh dấu, ghi vào sách là thói quen khó tránh khỏi nhiều người, nhiên viết, vẽ vào sách vẫn là vấn đề gây tranh cãi thời gian qua Việc viết vẽ vào sách khiến việc sử dụng lại sách cũ, tái sử dụng sách cho mục đích khác trở nên bất tiện, bởi 35% học sinh Việt Nam có kết quả khảo sát là sử dụng lại sách cũ từ anh chị, sách vở cho tặng, quyên góp,… Tuy nhiên, đổi mới giáo dục, việc viết, ghi đánh dấu nhanh vào sách vở coi là phương pháp học tập khoa học và hiệu quả Hơn nữa, nhiều học sinh cho rằng sử dụng sách lần nên việc viết, vẽ hay không nằm ở quyền người sử dụng sách Chính vậy, ý kiến này vẫn tạo nên tranh luận trái chiều, không đồng nhất quan điểm Theo em, nếu viết, vẽ nhằm mục đích học tập, ghi nhanh vào sách vở là hành động phù hợp để hỗ trợ việc học Ngược lại, nếu học sinh viết, vẽ hình ảnh khơng liên quan đến bài học, không với phong mĩ tục, câu chữ nhằm xuyên tạc nội dung sách là việc làm không nên, không khuyến khích Như vậy, sách là tài sản quý giá người, có cách sử dụng, bảo quản riêng Tuy sách là tài sản cá nhân, việc giữ sách đẹp, phù hợp với mục đích học tập là cách tôn trọng kiến thức, tôn trọng nội dung in ấn sách Xem thêm văn mẫu Ngữ văn lớp Kết nối tri thức hay, chi tiết khác: ... ngữ sách giáo khoa cịn có nghĩa mở rộng là loại sách chuẩn cho ngành học Sách giáo khoa phân loại d? ??a theo đối tượng sử d? ??ng chủ đề sách Đối với học sinh, sách giáo khoa phân theo... thơng d? ??ng,…thì có việc đọc sách mới thoả mãn nhu cầu ấy Sách giáo khoa vậy, xuất bản cụ thể hóa các u cầu chương trình giáo d? ??c phổ thơng; Bộ trưởng Bộ Giáo d? ??c và Đào tạo phê duyệt,... sách giáo khoa làm người bạn đờng hành, vậy mà quá trình học tập d? ?̃ xảy ý kiến trái chiều, số phải kể đến ý kiến về việc viết, vẽ vào sách giáo khoa: Sách giáo khoa bố