Thông tin tài liệu
Viết văn nghị luận vấn đề sau: Có thể bỏ qua số môn, nên học mơn u thích Ngữ Văn – Kết nối tri thức Dàn ý Viết văn nghị luận vấn đề sau: Có thể bỏ qua số mơn, nên học mơn u thích a Mở bài: – Giới thiệu vấn đề học lệch học sinh bỏ qua số môn, học mơn u thích – Đánh giá chung: tượng không tốt với người học b Thân bài: * Giải thích: – Đây lối học khơng cân đối, không môn, trọng môn mà xao lãng môn khác * Biểu hiện: – Thích học mơn tự nhiên khơng phải ghi chép nhiều – Có bạn thích học mơn xã hội khơng cần tính tốn nhiều – Có người trọng học ngoại ngữ mà không quan tâm đến môn khác * Tác hại: – Hổng kiến thức – Kết học tập thấp, gây chán nản, ảnh hưởng đến giáo dục tồn diện – Kìm hãm vốn hiểu biết sâu rộng * Nguyên nhân – Chủ quan + Do sở thích người học + Do khiếu người + Do ngại học, ngại nghiên cứu – Khách quan + Do mục đích học tập để thi đỗ Đại học + Do cha mẹ định hướng * Giải pháp – Tuyên truyền để nắm bắt hết hậu việc học lệch – Kiên không học lệch – Vận dụng kiến thức học vào thực tế để thêm phần thú vị c Kết bài: – Khẳng định lại vấn đề – Liên hệ thân Viết văn nghị luận vấn đề sau: Có thể bỏ qua số mơn, nên học mơn yêu thích (mẫu 1) Học sinh cánh chim non, chủ nhân tương lai đất nước tương lai đưa đất nước phát triển lên sánh vai với cường quốc năm châu Chính mà từ việc học tập học sinh Đảng Nhà nước quan tâm, trọng Tuy nhiên, nhiều bạn chưa xác định đắn mục đích động học tập nên cịn tình trạng học lệch diễn Học lệch việc học không cân đối, không môn, trọng môn mà xao lãng môn khác, tâm đến mơn thi đại học theo sở thích cá nhân khơng phải học để có kiến thức tồn diện Biểu việc học lệch rõ ràng nhận suốt trình học tập qua lần kiểm tra, thi cử Có bạn thích học mơn tự nhiên chúng khơng địi hỏi phải học thuộc nhiều không cần ghi chép đến mức mỏi tay mà cần có não tư sắc bén Hay có bạn lại thích học mơn xã hội khơng khơ khan cơng thức tốn lí hóa cần chăm học tốt Bên cạnh cịn có xu hướng chun tâm học Ngoại ngữ mà qn mơn học cịn lại Vì vậy? Vì bối cảnh đất nước đà giao lưu, hội nhập có khả ngoại ngữ tốt hành trang vơ hữu ích cho muốn nâng cao vị trí, tầm quan trọng xã hội Có nhiều hậu việc học lệch Nhiều bạn mải học môn tự nhiên mà không để ý đến môn xã hội Sau bạn trở thành nhà khoa học giỏi lại thiếu kinh nghiệm sống, có bạn tốt nghiệp giỏi trường quản trị kinh doanh, giao tiếp nên không xin công việc tốt Hiện tượng học lệch dẫn đến tư lệch Các bạn học giỏi thiên môn tự nhiên có ý xem thường mơn xã hội, cho mơn phù phiếm, dẫn đến “thiếu cân bằng” tư Học môn cách hiệu để trở thành người tồn diện Các bạn trọng môn tự nhiên, cần dành thời gian xứng đáng cho môn xã hội Những giá trị văn hoá, tinh thần, vẻ đẹp quê hương đất nước khám phá qua việc học tập môn xã hội Một tâm hồn phong phú giúp bạn học tốt hơn, nạp kiến thức tốt hơn, kiến thức xã hội đến lượt giúp bạn học tốt môn tự nhiên Trong trường học, môn xã hội cần giảng dạy cách trực quan, sinh động để tạo hứng thú cho học sinh Các bạn học sinh nên coi học tập mơn xã hội thư giãn, giúp bạn lấy lại tinh thần để học mơn tự nhiên Có bạn không thấy nhàm chán Viết văn nghị luận vấn đề sau: Có thể bỏ qua số mơn, nên học mơn u thích (mẫu 2) Học lệch phạm phù xa lạ học sinh, sinh viên thời Phải vấn đề diễn từ nhiều năm trước không quan tâm, ý nhiều Thời gian năm gần tình trạng trở thành trào lưu phổ biến giới học sinh, sinh viên trở nên đáng báo động Vấn đề nhiều thầy cô giáo lên tiếng so với xu hướng tình trạng chưa có thun giảm Học lệch thực hình thức học đối phó với thầy cơ, đối phó với kỳ thi cịn kiến thức hiểu biết sâu sắc hẳn không đánh giá cao lẽ người học tốt, học giỏi người biết xâu chuỗi kiến thức học lại với Chính vậy, nhiều em học sinh lên tiếng học tủ, làm tốt không tốt mà em hồn tồn khơng biết lý gì? Tại làm lại khơng đánh giá cao? Câu trả lời hoàn toàn làm khơng có tính sáng tạo, khơng có tư tốt em học sinh khác Rất nhiều em học sinh biết trước điều em học tủ,học lệch lẽ có lẽ truyền thống mà em học từ bậc anh chị trước ngấm sâu vào hệ học sinh sau từ số thầy cô trực tiếp giảng dạy Điều quan trọng em tin có người học tủ, học lệch với đạt số điểm cao kỳ thi lớn Không phải ngẫu nhiên mà người phát triển giáo dục quản lý hoạt động giáo dục lại xếp, lựa chọn chương trình mơn học Tất mơn học có lợi cho phát triển tri thức cách đồng Việc học lệch làm lu mờ tầm quan trọng môn học khác Nhưng dám khẳng định với bạn rằng, chắn ngày bạn phải sử dụng đến kiến thức mà bạn lãng quên Không cần phải xa xôi đâu Ngay bạn học đại học, kiến thức mà bạn lãng quên hành trang thiếu để phục vụ cho việc học tập, nghiên cứu bạn Ngồi việc học lệch ơn thi lệch cịn khiến cho não phát triển không đồng Nguyên nhân tình trạng có nhiều Cũng có nguyên nhân chủ quan nguyên nhân khách quan Nguyên nhân chủ quan người học không tâm, cố gắng, không học nghĩa người học Họ học khơng nghĩa đam mê tìm tịi học hỏi với mục đích phát triển trí tuệ Họ học bố mẹ cho học học việc đỗi bình thường Với thái độ học tập nên việc học điều xảy Nguyên nhân khách quan phương pháp giảng dạy giáo viên chưa tạo hứng thú cho học sinh Giáo viên chưa truyền hết nhiệt huyết với mơn học khiến cho học sinh không yêu, không nhiệt huyết với môn học khiến cho việc học lệch ngày gia tăng Không hứng thú với môn học dù nguyên nhân tác nhân gây nên tượng học lệch ơn thi lệch Trước tình trạng này, người đặc biệt người quan tâm đến giáo dục nước nhà ln tìm cách để khắc phục chúng Như cải cách, đổi phương pháp giảng dạy thi cử Khẳng định rõ vai trò vị trí mơn học tảng cịn lại Khơng cịn đặt suy nghĩ với học sinh khái niệm mơn phụ mơn chính, tạo điều kiện cho học sinh học tồn diện Học lệch ơn thi lệch giống lớn lên mà không đủ rễ Nó sống khơng thể phát triển khỏe mạnh khác loài Học lệch ôn thi lệch giúp người học phát triển trí tuệ cách tồn diện Khơng đạt điều đó, ta chưa thể đạt mục đích thật việc học hỏi Với phương chân phát triển toàn diện, cần nhận rõ ý nghĩa hiểm họa mà việc học lệch gây Học sinh nên cần giáo dục nhận thức hàng ngày để hiểu rõ học để làm gì? Nhận thức điều tự khắc nội dung chương trình học tập học sinh tiếp thu tìm hiểu cách khoa học Khơng phải có học lệch ơn thi lệch có kết cao học tập Đã có nhiều gương học học xuất sắc Khơng cần phải tìm kiếm gương đâu xa Trong lớp học bạn chắn có khơng bạn học giỏi tất môn học người khác lại phải chọn đường học ôn lệch Thiết nghĩ điều khơng cần thiết Hãy để kiến thức trường lớp hành trang quý báu để bạn bước vào đời Học lệch ôn thi lệch phương pháp không hợp lý Trái lại với học lệch ôn thi lệch học đồng với đam mê tiếp thu kiến thức cách đầy đủ tối ưu Như tơi nói trên, học lệch giống sống không đủ rễ Không đủ rễ không không phát triển vượt trội mà cịn dễ bị quật ngã trước bão táp sóng gió đời Kiến thức, tri thức khơng thừa thãi Hãy cố gắng lấp đầy để tự tin bước đường chọn Viết văn nghị luận vấn đề sau: Có thể bỏ qua số môn, nên học mơn u thích (mẫu 3) Học tập ln vấn đề nóng nhận quan tâm lớn xã hội Phương pháp học điều quan trọng với người học Cũng có câu "Học thầy khơng tày học bạn" Chính phương pháp học ln tìm tịi trở thành trào lưu Có nhiều trào lưu phương pháp học đắn chẳng hạn việc học trực tuyến Đây phương pháp học phù hợp với phát triển giáo dục ngày Nhưng bên cạnh phương pháp học tiến phù hợp có lối học khơng tốt Cụ thể tình trạng học lệch ôn thi lệch học sinh ngày Học lệch ôn thi lệch học ôn thi tập trung vào số môn cụ thể mà không quan tâm đến mơn khác Tình trạng xảy phổ biến bậc trung học phổ thông Bởi với bậc trung học phổ thông kỳ thi vào đại học quan trọng Và kì thi đại học thi phân loại theo nhóm mơn học khác Giáo dục Việt Nam bao gồm khối học truyền thống A(Tốn, Lý, Hóa); B(Tốn, Hóa, Sinh); D(Tốn, Văn, Anh); C(Văn, Sử, Địa) Một số khối học, tổ hợp mơn học A1(Tốn, Lý, Anh), (Tốn, Hóa, Anh)… Chính mà học sinh cấp ba thường tập trung vào khối thi chọn nhãng mơn học khác có chương trình phần giáo dục bắt buộc theo quy định Bộ giáo dục Nhưng vấn đề việc học lệch ôn thi lệch không đem lại hậu tức khắc Ngược lại, cịn mang lại kết tốt đẹp Việc học lệch ơn thi lệch cịn mang kết tốt so với việc học đồng Khả người có hạn người học Việc học lệch ôn thi lệch tạo điều lý tưởng để người học tập trung nhiều thời gian để đem lại hiệu tốt cho mơn học Chính lý mà tình trạng học lệch tiếp diễn nhà trường có nhiều biện pháp để hạn chế tình trạng Bởi vậy, giảm tình trạng học lệch ln vấn đề nan giải đau đầu với nhà trường nhà phát triển giáo dục Việc học lệch mang lại kết tốt tức hậu sau Học lệch, tập trung vào số môn học nhãng, lơ mơn học cịn lại làm cho bạn bị thiếu hụt kiến thức Không phải ngẫu nhiên mà người phát triển giáo dục quản lý hoạt động giáo dục lại xếp, lựa chọn chương trình mơn học Tất mơn học có lợi cho phát triển tri thức cách đồng Việc học lệch làm lu mờ tầm quan trọng môn học khác Nhưng dám khẳng định với bạn rằng, chắn ngày bạn phải sử dụng đến kiến thức mà bạn lãng quên Không cần phải xa xôi đâu Ngay bạn học đại học, kiến thức mà bạn lãng quên hành trang thiếu để phục vụ cho việc học tập, nghiên cứu bạn Ngồi việc học lệch ơn thi lệch cịn khiến cho não phát triển không đồng Nguyên nhân tình trạng có nhiều Cũng có ngun nhân chủ quan nguyên nhân khách quan Nguyên nhân chủ quan người học không tâm, cố gắng, không học nghĩa người học Họ học khơng nghĩa đam mê tìm tịi học hỏi với mục đích phát triển trí tuệ Họ học bố mẹ cho học học việc đỗi bình thường Với thái độ học tập nên việc học điều xảy Nguyên nhân khách quan phương pháp giảng dạy giáo viên chưa tạo hứng thú cho học sinh Giáo viên chưa truyền hết nhiệt huyết với mơn học khiến cho học sinh không yêu, không nhiệt huyết với môn học khiến cho việc học lệch ngày gia tăng Không hứng thú với môn học dù nguyên nhân tác nhân gây nên tượng học lệch ơn thi lệch Trước tình trạng này, người đặc biệt người quan tâm đến giáo dục nước nhà ln tìm cách để khắc phục chúng Như cải cách, đổi phương pháp giảng dạy thi cử Khẳng định rõ vai trò vị trí mơn học tảng cịn lại Khơng cịn đặt suy nghĩ với học sinh khái niệm mơn phụ mơn chính, tạo điều kiện cho học sinh học tồn diện Học lệch ơn thi lệch giống lớn lên mà không đủ rễ Nó sống khơng thể phát triển khỏe mạnh khác loài Học lệch ôn thi lệch giúp người học phát triển trí tuệ cách tồn diện Khơng đạt điều đó, ta chưa thể đạt mục đích thật việc học hỏi Với phương chân phát triển toàn diện, cần nhận rõ ý nghĩa hiểm họa mà việc học lệch gây Học sinh nên cần giáo dục nhận thức hàng ngày để hiểu rõ học để làm gì? Nhận thức điều tự khắc nội dung chương trình học tập học sinh tiếp thu tìm hiểu cách khoa học Khơng phải có học lệch ơn thi lệch có kết cao học tập Đã có nhiều gương học học xuất sắc Không cần phải tìm kiếm gương đâu xa Trong lớp học bạn chắn có khơng bạn học giỏi tất môn học người khác lại phải chọn đường học ơn lệch Thiết nghĩ điều không cần thiết Hãy để kiến thức trường lớp hành trang quý báu để bạn bước vào đời Học lệch ôn thi lệch phương pháp không hợp lý Trái lại với học lệch ôn thi lệch học đồng với đam mê tiếp thu kiến thức cách đầy đủ tối ưu Như tơi nói trên, học lệch giống sống không đủ rễ Không đủ rễ không không phát triển vượt trội mà cịn dễ bị quật ngã trước bão táp sóng gió đời Kiến thức, tri thức không thừa thãi Hãy cố gắng lấp đầy để tự tin bước đường chọn Viết văn nghị luận vấn đề sau: Có thể bỏ qua số môn, nên học môn u thích (mẫu 4) Học lệch phạm phù xa lạ học sinh, sinh viên thời Phải vấn đề diễn từ nhiều năm trước không quan tâm, ý nhiều Thời gian năm gần tình trạng trở thành trào lưu phổ biến giới học sinh, sinh viên trở nên đáng báo động Vấn đề nhiều thầy cô giáo lên tiếng so với xu hướng tình trạng chưa có thun giảm Học lệch thực hình thức học đối phó với thầy cơ, đối phó với kỳ thi cịn kiến thức hiểu biết sâu sắc hẳn khơng đánh giá cao lẽ người học tốt, học giỏi người biết xâu chuỗi kiến thức học lại với Chính vậy, nhiều em học sinh lên tiếng học tủ, làm tốt khơng tốt mà em hồn tồn khơng biết lý gì? Tại làm lại khơng đánh giá cao? Câu trả lời hồn tồn làm khơng có tính sáng tạo, khơng có tư tốt em học sinh khác Rất nhiều em học sinh biết trước điều em học tủ,học lệch lẽ có lẽ truyền thống mà em học từ bậc anh chị trước ngấm sâu vào hệ học sinh sau từ số thầy trực tiếp giảng dạy Điều quan trọng em tin có người học tủ, học lệch với đạt số điểm cao kỳ thi lớn Hơn nữa, nhiều em học sinh mong đợi nhiều vào học tài thi phận, hy vọng vào cảm giác nhiều, cách học mang tính rủi ro cao hậu để lại nghiêm trọng đề thi trái ngược lại với em suy đốn từ trước, thêm vào “ học tủ, học lệch” khiến em thụ động tất thứ từ cách thức diễn đạt áp dụng vào thi Bởi lẽ thi điểm tuyệt đối thi sáng tạo, thể thông minh cách giải làm thi rập khuôn mà biết Đây vấn đề gây sức ép từ phía phụ huynh nhà trường, hai bên phải hịa hợp tìm phương pháp giáo dục tâm lý cho em hiểu mặt tiêu cực học tủ, học lệch tìm hình thức giúp em tư học tập nhiều góc độ giúp em phát huy tài năng, tỏa sáng, tự tin sải bước kỳ thi lớn vốn kiến thức khổng lồ Viết văn nghị luận vấn đề sau: Có thể bỏ qua số mơn, nên học mơn u thích (mẫu 5) Học tập q trình trang bị tri thức giúp bước vào sống cách tự tin trở thành công dân mẫu mực, người văn minh Cuộc sống mn màu mn vẻ, địi hỏi người cần trang bị cho kiến thức nhiều lĩnh vực khác Tuy nhiên, nay, số yếu tố khách quan áp lực thi cử, thường xảy tình trạng bạn học sinh học tủ, học lệch, dẫn đến hệ luỵ cho bạn sau Học lệch tượng phổ biến Các bạn học sinh thường tập trung học mơn tự nhiên (tốn lý hố) mà thiếu quan tâm đến mơn xã hội, có quan tâm không đến nơi đến chốn Tâm lý chung bạn muốn "đủ sống" kỳ thi, kỳ kiểm tra Ngoài bạn luyện thi đội tuyển học sinh giỏi đa số bạn học lệch áp lực kỳ thi đại học, cao đẳng Do phân hoá việc làm thu nhập xã hội, số nhóm ngành có thu nhập cao dầu khí, tài chính, ngân hàng…đều bậc phụ huynh ngắm đến hướng cho em tâm giành suất trường đại học Một số môn tin học, ngoại ngữ điều kiện tiên để xin việc nên bạn trọng từ ngồi ghế nhà trường, cịn số mơn phụ, quan trọng bạn bỏ qua quan tâm đến Có nhiều hậu việc học lệch Nhiều bạn mải học môn tự nhiên mà không để ý đến môn xã hội Sau bạn trở thành nhà khoa học giỏi lại thiếu kinh nghiệm sống, có bạn tốt nghiệp giỏi trường quản trị kinh doanh, giao tiếp nên không xin công việc tốt Hiện tượng học lệch dẫn đến tư lệch Các bạn học giỏi thiên môn tự nhiên có ý xem thường mơn xã hội, cho mơn phù phiếm, dẫn đến "thiếu cân bằng" tư Học môn cách hiệu để trở thành người tồn diện Các bạn trọng môn tự nhiên, cần dành thời gian xứng đáng cho môn xã hội Những giá trị văn hoá, tinh thần, vẻ đẹp quê hương đất nước khám phá qua việc học tập môn xã hội Một tâm hồn phong phú giúp bạn học tốt hơn, nạp kiến thức tốt hơn, kiến thức xã hội đến lượt giúp bạn học tốt môn tự nhiên Trong trường học, môn xã hội cần giảng dạy cách trực quan, sinh động để tạo hứng thú cho học sinh Các bạn học sinh nên coi học tập mơn xã hội thư giãn, giúp bạn lấy lại tinh thần để học mơn tự nhiên Có bạn không thấy nhàm chán Viết văn nghị luận vấn đề sau: Có thể bỏ qua số mơn, nên học mơn u thích (mẫu 6) Học tập ln vấn đề nóng nhận quan tâm lớn xã hội Phương pháp học điều quan trọng với người học Cũng có câu "Học thầy khơng tày học bạn" Chính phương pháp học ln tìm tịi trở thành trào lưu Có nhiều trào lưu phương pháp học đắn chẳng hạn việc học trực tuyến Đây phương pháp học phù hợp với phát triển giáo dục ngày Nhưng bên cạnh phương pháp học tiến phù hợp có lối học khơng tốt Cụ thể tình trạng học lệch ơn thi lệch học sinh ngày Học lệch ôn thi lệch học ôn thi tập trung vào số môn cụ thể mà không quan tâm đến môn khác Tình trạng xảy phổ biến bậc trung học phổ thông Bởi với bậc trung học phổ thông kỳ thi vào đại học quan trọng Và kì thi đại học thi phân loại theo nhóm mơn học khác Giáo dục Việt Nam bao gồm khối học truyền thống A(Toán, Lý, Hóa); B(Tốn, Hóa, Sinh); D(Tốn, Văn, Anh); C(Văn, Sử, Địa) Một số khối học, tổ hợp môn học A1(Tốn, Lý, Anh), (Tốn, Hóa, Anh)… Chính mà học sinh cấp ba thường tập trung vào khối thi chọn nhãng mơn học khác có chương trình phần giáo dục bắt buộc theo quy định Bộ giáo dục Nhưng vấn đề việc học lệch ôn thi lệch không đem lại hậu tức khắc Ngược lại, cịn mang lại kết tốt đẹp Việc học lệch ôn thi lệch mang kết tốt so với việc học đồng Khả người có hạn người học Việc học lệch ôn thi lệch tạo điều lý tưởng để người học tập trung nhiều thời gian để đem lại hiệu tốt cho mơn học Chính lý mà tình trạng học lệch tiếp diễn nhà trường có nhiều biện pháp để hạn chế tình trạng Bởi vậy, giảm tình trạng học lệch ln vấn đề nan giải đau đầu với nhà trường nhà phát triển giáo dục Việc học lệch mang lại kết tốt tức hậu sau Học lệch, tập trung vào số môn học nhãng, lơ mơn học cịn lại làm cho bạn bị thiếu hụt kiến thức Không phải ngẫu nhiên mà người phát triển giáo dục quản lý hoạt động giáo dục lại xếp, lựa chọn chương trình mơn học Tất mơn học có lợi cho phát triển tri thức cách đồng Việc học lệch làm lu mờ tầm quan trọng môn học khác Nhưng dám khẳng định với bạn rằng, chắn ngày bạn phải sử dụng đến kiến thức mà bạn lãng quên Không cần phải xa xôi đâu Ngay bạn học đại học, kiến thức mà bạn lãng quên hành trang thiếu để phục vụ cho việc học tập, nghiên cứu bạn Ngoài việc học lệch ơn thi lệch cịn khiến cho não phát triển khơng đồng Ngun nhân tình trạng có nhiều Cũng có nguyên nhân chủ quan nguyên nhân khách quan Nguyên nhân chủ quan người học không tâm, cố gắng, không học nghĩa người học Họ học không nghĩa đam mê tìm tịi học hỏi với mục đích phát triển trí tuệ Họ học bố mẹ cho học học việc đỗi bình thường Với thái độ học tập nên việc học điều xảy Ngun nhân khách quan phương pháp giảng dạy giáo viên chưa tạo hứng thú cho học sinh Giáo viên chưa truyền hết nhiệt huyết với môn học khiến cho học sinh không yêu, không nhiệt huyết với môn học khiến cho việc học lệch ngày gia tăng Không hứng thú với môn học dù nguyên nhân tác nhân gây nên tượng học lệch ơn thi lệch Trước tình trạng này, người đặc biệt người quan tâm đến giáo dục nước nhà ln tìm cách để khắc phục chúng Như cải cách, đổi phương pháp giảng dạy thi cử Khẳng định rõ vai trị vị trí mơn học tảng cịn lại Khơng cịn đặt suy nghĩ với học sinh khái niệm mơn phụ mơn chính, tạo điều kiện cho học sinh học toàn diện Học lệch ôn thi lệch giống lớn lên mà khơng đủ rễ Nó sống phát triển khỏe mạnh khác lồi Học lệch ơn thi lệch khơng thể giúp người học phát triển trí tuệ cách tồn diện Khơng đạt điều đó, ta chưa thể đạt mục đích thật việc học hỏi Với phương chân phát triển toàn diện, cần nhận rõ ý nghĩa hiểm họa mà việc học lệch gây Học sinh nên cần giáo dục nhận thức hàng ngày để hiểu rõ học để làm gì? Nhận thức điều tự khắc nội dung chương trình học tập học sinh tiếp thu tìm hiểu cách khoa học Khơng phải có học lệch ơn thi lệch có kết cao học tập Đã có nhiều gương học học xuất sắc Khơng cần phải tìm kiếm gương đâu xa Trong lớp học bạn chắn có khơng bạn học giỏi tất mơn học người khác lại phải chọn đường học ôn lệch Thiết nghĩ điều không cần thiết Hãy để kiến thức trường lớp hành trang quý báu để bạn bước vào đời Học lệch ôn thi lệch phương pháp không hợp lý Trái lại với học lệch ôn thi lệch học đồng với đam mê tiếp thu kiến thức cách đầy đủ tối ưu Như nói trên, học lệch giống sống không đủ rễ Không đủ rễ không khơng phát triển vượt trội mà cịn dễ bị quật ngã trước bão táp sóng gió đời Kiến thức, tri thức không thừa thãi Hãy cố gắng lấp đầy để tự tin bước đường chọn Viết văn nghị luận vấn đề sau: Có thể bỏ qua số mơn, nên học mơn u thích (mẫu 7) Sự phát triển nghiệp cơng nghiệp hóa, đại hóa kéo theo bùng nổ khoa học, công nghệ thông tin gây ảnh hưởng không nhỏ đến đời sống vật chất tinh thần người, có giáo dục, đặc biệt xuất xu hướng nhiều phụ huynh, học sinh thích chạy theo mơn học khoa học tự nhiên coi thường môn học khoa học xã hội nhân văn Thực tế chứng minh, học sinh thường trọng đầu tư nhiều thời gian, công sức để theo học môn khoa học tự nhiên, đặc biệt môn học thời thượng Toán, Ngoại ngữ Tin học Ngược lại, em hồn tồn thờ ơ, chí có thái độ coi thường môn học khoa học xã hội nhân văn Văn, Sử, Địa, Giáo dục công dân Học sinh "quay lưng" với trang văn thấm đẫm giá trị nhân đạo, nhân văn sống nhân sinh, lãng quên nét đẹp "chân thiện, mĩ" ẩn chứa sau câu chuyện; buồn chán trước kiện lịch sử trọng đại mà quên cột mốc đánh dấu thay đổi to lớn đời sống dân tộc; cho đồ địa lý phức tạp không cần thiết; lạnh nhạt với học "làm người" sâu sắc ẩn chứa sau học đạo đức, giáo dục công nhân Sự thờ ơ, xem nhẹ với môn khoa học xã hội nhân văn diễn phổ biến nguyên nhân "bào mòn", làm suy giảm lòng nhiệt thành, say mê truyền đạt kiến thức người giáo viên Đồng thời, dẫn đến tình trạng học lệch, học tủ, khơng phân bố thời gian hợp lí mơn học Đây ngun nhân dẫn đến việc em có thái độ học vẹt, học tủ mang tính chất đối phó với mơn học thuộc phân ban xã hội với quan điểm học để qua kỳ thi không làm ảnh hưởng xấu đến thành tích học tập nói chung Thực trạng xuất phát từ nhiều nguyên nhân Thứ nhất, học sinh cho mơn học khoa học tự nhiên có tính thực tế giá trị thực tiễn cao hơn, mang lại hội tìm kiếm việc làm tương lai nhiều hơn, hấp dẫn Bởi vậy, thay chọn mơn học, định hướng nghề nghiệp theo đam mê em chạy theo mơn học có tính ứng dụng cao để có nhiều hội tìm kiếm việc làm Ý nghĩa quan trọng, chức thẩm mĩ, chức giáo dục môn học thuộc ban xã hội nhân văn hoàn toàn bị lãng quên Thứ hai, có thực tế mà khơng thể phủ nhận, cánh cửa vào ngành, vào nghề môn học khoa học xã hội nhân văn hạn hẹp, gây ảnh hưởng không nhỏ đến đời sống vật chất, tương lai Thứ ba, từ lâu tâm lí phụ huynh học sinh, môn học Văn, Sử, Địa đơn "học thuộc", không cần đầu tư nhiều thời gian, công sức, cần vượt mức "trung bình" để qua mơn Ngồi ra, việc giảng dạy mơn học xã hội trường phổ thơng cịn nhiều bất cập, chủ yếu nặng lí thuyết mà khơng trọng để học sinh trải nghiệm, thực hành, phương pháp dạy học phổ biến theo hướng truyền thống, đọc chép Đây nguyên nhân làm giảm bớt hứng thú gây nhàm chán tiết học Chúng ta khơng thể phủ nhận vai trị tính ứng dụng cao mơn học "thời thượng" Tốn, Tin học, Ngoại ngữ, mơn học giúp cập nhật bắt kịp nhịp độ phát triển xu hướng cơng nghiệp hóa, đại hóa thời đại Tuy nhiên, khơng phải mà coi thường, xem nhẹ môn học khác, mơn học ln có hỗ trợ lẫn mơn học có vai trò, ý nghĩa, sứ mệnh riêng Chẳng hạn học tốt mơn Ngữ văn, có vốn từ vựng phong phú để giao tiếp, trình bày quan điểm thân cách rõ ràng, lưu lốt; đồng thời mơn Văn cịn mơn học giúp người nuôi dưỡng bồi đắp giá trị tâm hồn trước lên giá trị vật chất Nếu am hiểu lịch sử, có thêm nhiều kiến thức để tự hào trang sử vẻ vang dân tộc, Để cải thiện tình trạng này, trước hết, cần thay đổi quan điểm tiêu cực, đồng thời nhận thức đắn vai trò, ý nghĩa to lớn, quan trọng môn học xã hội nhân văn Đội ngũ giáo viên cần thay đổi không ngừng thay đổi, làm phương pháp giảng dạy để tạo hứng thú tiết học nói riêng đánh thức niềm đam mê mơn học nói chung Đồng thời, cần thay đổi quan điểm, cách nhìn phụ huynh, học sinh vai trò, ý nghĩa quan trọng mà môn học xã hội, nhân văn đem lại Như vậy, qua phân tích, thấy khẳng định diễn phổ biến ảnh hưởng không nhỏ đến chất lượng giáo dục Là học sinh ngồi ghế nhà trường, cần xác lập động học tập tích cực, rèn luyện thái độ tích cực học hành thi cử Viết văn nghị luận vấn đề sau: Có thể bỏ qua số mơn, nên học mơn u thích (mẫu 8) Từ xưa đến nay, môn Văn chiếm vị trí quan trọng đạo học Văn chương giúp đời sống tinh thần người thêm phong phú hơn, giúp ta ứng xử lịch sự, văn minh Nhưng bước vào kỉ XXI-thế kỉ khoa học, cơng nghệ đại- vị trí mơn Văn trường bị suy giảm Nhiều phụ huynh học sinh thích chạy theo môn học thời thượng môn tự nhiên: Tốn, Lí, Hóa mơn xã hội Anh, Tin học mà khơng thích học mơn Văn, theo tư tưởng họ cho kỉ XXI kỉ đại, quốc gia, dân tộc cố gắng phát triển để hội nhập với toàn giới Là học sinh cắp sách đến trường em khơng đồng tình với họ Văn chương phần thiếu sống người Trong xã hội phong kiến thời xưa, văn chương môn thi để sĩ tử khẳng định khoa thi Đã có nhiều người thành đạt đường văn chương đại thi hào Nguyễn Du, Nguyễn Trãi, Mạc Đĩnh Chi, Lê Quý Đôn, Hồ Xuân Hương…Họ để lại nghiệp văn chương đồ sộ đọc qua cảm động, ngưỡng mộ, thơng cảm cho đời người nông dân thời phong kiến lên án bọn địa chủ độc ác Còn xã hội ngày nay, việc học Văn có ý nghĩa quan trọng Nhất trường học, giúp người nhận thức hay, đẹp chuẩn mực sống Vì văn học tinh hoa văn hòa nhân loại, lưu truyền tốt đẹp người qua thời đại Văn chương dẫn vào giới mà cho khơng địi hỏi đáp lại Văn chương chân dù thời đại dề cao tình u thương, lịng nhân ái, công Giúp em nhận thấy giới đẹp nhiều từ điều giản dị nhất, có lĩnh, có suy nghĩ, ứng xử, lối sống đắn, lành mạnh Chẳng hạn đọc tác phẩm Truyện Kiều đại thi hào Nguyễn Du, ta thấy tranh xã hội phong kiến đầy rẫy bất công đen tối Hay đọc thơ Bánh trôi nước nữ thi sĩ Hồ Xuân Hương, ta lại thấy số phận lênh đênh chìm người phụ nữ… Khơng văn chương cịn làm cho giới ngôn ngữ người thêm phong phú hơn, sáng Nó trau dồi lời ăn, tiếng nói người sống ngày Mỗi mơn học, lĩnh vực có sứ mệnh riêng Đi sâu vào đời sống tình cảm người, làm giới tình cảm phong phú hơn, sâu sắc hơn, nhạy cảm cho tâm hồn, cho trái tim người rung lên sứ mệnh văn chương Như văn chương thiếu sống xưa Thế mà xã hội ngày nay, việc học Văn lại bị xem nhẹ Nếu ngày đó, mơn Văn bị lãng qn xã hội buồng tẻ, nhàm chán khô khan, hạn hẹp đến nào? Chẳng hạn, người thành đạt môn khoa học tự nhiên đẻ nhiều tiền bạn nói tiếng Anh gió, giao tiếp với người nước ngồi lưu lốt, trơi chảy giao tiếp với người Việt ấp a ấp úng, từ ngữ giao tiếp thiếu xác Vì lại vậy? Vì bạn khơng có vốn hiểu biết văn chương, vốn từ khơng phong phú, có họ muốn xuất ngoại nên họ khơng tơn trọng văn học văn hóa Việ Nam Có nhiều bạn phải tốn hàng tiếng đồng hồ để viết thư cho người thân Ở thời đại xuất máy vi tính, họ làm việc, viết thư, đánh chữ thay cho việc viết tay Nhiều người cho đánh máy cho nhanh, kiểu chữ máy tính dễ đọc, dễ nhìn viết tay Trên mạng có thêm ngôn ngữ “chat” mà nhiều bạn trẻ ưa chuộng Em giới trẻ nên nằm trường hợp Nó viết nhanh, gọn lại làm cho quên ngơn ngữ mẹ đẻ Vì vậy, Văn học dạy em biết yêu quý tiếng nói dân tộc mình, đất nước nguồn cội người dân Việt Làm em nhớ thơ chữ vào lần em tập viết:” o trịn trứng gà, đội mũ, có râu”…Cho nên Văn học quan trọng không rơi vào bi kịch nhà văn Mê-hi-cơ nói: Bi kịch thời đại thừa trí tuệ, thiếu tâm hồn Chúng ta phải công nhận Tốn, Lí, Hóa, Anh, Tin học quan trọng xã hội ngày đừng mà xem thường mơn Văn Mơn Văn mơn thuộc nhóm cơng cụ, học Văn tốt có tác động tích cực đến môn khác Chẳng hạn muốn soạn thảo văn bạn phải có vốn hiểu biết Ngữ Văn, học tốt phần Tiếng Việt, Tập làm văn ghế nhà trường Do lối sống, suy nghĩ thực dụng học sinh, phụ huynh muốn em học mơn để làm tiền đội ngũ giáo viên dạy nghề thiếu tâm huyết, nhiều thầy cô gánh nặng sống làm niềm say mê văn học vốn có Trường học chưa có đầu tư, bồi dưỡng giáo viên, chưa có hoạt động ngoại khóa văn chương để thu hút học sinh, sinh viên… Đó nguyên nhân đẫn đến tượng học sinh, sinh viên không thích học Văn Nếu cần có quan tâm hợp sức toàn xã hội gia đình, nhà trường hướng học sinh ý đến vai trò ý nghĩa việc học Văn Cần có giải thưởng tơn vinh tài văn học số học sinh u thích mơn Mở rộng ngành nghề cho khối thi mơn xã hội… Đó số phương pháp giúp việc học Văn bạn trẻ tốt hơn, phát triển Như vậy, văn chương phần tất yếu sống, giúp lĩnh vực Vì vậy, bạn bậc phụ huynh đừng xem nhẹ mơn Văn Đừng có nghĩ cách nông cạn mà cho môn Ngữ Văn không cần thiết, không ứng dụng nhiều xã hội Xem thêm văn mẫu Ngữ văn lớp Kết nối tri thức hay, chi tiết khác: ... đánh thức ni? ?m đam m? ? m? ?n học nói chung Đồng thời, cần thay đổi quan đi? ?m, cách nhìn phụ huynh, học sinh vai trò, ý nghĩa quan trọng m? ? m? ?n học xã hội, nhân văn đem lại Như vậy, qua phân tích,... vấn đề sau: Có thể bỏ qua số m? ?n, nên học m? ?n u thích (m? ??u 2) Học lệch ph? ?m phù xa lạ học sinh, sinh viên thời Phải vấn đề diễn từ nhiều n? ?m trước không quan t? ?m, ý nhiều Thời gian n? ?m gần tình... vấn đề sau: Có thể bỏ qua số m? ?n, nên học m? ?n u thích (m? ??u 4) Học lệch ph? ?m phù xa lạ học sinh, sinh viên thời Phải vấn đề diễn từ nhiều n? ?m trước không quan t? ?m, ý nhiều Thời gian n? ?m gần tình
Ngày đăng: 04/12/2022, 10:44
Xem thêm:
