CÂU hỏi ôn tập

ĐỘI TUYỂN LỊCH SỬ THCS LÊ QUÝ ĐÔN - ĐIỆP NGUYỄN LIÊN XÔ – ĐÔNG ÂU – HỆ THỐNG Xà HỘI CHỦ NGHĨA Câu 1: Trình bày cơng cải tổ Liên Xô Sự sụp đổ chế độ xã hội chủ nghĩa Liên Xô tác động đến tồn hệ thống xã hội chủ nghĩa giới? Hãy rút học kinh nghiệm cho Việt Nam công xây dựng đất nước Câu 2: Từ sau Chiến tranh giới thứ hai đến đầu năm 70 kỉ XX Liên Xô đạt thành tựu công xây dựng chủ nghĩa xã hội? Hãy đánh giá vị Liên Xô trường quốc tế giai đoạn Câu 3: Nêu thành tựu bật Liên Xô công xây dựng chủ nghĩa xã hội từ 1945 đến năm 70 kỉ XX Ý nghĩa lịch sử thành tựu đó? Câu 4: Công cải tổ Liên Xô đề thực nào? Bài học kinh nghiệm cho nước công xây dựng chủ nghĩa xã hội nay? Câu 5: Sự kiện đánh dấu sụp đổ Liên bang Xô viết? Từ nguyên nhân sụp đổ rút học kinh nghiệm cho nước công xây dựng chủ nghĩa xã hội CHÂU Á – ĐÔNG NAM Á – ASEAN Câu 1: Nêu hoàn cảnh phát triển ASEAN từ năm 1991 đến năm 2000 Tại phát triển ASEAN giai đoạn coi chương lịch sử khu vực Đông Nam Á? Câu “Từ sau năm 1945, Đông Nam Á trở thành khu vực quốc gia giành độc lập tự đạt nhiều thành tựu to lớn đầy ấn tượng xây dựng đất nước hợp tác phát triển” Sách giáo khoa Lịch sử trang 21, NXB Giáo dục 2017 Trình bày quan điểm em nhận định Câu 3: Nêu hoàn cảnh phát triển ASEAN từ năm 1991 đến năm 2000 Tại phát triển ASEAN giai đoạn coi chương lịch sử khu vực Đơng Nam Á? Câu : Trình bày nét q trình đấu tranh giải phóng dân tộc nước Đơng Nam Á trước sau năm 1945 Những nguyên nhân khiến Đông Nam Á mục tiêu xâm lược nước đế quốc nhiều thập kỷ kỷ XX? Câu 5: Khái quát biến đổi to lớn Đông Nam Á sau Chiến tranh giới thứ hai Các nước Đơng Nam Á cần làm để đảm bảo an ninh, hịa bình ổn định khu vực? Câu Trình bày hồn cảnh đời, mục tiêu nguyên tắc hoạt động tổ chức ASEAN Vì đến đầu năm 90 kỉ XX, chương mở lịch sử khu vực Đơng Nam Á? “Giáo dục vũ khí mạnh mà người ta sử dụng để thay đổi giới!” Nelson Mandela ĐỘI TUYỂN LỊCH SỬ THCS LÊ QUÝ ĐÔN - ĐIỆP NGUYỄN Câu 7: Trình bày đời tổ chức ASEAN Mối quan hệ Việt Nam ASEAN thiết lập, phát triển nào? Việt Nam cần phải làm để phát huy thuận lợi thành viên tổ chức ASEAN? Câu 8: Qua công cải cách - mở cửa Trung Quốc từ 1978 đến nay: a Nêu nội dung đường lối cải cách - mở cửa thành tựu b Liên hệ với công cải tổ Liên Xô (1985-1991), rút điểm khác? Câu Từ phát triển nhanh chóng kinh tế số nước châu Á nhiều thập niên qua, nhiều người dự đoán “Thế kỉ XXI kỉ châu Á” Hãy trình bày quan điểm em ý kiến Câu 10 Phân tích đặc điểm bật trị kinh tế nước châu Á từ sau chiến tranh giới thứ hai đến năm 1991 Hãy nêu giải thích biến đổi kinh tế, trị nước châu Á giai đoạn CHÂU PHI – MĨ LATINH - Câu 1: “ Sau Chiến tranh giới thứ hai, cao trào đấu tranh giải phóng dân tộc diễn sôi châu Á, châu Phi Mĩ La-tinh, làm cho hệ thống thuộc địa chủ nghĩa đế quốc tan rã mảng lớn tới sụp đổ hoàn toàn” (Sách giáo khoa Lịch sử trang 13, NXB Giáo dục 2016) a, Hãy làm sáng tỏ nhận định b, Phân tích nguyên nhân thắng lợi ý nghĩa lịch sử phong trào giải phóng dân tộc cách mạng giới Câu 2: Vì đến năm 60 kỉ XX hệ thống thuộc địa chủ nghĩa đế quốc – thực dân bị sụp đổ? So sánh điểm khác tổ chức lãnh đạo, hình thức đấu tranh phong trào giải phóng dân tộc châu Phi với châu Á Câu 3: Sau chiến tranh giới thứ hai đến năm 90 kỉ XX, phong trào đấu tranh giải phóng dân tộc châu Phi diến nào? So sánh tổ chức lãnh đạo, hình thức đấu tranh phong trào giải phóng dân tộc châu Phi với châu Á? Câu 4:Cho kiện sau: Ngày 1-1-1959 cách mạng nhân dân Cu-ba giành thắng lợi Tháng -1961 Phi đen- Ca-xtơ-rô tuyên bố Cu-ba tiến lên chủ nghĩa xã hội Đất nước Cu-ba anh hùng nghiệp cách mạng giải phóng dân tộc nghiệp xây dựng chủ nghĩa xã hội thể nào? Những hiểu biết em mối quan hệ hữu nghị Việt Nam Cu-ba? Câu 5: Phân tích ý nghĩa kiện “Năm châu Phi” Các nước châu Phi cần tập trung giải vấn đề để phát triển kinh tế, xã hội đất nước? Câu 6: Cuộc đấu tranh xóa bỏ chế độ phân biệt chủng tộc Cộng hòa Nam phi đạt thắng lợi có ý nghĩa lịch sử to lớn? Câu 7: Phân tích kiện đánh dấu bước mở đầu phong trào cách mạng khu vực Mĩ –Latinh? Nêu điểm khác biệt phong trào giải phóng dân tộc Mĩ – Latinh so với nước châu Á, châu Phi “Giáo dục vũ khí mạnh mà người ta sử dụng để thay đổi giới!” Nelson Mandela ĐỘI TUYỂN LỊCH SỬ THCS LÊ Q ĐƠN - ĐIỆP NGUYỄN Câu 8: Vì khẳng định: Thế kỉ XX kỉ giải trừ chủ nghĩa thực dân? Phong trào đấu tranh giải phóng dân tộc nước châu Á, châu Phi khu vực MĩLatinh làm thay đổi đồ trị giới nào? CẦN VƯƠNG – YÊN THẾ - TRÀO LƯU CẢI CÁCH DUY TÂN Câu 1: Trình bày đặc điểm phong trào Cần vương cuối kỉ XIX Vì khẳng định phong trào Cần vương mang tính dân tộc nhân văn sâu sắc ? Câu 2Trào lưu cải cách tân Việt Nam xuất bối cảnh nào? Vì đề nghị cải cách tân không thực hiện? Liên hệ với cải cách tân thời châu Á rút nhận xét Câu 3So sánh điểm giống khác khởi nghĩa Hương Khê khởi nghĩa Yên Thế? Câu Vì phong trào Cần Vương cuối kỉ XIX thu hút nhiều tầng lớp xã hội khác tham gia? Nguyên nhân thất bại ý nghĩa lịch sử phong trào Câu 5: So sánh đặc điểm phong trào Cần Vương với phong trào yêu nước đầu kỉ XX.Nhận xét chung phong trào chống Pháp Việt Nam cuối kỷ XIX Câu 6:Vì sau thực dân Pháp hồn thành q trình xâm lược nước ta (6/1884), phong trào yêu nước chống Pháp tiếp tục dâng cao? Hãy rút điểm giống khác khởi nghĩa Hương Khê khởi nghĩa Yên Thế ? KHAI THÁC THUỘC ĐỊA LẦN I – KINH TẾ - Xà HỘI Câu Trình bày ngắn gọn sách kinh tế khai thác thuộc địa lần thứ thực dân Pháp nước ta Nhận xét tác động sách kinh tế, xã hội Việt Nam đầu kỉ XX Câu 2Trong hoàn cảnh thực dân Pháp tiến hành khai thác thuộc địa lần thứ nước ta? Trình bày sách kinh tế rút nhận xét tác động sách kinh tế Việt Nam Câu 3:Thực dân Pháp thực sách trị văn hóa – giáo dục nước ta chương trình khai thác thuộc địa lần thứ nào? Đó có phải khai hóa văn minh khơng? Vì sao? Câu 4: Trong hoàn cảnh dấn đến biến chuyển xã hội Việt Nam cuối kỉ XIX đầu kỉ XX? Phân tích đặc điểm thái độ trị giai cấp xã hội nước ta PHONG TRÀO YÊU NƯỚC ĐẦU THẾ KỈ XX – NGUYỄN TẤT THÀNH Câu Trình bày xuất xu hướng vận động giải phóng dân tộc nước ta đầu kỉ XX? “Giáo dục vũ khí mạnh mà người ta sử dụng để thay đổi giới!” Nelson Mandela ĐỘI TUYỂN LỊCH SỬ THCS LÊ QUÝ ĐÔN - ĐIỆP NGUYỄN Câu Điểm chủ trương cứu nước Phan Bội Châu đóng góp ơng phong trào cách mạng Việt Nam đầu kỉ XX? Câu Trình bày xuất xu hướng vận động giải phóng dân tộc nước ta đầu kỉ XX Những điểm tích cực, hạn chế xu hướng để lại học kinh nghiệm cho cách mạng Việt Nam giai đoạn sau? Câu 4: Cho kiện sau: Tên phong trào Phong trào Đông du Thời gian 1905 - 1909 Lãnh đạo Phan Bội Châu Đông Kinh nghĩa thục 1907 Lương Văn Can, Lê Đại Cuộc vận động Duy tân phong trào chống thuế Trung Kì 1908 Phan Châu Trinh, Huỳnh Thúc Kháng Hãy phân tích đặc điểm phong trào yêu nước đầu kỉ XX Đánh giá đóng góp phong trào nghiệp cách mạng giải phóng dân tộc Việt Nam Câu Trong hoàn cảnh Nguyễn Tất Thành định tìm đường cứu nước mới? Những hoạt động yêu nước Người năm 1911 đến 1917 có ý nghĩa cách mạng Việt Nam? Câu Phân tích hồn cảnh Nguyễn Tất Thành tìm đường cứu nước Vì khẳng định hoạt động Người từ năm 1911 đến 1917 khởi đầu cho khuynh hướng cứu nước Việt Nam? Câu Trình bày hoạt động yêu nước Phan Bội châu Phan Châu Trinh năm đầu kỉ XX Rút nhận xét điểm giống khác chủ trương cứu nước hai cụ Phan Câu Trên sở phân tích nét phong trào Đơng Du phong trào Duy tân đầu kỉ XX, em rút điểm giống khác hai phong trào Câu 9: So sánh chủ trương cứu nước hoạt động yêu nước chủ yếu Phan Bội châu Phan Châu Trinh năm đầu kỉ XX LỊCH SỬ VIỆT NAM 1858 – 1918 Câu Trình bày xuất xu hướng vận động giải phóng dân tộc nước ta đầu kỉ XX? a, Hoàn cảnh: “Giáo dục vũ khí mạnh mà người ta sử dụng để thay đổi giới!” Nelson Mandela ĐỘI TUYỂN LỊCH SỬ THCS LÊ QUÝ ĐÔN - ĐIỆP NGUYỄN - Cuối kỉ XIX, phong trào đấu tranh giải phóng dân tộc nhân dân Việt Nam cờ Cần Vương giai cấp phong kiến lãnh đạo thất bại Để giải phóng dân tộc, đòi hỏi cách mạng Việt Nam phải theo khuynh hướng cứu nước - Dưới tác động chương trình khai thác thuộc địa lần thứ thực dân Pháp, xã hội Việt Nam có phân hóa sâu sắc: Trên sở giai cấp xã hội phong kiến xuất thêm giai cấp tầng lớp Mỗi giai cấp, tầng lớp có thái độ trị khác vận động giải phóng dân tộc - Đầu kỉ XX, tư tưởng dân chủ tư sản châu Âu truyền bá vào nước ta thông qua sách báo Trung Quốc Hơn nữa, việc Nhật Bản theo đường tư chủ nghĩa trở nên giàu mạnh kích thích nhiều nhà yêu nước lúc muốn noi theo đường cứu nước gương tự cường Nhật Bản - Xu hướng: - Với lòng yêu nước nồng nàn hiểu biết mới, trí thức Nho học tiến Việt Nam lao vào vận động cứu nước theo đường dân chủ tư sản với tất nhiệt tình tuổi trẻ tạo nên phong trào yêu nước đầu kỉ XX mang màu sắc với hình thức đấu tranh phong phú => Như vậy, đầu kỉ XX, nước ta xuất xu hướng cứu nước xu hướng dân chủ tư sản Câu Điểm chủ trương cứu nước Phan Bội Châu đóng góp ơng phong trào cách mạng Việt Nam đầu kỉ XX? *Điểm chủ trương cứu nước Phan Bội Châu: Phan Bội Châu (1867-1940) hiệu Sào Nam Ông sinh Nam Đàn, Nghệ An vùng đất giàu truyền thống cách mạng Với lòng yêu nước thương dân hết mực, ơng sớm có hồi bão cứu nước, cứu dân khỏi ách nô lệ thực dân Pháp, hoạt động yêu nước Phan Bội Châu bộc lộ nhiều điểm mới: -Tư tưởng yêu nước thương dân, gắn liền với lợi ích chung đồng bào Theo ơng, “Dân nước, nước dân”, cứu nước cứu dân -Mục tiêu cứu nước Phan Bội Châu thể điểm liệt Phan Bội Châu trước sau nêu mục tiêu đánh Pháp để giành độc lập, xây dựng nên chế độ trị tiến -Về phương pháp đấu tranh, Phan Bội Châu tổ chức bạo động để đánh Pháp Theo ông, nợ máu trả máu- chủ trương mà sau cách mạng Việt Nam dùng bạo lực cách mạng để trấn áp đánh đổ bạo lực phản cách mạng - Về lực lượng đấu tranh, Phan Bội Châu chủ trương vận động quần chúng nước song thực giúp đỡ bên ngồi, cầu viện Nhật Bản, hướng cách mạng Việt Nam giới gắn vấn đề dân tộc với vấn đề thời đại *Những đóng góp ơng phong trào cách mạng Việt Nam đầu kỉ XX: - Phan Bội Châu đưa vào cách mạng Việt Nam phong trào cứu nước theo khuynh hướng dân tộc chủ nghĩa (dân chủ tư sản) phong trào theo tư tưởng phong kiến thất bại hoàn toàn “Giáo dục vũ khí mạnh mà người ta sử dụng để thay đổi giới!” Nelson Mandela ĐỘI TUYỂN LỊCH SỬ THCS LÊ QUÝ ĐÔN - ĐIỆP NGUYỄN - Phan Bội Châu gương sáng lịng u nước, nước dân, hoạt động cứu nước khơng ngaị gian khổ, khó khăn - Phan Bội Châu để lại nhiều tác phẩm văn học khích lệ lịng u nước kêu gọi nhân dân ta đấu tranh chống thực dân Pháp Câu 3: Phân tích đặc điểm phong trào yêu nước đầu kỉ XX Hãy đánh giá đóng góp phong trào nghiệp cách mạng giải phóng dân tộc Việt Nam * Đặc điểm phong trào yêu nước đầu kỉ XX Đầu kỉ XX, Việt Nam xuất xu hướng cứu nước theo đướng dân chủ tư sản Với tất lòng yêu nước nồng nàn, hiểu biết nhiệt tình tuổi trẻ trí thức nho học tiến Việt Nam tạo nên phong trào yêu nước sôi tiêu biểu Đông du Phan Bội Châu lãnh đạo, Duy tân Phan Châu Trinh khởi xướng, Đông Kinh nghĩa thục Huỳnh Thúc Kháng, Lương Văn Can thành lập Đặc điểm chung phong trào yêu nước đầu kỉ XX: - Về lãnh đạo: phong trào yêu nước đầu kỉ XX đặt lãnh đạo nhà nho yêu nước đường tư sản hóa - Về mục tiêu: chống Pháp, chống phong kiến giành độc lập, gắn độc lập dân tộc với việc xây dựng xã hội tiến theo thể chế quân chủ lập hiến cộng hòa - Lực lượng tham gia: Nhiều tầng lớp nhân dân nhà nho, trí thức tiểu tư sản thành thị, công nhân, nông dân, nhà buôn, binh lính, học sinh - Hình thức đấu tranh: phong phú, đa dạng gồm vũ trang bạo động (Đông du), cải cách (Duy tân), mở trường (Đông Kinh nghĩa thục), tuyên truyền, diễn thuyết lập hội - Kết quả- ý nghiã: Phong trào thất bại có ý nghĩa lịch sử quan trọng: +Phong trào tiếp nối phong trào đấu tranh chống Pháp bất khuất nhân dân ta cuối kỉ XIX + Phong trào làm dấy lên phong trào yêu nước theo khuynh hướng mới, với hình thức đấu tranh phong phú với nhiều đóng góp bật văn hóa + Phong trào thức tỉnh, cổ vũ tinh thần yêu nước quần chúng nhân dân, đánh dấu bước tiến phong trào yeu nước cách mạng Việt Nam đồng thời để lại nhiều học kinh nghiệm quý báu cho đời sau - Nguyên nhân thất bại: nhiều nguyên nhân mang tính chủ quan khách quan, chủ yếu là: + Do thực dân Pháp ổn định thống trị chúng Việt Nam nên nhanh chóng đàn áp, dập tắt phong trào từ phát triển hoạt động + Thiếu giai cấp tiên tiến có khả lãnh đạo cách mạng phong trào nhà nho đường tư sản hóa lãnh đạo + Do hạn chế bất cập khuynh hướng tư sản, Việt Nam hạn chế so với thời đại thiếu sở xã hội để phát triển * Đánh giá đóng góp phong trào nghiệp cách mạng giải phóng dân tộc Việt Nam “Giáo dục vũ khí mạnh mà người ta sử dụng để thay đổi giới!” Nelson Mandela ĐỘI TUYỂN LỊCH SỬ THCS LÊ QUÝ ĐÔN - ĐIỆP NGUYỄN - Phong trào nhận thức chất chế độ phong kiến lạc hậu, lỗi thời, ý thức hệ phong kiến khơng cịn phù hợp cần phải thay đổi truyền bá hệ tư tưởng dân chủ tư sản: chuyển từ tư tưởng trung quân quốc sang yêu nước gắn liền với thương dân tư tưởng tiến - Phong trào xác định kẻ thù dân tộc Việt Nam thực dân Pháp xâm lược phong kiến nhà Nguyễn đầu hàng - Phong trào làm phong phú thêm hình thức đấu tranh dân tộc: vừa vũ trang bạo động, vừa cải cách sâu rộng kinh tế, trị, văn hóa, xã hội; bỏ Hán học cũ, hơ hào xóa bỏ hủ tục phong kiến, truyền bá hiểu biết khoa học tiến giới nếp sống văn minh Câu 4: So sánh đặc điểm phong trào Cần Vương với phong trào yêu nước đầu kỉ XX Nội dung so Phong trào Cần vương cuối kỉ Phong trào yêu nước đầu kỉ sánh XIX XX Lãnh đạo Văn thân sĩ phu yêu nước Những nhà Nho yêu nước đường tư sản hóa Mục tiêu Chống Pháp, giành độc lập, khôi Chống Pháp, giành độc lập, phục chế độ phong kiến hướng theo chế độ tư chủ nghĩa Gắn độc lập dân tộc với việc xây dựng xã hội tiến Lực lượng tham Văn thân sĩ phu yêu nước, nông Nhiều tầng lớp: Nhà nho, công gia dân nhân, nông dân, nhà buôn, binh lính, học sinh Hình thức đấu Chỉ khởi nghĩa vũ trang Phong phú, đa dạng gồm bạo tranh động, cải cách, mở trường, tuyên truyền, lập hội Kết quả, ý nghĩa - Gây cho địch nhiều tổ thất - Dấy lên phong trào yêu nước cuối bị đàn áp thất theo khuynh hướng mới, với hình bại thức đấu tranh phong phú; có - Là tiếp nối phong trào đấu đóng góp bật văn tranh giai đoạn trước; làm chậm hóa trình bình định quân - Tuy thất bại, phong trào thức làm chậm việc thiết lập máy tỉnh lòng yêu nước quần thống trị thực dân Pháp chúng nhân dân, đánh dấu bước tiến phong trào yêu nước cách mạng Việt Nam Nguyên nhân - Nổ thực dân Pháp -Thực dân Pháp ổn định thất bại khuất phục triều đình Huế, thống trị Việt Nam biến phận giai cấp - Thiếu giai cấp lãnh đạo tiến phong kiến thành tay sai tiến có khả lãnh đạo cách - Sự bất cập, lạc hậu mạng đường phong kiến - Khuynh hướng tư sản hạn chế - Do hạn chế, sai lầm văn thời đại, thiếu sở xã hội để thân sĩ phu lãnh đạo phong trào phát triển “Giáo dục vũ khí mạnh mà người ta sử dụng để thay đổi giới!” Nelson Mandela ĐỘI TUYỂN LỊCH SỬ THCS LÊ QUÝ ĐÔN - ĐIỆP NGUYỄN ? Nhận xét chung phong trào chống Pháp Việt Nam cuối kỷ XIX: Hướng dẫn trả lời Nhận xét chung phong trào chống Pháp Việt Nam nửa cuối kỷ XIX: - Phong trào diễn khắp Bắc Trung Kì Bắc Kì Thành phần tham gia bao gồm sĩ phu, văn thân yêu nước đông đảo nông dân, liệt , tiêu biểu ba khởi nghĩa lớn: Ba Đình, Bãi Sậy, Hương Khê - Phong trào có hình thức phương pháp đấu tranh khởi nghĩa vũ trang, phù hợp với truyền thống đấu tranh dân tộc - Phong trào có tính chất đấu tranh giải phóng dân tộc - Ý nghĩa phong trào chống Pháp Việt Nam nửa cuối kỷ XIX chứng tỏ ý chí đấu tranh giành lại độc lập dân tộc nhân dân ta mãnh liệt CÂU Trào lưu cải cách tân Việt Nam xuất bối cảnh nào? Vì đề nghị cải cách tân không thực hiện? Liên hệ với cải cách tân thời châu Á rút nhận xét Trào lưu cải cách tân Việt Nam xuất bối cảnh nào? Đầu năm 60 kỉ XIX, thực dân Pháp riết mở rộng chiến xâm lược Nam Kì mưu đồ thơn tính nước ta đất nước Việt Nam lâm vào tình trạng khủng hoảng nghiêm trọng Nền kinh tế sa sút, nông nghiệp, thủ công nghiệp thương nghiệp bế tắc, đình trệ, tài cạn kiệt Trong đó, triều đình nhà Nguyễn thực sách nội trị ngoại giao lạc hậu Bộ máy quyền từ trung ương đến địa phương mục ruỗng; địa chủ, cường hào đục khoét, nhũng nhiễu dân lành Đời sống nhân dân đói khổ, mâu thuẫn xã hội sâu sắc làm thổi bùng lên khởi nghĩa nơng dân như: Trong năm 1862 có khởi nghĩa Cai tổng Vàng (Bắc Ninh), Nông Hùng Thạc (Tuyên Quang); năm 1866 nổ khởi nghĩa Kinh thành Huế Vận nước nguy nan tác động tới quan lại, sĩ phu yêu nước tiến Trào lưu cải cách Duy tân đời Vì đề nghị cải cách tân không thực hiện? Liên hệ với cải cách tân thời châu Á rút nhận xét Rốt cuộc, hội tân bị bỏ qua, đề nghị cải cách không thực Vì: - Những đề nghị cải cách mang tính chất lẻ tẻ, rời rạc, chưa xuất phát từ sở bên trong, chưa động chạm đến vấn đề thời đại: giải mâu thuẫn xã hội Việt Nam, mâu thuẫn thực dân Pháp với nhân dân Việt Nam, mâu thuẫn nông dân với địa chủ phong kiến - Triều đình nhà Nguyễn bảo thủ, cố chấp từ chối cải cách, kể cải cách thực được, ví dụ điều trần sâu sắc, có tình có lí Nguyễn Trường Tộ “Giáo dục vũ khí mạnh mà người ta sử dụng để thay đổi giới!” Nelson Mandela ĐỘI TUYỂN LỊCH SỬ THCS LÊ QUÝ ĐÔN - ĐIỆP NGUYỄN - Chế độ phong kiến nhà Nguyễn tư tưởng Nho giáo cổ hủ, lạc hậu, không chịu thay đổi làm cản trở phát triển tiền đề mới, xã hội Việt Nam luẩn quẩn chế độ thuộc địa nửa phong kiến * Liên hệ - châu Á, năm 1868, đất nước Nhật Bản thực tân Minh Trị; Thái Lan thực cải cách vua Ra- Ma V nhằm đưa đất nước trở nên cường thịnh thoát khỏi thân phận thuộc địa - Năm 1898 cải cách Khang Hữu Vi Lương Khải Siêu Trung Quốc CÂU Trình bày xuất xu hướng vận động giải phóng dân tộc nước ta đầu kỉ XX Những điểm tích cực, hạn chế xu hướng để lại học kinh nghiệm cho cách mạng Việt Nam giai đoạn sau? - Cuối kỉ XIX, phong trào đấu tranh giải phóng dân tộc nhân dân Việt Nam cờ Cần Vương giai cấp phong kiến lãnh đạo thất bại Để giải phóng dân tộc, địi hỏi cách mạng Việt Nam phải theo khuynh hướng cứu nước -Dưới tác động chương trình khai thác thuộc địa lần thứ thực dân Pháp, xã hội Việt Nam có phân hóa sâu sắc: Trên sở giai cấp xã hội phong kiến xuất thêm giai cấp tầng lớp Mỗi giai cấp, tầng lớp có thái độ trị khác vận động giải phóng dân tộc -Đầu kỉ XX, tư tưởng dân chủ tư sản châu Âu truyền bá vào nước ta thông qua sách báo Trung Quốc Hơn nữa, việc Nhật Bản theo đường tư chủ nghĩa trở nên giàu mạnh kích thích nhiều nhà yêu nước lúc muốn noi theo đường cứu nước gương tự cường Nhật Bản - Xu hướng: -Như thế, đầu kỉ XX, tác động hoàn cảnh lịch sử trên, nước ta xuất xu hướng cứu nước xu hướng dân chủ tư sản -Với lòng yêu nước nồng nàn hiểu biết mới, trí thức Nho học tiến Việt Nam lao vào vận động cứu nước theo đường dân chủ tư sản với tất nhiệt tình tuổi trẻ tạo nên phong trào yêu nước đầu kỉ XX mang màu sắc với hình thức đấu tranh phong phú Những điểm tích cực, hạn chế xu hướng để lại học kinh nghiệm cho cách mạng Việt Nam giai đoạn sau? - Đầu kỉ XX Việt Nam dấy lên vận động sôi nổi, sâu rộng theo khuynh hướng - khuynh hướng dân chủ tư sản, đông đảo quần chúng nhân dân tham gia với phong trào Đông du, Duy tân, Đơng Kinh nghĩa thục, phong trào chóng thuế Trung Kì -Tuy chưa làm bùng nổ cách mạng tư sản thực nói phong trào yêu nước cách mạng Việt Nam đầu kỉ XX kế thừa xứng đáng truyền thống yêu nước đồng thời đánh dấu bước phát triển vận động giải phóng dân tộc nước ta “Giáo dục vũ khí mạnh mà người ta sử dụng để thay đổi giới!” Nelson Mandela ĐỘI TUYỂN LỊCH SỬ THCS LÊ QUÝ ĐÔN - ĐIỆP NGUYỄN - Bài học: giải đồng thời hai mâu thuẫn dân tộc mâu thuẫn giai cấp, đặt vấn đề giải phóng dân tộc lên hàng đầu - Xây dựng khối đại đoàn kết toàn dân, gắn vấn đề dân tộc với vấn đề thời đại đặt lãnh đạo đảng tiến CÂU Vì phong trào Cần Vương cuối kỉ XIX thu hút nhiều tầng lớp xã hội khác tham gia? Nguyên nhân thất bại ý nghĩa lịch sử phong trào * Vì phong trào Cần Vương thu hút - Các văn thân sĩ phu lãnh đạo hưởng ứng chiếu Cần Vương vua Hàm Nghi đứng lên chống Pháp muốn khôi phục lại vương triều phong kiến… - Chiếu Cần Vương phù hợp đáp ứng nguyện vọng nhân dân ta đánh Pháp giành độc lập dân tộc - Nhân dân ta khâm phục tinh thần yêu nước vua Hàm Nghi Tôn Thất Thuyết văn thân sĩ phu… * Nguyên nhân thất bại: - Khách quan: Thực dân Pháp mạnh củng cố thống trị Việt Nam… - Chủ quan: + Các khởi nghĩa chưa có liên kết thiếu huy thống + Thế lực phong kiến suy tàn khơng có đường lối lãnh đạo đắn * Ý nghĩa lịch sử: - Thể tinh thần yêu nước đoàn kết chống ngoại xâm nhân dân ta… - Làm chậm trình bình định thực dân Pháp tiền đề cho phong trào đấu tranh đầu kỉ XX… Câu 8: So sánh chủ trương cứu nước hoạt động yêu nước chủ yếu Phan Bội châu Phan Châu Trinh năm đầu kỉ XX Khái quát hai cụ Phan: + Phan Bội Châu (1867-1940) hiệu Sào Nam Ông sinh Nam Đàn, Nghệ An vùng đất giàu truyền thống cách mạng Với lòng u nước thương dân hết mực, ơng sớm có hồi bão cứu nước, cứu dân khỏi ách nô lệ thực dân Pháp + Phan Châu Trinh (1872 - 1926) chí sĩ u nước người phủ Tam Kì, Quảng Nam Ông lãnh tụ phong trào cải cách dân chủ Phan Châu Trinh chủ trương giương cao cờ dân chủ, cải cách xã hội , cứu nước việc nâng cao dân trí dân quyền, yêu cầu Pháp phải sửa đổi sách cai trị Ơng đề cao phương châm "tự lực khai hóa" đánh đổ phong kiến, thiết lập cộng hòa Việt Nam Giống + Về mục đích: Hoạt động cứu nước hai cụ Phan xuất phát từ lòng yêu nước nồng nàn, muốn cứu nước, giải phóng dân tộc, mang lại hạnh phúc cho nhân dân + Về khuynh hướng cứu nước: vận động cứu nước theo khuynh hướng dân chủ tư sản: hai cụ người xác định hai kẻ thù, hai nhiệm vụ “Giáo dục vũ khí mạnh mà người ta sử dụng để thay đổi giới!” Nelson Mandela 10 ĐỘI TUYỂN LỊCH SỬ THCS LÊ QUÝ ĐÔN - ĐIỆP NGUYỄN “đơn cực” Mĩ làm bá chủ giới Câu Những điểm giống khác Liên minh châu Âu (EU) Hiệp hội quốc gia Đông Nam Á (ASEAN)? a Giống * Hoàn cảnh đời - Là tổ chức quốc gia liền kề địa lí, tương đồng kinh tế, văn hóa - Hạn chế ảnh hưởng cường quốc bên (Mĩ) * Mục tiêu: liên minh, hợp tác phát triển kinh tế, văn hóa * Vị trí: tổ chức liên kết, hợp tác khu vực phát triển hiệu giới, có xu hướng phát triển liên kết lên tầm cao (EU tiến tới thể hóa, ASEAN hướng tới thành cộng đồng vững mạnh) * Vai trò: hợp tác, phát triển tăng khả cạnh tranh với nước khối b Khác - Liên minh châu Âu (EU) tổ chức liên kết châu lục, hợp tác toàn diện ảnh hưởng lớn Hiệp hội quốc gia Đông Nam Á (ASEAN) tổ chức liên kết khu vực phát triển Câu Trình bày khái quát thắng lợi nước Đông Nam Á đấu tranh chống chủ nghĩa thực dân cũ sau chiến tranh giới thứ hai Chứng minh rằng: Thắng lợi phong trào giải phóng dân tộc Đơng Nam Á góp phần làm thay đổi sâu sắc đồ trị giới * Khái quát thắng lợi nước Đông Nam Á chiến đấu chống chủ nghĩa thực dân … - Tận dụng thời Nhật đầu hàng Đồng minh, tháng 8-1945, nhân dân Đông Nam Á đứng lên đấu tranh, nhiều nước giành độc lập, giải phóng phần lớn lãnh thổ (dẫn chứng tiêu biểu)… “Giáo dục vũ khí mạnh mà người ta sử dụng để thay đổi giới!” Nelson Mandela 24 ĐỘI TUYỂN LỊCH SỬ THCS LÊ QUÝ ĐÔN - ĐIỆP NGUYỄN - Ngay sau đó, thực dân Âu – Mĩ quay lại tái chiếm Đông Nam Á, nhân dân nước lại phải tiến hành kháng chiến chống Pháp xâm lược, buộc nước đế quốc phải công nhận độc lập nhiều nước (dẫn chứng tiêu biểu)… - Nhân dân ba nước Việt Nam, Lào Campuchia giành chiến thắng kháng chiến chống Pháp năm 1954; nhiên sau Việt Nam, Lào, tiếp đến Campuchia phải tiến hành kháng chiến chống chủ nghĩa thực dân mới, đến năm 1975 giành thắng lợi hoàn toàn 1-1984, Brunây tuyên bố độc lập - Như vậy, sau chiến tranh giới thứ hai, phong trào đấu tranh chống chủ nghĩa thực dân Đông Nam Á diễn sớm nhất, liệt dai dẳng, cuối giành thắng lợi hoàn toàn Chủ nghĩa thực dân cũ khu vực bị đánh đổ… * Thắng lợi phong trào giải phóng dân tộc Đơng Nam Á góp phần làm thay đổi sâu sắc đồ trị giới vì: - Đã đưa tới đời hàng loạt quốc gia độc lập Các quốc gia ngày tham gia tích cực có vai trị quan trọng đời sống trị giới … - Góp phần đưa tới sụp đổ chủ nghĩa thực dân (cả cũ mới) hệ thống thuộc địa Trận địa chủ nghĩa đế quốc bị thu hẹp lại … - Góp phần mở rộng trận địa tăng cường lực lượng hệ thống xã hội chủ nghĩa (với thắng lợi cách mạng Việt Nam) - Thắng lợi phong trào giải phóng dân tộc Đơng Nam Á góp phần quan trọng làm xói mịn đưa tới sụp đổ trật tự hai cực Ianta… Câu Từ phát triển kinh tế Mĩ, Tây Âu Nhật Bản thời kì hồng kim sau chiến tranh giới thứ hai, làm rõ nguyên nhân chung đưa tới phát triển đó? Theo Anh (chị), Việt Nam rút học cho cơng xây dựng phát triển đất nước nay? “Giáo dục vũ khí mạnh mà người ta sử dụng để thay đổi giới!” Nelson Mandela 25 ĐỘI TUYỂN LỊCH SỬ THCS LÊ QUÝ ĐÔN - ĐIỆP NGUYỄN * Sự phát triển kinh tế Mĩ, Tây Âu, Nhật Bản thời kì hồng kim: - Mĩ: sau chiến tranh giới thứ hai, kinh tế Mĩ phát triển mạnh mẽ Khoảng 20 năm sau chiến tranh, Mĩ trở thành trung tâm kinh tế - tài lớn giới… - Tây Âu: Sau giai đoạn phục hồi, từ thập kỉ 50, kinh tế nước tư chủ yếu có phát triển nhanh, nhiều nước giữ vị trí cao kinh tế giới Đầu thập niên 70, Tây Âu trở thành ba trung tâm kinh tế - tài lớn giới … - Nhật Bản: Sau phục hồi, từ năm 1952 đến năm 1960 kinh tế Nhật phát triển nhanh, từ năm 1960 đến năm 1973, Nhật đạt phát triển “thần kì” Từ đầu thập niên 70 kỉ XX trở đi, Nhật trở thành ba trung tâm kinh tế - tài lớn giới… * Nguyên nhân chung đưa tới phát triển Mĩ, Tây Âu Nhật Bản: - Áp dụng thành tựu cách mạng khoa học kĩ thuật tăng suất lao động, nâng cao chất lượng, hạ giá thành sản phẩm Đây nguyên nhân chung có ý nghĩa định đến phát triển chủ nghĩa tư sau chiến tranh giới thứ hai - Nhà nước có vai trị lớn việc quản lý hiệu quả, điều tiết, thúc đẩy kinh tế … - Biết tận dụng tốt hội bên để phát triển (Mĩ lợi dụng chiến tranh để làm giàu; Tây Âu tận dụng viện trợ Mĩ, giá nguyên liệu rẻ từ giới thứ ba, hợp tác có hiệu khn khổ Cộng đồng châu Âu (EC); Nhật tận dụng viện trợ Mĩ, chiến tranh Triều Tiên Việt Nam để làm giàu) * Bài học kinh nghiệm với Việt Nam: - Chú trọng tiếp thu thành tựu khoa học kĩ thuật đại, áp dụng sáng tạo công nghệ để tắt đón đầu, rút ngắn thời gian xây dựng phát triển kinh tế “Giáo dục vũ khí mạnh mà người ta sử dụng để thay đổi giới!” Nelson Mandela 26 ĐỘI TUYỂN LỊCH SỬ THCS LÊ QUÝ ĐÔN - ĐIỆP NGUYỄN - Tăng cường vai trò nhà nước việc quản lý, điều tiết kinh tế, tiếp thu kinh nghiệm quản lý nước khác - Ngoài việc phát huy tối đa yếu tố nội lực (tài nguyên phong phú, nhân công dồi dào), cần phải tận dụng tốt yếu tố bên để phát triển kinh tế (tranh thủ vốn đầu tư nước ngoài, thời từ hội nhập quốc tế khu vực…) Câu (2,0 điểm): Hiệp ước Ba-li tổ chức ASEAN kí tháng 2-1976 xác định nguyên tắc nào? Tại Hiệp ước coi sở tạo bước ngoặt phát triển ASEAN? Tháng 2/1976, Hội nghị cấp cao lần thứ họp Ba-li, nước ASEAN kí Hiệp ước thân thiện hợp tác Đơng Nam Á, xác định nguyên tắc bản: - Tơn trọng chủ quyền tồn vẹn lãnh thổ; khơng can thiệp vào công việc nội - Không sử dụng vũ lực đe dọa vũ lực với nhau; giải tranh chấp hòa bình - Hợp tác phát triển có hiệu lĩnh vực kinh tế, văn hóa xã hội Hiệp ước Ba-li coi sở tạo bước ngoặt phát triển ASEAN vì: - Hiệp ước xác định nguyên tắc làm tảng cho phát triển ASEAN hòa bình, ổn định hợp tác Do đó, sau Hiệp ước Ba-li, quan hệ ASEAN với nước Đông Dương cải thiện… - Từ nguyên tắc đó, nước ASEAN tập trung cho phát triển kinh tế, tạo nên bước chuyển biến mạnh mẽ khu vực … Câu 8: Vì đến năm 60 kỉ XX hệ thống thuộc địa chủ nghĩa đế quốc – thực dân bị sụp đổ? So sánh điểm khác tổ chức “Giáo dục vũ khí mạnh mà người ta sử dụng để thay đổi giới!” Nelson Mandela 27 ĐỘI TUYỂN LỊCH SỬ THCS LÊ Q ĐƠN - ĐIỆP NGUYỄN lãnh đạo, hình thức đấu tranh phong trào giải phóng dân tộc châu Phi với châu Á Vì đến năm 60 kỉ XX hệ thống thuộc địa chủ nghĩa đế quốc – thực dân bị sụp đổ? - Trước chiến tranh giới thứ hai, hầu châu Á, châu Phi thuộc địa nước đế quốc Âu – Mĩ; Mĩ Latinh phụ thuộc vào Mĩ với chế độ “sân sau” Hệ thống thuộc địa chủ nghĩa hình thành chiếm phạm vi rộng lớn giới - Sau chiến tranh giới thứ hai Phong trào đấu tranh chống chủ nghĩa đế quốc – thực dân diễn sôi nổi, khởi đầu từ Đông Nam Á Ngay tin phát xít Nhật đầu hàng, nhân dân nhiều nước Đông Nam Á dậy, tiến hành khởi nghĩa vũ trang, lật đổ ách thống trị phát xít Nhật thành lập quyền cách mạng, tiêu biểu Inđô-nê-xi-a (17 − − 1945), Việt Nam (2 − − 1945) Lào (12 − 10 − 1945) Phong trào tiếp tục lan sang Nam Á tiêu biểu cách mạng Ấn Độ (1946 1950), tháng năm 1950 Ấn Độ tuyên bố thành lập nước cộng hòa Phong trào đấu tranh chống chủ nghĩa thực dân giành độc lập dân tộc châu Phi diễn sôi nổi, sớm Bắc Phi với thắng lợi nhân dân Ai Cập (1952) An-giê-ri (1954 - 1962) Năm 1960 "Năm châu Phi" với kiện 17 nước lục địa tuyên bố độc lập Ở khu vực Mĩ Latinh ngày − − 1959, cách mạng nhân dân Cu-ba giành - - thắng lợi, chế độ độc tài Ba-tix-ta thân Mĩ bị lật đổ Cu-ba trở thành cờ đầu phong trào giải phóng dân tộc Mĩ Latinh Kết tới năm 60 kỉ XX, hệ thống thuộc địa chủ nghĩa đế quốc bị sụp đổ Đến năm 1967 5,2 triệu km với 35 triệu dân, tập trung chủ yếu Nam châu Phi Như vậy, đến năm 60 kỉ XX hệ thống thuộc địa chủ nghĩa đế quốc – thực dân bị sụp đổ So sánh điểm khác tổ chức lãnh đạo, hình thức đấu tranh phong trào giải phóng dân tộc châu Phi với châu Á Về Tổ chức lãnh đạo: +Châu Á: Dưới lãnh đạo Đảng giai cấp vô sản Trung Quốc, Việt Nam; Đảng gai cấp tư sản Ấn Độ, In –đô-nê-xi-a +Châu Phi: Thông qua Tổ chức Thống châu Phi Hình thức đấu tranh + Châu Phi: Chủ yếu đấu tranh trị, họp pháp, nhiều nước trao trả độc lập: Năm 1960 năm châu Phi 17 nước tuyên bố độc lập + Châu Á: Đấu tranh trị kết họp với đấu tranh vũ trang, giành độc lập hồn tồn “Giáo dục vũ khí mạnh mà người ta sử dụng để thay đổi giới!” Nelson Mandela 28 ĐỘI TUYỂN LỊCH SỬ THCS LÊ QUÝ ĐÔN - ĐIỆP NGUYỄN Câ 9: Phân tích sở mục tiêu liên kết kinh tế nước Tây Âu sau Chiến tranh giới thứ hai Nêu dẫn chứng để chứng minh mục tiêu nước Tây Âu thực thành cơng Phân tích sở mục tiêu liên kết kinh tế nước Tây Âu sau Chiến tranh giới thứ hai -Các nước Tây Âu có chung văn minh, có kinh tế khơng cách biệt từ lâu liên hệ mật thiết với Sự hợp tác phát triển cần thiết nhằm mở rộng thị trường, tác động cách mạng khoa học kĩ thuật giúp nước Tây Âu tin cậy trị, khắc phục nghi kị, chia rẽ xảy nhiều lần lịch sử -Từ năm 1950, kinh tế bắt đầu phát triển với tốc độ nhanh, nước Tây Âu ngày muốn thoát dần khỏi lệ thuộc vào Mĩ Các nước Tây Âu đứng riêng lẻ đọ với Mĩ, họ cần phải liên kết cạnh tranh với nước khu vực - Năm 1957, cộng đồng kinh tế châu ÂU đời nhằm hình thành thị trường chung châu Âu để xóa bỏ dần hàng rào thuế quan sáu nước, tiến tới thực tự lưu thông nhân công tư Đồng thời có sách thống lĩnh vực nông nghiệp giao thông Nêu dẫn chứng để chứng minh mục tiêu nước Tây Âu thực thành công - 12/1991, nước EC họp Hội nghị cấp cao Ma-a-xtơ-rích (Hà Lan), đánh dấu mốc mang tính đột biến trình liên kết quốc tế châu Âu Hội nghị thông qua hai định quan trọng: - Xây dựng thị trường nội địa châu Âu với liên minh kinh tế tiền tệ châu Âu, có đồng tiền chung Từ ngày − − 1999, đồng tiền chung châu Âu phát hành với tên gọi đồng ơrô (EURO) - Xây dựng liên minh trị, mở rộng sang liên kết sách đối ngoại an ninh, tiến tới nhà nước chung châu Âu Với bước tiến trình liên kết, Hội nghị Ma-a-xto-rích định Cộng đồng châu Âu (EC) mang tên gọi Liên minh châu Âu (EU) Tới nay, Liên minh châu Âu liên minh kinh tế − trị lớn giới, có tổ chức chặt chẽ trở thành ba trung tâm kinh tế giới Năm 1999, số nước thành viên EU 15, đến năm 2004 25 nước thành viên LỊCH SỬ VIỆT NAM 1858 -1918 Câu 1Cho kiện sau: “Giáo dục vũ khí mạnh mà người ta sử dụng để thay đổi giới!” Nelson Mandela 29 ĐỘI TUYỂN LỊCH SỬ THCS LÊ QUÝ ĐÔN - ĐIỆP NGUYỄN - Từ kỉ XIX, nước tư phương Tây đẩy mạnh việc xâm chiếm nước phương Đông Sáng 1-9-1858, quân Pháp nổ súng mở đầu xâm lược nước ta Hãy phân tích tình hình Việt Nam kỉ XIX Vì thực dân Pháp chọn Đà Nẵng mở đầu cho chiến tranh xâm lược nước ta? Ý nghĩa kháng chiến nhân dân ta Đà Nẵng? Hãy phân tích tình hình Việt Nam kỉ XIX Thế kỉ XIX vương triều nhà Nguyễn, Việt Nam quốc gia độc lập, có chủ quyền đạt tiến định kinh tế văn hoá Tuy nhiên, kỉ XIX, chế độ phong kiến già nua lỗi thời bộc lộ dấu hiệu khủng hoảng suy yêú nghiêm trọng -Về trị: nhà Nguyễn sức khôi phục củng cố chế độ quân chủ chuyên chế, đến thời kì này, máy quyền từ trung ương đến địa phương trở nên mục ruỗng, sâu mọt -Về kinh tế: nông nghiệp, thủ công nghiệp thương nghiệp ngày đình trệ, sa sút, tài thiếu hụt -Về xã hội: đời sống nhân dân ngày cực khổ, khó khăn Mâu thuẫn gay gắt nông dân với địa chủ làm bùng nổ hàng loạt khởi nghĩa nông dân khắp từ bắc chí nam, khởi nghĩa Phan Bá Vành Nam Định, Thái Bình (1821), khởi nghĩa Lê Văn Khơi Gia Định(1833) -Về đối ngoại: đường lối tuyệt giao với người phương Tây khiến cho Việt Nam ngày bị cô lập Hơn nữa, việc cấm đạo xích đạo giết hại số giáo sĩ đạo Thiên Chúa tạo điều kiện cho kẻ thù bên lợi dụng -Về quân sự: khả phòng thủ đất nước bị giảm sút, quốc phòng yếu đối lập hoàn toàn với tư phương Tây thiện chiến, phát triển nhiều loại vũ khí tối tân Điều ảnh hưởng trực tiếp đến việc chống lại xâm lược nước đế quốc bên mà trước hết thực dân Pháp Như vậy, tình hình Việt Nam kỉ XIX đứng trước nguy bị thực dân Pháp xâm lược Vì thực dân Pháp chọn Đà Nẵng mở đầu cho chiến tranh xâm lược nước ta? - Cửa biển nơi tương đối sâu rộng nên tàu chiến chúng vào dễ dàng, Đà Nẵng lại nằm đường thiên lí Bắc- Nam - Hậu phương Quảng Nam giàu có đơng dân giúp chúng thực hiệu lấy chiến tranh nuôi chiến tranh, trông chờ vào ủng hộ giáo dân vùng - Chiếm lấy Đà Nẵng làm bàn đạp, từ đánh vào nội địa, tiêu diệt sinh lực triều đình Huế, buộc phong kiến nhà Nguyễn đầu hàng Ý nghĩa kháng chiến nhân dân ta Đà Nẵng? Cuộc kháng chiến quân dân ta Đã Nẵng làm cho thực dân Pháp thất bại âm mưu đánh nhanh, thắng nhanh; chúng buộc phải thay đổi kế hoạch ban đầu đem quân kéo vào Gia Định “Giáo dục vũ khí mạnh mà người ta sử dụng để thay đổi giới!” Nelson Mandela 30 ĐỘI TUYỂN LỊCH SỬ THCS LÊ QUÝ ĐÔN - ĐIỆP NGUYỄN Câu 2: So sánh điểm giống khác khởi nghĩa Hương Khê khởi nghĩa Yên Thế Những điểm giống khởi nghĩa Hương Khê khởi nghĩa Yên Thế - Cả hai phong trào yêu nước, xác định rõ kẻ thù nguy hiểm số nhân dân ta thực dân Pháp xâm lược - Hai khởi nghĩa sử dụng hình thức đấu tranh vũ trang, thu hút đơng đảo quần chúng nhân dân tham gia - Cả hai bị đàn áp thất bại thực dân Pháp mạnh, hoàn thành việc xâm lược nước ta Những điểm khác khởi nghĩa Hương Khê khởi nghĩa Yên Thế Nội dung Phong trào Cần vương cuối kỉ Phong trào yêu nước đầu kỉ so sánh XIX XX Lãnh đạo Văn thân sĩ phu yêu nước Những nhà Nho yêu nước đường tư sản hóa Mục tiêu Chống Pháp, giành độc lập, khôi Chống Pháp, giành độc lập, hướng phục chế độ phong kiến theo chế độ tư chủ nghĩa Gắn độc lập dân tộc với việc xây dựng xã hội tiến Lực lượng Văn thân sĩ phu yêu nước, nông dân Nhiều tầng lớp: Nhà nho, công tham gia nhân, nông dân, nhà buôn, binh lính, học sinh Hình thức Chỉ khởi nghĩa vũ trang Phong phú, đa dạng gồm bạo đấu tranh động, cải cách, mở trường, tuyên truyền, lập hội Kết quả, ý - Gây cho địch nhiều tổ thất - Dấy lên phong trào yêu nước nghĩa cuối bị đàn áp thất bại theo khuynh hướng mới, với hình - Là tiếp nối phong trào đấu tranh thức đấu tranh phong phú; có giai đoạn trước; làm chậm q trình đóng góp bật văn bình định qn làm chậm việc hóa thiết lập máy thống trị thực - Tuy thất bại, phong trào thức dân Pháp tỉnh lòng yêu nước quần chúng nhân dân, đánh dấu bước tiến phong trào yêu nước cách mạng Việt Nam Nguyên - Nổ thực dân Pháp khuất -Thực dân Pháp ổn định nhân thất phục triều đình Huế, biến thống trị Việt Nam bại phận giai cấp phong kiến - Thiếu giai cấp lãnh đạo tiến thành tay sai tiến có khả lãnh đạo cách - Sự bất cập, lạc hậu đường mạng phong kiến - Khuynh hướng tư sản hạn chế - Do hạn chế, sai lầm văn thời đại, thiếu sở xã hội để phát thân sĩ phu lãnh đạo phong trào triển Câu 3: Nêu nét giai đoạn phát triển khởi nghĩa Hương Khê (1885 - 1896) Tại nói: khởi nghĩa Hương Khê khởi nghĩa tiêu biểu phong trào Cần Vương cuối kỷ XIX? “Giáo dục vũ khí mạnh mà người ta sử dụng để thay đổi giới!” Nelson Mandela 31 ĐỘI TUYỂN LỊCH SỬ THCS LÊ Q ĐƠN - ĐIỆP NGUYỄN *Những nét giai đoạn phát triển khởi nghĩa Hương Khê: Từ 1885 đến 1888: Là giai đoạn chuẩn bị lực lượng, Cao Thắng trực tiếp phụ trách, nghĩa quân xây dựng cứ, huấn luyện, sản xuất vũ khí Từ 1888 đến 1896: Là giai đoạn chiến đấu liệt Diễn nhiều trận đánh lớn trận đồn Trường Lưu (5 - 1890), trận tập kích thị xã Hà Tĩnh (8 - 1892), trận núi Vụ Quang (10 - 1894) Sau 1894, quân Pháp công ác liệt, Phan Đình Phùng hy sinh tháng 12 - 1895, khởi nghĩa kết thúc thất bại vào đầu năm 1896 *Giải thích: Thời gian diễn dài (từ năm 1885 đến 1896) phong trào Cần Vương chống Pháp Địa bàn khởi nghĩa rộng lớn: Gồm tỉnh Thanh Hóa, Nghệ An, Hà Tĩnh, Quảng Bình Lãnh đạo khởi nghĩa: Cụ Phan Đình Phùng, điển hình cho giới văn thân sĩ phu yêu nước cuối kỉ XIX, cụ vốn vị quan lớn triều Nguyễn Ngồi ra, cịn có Cao Thắng, tướng giỏi xuất thân từ nông dân Tổ chức lực lượng: Rất chặt chẽ, nghĩa quân chia thành 15 quân thứ, nhân dân tự chế tạo vũ khí, chuẩn bị chu đáo sở vật chất, khởi nghĩa Có nhiều cách đánh giặc độc đáo: Tổ chức nhiều trận đánh lớn, công đồn Pháp, phục kích địch, tinh thần chiến đấu dũng cảm, gây cho Pháp nhiều tổn thất nặng nề Câu Trên sở phân tích mục tiêu, lãnh đạo phong trào Cần Vương phong trào nông dân Yên Thế, rút tính chất bật hai phong trào Từ thất bại phong trào đó, rút học lịch sử gì? * Phong trào Cần Vương - Mục tiêu: giúp vua cứu nước, chống Pháp giành độc lập, khôi phục chế độ phong kiến tiến … - Lãnh đạo: chủ yếu văn thân sĩ phu yêu nước, bị chi phối nặng nề tư tưởng Nho giáo, tư tưởng “trung quân quốc” (tiêu biểu Phan Đình Phùng, Phạm Bành, Đinh Công Tráng, Nguyễn Thiện Thuật …)… => Tính chất bật: yêu nước, chống xâm lược lập trường phong kiến * Phong trào nông dân Yên Thế “Giáo dục vũ khí mạnh mà người ta sử dụng để thay đổi giới!” Nelson Mandela 32 ĐỘI TUYỂN LỊCH SỬ THCS LÊ QUÝ ĐÔN - ĐIỆP NGUYỄN - Mục tiêu: chống sách cướp bóc bình định qn thực dân Pháp, bảo vệ quê hương, bảo vệ sống… - Lãnh đạo: thủ lĩnh nông dân (tiêu biểu Đề Nắm, Đề Thám, Cả Dinh, Cả Huỳnh…)… => Tính chất bật: phong trào yêu nước, mang tính chất tự vệ (tự phát) * Bài học lịch sử rút từ thất bại phong trào yêu nước cuối kỉ XIX… - Thất bại hai phong trào nguyên nhân khách quan chủ quan (tương quan so sánh lực lượng chênh lệch; nổ lẻ tẻ, thiếu liên kết phối hợp; hạn chế lực lượng lãnh đạo, hạn chế hình thức phương pháp đấu tranh…) - Bài học lịch sử: muốn đấu tranh thắng lợi phải nổ thời cơ, phải có lãnh đạo giai cấp tiên tiến với đường lối đắn … Câu 5: Đánh giá trách nhiệm triều Nguyễn vận mệnh dân tộc Việt Nam nửa cuối kỉ XIX - Giữa kỉ XIX, trước nguy xâm lược, với tư cách, vai trò quản lý đất nước, triều Nguyễn thực sách cai trị bảo thủ, sai lầm, thiển cận (củng cố chế độ quân chủ chuyên chế trung ương tập quyền lỗi thời; không chăm lo phát triển kinh tế, độc quyền cơng thương nghiệp, thực sách “bế quan tỏa cảng”; khơng củng cố quốc phịng; thực sách đối ngoại sai lầm, cấm đạo…) - Hậu quả: Chế độ phong kiến ngày khủng hoảng, suy yếu nghiêm trọng Thế lực đất nước suy kiệt, khối đoàn kết dân tộc bị rạn nứt, đất nước bị cô lập khả phòng thủ … * Trách nhiệm triều Nguyễn “đổ vỡ” đất nước: - Khi đối mặt với chiến tranh xâm lược thực dân Pháp, với vai trò trực tiếp lãnh “Giáo dục vũ khí mạnh mà người ta sử dụng để thay đổi giới!” Nelson Mandela 33 ĐỘI TUYỂN LỊCH SỬ THCS LÊ QUÝ ĐÔN - ĐIỆP NGUYỄN đạo tổ chức kháng chiến, triều Nguyễn đường lối kháng chiến đúng, tiếp tục khước từ đề nghị cải cách tân, từ “thủ hòa” sang “chủ hòa”, phản bội phong trào kháng chiến nhân dân, bỏ lỡ nhiều hội tiêu diệt địch, bước đầu hàng thực dân Pháp… - Hậu quả: để độc lập chủ quyền bước đến hoàn toàn Cuối kỉ XIX, Việt Nam trở thành thuộc địa thực dân Pháp… * Đặt bối cảnh lịch sử nửa cuối kỉ XIX: nghĩa tư phát triển mạnh mẽ, đẩy mạnh xâm lược thuộc địa, hầu Á, Phi, Mĩ Latinh bị xâm lược (bị xâm lược nước ngoại lệ) Mặt khác, so sánh tương quan lực lượng chênh lệch (Pháp kẻ thù ta phương thức sản xuất); triều Nguyễn thời gian đầu có tổ chức đánh giặc… Tuy nhiên, số quốc gia nhờ thức thời, tiến hành cải cách thoát khỏi khủng hoảng bảo vệ độc lập (Nhật Bản, Xiêm) … => Triều Nguyễn phải chịu trách nhiệm lớn vận mệnh dân tộc - trách nhiệm việc để đất nước suy yếu nước vào tay thực dân Pháp nửa cuối kỉ XIX Câu 6:Trình bày đặc điểm phong trào yêu nước giải phóng dân tộc Việt Nam từ cuối kỉ XIX đến hết Chiến tranh giới thứ Năm 1884, thực dân Pháp hồn thành q trình xâm lược Việt Nam Phong trào yêu nước giải phóng dân tộc nước ta ngày phát triển mạnh mẽ Những đặc điểm của phong trào yêu nước giải phóng dân tộc - Cuối kỷ XIX, cờ phong kiến lỗi thời, phong trào đấu tranh thất bại - Trong bối cảnh đó, tư tưởng dân chủ tư sản dần ảnh hưởng vào Việt Nam, đưa đến phát triển khuynh hướng dân chủ tư sản đầu kỷ XX hạn chế nên vận động yêu nước sĩ phu thất bại “Giáo dục vũ khí mạnh mà người ta sử dụng để thay đổi giới!” Nelson Mandela 34 ĐỘI TUYỂN LỊCH SỬ THCS LÊ QUÝ ĐÔN - ĐIỆP NGUYỄN - Bên cạnh khuynh hướng dân chủ tư sản, đầu kỷ XX phong trào đấu tranh chống Pháp nơng dân, binh lính phát triển mạnh mẽ nhanh chóng thất bại - Cùng với chuyển biến kinh tế, xã hội, phong trào đấu tranh chống Pháp giai cấp cơng nhân phát triển mang tính tự phát - Các phong trào yêu nước chống Pháp cuối kỷ XIX, đầu kỷ XX thất bại Cách mạng Việt Nam rơi vào tình trạng bế tắc, khủng hoảng đường lối giai cấp lãnh đạo Trong bối cảnh đó, Nguyễn Tất Thành tìm đường cứu nước Câu 7: Hoạt động đấu tranh, mục đích cách mạng khuynh hướng yêu nước dân chủ tư sản trước sau Chiến tranh giới thứ nhất? Đánh giá hạn chế chung khuynh hướng hai giai đoạn Trước Chiến tranh giới thứ - Hoạt động đấu tranh Phan Bội Châu là: Thành lập Hội Duy tân (1904); Tổ chức phong trào Đông Du (1905 - 1908); Thành lập Việt Nam Quang Phục hội (1912); Tổ chức đấu tranh vũ trang chống Pháp - Hoạt động đấu tranh Phan Châu Trinh là: Vận động cải cách, tân lĩnh vực kinh tế, văn hóa (1906 - 1908), khích lệ tinh thần đấu tranh chống Pháp - Mục đích cách mạng: Giành độc lập dân tộc; Đòi dân chủ Sau Chiến tranh giới thứ nhất: - Hình thức đấu tranh giai cấp tư sản: + Trên lĩnh vực kinh tế, tư sản dân tộc tổ chức hoạt động đấu tranh: Tẩy chay tư sản Hoa Kiều; Vận động phong trào "chấn hưng nội hóa", "bài trừ ngoại hóa"; Chống độc quyền Pháp + Trên lĩnh vực trị, tư sản dân tộc thành lập Đảng Lập hiến (1923) nhằm tập hợp quần chúng đấu tranh đòi tự do, dân chủ - Mục đích: Địi tự do, dân chủ, thực chất đòi quyền lợi cho giai cấp Đánh giá hạn chế chung - Hạn chế chung khuynh hướng yêu nước dân chủ tư sản trước sau Chiến tranh giới thứ mang tính cải lương, nửa vời - Đánh giá: Tính cải lương, nửa vời Phan Bội Châu Phan Châu Trinh thiếu sở lý luận, cịn tính cải lương, nửa vời giai cấp tư sản sau Chiến tranh giới thứ lực lượng đặt quyền lợi giai cấp lên hết, nên sẵn sàng thỏa hiệp với Pháp Hạn chế nguyên nhân thất bại khuynh hướng dân chủ tư sản Việt Nam Câu 8: Phân tích hồn cảnh Nguyễn Tất Thành tìm đường cứu nước Vì khẳng định hoạt động Người từ năm 1911 đến 1917 khởi đầu cho khuynh hướng cứu nước Việt Nam? Phân tích hồn cảnh Nguyễn Tất Thành tìm đường cứu nước “Giáo dục vũ khí mạnh mà người ta sử dụng để thay đổi giới!” Nelson Mandela 35 ĐỘI TUYỂN LỊCH SỬ THCS LÊ QUÝ ĐÔN - ĐIỆP NGUYỄN - NguyÔn Tất Thành (1890- 1969) sinh trưởng mét gia đình trớ thc yêu nớc, quê hơng sớm có truyền thống đấu tranh cách mạng: xó Kim Liên, huyn Nam Đàn, tnh Nghệ An - Nguyn Tt Thnh ln lờn cnh nớc nhà bị mt vo tay thực dân Pháp, nhân dân ta trở thành nô lệ Người có chí lớn, đánh đuổi giặc ngoại xâm, giải phóng đồng bào - Nguyễn Tất Thành khâm phục bậc tiền bối, Người không tán thành đường cứu nước họ Người nhận hạn chế, sai lầm cụ Phan Bội Châu chẳng khác “Đuổi hổ cửa trước rước beo cửa sau”; đường lối cải cách Phan Châu Trinh “Xin giặc rủ lịng thương”; lãnh tụ Hồng Hoa Thám khởi nghĩa Yên Thế “Nặng cốt cách phong kiến” - Cuối kỉ XIX đầu th k XX, vùng dậy đấu tranh nh©n d©n ta dï theo ngän cê phong kiÕn hay dân chủ t sản với khuynh hớng bạo động hay cải cỏch lâm vào bế tắc Cách mạng Việt Nam lâm vào "tình hình đen tối tởng chừng nh đờng ra" Cứu nớc giải phóng dân tộc đà trở thành yêu cầu thiết cách mạng Việt Nam - Nguyn Tt Thnh sm tiếp xúc với văn minh Pháp hiệu “ Tự do, Bình đẳng, Bác ái”, người muốn sang nước Pháp tìm hiểu xem nước Pháp nước khác làm cách mạng để trở cứu giúp đồng bào, giải phóng dân tộc => TÊt đà sớm nung nấu tâm tìm đờng cứu nớc tâm hồn ngời niên Nguyễn Tất Thành Vì khẳng định hoạt động Người từ năm 1911 đến 1917 khởi đầu cho khuynh hướng cứu nước Vit Nam? -Ngy tháng năm 1911, với tên gọi Văn Ba, ngời niên yêu nớc Nguyễn Tất Thành rời bến cảng nhà Rồng, xuống lam ph bếp cho tầu Đơ đốc La-tu-sơ Tơ-rê-vin, mét chiÕc tµu buôn Pháp, cú c hi ti cỏc nc phương Tây xem họ làm nào, giúp đồng bào cứu nước -Tõ 1911 ®Õn 1917, Ngời đà qua nhiều nớc châu Âu, châu Phi, Mĩ; làm nhiều nghề để sống, để đi, để tìm hiĨu; tiÕp xóc víi nhiỊu ngêi Người ®i ®Õn kÕt luËn: “Chủ nghĩa đế quốc đâu tàn ác, nhân dân lao động đâu cực khổ, vy nhân dân lao động đâu bạn, chủ nghĩa đế quốc đâu thù. - Năm 1917, Người từ Anh trở Pháp Ở đây, Người làm nhiều nghề để sinh sống, học tập rèn luyện quần chúng lao động giai cấp công nhân Pháp Người tham gia hoạt động Hội người Việt Nam yêu nước Pa-ri Người tích cực tham gia hoạt động phong trào công nhân Pháp, tham gia buổi diễn thuyết nhà trị, triết học; đấu tranh địi cho binh lính thợ thuyền Việt Nam sớm hồi hương “Giáo dục vũ khí mạnh mà người ta sử dụng để thay đổi giới!” Nelson Mandela 36 ĐỘI TUYỂN LỊCH SỬ THCS LÊ QUÝ ĐÔN - ĐIỆP NGUYỄN - Nguyễn Tất Thành sống hoạt động phong trào công nhân Pháp, tiếp nhận ảnh hưởng Cách mạng tháng Mười Nga Từ khảo sát đến thực tiễn, tư tưởng NguyÔn TÊt Thµnh dần có chuyển biến *Kết luận: Những nhận thức hoạt động Nguyễn Tất Thành bước đầu hướng điều kiện cần thiết để sau Chiến tranh giới thứ Người đến với chủ nghĩa Mác – Lê nin, tìm đường cách mạng đắn cho dân tộc Câu : Có ý kiến cho rằng: “Nguyễn Tri Phương người anh hùng, đời ông ln tận tụy hy sinh đại nghĩa dân tộc.” Bằng hiểu biết em kháng chiến chống thực dân Pháp xâm lược nhân dân ta từ năm 1858 đến năm 1884, em làm sáng tỏ nhận định Em rút học kinh nghiệm cho công bảo vệ Tổ quốc * Nguyễn Tri Phương tổ chức kháng chiến chống Pháp Đà Nẵng: - Trước âm mưu hành động xâm lược thực dân Pháp, triều đình Huế kịp thời tổ chức kháng chiến - Triều đình cử Nguyễn Tri Phương làm tổng huy mặt trận Ông huy động quân dân đắp lũy ngăn không cho giặc tiến sâu vào nội địa.Nhân dân lệnh làm vườn không nhà trống gây cho giặc Pháp nhiều khó khăn - Cuộc kháng chiến mặt trận Đà Nẵng làm cho giặc Pháp bị giam chân chỗ, lực lượng hao mòn dần Thực dân Pháp thất bại âm mưu đánh nhanh, thắng nhanh; chúng buộc phải thay đổi kế hoạch xâm lược *Nguyễn Tri Phương tổ chức kháng chiến chống Pháp Gia Định: - Sau Pháp mở công vào thành Gia Định, Nguyễn Tri Phương lại cử vào mặt trận, ông gấp rút huy động lực lượng, xây dựng hệ thống phòng ngự kiên cố, lấy đại đồn Chí Hịa làm trung tâm, ngăn cản địch mở rộng phạm vi đánh chiếm - Tuy nhiên, sai lầm chiến thuật phòng thủ nên kháng chiến quan qn triều đình đại đồn Chí Hịa thất bại *Nguyễn Tri Phương tổ chức kháng chiến chống Pháp Hà Nội: - Tháng 11/1873, quân Pháp nổ súng đánh thành Hà Nội Tổng đốc Nguyễn Tri Phương chiến đấu anh dũng, ơng đốc thúc binh lính chống trả khơng giữ thành - Ơng chiến đấu anh dũng, bị thương, bị giặc bắt ông tuyệt thực khước từ cứu chữa Pháp Tấm gương hy sinh Nguyễn Tri Phương thổi bùng lên lửa đấu tranh nhân dân Hà Nội - Như vậy, Nguyễn Tri Phương người anh hùng, đời ông tận tụy hy sinh đại nghĩa dân tộc Ơng tổ chức kháng chiến từ ngày đầu Đà Nẵng, Gia Định Pháp đánh Hà Nội lần thứ chứng nhận định đắn “Giáo dục vũ khí mạnh mà người ta sử dụng để thay đổi giới!” Nelson Mandela 37 ĐỘI TUYỂN LỊCH SỬ THCS LÊ QUÝ ĐÔN - ĐIỆP NGUYỄN Bài học: - Huy động sức mạnh toàn thể dân tộc đấu tranh giữ gìn, bảo vệ độc lập Tổ quốc, nghiệp toàn Đảng, toàn dân - Chủ động, kịp thời đấu tranh bảo vệ Tổ quốc, mềm dẻo biện pháp kiên nguyên tắc hịa bình độc lập dân tộc - Công bảo vệ Tổ quốc cần đặt lãnh đạo thống Đảng, xây dựng lực lượng quân đội quy, tinh nhuệ… “Giáo dục vũ khí mạnh mà người ta sử dụng để thay đổi giới!” Nelson Mandela 38 ... nước, tiến tới thực tự lưu thông nhân công tư Đồng thời có sách thống lĩnh vực nông nghiệp giao thông Nêu dẫn chứng để chứng minh mục tiêu nước Tây Âu thực thành công - 12/1991, nước EC họp Hội... du, miền núi phía Bắc Lãnh đạo Văn thân sĩ phu yêu nước Thủ lĩnh nông dân Lực lượng Đông đảo, gồm văn thân sĩ phu Đông đảo nông dân, đồng bào dân tham gia u nước, nơng dân, tộc thiểu số Mục tiêu... "cách mạng xanh" nông nghiệp, Ấn Độ tự túc lương thực cho số dân tỉ người + Các sản phẩm cơng nghiệp Ấn Độ hàng dệt, thép, máy móc, thiết bị giao thông, xe hơi, dược phẩm Công nghệ thông tin phát