Bài 9 tích một vecto với một số

Nhóm 9: Nguyễn Tiết Hiếu Vũ Kim Hồng Lê Xuân Hùng Nguyễn Thị Lệ THPT Bình An THPT Bình An GDTX – GDNN Dĩ An THPT Lý Thái Tổ Bài 9: TÍCH CỦA VÉC TƠ VỚI MỘT SỐ I MỤC TIÊU: Về kiến thức: • Thực phép tốn tích vectơ với số • Mơ tả tính chất hình học vectơ: trung ểm c đoạn th ẳng, tr ọng tâm c tam giác • Sử dụng vectơ phép toán vectơ để giải thích tượng có liên quan đến vật lý (điểm khối tâm hệ vật) Về lực • Năng lực giao tiếp toán học: Học sinh thảo luận nhóm, báo cáo k ết qu ả, nh ận xét đánh giá chéo nhóm • Năng lực tư lập luận toán học: Học sinh biết xác định tích vectơ với số; mơ tả tính chất hình học vectơ • Năng lực giải vấn đề: Học sinh giải yêu cầu toán đưa Về phẩm chất • Chăm công tác chuẩn bị nhà hoạt động lớp • Trách nhiệm q trình hoạt động nhóm với kết chung nhóm II THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU • KHBD, SGK Tốn 10 chương trình GDPT 2018 • Thước đo chiều dài, viên bi bán kính khác nhau, cân đo khối lượng, cánh tay đòn, tr ụ đỡ • Bài tập … III TIẾN TRÌNH DẠY HỌC : Tiết HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG A Mục tiêu: Gây tò mò, hứng thú, dẫn nhập vào học Nội dung Sản phẩm Phương án đánh giá Đặt viên bi có khối lượng khác lên Học sinh xác định Câu trả lời học đầu cánh tay địn Xác định vị trí đặt điểm đặt giá sinh Thái độ học tập, trụ đỡ tam giác cánh tay đòn cho cánh đỡ cách đầu làm việc nhóm tay địn trạng thái cân cánh tay địn bao Cơng cụ đánh giá: Bảng nhiêu kiểm Tổ chức thực Chuyển giao nhiệm vụ Giáo viên giao nhiệm vụ cho nhóm thực GV: Quan sát nhóm đơn đốc nhóm thực theo yêu cầu Thực nhiệm vụ Học sinh: Các nhóm thảo luận, thực hành để tìm kết qu ả trả Báo cáo kết lời cho u cầu tốn Các nhóm thực cách đặt vị trí giá đỡ cho đ ặt viên bi lên đầu cánh tay địn cánh tay địn trạng thái cân Đánh giá hoạt động BẢNG KIỂM vào thời điểm hồn thành nội dung, lớp học TIÊU CHÍ Tất thành viên tham gia thảo luận Tất thành viên tham gia nhiệt tình Nộp sản phẩm thời gian quy định Thống kết chung Giải thích thành cơng nhiệm vụ XÁC NHẬN Có Khơng HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC B Tích vectơ với số Mục tiêu: • • Hiểu định nghĩa tích vectơ với số Biết đuợc điều kiện để hai vectơ phương, hướng, ngược hướng Nội dung Bài toán Cho vec tơ Hãy xác định điểm C Sản phẩm Bài toán a) Tìm mối quan hệ tơ độ học tập, làm , việc nhóm b) b) Nhận xét độ dài hướng so với hướng ? tương ứng biểu thị số 0; 1; ; hướng ; ngược hướng a) ; b) a) Hãy nêu mối quan hệ hướng độ dài vec tơ , với vec tơ b) Viết đẳng thức thể mối quan hệ hai vec tơ Câu hỏi có mối quan hệ gì? Câu hỏi Tổ chức thực giao Giáo viên giao nhiệm vụ cho nhóm thực nhiệm vụ Thực Cơng cụ đánh giá: Bảng kiểm Câu hỏi có khơng? Câu hỏi Bài tốn Trên trục số, gọi O, A, M, N Bài toán Chuyển đánh giá Câu trả lời “hai” vec học sinh Thái a) cho Phương án GV: Quan sát nhóm đơn đốc nhóm thực theo yêu cầu nhiệm vụ Báo cáo kết Học sinh: Các nhóm thảo luận, thực hành để tìm kết trả lời cho yêu cầu tốn Các nhóm nộp phiếu học tập cho giáo viên Một nhóm trình bày Đánh giá, nhận Giáo viên, nhận xét câu trả lời nhóm xét, tổng hợp Giáo viên chuẩn hóa kiến thức Định nghĩa Tích vec tơ với số thực k>0 vect ơ, hướng với vec tơ có độ dài Nhận xét: Định nghĩa Tích vec tơ với số thực k