de thi hoc ky 2 sinh 9 de 2

PHÒNG GD & ĐT BA TƠ ĐỀ KIỂM TRA HỌC KÌ II NĂMHỌC 2018 – 2019 TRƯỜNG TH & THCS BA ĐIỀN MÔN: SINH I Mục tiêu: * kiến thức: biết ứng dụng di truyền học, loại môi trường, mối quan hệ, tác động quần thể, quần xã với môi trường ngược lại * kĩ năng: - Nhận biết nguyên nhân biểu qt trình thái hóa giống - Xác định dấu hiệu đặc điểm quần xã , quần thể, mối quan hệ quần xã, quần thể với môi trường sống - Xác chuỗi, lưới thức ăn sinh vật có sẵn sinh vật điều kiện khống chế - Xác định nhân tố vơ sinh nhân tố hữu sinh - Trình bày biện pháp bảo vệ tài nguyên sinh vật * Thái độ: tự giác, độc lập, cẩn thận làm II Hình thức kiểm tra * Hình thức: TNKG tự luận * HS làm giấy III Ma trận Mức độ Chủ đề Ứng dụng di truyền học Câu Điểm Tỉ lệ Sinh vật môi trường Câu Điểm Tỉ lệ Hệ sinh thái Câu Điểm Tỉ lệ Con người, dân số môi trường, Bảo vệ Nhận biết TN Thông hiểu TL TN TL Vận dụng T N TL Vận dụng cao TN Biết ngun nhân biểu thối hóa giống C4,5 TL CỘNG 1 10% 10% Hiểu dấu hiệu quần thể đặc trưng quần xã C1,2 10% Biết sinh vật sinh vật sản xuất 10% Xác định xếp nhân tố sinh thái theo nhóm vơ sinh hữu sinh C10 20% C3 0,5 5% Biết giai đoạn người tác động nhiều Trình bày biện pháp bảo vệ tài nguyên Xác định chuỗi lưới thức ăn điều kiện khống chế sinh học từ sinh vật cho sẵn C7,8 10% Những hoạt động người gây ô nhiểm, biện pháp hạn chế ô 3.5 35% PHÒNG GIÁO DỤC & ĐÀO TẠO HUYỆN BA TƠ Trường: TH & THCS Ba Điền Họ tên:………………………… Điểm KIỂM TRA HỌC KÌ II NĂM HỌC 2018-2019 Mơn : Sinh lớp Thời gian: 45 phút (Không kể thời gian phát đề) Ngày thi……… Buổi ………… SBD…… Lời phê giáo viên ĐỀ CHÍNH THỨC Người chấm Người coi kiểm tra (Kí ghi rõ họ tên) (Kí ghi rõ họ tên) Học sinh làm giấy I TRẮC NGHIỆM ( điểm) Khoanh tròn vào chữ đầu câu câu sau: Câu 1: Trong đặc trưng quần thể, đặc trưng quan trọng nhất? A Tỉ lệ đực B Sức sinh sản C Thành phần nhóm tuổi D Mật độ Câu 2: Dấu hiệu đặc trưng quần xã A thành phần nhóm tuổi B tỉ lệ giới tính C kinh tế- xã hội D số lượng loài quần xã Câu 3: Trong hệ sinh thái rừng nhiệt đới, sinh vật sau gọi sinh vật sản xuất? A Cỏ loại bụi B Con bướm C Con hổ D Con hươu Câu 4: Nguyên nhân tượng thoái hoá giống A giao phấn xảy thực vật B giao phối ngẫu nhiên xảy động vật C tự thụ phấn bắt buộc giao phấn giao phối cận huyết động vật D lai dòng chủng khác Câu 5: Biểu thoái hoá giống A lai có sức sống dần B lai có sức sống cao bố mẹ chúng C lai sinh trưởng mạnh bố mẹ D suất thu hoạch tăng lên Câu 6: Nguồn tài nguyên khoáng sản người tận dụng khai thác nhiều giai đoạn: A Thời kỳ nguyên thuỷ B .Xã hội công nghiệp C Xã hội nông nghiệp D Thời kì ngun thủy xã hội nơng nghiệp Câu 7: Sinh vật: Trăn, Cỏ, Châu chấu, Gà rừng, Vi khuẩn có mối quan hệ dinh dưỡng theo sơ đồ sau? A Cỏ  Châu chấu  Trăn  Gà  Vi khuẩn B Cỏ  Trăn  Châu chấu  Vi khuẩn Gà C Cỏ  Châu chấu  Gà  Trăn  Vi khuẩn D Cỏ  Châu chấu  Vi khuẩn Gà  Trăn Câu 8: Hiện tượng khống chế sinh học xảy quần thể sau quần xã? A Quần thể chim sâu quần thể sâu đo B Quần thể ếch đồng quần thể chim sẻ C Quần thể chim sẻ quần thể chào mào D Quần thể cá chép quần thể cá mè II TỰ LUẬN ( điểm) Câu 9: (2.đ) Qua kiến thức học, em cho biết, nước ta làm để bảo vệ nguồn tài nguyên sinh vật? Câu 10: (2 đ) Hãy xếp nhân tố sinh thái: đá, nước, thực vật, nhiệt độ, động vật, gió, mưa, ánh sáng, vi sinh vật nhóm sinh thái thích hợp? Câu 11: (2.đ) Những hoạt động người gây ô nhiễm môi trường? Đề xuất biện pháp hạn chế ô nhiễm mơi trường hố chất bảo vệ thực vật chất độc hoá học ? Bài làm ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… PHÒNG GIÁO DỤC & ĐÀO TẠO HUYỆN BA TƠ ĐÁP ÁN KIỂM TRA HỌC KÌ II NĂM HỌC 2017-2018 Mơn : Sinh lớp Thời gian: 45 phút (Không kể thời gian phát đề) ĐỀ CHÍNH THỨC I TRẮC NGHIỆM ( điểm) Khoanh tròn vào chữ đầu câu câu sau: Câu 1: Trong đặc trưng quần thể, đặc trưng quan trọng nhất? A Tỉ lệ đực B Sức sinh sản C Thành phần nhóm tuổi D Mật độ Điểm Ghi Thang điểm Đáp án chấm (0,5 điểm) D 0,5 Câu 2: Dấu hiệu đặc trưng quần xã A Thành phần nhóm tuổi B Tỉ lệ giới tính C Kinh tế- xã hội D Số lượng loài quần xã Điểm Ghi Thang điểm Đáp án chấm (0,5 điểm) B 0,5 Câu 3: Trong hệ sinh thái rừng nhiệt đới, sinh vật sau gọi sinh vật sản xuất? A Cỏ loại bụi B Con bướm C Con hổ D Con hươu Điểm Ghi Thang điểm Đáp án chấm (0,5 điểm) A 0,5 Câu 4: Nguyên nhân tượng thoái hoá giống A Giao phấn xảy thực vật B Giao phối ngẫu nhiên xảy động vật C Tự thụ phấn bắt buộc giao phấn giao phối cận huyết động vật D Lai dòng chủng khác Điểm Ghi Thang điểm Đáp án chấm (0,5 điểm) C 0,5 Câu 5: Biểu thối hố giống A.Con lai có sức sống dần B.Con lai có sức sống cao bố mẹ chúng C.Con lai sinh trưởng mạnh bố mẹ D Năng suất thu hoạch tăng lên Điểm Ghi chấm (0,5 điểm) A 0,5 Câu 6: Nguồn tài nguyên khoáng sản người tận dụng khai thác nhiều giai đoạn: A Thời kỳ nguyên thuỷ B .Xã hội công nghiệp C Xã hội nơng nghiệp D Thời kì ngun thủy xã hội nông nghiệp Điểm Ghi Thang điểm Đáp án chấm (0,5 điểm) C 0,5 Câu 7: Sinh vật: Trăn, Cỏ, Châu chấu, Gà rừng, Vi khuẩn có mối quan hệ dinh dưỡng theo sơ đồ sau? A Cỏ  Châu chấu  Trăn  Gà  Vi khuẩn B Cỏ  Trăn  Châu chấu  Vi khuẩn Gà C Cỏ  Châu chấu  Gà  Trăn  Vi khuẩn D Cỏ  Châu chấu  Vi khuẩn Gà  Trăn Điểm Ghi Thang điểm Đáp án chấm (0,5 điểm) C 0,5 Câu 8: Hiện tượng khống chế sinh học xảy quần thể sau quần xã? A Quần thể chim sâu quần thể sâu đo B Quần thể ếch đồng quần thể chim sẻ C Quần thể chim sẻ quần thể chào mào D Quần thể cá chép quần thể cá mè Điểm Ghi Thang điểm Đáp án chấm (0,5 điểm) A 0,5 Thang điểm Đáp án II TỰ LUẬN ( điểm) Câu 9: (2.đ) Qua kiến thức học, em cho biết, nước ta làm để bảo vệ nguồn tài nguyên sinh vật? Điểm Ghi Thang điểm Đáp án chấm (2 điểm) Biện pháp nhà nước ta làm để bảo vệ tài nguyên sinh vật: + Bảo vệ, trồng rừng, cấm khai thác khu rừng 0,75 già, rừng đầu nguồn, xử lí nghiêm minh vi phạm bị phát + Cấm săn bắn động vật hoang dã + Xây dựng khu bảo tồn thiên nhiên, vườn quốc gia để bảo vệ loài sinh vật 0.25 0.5 + Ứng dụng KHCN vào việc nhân giống, bảo tồn nguồn gen sinh vật 0.5 Câu 10: (2 đ) Hãy xếp nhân tố sinh thái: đá, nước, thực vật, nhiệt độ, động vật, gió, mưa, ánh sáng, vi sinh vật nhóm sinh thái thích hợp? Điểm Ghi Thang điểm Đáp án chấm Các nhân tố sinh thái thuộc nhóm vơ sinh: đá, đất, nước, gió, mưa, ánh sáng, nhiệt độ (2 điểm) - Các nhân tố sinh thái hữu sinh: thực vật, động vật, người, vi sinh vật Câu 11: (2.đ) Những hoạt động người gây ô nhiễm môi trường? Nêu biện pháp hạn chế nhiễm mơi trường hố chất bảo vệ thực vật chất độc hoá học ? Thang điểm Đáp án (2 điểm) - Những hoạt động gây ô nhiễm môi trường người: +Do chất thải khí từ hoạt động cơng nghiệp sinh hoạt + Do sử dụng hoá chất bảo vệ thực vật chất độc hoá học + Do sử dụng chất phóng xạ + Do thải chất thải rắn - Biện pháp hạn chế ô nhiễm môi trường thuốc bảo vệ thực vật hoá chất: +Dự báo khoa học +Tuyên truyền giáo dục để nâng cao nhận thức + Đẩy mạnh nghiên cứu khoa học để dự báo tìm biện pháp phịng tránh + Sản xuất lương thực thực phẩm an toàn Điểm chấm 0,25 0,25 0,25 0,25 0,25 0,25 0,25 0,25 Ghi ... tìm biện pháp phòng tránh + Sản xuất lương thực thực phẩm an toàn Điểm chấm 0 ,25 0 ,25 0 ,25 0 ,25 0 ,25 0 ,25 0 ,25 0 ,25 Ghi ... sinh vật nhóm sinh thái thích hợp? Điểm Ghi Thang điểm Đáp án chấm Các nhân tố sinh thái thuộc nhóm vơ sinh: đá, đất, nước, gió, mưa, ánh sáng, nhiệt độ (2 điểm) - Các nhân tố sinh thái hữu sinh: ... Hiểu dấu hiệu quần thể đặc trưng quần xã C1 ,2 10% Biết sinh vật sinh vật sản xuất 10% Xác định xếp nhân tố sinh thái theo nhóm vơ sinh hữu sinh C10 20 % C3 0,5 5% Biết giai đoạn người tác động