giao an tieng viet lop 5 tuan 29 tap lam van tap viet doan doi thoai m

Facebook: Học Cùng VietJack VietJack.com TUẦN 29: Nam nữ Thứ ngày tháng năm TẬP LÀM VĂN TẬP VIẾT ĐOẠN ĐỐI THOẠI (Thời gian phút) I MỤC TIÊU Kiến thức: Viết tiếp lời đối thoại để hoàn chỉnh đoạn kịch theo gợi ý SGK hướng dẫn GV Trình bày lời đối thoại nhân vật phù hợp với diễn biến câu chuyện Năng lực: - Năng lực chung: - Năng lực tự chủ tự học, lực giao tiếp hợp tác, lực giải vấn đề sáng tạo - Năng lực đặc thù: - Năng lực văn học, lực ngôn ngữ, lực thẩm mĩ Phẩm chất: Cẩn thận, tỉ mỉ, yêu thích mơn học II THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU Đồ dùng - GV: Một số vật dụng, đồ dùng để đóng kịch - HS : SGK Phương pháp kĩ thuật dạy học - Vấn đáp , quan sát, thảo luận nhóm, đóng vai… - Kĩ thuật đặt trả lời câu hỏi, kĩ thuật trình bày phút III TIẾN TRÌNH DẠY HỌC Hoạt động thầy Hoạt động trò Hoạt động khởi động:(5phút) - Cho HS thi đọc lại kịch Xin thái - HS thi đọc sư tha cho viết lại - GV nhận xét - HS nghe - Giới thiệu - Ghi bảng - HS ghi Hoạt động thực hành:(28 phút) * Mục tiêu: - Viết tiếp lời đối thoại để hoàn chỉnh đoạn kịch theo gợi ý SGK hướng dẫn GV - Trình bày lời đối thoại nhân vật phù hợp với diễn biến câu chuyện * Cách tiến hành: Bài 1: HĐ cặp đôi - HS đọc yêu cầu - HS đọc to đề lớp theo dõi SGK - HS đọc nối tiếp hai phần - HS đọc lại đoạn truyện truyện: Một vụ đắm tàu - HS thảo luận cặp đôi - Thảo luận cặp đôi: + Hãy nêu tên nhân vật có đoạn + Có nhân vật Giu- li- ét - ta Ma - ri - truyện? + Hãy nêu tóm tắt nội dung + Ma-ri-ơ Giu-li-ét - ta làm quen với Giu-li-ét-ta kể cho M- ri- ô nghe phần I ? Học trực tuyến: khoahoc.vietjack.com Youtube: Học Cùng VietJack VietJack.com Facebook: Học Cùng VietJack sống chuyến cô Ma- ri- ô lặng lẽ khơng nói Bất sóng ập đến làm Ma- ri- ô bị ngã Giu- li - ét - ta chăm sóc Ma- ri - ô + Dáng điệu, vẻ mặt họ lúc - Giu - ét - ta lúc đầu vui vẻ, hồn nhiên sao? nói chuyện, sau hoảng hốt, ân cần, dịu dàng chăm sóc cho Ma- ri - ô Ma- ri - ô giọng buồn, mắt ln nhìn xa Bài 2: HĐ nhóm - u cầu HS đọc ND tập - em đọc nội dung - Yêu cầu HS đọc phần + HS 1: Đọc tên kịch, gợi ý nhân vật, cảnh trí + HS 2: Đọc gợi ý lời đối thoại + HS 3: Đọc đoạn đối thoại - GV nhắc nhở HS : SGK cho gợi ý sẵn nhân vật, cảnh trí, thời gian, lời đối thoại; đoạn đối thoại nhân vật Nhiệm vụ em viết tiếp lời hội thoại cho hai để hoàn chỉnh kịch + Khi viết, ý thể tính cách hai nhân vật: Thái Sư Trần Thủ độ, phu nhân người quân hiệu - GV chia lớp thành nhóm y/c thực - HS thảo luận theo nhóm viết tiếp lời hội thoại cho hồn chỉnh, số nhóm làm bảng phụ để chữa - Tổ chức cho nhóm thi diễn đạt - Một số nhóm đại diện trình bày trước trước lớp lớp - GV HS nhận xét, đánh giá nhóm viết lời hội thoại thú vị, hợp lí Bài 3: HĐ nhóm - HS đọc u cầu - HS đọc đề - GV nhắc nhóm : + Có thể chọn hình thức đọc phân vai - Các nhóm chọn vai để đọc diễn diễn thử kịch, cố gắng đối kịch đáp tự nhiên, không phụ thuộc vào kịch - Đại diện nhóm trình bày - Trình bày kết - Lớp theo dõi bình chọn nhóm đọc - GV nhận xét, đánh giá diễn kịch hay 3.Hoạt động ứng dụng:(2 phút) Học trực tuyến: khoahoc.vietjack.com Youtube: Học Cùng VietJack Facebook: Học Cùng VietJack VietJack.com - GV nhận xét tiết học, biểu dương - HS nghe nhóm viết lời hội thoại hay, diễn kịch tốt - Hãy chia sẻ với người cách viết - HS nghe thực đoạn đối thoại Hoạt động sáng tạo:(1 phút) - Về nhà viết lại đoạn đối thoại cho hay - HS nghe thực - Về nhà ôn lại chuẩn bị sau ĐIỀU CHỈNH - BỔ SUNG: ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ********************************************** Học trực tuyến: khoahoc.vietjack.com Youtube: Học Cùng VietJack ...VietJack.com Facebook: Học Cùng VietJack sống chuyến cô Ma- ri- ô lặng lẽ không nói Bất sóng ập đến l? ?m Ma- ri- ô bị ngã Giu- li - ét - ta ch? ?m sóc Ma- ri - + Dáng điệu, vẻ m? ??t họ lúc... GV chia lớp thành nh? ?m y/c thực - HS thảo luận theo nh? ?m viết tiếp lời hội thoại cho hồn chỉnh, số nh? ?m l? ?m bảng phụ để chữa - Tổ chức cho nh? ?m thi diễn đạt - M? ??t số nh? ?m đại diện trình bày trước... nói chuyện, sau hoảng hốt, ân cần, dịu dàng ch? ?m sóc cho Ma- ri - Ma- ri - giọng buồn, m? ??t ln nhìn xa Bài 2: HĐ nh? ?m - Yêu cầu HS đọc ND tập - em đọc nội dung - Yêu cầu HS đọc phần + HS 1: Đọc