Đề cương ôn thi học kì 1 môn Khoa học tự nhiên 6 năm 2021 2022 (Sách mới)

Đề cương ôn thi học kì 1 môn Khoa học tự nhiên lớp 6 năm 2021 2022 tổng hợp những câu hỏi trắc nghiệm theo chủ đề, cùng đề thi học kì 1 môn Khoa học tự nhiên 6 sách Chân trời sáng tạo. Qua đó, giúp thầy cô tham khảo để giao đề cương ôn tập cho học sinh của mình theo chương trình mới. Đồng thời, cũng giúp các em học sinh lớp 6 có thêm nhiều tài liệu ôn thi học kì 1 lớp 6 đạt kết quả cao. Vậy mời thầy cô và các em cùng theo dõi bài viết dưới đây.

CÂU HỎI ƠN TẬP HỌC KÌ I-KHTN 6-PHẦN SINH HỌC Xây dựng dựa nội dung-yêu cầu cần đạt chương trình GDPT 2018 mơn KHTN Mở đầu Nêu khái niệm Khoa học tự nhiên Trình bày vai trò Khoa học tự nhiên sống 3.Phân biệt lĩnh vực Khoa học tự nhiên dựa vào đối tượng nghiên cứu Dựa vào đặc điểm đặc trưng, phân biệt vật sống vật không sống 5.Giới thiệu số dụng cụ đo quy tắc an tồn phịng thực hành Trình bày cách sử dụng số dụng cụ đo thông thường học tập môn Khoa học tự nhiên (các dụng cụ đo chiều dài, thể tích, ) Nêu cách sử dụng kính lúp kính hiển vi quang học Nêu quy định an tồn học phịng thực hành Phân biệt kí hiệu cảnh báo phịng thực hành 10 Đọc phân biệt hình ảnh quy định an tồn phịng thực hành Chủ đề 1: Các phép đo Nêu cách đo, đơn vị đo dụng cụ thường dùng để đo khối lượng, chiều dài, thời gian Đo chiều dài sách KHTN 6, khối lượng cân phòng thí nghiệm, thời gian tiết học Nhiệt độ gì? Nêu cách xác định nhiệt độ thang nhiệt độ Celsius Nêu tầm quan trọng việc ước lượng trước đo; ước lượng khối lượng, chiều dài, thời gian, nhiệt độ số trường hợp đơn giản Trình bày cách đo nhiệt độ nhiệt kế Chủ đề 6: Tế bào – đơn vị sở sống Nêu khái niệm tế bào, chức tế bào Nêu hình dạng kích thước số loại tế bào Trình bày cấu tạo tế bào chức thành phần tế bào Trình bày đặc điểm phân biệt tế bào động vật, tế bào thực vật; tế bào nhân thực, tế bào nhân sơ Nêu ý nghĩa lớn lên sinh sản tế bào? Chủ đề 7: Từ tế bào đến thể 1.Nêu mối quan hệ từ tế bào hình thành nên mơ, quan, hệ quan thể Từ đó, nêu khái niệm mô, quan, hệ quan, thể Lấy ví dụ minh hoạ 2.Thế thể đơn bào thể đa bào Lấy ví dụ minh hoạ – Thực hành: + Vẽ hình thể đơn bào (tảo, trùng roi, ); + Mô tả quan cấu tạo xanh; + Mô tả cấu tạo thể người Chủ đề 8: Đa dạng giới sống Nêu cần thiết việc phân loại giới sống 2.Xây dựng khóa lưỡng phân nhóm thực vật học Nêu ví dụ cách gọi tên số đại diện sinh vật địa phương em theo: tên địa phương tên khoa học Nêu đặc điểm phân biệt virus vi khuẩn 5.Nêu số bệnh virus vi khuẩn gây Trình bày số cách phịng chống bệnh virus vi khuẩn gây 6.Nêu số vai trò ứng dụng virus vi khuẩn thực tiễn Dựa vào hình thái, nêu đa dạng nguyên sinh vật 8.Nêu số bệnh nguyên sinh vật gây nên Trình bày cách phịng chống bệnh ngun sinh vật gây Dựa vào hình thái, trình bày đa dạng nấm 10 Trình bày vai trò nấm tự nhiên thực tiễn 11.Nêu số bệnh nấm gây Trình bày cách phòng chống bệnh nấm gây 12 Nêu đặc điểm để phân biệt nhóm thực vật: Rêu, dương xỉ, hạt trần, hạt kín 13 Trình bày vai trị thực vật đời sống tự nhiên …………………………………………Hết………………………………………… ĐỀ KIÊM TRA HỌC KÌ I I MỤC TIÊU Kiến thức - Các nội dung học: + Mở đầu + Chủ đề 1: Các phép đo + Chủ đề 6: Tế bào đơn vị sở sống + Chủ đề 7: Từ tế bào đến thể +Chủ đề 8: Đa dạng giới sống Kĩ năng: - Rèn kĩ làm kiểm tra trắc nghiệm, tự luận, kĩ vận dụng lý thuyết vào thực tiễn làm kiểm tra Thái độ: -Giáo viên: + Đánh giá tổng kết mức độ đạt mục tiêu học sinh sau học xong nội dung kiến thức + Lấy thông tin ngược để điều chỉnh kế hoạch phương pháp dạy học, cải tiến chương trình + Đánh giá, phân hạng, xếp loại người học -Học sinh: + Tự đánh giá, tổng kết trình học tập + Chỉ “lỗ hổng” kiến thức + Lập kế hoạch học tập, phấn đấu II MA TRẬN CÁC MỨC NĂNG LỰC NHẬN THỨC -Hình thức: Trắc nghiệm + tự luận Nhận biết Tên Chủ đề TNKQ TL Nhận biết 1.Mở đầu lĩnh vực (7 tiết) KHTN câu câu 10%=10 50%=5đ đ (0,5đ) (1đ) Thông hiểu TNKQ TL Nắm quy định an tồn phịng thực hành 4.Từ tế bào đến thể (9 tiết) câu 30%=30 đ (3đ) Vận dụng cao TNKQ TL câu 50%=5đ (0,5đ) 2.Các phép đo (10 tiết) câu 10%=10 đ (1đ) 3.Tế bào-đơn vị sở sống (6 tiết) câu 20%=20 đ (2đ) Vận dụng thấp TNKQ TL Phân biệt thể đơn bào thể đa bào dựa vào đặc điểm chúng câu 100%=30 đ (3đ) Trình bày cách đo nhiệt độ nhiệt kế Tính khối lượng vật dựa vào đơn vị đo câu 50%=5đ (0,5đ) câu 50%=5đ (0,5đ) Nêu phận tế bào dựa vào hình vẽ câu 100%=20 đ (2đ) 5.Đa dạng giới sống (38 tiết) Trình bày vai trị đa dạng sinh học câu 100%=30 đ (3đ) câu 30%=30 đ (3đ) Tổng số câu:7 câu câu câu câu 30% = 30 Tổng số 5%=5đ 30%=30đ 5% =5đ điểm đ (0,5đ) (3đ) (0,5đ) (3đ) 100%=1 00đ(10đ) câu 5% = 5đ (0,5đ) câu 20% = 20đ (2đ) câu 5% =5đ (0,5đ) Đề bài: A Trắc nghiệm (2đ) Chọn ý trả lời câu hỏi sau ghi vào tờ giấy làm kiểm tra Câu Lĩnh vực chuyên nghiên cứu thực vật thuộc lĩnh vực khoa học tự nhiên? A Vật lý C Sinh học B Hóa học D Khoa học trái đất Câu Biển báo hình bên cho biết điều gì? A Chất dễ cháy C Chất ăn mòn B Chất gây nổ D Phái đeo găng tay thường xuyên Câu Cho bước sau; (1) Thực phép đo nhiệt độ (4) Lựa chọn nhiệt kế phù hợp (2) Ước lượng nhiệt độ vật (5) Đọc ghi kết đo (3) Hiệu chỉnh nhiệt kế Các bước thực đo nhiệt độ vật là: A (2), (4), (3), (1), 6) C (1), 2), (3), (4), 6) B (1), (4), (2), (3), 6) D (3), (2), (4),(1), (5) Câu Có 20 túi đường, ban đầu túi có khối lượng 1kg, sau người ta cho thêm túi lạng đường Khối lượng 20 túi đường bao nhiêu? A 24 kg B 20 kg 10 lạng C 22kg D 20 kg 20 lạng B.Tự luận (8đ) Câu Quan sát hình ảnh bên trùng biến hình.(2đ) a) Hồn thành cấu trúc tế bào trùng biến hình cách gọi tên số (1), (2), (3) b) Cơ thể trùng biến hình cấu tạo từ bao nhiều tế bào? c) Trùng biến hình thuộc nhóm tế bào động vật hay tế bào thực vật? Giải thích d) Dự đốn chân giả tế bào trùng biến hình dùng để làm Câu Hãy hồn thành yêu cầu sau:(3 đ) a) Nêu hai đặc điểm nói thể đơn bào b) Nêu hai đặc điểm nói đa bào c) Nêu điểm giống đơn bào thể đa bào Câu Hãy viết đoạn văn ngắn khoảng 150 - 200 từ, trình bày vai trò đa dạng sinh học tự nhiên thực tiễn (3 đ) -Hết - HƯƠNG DÂN CHÂM Câu Đáp án Điểm A Trắc nghiệm Câu 1-C, B Phần tự luận a) (1) Màng tế bào, (2) Chất tế bào, (3) Nhân tế bào b) Một tế bào c) Trùng biến hình thuộc nhóm tế bào động vật => Tế bào trùng biến hình lơng chứa bào quan lục lập chất tế bảo d) Chân giả cấu trúc tế bào trùng biến hình giúp chúng có khả di chuyển lấy thức ăn a) Hai đặc điểm nói thể đơn bào: - Cơ thể cấu tạo từ tế bào - Tế bào tế bào nhân sơ học tế bào nhân thực b) Hai đặc điểm nói thể đa bào: - Cơ thể cấu tạo từ nhiều tế bào; - Tế bào nhân thực c) Điểm giống thể đơn bào đa bào: - Đều vật sống, - Đơn vị cấu tạo nên thể tế bào gồm ba thành phần chính: mảng tế bào, chất tế bào vật chất di truyền (nhân tế bào vụng nhân) -Vai trò đa dạng sinh học tự nhiên - Vai trò đa dạng sinh học mơi trường - Vai trị đa dạng sinh học với người Cộng 3 câu Câu 2-D, Câu 3-A, Câu 4-A Mỗi câu 0,5 đ 0,5đ 0,5đ 0,5đ 0,5đ 0,5đ 0,5đ 0,5đ 0,5đ 0,5đ 0,5đ 1đ 1đ 1đ 10đ -Hết - ... sống tự nhiên …………………………………………Hết………………………………………… ĐỀ KIÊM TRA HỌC KÌ I I MỤC TIÊU Kiến thức - Các nội dung học: + Mở đầu + Chủ đề 1: Các phép đo + Chủ đề 6: Tế bào đơn vị sở sống + Chủ đề 7:... làm kiểm tra Câu Lĩnh vực chuyên nghiên cứu thực vật thuộc lĩnh vực khoa học tự nhiên? A Vật lý C Sinh học B Hóa học D Khoa học trái đất Câu Biển báo hình bên cho biết điều gì? A Chất dễ cháy... nấm 10 Trình bày vai trò nấm tự nhiên thực tiễn 11 .Nêu số bệnh nấm gây Trình bày cách phịng chống bệnh nấm gây 12 Nêu đặc điểm để phân biệt nhóm thực vật: Rêu, dương xỉ, hạt trần, hạt kín 13 Trình