Chuong i tong quan

NỘI DUNG CHêNH CỦA CHƯƠNG Chương I NHỮNG VẤN ĐỀ CƠ BẢN CỦA ĐIỀU TRA XÌ HỘI HỌC I II ĐIỀU TRA XÌ HỘI HỌC VË ĐỐI TƯỢNG CỦA ĐIỀU TRA XÌ HỘI HỌC QUY TRíNH CỦA MỘT CUỘC ĐIỀU TRA XÌ HỘI HỌC Kh‡i niệm điều tra x‹ hội học C‡c loại điều tra x‹ hội học  Điều tra lˆ g“? Lˆ c‡c phương ph‡p thu thập th™ng tin tượng nghi•n cứu  Phương ph‡p thu thập th™ng tin Ph‰n theo phạm vi o  Phỏng vấn - Phỏng vấn cấu trœc (dựa vˆo bảng hỏi) Điều tra toˆn Điều tra kh™ng toˆn - Phỏng vấn s‰u (phỏng vấn b‡n cấu trœc, vấn tự do) o  Quan s‡t o  Ph‰n t’ch tư liệu C‡c loại điều tra x‹ hội học Đối tượng điều tra x‹ hội học Ph‰n theo thời gian Lˆ tượng vˆ qu‡ tr“nh x‹ hội điều kiện thời gian vˆ địa điểm cụ thể Điều tra thường xuy•n Điều tra kh™ng thường xuy•n Lĩnh vực nghi•n cứu II QUY TRíNH CỦA MỘT CUỘC ĐIỀU TRA XÌ HỘI HỌC - D‰n số, lao động vˆ việc lˆm - Dư luận x‹ hội - Mức sống vật chất d‰n cư, - Đạo đức x‹ hội ph‰n tầng x‹ hội - Khuyết tật x‹ hội - Bảo hiểm vˆ bảo trợ x‹ hội - Vị x‹ hội c‡ nh‰n - H™n nh‰n vˆ gia đ“nh - Cấu trœc x‹ hội: Địa giới hˆnh - Lối sống, trˆo lưu vˆ thị hiếu ch’nh, c‡c đoˆn thể, tổ chức kinh tế x‹ - Gi‡o dục vˆ đˆo tạo hội, cấu trœc giai cấp, cấu trœc hệ - Y tế vˆ chăm s—c sức khoẻ (lứa tuổi), cấu trœc giới t’nh - Văn ho‡, nghệ thuật, thể thao vˆ - C‡c thiết chế x‹ hội: chế độ ch’nh giải tr’ s‡ch, luật ph‡p - T™n gi‡o t’n ngưỡng vˆ phong tục - M™i trường sinh th‡i X‰y dựng phương ‡n điều tra Thực thu thập th™ng tin Ph‰n t’ch liệu nghi•n cứu vˆ tr“nh bˆy kết tập qu‡n XồY DNG PHNG ỗN IU TRA 1.1 Xc định mục đ’ch nghi•n cứu (1) Lập kế hoạch tổ chức vˆ tiến hˆnh điều tra Nội dung Chọn mu iu tra Ơ Xc nh mc ch nghiãn cu l cng vic u tiãn cn lm Ơ Thng hay c‰u hỏi Nội dung Soạn thảo bảng hỏi Nội dung Chọn phương ph‡p thu thập th™ng tin Ð  T“m hiểu vấn đề g“? Ð  Phục vụ cho y•u cầu nˆo? Nội dung X‡c định nội dung điều tra Nội dung X‡c định phạm vi, đối tượng vˆ đơn vị điều tra X‡c định mục đ’ch nghi•n cứu Nội dung Nội dung 1.1 X‡c định mục đ’ch nghi•n cứu (2) 10 T“nh ¥  Hoặc để kiểm định giả thiết  V’ dụ: thất nghiệp c— lˆm cho người ta tự tin kh™ng? Cần ch’nh s‡ch nˆo để giœp đỡ nh—m người thất nghiệp? ¥  Th™ng thường nhận y•u cầu chung chung như: ¥  Đọc phần tˆi liệu cung cấp vˆ x‡c định mục đ’ch nghi•n cứu Ð  Muốn biết t“nh h“nh thu nhập d‰n cư Ð  Muốn biết t“nh trạng y tế cộng đồng 11 12 1.1 X‡c nh mc ch nghiãn cu (3) Ơ Mc ch nghiãn cứu lˆ quan trọng để x‡c định: 1.2 X‡c định phạm vi, đối tượng vˆ đơn vị điều tra -  Đối tượng điều tra -  Đơn vị điều tra -  X‰y dựng nội dung điều tra 13 1.2.1 X‡c định đối tượng điều tra 14 Đối tượng điều tra VHLSS ¥  Đối tượng điều tra VHLSS lˆ c‡c HGĐ với ti•u ch’ ăn chung, chung, vˆ c— quỹ thu chi chung từ th‡ng trở l•n v˜ng 12 th‡ng qua   Vậy người thường trœ hộ tạm thời vắng vˆ c‡c sinh vi•n học xa nhˆ c— thuộc đối tượng điều tra kh™ng? ¥  Những HGĐ nˆo kh™ng thuộc đối tượng điều tra? ¥  Đối tượng điều tra: lˆ nơi chứa đựng th™ng tin cần thu thập ¥  X‡c định đối tượng điều tra kh™ng r› rˆng (thừa thiếu đối tượng điều tra) dẫn đến kết kh™ng ch’nh x‡c vˆ g‰y l‹ng ph’ Th™ng thường c‡c điều tra thường x‡c định thừa đối tượng điều tra Ð  Hộ tập thể sinh vi•n Ð  Hộ cho c‡c đối tượng lˆ lao động di cư thu• Ð  Hộ thu• sống c‡c bệnh viện Ð  Doanh trại qu‰n đội 15 16 1.2.2 X‡c định đơn vị điều tra (1) 1.2.2 X‡c định đơn vị điều tra (2) ¥  Đơn vị điều tra: lˆ nơi cung cấp th™ng tin đối tượng ¥  Đối tượng điều tra vˆ đơn vị điều tra c— thể tr•ng kh™ng tr•ng  V’ dụ 1: X‡c định đối tượng vˆ đơn vị điều tra trường hợp sau đ‰y i.  Mục đ’ch điều tra lˆ thu nhập hộ gia đ“nh ii. Mục đ’ch điều tra lˆ thu nhập người lao động ¥  Đơn vị điều tra (ĐVĐT) vˆ người cung cấp th™ng tin: Ð  Đơn vị điều tra: c‡ nh‰n, HGĐ, sở sản xuất kinh doanh, doanh nghiệp, phường/x‹, trường học,É Ð  Người cung cấp th™ng tin: lˆ người trả lời c‡c bảng hỏi Nếu ĐVĐT kh™ng phải lˆ c‡ nh‰n th“ n•n lựa chọn người trả lời biết r› th™ng tin 17 18 1.2.3 X‡c định phạm vi điều tra T“nh -  Phạm vi điều tra lˆ toˆn cc n v thuc i tng nghiãn cu Ơ Xc định đối tượng, đơn vị, vˆ phạm vi điều tra tˆi liệu cung cấp 19 20 Lập địa bˆn điều tra Nguy•n tắc lập địa bˆn điều tra ¥  Lập địa bˆn điều tra: lˆ kh‰u quan trọng c™ng t‡c điều tra ¥  Lập địa bˆn điều tra kh™ng tốt dẫn đến sai s do: é Thiu n v iu tra: Ơ Nguyãn tắc lập địa bˆn điều tra: Ð  Ph‰n chia đầy đủ Ð tất c‡c khoảnh đất thuộc địa bˆn điều tra nˆo đ— Ð  N•n sử dụng đồ hˆnh ch’nh lˆm c™ng cụ để ph‰n chia -  Bị bỏ s—t kh‰u lập địa bˆn điều tra; -  Điều tra vi•n lˆm ẩu n•n bỏ s—t đơn vị điều tra Ð  Thừa đơn vị điều tra: điều tra vi•n kh™ng tu‰n thủ quy tr“nh điều tra 21 1.3 X‡c định nội dung điều tra (1) 22 1.3 X‡c định nội dung điều tra: V’ dụ ¥  Nội dung điều tra lˆ danh mục c‡c th™ng tin cần thu thập phục vụ cho mc ch nghiãn cu Ơ Xc nh ni dung điều tra cần dựa vˆo: Ð  Mục đ’ch nghi•n cứu é cng phn tch 23 ƠMc ch nghiãn cu l nh gi nghão th ƠNi dung iu tra: -  Việc lˆm -  Thu nhập -  Sở hữu đồ d•ng l‰u bền -  Khả giải kh— khăn -  Nhận diện ngh•o -  Nguy•n nh‰n ngh•o -  É 24 Mối li•n hệ c‡c nội dung tr•n 1.4 Lựa chọn phương ph‡p thu thập th™ng tin Mục đ’ch nghi•n cứu Khả người tổ chức nghi•n cứu Ni dung nghiãn cu i tng iu tra Ơ Mi phương ph‡p thu thập th™ng tin c— ưu điểm, hạn chế ri•ng n•n việc lựa chọn phương ph‡p nˆo phải vˆo t“nh điều tra, cụ thể: vˆo mục đ’ch đặt ban đầu vˆ khả vật chất sẵn c— ¥  Đề cập kỹ chương Phương ph‡p điều tra: -  Phỏng vấn -  Quan s‡t -  Ph‰n t’ch tư liệu 25 26 1.6 Chọn mẫu điều tra 1.5 Soạn thảo bảng hỏi ¥  Bảng hỏi lˆ phương tiện thu thập th™ng tin theo Tại phải tiến hˆnh chọn mẫu? ¥ Đối tượng c‡c nghi•n cứu x‹ hội học thường c— phạm đề tˆi nghi•n cứu vi (quy m™) lớn ¥  Bảng hỏi lˆ tổ hợp c‡c c‰u hỏi c vch ƠNãn thng phi tin hnh chn mẫu để nghi•n nhằm cung cấp liệu cho việc kiểm định c‡c cứu giả thuyết c‡c vấn đề cần t“m kiếm ¥ Nếu mẫu đảm bảo t’nh đại diện th“ kết mẫu c— thể d•ng để phản ‡nh cho tổng thể ¥  Đề cập kỹ chương 27 28 1.7 Lập kế hoạch tổ chức vˆ tiến hˆnh điều tra (1) 1.7 Lập kế hoạch tổ chức vˆ tiến hˆnh điều tra (2) Lập kế hoạch tổ chức vˆ tiến hˆnh điều tra lˆ Quy định thống thời điểm, thời kỳ vˆ vấn đề trọng yếu điều tra thống k• Kế hoạch thời hạn điều tra nˆy quy định cụ thể bước c™ng việc phải tiến  Thời điểm điều tra lˆ mốc thời gian quy định hˆnh qu‡ tr“nh từ kh‰u tổ chức đến triển khai thống mˆ điều tra phải thu thập th™ng tin điều tra thực tế tượng tồn đœng thời điểm đ—  Thời kỳ điều tra lˆ khoảng thời gian quy định để thu thập số liệu lượng tượng t’ch lũy thời ký đ—  Thời hạn điều tra lˆ khoảng thời gian dˆnh cho việc thực nhiệm vụ thu thập số liệu 29 II QUY TRíNH CỦA MỘT CUỘC ĐIỀU TRA XÌ HỘI HỌC 30 Thực thu thập th™ng tin Tiến hˆnh thu thập th™ng tin địa bˆn theo c‡c phương X‰y dựng phương ‡n điều tra ph‡p đ‹ x‡c định Thực thu thập th™ng tin Ph‰n t’ch liệu nghi•n cứu vˆ tr“nh bˆy kết 31 32 Ph‰n t’ch liệu nghi•n cứu vˆ tr“nh bˆy kết Ph‰n t’ch liệu c‡c phương ph‡p ph‰n t’ch thống k•, từ đ— rœt kết luận tượng nghi•n cứu lˆm cho việc định quản lý 33 ...C‡c lo? ?i ? ?i? ??u tra x‹ h? ?i học Đ? ?i tượng ? ?i? ??u tra x‹ h? ?i học Ph‰n theo th? ?i gian Lˆ tượng vˆ qu‡ tr“nh x‹ h? ?i ? ?i? ??u kiện th? ?i gian vˆ địa ? ?i? ??m cụ thể ? ?i? ??u tra thường xuy•n ? ?i? ??u tra kh™ng... c™ng việc ph? ?i tiến  Th? ?i ? ?i? ??m ? ?i? ??u tra lˆ mốc th? ?i gian quy định hˆnh qu‡ tr“nh từ kh‰u tổ chức đến triển khai thống mˆ ? ?i? ??u tra ph? ?i thu thập th™ng tin ? ?i? ??u tra thực tế tượng tồn đœng th? ?i ? ?i? ??m... chọn ngư? ?i trả l? ?i biết r› th™ng tin 17 18 1.2.3 X‡c định phạm vi ? ?i? ??u tra T“nh -  Phạm vi ? ?i? ??u tra lˆ toˆn c‡c đơn v thuc i tng nghiãn cu Ơ Xc nh i tượng, đơn vị, vˆ phạm vi ? ?i? ??u tra t? ?i liệu cung