Bộ đề thi học kì 1 môn Sinh học lớp 9 năm 2021 2022

Đề thi học kì 1 Sinh học 9 năm 2021 2022 gồm 4 đề kiểm tra chất lượng cuối kì 1 có đáp án chi tiết kèm theo bảng ma trận đề thi. Đề thi Sinh học lớp 9 học kì 1 được biên soạn với cấu trúc đề rất đa dạng bao gồm cả tự luận và trắc nghiệm, bám sát nội dung chương trình học trong sách giáo khoa. Thông qua bộ đề thi học kì 1 lớp 9 môn Sinh quý thầy cô và các em học sinh có thêm nhiều tư liệu ôn tập củng cố kiến thức luyện giải đề chuẩn bị sẵn sàng cho kì thi học kì 1 lớp 9 sắp tới. Ngoài ra các em xem thêm đề cương ôn thi học kì 1 Sinh học 9 năm 2021. Nội dung chi tiết, mời các bạn cùng theo dõi và tải tại đây.

ĐỀ SỐ Tên chủ đề MA TRẬN ĐỀ THI HK1- MƠN SINH Nhận biết Thơng hiểu Vận dụng thấp TNKQ TL TNKQ TL TNKQ TL ChươngI Các TN Men Đen 0.75điểm (7.5% ) Nhận biết biến dị tổ hợp Chương III AND gen Nêu thành phần hóa học 1.5 điểm (15%) 1câu 0.25điể m (16.7%) khái niệm đột biến gen kể dạng đột biến gen 1câu 2câu 1.5điể 0.5điểm m (%) (%) 1câu 0.25điểm (33.3 %) Chương Nêu tính đặc II: Nhiễm trưng NST sắc thể loà 1.25 điểm 2câu (12.5% ) 0.5điểm (40%) Chương IV Biến dị điểm (40%) Chương V nhận biết Di truyền bệnh nhân đao qua học người đặc điểm hình thái, nguyên nhân , biện pháp hạn chế phát sinh 2.5điểm (25%) 1câu 2.5điể m (%) Vận dụng cao TN TL KQ Vận dụng nội dung quy luật phân li phân li độc lập để giải tập 2câu 0.5điểm (66.7 %) biến đổi hình biến đổi hình thái thái NST chu NST chu kì tế kì tế bào bào 2câu 1câu 0.5điểm 0.25điể ( 40%) m ( 20%) ý nghĩa q cấu trúc khơng trình tự ADN gian ADN ý tới NTBS 1câu 1câu 0.25điể 1điểm m (66.6%) (16.7%) Biến dị di truyền thường biến 1câu 2điểm (%) Tổng số câu câu:16 1điểm 10 điểm (10%) (100%) câu 4điểm (40%) câu 1điểm (10%) câu 2điểm (20%) câu 1điểm (10%) câu 1điểm (10%) PHÒNG GD&ĐT … ĐỀ KIỂM TRA HỌC KÌ I NĂM HỌC 2020– 2021 MÔN: SINH HỌC – Lớp Thời gian làm bài … phút, không kể thời gian giao đê I.TRẮC NGHIỆM: (3điểm) Câu Biến dị tổ hợp là: a.Sự tổ hợp lại tính trạng P làm xuất kiểu hình khác P b.Sự tổ hợp lại tính trạng P làm xuất kiểu hình giống P c.Sự tổ hợp lại tính trạng P làm xuất kiểu gen giống P d.Sự tổ hợp lại gen P làm xuất kiểu hình giống P Câu Mỗi lồi sinh vật có NST đặc trưng về: a Số lượng, trạng thái, cấu trúc b Số lượng, hình dạng , cấu trúc c.Số lượng, hình dạng, trạng thái d Hình dạng, trạng thái, cấu trúc Câu Cấu trúc điển hình NST biểu rõ kì trình phân bào? a Kì trung gian b Kì đầu c Kì d Kì sau Câu Đơn phân phân tử ADN nuclêôtit gồm loại là: a A, T, G, X b A, U, G, X c A, T, U, X d A, T, G, U Câu Ở đậu Hà Lan, Gen A quy định tính trạng hạt vàng trội hoàn toàn so với gen a quy định tính trạng hạt xanh; Gen B quy định tính trạng hạt trơn trội hồn tồn so với gen b quy định tính trạng hạt nhăn Khi cho lai hai giống đậu hạt vàng, vỏ nhăn với hạt xanh, vỏ trơn thu F1 cho hạt vàng, vỏ trơn Hãy chọn kiểu gen P phù hợp với phép lai công thức lai sau đây: a.P: AABB x AAbb b P: AAbb x aaBB c.P: Aa x Aa d P: Aabb x aaBB Câu Ở ruồi giấm, 2n= Một tế bào ruồi giấm kì trình giảm phân I Số NST tế bào là: a b 32 c 16 d Câu Có phân tử ADN thực nhân đôi liên tiếp lần, số phân tử ADN tạo thành là: a.2 b c d 16 Câu Một noãn bào bậc có kí hiệu AaBb giảm phân cho loại trứng? a b c d Câu Kiểu hình cá thể quy định yếu tố nào? a Kiểu gen giao tử b.Điều kiện môi trường sống b Sự tương tác kiểu gen môi trường c Kỹ thuật chăm sóc Câu 10 Ở ruồi giấm, 2n= Một tế bào ruồi giấm kì sau trình nguyên phân Số NST tế bào là: a 16 b c d 32 Câu 11.Trong tế bào sinh dưỡng, thể ba nhiễm người có số lượng NST là: a b 49 c 47 d.45 Câu 12 Nguồn nguyên liệu chủ yếu chọn giống gì? a.Đột biến gen b.Thường biến c.Đột biến NST d Đột biến gen đột biến NST II.TỰ LUẬN (7 điểm) Câu 1: (2,5đ) Có thể nhận biết bệnh nhân Đao qua đặc điểm hình thái nào? Nêu nguyên nhân phát sinh tật, bệnh di truyền số biện pháp hạn chế phát sinh tật bệnh Câu 2:(1,5đ) Đột biến gen gì? Có dạng nào? Vì đột biến gen thường có hại cho thân sinh vật? Câu 3: (2đ) Phân biệt thường biến với đột biến ? Câu 4: (1đ) Một gen có chiều dài 5100 A0 ,G= 20% tổng số nucleotit Tính số nucleotit loại A môi trường nội bào cung cấp cho gen nhân đôi lần PHÒNG GD&ĐT … ĐÁP ÁN ĐỀ KIỂM TRA HỌC KÌ I NĂM HỌC 2020– 2021 MÔN: SINH HỌC – Lớp Thời gian làm bài … phút, không kể thời gian giao đê I- Trắc nghiệm (3,0 điểm ) HS chọn câu 0,25 điểm câu Đáp án a b c a b d c d c 10 a 11 c 12 d II- Tự luận ( 7,0 điểm ) Câu 1:( 2,5 đ ) • Có thể nhận biết bệnh nhân Đao qua đặc điểm hình thái: (0,5đ) Cặp NST thứ 21 có NST, bé, lùn,cổ rụt, má phệ, miệng há, lưởi thè ra, mắt sâu,1 mí, ngón ngắn • Nêu nguyên nhân phát sinh tật, bệnh di truyền: (1đ) +Do tác nhân lí hóa học tự nhiên, ô nhiểm môi trường +Do rối loạn trao đổi chất mơi trường nội bào • Một số biện pháp hạn chế phát sinh tật bệnh đó: (1đ) +Hạn chế ô nhiểm môi trường +Sử dụng hợp lí thuốc bảo vệ thực vật +Đấu tranh chống vũ khí hóa học, vũ khí hạt nhân +Hạn chế kết với người có nguy gây bệnh di truyền Câu 2:( 1,5 đ ) Mỗi ý trả lời 0,5 điểm - Đột biến gen thay đổi cấu trúc gen liên quan đến số cặp nucleotit - Có dạng đột biến gen: thêm,mất,thây cặp nucleotit - Đột biến gen thường có hại cho thân sinh vật phá vỡ hài hòa thống kiểu gen sinh vật qua chọn lọc lâu đời dấn đến thây đổi tính trạng thể sinh vật có ảnh hưởng xấu Câu 3: (2,0đ): Thường biến Đột biến Biến đổi kiểu hình phát sinh đời sống cá Biến đổi sở vật chất di truyền thể ảnh hưởng trực tiếp mơi trường (ADN, NST), biến đổi kiểu hình Khơng di truyền cho hệ sau Di truyền cho hệ sau Phát sinh đồng loạt theo hướng,3 Xuất với tần số thấp cách ngẫu tương ứng với điều kiện môi trường nhiên Có ý nghĩa thích nghi nên có lợi cho sinh vật Thường có hại cho thân sinh vật Câu (1,0đ): Tổng số nucleotit gen là: (5100 * 2)/3,4 = 3000 nu Số nu loại G: Số nu loại A: (3000*20)/100 = 600 nu (3000 – 600)/2 = 900 nu Số nu loại A môi trường nội bào cung cấp cho gen nhân đôi lần: 900*(22 – 1) = 2700 nu (Nếu học sinh có cách làm khác cho kết đúng điểm.) ĐỀ SỐ PHÒNG GD&ĐT … MA TRẬN ĐỀ KIỂM TRA HỌC KÌ I NĂM HỌC 2020– 2021 MÔN: SINH HỌC – Lớp Thời gian làm bài … phút, không kể thời gian giao đê MỨC Mức Mức CÂU I) TRẮC Câu: 5; 6; 7; Câu: 1; 2; 3; NGHIỆM: Mức Mức Cộng điểm (2 điểm) II) TỰ điểm LUẬN: (8 điểm) Câu 1: điểm điểm Nhiễm sắc thể phân bào Câu 2: Đột điểm điểm biến Câu 3: ADN điểm Gen Câu 4: Tính điểm điểm điểm quy luật tượng di truyền biến dị TỔNG điểm điểm điểm điểm 10 điểm CỘNG TỈ LỆ 30% 30% 30% 10% 100% PHÒNG GD&ĐT … ĐỀ KIỂM TRA HỌC KÌ I NĂM HỌC 2020– 2021 MÔN: SINH HỌC – Lớp Thời gian làm bài … phút, không kể thời gian giao đê I/ PHẦN TRẮC NGHIỆM: (2 điểm) Câu 1: Giai đoạn nguyên phân NST bắt đầu co xoắn gọi , giai đoạn màng nhân xuất trở lại bao quanh NST gọi A Kì sau, kì cuối B Kì đầu, kì C Kì đầu, kì cuối D Kì giữa, kì cuối Câu 2: Một tế bào ruồi giấm sau lần nguyên phân tạo ra? A tế bào B tế bào C tế bào D tế bào Câu 3: Điểm giống trình hình thành giao tử đực so với trình hình thành giao tử là: A Giao tử có nhân mang nhiễm sắc thể đơn bội n B Tạo giao tử lớn ba thể cực thứ C Tạo giao tử có kích thước D Tạo giao tử có kích thước khác Câu 4: Các tính trạng di truyền bị biến đổi NST bị biến đổi: A Cấu trúc B Số lượng C Cấu trúc, số lượng D Hình dạng Câu 5: Điều nói trẻ đồng sinh khác trứng? A Luôn giống giới tính B Ln khác giới tính C Ngoại hình ln khác D Có thể giống khác giới tính Câu 6: Khi bố mẹ mắt nâu mắt đen Mắt nâu thể đời F1 chứng tỏ : A Mắt đen trội so với mắt nâu B Mắt nâu tính trạng trội hoàn toàn so với mắt đen C Mắt đen tính trạng trội D Mắt nâu tính trạng trung gian Câu 7: Tế bào sinh dưỡng người bị bệnh Đao có chứa : A nhiễm sắc thể 21 B nhiễm sắc tính X C nhiễm sắc thể X nhiễm sắc thể Y D cặp nhiễm sắc thể X Câu 8: Bệnh câm điếc bẩm sinh : A Đột biến gen lặn NST giới tính B Đột biến gen trội NST thường C Đột biến gen lặn NST thường D Đột biến gen trội NST giới tính II/ PHẦN TỰ LUẬN: (8 điểm) Câu 1: (2 điểm) Em có biết số nước châu Á có tình trạng nhiều người đàn ơng khơng tìm người phụ nữ để kết hơn? Tại nhà nước ta có quy định cấm việc lựa chọn giới tính trước sinh? Cơ sở khoa học việc gì? Câu 2: (2 điểm) Nêu khái niệm, dạng đột biến gen? Câu 3: (3 điểm) Một gen có 60 vịng xoắn có chứa 1440 liên kết hyđrơ Xác định : a Số lượng tỉ lệ loại nuclêôtit gen b Số liên kết hoá trị gen Câu 4: (1 điểm) Vận dụng mối quan hệ kiểu gen, mơi trường kiểu hình để giải thích kết học tập em Làm để có kết học tập cao với em? HẾT Họ tên học sinh: Số báo danh: PHÒNG GD&ĐT … ĐÁP ÁN ĐỀ KIỂM TRA HỌC KÌ I NĂM HỌC 2020– 2021 MÔN: SINH HỌC – Lớp Thời gian làm bài … phút, không kể thời gian giao đê (Hướng dẫn chấm có trang) 1) Học sinh trả lời theo cách riêng đáp ứng yêu cầu hướng dẫn chấm, cho đủ điểm hướng dẫn quy định 2) Việc chi tiết hóa điểm số (nếu có) so với biểu điểm phải đảm bảo không sai lệch với hướng dẫn chấm thống tổ chấm kiểm tra 3) Sau cộng điểm toàn bài, làm trịn đến chữ số thập phân Điểm tồn tối đa 10,0 điểm Nội dung I/ TRẮC NGHIỆM Điểm điểm Câu – C 0,25đ Câu – B 0,25đ Câu – A 0,25đ Câu – C 0,25đ Câu – D 0,25đ Câu – B 0,25đ Câu – A 0,25đ Câu – C 0,25đ II/ TỰ LUẬN điểm Câu 1: điểm - Vì tượng cân giới tính: tỉ lệ nam giới nhiều nhiều 0,5 so với nữ giới - Cân giới tính tỉ lệ: nam nữ tự nhiên 0,5 - Trong tự nhiên, khơng có tác động đến trình tạo giao tử, thụ tinh, thụ thai tỉ lệ giới tính đực : Nhưng có tác động làm cân giới tính Điển hình việc đàn ơng châu Á khó kết hình thành sẵn” Bằng kiến thức học, cho biết ý kiến bạn học sinh có khơng? Giải thích? Câu (2,0 điểm) Đột biến gen gì? Tại đột biến gen thường có hại cho thân sinh vật? Nêu vai trò đột biến gen? Câu (2,0 điểm) a) Phân biệt thể dị bội thể đa bội? b) Ở cà chua 2n = 24, viết kí hiệu tính số lượng nhiễm sắc thể có tế bào sinh dưỡng thể sau: - Thể ba nhiễm - Thể nhiễm Hết PHÒNG GD&ĐT … ĐÁP ÁN ĐỀ KIỂM TRA HỌC KÌ I NĂM HỌC 2020– 2021 MÔN: SINH HỌC – Lớp Thời gian làm bài … phút, không kể thời gian giao đê A TRẮC NGHIỆM ý 0,5 điểm ( 4,0 điểm) Câu1 Câu Câu3 d d c B TỰ LUẬN: 6,0 điểm Câu b Câu b Câu b Câu a Câu d Câu 1.(3,0 điểm) a Kiểu gen qui định khả biểu kiểu hình trước điều kiện khác môi trường - Kiểu hình kết tương tác kiểu gen môi trường - Môi trường điều kiện để kiểu gen biểu thành kiểu hình b Bạn học sinh giải tính trạng……………… Câu (2,0 điểm) • Đột biến gen: Đột biến gen biến đổi cấu trúc gen liên quan tới số cặp nucleotit (,05đ) Ví dụ: cặp nucleotit, thêm cặp nucleotit, • Đột biến gen thường có hại cho thân sinh vật (1,0đ) Đột biến gen thể kiểu hình, thường có hại cho thân sinh vật chúng phá vỡ thống hài hòa kiểu gen qua chọn lọc trì lâu đời điều kiện tự nhiên, gây rối loạn q trình tổng hợp prơtêin • Vai trị đột biến gen.(0,5đ) Đột biến gen nguồn nguyên liệu chủ yếu cho q trình tiến hóa, nguồn ngun liệu cho q trình chọn giống số lồi sinh vật, công cụ đề nhà khoa học nghiên cứu quy luật di truyền Câu 3.(1,0điểm) Thể ba nhiễm NST có số lượng= 25 Thể nhiễm NST có số lượng= 23 ĐỀ SỐ PHÒNG GD&ĐT … MA TRẬN ĐỀ KIỂM TRA HỌC KÌ I NĂM HỌC 2020– 2021 MÔN: SINH HỌC – Lớp Thời gian làm bài … phút, không kể thời gian giao đê Các chủ đề Chương I TN MD Chương II NST Chương III AND Gen Các mút độ nhận thức Nhận biết Thông hiểu Vận dụng TNKQ TL TNKQ TL TNKQ TL 1câu 0,5đ 1câu 1câu 1câu 1câu 0,5đ 1câu 1đ 1đ 1câu 1đ 1câu 1đ 1câu 2đ 1câu 1đ 1câu 1đ 0,5đ Chương IV Biến dị ChươngV DTH với người Tổng 2câu 1câu 0,5đ 3câu 1đ 1đ 2,5đ Tổng 1câu 0,5đ 4câu 3,5đ 3câu 3,5đ 2câu 2đ 1câu 0,5đ 3câu 1câu 1câu 4đ 0,5đ 1đ 10 câu 10đ ĐỀ BÀI I.Chọn câu khoanh tròn chữ đầu câu (2đ) NST giới tính tồn loại tế bào nào? a.Tế bào sinh dục b.Tế bào sinh dưỡng c.Tế bào thần kinh d.Cả loại Ở người mắt nâu (A) trội so với mắt đen (a).Bố mẹ phải có kiểu gen kiểu để họ chắn mắt đen? a.Bố mắt nâu AA, mẹ mắt nâu Aa b.Bố mẹ mắt nâu Aa c.Bố mẹ mắt đen aa d.Bố mắt đen aa,mẹ mắt nâu AA Có thể quan sát hình thái NST rõ kì chu kì tế bào? a.Kì trung gian b.kì đầu c.Kì d.Kì cuối Bệnh Đao hậu loại đột biến nào? a.Đột biến dị bội thể b.Đột biến gen lặn c.Đột biến cấu trúc NST d.Đột biến đa bội thể II.Điền từ cụm từ thích hợp vào khoảng trống : (1đ) Trong chu kì tế bào NST tự…………… kì trung gian sau phân li ……………….nhờ nguyên phân tạo nên hai tế bào có …………giống y tế bào mẹ Nhờ có khả tự nhân đơi mà NST có chức năng……………………… thông tin di truyền III.Nối cột A với cột B cho phù hợp (1đ) A 1.Thường biến B Kết a.là biến đổi bên cấu trúc gen thường liên 1-> quan đến cặp Nu 2.Đột biến gen b.là biến đổi cấu trúc NST thường liên 2-> quan đến đoạn ADN 3.Đột biến cấu c.là biến đổi kiểu hình phát sinh đời sống cá 3-> trúc NST thể ảnh hưởng trực tiếp môi trường 4.Đột biến d.là biến đổi số lượng NST phát sinh thể dị bội 4-> số lượng NST thể đa bội IV.Tự luận: (6đ) Thể dị bội gì? Gồm dạng nào? Vẽ sơ đồ trình bày chế phát sinh thể nhiễm thể ba nhiễm.(2đ ) Hãy viết sơ đồ nêu chất mối quan hệ gen tính trang? (2đ) Sự khác thường biến đột biến (1,5đ) Viết loại giao tử có cá thể có kiểu gen AABbCCDd (0,5đ) ĐÁP ÁN ĐỀ THI ĐÁP ÁN –THANG ĐIỂM KIỂM TRA HỌC Kì I MƠN : SINH HỌC I.Chọn câu 2đ, câu chọn 0,5 đ 1.d 2.c 3.c 4.a II.Điền từ cụm từ xác đ, vị trí 0,25 đ (1) Tự nhân đôi (2) Nguyên phân (3) Bộ NST (4) Lưu giữ truyền đạt III.Nối cột A với cột B đ Mỗi cột 0,25 đ 1->c -> a -> b -> d IV Tự luận đ Câu (2 đ)- - Thể dị bội thể mà tế bào sinh dưỡng có cặp NST bị thay đổi số lượng - Thể dị bội gồm dạng: + thể nhiễm: 2n-1 + thể nhiễm: 2n+1 + thể nhiễm: 2n+2 + thể không nhiễm: 2n-2 - Cơ chế phát sinh thể nhiễm thể nhiễm: + Do bên bố mẹ có cặp NST tương đồng khơng phân li, tạo hai loại giao tử đột biến: loại giao tử mang cặp NST tương đồng loại giao tử khuyết nhiễm + Các giao tử đột biến kết hợp với giao tử bình thường thụ tinh tạo hợp tử phát triển thành thể nhiễm thể nhiễm Trường hợp hình thành bệnh Đao bệnh Tơcnơ khác nhau: bệnh Đao người nhiễm cặp NST thứ 21, bệnh Tơcnơ người 00 nhiễm cặp NST giới tính XX Câu 2: (2 đ) - Sơ đồ: Gen (một đoạn ADN)→mARN → Protein → Tính trạng - Bản chất mối quan hệ gen tính trạng: + Trình tự nuclêơtit mạch khn ADN quy định trình tự nuclêơtit mạch mARN, sau trình tự quy định trình tự axit amin cấu trúc bậc prôtêin + Prôtêin trực tiếp tham gia vào cấu trúc hoạt động sinh lí cùa tế bào, từ biểu thành tính trạng thể Tóm lại: thơng qua prơtêin, gen tính trạng có mối quan hệ mật thiết với nhau, cụ thể gen quy định tính trạng Câu 3: 1,5 đ -Sự khác nguyên nhân 0,5 đ -Sự kác tính chất 0,5 đ -Sự khác vai trị 0,5 đ Câu 4: Viết loại giao tử:ABCD , ABCd , AbCD , AbCd Nếu viết đến giao tử, giao tử 0,1 đ (0,5 đ) ĐỀ SỐ PHÒNG GD&ĐT … ĐỀ KIỂM TRA HỌC KÌ I NĂM HỌC 2020– 2021 MÔN: SINH HỌC – Lớp Thời gian làm bài … phút, không kể thời gian giao đê I Phần trắc nghiệm: (5.0đ) Hãy chọn phương án trả lời đúng Câu 1: Khi nói hội chứng Đao người, có phát biểu sau sai? (1) Hội chứng Đao thừa nhiễm sắc thể số 21 (2) Hội chứng Đao thường gặp nam nhiều nữ (3) Người mắc hội chứng Đao sinh bình thường (4) Có mối liên hệ chặt chẽ tuổi mẹ với khả sinh mắc hội chứng Đao A B C D Câu 2: Thay đổi xảy cặp nucleôtit gen phát sinh q trình nhân đơi ADN gọi A đột biến B đột biến gen C đột biến nhiễm sắc thể D đột biến điểm Câu 3: Có phân tử ADN nhân đơi liên tiếp lần số phân tử ADN tạo A 32 B 48 C 64 D 16 Câu 4: Bộ nhiễm sắc thể lưỡng bội người bình thường A 2n = B 2n = 14 C 2n = 24 D 2n = 46 Câu 5: Theo lí thuyết, tế bào sinh trứng có kiểu gen AaBb tạo tối đa loại trứng? A B C D Câu 6: Bộ nhiễm sắc thể người nữ bị hội chứng Đao A 44A + XX B 44A + XY C 45A + XX D 45A + XY Câu 7: Trong lần phân bào I giảm phân, nhiễm sắc thể kép tập trung xếp hai hàng mặt phẳng xích đạo thoi phân bào kỳ nào? A Kì đầu B Kì sau C Kì cuối D Kì Câu 8: Ở đậu Hà Lan, thân cao (A) tính trạng trội hồn tồn so với thân thấp (a) Nếu F thu hai kiểu hình gồm thân cao thân thấp kiểu gen bố, mẹ (1) Aa x Aa (2) Aa x aa (3) AA x aa (4) AA x AA A (1), (3) B (1), (2) C (2), (3) D (2), (4) o Câu 9: Một gen có chiều dài 5100 A Số nuclêơtit gen A 2400 B 3000 C 1200 D 1500 Câu 10: Giả sử mạch bổ sung gen có ba AGX ba tương ứng phân tử mARN phiên mã từ gen A AGX B XGU C UXG D UUX Câu 11: Giới tính thể xác định chủ yếu qua A chế nhiễm sắc thể xác định giới tính B chuyển đổi giới tính q trình phát sinh cá thể C ảnh hưởng yếu tố môi trường ngồi D ảnh hưởng yếu tố mơi trường Câu 12: Nhóm động vật sau có cặp nhiễm sắc thể giới tính giới đực XX giới XY? A Hổ, báo B Trâu, bò C Thỏ, ruồi giấm D Gà, bướm Câu 13: Cấu trúc vật chất di truyền cấp độ phân tử? A ADN B ARN C Prôtêin D Nhiễm sắc thể Câu 14: Dạng thông tin trực tiếp sử dụng tổng hợp prôtêin? A tARN B mARN C rARN D ADN Câu 15: Ý nghĩa tương quan trội- lặn? (1) Tập trung gen trội vào kiểu gen (2) Lập đồ gen (3) Có vai trị chọn giống (4) Đảm bảo di truyền bền vững nhóm tính trạng Tổ hợp A (1), (2) B (2), (3) C (3), (4) D (1), (3) II Phần tự luận: (5.0đ) Câu 1: Cơ chế dẫn đến hình thành thể dị bội có số lượng nhiễm sắc thể nhiễm sắc thể (2n-1)? Hãy nêu hậu dạng đột biến đó? Câu 2: Tại người ta điều chỉnh tỉ lệ đực : vật nuôi? Điều có ý nghĩa thực tiễn? Câu 3: a) Phát biểu nội dung quy luật phân li? b) Một đoạn mạch đơn phân tử ADN có trình tự xếp sau: –X –X–A–G– G–T–A– Hãy viết đoạn mạch đơn bổ sung với nó? - HẾT PHÒNG GD&ĐT … ĐÁP ÁN ĐỀ KIỂM TRA HỌC KÌ I NĂM HỌC 2020– 2021 MÔN: SINH HỌC – Lớp Thời gian làm bài … phút, không kể thời gian giao đê Mã đề thi B I.Phần trắc nghiệm: (5.0đ) Câu Đáp C D A án II Phần tự luận: (5.0đ) Câu Câu Câu Mỗi câu 0.33đ ( câu ghi 1.0đ ) 10 11 D A C D B B A A 12 D 13 D 14 B Cơ chế nào dẫn đến hình thành thể dị bội có số lượng nhiễm sắc thể nhiễm sắc thể là (2n-1)? Hãy nêu hậu dạng đột biến đó? - Sự không phân li cặp NST tương đồng (0.5đ), kết tạo giao tử có NST cặp (n+1) (0.25đ), giao tử khơng mang NST cặp (n-1) (0.25đ) Sự thụ tinh giao tử (n-1) với giao tử bình thường (n) tạo hợp tử (2n-1) (0.5đ) 1.5đ - Hậu quả: Gây biến đổi hình thái thực vật (0.25đ) gây bệnh NST người (0.25đ) Lưu ý: HS trình bày theo sơ đồ ghi điểm tối đa 0.5đ Tại người ta điêu chỉnh tỉ lệ đực : vật ni? Điêu có ý nghĩa thực tiễn? - Người ta điều chỉnh tỉ lệ đực : vật nuôi nhờ nắm chế xác định giới tính (0.25đ) yếu tố ảnh hưởng tới phân hóa giới tính lồi vật ni (0.25đ) 0.5đ - Điều giúp phù hợp mục đích (0.25đ), nhu cầu giới đực giới sản xuất, tăng suất chăn nuôi (0.25đ) 0.5đ a) Thế nào là lai phân tích? b)Một đoạn mạch đơn phân tử ADN có trình tự xếp sau: –X–X–A–G–G–T–A– Hãy viết đoạn mạch đơn bổ sung với nó? a) Nội dung lai phân tích: (1.0đ) 1.0đ b) Đoạn mạch đơn bổ sung với nó: – G – G – T – X – X – A – T – (1.0đ) 1.0đ Lưu ý: HS ghi đúng, ghi điểm tối đa Sai không cho điểm 15 D ĐỀ SỐ PHÒNG GD&ĐT … ĐỀ KIỂM TRA HỌC KÌ I NĂM HỌC 2020– 2021 MÔN: SINH HỌC – Lớp Thời gian làm bài … phút, không kể thời gian giao đê I Phần trắc nghiệm: (5.0đ) Hãy chọn phương án trả lời đúng Câu 1: Trong lần phân bào I giảm phân, cặp nhiễm sắc thể kép tương đồng phân li độc lập với hai cực tế bào kỳ nào? A Kì cuối B Kì C Kì đầu D Kì sau Câu 2: Dạng thông tin trực tiếp sử dụng tổng hợp prôtêin? A tARN B mARN C rARN D ADN Câu 3: : Ở đậu Hà Lan, thân cao (A) tính trạng trội hồn tồn so với thân thấp (a) Nếu F1 thu hai kiểu hình gồm thân cao thân thấp kiểu gen bố, mẹ (1) Aa x Aa A (1), (3) (2) Aa x aa (3) AA x aa B (1), (2) C (2), (3) (4) AA x AA D (2), (4) Câu 4: Ý nghĩa tượng di truyền liên kết? (1) Đảm bảo di truyền bền vững nhóm tính trạng (2) Hạn chế xuất biến dị tổ hợp (3) Lập đồ gen (4) Trong chọn giống lựa chọn nhóm tính trạng tốt ln kèm với Tổ hợp A (1), (2), (4) B (1), (2), (3) C (2), (3), (4) D (1), (3), (4) Câu 5: Khi nói hội chứng Đao người, có phát biểu sau đúng? (1) Hội chứng Đao thừa nhiễm sắc thể số 21 (2) Hội chứng Đao thường gặp nam nhiều nữ (3) Người mắc hội chứng Đao sinh bình thường (4) Có mối liên hệ chặt chẽ tuổi mẹ với khả sinh mắc hội chứng Đao A B C D Câu 6: Thay đổi xảy cặp nucltit gen phát sinh q trình nhân đôi ADN gọi A đột biến B đột biến gen C đột biến nhiễm sắc thể D đột biến điểm Câu 7: Có phân tử ADN nhân đơi liên tiếp lần số phân tử ADN tạo A 48 B 32 C 16 D 24 Câu 8: Cấu trúc vật chất di truyền cấp độ tế bào? A ADN B Prôtêin C Nhiễm sắc thể D ARN Câu 9: Bộ nhiễm sắc thể người nam bị hội chứng Đao A 44A + XX B 44A + XY C 45A + XX D 45A + XY Câu 10: Một gen có chiều dài 4080 Ao Số nuclêôtit gen A 2400 B 3000 C 1200 D 1500 Câu 11: Giả sử mạch bổ sung gen có ba AXG ba tương ứng phân tử mARN phiên mã từ gen A AGX B XGU C AXG D UUX Câu 12: Nhóm động vật sau có cặp nhiễm sắc thể giới tính giới đực XX giới XY? A Hổ, báo B Trâu, bò C Thỏ, ruồi giấm D Chim bồ câu, bướm Câu 13: Bộ nhiễm sắc thể lưỡng bội ruồi giấm A 2n = B 2n = 14 C 2n = 24 D 2n = 46 Câu 14: Giới tính thể xác định chủ yếu qua A chế nhiễm sắc thể xác định giới tính B chuyển đổi giới tính q trình phát sinh cá thể C ảnh hưởng yếu tố mơi trường ngồi D ảnh hưởng yếu tố mơi trường Câu 15: Theo lí thuyết, tế bào sinh tinh có kiểu gen AaBb tạo tối đa loại tinh trùng? A B C D III Phần tự luận: (5.0đ) Câu 1: Cơ chế dẫn đến hình thành thể dị bội có số lượng nhiễm sắc thể nhiễm sắc thể (2n+1)? Hãy nêu hậu dạng đột biến đó? Câu 2: Tại người ta điều chỉnh tỉ lệ đực : vật ni? Điều có ý nghĩa thực tiễn? Câu 3: a) Phát biểu nội dung quy luật phân li? b) Một đoạn mạch đơn phân tử ADN có trình tự xếp sau: –T–T–X–X–G–T–T– Hãy viết đoạn mạch đơn bổ sung với nó? - HẾT PHÒNG GD&ĐT … ĐÁP ÁN ĐỀ KIỂM TRA HỌC KÌ I NĂM HỌC 2020– 2021 MÔN: SINH HỌC – Lớp Thời gian làm bài … phút, không kể thời gian giao đê I Phần trắc nghiệm: (5.0đ) Câu Đáp án D B B III Phần tự luận: (5.0đ) Câu Mỗi câu 0.33đ ( câu ghi 1.0 đ ) 10 11 A C D D C D A C 12 D 13 A 14 A 15 A Cơ chế nào dẫn đến hình thành thể dị bội có số lượng nhiễm sắc thể nhiễm sắc thể là (2n+1)? Hãy nêu hậu dạng đột biến đó? - Sự khơng phân li cặp NST tương đồng (0.5đ), kết tạo giao tử có NST cặp (n+1) (0.25đ), cịn giao tử khơng mang NST cặp (n-1) (0.25đ) Sự thụ tinh giao 1.5đ tử (n+1) với giao tử bình thường (n) tạo hợp tử (2n+1) (0.5đ) - Hậu quả: Gây biến đổi hình thái thực vật (0.25đ) gây bệnh NST người (0.25đ) 0.5đ Lưu ý: HS trình bày theo sơ đồ ghi điểm tối đa Câu Tại người ta điêu chỉnh tỉ lệ đực : vật ni? Điêu có ý nghĩa thực tiễn? - Người ta điều chỉnh tỉ lệ đực : vật nuôi nhờ nắm chế xác định giới tính (0.25đ) yếu tố ảnh hưởng tới phân hóa giới tính lồi vật ni (0.25đ) 0.5đ - Điều giúp phù hợp mục đích (0.25đ), nhu cầu giới đực giới sản xuất, tăng suất chăn nuôi (0.25đ) Câu a) Phát biểu nội dung quy luật phân li? b) Một đoạn mạch đơn phân tử ADN có trình tự xếp sau: –T–T–X–X–G–T–T– 0.5đ Hãy viết đoạn mạch đơn bổ sung với nó? a) Nội dung quy luật: (1.0đ) b) Đoạn mạch đơn bổ sung với nó: – A – A – G – G – X – A – A – (1.0đ) Lưu ý: HS ghi đúng, ghi điểm tối đa Sai không cho điểm 1.0đ 1.0đ ... TL TNKQ TL 1câu 0,5đ 1câu 1câu 1câu 1câu 0,5đ 1câu 1? ? 1? ? 1câu 1? ? 1câu 1? ? 1câu 2đ 1câu 1? ? 1câu 1? ? 0,5đ Chương IV Biến dị ChươngV DTH với người Tổng 2câu 1câu 0,5đ 3câu 1? ? 1? ? 2,5đ Tổng 1câu 0,5đ... câu câu :16 1? ?iểm 10 điểm (10 %) (10 0%) câu 4điểm (40%) câu 1? ?iểm (10 %) câu 2điểm (20%) câu 1? ?iểm (10 %) câu 1? ?iểm (10 %) PHÒNG GD&ĐT … ĐỀ KIỂM TRA HỌC KÌ I NĂM HỌC 2020– 20 21 MÔN: SINH HỌC... Câu Mỗi câu 0.33đ ( câu ghi 1. 0 đ ) 10 11 A C D D C D A C 12 D 13 A 14 A 15 A Cơ chế nào dẫn đến hình thành thể dị bội có số lượng nhiễm sắc thể nhiễm sắc thể là (2n +1) ? Hãy nêu hậu dạng đột