(TIỂU LUẬN) bài tập NHÓM môn THƯ VIỆN học đại CƯƠNG sự KHÁC NHAU GIỮA THƯ VIỆN và THƯ VIỆN học về KHÁI NIỆM, bản CHẤT, CHỨC NĂNG

ĐẠI HỌC QUỐC GIA THÀNH PHỐ HỒ CHÍ MINH TRƯỜNG ĐẠI HỌC KHOA HỌC XÃ HỘI VÀ NHÂN VĂN KHOA LƯU TRỮ HỌC – QUẢN TRỊ VĂN PHÒNG BÀI TẬP NHĨM MƠN THƯ VIỆN HỌC ĐẠI CƯƠNG Giảng viên hướng dẫn: PGS.TSKH Bùi Loan Thùy DANH SÁCH THÀNH VIÊN NHÓM Khuất Thị Thư Lê Quang Vinh Võ Thị Thanh Vy Nguyễn Thị Mộng Vy Nguyễn Thị Hoàng Yến Thái Thị Thảo Vân MỤC LỤC CÂU SỰ KHÁC NHAU GIỮA THƯ VIỆN VÀ THƯ VIỆN HỌC VỀ KHÁI NIỆM, BẢN CHẤT, CHỨC NĂNG……………………………………………………… ……4 CÂU CÁC HÀNH VI BỊ NGHIÊM CẤM TRONG HOẠT ĐỘNG THÔNG TIN THƯ VIỆN TƯƠNG ĐỒNG VÀ KHÁC BIỆT NHƯ THẾ NÀO VỚI CÁC CƠ QUAN LƯU TRỮ? LẤY DẪN CHỨNG MINH HỌA TRONG NỘI QUY CỦA CÁC THƯ VIỆN VÀ CƠ QUAN LƯU TRỮ……………………………………… ………………10 CÂU TẠI SAO CHỨC NĂNG THÔNG TIN CỦA TV ĐƯỢC NHẤN MẠNH & ĐỀ CAO TRONG THỜI ĐẠI SỐ? LẤY DẪN CHỨNG MINH HỌA ……………… 15 CÂU TẠI SAO VIỆC XÂY DỰNG CÁC TV HIỆN ĐẠI LÀ XU THẾ TẤT YẾU KHÁCH QUAN? TẠI SAO VIỆC XÂY DỰNG CÁC TV HIỆN ĐẠI Ở VIỆT NAM LÀ QUÁ TRÌNH LÂU DÀI? MUỐN LÀM VIỆC TRONG TV HIỆN ĐẠI NGƯỜI CÁN BỘ TV PHẢI ĐÁP ỨNG NHỮNG YÊU CẦU NÀO? 18 CÂU TRONG MỐI QUAN HỆ MẬT THIẾT GIỮA CÁC NGUYÊN LÝ TỔ CHỨC SỰ NGHIỆP TV-THÔNG TIN CỦA VN, NGUYÊN LÝ NÀO GIỮ VỊ TRÍ QUAN TRỌNG NHẤT? GIẢI THÍCH TẠI SAO? .22 TÀI LIỆU THAO KHẢO ……………………………………………………………… 28 CÂU 5: SỰ KHÁC NHAU GIỮA THƯ VIỆN VÀ THƯ VIỆN HỌC VỀ KHÁI NIỆM, BẢN CHẤT, CHỨC NĂNG VỀ KHÁI NIỆM Khái niệm thư viện “Thư viện, không phụ thuộc vào tên gọi nó, bất cứu sưu tập có tổ chức sách, ấn phẩm định kỳ tài liệu khác, kể đồ họa, nghe nhìn, nhân viên phục vụ có trách nhiệm tổ chức cho bạn đọc sử dụng tài liệu nhằm mục đích thông tin, nghiên cứu, khoa học, giáo dục giải trí” (UNESCO) Khái niệm thư viện học Thư viện học (hay khoa học thư viện) ngành khoa học nghiên cứu quy luật phát triển, vận động TV, công tác TV, nghiệp thư viện tượng xã hội, liên hệ cách hữu với điều kiện lịch sử, kinh tế, trị, văn hố, giáo dục, khoa học, cơng nghệ xã hội Sự khác khái niệm: Thư viện nơi để xử lý, lưu trữ bảo quản, cung cấp thông tin, phục vụ nhu cầu người sử dụng, nơi để học tập, giáo dục, trao dồi tri thức giải trí Khơng phụ thuộc vào tên gọi: thư viện gọi nhiều tên theo thời gian, quan điểm trình độ Thư viện lưu giữ nhiều tài liệu khác nhau, đuợc tổ chức thành sưu tập Thư viện có nhân viên phục vụ, có trách nhiệm tổ chức cho bạn đọc sử dụng hiệu Mục đích người sử dụng thư viện: thông tin, nghiên cứu khoa học, giáo dục giải trí VỀ BẢN CHẤT Thư viện Thư viện nơi bảo quản sách, tàng trữ sách báo, tài liệu tổ chức cho bạn đọc sử dụng Trong thời đại mới, thư viện coi tịa lâu đài trí tuệ nhân loại, nơi lưu giữ bảo tồn giá trị văn hóa lồi người, phận văn hóa mang thêm sắc thái – trung tâm thông tin, phận cấu thành quan trọng hệ thống thông tin – tư liệu nước, nơi thu thập thỏa mãn nhu cầu thông tin cho quảng đại quần chúng Thư viện có giá trị có thơng tin có người biến thơng tin trở nên hữu ích VỀ CHỨC NĂNG Sự khác biệt thư viện thư viện học chức năng: Thư viện thư viện, giải thích phải nghiên cứu thư viện, nghiệp thư viện, thư viện học có vị trí quan trọng chế thực trình thư viện hay trình thư viện khác + Giải thích, chứng minh vị trí tầm quan trọng thư viện học hệ thống khoa học, công tác thư viện + Chứng minh tầm quan trọng lý thuyết thư viện học việc giải vấn đề thực tiễn công tác, nghiệp thư viện - Chức hệ thống hố + Thư viện học có đóng góp to lớn việc phân loại, hệ thống hóa thơng tin có xuất phẩm + Các bảng phân loại kết nghiên cứu thư viện học có ý nghĩa đặc biệt việc tổ chức xếp tri thức, thông tin: bảng Phân loại thập tiến Dewey, Phân loại thập phân bách khoa, Phân loại Ranganathan, Phân loại thư viện - thư mục Xô Viết, Phân loại tứ Trung V.V có đóng góp to lớn đường phân loại tri thức khoa học cấu trúc hố tồn tri thức khoa học giới + Đặc điểm công tác kỹ thuật thư viện, thư mục, thơng tin địi hỏi Thư viện học phải thực chức hệ thống hóa TVH tiến xa nhiều môn khoa học việc thực chức hệ thống hóa - Chức dự báo + Thư viện học dự báo xu hướng quan trọng phát triển nghiệp, công tác thư viện tương lai, dựa tính tốn thay đổi để chuẩn bị cho việc đầu tư nguồn nhân lực, tài chính, sở vật chất, kỹ thuật để phát triển ngành thư viện – thông tin + Chức văn hóa: thực * Chức xã hội (gián tiếp): thông qua việc lưu trữ, bảo quản phổ biến giá trị văn hóa -Thư viện thiết chế văn hoá: xếp vào loại quan văn hóa tổ chức máy xã hội -Là nơi chứa đựng di sản văn hố phi vật thể -Là trung tâm văn hố, mơi trường sinh hoạt văn hóa lành mạnh, nơi giao lưu, trao đổi, hội nhập văn hố -Là mơi trường sinh hoạt văn hóa lành mạnh văn hố đọc, văn hố nghe nhìn, văn hố thơng tin + Chức giáo dục: thực thông qua hoạt động phục vụ nhu cầu đọc sách báo người đọc người dùng tin Thông qua hoạt động này, thư viện giúp cho người đọc người dùng tin không ngừng nâng cao hiểu biết, góp phần tích cực vào việc nâng cao trình độ dân trí xã hội -Thư viện coi quan giáo dục nhà trường, nơi để tự học, tự giáo dục, phù hợp với đặc điểm tâm sinh lý lứa tuổi -Chú trọng giáo dục thể hệ trẻ em -Là quan giáo dục phổ cập nước trường học -Là trường học, sở giáo dục người, xóa nạn mù chữ, mù tin, xây dựng môi trường học tập cho nhân dân + Chức thông tin: tiến hành với việc chuyển giao thơng tin có tài liệu bạn đọc thông qua việc phục vụ nhu cầu đọc sách báo - Thông tin thư mục tài liệu thư viện - Dịch vụ thông tin thư viện nay: cung cấp, phổ biến thơng tin, tóm tắt - Chức văn hoá Được thực cách gián tiếp thơng qua: + Các cơng trình nghiên cứu bảo quản di sản văn hoá phi vật thể + Các kết nghiên cứu phục vụ phân biệt người đọc +Nghiên cứu xây dựng phát triển hệ thống phục vụ thư viện phù hợp với môi trường văn hoá, đáp ứng yêu cầu cụ thể văn hoá giai đoạn lịch sử cụ thể - Chức giáo dục Thể qua kết nghiên cứu về: + Giáo dục văn hoá đọc, văn hố nghe nhìn, văn hố thơng tin cho nhân dân + Giáo dục kiến thức thông tin, định hướng nhu cầu + Vai trò thư viện xóa mù chữ, mù tin, - Chức thơng tin hoá xã hội + Hệ thống tri thức phương pháp khoa học thư viện học sử dụng việc giải vấn đề đa dạng xuất q trình sử dụng thơng tin xã hội + Phạm vi nghiên cứu vấn đề thông tin ngày mở rộng thư viện học (góp phần làm cho thơng tin thực trở thành nguồn lực phát triển quan trọng xã hội, phổ cập văn hóa thơng tin xây dựng xã hội thông tin thông tin, kiến trúc thông tin - Không cung cấp thông tin khoa học, kỹ thuật công nghệ mà thông tin hàng ngày - Trong tuyên ngôn thư viện UNESCO xác định thư viện công cộng "trung tâm thông tin địa phương, tạo cho người sử dụng tiếp cận nhanh chóng tới tri thức thơng tin tất dạng thức" + Chức giải trí: thư viện đảm nhiệm việc cung cấp tài liệu giúp cho bạn đọc thư giãn giải trí sau lao động căng thẳng - Thư viện cung cấp sách phương tiện nghe-nhìn, loại tài liệu đa phương tiện lành mạnh, tạo niềm vui, làm phong phú đời sống tinh thần, thư giãn sau phút làm việc, nghiên cứu, học tập căng thẳng - Làm phong phú đời sống tinh thần, thư giãn sau học tập, làm việc căng thẳng - Tại thư viện có phịng xem phim, nghe nhạc, sinh hoạt câu lạc theo sở thích Thư viện trường học: Có chức tổ chức thực cơng tác lưu trữ khai thác tư liệu, thông tin, sách báo, tạp chí, giáo trình, tài liệu điện tử, … phục vụ cho công tác giảng dạy, học tập nghiên cứu khoa học Thư viện quốc gia: Có chức thu thập, giữ gìn tài sản thư tịch dân tộc bổ sung, bảo quản, tổ chức khai thác sử dụng chung vốn tài liệu sử dụng chung xã hội, cung cấp thông tin phục vụ đối tượng người sử dụng nước nước Thư viện có chức chức văn hóa chức giáo dục tên trùng với chức thư viện học khác hoàn toàn chất Đối với chức thông tin, thư viện học nghiên cứu vấn đề thông tin để thơng tin hóa xã hội cơng trình nghiên cứu để giải q trình thơng tin hóa xã hội Còn thân thư viện phải thực hóa việc sử dụng thơng tin xã hội chức thơng tin Thư viện có chức xã hội cịn thư viện học có thêm chức khoa học, chức khoa học thư viện học giải thích, chứng minh, phân loại, dự báo nêu định hướng quan trọng cho cơng tác thư viện thơng tin Thư viện có chức giải trí cịn thư viện học khơng có nhờ có kết nghiên cứu khoa học thư viện thực tiễn thực chức giải trí nên thư viện học khơng có chức giải trí  Thư viện đối tượng nghiên cứu thư viện học, đặt hai yếu tố khía cạnh Triết học TVH lý luận TV thực tiễn khách quan  Chính TV TVH có điểm khác sau: Thư viện - Chỉ tập trung vào chức khía cạnh xã hội - Có tính chất lịch sử - Là yếu tố động xây dựng lại CÂU TẠI SAO CHỨC NĂNG THÔNG TIN CỦA TV ĐƯỢC NHẤN MẠNH & ĐỀ CAO TRONG THỜI ĐẠI SỐ? LẤY DẪN CHỨNG MINH HỌA Cuộc cách mạng công nghiệp lần thứ tư làm thay đổi cá nhân, xã hội, trị, kinh tế, doanh nghiệp tai tương lai Và thời đại kỹ thuật số (Digital age) gọi thuật ngữ khác như: thời đại máy tính, thời đại thơng tin thời đại truyền thơng Đây giai đoạn lịch sử nhân loại với chuyển đổi từ ngành công nghiệp truyền thống mà cách mạng công nghiệp mang lại thông qua cơng nghiệp hố, tới kinh tế dựa tin học hố Thời đại kỹ thuật số hình thành cách tận dụng tiến máy tính Sự tiến triển cơng nghệ sống hàng ngày tổ chức xã hội dẫn đến đại hố q trình thơng tin truyền thơng, trở thành động lực tiến hố xã hội Định nghĩa thời đại kỹ thuật số: Theo Từ điển Cambridge: “Thời đại kỹ thuật số thời điểm tại, hầu hết thông tin dạng số” Từ điển Your Dictionary đưa định nghĩa thời đại kỹ thuật số “là khoảng thời gian bắt đầu vào năm 1970 với đời máy tính cá nhân với cơng nghệ giới thiệu cung cấp khả truyền tải thông tin cách tự nhanh chóng” Các khái niệm gắn xuất thời đại kỹ thuật số với hình thức hay khả truyền tải thơng tin điện tử Cụ thể hơn, hiểu thời đại kỹ thuật số : Khoảng thời gian lịch sử mà việc sử dụng công nghệ kỹ thuật số trở nên rộng khắp sử dụng phổ biến khắp giới Thời đại kỹ thuật số bắt đầu thực với việc sử dụng rộng rãi Internet Từ khoảng năm 1980, trùng hợp với đời World Wide Web Đôi gọi kỷ nguyên thông tin, thời đại máy tính, khái niệm bắt nguồn từ tính phổ biến máy tính việc sử dụng công nghệ rộng rãi hầu hết hoạt động người, tương tác số đặc điểm xác định hoạt động người Thời đại phát triển tại, hoạt động/ q trình xã hội, kinh tế trị thúc đẩy ứng dụng công nghệ thông tin truyền thông (Information Communication Technology - ICT)/ công nghệ kỹ thuật số Việc sử dụng rộng rãi cơng nghệ số như: máy tính, email, Internet, trị chơi điện tử, video 15 Nhiều mơ hình kinh doanh dựa tảng công nghệ đời, tận dụng triệt để trí tuệ nhân tạo (AI), internet vạn vật (IOT), liệu lớn (Big Data), chia sẻ liệu (Blockchain),… Và thời đại kĩ thuật số nay, nhu cầu thông tin người phát triển dẫn đến bùng nổ thông tin nguồn thông tin chỗ không đáp ứng nhu cầu người dùng tin Và với phát triển khoa học cơng nghệ nói chung đời máy tính điện tử với dung lượng nhớ tưởng chừng khơng hạn chế, khả tính tốn cực nhanh khơng nhầm lẫn mở hướng mới, đầy triển vọng cho hoạt động thư viện - thông tin Việc sử dụng kỹ thuật số để biểu diễn thông tin dẫn đến xuất loại hình tài liệu mới, tài liệu số Số hóa tài liệu thư viện trình chuyển đổi tài liệu từ dạng truyền thống sang dạng điện tử lưu máy tính nhằm bảo quản, chia sẻ phục vụ trực tuyến Kinh phí quan chủ quản cấp cho thư viện chủ yếu phục vụ việc mua sách in mới, bảo quản, kiểm kê tài liệu lưu trữ Việc số hóa tài liệu thư viện khơng giúp bảo quản, trì tuổi thọ tài liệu lưu trữ trở nên tiện lợi dài lâu mà dễ dàng mở rộng đối tượng người sử dụng nguồn tài liệu Chính phát triển khoa học kĩ thuật bùng nổ thông tin , từ thông tin thư viện truyền thống đến nguồn thông tin thư viện điện tử phát triển nguồn tài nguyên thông tin mạnh mẽ không giới hạn thư viện số Đó lý khiến cho chức thông tin thư viện ngày nhấn mạnh đề cao Về chức thông tin thư viện: Chức TT TV thực từ thời cổ, chủ yếu thông tin thư mục tài liệu TV Chức TT TV đại: thực dịch vụ TT cung cấp, phổ biến, tóm tắt thơng tin, kiến trúc thông tin, hỗ trợ nghiên cứu, nhiều hình thức khác Thư viện cơng cộng “trung tâm thông tin địa phương”(Tuyên ngôn TVCC 1994, UNESCO) Các TT thư viện cung cấp: TT KH, KT, CN TT sống hàng ngày TT thư mục TT văn TT nước 16 TT nơi giới Thư viện cung cấp thông tin đến người thông qua: Phục vụ thông tin thư mục theo phương thức truyền thống đại thư viện như: Hệ thống mục lục, thư mục,CSDL, phổ biến thông tin chọn lọc, tin điện tử Tiếp cận qua mạng để với tới nguồn lực TV khác đảm bảo tiếp cận tới nguồn thơng tin điện tử cho bạn đọc nơi đâu => Như phát triển dịch vụ thông tin TV để đáp ứng nhu cầu thơng tin ngày cá nhân nhóm người sử dụng TV Chưa kể, cịn góp phần thúc đẩy mang lại tiện ích lớn tìm kiếm thơng tin (có thể tìm kiếm đâu, vào thời điểm nào), tạo thuận lợi cho người sử dụng chia sẻ nguồn tài nguyên thông tin thư viện với thư viện khác Chức thông tin thư viện nhấn mạnh đề cao thời đại số vì: Có thể truy cập thông tin TV từ xa thông qua internet, trao đổi nhiều chiều hệ thống TV thơng qua mạng internet, phạm vi tồn cầu, hỗ trợ nghiên cứu, đưa thông tin đến người dùng nhanh xác thơng qua nhiều nguồn thơng tin, tiếp cận thơng tin sống hàng ngày giới: Dẫn chứng: "Theo tôi, hệ thống thư viện phải tin học hóa Các trường nối mạng, liên kết khai thác tài liệu với Thường xuyên cập nhật tài liệu mới; có biện pháp khuyến khích người học, giảng viên, cán quản lý khai thác Thống kê độc giả đến năm tổng số người học giảng viên trường đạt tỉ lệ cao Có quan hệ trao đổi, hợp tác khai thác, sử dụng thông tin, tư liệu với TV đại học lớn giới Đảm bảo có đủ chủng loại trang thiết bị phương tiện học tập để hỗ trợ cho hoạt động dạy, học nghiên cứu khoa học, đáp ứng yêu cầu ngành đào tạo…" - Thạc sĩ Hoàng Ngọc Hùng (Trưởng thư viện Đại học Sư phạm Đà Nẵng) Giúp cho người nghiên cứu khoa học tham khảo, tra cứu tài liệu từ nhiều nguồn tin khác nhau, giúp cho việc nghiên cứu trở nên dễ dàng hơn: Tại Nhân Văn nghiên cứu đề tài khoa học, làm tiểu luận làm đề án tốt nghiệp, phần lớn sinh viên tra cứu trực tiếp thư viện trường thông qua website thư viện Điều giúp cho việc tiếp cận nguồn tin sinh viên trở nên dễ dàng 17 Cung cấp thông tin cho người qua nhiều hình thức, phương diện, đồng thời giúp tìm kiếm thơng tin tài liệu cách nhanh chóng, hiệu quả: Giúp cho bạn trẻ dễ tiếp cận tham khảo tài liệu trình học tập làm việc Giúp cho nhà trường chủ động việc cung cấp tài liệu cho sv cách gọn gàng nhanh chóng Ngày tình dịch COVID bùng phát dội, sinh viên trực tiếp đến thư viện để đọc sách, mượn sách hệ thống thư viện tồn giới tạo trang web thư viện điện tử cung cấp thông tin tài liệu đến bạn đọc Sinh viên bạn đọc tìm thấy thơng tin mà cần mà khơng cần phải trực tiếp đến thư viện Điển thư viện ĐH Khoa học Xã hội Nhân văn (TPHCM) Việc số hóa tài liệu thư viện không giúp bảo quản, trì tuổi thọ tài liệu lưu trữ trở nên tiện lợi dài lâu mà dễ dàng mở rộng đối tượng người sử dụng nguồn tài liệu Chưa kể, cịn góp phần thúc đẩy mang lại tiện ích lớn tìm kiếm thơng tin (có thể tìm kiếm đâu, vào thời điểm nào), tạo thuận lợi cho người: Tại Mỹ, Thư viện Seattle có nhiều tính cơng nghệ cao bao gồm hệ thống xử lý máy vi tính, tự động xác định, xếp chuyển sách tới độc giả Từ năm 2011, Đại học Chicago mở cửa Thư viện Joe and Rika Mansueto với ngăn sách có mật độ cao, truy cập thơng qua hệ thống lưu trữ thu hồi tự động tài liệu thời gian trung bình ba phút thơng qua việc sử dụng cần cẩu rô bốt Cũng sử dụng nhóm rơ bốt phân loại sách dịch vụ trực tuyến, người dùng đến Thư viện Oodi - thư viện Helsinki (Hen-sin-ki, Phần Lan) truy cập vào gần ba đến bốn triệu hạng mục sách với cú nhấp chuột CÂU TẠI SAO VIỆC XÂY DỰNG CÁC TV HIỆN ĐẠI LÀ XU THẾ TẤT YẾU KHÁCH QUAN? TẠI SAO VIỆC XÂY DỰNG CÁC TV HIỆN ĐẠI Ở VIỆT NAM LÀ QUÁ TRÌNH LÂU DÀI? MUỐN LÀM VIỆC TRONG TV HIỆN ĐẠI NGƯỜI CÁN BỘ TV PHẢI ĐÁP ỨNG NHỮNG YÊU CẦU NÀO? Xu tất yếu khách quan qui luật mà người không tránh được, qui luật vận động vật, tượng xã hội, tự nhiên, kể xã hội 18 tư người; phải hiểu qui luật để vận dụng vào điều kiện, hoàn cảnh cụ thể khác nhau; Việc xây dựng thư viện đại xu tất yếu khách quan: Khi việc xây dựng thư viện đại trở thành xu thế, tất thư viện giới theo đường xây dựng thư viện đại, có tốc độ nhanh chậm khác tuỳ vào khả thích ứng quốc gia, mục đích cuối giống - Hiện kỷ nguyên thông tin, sống thời đại công nghệ 4.0 với nhiều mẻ đột phá, nên hầu hết người tiếp cận với công nghệ kĩ thuật tiên tiến , nên nhu cầu tìm kiếm thông tin nâng cao tri thức ngày phát triển dẫn dến bùng nổ thông tin.Thế nên , thư viện phải thay đổi để đáp ứng nhu cầu thông tin người - Trên khắp giới, công nghệ internet phát triển, nên nhu cầu cập nhật sở liệu điện tử nhà người dùng tin tăng nhanh chóng Nhu cầu tiếp cận thông tin khác xa so cách truyền thống Không qua sách báo, tin tức thời … mà nhu cầu dùng tin phong phú hơn, đa dạng nhanh chóng qua nhiều hình thức  Thư viện truyền thống không đáp ứng hết nhu cầu người sử dụng  Thư viện số đại đời - Tóm lai, thư viện đại phát triển xu tất yếu khách quan người vì: - - Chức thơng tin thư viện nhấn mạnh, đề cao Sự phát triển mạnh mẽ Khoa học Cơng nghệ Vì nhu cầu thông tin đời sống vật chất tinh thần đóng vai trị quan trọng để hồn thiện thân, nâng cao tri thức giúp họ tiến xa, hòa nhập với xã hội văn minh đại nên nhu cầu, yêu cầu bạn đọc – người dùng tin thay đổi Năng lực máy tính trang bị thư viện tăng lên hàng năm Hiệu khai thác nguồn tài liệu điện tử mạng tăng lên Kỹ thuật lưu giữ, chuyển đổi dạng tài liệu phát triển Việc xây dựng TV đại VN trình lâu dài vì: VỀ MẶT KINH TẾ - Sau 20 năm mở cửa hội nhập, Việt Nam đạt thành tựu định, khẳng định tên trường Quốc tế - Là nước phát triển, có tốc độ tăng trưởng kinh tế nhanh so với giới Tuy nhiên: 19 - - - Việt Nam nhiều vấn đề cần phải giải thời điểm tại: giáo dục, y tế, giao thông, điều quan trọng giải dứt khoát đại dịch Covid Việc xây dựng TV đại lúc cấp bách, người dùng tin truy cập tìm kiếm nguồn tin thơng qua internet Kinh phí VN cịn hạn hẹp, việc xây dựng TV đại thời điểm không thể, đợt bùng dịch vừa qua làm cho kinh tế VN bị thụt lùi, việc cấp bách cung cấp đủ vaccine cho người dân VN cung cấp thiết bị chuyên dụng cho tuyến chống dịch, nhiều người cần hỗ trợ nhà nước Thế nên nhanh chóng xây dựng TV đại VN VỀ KỸ THUẬT: - Các thiết bị đại chuyên dụng dùng Thư viện Việt Nam hầu hết mua nước ngoài, tốn nhiều thời gian để đặt hàng nhập hàng từ nước ngồi, Việt Nam khơng thể tự sản xuất VỀ MẶT XÃ HỘI: - Tốc độ phát triển kinh tế nước ta không song hành với tốc độ phát triển xã hội: - Dân trí: trình độ dân trí chưa cao + Tỉ lệ mù chữ, bỏ học cịn cao + Cịn có nhiều người chưa nhận thức thật đắn TV + Mọi người đua chạy theo phát triển kinh tế, chưa có trọng cho đời sống xã hội - Nhân lực: + Nguồn nhân lực ngành đào tạo qua thời kì khác nhau, chưa theo kịp với tốc độ phát triển thực tiễn (VD: Cán TV đào tạo làm việc từ 10 năm trước theo kịp tốc độ sử dụng quản lý TV thông qua internet máy tính cán TV nay) + Thiếu nguồn nhân lực có trình độ chun mơn cao thời đại kĩ thuật số + Việc tăng cường đào tạo, đổi nhân lực ngành cần đẩy mạnh để thực việc xây dựng TV đại => Việc xây dựng TV đại VN phải trải qua trình lâu dài việc xây dựng TV đại khơng phải việc dễ dàng, địi hỏi nhiều thứ, từ sở vật chất, kinh phí, nhân lực… Việc cần bàn bạc thống cách hiệu tương lai Muốn làm việc TV đại người cán TV phải đáp ứng yêu cầu: YÊU CẦU VỀ PHẨM CHẤT: - Kiến thức: người làm CTTV phải trang bị đầy đủ kiến thức nghiệp vụ 20 Thái độ nghề nghiệp: chuẩn mực, lịch sự, tế nhị - Tác phong làm việc: chấp hành nội qui thư viện, pháp luật; am hiểu TV thơng tin có TV làm để cung cấp cho người sử dụng TV - Ham học hỏi: thường xuyên có ý thức học tập, rèn luyện nâng cao phẩm chất, trình độ, lực - Yêu nghề: cần phải thường xuyên cập nhật kiến thức, trình độ chun mơn, kỹ cần thiết nghề, sẵn sàng đối mặt với khó khăn, thách thức YÊU CẦU VỀ KỸ NĂNG: - Kỹ cứng: - Kỹ tổ chức kiện: nghiên cứu yếu tố ảnh hưởng, lập chương trình, kế hoạch, chuẩn bị yếu tố cần thiết VD: Tổ chức hội thảo chuyên đề lĩnh vực TVTT, tổ chức lớp tập huấn cho người làm TV, tổ chức lớp hướng dẫn sử dụng TV cho tân sinh viên; ngày sách Việt Nam… - Kỹ quản lý nguồn tài nguyên thông tin, dịch vụ thông tin: biết xác định, lựa chọn, đánh giá, đảm bảo cung cấp quyền truy cập thông tin cần thiết; biết cách tạo lập quản lý dịch vụ TTTV để cung cấp kịp thời hiệu VD cần cung cấp dịch vụ trực tuyến - Kỹ áp dụng công cụ công nghệ thông tin: sử dụng thục phần mềm mô tả thư mục, format; sử dụng công nghệ để quản lý chuyển giao dịch vụ thông tin; quản lý, bào trì khai thác nguồn tài nguyên điện tử - Kỹ sử dụng thông thạo ngoại ngữ: phải thơng thạo ngoại ngữ để đánh giá nội dung tài liệu ngoại văn khai thác nguồn tin ngoại văn mà không vi phạm pháp luật - Kỹ am hiểu pháp luật: am hiểu luật Sở hữu trí tuệ, Luật quyền tác giả, vấn đề bảo mật thông tin vấn đề pháp lý khác môi trường thông tin điện tử Kỹ mềm: - Kỹ giao tiếp: thái độ lịch sự, nhã nhặn tế nhị với người - Kỹ trình bày: trình bày rõ ràng, dễ hiểu thơng tin có TV TV liên kết - Kỹ sáng tạo, đổi mới: CVTV phải người đầu nắm rõ nhu cầu dùng tin người, để từ đề xuất cho cấp tạo dịch vụ thích hợp để phục vụ nhu cầu 21 - Kỹ xử lý tình huống: CVTV phải ứng xử nhanh nhạy biết giải với tình VD: người sử dụng TV khơng tìm sách hay tài liệu mà họ cần, CVTV cần liên hệ với TV liên kết để tìm tài liệu YÊU CẦU VỀ NĂNG LỰC: -Năng lực ngoại ngữ: CVTV phải có khả ngoại ngữ để tiếp cận với tài liệu, thơng tin có nguồn gốc từ nước - Năng lực sáng tạo, đổi mới, động: CVTV phải có khả tiếp thu nhanh mới, hay từ TV nước giới, để từ giúp TV đổi hoạt động, cung cấp đầy đủ hơn, phong phú đa dạng nhu cầu dùng tin người sử dụng Cán người chủ động tham gia vào trình học tập suốt đời : Việc học tập suốt đời người cán thư viện thơng tin việc học hỏi, tìm hiểu cơng nghệ áp dụng ngành thư viện, hay tạo cho cách suy nghĩ, tiếp cận vấn đề mới, rèn luyện khả bắt kịp ý tưởng đơn giản việc tìm hiểu kiến thức ngành khoa học khác… cán thư viện thông tin người tiếp cận với mới: thông tin mới, công nghệ mới, người dùng tin nhu cầu thông tin ln Hơn thế, nghề thư viện nói riêng ngành nghề khác nói chung có tiêu chuẩn, quy định qua giai đoạn khác Do vậy, không thực thực việc học tập suốt đời, cán thư viện thơng tin nhanh chóng trở nên lạc hậu trước phát triển xã hội Đồng thời, việc học tập suốt đời giúp cán thư viện thơng tin có kỹ mềm thuộc nhóm lực cá nhân kỹ thuyết trình, đàm phán, kỹ tổ chức kiện, kỹ làm việc nhóm làm việc độc lập, kỹ giao tiếp, xử lý tình huống, kỹ tiếp nhận xử lý thông tin, kỹ chia sẻ hợp tác… CÂU TRONG MỐI QUAN HỆ MẬT THIẾT GIỮA CÁC NGUYÊN LÝ TỔ CHỨC SỰ NGHIỆP TV-THÔNG TIN CỦA VN, NGUYÊN LÝ NÀO GIỮ VỊ TRÍ QUAN TRỌNG NHẤT? GIẢI THÍCH TẠI SAO? Các nguyên lý tổ chức nghiệp thư viện – thông tin Việt Nam: Nhà nước tổ chức, xây dựng, lãnh đạo, quản lý nghiệp thư viện- thơng tin Bảo đảm tính phổ cập TV/dân chủ hóa TV/CQTT 22 Phân bổ hợp lý mạng lưới TV/CQTT Xã hội hóa nghiệp thư viện- thơng tin Trong nguyên lý nêu nguyên lý một: nhà nước tổ chức, xây dựng, lãnh đạo, quản lý nghiệp thư viện, thông tin nguyên lý quan trọng Nhà nước quan quyền lực cao quốc gia, có vai trị quan trọng việc tổ chức, xây dựng, lãnh đạo quản lý nghiệp thư viện Đặc biệt nước quan trực tiếp lãnh đạo, đạo việc thực nguyên tắc lại Nhà nước đảm bảo tính phổ cập TV/dân chủ hóa TV/CQTT, phân bổ mang lưới TV/CQTT xã hội hóa nghiệp thư viện – thông tin Đây vấn đề mang tính ngun tắc Nhờ có ngun tắc này, nhà nước thực tính thơng tồn cơng tác thư viện, tạo điều kiện cho nghiệp thư viện phát triển ổn định, bước nâng cao chất lượng hoạt động thư viện Vì vối quan tâm thích đáng nhà nưóc, nghiệp thư viện có điều kiện cần đủ để phát triển Thư viện nơi tàng trữ, bảo quản phổ biến giá trị văn hoá nhân loại, thư viện tài sản văn hoá quốc gia, đân tộc, nhà nước có trách nhiệm tổ chức phát triển nghiệp thư viện Do ngun tắc ngun tắc có vai trị quan trọng Giải thích: Ảnh hưởng nhà nước việc Bảo đảm tính phổ cập TV/dân chủ hóa TV/CQTT nhà nước chủ trương áp dụng biện pháp cụ thể giúp người dân sử đụng thư viện cách dễ dàng, thuận lợi.Biểu hiện: Nhà nước thành lập quan chuyên trách để lãnh đạo nghiệp thư viện thu hút quan quyền từ trung ương đến địa phương vào công tác lãnh đạo thư viện tổ chức sử dụng rộng rãi sách báo nhân dân Nhà nước tổ chức hệ thống trường đào tạo nguồn nhân lực thư viện- thông tin để bảo đảm bình đẳng, tự tiếp cận tri thức & thơng tin cho tồn dân Đối với TV/CQTT họat động ngân sách nhà nước việc đọc sách sử dụng TV/CQTT không cần phải trả tiền Nhà nước tổ chức mạng lưới thư viện tổ chức khắp hỢp lý tạo điêu kiện cho quần chúng lao động sử dụng sách báo thư viện có hệ thống thuận tiện; thư viện chủ động áp dụng hình thức kế hoạch thu hút quần chúng vào việc sử dụng sách báo cách rộng rãi Nhà nước tổ chức lãnh đạo, quản lý nghiệp thư viện nhằm giúp cho nghiệp thư viện phát triển hướng, giúp xây dựng hệ thống thư viện thành hệ thống thống nhất, đảm bảo tính thống nhất, phối hợp hoạt động thư viện nâng cao chất lượng hoạt động thư viện phạm vi nước Nhà nước điều tiết tạo điều kiện cho nghiệp phát triển thư viện Vai trò điều tiết Nhà nước thể qua bình điện sau: Nhà nước cấp kinh phí tổ chức việc ưu tiên cung cấp sách thiết bị cho thư viện quốc lập, 23 khuyến khích giúp đỡ đồn thể, tổ chức xă hội khác xây dựng thư viện để thu hút quần chúng sử dụng nguồn tài nguyên thông tin rộng rãi  Trong Điều Pháp lệnh Thư viện: “Nhà nước đầu tư ngân sách để phát triển thư viện, vốn tài liệu thư viện; mở rộng liên thông thư viện nước hợp tác, trao đổi tài liệu với thư viện nước ngồi; khuyến khích tổ chức, cá nhản nước, người Việt Nam định cư nước ngoàỉ, tổ chức, cá nhân nước ngồi tham gia phát triển loại hình thư viện; thực xã hội hóa hoạt động thư viện; đào tạo, bổi dưỡng xây dựng đội ngũ người lầm công tác thư viện đáp ứng nhu cầu phát triển loại hình thư viện nhà nước qui định nguyên tắc tổ chức sử dụng sách báo mang tính xã hội tồn quốc; cung cấp nguồn kinh phí; tổ chức hệ thống tập trung cung cấp sách báo, tài liệu cho thư viện thông qua chế độ lưu chiểu xuất phẩm, hệ thống nhà xuất quan kinh doanh xuất phẩm từ trung ương đến địa phương; thành lập quan chuyên môn để lãnh đạo nghiệp thư viện; thành lập hội đồng thư viện Việt Nam; qui định hệ thống đạo nghiệp vụ cho thư viện  Nhà nước đưa số biện pháp để giúp đỡ thư viện: tổ chức hệ thống tập trung cung cấp sách báo cho thư viện thông qua quan phát hành quan phát hành có nhiệm vụ ưu tiên cung cấp sách cho thư viện  Nhà nước giao cho Bộ Văn hố - Thơng tin thực dự án “xây dựng kho sách lưu động thư viện tỉnh" nhằm luân chuyển sách báo huyện sở, chương trình bảo quản sách thư viện tỉnh, cung cấp sách cho thư viện huyện vùng sâu vùng xa, cấp kinh phí cho số thư viện mua sách chữ phục vụ cho người khiếm thị Ảnh hưởng nhà nước việc phân bổ hợp lý mạng lưới TV/CQTT là: Nhà đảm bảo việc tổ chức lãnh đạo nghiệp thư viện quy mô nước tạo điều kiện để thư viện thực trở thành trợ thủ đắc lực cơng vận động trị, giáo dục lý tưỏng cách mạng nâng cao kiến thức văn hoá cho nhân dân tạo điều kiện để công dân tiếp cận tới nguồn tài nguyên thông tin, khai thác sử dụng sản phẩm & dịch vụ thông tin thư viện ➔ bảo đảm bình đẳng, tự tiếp cận tri thức & thơng tin cho tồn dân kể vùng xa xôi hẻo lánh Nhà nước chủ trương tổ chức, phối hợp hoạt động thư viện tạo nên mạng lưới thư viện thống sở tiến hành ba công việc bản: phân bố mạng lưới thư viện, tổ chức hệ thống thư viện, phối hợp thông hoạt động hệ thông thư viên khác nhau: Đối với việc phân bố mạng lưới thư viện Nhà nước quy định quan đạo nghiệp vụ cho thư viện Đối với hệ thống thư viện công cộng, Thư viện Quốc gia trung tâm đạo nghiệp vụ lớn Các thư viện tỉnh, thành phố trung tâm hướng dẫn nghiệp vụ địa bàn tỉnh, thành phố Các thư viện quận, huyện chịu trách nhiệm hướng dẫn nghiệp vụ cho thư viện xã, phường 24  Trong điều 25 Pháp lệnh Thư viện Việt Nam rõ: “Chính phủ thống quản lý nhà nước thư viện Bộ Văn hố- Thơng tin chịu trách nhiệm trước Chính phủ thực quản lý nhà nước thư viện Các bộ, quan ngang bộ, quan thuộc Chính phủ quan khác Nhà nước trong phạm vi nhiệm vụ, quyền hạn có trách nhiệm thực quản lý nhà nước thư viện Chính phủ quy định cụ thể trách nhiệm bộ, quan ngang bộ, quan thuộc Chính phủ quan khác Nhà nước việc phối hợp với Bộ Văn hố - Thơng tin thực thống quản lý nhà nước thư viện Ủy ban nhân dân cấp thực quản lý nhà nước thư viện phạm vi địa phương theo phân cấp Chính phủ”  Nhà nước ta hình thành nhiều hệ thông thư viện khác nhau, tiêu biểu hệ thống thư viện công cộng, hệ thống thư viện quân đội, hệ thống thư viện khoa học kỹ thuật, hệ thống thư viện y học, thư viện nhà trưòng Nhờ có thơng liên kết, hệ thống thư viện không ngừng củng cố, phát triển nâng cao hiệu hoạt động quan kiểm soát thị trường sản phẩm dịch vụ thơng tin thư viện góp phần tăng cường đạo thống hệ thông thư viện tồn qc, tăng cường giám sát việc chấp hành tiêu chuẩn hoạt động thông tin- tư liệu can thiệp vào nguồn thông tin bổ sung vốn tài liệu quan thông tin Điều quy định Pháp lệnh thư viện Nhà nước giao cho Bộ Văn hố - Thơng tin thực chức kiểm tra nhà nước đôi với tất hệ thống thư viện Các thư viện tất bộ, ngành phải đăng ký hoạt động thành lập Tổ chức hệ thống thư viện Mạng lưới thư viện Việt Nam với hệ thống sau: Thứ nhất, hệ thống thư viện cơng cộng, gồm Thư viện Quốc gia Việt Nam thư viện cấp tỉnh, huyện, xã Đây hệ thống thư viện có tài ngun thơng tin tổng hợp thuộc ngành, lĩnh vực, phục vụ tầng lớp nhân dân, giữ vai trò chủ đạo phối hợp hoạt động, trao đổi tài liệu với thư viện khác, Nhà nước thành lập, bảo đảm điều kiện hoạt động, mà Bộ Văn hóa, Thể thao Du lịch chịu trách nhiệm Thứ hai, hệ thống thư viện chuyên ngành đa ngành bao gồm thư viện sở giáo dục, viện nghiên cứu, quan nhà nước, lực lượng vũ trang, tổ chức đoàn thể xã hội Đây hệ thống thư viện có tài nguyên thông tin đặc thù, đối tượng phục vụ xác định chủ yếu quan, tổ chức chủ quản chịu trách nhiệm tổ chức, nhân tài Thứ ba, hệ thống thư viện tư nhân gồm thư viện tư nhân có phục vụ cộng đồng thư viện tổ chức nước ngồi có phục vụ người Việt Nam Đây hệ thống thư viện tổ chức, cá nhân thành lập tự bảo đảm điều kiện hoạt động, hưởng số sách khuyến khích Nhà nước 25 Để tăng cưịng đạo thống hệ thông thư viện tồn qc, tăng cưịng giám sát việc thi hành nghị vê' cơng tác văn hố nói chung thư viện nói riêng, Bộ Văn hố - Thơng tin thành lập Vụ Thư viện - quan quản lý nhà nưốc vể hoạt động thư viện Vụ có chức giúp Bộ trưởng Bộ Vàn hố Thơng tin giám sát hoạt động thư viện hướng dẫn phát triển nghiệp thư viện nước theo đường lối đảng nhà nước  Trong Điều 25 Pháp lệnh Thư viện Việt Nam rõ: “Chính phủ thống quản lý nhà nước thư viện Bộ Văn hố- Thơng tin chịu trách nhiệm trước Chính phủ thực quản lý nhà nước thư viện Các bộ, quan ngang bộ, quan thuộc Chính phủ quan khác Nhà nước trong phạm vi nhiệm vụ, quyền hạn có trách nhiệm thực quản lý nhà nước thư viện Chính phủ quy định cụ thể trách nhiỀm bộ, quan ngang bộ, quan thuộc Chính phủ quan khác Nhà nước việc phối hợp với Bộ Văn hố - Thơng tin thực thống quản lý nhà nước thư viện, úy ban nhân dân cấp thực quản lý nhà nước thư viện phạm vi địa phương theo phân cấp Chính phủ” Phối hợp thơng hoạt động hệ thông thư viên khác Một hình thức kiên kết, phối hợp hoạt động thư viện nhà nước áp dụng cách có hiệu thành lập liên hiệp Một số liên hiệp thư viện thành lập như: Liên hiệp thư viện Bắc miền Trung, Liên hiệp thư viện tỉnh miền Đông cực Nam Trung Bộ, Liên hiệp thư viện đồng sông Cửu Long, Liên hiệp thư viện đồng sông Hồng, Liên hiệp thư viện tỉnh duyên hải phía Bắc, Liên hiệp thư viện tỉnh miền núi phía Bắc, Liên hiệp thư viện tỉnh Nam Trung Tây Nguyên, Liên hiệp thư viện trưòng đại học cao đẳng phía Bắc, Liên hiệp thư viện trường đại học cao đẳng phía Nam  Một số hoạt động liên kết phối hợp thư viện số mặt như: bổ sung, trao đổi cho mượn xuất phẩm địa phương, trao đổi kinh nghiệm, phối hợp việc bồi dưỡng nâng cao trình độ cán thư viện, hợp tác biên soạn tài liệu nghiệp vụ, thư mục địa chí, nốì mạng, chia sẻ nguồn lực thông tin, khai thác cđ sồ liệu Ảnh hưởng Nhà nước nghiệp xã hội hóa nghiệp thư viện- thơng tin là: Xã hội hóa nghiệp thư viện- thơng tin sách nhà nước Nhà nước tạo động lực thúc đẩy hoạt động thư viện- thông tin phát triển, thể qua:  Xã hội hố cơng tác thư viện đă đặt chủ trướng xã hội hoá hoạt động văn hố Ngày 21 tháng năm 1997, Chính phủ ban hành Nghị 90/CP "Về phương hướng chủ trương xã hội hoá giáo dục, y tế, văn hoá”, hai năm sau, năm 1999, Nghị định sô' 73 “Vềchính sách khuyến khích xã hội hố hoạt động lĩnh vực giáo dục, y tế, văn koá, thể thao” ban 26 hành Pháp lệnh Thư viện có số^ điều khoản cụ thể đề cập đến nguyên tắc  Đa dạng hóa loại hình thư viện nhằm đẩy mạnh xã hội hóa  Nhà nước có sách khuyến khích tổ chức, cá nhân tham gia hoạt động đầu tư cho thư viện, hoạt động thư viện công lập – lĩnh vực trước theo Pháp lệnh Nhà nước đầu tư thư viện công lập thực hiện, như: Nhà nước có sách khuyến khích tổ chức, cá nhân tham gia hoạt động đầu tư cho: Thư viên Quôc gia Viêt Nam, thư viên câp tinh va thư viện co vai tro quan trong; đại hóa thư viện; xây dựng thư viện số, tài nguyên thông tin dùng chung, tài nguyên thông tin mở; liên thơng thư viện nước nước ngồi; sưu tầm, bảo quản phát huy giá trị tài liệu cổ, quý hiếm, sưu tập tài liệu có giá trị đặc biệt lịch sử, văn hóa, khoa học; tổ chức dịch vụ thư viện lưu động, luân chuyển tài nguyên thông tin phục vụ khu vực biên giới, hải đảo, vùng dân tộc thiểu số, vùng có điều kiện kinh tế – xã hội khó khăn, đặc biệt khó khăn; đào tạo, bồi dưỡng nâng cao lực phát triển nguồn nhân lực thư viện… Từ cho thấy nhà nước giữ vai trị quan việc tổ chức nghiệp thư viện thơng tin Vì vậy, nguyên lý nguyên lý quan trọng nghiệp thư viện thông tin Việt Nam Nguồn: 27 TÀI LIỆU THAM KHẢO Slide giảng môn Thư viện học đại cương (Ngành Lưu trữ học) GV: PGS.TSKH Bùi Loan Thùy Giáo trình Lưu trữ học đại cương/ Phan Đình Nham, Bùi Loan Thùy.- Tp Hồ Chí Minh: 10 11 12 13 14 15 16 ĐH Quốc gia Tp Hồ Chí Minh,2015 Thư viện học Đại cương – Bùi Loan Thùy – Lê Văn Viết – Nxb.ĐHQG TP.HCM 2001 Luật Lưu trữ số 01/2011/QH13 Quốc hội ban hành ngày 25/11/2011 Luật Thư viện số 46/2019/QH14 Quốc hội ban hành ngày 21/11/2019 Quyết định 954-QD-UBND-2020 Quy chế khai thác tài liệu lưu trữ Trung tâm Lưu trữ lịch sử Bắc Kạn Nội quy thư viện tỉnh Quảng Trị Nội quy khai thác, sử dụng tài liệu lưu trữ sở nội vụ tỉnh Quảng Trị Giới thiệu phòng đọc Trung tâm lưu trữ Quốc gia I https://tailieu.vn/docview/tailieu/2015/20151204/cocacola_01/ extract_pages_from_htsh00082_6381.pdf?rand=319750 http://smot.bvhttdl.gov.vn/xa-hoi-hoa-hoat-dong-thu-vien-trong-luat-thu-vien/ https://nlv.gov.vn/nghiep-vu-thu-vien/thu-vien-so-va-van-de-xay-dung-thu-vien-so-oviet-nam.html https://nlv.gov.vn/nghiep-vu-thu-vien/thoi-dai-ky-thuat-so-va-nhung-yeu-to-anh-huongtoi-nhu-cau-tin-cua-nguoi-dung-tin.html https://nlv.gov.vn/nghiep-vu-thu-vien/su-tac-dong-cua-cong-nghe-thong-tin-toi-hoatdong-thu-vien-thong-tin.html http://vusta.vn/chitiet/tin-hoat-dong_2017_5_30_3_1_144/sach-va-van-hoa-doctrong-thoi-dai-bung-no-thong-tin https://prezi.com/lm3gddrrghgr/tai-sao-viec-phat-trien-thu-vien-hien-ai-la-xu-thetat-yeu/?fallback=1 28 ... CÂU 5: SỰ KHÁC NHAU GIỮA THƯ VIỆN VÀ THƯ VIỆN HỌC VỀ KHÁI NIỆM, BẢN CHẤT, CHỨC NĂNG VỀ KHÁI NIỆM Khái niệm thư viện ? ?Thư viện, không phụ thuộc vào tên gọi nó, bất cứu sưu tập có tổ chức sách, ấn... thông tin cho quảng đại quần chúng Thư viện có giá trị có thơng tin có người biến thơng tin trở nên hữu ích VỀ CHỨC NĂNG Sự khác biệt thư viện thư viện học chức năng: Thư viện thư viện, giải thích... VIÊN NHÓM Khuất Thị Thư Lê Quang Vinh Võ Thị Thanh Vy Nguyễn Thị Mộng Vy Nguyễn Thị Hoàng Yến Thái Thị Thảo Vân MỤC LỤC CÂU SỰ KHÁC NHAU GIỮA THƯ VIỆN VÀ THƯ VIỆN HỌC VỀ KHÁI NIỆM, BẢN CHẤT, CHỨC