100 đề thi học sinh giỏi lớp 5

CÁC ĐỀ THI HỌC SINH GIỎI LỚP Đề thi Mơn thi : Tốn (Thời gian làm bài: 90 phút) Bài 1(3 điểm): Tổng ba số tự nhiên 117 Biết số thứ hai lớn số thứ đơn vị nhỏ số thứ ba đơn vị Tìm ba số đó? Bài (3 điểm): Hịa đố Bình: "Ngày 22 tháng 12 năm 2008 ngày thứ hai Cậu có biết ngày 22 tháng 12 năm 1944 ngày thứ không?" Bình nghĩ lúc lắc đầu chịu thua Em có tính giúp Bình khơng? Bài (3 điểm): Tìm số có ba chữ số, biết số chia cho dư 1, chia cho dư chia hết cho 3, biết chữ số hàng trăm Bài (3 điểm): Thầy giáo cho hai bạn lượng toán Sau vài ngày, bạn thứ làm 20 bài, bạn thứ hai làm 22 Như số tập thầy giáo cho bạn nhiều gấp lần số toán hai bạn chưa làm xong Hỏi thầy giáo cho bạn toán? Bài (3 điểm): Hai kiến có vận tốc xuất phát lúc từ A bò đến B theo hai đường cong I II (như hình vẽ bên) Hỏi kiến bị đích trước? Bài 6(5 điểm): Mảnh vườn hình chữ nhật ABCD ngăn thành bốn mảnh hình chữ nhật nhỏ (như hình vẽ) Biết diện tích mảnh hình chữ nhật MBKO, KONC OIDN là: 18 cm2; cm2 36 cm2 a) Tính diện tích mảnh vườn hình chữ nhật ABCD b) Tính diện tích mảnh vườn hình tứ giác MKNI CÁC ĐỀ THI HỌC SINH GIỎI LỚP Đáp án Bài 1: (3 điểm): - Coi số thứ phần, theo đề ta có sơ đồ: Số thứ nhất: Số thứ hai: (0,5 đ) 117 Số thứ ba: Theo sơ đồ ta có: Mỗi phần là: (117 – 5- 5- ): 3= 34 Số thứ 34 Số thứ hai là: 34 + 5= 39 Số thứ ba là: 39 + = 44 Đáp số: Số thứ nhất: 34 ;Số thứ hai: 39; (0,5 đ) Số thứ ba: 44 (0,5đ) (0,5đ) (0,5đ) (0,5 đ) Bài (3 điểm): Từ năm 1944 đến năm 2008 tròn 64 năm Do năm 1944 2008 năm nhuận, nên từ năm 1944 đến năm 2008 có: (2008 - 1944) : + = 17 (năm nhuận) (1 đ) Kể từ sau ngày 22 tháng 12 năm 1944 đến ngày 22 tháng 12 năm 2008 có 16 ngày 29 tháng Do số ngày sau ngày 22 tháng 12 năm 1944 đến ngày 22 tháng 12 năm 2008 là: 365 x 64 + 16 = 23376 (ngày) (1 đ) Vì 23376 : = 3339 (dư 3) nên suy ngày 22 tháng 12 năm 1944 ngày thứ sáu Bài (3 điểm): - Theo đề ta có: số có dạng 8ab , ≤ a , b ≤ , a ≠ - Để 8ab chia dư b = 1;3;5;7;9 ( 1) (0,25đ) (0,25đ) - Để 8ab chia dư b = Từ (1) (2) suy b = Số có dạng 8a - Để 8a chia hết cho (8 +a + 3) chia hết cho hay (11 + a) chia hết cho (0,5đ) Suy a = 1; 4; (0,5đ) Vậy số cần tìm là: 813; 843; 873 (0,5đ) - ( 2) (0,25đ) (0,25đ) (0,5đ) Bài (3 điểm): Số tập bạn lại đúng số tập thầy giáo cho bạn, số tập bạn lại tổng số tập thầy cho bạn (0,75 đ) số tập thầy cho bạn : 22 + 20 = 42 (bài tập) (0,75 đ) 8 Tổng số tập thầy cho bạn là: 42 x = 48 (bài tập) (0,75 đ) Số tập thầy cho bạn là: 48 : = 24 (bài tập) (0,75 đ) Vậy Bài (3 điểm): CÁC ĐỀ THI HỌC SINH GIỎI LỚP Chú kiến bò từ A đến B theo đường cong II quãng đường là: AEx3,14 EFx3,14 FBx3,14 3,14 3,14 + + = x (AE + EF + FB) = x AB (1 đ) 2 2 3,14 Chú kiến bò theo đường cong I quãng đường bằng: x AB (1 đ) Vậy hai kiến đến B lúc (1 đ) Bài (5 điểm): a) (2,5 điểm) Tỉ số diện tích hình chữ nhật IOND OKCN là: 36 : = (lần) (0,5đ) Hình chữ nhật IOND OKCN có chung cạnh ON IO = OK x (0,5đ) Hình chữ nhật AMOI MBKO có chung cạnh MO, mà độ dài cạnh IO = OK x Do diện tích hình chữ nhật AMOI lần diện tích hình chữ nhật MBKO (0,5đ) Diện tích hình chữ nhật AMOI là: 18 x = 72 (cm ) (0,5đ) Diện tích hình chữ nhật ABCD là: 72 + 18 + + 36 = 135 (cm2) (0,5đ) b) (2,5 điểm) Diện tích hình tam giác MOI là: 72 : = 36 (cm ) (0,5đ) Diện tích hình tam giác MOK là: 18 : = (cm2) (0,5đ) Diện tích hình tam giác OKN là: : = 4,5 (cm2) (0,5đ) Diện tích hình tam giác OIN là: 36 : = 18 (cm2) (0,5đ) Diện tích hình tứ giác MKNI là: 36 + + 4,5 + 18 = 67,5 (cm2) (0,5đ) (Học sinh giải theo cách khác cho điểm tối đa) CÁC ĐỀ THI HỌC SINH GIỎI LỚP Đề thi Mơn: Tốn lớp Bài 1: ( điểm) Tìm tất số tự nhiên có chữ số vừa chia hết cho vừa chia hết cho lại vừa chia hết cho 5? Bài : ( điểm) Lúc xe máy từ tỉnh A đến tỉnh B với vận tốc 45km/giờ Lúc 20 phút ngày ôtô từ tỉnh A đến tỉnh B với vận tốc 55 km/giờ Hỏi ôtô đuổi kịp xe máy lúc ? Địa điểm gặp cách tỉnh B kilômet ? Biết quãng đường từ tỉnh A đến tỉnh B dài 165km Bài : (3 điểm) Bạn Khoa đến cửa hàng bán sách cũ mua sách Toán hay gồm 200 trang Về đến nhà đem sách xem Khoa phát từ trang 100 đến trang 125 bị xé Hỏi sách lại trang? Bài 4: (3 điểm) Tìm số có hai chữ số, biết viết thêm vào bên trái số chữ số ta số mà tổng số cho số 414 Bài 5: (3 điểm) Cuối học kỳ một, kiểm tra mơn Tốn lớp 5A có số học sinh đạt điểm giỏi số học sinh lại lớp Giữa học kỳ hai, kiểm tra mơn Tốn lớp có thêm học sinh đạt điểm giỏi, nên số học sinh đạt điểm giỏi lớp số học sinh lại lớp Hỏi học kỳ hai kiểm tra mơn Tốn lớp 5A có học sinh đạt điểm giỏi ? Biết số học sinh lớp 5A không đổi Bài 6: ( điểm) Cho tam giác ABC; E điểm BC cho BE = 3EC; F điểm AC cho AF = 2FC; EF cắt BA kéo dài D Biết diện tích hình tam giác CEF 2cm2 1) Tính diện tích hình tam giác ABC 2) So sánh diện tích hai hình tam giác BDF CDF 3) So sánh DF với FE CÁC ĐỀ THI HỌC SINH GIỎI LỚP Đáp án Bài 1:( điểm) - Đặt điều kiện số tự nhiên có chữ số vừa chia hết cho vừa chia hết cho số có tận 0, số số tròn chục (1đ) - Để số tròn chục chia hết cho chữ số hàng chục phải chia hết cho 3(1đ) Vậy số là: 30; 60 ; 90 ( 1đ) Bài : ( điểm) Thời gian xe máy trước ôtô là: 6giờ 20 phút - = 20 phút Đổi 20 phút = 0,25 đ 0,25 đ Khi ôtô xuất phát xe máy cách tỉnh A khoảng là: 45 × 0,25 đ 0,25 đ = 15 ( km ) Sau ôtô gần xe máy là: 55 - 45 = 10 ( km ) 0,5 đ Thời gian để ôtô đuổi kịp xe máy là: 0,5 đ 15 : 10 = 1,5 ( ) Thời điểm để hai xe gặp là: 20 phút + 30 phút = 50 phút 0,25 đ Nơi hai xe gặp cách tỉnh B: 165 - 55 × 1,5 = 82,5 ( km ) 0,5 đ Đáp số: 30 phút 82,5 km 0,25 đ Bài (3 điểm): Trang 100 bị xé nên trang 99 bị xé ( hai trang nằm tờ giấy) Trang 125 bị xé nên trang 126 bị xé (vì hai trang nằm tờ giấy) (1 đ) Số trang sách bị xé là: 126 - 99 + = 28 (trang) (1 đ) Số trang lại sách là: 200 - 28 = 172 (trang) (1 đ) Bài 4: (3 điểm): - Gọi số phải tìm ab , viết thêm chữ số vào bên phải số ta số (0,5 đ) - Theo đề ta có: ab + 3ab = 414 (0,5 đ) ab +300+ ab = 414 x ab = 414 - 300 x ab = 114 = 114 : ab (0,5 đ) (0,5 đ) (0,5 đ) (0,25 đ) 3ab CÁC ĐỀ THI HỌC SINH GIỎI LỚP = 57 ab (0,25 đ) Bài ( điểm) Bài giải Cuối học kỳ một, chia số HS lớp 5A thành phần số HS đạt điểm giỏi mơn Tốn chiếm phần, số HS cịn lại chiếm phần Như số HS đạt điểm giỏi mơn Tốn cuối kỳ số HS lớp 10 Giữa học kỳ hai, chia số HS lớp 5A thành phần số HS đạt điểm giỏi mơn Tốn chiếm phần, số HS lại chiếm phần Do số HS đạt điểm giỏi mơn Tốn kỳ hai số HS lớp Phân số số học sinh đạt điểm giỏi mơn Tốn kỳ hai số học sinh đạt điểm giỏi cuối kỳ là: = ( số học sinh lớp ) 10 10 Tổng số học sinh lớp là: : = 30 ( học sinh ) 10 Số học sinh đạt điểm giỏi mơn Tốn học kỳ hai lớp 5A là: 30 × = 12 ( học sinh ) Đáp số: 12 học sinh Bài ( điểm) Hình vẽ 0,25 đ 0,25 đ 0,25 đ 0,25 đ 0,25 đ 0,5 đ 0,5 đ 0,25 đ 0,25 đ 0,25 đ 0,25 đ D A F B E C 1) Chỉ ra: SBCF = S CEF Giải thích (1) 0,25 đ 0,25 đ Chỉ ra: SABF = SBCF Giải thích (2) 0,25 đ 0,25đ Từ ( ) ( ) suy SABC = 12S CEF Vậy SABC = 24 cm2 2) Chỉ ra: SBEF = S CEF (3) Giải thích 0,25 đ 0,25đ 0,25đ 0,25đ CÁC ĐỀ THI HỌC SINH GIỎI LỚP Chỉ ra: SBDE = SCDE Giải thích (4) 0,25đ 0,25đ Từ (3) (4) Suy ra: S BDE - S BEF = (S CDE - S CEF ) 0,25đ Do đó: S BDF = S CDF (5) 0,25đ 3) Chỉ ra: S ADF = S CDF Giải thích (6) 0,25đ 0,25đ Từ (5) (6) suy ra: S CDF = S ABF = 16 cm2 Tính S BDF = 48 cm2 Tính S BEF = cm2 0,25đ (7) 0,25đ (8) 0,25đ Từ (7) (8) suy ra: SBDF = SBEF suy ra: DF = 8EF ( có giải thích ) 0,25đ 0,25đ CÁC ĐỀ THI HỌC SINH GIỎI LỚP ĐỀ THI HỌC SINH GIỎI HUYỆN NĂM HỌC 2010 - 2011 Mơn : TỐN – Lớp (®Ị 3) (Thời gian làm : 60 phút) Bài a) Tính nhanh : 1 1 : 0,5 - : 0,25 + : 0,125 - : 0,1 10 b) Tìm y, biết : (y x + 2,7) : 30 = 0,32 Bài a) Hãy viết tất phân số có : Tích tử số mẫu số 128 b) Cho số thập phân A, dịch dấu phẩy số thập phân sang trái chữ số ta số thập phân B Hãy tìm A, biết : A + B = 22,121 Bài Trong đợt thi đua học tập ba tổ lớp 5A đạt tất 120 điểm 10 Trong tổ đạt số điểm 10 ba tổ, tổ hai đạt số điểm 10 hai tổ Tính số điểm 10 tổ 3 ó t c Bi Trong hình vẽ bên, ABCD MNDP hai hình vuông Biết AB = 30 cm, MN = 20 cm a)Tính diện tích hình tam giác ABN ; MNP PBC b) Tính diện tích hình tam giác NPB c) Tính diện tích hình tam giác NKB CÁC ĐỀ THI HỌC SINH GIỎI LỚP HƯỚNG DẪN CHẤM ĐỀ THI CHỌN HỌC SINH GIỎI HUYỆN NĂM HỌC 2010 - 2011 Mơn : TỐN – Lớp (®Ị 3) Bài (4.0 điểm) a) (2.0 điểm) = 1 1 1 : - : + : : 2 4 8 10 10 1,25 đ =1–1+1–1=0 0,75 đ b) (2.0 điểm) y x + 2,7 = 0,32 x 30 = 9,6 y x = 9,6 – 2,7 = 6,9 y = 6,9 : = 3,45 0,75 đ 0,75 đ 0,5 đ Bài (5.0 điểm) a)(2.0 điểm) Viết phân số cho 0,25 điểm 128 64 32 16 ; ; ; ; ; ; ; 128 64 32 16 b) (3.0 điểm) Dịch dấu phẩy số thập phân A sang trái chữ số số thập phân B nên số A gấp 10 lần số B (1 điểm) Áp dụng cách giải toán tìm hai số biết t tỉ số để tìm A = 20,11 (2 điểm) Bài (4.0 điểm) Số điểm 10 tổ đạt : 120 x = 40 (điểm 10) 1đ Phân số số điểm 10 tổ hai đạt :2 : (2 + 3) = Số điểm 10 tổ hai đạt : 120 x (số điểm 10 ba tổ) = 48 (điểm 10) 1đ 1đ Số điểm 10 tổ ba đạt : 120 – (40 + 48) = 32 (điểm 10) Đáp số : Tổ : 40 điểm 10 ; tổ hai : 48 điểm 10 ; tổ ba : 32 điểm 10 0,5 đ 0,5 đ Bài (6.0 im) a) (3.0 im) Diện tích hình tam giác ABN lµ : (30 – 20) x 30 : = 150 (cm2) Diện tích hình tam giác MNP :20 x 20 : = 200 (cm2) DiƯn tÝch h×nh tam giác PBC : (20 + 30) x 30 : = 750 (cm2) b) DiƯn tÝch hai h×nh vuông ABCD MNDP : 20 x 20 + 30 x 30 = 1300 (cm2) DiƯn tÝch h×nh tam giác NPB : 1300 (750 + 200 + 150) = 200 (cm2) c) Hai tam giác PKB NKB có chung cạnh KB có chiều cao 1đ 1đ 1đ 1,5 đ 1,5 đ CÁC ĐỀ THI HỌC SINH GIỎI LỚP CB so víi chiỊu cao NA gấp số lần : 30 : (30 – 20) = (lÇn) Suy : SPKB = x SNKB Coi SNKB phần SPKB phần nh thế, suy SPNB phần Vậy diện tích hình tam giác NKB : 200 : = 100 (cm2) - Học sinh giải theo cách khác cho điểm tối đa - Trình bày chữ viết tồn điểm §Ị thi häc sinh giái líp Thêi gian: 90 (đề 4) Bài 1: Tìm x cho: 1,2 x ( 2,4 xX − 0,23 - 0,05 ) = 1,44 X Bài 2: Tính biểu thức sau cách hợp lÝ nhÊt: a) b) 1998 × 1996 + 1997 ×11 + 1985 1997 × 1996 − 1995 ×1996 A= 1 1 + + + + + 512 1024 Bài 3:Một cửa hàng bán vải 4ngày Ngày thứ bán 1 số vải lại 10m; ngày thứ ba bán số vải lại 9m; ngày thứ t bán số vải lại Cuối lại 13m Tính chiều dài 5m; ngày thứ hai bán vải? Bài 4: Một miếng bìa hình chữ nhật có chiều dài 198cm chiều rộng 30cm Ngời ta cắt nhát thẳng để đợc hình vuông Với tờ bìa lại, ngời ta tiếp tục cắt nhát thẳng để đợc hình vuông Cứ cắt nh đến phần lại hình vuông nhỏ dừng lại a) Phải dùng nhát cắt thẳng cắt đợc tất hình vuông ? b) Hình vuông nhỏ có diện tích ? c) Tính tổng chu vi hình vuông đợc cắt ? 10 CÁC ĐỀ THI HỌC SINH GIỎI LỚP ĐÁP ÁN Câu 1: (1đ) *Nhóm 1: bao la, mênh mông, bát ngát, rộng, thênh thang, thùng thình Nghĩa chung: Rộng *Nhóm 2: Vắng vẻ, hiu quạnh, vắng ngắt, vắng teo Nghĩa chung: Vắng * Nhóm 3: lạnh lẽo, lạnh ngắt, lạnh buốt, cóng Nghĩa chung: lạnh Câu : (2đ)Ví dụ : non xanh nước biếc, giang sơn gấm vóc, non nước hữu tình, núi sơng hùng vĩ, non cao biển rộng Ví dụ Đặt câu : Q hương tơi non nước hữu tình Câu : (3đ) Từ láy: xôn xao, phơi phới, mềm mại, nhảy nhót Từ ghép: mùa xuân, hạt mưa, bé nhỏ Câu : (3đ) a Nhìn từ xa, trắng trời, trắng đất rừng ban TN VN CN b Cái hình ảnh tơi cơ, đến bây giờ, rõ nét CN TN VN c Dưới ánh trăng, dịng sơng sáng rực lên, sóng vỗ nhẹ hai bên bờ cát TN CN VN CN VN Câu 5: (3đ) - Danh từ: chú, chuồn chuồn nước, bóng,chú , mặt hồ, mặt hồ - Động từ: tung cánh, bay, vọt lên, lướt nhanh, trải rộng - Tính từ: nhỏ xíu, mênh mơng, lặng sóng Câu ; (3đ) - Trong mắt mẹ, bé nhỏ, ngây thơ cần nâng niu dạy dỗ, chăm sóc che chở mẹ 142 CÁC ĐỀ THI HỌC SINH GIỎI LỚP - Tấm lòng mẹ bao la, rộng lớn, dù đâu, lúc mẹ quan tâm đến con, hướng con, dìu dắt bước đường đời - Đó thứ tình cảm thiêng liêng khơng thay Câu : (3đ) Tả hình dáng tính nết người bạn mà em quý mến Bài viết độ khoảng 25 dòng ; viết thể loại văn miêu tả ( kiểu tả người ) Cần nêu số ý sau : - Nêu tên người bạn em chọn tả ; nói rõ mối quan hệ, gắn bó em bạn - nhấn mạnh đặc điểm bạn hình dáng tính tình ( ý nét gây ấn tượng sâu sắc em, thể quan hệ thân thiết em ) - Bố cục văn rõ ràng, hợp lí ; dùng từ ; đặt câu không sai ngữ pháp ; diễn đạt rõ ý, mạch lạc ; viết tả ; trình bày đẹp mắt ( Trình bày đẹp điểm ) 143 CÁC ĐỀ THI HỌC SINH GIỎI LỚP ĐỌC THẦM VÀ LÀM BÀI TẬP : ( 30 phút ) ……/ Học sinh đọc thầm bài: “ Cha bên ” đ làm tập sau: / 0,5 ñ / 0,5 ñ / 0,5 ñ / 0,5 ñ / 0,5 đ A Đọc hiểu : Khoanh tròn vào chữ đầu câu ý nhất: Người cha làm trước cảnh nhà đổ nát ? a Nhớ lại vị trí lớp học con, chạy đến tự đào bới b Kêu than, thương khóc c Nhớ lại vị trí lớp học con, gọi người đến đào bới d Đứng chờ cảnh sát đội cứu hộ đào bới Câu người cha hỏi người thuyết phục ông rời khỏi đống đổ nát : Anh/ Ông/ Các ông/ có giúp không?” cho thấy điều gì? a Người cha cần người giúp đỡ b Người cha hi vọng người giúp đỡ c Người cha tâm tự kiếm d Người cha thất vọng không giúp Những người khác làm ? a Kêu than khóc lóc b Cho muộn, cứu đứa trẻ c Thuyết phục kéo người cha đào bới khỏi đống gạch d Cho người cha đào bới làm cho việc tìm kiếm khó khăn Kết thúc câu chuyện có thật cảm động ? a Nhờ tình yêu cha, cậu bé cứu sống b Cậu bé 13 người bạn cậu cứu sống c Cậu bé nhường bạn khỏi đống đổ nát trước, cậu người cuối biết cha không bỏ rơi cậu d Cậu bạn đội cứu hoả cứu sống trước niềm vui mừng người Ý nghóa câu chuyện ? a Cha mẹ đáp ứng nhu cầu b Cha mẹ người thân gần gũi c Cha mẹ bảo vệ cần d Cha mẹ không quản gian nan, nguy hiểm, sẵn sàng hi sinh 144 B Luyện từ câu : / 0,5 đ / 0,5 đ Các vế câu ghép: “Dù chuyện xảy , cha CÁC THI HỌC GIỎI LỚP cách ởĐỀ bên con.”SINH nối với tất nào? a Nối trực tiếp ( không dùng từ nối ) b Nối quan hệ từ Đó từ : …………………………………………………………………………………… c Nối cặp quan hệ từ Đó cặp quan hệ từ : ………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… d Nối cặp từ hô ứng Đó cặp từ : ………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… Đoạn văn : “ Ông cố nhớ lại cửa hành lang mà ông ………………………………………………………………………………………………… dẫn đến lớp học ngày Ông nhớ phòng học trai phía sau, bên phải trường Ông vội chạy ………………………………………………………………………………………………… đến đào bới.” có câu liên kết với ………………………………………………………………………………………………… cách ? …………………… a Bằng cách sử dụng cặp từ hô ứng Cặp từ : ………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… b Bằng cách lặp từ ngữ Từ là: ………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… / 0,5 đ c Bằng cách thay từ ngữ Từ là: ………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… d Bằng từ ngữ nối Đó từ nối: ……………… …………………………………………………………………………………………… / 0,5 đ / đ Quan hệ ý nghóa hai vế câu ghép : « Nhân viên cảnh sát sức thuyết phục ông nhà ông vùng nguy hiểm » thuộc kiểu ? a Quan hệ kết – nguyên nhân b Quan hệ điều kiện (giả thiết) – kết c Quan hệ tăng tiến d Quan hệ tương phản Đặt câu : a Một câu ghép có sử dụng cặp từ hô ứng em học …………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………… b Một câu có nội dung ca ngợi truyền thống tốt đẹp dân tộc ta …………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………… 145 CÁC ĐỀ THI HỌC SINH GIỎI LỚP BÀI ĐỌC THẦM : 146 CÁC ĐỀ THI HỌC SINH GIỎI LỚP Cha bên Năm 1989, Ác-mê-ni-a, trận động đất 8,2 độ rích-tơ san nhiều làng mạc, thành phố, giết hại 30 000 người vòng chưa đầy bốn phút Giữa khung cảnh hỗn loạn đó, người cha chạy vội đến trường học trai Toà nhà trước trường học đống đổ nát Sau sốc, người cha nhớ lại lời hứa với : “ Dù chuyện xảy ra, cha bên con! ” Nhìn đống đổ nát mà trước trường học khó có hi vọng Nhưng ông quên lời hứa Ông cố nhớ lại cửa hành lang mà ông dẫn đến lớp học ngày Ông nhớ phòng học trai phía sau, bên phải trường Ông vội chạy đến đào bới Những người cha, người mẹ khác chạy đến Từ khắp nơi vang lên tiếng kêu than: “ Ôi trai tôi! ”, “Ôi gái tôi! ” Một số người khác cố kéo ông khỏi đống đổ nát nói nói lại: - Đã muộn rồi! - Bọn nhỏ chết rồi! - Ông không giúp cho chúng đâu! - Ông làm cho việc khó khăn thêm mà thôi! Với người, ông lặp lại câu hỏi: “ Anh có giúp không ?” Sau đó, ông lại tiếp tục đào bới viên gạch để tìm Chỉ huy đội cứu hoả cố sức khuyên ông khỏi đống đổ nát vật xung quanh bốc cháy, nhà sụp đổ Nhưng người cha hỏi: “ Ông có giúp không?” Nhân viên cảnh sát sức thuyết phục ông nhà ông vùng nguy hiểm Với họ, ông hỏi: “Các ông có giúp không? ” Không giúp đỡ, ông tiếp tục đào bới ông muốn tự tìm câu trả lời: Con trai ông sống hay chết? Ông đào tiếp…12 giờ…24 giờ….Sau đó, lật ngữa mảng tường lớn, ông cảm thấy có tiếng trai Ông mừng rỡ kêu tên con: “ c-man! c-man!” Có tiếng gọi vọng ra: “ Cha ơi! Con đây! Con đây!” Thì nhà đổ tạo khoảng trống nhỏ nên bọn trẻ sống sót Cậu bé nói tiếp: - Cha ơi! Con bảo bạn cha sống, định cha cứu bạn - Ở con? – Người cha vội vã hỏi - Tụi có 14 người Chúng đói khát - Các chui đi! - Để bạn trước Con biết cha không bỏ rơi mà (Theo Truyện AÙcmeâ-ni-a) 147 CÁC ĐỀ THI HỌC SINH GIỎI LỚP HƯỚNG DẪN CHẤM BÀI KTĐK CUỐI HKI NĂM HỌC 2010 – 2011 MÔN TIẾNG VIỆT ************ TIẾNG VIỆT ( ĐỌC ) ĐỌC THẦM : ĐIỂM Ý Từ câu đến câu : Khoanh tròn vào chữ đầu câu ý nhất: 0,5 điểm Câu Câu Caâu Caâu Caâu Caâu Caâu Caâu a c b c d a b – từ: a ông Ý Câu : HS đặt câu văn yêu cầu đề ngữ pháp : 0,5 điểm ( 0,5 × = điểm ) TIẾNG VIỆT ( VIẾT ) PHẦN I : CHÍNH TẢ (5 ĐIỂM) v Bài viết ( khoảng 100 chữ/ 15 phút ) không mắc lỗi tả, chữ viết rõ ràng, trình bày hình thức tả : điểm v lỗi sai ( sai phụ âm đầu, vần, thanh, không viết hoa quy định) : trừ 0,5 điểm v Chữ viết không rõ ràng trình bày bẩn : trừ điểm toàn PHẦN II : TẬP LÀM VĂN (5 ĐIỂM) 148 CÁC ĐỀ THI HỌC SINH GIỎI LỚP ² Học sinh viết văn tả đồ vật hoàn chỉnh, đủ ba phần Mở bài, Thân bài, Kết yêu cầu học – Độ dài viết khoảng 200 chữ, thể rõ kết quan sát , có cách diễn đạt trôi chảy, sinh động, biết lồng cảm xúc chân thực ( Tùy vào làm cụ thể, HS nêu công dụng, cách giữ gìn đồ vật đó, không quy định tính riêng thang điểm phần này) ²Viết câu ngữ pháp, rõ ý, dùng từ đặt câu đúng, lời văn tự nhiên ² Chữ viết rõ ràng, trình bày viết sạch, thể tính cẩn thậân Tùy theo mức độ sai sót ý, diễn đạt chữ viết, giám khảo cho mức điểm phù hợp : 4,5 điểm – điểm – 3,5 điểm – điểm – 2,5 điểm – điểm – 1,5 điểm – điểm ( lạc đề ) Phßng GD&ĐT Quế Phong đề Kiểm tra cuối học kì Ii - Năm học 2010-2011 Môn Tiếng Việt - Lớp Họ tên học sinh .Líp Thêi gian: 40 (Cho tập đọc hiểu, tả Làm văn) Phần I: Đọc ( 10 điểm) Bài 1: Đọc thành tiếng: ( điểm) Giáo viên chọn số đoạn văn có độ dài khoảng 120-150 chữ tập ®äc líp cho häc sinh ®äc; tr¶ lêi 1,2 câu hỏi nội dung đoạn đọc Bài Kiểm tra đọc hiểu, Luyện từ câu ( điểm) Đọc thầm đoạn thơ sau điền tiếp vào chỗ trống để hoàn chỉnh câu trả lời: \ Bầm Ai thăm mẹ quê ta Chiều có đứa xa nhớ thầm Bầm có rét không bầm? Heo heo gió núi lâm thâm ma phùn Bầm ruộng cấy bầm run Chân lội dới bùn, tay cấy mạ non Mạ non bầm cấy đon Ruột gan bầm lại thơng lần 149 CC ĐỀ THI HỌC SINH GIỎI LỚP Ma phïn áo tứ thân Ma hạt, thơng bầm nhiêu! Bầm ơi, sớm sớm chiều chiều Thơng bầm lo nhiều bầm nghe! Con trăm núi ngàn khe Cha muôn tái tê lòng bầm Con đánh giặc mời năm Cha khó nhọc đời bầm sáu mơi Con tiền tuyến xa xôi Yêu bầm, yêu nớc đôi mẹ hiền Tố Hữu a) Đánh dấu (x) vào trớc câu trả lời Điều gợi cho anh chiến sĩ nhớ tới mẹ Có ngời thăm quê Anh đội Cảnh buổi chiều Anh đội nhớ hình ảnh mẹ ? Bầm run Chân lội bùn, tay cấy mạ Chân lội bùn, tay cấy mạ, áo tứ thân Cả ý Tình cảm mẹ thắm thiết sâu nặng đợc tác giả so sánh với hình ảnh ? Mạ non Ma phùn, mạ non Trăm núi ngàn khe b) Điền tiếp vào câu trả lời cho 4.Tác giả đà sử dụng từ so sánh, là: Câu" Yêu bầm yêu nớc, đôi mẹ hiền" Cả đôi mẹ hiền, ®ã lµ: PhÇn II.: ViÕt ( 10 ®iÓm) 150 CÁC ĐỀ THI HỌC SINH GIỎI LỚP Bài Chính tả: ( điểm ) Giáo viên đọc cho học sinh viết tả " Công íc vỊ qun trỴ em" TiÕng ViƯt 5, tËp 2, trang 147 đoạn " từ Việc soạn thảo đến Thuỷ Điển" Bài Tập làm văn: ( điểm ) Viết đoạn văn ngắn tả bóng mát, ăn quả, cảnh trờng nhà em Điểm kiểm tra: chấm - Điểm đọc:Bài /5, 2: ./5 tên) - Điểm viết:Bài /4; 4: /6 - Điểm chung: /10 giáo viên (Kí, ghi rõ họ Hớng dẫn chấm biểu điểm Bài kiểm tra định kì cuối học kì I I năm học 2010-2011 Môn Tiếng Việt - Lớp I Bài kiểm tra đọc - Luyện từ câu (10,0 điểm) Đọc thành tiếng (5,0 điểm) a) Đọc: Yêu cầu- Học sinh đọc lu loát, biết ngắt nghỉ dấu câu, biết nhấn giọng diễn cảm, đọc vai đối thoại, tốc độ khoảng 100 tiếng/phút: 4,0 điểm Nếu đọc lu loát nhng ngắt nghỉ không dấu câu, nhấn giọng diễn cảm: 3,0 điểm Nếu đọc ngắc ngứ đánh vần vài chỗ, trừ 1/2 số điểm Nếu đánh vần hết không tính điểm b) Trả lời đợc câu hỏi: 1,0 điểm Đọc hiểu LT&Câu ( điểm) Câu 1: ý (1,0 điểm) Câu 2: ý (1,0 ®iĨm) C©u 3: ý (1,0 ®iĨm) C©u 4: MÊy, bao nhiêu, nhiêu, cha - (1,0 điểm) 151 CÁC ĐỀ THI HỌC SINH GIỎI LỚP C©u 5: Mẹ anh đội Tổ quốc (Đất nớc) - (1,0 điểm) II Bài kiểm tra viết (10,0 điểm) Chính tả (4,0điểm) Học sinh viết đủ nội dung, mẫu chữ, cở chữ, biết viết hoa đầu câu tên riêng, khoảng cách chữ, rõ ràng, sẽ, mắc không lỗi Tính điểm: Đạt yêu cầu trên: điểm Mắc lỗi lỗi trừ 0,25 điểm Tập làm văn (6 điểm) Yêu cầu: - Đúng thể loại; học sinh viết đợc tả cối nh: tên cây, màu sắc, thân, cành, lá, hoa, - Biết sử dụng đợc câu văn so sánh nhân hoá - Bố cục rõ ràng - Câu văn ngữ pháp, chữ viết đẹp, tả Họ tên hs: Líp: I Đọc thầm đoạn sau: Cây na hoa, thứ hoa đặc biệt mang màu xanh non Hoa lẫn cành, thả vào vờn hơng thơm dịu ấm cúng Cây na mảnh dẻ, phóng khoáng Lá không lớn, cành chẳng um tùm lắm, nhng toàn thân toát không khí mát dịu, êm ả, khiến ta chìm ngợp điệu ru thấp thoáng mơ hồ Và từ màu hoa xanh ẩn náu đó, na nhỏ bé, tròn vo, không khí bạch vờn, ngày lớn Quả na mở biết mắt để ngắm nhìn mảnh đất sinh trởng, để thấy hết họ hàng, để nhận biết nắng chùmlấp lánh treo từ rọi xuống mạt đất. Phạm Đức Trích Hơng đồng cỏ nội Khoanh vào chữ trớc câu trả lời điền tiếp vào chỗ chấm cho hoàn chỉnh Nội dung đoạn văn là: A, Tả na B, Tả hoa na C,Tả cây, hoa, na 152 CC THI HC SINH GII LP Câu Và từ màu hoa xanh ẩn náu đó, na nhỏ bé, tròn vo, không khí bạch vờn, ngày lớn. Bộ phận chủ ngữ là: Trong c©u Cây na hoa, thứ hoa đặc biệt mang màu xanh non. A, Có động từ Đó lµ: B, Cã động từ Đó là: C, Có động từ Đó là: 4.HÃy đặt câu hỏi cho phận đợc gạch chân câu sau Cây na mảnh dẻ, phóng khoáng. Câu hỏi: 153 CÁC ĐỀ THI HC SINH GII LP II, Trong đoạn văn sau, bàng mùa đợc gợi tả hình ảnh tiêu biểu nào? Em thích hình ảnh bàng vào mùa nào? Vì sao? Mùa đông, vơn dài cành khẳng khiu, trụi Xuân sang, cành cành dới chi chít lộc non mơn mỏn Hè về, tán xanh um che mát khoảng sân trờng Thu đến, chùm chín vàng kẽ lá. III Tập làm văn: Tả ăn quê em ( nơi khác) mà em có dịp quan sát thởng thức loại Bài làm II Cảm thụ Đáp án chấm I.Mỗi câu đợc 1đ 1-C; 2- na nhỏ bé, tròn vo; 3-A : động từ là: ra, mang; 4- Câu hỏi là: Cây na nh nào? II Cảm thụ: 6đ Hs nêu đợc hình ảnh tiêu biểu bàng vào mùa: 2đ Nêu đợc hình ảnh em thích giải thích lý lại thích hình ảnh đó: 3đ Hành văn tự nhiên sáng: 1đ III Tập làm văn: 10 đ - Viết thể loại văn miêu tả cối đà học lớp -HS chọn đối tợng miêu tả: đà đợc em quan sát đợc thởng thức loại - Nêu đợc nét tiêu biểu, độc đáo qua việc quan sát, cảm nhận nhiều giác quan( mắt nhìn, mũi ngửi, tay sờ, lỡi nếm ) - Xen tả đợc vài hoạt động tự nhiên xung quanh: tiéng chim hót Tiếng va đập Làm cho viết sinh động - Lời văn sáng, 154 CC THI HỌC SINH GIỎI LỚP 155 CÁC ĐỀ THI HỌC SINH GIỎI LỚP 156 ... 0, 25 0, 25 0, 75 DiƯn tÝch h×nh trăng khuyết gạch chéo là: 0, 25 78 ,5 30 ,5 = 48 (cm2) 0 ,5 Đáp số: 48 cm2 0 ,5 29 CC ĐỀ THI HỌC SINH GIỎI LỚP ĐỀ KSCL ĐỘI TUYỂN HỌC SINH GIỎI LỚP Mơn: Tốn - Năm học. .. Giải: 2 Ta có: = , lớp 5C trồng số số lớp 5B 3 Coi số lớp 5B phần số lớp 5A 4p số lớp 5C 2p: Lớp 5A: Lớp 5B: Lớp 5C: 24 gồm: – = ( phần) Lớp 5A trồng đc: 24 : × = 48 (cây) Lớp 5B trồng đc: 24 :... + 0,6 = 1 ,5 ĐS: 1 ,5 0,9 Bài 3: Tính giá trị biểu thức: (1 ,5 đ) a) 35, 16 – 44,84 : + 15, 6 = 35, 16 – 11,21 + 15, 6 = 23, 95 + 15, 6 = 39 ,55 b) 45, 651 × 73 + 22 × 45, 651 + 45, 651 × = 45, 651 × ( 73