(SKKN HAY NHẤT) một số giải pháp xây dựng và phát huy khối đoàn kết nội bộ nhà trường nhằm nâng cao chất lượng và hiệu quả giáo dục ở trường THCS điền trung – bá thước

SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO THANH HĨA PHỊNG GD&ĐT HUYỆN BÁ THƯỚC SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM TÊN ĐỀ TÀI MỘT SỐ GIẢI PHÁP XÂY DỰNG VÀ PHÁT HUY KHỐI ĐOÀN KẾT NỘI BỘ NHÀ TRƯỜNG NHẰM NÂNG CAO CHẤT LƯỢNG VÀ HIỆU QUẢ GIÁO DỤC Ở TRƯỜNG THCS ĐIỀN TRUNG HUYỆN BÁ THƯỚC Người thực hiện: Lê Bách Bộ Chức vụ: Phó hiệu trưởng – Chủ tịch cơng đồn Đơn vị công tác: Trường THCS Điền Trung SKKN thuộc lĩnh vực (mơn): Cơng đồn THANH HỐ NĂM 2021 UAN VAN CHAT LUONG download : add luanvanchat@agmail.com MỤC LỤC Nội dung MỞ ĐÀU 1.1 Lí chọn đề tài 1.2 Mục đích nghiên cứu 1.3 Đối tượng nghiên cứu 1.4 Phương pháp nghiên cứu 1.5 Những điểm sáng kiến kinh nghiệm NỘI DUNG SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM 2.1 Cơ sở lí luận sáng kiến kinh nghiệm 2.2 Thực trạng vấn đề trước áp dụng sáng kiến kinh ngh 2.3 Các giải pháp sử dụng để giải vấn đề 2.3.1 Giải pháp 1: Nâng cao chất lượng cán đoàn viên 2.3.2 Giải pháp 2: Xây dựng môi trường đấu tranh tự phê bình, phê bình 2.3.3 Giải pháp 3: Phát huy vai trò người đứng đầu 2.3.4 Giải pháp 4: Xây dựng môi trường giáo dục tiến bộ, chăm lo đến đời sống vật chất, tinh thần cho CBĐV 2.3.5 Giải pháp 5: Xây dựng môi trường sống làm việc với tinh thần cởi mở, tin cậy 2.3.6 Giải pháp 6: Phát huy truyền thống nhà trường, đơn vị 2.4 Hiệu sáng kiến kinh nghiệm hoạt động dục, với thân, đồng nghiệp nhà trường KẾT LUẬN VÀ KIẾN NGHỊ 3.1 Kết luận 3.2 Kiến nghị TÀI LIỆU THAM KHẢO DANH MỤC SKKN ĐÃ ĐƯỢC XẾP HẠNG UAN VAN CHAT LUONG download : add luanvanchat@agmail.com BẢNG VIẾT TẮT SỬ DỤNG TRONG SKKN TT 10 11 12 13 14 15 16 17 18 Viết HS HSG GV CBĐV HT PH PP PGD& SGD& SKK PHH BG THC THP CBQ CST CB,GV LUAN VAN CHAT LUONG download : add luanvanchat@agmail.com 1 Mở đầu 1.1 Lý chọn đề tài: “Một làm chẳng lên non Ba chụm lại nên núi cao” Câu ca dao xưa từ lâu trở thành chân lý quý báu dân tộc ta; chân lý giúp cha ông ta làm nên Chi Lăng, Đống Đa; tinh thần “nhấn chìm quân cướp nước bè lũ bán nước” Ngày tinh thần đoàn kết mà quân dân ta lãnh đạo Đảng cộng sản Việt Nam làm nên trang lịch sử oai hùng giúp chiến đấu chiến thắng kẻ thù xâm lược sừng sỏ giành lại độc lập – tự cho dân tộc Trong thời bình trở thành kim nam cho tư tưởng, hành động chúng ta, sức mạnh để đất nước ta tiến nhanh, tiến mạnh đường Chủ nghĩa xã hội mà Đảng Bác lựa chọn Thực lời dạy Bác Hồ lúc sinh thời: “Đoàn kết! Đoàn kết! Đại đồn kết! Thành cơng! Thành cơng! Đại thành cơng” Tư tưởng Bác đại đoàn kết toàn dân tộc; thực Chỉ thị số 05-CT/TW ngày 15/5/2016 Bộ Chính trị việc đẩy mạnh học tập làm theo tư tưởng, đạo đức, phong cách Hồ Chí Minh, hướng dẫn số 98-HD/BTGTU, ngày 06/12/2019 Ban Tuyên giáo Tỉnh ủy Thanh Hoá việc hướng dẫn triển khai học tập chuyên đề năm 2020 “Tăng cường khối đại đoàn kết toàn dân tộc, xây dựng Đảng hệ thống trị sạch, vững mạnh theo tư tưởng, đạo đức, phong cách Hồ Chí Minh” Tơi nhận thấy tinh thần đồn kết đân tộc kết hợp tinh thần yêu nước gắn liền với ý thức cộng đồng Đoàn kết dân tộc hình thành củng cố hàng ngàn năm lịch sử đấu tranh dựng nước giữ nước dân tộc, tạo thành truyền thống bền vững, thấm sâu vào tư tưởng, tình cảm, tâm hồn người Việt Nam Tinh thần tạo nên sức mạnh vô địch để chiến thắng thiên tai địch họa, làm cho đất nước trường tồn, sắc dân tộc giữ vững Học tập Tư tưởng Hồ Chí Minh truyền thống đồn kết; đơn vị hành nghiệp, nhà máy, sở sản xuất vv… phải chung sức, chung lịng thực mục tiêu chung đạt thắng lợi hoàn toàn Trong đơn vị trường học đồn kết có vai trị then chốt để nhà trường hoàn thành mục tiêu giáo dục Với bậc học THCS mục tiêu chường trình giáo dục phổ thông là: “Giúp HS phát triển phẩm chất, lực hình thành phát triển cấp tiểu học, tự điều chỉnh thân theo chuẩn mực chung xã hội, biết vận dụng phương pháp học tập tích cực để hồn chỉnh tri thức kỹ tảng, có hiểu biết ban đầu ngành nghề có ý thức hướng nghiệp để tiếp tục học lên THPT, học nghề tham gia vào sống lao động”[1] Để thực điều trước tiên nhà trường cần phải xây dựng khối đoàn kết nội vững thống cao, phải tạo dựng khối đồn kết gắn bó cán quản lý (CBQL), giáo viên, nhân viên, người lao động (GV,NV,NLĐ) tạo mục đích phấn đấu, chung chí hướng, tất học sinh thân u Tạo dựng bầu khơng khí ấm áp, thương yêu, chan hoà, thân thiện Ngược lại, nội nhà trường chia rẽ, đoàn kết mang đến hậu không lường trước UAN VAN CHAT LUONG download : add luanvanchat@agmail.com Vấn đề đoàn kết nội nhà trường địa bàn huyện Bá Thước nói chung trường THCS Điền Trung theo trình tìm hiểu, quan sát cảm nhận cá nhân tơi cịn tồn mâu thuẫn, bất đồng thâm chí có nơi, lúc trở nên liệt không khoan nhượng mà đỉnh diểm đấu tranh kiện, cáo xảy Hiệu trưởng với Phó Hiệu trưởng; Hiệu trưởng, Phó Hiệu trưởng với Chủ tịch cơng đồn, Hiệu trưởng, Phó Hiệu trưởng với CB, GV, NV, NLĐ….Nguyên nhân dẫn đến mâu thuẫn từ nhiều lý khác trái chiều quan điểm sóng, quan điểm làm việc, chênh lệch vị trí cơng tác, quyên lợi, từ lý nhỏ bé ngày lời nói cử chỉ, việc làm… Trong trường hợp không giải thoả đáng, phù hợp nguyên nhân dẫn đến chia rẽ nội bộ, đồn kết nhà trường Nó thực trở thành rào cản đẩy lùi phát triển nhà trường; CBGV bị kéo vào guồng quay tranh giành đầu đá; chuyên môn nhãng bỏ bê, nội lục đục, bè phái Có thể nói đồn kết nội ngun nhân đẩy lùi phát triển giáo dục Tìm hiểu nguyên nhân dẫn đến tình trạng vấn đề trì phát huy khối đồn kết nội chưa đội ngũ CBQL, GV, NV nhà trường trọng mức, có trọng chưa liệt, chưa có giải pháp hữu hiệu, phù hợp thoả đáng, chưa phát huy tính tiên phong, vị trách nhiệm người CBQL, Chủ tịch cơng đồn trường học Với vai trị Phó Hiệu trưởng, Chủ tịch cơng đồn qua nhiều năm công tác làm việc với nhiều CBQL, GV, NV nhiều đơn vị khác thân nỗ lực học hỏi, nghiên cứu, tìm tịi, vận dụng đề giải pháp hữu hiệu phù hợp để khơi dậy sức mạnh tổng hợp từ khối đoàn kết nội CB, GV, NV, tạo nên bầu khơng khí thống nhất, chan hồ, thân thiện, cởi mở giúp nhà trường hoàn thành tốt mục tiêu nhiệm vụ giáo dục năm học giai đoạn Từ lý chọn đề tài "Một số giải pháp xây dựng phát huy khối đoàn kết nội nhà trường nhằm nâng cao chất lượng hiệu giáo dục trường THCS Điền Trung – Bá Thước" Xin mạnh dạn trao đổi quý đồng nghiệp để có thêm giải pháp hữu hiệu giúp cho đề tài ngày hồn thiện 1.2 Mục đích nghiên cứu: Xây dựng tập thể vững mạnh, đoàn kết việc làm thiết thực, đặc biệt xây dựng tinh thần đoàn kết nội tập thể quan trọng mang tính chiến lược người CBQL; đặc biệt giữ khối đoàn kết nội nhiệm vụ quan trọng hàng đầu Chủ tịch cơng đồn sở Việc xây dựng khối đoàn kết nội nhà trường phải tiến hành thường xuyên, liên tục, địi hỏi cán cơng đồn sở phải đầu tư nhiều công sức, tâm huyết vận dụng hết khả năng, trí tuệ để ứng sử với cấp trên, phối hợp với quyền quản lý, điều hành đội ngũ cán đoàn viên (CBĐV) nhằm đạt mục tiêu đề Do đó, tơi ý thức thành công tập thể nhà trường hoạt động cần phải có đoàn kết, hỗ trợ lẫn cán bộ, giáo viên, nhân viên nhà trường, cịn hệ tốt đẹp mối quan hệ tổ chức, UAN VAN CHAT LUONG download : add luanvanchat@agmail.com đồn thể nhà trường Nên tơi nghiên cứu đưa biện pháp, giải pháp nhằm nâng cao tinh thần đoàn kết nội tập thể giáo viên trường THCS đặc biệt với đơn vị mà công tác 1.3.Đối tượng nghiên cứu: Do điều kiện thời gian điều kiện nghiên cứu, thân tập trung nghiên cứu tìm giải pháp nhằm xây dựng phát huy khối đoàn kết nội nhà trường nhằm nâng cao chất lượng hiệu giáo dục trường THCS Điền Trung 1.4 Phương pháp nghiên cứu: -Phương pháp nghiên cứu xây dựng sở lý thuyết -Phương pháp điều tra khảo sát thực tế -Phương pháp thống kê -Phương pháp thực nghiệm, tổng kết rút kinh nghiệm 1.5 Điểm sáng kiến kinh nghiệm 1.5.1 Về phạm vi: Nếu năm học 2016-2017, phạm vi nghiên cứu SKKN “Một vài kinh nghiệm Kinh nghiệm xây dựng phát huy khối đoàn kết nội nhà trường trường THCS Lương Nội huyện Bá Thước” năm SKKN mở rộng cho tất Cơng đồn trường học với đề tài “Một số Giải pháp xây dựng phát huy khối đoàn kết nội nhà trường nhằm nâng cao chất lượng hiệu giáo dục trường THCS Điền Trung – Bá Thước" 1.5.2.Về nội dung: Tôi phát triển thêm giải pháp trình bày SKKN năm học 2016-2017, đồng thời đề thêm giải pháp biện pháp mà thân đúc rút q trình cơng tác từ năm 2016-2017 đến Đó là: Giải pháp thứ sáu: Phát huy truyền thống đoàn kết nhà trường, quan đơn vị; mục: 2.3.6 Biện pháp giải pháp Nâng cao tinh thần trách nhiệm lề lối làm việc Biện pháp giải pháp Công tác bảo vệ quyền lợi thăm hỏi động viên khen thưởng kỷ luật Nội dung sáng kiến kinh nghiệm UAN VAN CHAT LUONG download : add luanvanchat@agmail.com 2.1 Cơ sở lý luận sáng kiến kinh nghiệm: Trong "Hiệu trưởng nhà trường với bầu khơng khí tập thể tác giả Sacurop viết: “Đoàn kết GV nhiệm vụ tâm lý xã hội người lãnh đạo nhà trường, hiệu trình dạy học, giáo dục phần lớn phụ thuộc vào Sự đồn kết tập thể thúc đẩy tối ưu hoá tất mặt đời sống hoạt động tập thể”[2] Đoàn kết gắn bó bền chặt nhiều cá nhân với tập thể Đoàn kết giúp cá nhân gắn bó xiết lại gần hơn, giúp cho người khơng cảm thấy độc, lạc lõng Đồn kết tạo động lực để phấn đấu hoàn thành phát triển Vì xây dựng khối đồn kết nội nhiệm vụ quan trọng công tác tổ chức, nhiệm vụ then chốt hàng đầu đặt móng vững cho thành công tổ chức tập thể hay đơn vị trường học Bởi “đoàn kết sức mạnh vơ địch” điều trở thành chân lý, truyền thống ngàn đời dân tộc Việt Nam Có đồn kết thành cơng; đồn kết sức mạnh, tư tưởng lớn Chủ tịch Hồ Chí Minh Trong nhiều năm trở lại xã hội nói chung giáo dục Việt Nam chịu tác động không nhỏ từ mặt trái chế thị trường đặc biệt ảnh hưởng tư tưởng thực dụng, cá nhân chủ nghĩa yếu kém, chủ quan từ nhà trường xuất số biểu tiêu cực, đoàn kết nội làm giảm sức chiến đấu, ảnh hưởng không nhỏ đến chất lượng hiệu giáo dục đơn vị Nhận thấy nguy tiềm ẩn gây đoàn kết chia rẽ nội Đảng ta ban hành nhiều Chỉ thị, Nghị nhằm củng cố khối đoàn kết, tăng cường sức chiến đấu cho đảng quan, tổ chức; là: Chỉ thị số hỉ thị số 40/2004/CT- ngày 15 tháng 06 năm 2004 Ban Bí thư việc xây dựng, nâng cao chất lượng đội ngũ nhà giáo CBQL giáo dục Chỉ thị số 05-CT/TW ngày 15/5/2016 Bộ Chính trị việc đẩy mạnh học tập làm theo tư tưởng, đạo đức, phong cách Hồ Chí Minh; Kế hoạch số 108 - HD/BTGTW, ngày 04/12/2019 Ban tuyên giáo Trung ương nghiên cứu, học tập chuyên đề năm 2020 “Tăng cường khối đại đoàn kết toàn dân tộc, xây dựng Đảng hệ thống trị sạch, vững mạnh theo tư tưởng, đạo đức, phong cách Hồ Chí Minh” Hướng dẫn số 98-HD/BTGTU, ngày 06/12/2019 Ban Tuyên giáo Tỉnh ủy việc hướng dẫn triển khai học tập chuyên đề năm 2020 “Tăng cường khối đại đoàn kết toàn dân tộc, xây dựng Đảng hệ thống trị sạch, vững mạnh theo tư tưởng, đạo đức, phong cách Hồ Chí Minh” Kế hoạch hàng năm Sở giáo dục đào tạo Thanh Hố, Liên đồn lao động tỉnh Thanh Hố, Phịng giáo dục đào tạo Bá Thước, Liên đồn lao động huyện Bá Thước ln coi trọng cơng tác đồn kết nội đơn vị coi nhiệm vụ trọng tâm, động lực để hoàn thành mục tiêu giáo dục nhà trường 2.2 Thực trạng vấn đề trước áp dụng sáng kiến kinh nghiệm UAN VAN CHAT LUONG download : add luanvanchat@agmail.com Nhà trường đơn vị hành nghiệp, tập thể nhiều cá nhân; nơi CBGV, NV, NLĐ tham gia hoạt động sinh hoạt, giảng dạy, giáo dục ; bao gồm hoạt động tập thể, hoạt động cá nhân diễn thường xuyên khoảng thời gian dài; cá nhân có điều kiện, hồn cảnh, tính cách, lực, trình độ, tuổi tác khác nhau; mâu thuẫn nảy sinh điều khó tránh khỏi Những mấu thuẫn giải tốt, kịp thời giúp cho đơn vị đoàn kết phát triển Ngược lại giải không thoả đáng bùng phát mâu thuẫn lớn hơn, gây đoàn kết nội làm giảm sức chiến đấu tập thể, lòng tin với cấp quản lý, học sinh nhân dân Có thể nói đồn kết ngun nhân ảnh hưởng trực tiếp đến thịnh suy quốc gia dân tộc Đoàn kết giúp tạo nên sức mạnh, tính thống cao để hoàn thành mục tiêu cách nhanh hiệu Trong nhà trường người CBQL giỏi trước hết người phải tạo dựng khối đoàn kết nội đơn vị mình, phải tạo dựng niềm tinh tưởng từ CBGV, học sinh, bậc phụ huynh nhân dân, kéo người xích lại gần nhau, đồng cảm chia sẻ công việc, sống Qua tìm hiểu, nghiên cứu khảo sát thân nhận thấy nguyên nhân dẫn đến đoàn kết nội nhà trường phần lớn xuất phát từ hai yếu tố chính: Yếu tố ngoại cảnh ảnh hưởng tác động từ mặt trái quan hệ xã hội, kinh tế thị trường hội nhập quốc tế làm nảy sinh nhiều vấn đề phức tạp tư tưởng cá nhân chủ nghĩa, độc đốn chun quyền, lợi ích nhóm; tác động chế sách, chế độ đãi ngộ chưa đáp ứng mong muốn thân dẫn đến mâu thuẫn nội Những tác động từ ngoại cảnh có ảnh hưởng lơn đến chất lượng hiệu giáo dục đơn vị trường học; làm sói mịn lịng tin quyền địa phương, phụ huynh, học sinh nhân dân Yếu tố thứ hai có ảnh hưởng khơng nhỏ đến chia rẽ đồn kết nhà trường mâu thuẫn nội mà nguyên nhân chủ yếu mâu thuẫn quyền lợi, lợi ích, thiếu dân chủ, công khai, minh bạch, lề lối làm việc thiếu nghiêm túc, thiếu khoa học ; nguyên nhân dẫn đến chia rẽ nội bộ, nghi kỵ với đồng nghiệp, ganh gét cấp trên, chèn ép cấp dưới; có đơn vị sảy tượng đoàn kết chiều, đoàn kết quyền lợi, phe phái, bè cánh; diễn thống mặt hình thức mặt khơng lịng Từ thực trạng thân trực tiếp trao đổi, tìm hiểu, khảo sát lấy ý kiến CBGV số đơn vị có biểu lục đục nội thu kết sau: Bảng thống kê điều tra nguyên nhân gây đoàn kết nội nhà trường từ năm học 2017-2018 đến năm học 2020-2021 số đơn vị có biểu đoàn kết nội địa bàn huyện TT Nguyên nhân Số phiếu Tỷ lệ Ghi UAN VAN CHAT LUONG download : add luanvanchat@agmail.com Mâu thuẫn quyền lợi Do thiếu dân chủ, công khai, minh bạch, Lề lối, phong cách làm việc thiếu nếp, khoa học Nguyên nhân khác Từ thực tế thân ln trăn trở tìm tịi, nghiên cứu, đưa nhiều giải pháp mạnh dạn vận dụng nhận thấy có hiệu thiết thực góp phần giúp đơn vị trường học, đặc biệt trường học công tác có khối đồn kết thống cao độ, ln hồn thành mục tiêu nhiệm vụ theo kế hoạch đề Những giải pháp bao gồm: 2.3 Các giải pháp xây dựng đoàn kết nội nhà trường Chủ tịch Hồ Chí Minh rõ: “Đồn kết sức mạnh, then chốt thành công”, Đảng ta coi chia rẽ tội ác lớn Đảng Đồn kết tạo nên sức mạnh vơ to lớn làm để xây dựng đoàn kết nội vấn đề vơ khó khăn cần phải trải qua trình rèn luyện, bồi dưỡng lâu dài thực “đoàn kết” yếu tố định thành công công việc thực nhiệm vụ Qua q trình cơng tác thân nghiên cứu, vận dụng thực giải pháp sau đây: 2.3.1 Giải Pháp thứ nhất: Nâng cao chất lượng cán đoàn viên 2.3.1.1.Biện pháp 1: Nâng cao nhận thức cho đội ngũ CBĐV nhằm giúp họ hiểu rõ chủ trương, sách Đảng, nhà nước ngành giáo dục, hiểu rõ vai trị, trách nhiệm với thân, gia đình, cộng đòng học sinh; nâng cao nhận thức giúp CBĐV có tư tưởng lập trường kiên định, có tầm nhìn chiến lược, có lực phân tích đúng, sai; tốt, xấu; lợi, hại để từ khơng bi lôi kéo, xúi dục Nâng cao nhận thức tức nâng cao trách nhiệm CBĐV với nhà trường, với tổ chức cơng đồn (Hình 1: Tập thể CBGV trường THCS Điền Trung-Bá Thước; tháng 3/2021) Thực tế cho thấy đơn vị vững mạnh đơn vị có người lãnh đạo quản lý giỏi, gương mẫu, biết phát huy lực đội ngũ; có cá UAN VAN CHAT LUONG download : add luanvanchat@agmail.com UAN VAN CHAT LUONG download : add luanvanchat@agmail.com hoạt động tổ chuyên môn trường THCS Lương Nội, Bá Thước Một số Giải pháp xây dựng phát huy khối đoàn kết nội nhà trường nhằm nâng cao chất lượng hiệu giáo dục trường THCS Điền Trung – Bá Thước UAN VAN CHAT LUONG download : add luanvanchat@agmail.com PHỤ LỤC Phụ lục 1 Một số thành tích tập thể đạt sau áp dụng SKKN 1.1 Chi Năm học 2016-2017 2017-2018 2018-2019 2019-2020 1.2 Nhà trường 1.2.1 Danh hiệu thi đua Năm học 2016-2017 2017-2018 2018-2019 2019-2020 1.2.2 Hình thức khen thưởng: UAN VAN CHAT LUONG download : add luanvanchat@agmail.com Năm học 2016-2017 2017-2018 2018-2019 2019-2020 1.3 Công đoàn Năm học 2016-2017 2017-2018 2018-2019 UAN VAN CHAT LUONG download : add luanvanchat@agmail.com Năm học 2019-2020 Bảng thành tích CBGV HS đạt danh hiệu thi đua qua năm thực SKKN 2.1 Kết xếp loại giáo viên qua năm áp dụng SKKN Năm học 2017-2018 2018-2019 2019-2020 2020-2021 2.2 Kết xếp loại học sinh qua năm áp dụng SKKN Hạnh kiểm Năm học Tốt 2018 - 2019 81,4 2019 - 2020 85,9 2020 - 2021 90,3 Thành tích cá nhân đạt sau áp dụng SKKN Năm học 2017-2018 2018 -2019 2019-2020 UAN VAN CHAT LUONG download : add luanvanchat@agmail.com Phụ lục 2: MỘT SỐ HÌNH ẢNH TIÊU BIỂU CHO HOẠT ĐỘNG CƠNG ĐỒN CỦA ĐƠN VỊ UAN VAN CHAT LUONG download : add luanvanchat@agmail.com H Tập thể CBGV trường THCS Điền Trung tập thể đoàn kết vững mạnh H Đ/c Tào Văn Thắng Bí thư chi bộ-Hiệu trưởng nhà trường tiếp thu ý Đ/c Phó Giám đốc Sở Đ/c trường Phịng GD&ĐT Bá Thước UAN VAN CHAT LUONG download : add luanvanchat@agmail.com H Tập thể sư phạm nhà trường suy nghĩ tìm giải pháp H Thầy trò chăm lo xây dựng sở vật chất tôn tạo cảnh quan môn trường UAN VAN CHAT LUONG download : add luanvanchat@agmail.com H.5,6 Một trường khang trang đẹp rợp bóng xanh UAN VAN CHAT LUONG download : add luanvanchat@agmail.com H 7,8 Tích cực tham gia hoạt động TDTT, du lịch dã ngoại H Thầy Lê Văn Long UVBCH cơng đồn trao quà cho nhnwgx em học sinh đạt giải thi “An tồn giao thơng cho nụ cười ngày mai” H Thầy Lê Bách Bộ Phó hiệu trưởng-Chủ tịch cơng đồn trao thưởng nóng cho học sinh có thành tích xuất sắc kỳ thi học sinh giỏi cấp huyện năm học 2020-2021 UAN VAN CHAT LUONG download : add luanvanchat@agmail.com ... động tổ chuyên môn trường THCS Lương Nội, Bá Thước Một số Giải pháp xây dựng phát huy khối đoàn kết nội nhà trường nhằm nâng cao chất lượng hiệu giáo dục trường THCS Điền Trung – Bá Thước UAN... "Một số giải pháp xây dựng phát huy khối đoàn kết nội nhà trường nhằm nâng cao chất lượng hiệu giáo dục trường THCS Điền Trung – Bá Thước" Xin mạnh dạn trao đổi quý đồng nghiệp để có thêm giải pháp. .. số Giải pháp xây dựng phát huy khối đoàn kết nội nhà trường nhằm nâng cao chất lượng hiệu giáo dục trường THCS Điền Trung – Bá Thước" 1.5.2.Về nội dung: Tôi phát triển thêm giải pháp trình bày