Lớp dạy Tiết ( TKB) Ngày dạy Sĩ số Vắng Ghi chú 7A / /202 / 7B / /202 / CHƯƠNG I ĐƯỜNG THẲNG VUÔNG GÓC ĐƯỜNG THẲNG SONG SONG Tiết 1 Bài 1 HAI GÓC ĐỐI ĐỈNH 1 MỤC TIÊU BÀI HỌC a Kiến thức Học sinh nắm đ[.]
Lớp dạy 7A 7B Tiết ( TKB) Ngày dạy ……/……/202 ……/……/202 Sĩ số …./… …./… Vắng Ghi CHƯƠNG I: ĐƯỜNG THẲNG VNG GĨC ĐƯỜNG THẲNG SONG SONG Tiết 1- Bài 1: HAI GÓC ĐỐI ĐỈNH 1.MỤC TIÊU BÀI HỌC a Kiến thức: - Học sinh nắm hai góc đối đỉnh, nắm tính chất: Hai góc đối đỉnh b.Kỹ năng: - Học sinh vẽ góc đối đỉnh với góc cho trước - Nhận biết góc đối đỉnh hình c.Thái độ: - Bước đầu tập suy luận d Năng lực: - Năng lực tính tốn - Năng lực giao tiếp, hợp tác - Năng lực tự chủ, tự học - Năng lực giải vấn đề sáng tạo CHUẨN BỊ CỦA GIÁO VIÊN VÀ HỌC SINH a Chuẩn bị giáo viên: - Giáo án, SGK, chuẩn KTKN - Đồ dùng, thiết bị - Tài liệu tham khảo - Phương pháp : Thuyết trình, hoạt động nhóm b Chuẩn bị học sinh:SGK, thước thẳng, thước đo góc, ơn tập kiến thức liên quan TIẾN TRÌNH DẠY HỌC : a Ổn định tổ chức ( 1p ) b Kiểm tra cũ ( không kiểm tra) c Bài mới: * Đặt vấn đề (1p) : Lấy ví dụ ngồi thực tế cho HS nhận biết hai góc đối dỉnh: lấy hai thước thẳng đan chéo tạo thành hai cặp góc đối đỉnh, viết chữ X cho HS, sau GV mơ tả Hoạt động GV Hoạt động HS Nội dung Hoạt động 1: Khái niệm hai góc đối đỉnh (17sp) 1.Thế góc đối đỉnh - GV vẽ h.1 (SGK-81) - Học sinh vẽ hình vào vở, lên bảng, giới thiệu góc quan sát hình vẽ nhận O1 góc O3 hai góc dạng hai góc đối đỉnh đối đỉnh - Em có nhận xét - HS: + Cạnh góc cạnh, đỉnh hai tia đối góc Góc O1 góc O3 góc góc đối đỉnh ? đối đỉnh ngược lại + Chung đỉnh - Vậy góc - HS phát biểu định nghĩa góc đối đỉnh trả lời *Định nghĩa: SGK-81 đối đỉnh câu hỏi - Muốn vẽ hai góc đối - Nêu cách vẽ hai góc đối đỉnh ta làm đỉnh ? - Hs trả lời giải thích - Hai góc O2 O4 có trỗ phải hai góc đối đỉnh khơng? Vì sao? - Hai đường thẳng cắt - Vậy hai đường thẳng xẽ tạo thành cặp *Chú ý: Hai đường thẳng cắt tạo thành góc đơi dỉnh cắt tạo thành cặp cặp góc đối đỉnh ? - Hs nêu vẽ thực góc đối đỉnh - Gv: Cho góc xOy, em vẽ vẽ góc đối đỉnh với góc xOy? - GV kết luận Hoạt động 2: Tính chất hai góc đối đỉnh (15p) 2.Tính chất - GV: Quan sát hai cặp - HS quan sát dự đốn góc đối đỉnh em ước lượng mắt Ô1 = Ô3 so sánh độ lớn Ô2 = Ô4 chúng? - Học sinh thực hành dùng - GV: Hãy dùng thước thước đo góc đo số đo µ O = ¶ O = ¶ O = ¶ O = ả o gúc kim tra li kết góc O1, O2, O3, O4 so Suy O1 … O3 sánh vừa ước lượng ¶ ¶ O O … - Một HS lên bảng thực *Tập suy luận: - GV yêu cầu học Ta có: sinh lên bảng thực hành µ O - GV: Dựa vào tính chất - Học sinh suy nghĩ hai góc kề bù thảo luận trả lời câu học lớp giải hỏi giáo viên (Vì ¶ O ¶ O + = 1800 O ả O , ¶ O + (1) góc kề bù) = 1800 ¶ O ¶ O (2) thích Ơ1 = Ơ3 ? (Vì (GV gợi ý : Ô1 + Ô2 = ? Từ (1) (2) suy ?Vì sao? µ O + Tương tự Ơ2 + Ơ3 = ? , + ¶ O -> + Từ suy = µ O góc kề bù) ¶ O = + ¶ O ¶ O điều gì? * Kết luận: Hai góc đối - GV kết luận - Hs ghi kết luận vào d Củng cố, luyện tập (10p) đỉnh - Ta có góc đối đỉnh - Hs trả lời - Hai góc đối đỉnh bằng nhau, góc nhiên điều ngược lại có đối đỉnh chưa khơng ? - Hs hoạt động nhóm Bài 1: Các từ chỗ trống - Cho HS hoạt động vào bảng nhóm cần điền là: nhóm làm tập Nhóm xong a, x’Oy’ , tia đối (sgk) b, Hai góc đối đỉnh, trước lên treo kết Ox’, Oy’ tia đối cạnh Oy - Nhận xét Bài 2: a, Đối đỉnh b, Đối đỉnh e Hướng dẫn tự học (1p) - Học thuộc định nghĩa tính chất hai góc đối đỉnh Học cách suy luận - Biết cách vẽ góc đối đỉnh với góc cho trước, vẽ hai góc đối đỉnh với - Làm tập SGK _ Lớp dạy Tiết ( TKB) Ngày dạy Sĩ số Vắng Ghi 7A 7B 7C Tiết -LUYỆN TẬP 1.MỤC TIÊU BÀI HỌC a.Kiến thức: - Học sinh nắm định nghĩa hai góc đối đỉnh, tính chất “hai góc đối đỉnh nhau” b.Kỹ năng: - Nhận biết góc đối đỉnh hình vẽ - Vẽ góc đối đỉnh với góc cho trước - Bước đầu tập suy luận biết cách trình bày tập hình đơn giản c.Thái độ: - Nghiêm túc, tỉ mỉ vẽ hình d Năng lực: - Năng lực tính tốn - Năng lực giao tiếp, hợp tác - Năng lực tự chủ, tự học - Năng lực giải vấn đề sáng tạo CHUẨN BỊ CỦA GIÁO VIÊN VÀ HỌC SINH a Chuẩn bị giáo viên: - Giáo án, SGK, chuẩn KTKN - Đồ dùng, thiết bị - Tài liệu tham khảo - Phương pháp : Thuyết trình, gợi mở - vấn đáp, hoạt động nhóm b Chuẩn bị học sinh:SGK, thước thẳng thước đo góc, ơn tập kiến thức liên quan TIẾN TRÌNH DẠY HỌC : a Ổn định tổ chức (1p) : b Kiểm tra cũ (5p) : Câu hỏi - Thế hai góc đối đỉnh? Đáp án - Hai góc đối đỉnh hai góc mà cạnh - Vẽ hai đường thẳng xx' yy' cắt góc tia đối cạnh góc O Hãy viết tên hai cặp góc - Hình vẽ đối đỉnh - cặp góc đối đỉnh là: ̂ xOy x, O y, ̂ ̂ xO y , ̂ x , Oy c Bài (33p) : Hoạt động GV Hoạt động HS Nội dung Bài (SGK-83) - GV cho học sinh đọc đề - Học sinh đọc đề bài, suy BT6 (SGK-83) nghĩ thảo luận + Để vẽ đường thẳng - Học sinh nêu cách vẽ cắt tạo thành góc hình BT Giải: Ta có: 470 ta vẽ ? µ - GV gọi học sinh - Một HS lên bảng vẽ O lên bảng vẽ hình ¶ O = 470 (2 góc đối hình, số cịn lại vẽ hình đỉnh) vào Mặt khác: - Dựa vào hình vẽ, em tóm tắt BT - Học sinh tóm tắt dạng cho tìm = µ O bù) tốn + ¶ O = 1800 (2 góc kề + Biết góc O1 = 470, ta tính số đo góc nào? Vì ? - HS: Ơ1 = Ơ3 (2 góc đối - Từ góc O4 = ? đỉnh-> tính Ơ3 - GV kết luận - HS suy luận tính tiếp số - GV yêu cầu học sinh đo góc cịn lại làm BT7 - Học sinh đọc đề bài, vẽ ¶ O = 1800 - Ơ1 ¶ O = 1800 - 470 ¶ O = 1330 ¶ O Lại có: = ¶ O = 1330 (Tính chất hai góc đối đỉnh) Bài (SGK-83) hình BT7 (SGK) - Cho học sinh hoạt động nhóm tìm cặp góc - Học sinh hoạt động giải thích nhóm tìm cặp góc kèm theo giải thích - Gọi đại diện hai nhóm lên bảng trình bày làm - Đại diện hai nhóm lên bảng trình bày - Yêu cầu học sinh lớp nhận xét - Học sinh lớp nhận xét, - GV kiểm tra nhận góp ý µ O = ¶ O ¶ O = ¶ O ¶ O = ¶ O ; ; ̂ xOz ' x ' Oz = ̂ ̂ yOx ' y ' Ox = ̂ ̂ xOy x ' Oy ' = ̂ (các cặp góc đối đỉnh) ̂ xÕ' x xét yOy ' = ̂ zOz ' = ̂ = 1800 - GV yêu cầu học sinh - Học sinh đọc đề Bài (SGK-83) đọc đề BT8 (SGK- BT8-SGK 83) - Một học sinh lên bảng - Gọi học sinh lên vẽ hình học sinh cịn lại bảng vẽ hình vẽ hình vào - Học sinh suy nghĩ trả - Ngoài cịn trường lời hợp khác khơng ? - HS: Hai góc - Qua tốn rút chưa đối đỉnh nhận xét ? - Học sinh đọc làm Bài (SGK-83) - GV yêu cầu học sinh BT9 tiếp tục làm BT9 (SGK) - Muốn vẽ góc vng - HS: Nêu cách vẽ vẽ xAy ta làm ? tia Ax Muốn vẽ góc đối đỉnh - Dùng eke vẽ tia Ay Các góc vng khơng góc xAy ta làm cho góc xAy = 900 đỉnh: ? ̂ xAy , - Có nhận xét số đo - Học sinh suy nghĩ trả x ’ Ay , ̂ x ’ Ay ’ ? ̂ lời câu hỏi ̂ xAy ' - GV: Hãy tìm góc - Đại diện học sinh đứng vuông không đối đỉnh ̂ xAy ̂ x ' Ay ' ̂ x ' Ay xAy ' ̂ x ' Ay ' ̂ x ' Ay ̂ chỗ trả lời miệng BT - Bằng suy luận - Học sinh tập suy luận, chứng tỏ góc x’Ay, chứng tỏ góc x’Ay, x’Ay’, xAy’ x’Ay’, xAy’ góc vng? góc vng - Từ rút nhận xét - Nhận xét gì? - GV kết luận d Củng cố,luyện tập (5p): GV: Cho Hs nhắc lại định HS: nhắc lại - Định nghĩa: Hai góc đối nghĩa tính chất hai góc đỉnh hai góc mà đối đỉnh cạnh góc tia đối cạnh góc - Tính chất: Hai góc đối đỉnh e Hướng dẫn học sinh tự học nhà (1p) - Đọc trước bài: “Hai đường thẳng vng góc” - Chuẩn bị: eke, giấy Lớp dạy Tiết ( TKB) Ngày dạy Sĩ số Vắng Ghi 7A 7B 7C Tiết – Bài 2: HAI ĐƯỜNG THẲNG VNG GĨC 1.MỤC TIÊU BÀI HỌC a.Kiến thức: -Biết khái niệm hai đường thẳng vng góc Khái niệm góc vng, góc nhọn, góc tù -Hiểu đường trung trực đoạn thẳng b.Kỹ năng: -Biết dùng eke vẽ đường thẳng qua điểm cho trước vng góc với đường thẳng cho trước -Biết vẽ đường trung trực đoạn thẳng c.Thái độ: Nghiêm túc, tỉ mỉ d Năng lực: - Năng lực tính tốn - Năng lực giao tiếp, hợp tác - Năng lực tự chủ, tự học - Năng lực giải vấn đề sáng tạo CHUẨN BỊ CỦA GIÁO VIÊN VÀ HỌC SINH a Chuẩn bị giáo viên: - Giáo án, SGK, chuẩn KTKN - Đồ dùng, thiết bị - Tài liệu tham khảo - Phương pháp : Thuyết trình, gợi mở - vấn đáp, hoạt động nhóm b Chuẩn bị học sinh:SGK, thước thẳng thước đo góc, ơn tập kiến thức liên quan TIẾN TRÌNH DẠY HỌC : a Ổn định tổ chức (1p) : b Kiểm tra cũ ( không kiểm tra ) c Bài mới: * Đặt vấn đề (1p): Trong sống bắt gặp nhiều hình ảnh liên quan đến hai đường thẳng vng góc Ví dụ như: bàn học lớp, tường nhà, cửa sổ, thước eke, vv Tiết hôm biết rõ gọi hai đường thẳng vng góc vấn đề liên quan Hoạt động GV Hoạt động HS Nội dung HĐ 1: Thế đường thẳng vng góc (10p) 1.Thế hai đường - GV yêu cầu học sinh - Học sinh đọc đề ? thẳng vng góc đọc đề làm ?1 thực hành gấp (SGK) giấy (đã chuẩn bị sẵn) gấp SGK hướng dẫn xOy = 900 Ta có: ̂ - Quan sát có nhận xét nếp gấp - HS quan sát rút Và ̂ xOy = góc tạo thành nhận xét (đối đỉnh) nếp gấp ? Mặt khác ̂ x ' Oy ' = 900 - GV vẽ h.4 lên bảng, ̂ xOy + ̂ x ' Oy = 1800 (kề bù) yêu cầu học sinh làm ? - Học sinh đọc đề ̂ x ' Oy 2(SGK) vẽ hình ?2 vào + Học sinh nêu cách suy luận, chứng tỏ = 180 − 90 = 90 x ' Oy = x̂ Oy ' (đối đỉnh) Mà ̂ Vậy góc xOy’, x’Oy, x’Oy’ góc vng góc xOy’, x’Oy, x’Oy’ - Vậy hai góc vng đường thẳng vng góc ? - Học sinh phát biểu *Định nghĩa: SGK Ký hiệu: xx' ⊥ yy ' định nghĩa hai đường - GV giới thiệu cách ký thẳng vuông góc hiệu cách diễn đạt - HS nghe giảng ghi đường thẳng vng góc Hoạt động 2: Vẽ hai đường thẳng vng góc (15p) 2.Vẽ hai đường thẳng vuông - Muốn vẽ hai đường - Học sinh nêu góc thằng vng góc ta làm cách vẽ hai đường nào? thẳng vng góc? - GV gọi học sinh - Một học sinh lên lên bảng làm ?3 (SGK) bảng vẽ hình ?3: Ta có: - GV cho HS hoạt động - Học sinh hoạt động a ⊥ a' nhóm làm ?4, yêu cầu nhóm làm ?4 (SGK), học sinh nêu vị trí xét trường hợp xảy điểm O +) đường thẳng a vẽ hình theo TH +) O∈a *Tính chất: SGK-85 O∉a - Có đường thẳng qua O vng góc với - Học sinh trả lời câu a? hỏi Hoạt động 3: Đường trung trực đoạn thẳng (10p) 3.Đường trung trực đt - Gv nêu yêu cầu: Cho - Học sinh đọc kỹ đề đoạn thẳng AB Vẽ I bài, vẽ hình nháp trung điểm AB Qua I vẽ đường thẳng Ta có: d đường trung trực d ⊥ AB - GV gọi HS lên bảng vẽ - Hai học sinh lên bảng đoạn thẳng AB vẽ hình Học sinh lớp nhận xét, góp ý - GV giới thiệu đường trung trực đoạn thẳng - Vậy d đường trung trực đoạn thẳng AB - HS: Khi d qua *Định nghĩa: SGK-85 trung điểm vuông Chú ý: Khi d đường trung 10 ... = 1800 - GV yêu cầu học sinh - Học sinh đọc đề Bài (SGK-83) đọc đề BT8 (SGK- BT8-SGK 83) - Một học sinh lên bảng - Gọi học sinh lên vẽ hình học sinh cịn lại bảng vẽ hình vẽ hình vào - Học sinh... - Từ góc O4 = ? đỉnh-> tính Ô3 - GV kết luận - HS suy luận tính tiếp số - GV yêu cầu học sinh đo góc cịn lại làm BT7 - Học sinh đọc đề bài, vẽ ¶ O = 1800 - Ơ1 ¶ O = 1800 - 470 ¶ O = 1330 ¶ O Lại... 15 (SGK) BT 15 (SGK- 86) thực hành gấp Gấp giấy giấy hình 8a, b, c - GV kiểm tra cho học - Học sinh rút nhận xét sinh nhận xét nếp gấp Bài 17 (SGK) - GV dùng bảng phụ nêu - Học sinh thực hành