Đang tải... (xem toàn văn)
TRƯỜNG TH NGUYỄN THỊ LANG CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆTNAM Độc lập – Tự do – Hạnh phúc KẾ HOẠCH XÂY DỰNG LỚP HỌC AN TOÀN VÀ PHÒNG CHỐNG BẠO LỰC HỌC ĐƯỜNG NĂM HỌC 2022 – 2023 LỚP Hai /4 Họ và tên GVCN[.]
TRƯỜNG TH NGUYỄN THỊ LANG CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆTNAM Độc lập – Tự – Hạnh phúc KẾ HOẠCH XÂY DỰNG LỚP HỌC AN TỒN VÀ PHỊNG CHỐNG BẠO LỰC HỌC ĐƯỜNG NĂM HỌC: 2022 – 2023 LỚP: Hai /4 Họ tên GVCN: Võ Thanh Trang Đặc điểm tình hình lớp 1.1 Khái quát tình hình chung lớp - Tổng số HS: 34 em có 21 nam 13 nữ - Đặc điểm chung: Đa số học sinh độ tuổi qua mẫu giáo, có hồn cảnh kinh tế ổn định (02 học sinh có hồn cảnh khó khăn) 1.2 Thuận lợi khó khăn xây dựng lớp học an tồn, phịng chống BLHĐ a) Thuận lợi - Được quan tâm, giúp đỡ kịp thời Ban giám hiệu đoàn thể nhà trường việc giảng dạy giáo dục học sinh - Đa số gia đình quan tâm đến việc học tập em - Học sinh ln có thái độ học tập tốt, chuyên cần, biết quan tâm đến bạn bè - Học sinh có đầy đủ sách giáo khoa, đồ dùng học tập - Sân trường rộng rãi, sẽ, thoáng mát, đảm bảo tổ chức cho hoạt động vui chơi sau học căng thẳng b) Khó khăn - Một số học sinh có hồn cảnh kinh tế khó khăn, cha mẹ làm ăn xa nên chưa quan tâm nhiều đến việc giáo dục học sinh - Một phận phụ huynh cịn trơng chờ vào nhà trường, đùn đẩy trách nhiệm nuôi dạy giáo dục cho thầy cô - Một số em hiếu động chơi đùa gây nguy hiểm cho thân bạn bè Mục tiêu xây dựng lớp học an tồn, phịng chống BLHĐ - Nâng cao nhận thức, trách nhiệm cho phụ huynh học sinh việc phòng chống bạo lực học đường - Xây dựng lớp học an toàn nhằm đảm bảo HS học tập, hoạt động mơi trường giáo dục an tồn, lành mạnh - Nâng cao nhận thức rèn luyện cho học sinh kĩ ứng xử phòng tránh tai nạn thương tích…; xây dựng mối quan hệ đồn kết, nhân ái, thân thiện, bình đẳng lớp học - Góp phần hoàn thiện Quy tắc ứng xử an toàn học đường nhà trường Biện pháp xây dựng lớp học an tồn, phịng chống BLHĐ - Xây dựng quy tắc an tồn lớp học phịng ngừa bạo lực học đường - Lồng ghép hoạt động phịng, chống bạo lực an tồn trường học nội dung dạy học, hoạt động trải nghiệm theo chủ đề - Thiết lập kênh thông tin như: Zalo, facebook, trang web trường, - Phối kết hợp với lực lượng GD liên quan như: Gia đình, giáo viên môn, tổng phụ trách đội… - Tăng cường giáo dục kỹ sống cho học sinh, thông qua mơn học hoạt động ngoại khóa, tổ chức hoạt động trải nghiệm - Đa dạng hóa hình thức tun truyền lớp học an tồn, phịng chống bạo lực học đường Kế hoạch cụ thể Thời gian Nội dung Biện pháp Đánh giá, điều chỉnh Tháng + - Xây dựng nội quy - Nhắc nhở đầu - SPĐG: Ý thức lớp học học, tuần lễ thực nội quy sinh hoạt đường lớp học (Kết hợp với Tổng - PPĐG: Quan sát phụ trách đội: - CCĐG: Thang đo - Hướng dẫn thực tuyên truyền với quy tắc an học sinh, phụ toàn lớp học huynh) - Lồng ghép hoạt động trải nghiệm Tháng 10 - Thi vẽ tranh “Em - Lồng ghép hoạt - SPĐG: Tranh vẽ an toàn, em hạnh động trải nghiệm học sinh phúc” kết hợp với giáo - PPĐG: Hồ sơ viên Mĩ Thuật, học tập sản TPTĐ phẩm học sinh - CCĐG: Rubric Tháng 11 - Tổ chức thi - Phối hợp với - SPĐG: Câu trả “Hái hoa” tìm hiểu TPT, GVCN, lời học sinh an tồn phịng GVBM, NV - PPĐG: Quan sát chống bạo lực học - CCĐG: Bảng kiểm đường Tháng 12 -Thực phong trào “ - Phối hợp với - SPĐG: ý thức Đón xuân mới” thực TPT, Phụ huynh thái độ chia sẻ hoạt động an học sinh toàn cho HS - PPĐG: quan sát - CCĐG: Bảng kiểm ... toàn, em hạnh động trải nghiệm học sinh phúc” kết hợp với giáo - PPĐG: Hồ sơ viên Mĩ Thuật, học tập sản TPTĐ phẩm học sinh - CCĐG: Rubric Tháng 11 - Tổ chức thi - Phối hợp với - SPĐG: Câu trả