PHÂN PHỐI CHƯƠNG TRÌNH MÔN NGỮ VĂN 6 3TRƯỜNG THCS NAM HÀ CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM Độc lập – Tự do Hạnh phúc ĐIỀU CHỈNH NỘI DUNG DẠY HỌC CẤP TRUNG HỌC CƠ SỞ HỌC KÌ II, NĂM HỌC 2019 2020 MÔN N[.]
3TRƯỜNG THCS NAM HÀ CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM Độc lập – Tự do- Hạnh phúc ĐIỀU CHỈNH NỘI DUNG DẠY HỌC CẤP TRUNG HỌC CƠ SỞ HỌC KÌ II, NĂM HỌC 2019-2020 MƠN NGỮ VĂN (Theo Công văn số 1113/BGDĐT-GDTrH ngày 30 tháng năm 2020 Bộ trưởng Bộ GDĐT) LỚP (43 tiết) Tiết 73 74 75 76 77 78 79 80 81 Tên học Tục ngữ thiên nhiên lao động sản xuất Tục ngữ người xã hội Chương trình địa phương phần Văn Tập làm văn Tìm hiểu chung văn Nghị luận Tìm hiểu chung văn nghị luận(tiếp theo) Rút gọn câu Đặc điểm văn nghị luận Đề văn nghị luận việc lập cho văn nghị luận Tinh thần yêu nước nhân dân ta Điều chỉnh theo CV5842 Điều chỉnh theo CV791 Sắp xếp dạy học theo chủ đề: Tục ngữ Điều chỉnh theo CV1113/BGDĐ T-GDTrH Ghi chú/ Tích hợp Theo CV 1113/BGDĐTGDTrH Định hướng phát triển lực HS; Đảm bảo tính hệ thống Tích hợp GD ANQP 82 83 84 Câu đặc biệt Bố cục phương pháp lập luận văn nghị luận+ Luyện tập phương pháp lập luận văn nghị luận Sự giàu đẹp Tiếng Việt 85 Thêm trạng ngữ cho câu Thêm trạng ngữ cho câu(tiếp) 86 Tìm hiểu chung phép lập luận chứng minh Cách làm văn nghị luận chứng minh 87 88 Đức tính giản dị Bác Hồ Chuyển đổi câu chủ động thành câu bị động Chuyển đổi câu chủ động Tự học có hướng dẫn Đọc thêm Tự học có hướng dẫn Khuyến khích học sinh tự học Khuyến khích học sinh tự làm Khuyến khích học sinh tự đọc Khuyến khích học sinh tự đọc, tự làm II Tách trạng ngữ thành câu riêng III Luyện tập: Bài tập 2,3 II Luyện tập Khuyến khích học sinh tự làm II Mục đích việc chuyển đổi câu chủ động thành câu bị động III Luyện tập Khuyến khích Tích hợp thành Tự học có hướng dẫn (1 tiết): tập trung vào phần I (bài Thêm trạng ngữ cho câu); phần I, tập phần III Luyện tập (bài Thêm trạng ngữ cho câutiếp theo) Cả 02 Tích hợp thành Tự học có hướng dẫn (1 tiết): tập trung vào phần I Tích hợp thành Tự học có hướng dẫn (1 tiết): tập trung vào phần I bài; tập thành câu bị động ( tiếp) 89 90 91 92 Luyện tập lập luận chứng minh Kiểm tra Tiếng Việt Ý nghĩa văn chương Dùng cụm chủ - vị để mở rộng câu Dùng cụm chủ - vị để mở rộng câu (Luyện tập) Tiếp theo 93 Luyện tập viết đoạn văn chứng minh 94 Sống chết mặc bay 95 Luyện nói văn nghị luận chứng minh 96 97 Ôn tập văn nghị luận Viết tập làm văn số học sinh tự đọc, tự làm 1, phần II (bài Chuyển đổi câu chủ động thành II Luyện tập: câu bị độngBài tập Khuyến tiếp theo) khích học sinh tự đọc, tự làm Cả II Mục đích việc chuyển đổi câu chủ động thành câu bị động III Luyện tập Khuyến khích học sinh tự đọc, tự làm Tích hợp thành Tự học có hướng dẫn (1 tiết): tập trung vào phần I bài; tập 1, phần II (bài Chuyển đổi câu chủ động thành II Luyện tập: Bài câu bị độngtập Khuyến tiếp theo) khích học sinh tự đọc, tự làm Khuyến khích học sinh tự làm 98 100 101 Viết tập làm văn số Liệt kê Tìm hiểu chung vế phép lập luận giải thích Cách làm văn lập luận giải thích 102 Ca Huế Sơng Hương Cả Khuyến khích học sinh tự làm 103 Luyện tập lập luận giải thích Tìm hiểu chung văn hành Trả TLV số Đọc thêm Quan Âm Thị Kính (Trích đoạn nỗi oan hại chồng) Cả Khuyến khích học sinh tự đọc 104 104 105 106 Ôn tập văn học Ôn tập văn học (tiếp) 107 Dấu chấm lửng dấu chấm phẩy Dấu gạch ngang II Luyện tập Khuyến khích học sinh tự làm Tích hợp thành Tự học có hướng dẫn (1 tiết): tập trung vào phần I Cả Khuyến khích học sinh tự đọc III Luyện tập Khuyến khích học sinh tự đọc, tự làm II Phân biệt dấu gạch ngang với dấu gạch nối III Luyện tập Khuyến khích học sinh tự đọc, tự làm Tích hợp thành Tự học có hướng dẫn (1 tiết): tập trung vào phần I, II (bài Dấu chấm lửng dấu chấm phẩy); phần I (bài Dấu gạch ngang) 108 Văn đề nghị Văn báo cáo 109 Ôn tập Tiếng việt Ôn tập Tiếng Việt (tiếp) 110 Luyện tập làm văn đề nghị báo cáo 111 112 113 114 Ôn tập Tập làm văn Kiểm tra học kỳ Kiểm tra học kỳ Chương trình địa phương (phần Văn Tập làm văn) Chương trình địa phương phần Văn Tập làm văn (tiếp) Chương trình địa phương phần 115 I Đặc điểm văn đề nghị III Luyện tập Khuyến khích học sinh tự đọc, tự làm I Đặc điểm văn báo cáo III Luyện tập Khuyến khích học sinh tự đọc, tự làm 1.Các kiểu câu đơn học Khuyến khích học sinh tự đọc Các phép tu từ cú pháp học Khuyến khích học sinh tự đọc Cả 02 Tích hợp thành Tự học có hướng dẫn (1 tiết): tập trung vào phần II Tích hợp thành (1 tiết) Tự học có hướng dẫn: tập trung vào nội dung (bài Ôn tập phần Tiếng Việt); nội dung (bài Ôn tập phần Tiếng Việt- tiếp theo) Khuyến khích học sinh tự làm Khuyến khích học sinh tự làm Cả Khuyến Tiếng việt khích học sinh tự làm THCS NAM HÀ ... (phần Văn Tập làm văn) Chương trình địa phương phần Văn Tập làm văn (tiếp) Chương trình địa phương phần 115 I Đặc điểm văn đề nghị III Luyện tập Khuyến khích học sinh tự đọc, tự làm I Đặc điểm văn. .. 108 Văn đề nghị Văn báo cáo 109 Ôn tập Tiếng việt Ôn tập Tiếng Việt (tiếp) 110 Luyện tập làm văn đề nghị báo cáo 111 112 113 114 Ôn tập Tập làm văn Kiểm tra học kỳ Kiểm tra học kỳ Chương trình. .. văn nghị luận+ Luyện tập phương pháp lập luận văn nghị luận Sự giàu đẹp Tiếng Việt 85 Thêm trạng ngữ cho câu Thêm trạng ngữ cho câu(tiếp) 86 Tìm hiểu chung phép lập luận chứng minh Cách làm văn