UBND TỈNH NINH BÌNH UBND HUYỆN GIA VIỄN PHÒNG GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO CỘNG HOÀ XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM Độc lập Tự do Hạnh phúc Số 141 /PGD ĐT Gia viễn, ngày 05 tháng 08 năm 2013 V/v Hướng dẫn Tổ chức Hộ[.]
UBND HUYỆN GIA VIỄN PHÒNG GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO CỘNG HOÀ XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM Độc lập - Tự - Hạnh phúc Gia viễn, ngày 05 tháng 08 năm 2013 Số: 141 /PGD- ĐT V/v Hướng dẫn Tổ chức Hội thi đồ dùng dạy học tự làm giáo viên THCS Kính gửi: Hiệu trưởng trường THCS Căn công văn số 876/SGDĐT-GDTrH ngày 29/8/2012 Sở Giáo dục Đào tạo Ninh Bình việc Hướng dẫn thực nhiệm vụ GDTrH năm học 2012-2013; Căn công văn số Số: 101 /SGDĐT-GDTrH, ngày 30 tháng 01 năm 2013 V/v Hướng dẫn Tổ chức Hội thi đồ dùng dạy học tự làm giáo viên bậc phổ thơng; Căn tình hình thực tế đồ dùng dạy học sử dụng đồ dùng dạy học trường THCS, Phòng Giáo dục Đào tạo hướng dẫn trường THCS, tổ chức Hội thi đồ dùng dạy học tự làm giáo viên cấp Trung học sở sau: Mục đích Hội thi - Động viên, khuyến khích giáo viên tự thiết kế, chế tạo thêm đồ dùng dạy học để làm phong phú hơn, đa dạng nguồn thiết bị dạy học nhà trường, tạo điều kiện thuận lợi cho việc đổi phương pháp dạy học - Động viên giáo viên đưa giải pháp cải tiến, sửa chữa thay cách hiệu thiết bị có bị hỏng, có nhiều nhược điểm trình sử dụng - Phát động trì khả sáng tạo, tính tích cực việc cải tiến, sử dụng đồ dùng dạy học giáo viên; việc bảo quản đồ dùng, trang thiết bị dạy học đơn vị trường học - Đưa việc tự làm đồ dùng dạy học thành hoạt động thường xuyên giáo viên nói riêng, nhà trường nói chung; bước làm tốt cơng tác thí nghiệm, thực hành trường học để góp phần nâng cao chất lượng giáo dục - Những sản phẩm đoạt giải cao tổ chức nhân rộng cho nhiều trường áp dụng; nguồn quan trọng cho Hội thi cấp tỉnh Hội thi toàn quốc đồ dùng dạy học tự làm giáo viên; chọn cử làm sáng kiến kinh nghiệm tham gia chấm cấp Sở Đối tượng tham gia Người tham gia Hội thi cán bộ, giáo viên trực tiếp giảng dạy trường THCS toàn huyện (cả biên chế ngồi biên chế) có đồ dùng dạy học tự làm sử dụng có hiệu giảng dạy, Ban tổ chức Hội thi cấp trường thơng qua đề nghị lên phịng GDĐT để tham gia Hội thi cấp huyện Các môn tham gia Đồ dùng dạy học thuộc tất mơn học chương trình cấp THCS, hành theo quy định Bộ GDĐT đăng ký tham gia Hội thi Sản phẩm tham gia Hội thi yêu cầu a) Các đồ dùng tham gia dự thi chia làm 03 nhóm sau: - Nhóm 1: Tranh ảnh, đồ, sơ đồ, biểu bảng, - Nhóm 2: Mơ hình, mẫu vật, dụng cụ, thiết bị thí nghiệm, thực hành mơn, dụng cụ dạy học thể dục thể thao, âm nhạc, mỹ thuật, - Nhóm 3: Băng, đĩa ghi âm, ghi hình, phần mềm dạy học, b) Yêu cầu sản phẩm dự thi: Các sản phẩm đưa đến Hội thi đồ dùng dạy học sử dụng có hiệu trình giảng dạy phải thỏa mãn yêu cầu sau: - Đồ dùng dạy học tự làm đồ dùng dạy học giáo viên tự thiết kế, tìm phương án tận dụng dụng cụ, vật liệu dễ kiếm để cấu tạo vào sản phẩm - Phù hợp với nội dung chương trình dạy học đáp ứng yêu cầu đổi phương pháp dạy học - Có tính khoa học, tính kỹ thuật, tính sáng tạo, tính sư phạm, tính thẩm mỹ, tính kinh tế, tính đơn giản (nếu có thể) - Dễ sử dụng, an toàn, hiệu quả, đáp ứng u cầu mơn tiết kiệm kinh phí mức tốt - Đồ dùng sáng tạo phải có tác dụng bổ sung cho nội dung giảng dạy chưa có thiết bị thay tốt đồ dùng trang bị - Trường hợp đồ dùng có cịn nhiều nhược điểm như: Dễ hư hỏng, khó mua, độ xác thấp, khó sử dụng cải tiến phải đảm bảo tính vượt trội so với đồ dùng có sẵn Nếu đồ dùng sửa chữa chi tiết bị hư hỏng phải đưa giải pháp sửa chữa đơn giản, hiệu có tính phổ rộng cao - Khơng làm lại thiết bị, đồ dùng cấp kèm theo chương trình sách giáo khoa thiết bị bổ sung năm theo quy định Bộ Giáo dục Đào tạo (kể dụng cụ thí nghiệm thực hành dùng cho học sinh dụng cụ thí nghiệm biểu diễn dành cho giáo viên) - Mỗi sản phẩm dự thi phải có thuyết minh truyền đạt toàn ý tưởng tác giả (hoặc nhóm tác giả) tác giả (hoặc đại diện tác giả) tự trình bày sản phẩm Hội thi, trước Hội đồng giám khảo (người dự thi phải nộp sản phẩm 01 thuyết minh cho Ban tổ chức) Lưu ý: - Tất đồ dùng dạy học phải người dự thi thiết kế khơng nằm danh mục, thiết bị, đồ dùng dạy học tối thiếu trang bị (theo Thông tư số 01/2010/TT-BGDĐT ngày 18/01/2010 Bộ trưởng Bộ Giáo dục Đào tạo thiết bị bổ sung năm (nếu có)) - Được phép sử dụng nguyên vật liệu có sẵn thị trường, cải tiến thiết bị dạy học có để tăng tính hiệu (đối với thiết bị có bị hỏng hay hiệu sử dụng hạn chế ); phép sưu tầm phải biên tập, chỉnh sửa, cải tiến cho phù hợp ghi rõ xuất xứ đồ dùng thuộc nhóm - Mẫu phiếu đánh giá (chấm thi) gửi kèm theo Công văn Tổ chức Hội thi cấp sở a) Thành lập Ban tổ chức Hội Thi Các trường THCS thành lập Ban tổ chức Hội thi đồ dùng dạy học tự làm cấp trường gồm Trưởng ban Hiệu trưởng số thành viên khác làm Phó Trưởng ban, thư kí, ủy viên (làm giám khảo, làm kỹ thuật viên, ) Trưởng ban định Ban tổ chức Hội thi cấp trường có trách nhiệm tổ chức Hội thi đơn vị từ lập kế hoạch thi, thống nội dung thi, hình thức thi, hồ sơ thi, cấu giải thưởng, cách đánh giá cho điểm sản phẩm, chấm thi, công bố trao giải, quyền lợi người đoạt giải, Các trường vào tình hình cụ thể để triển khai thực phải đảm bảo công bằng, khách quan, quy định đồng thời khích lệ người tham gia dự thi Khi ban hành kế hoạch thể lệ Hội thi cấp trường đơn vị gửi 01 văn phòng GD 01 qua hòm thư điện tử ddtuan08@gmail.com Trước tổ chức Hội thi 01 tuần, Ban tổ chức Hội thi cấp trường mời lãnh đạo, chuyên viên phòng GD dự b) Thời gian hoàn thành Hội thi cấp sở Tùy thuộc vào điều kiện thực tế trường để chọn thời gian tổ chức Hội thi cấp trường cho phù hợp phải đảm bảo kết thúc tháng năm 2013 Sau tổng kết Hội thi cấp trường, đơn vị gửi báo cáo kết Hội thi trước ngày 01 tháng năm 2013, báo cáo gồm: - Báo cáo tóm tắt tình hình tổ chức Hội thi, thuận lợi, khó khăn kiến nghị; - Kết xếp loại đồ dùng dạy học Hội thi theo mẫu sau (kèm theo báo cáo): Stt Họ tên giáo viên Trường Tên đồ dùng DH Điểm chấm Đoạt giải (Danh sách bao gồm đồ dùng không đoạt giải Hội thi) c) Kinh phí tổ chức Hội thi Lấy kinh phí từ nguồn chi thường xuyên cho nghiệp giáo dục đơn vị nguồn tài trợ hợp pháp khác Tổ chức Hội thi cấp huyện Phòng GDĐT tổ chức Hội thi cấp huyện đồ dùng dạy học tự làm giáo viên dự kiến thời gian vào cuối tháng năm 2013 Phòng GDĐT có cơng văn hướng cụ thể Phịng Giáo dục Đào tạo yêu cầu Hiệu trưởng trường thực nghiêm túc, thời gian lịch trình quy định; đảm bảo tổ chức Hội thi đồ dùng dạy học tự làm giáo viên cấp THCS an tồn, nghiêm túc, khách quan, trung thực có ý nghĩa./ Nơi nhận: KT.TRƯỞNG PHỊNG PHĨ TRƯỞNG PHỊNG - Trưởng phòng (để báo cáo); - Các trường THCS; - Lưu: VT (Đã ký) Đặng Đình Tuấn Ngày 31/7/2013 Phịng GD&ĐT nhăc trường THCS tổ chức thực MẪU PHIẾU CHẤM ĐỒ DÙNG DẠY HỌC TỰ LÀM (Kèm theo Công văn số 101 ngày 30 tháng 01 năm 2013 Sở Giáo dục Đào tạo Ninh Bình) Họ tên: ……………………………………………………………………………… Trường THCS (THPT): ……………………………………………………………… Phòng GDĐT (đối với giáo viên THCS):………………… … …………………… Tên đồ dùng dạy học: ………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… …… Mơn: …………………………………………………………………………………… Stt Tiêu chí Tính sư phạm Tính khoa học, kỹ thuật Tính thẩm mỹ Tính sáng tạo Yêu cầu - Phù hợp với chương trình sách giáo khoa hành yêu cầu đổi PPDH; - Làm tường minh đơn vị kiến thức, giúp giáo viên truyền thụ kiến thức khoa học, xác tiện lợi, giảm công sức lao động; - Giúp học sinh tiếp thu kiến thức dễ dàng, khắc sâu kiến thức; - Gây hứng thú cho học sinh - Đảm bảo nguyên lí cấu tạo; lắp giáp đơn giản, bền (có thể sử dụng nhiều lần); xác vận hành; thuận tiện, an toàn sử dụng; sử dụng hiệu quả; Bộ ĐDDH sử dụng cho nhiều học phải có xếp hợp lí, thuận tiện sử dụng, kiểm tra bảo quản; - Có hướng dẫn sử dụng kèm theo (nếu cần thiết) Hình thức đẹp; kích thước phù hợp, tiện lợi sử dụng; hài hòa màu sắc; phù hợp với tâm sinh lí lứa tuổi; khơng gây phản cảm, có tác động tích cực đến nhận thức học sinh Mới ngoại hình, nội dung, cấu tạo; chưa lưu hành (chưa làm sử dụng); từ mẫu ĐDDH có tác giả cải tiến đáng kể, có tính giáo dục tốt, kỹ thuật cao, tiện dụng hiệu nhiều so với trước đây… Điểm tối đa 6,0 4,0 2,0 4,0 Điểm chấm ĐDDH làm nguyên liệu dễ tìm, dễ mua (rẻ tiền), dễ thay thế; giá thành thấp, phổ biến rộng rãi để giáo viên tự làm (khuyến khích sử dụng đồ tái chế để chế tạo) Tính kinh tế Phần thuyết minh Đầy đủ, tường minh, có tính thuyết phục cao tác giả HỌ VÀ TÊN GIÁM KHẢO KHẢO 2,0 2,0 HỌ VÀ TÊN GIÁM Lưu ý: Đối với nhóm đồ dùng dạy học thứ (Băng, đĩa ghi âm, ghi hình, phần mềm dạy học, ) đơn vị chủ động điều chỉnh tiêu chí chấm điểm cho phù hợp ... ĐỒ DÙNG DẠY HỌC TỰ LÀM (Kèm theo Công văn số 101 ngày 30 tháng 01 năm 2013 Sở Giáo dục Đào tạo Ninh Bình) Họ tên: ……………………………………………………………………………… Trường THCS (THPT): ……………………………………………………………… Phòng