UBND TỈNH NINH BÌNH UBND HUYỆN YÊN KHÁNH PHÒNG GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO Số 112/PGD&ĐT V/v Hướng dẫn tổ chức Ngày sách Việt Nam lần thứ 5 CỘNG HOÀ XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM Độc lập Tự do Hạnh phúc Yên Khánh[.]
UBND HUYỆN YÊN KHÁNH PHÒNG GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO Số: 112/PGD&ĐT CỘNG HOÀ XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM Độc lập - Tự - Hạnh phúc Yên Khánh, ngày 11 tháng năm 2018 V/v Hướng dẫn tổ chức Ngày sách Việt Nam lần thứ Kính gửi: Hiệu trưởng trường MN, TH, THCS Thực Công văn số 353/SGDĐT- KHTC ngày 05/4/2018 Sở GD&ĐT Ninh Bình việc Hướng dẫn tổ chức ngày sách Việt Nam lần thứ 5; Công văn số 335/SGDĐT- KHTC ngày 02/4/2018 Sở GD&ĐT Ninh Bình việc Kiểm tra thư viện trường học năm học 2017- 2018, Phòng GD&ĐT Yên Khánh hướng dẫn việc triển khai thực hoạt động Ngày sách Việt Nam lần thứ chuẩn bị điều kiện kiểm tra Thư viện trường học cụ thể sau: I Ý NGHĨA, MỤC ĐÍCH VÀ YÊU CẦU Ý nghĩa - Ngày Sách Việt Nam kiện văn hóa quan trọng người yêu sách cộng đồng xã hội, kiện văn hóa thiết thực góp phần vào việc thúc đẩy văn hóa Việt Nam tiên tiến đậm đà sắc dân tộc - Nhận thấy ý nghĩa tầm quan trọng việc đọc sách, Thủ tướng Chính phủ định lấy ngày 21/4 hàng năm Ngày Sách Việt Nam Sự kiện mang ý nghĩa khuyến khích phong trào đọc sách cộng đồng, góp phần xây dựng xã hội học tập Mục đích - Thơng qua Ngày Sách Việt Nam tạo khơng khí vui tươi, phấn khởi, cổ vũ, động viên cán bộ, giáo viên, học sinh thi đua hồn thành nhiệm vụ trị ngành; tuyên truyền Kỷ niệm 1050 năm Nhà nước Đại Cồ Việt (968-2018) Lễ hội Hoa Lư năm 2018; quảng bá nét văn hóa đặc sắc, danh lam thắng cảnh du lịch tiếng Ninh Bình - Việc tổ chức Ngày Sách Việt Nam nhà trường sở giáo dục nhằm xây dựng phát triển phong trào đọc sách, hướng tới xây dựng xã hội học tập, nét đẹp đời sống văn hóa, tinh thần; tơn vinh giá trị sách, xây dựng văn hóa đọc cộng đồng - Khuyến khích đưa phong trào đọc sách trở thành thói quen, nét đẹp văn hóa tồn thể cán bộ, giáo viên học sinh, góp phần nâng cao trình độ, chất lượng đào tạo nhà trường Yêu cầu - Ngày Sách Việt Nam lần thứ năm 2018 tổ chức với hoạt động phong phú, đa dạng, sáng tạo, đảm bảo thiết thực, an toàn, hiệu nhằm phát huy sức mạnh, hưởng ứng tích cực tồn thể cán bộ, nhà giáo, học sinh nhà trường cộng đồng dân cư - Tăng cường tuyên truyền, giáo dục cán bộ, giáo viên, học sinh thay đổi nhận thức văn hóa đọc sách; hiểu ý nghĩa, tầm quan trọng sách việc phát triển tri thức, nhân cách người II CÁC HOẠT ĐỘNG CHÍNH TRONG NGÀY SÁCH VIỆT NAM Tổ chức Khai mạc điểm “Ngày Sách Việt Nam lần thứ 5” * Nội dung: - Văn nghệ chào mừng: Nội dung ca ngợi Đảng, quê hương, đất nước - Khai mạc ngày hội đọc sách ; - Chuyên mục: phát măng non; - Cán thư viện lên thuyết trình văn hóa đọc kĩ đọc sách có hiệu quả; - Đại diện học sinh giới thiệu sách: khối kể câu truyện hát hát; - Học sinh tham gia đọc sách, vẽ tranh bìa sách, viết cảm tưởng sách đọc; HS lại: Giao lưu (câu hỏi – tặng quà); - Đại biểu tham quan khu trưng bầy sách, nghe học sinh giới thiệu gian trưng bầy sách - Viết, tặng chữ thư pháp * Địa điểm tổ chức: Trường tiểu học Khánh Thành * Thời gian: Từ 14h00’ đến 17h30’ ngày 16/4/2018 * Thành phần: Mỗi trường MN, TH, THCS cử 01 cán quản lý dự Tổ chức hoạt động hưởng ứng Ngày Sách Việt Nam lần thứ nhà trường a Thời gian thực hiện: Từ ngày 16/4/2018 đến ngày 21/4/2018 b Nội dung cách thức tổ chức - Treo băng zôn, hiệu tuyên truyền, quảng bá Ngày Sách Việt Nam (Các chủ đề gợi ý: “Sách với việc hoàn thiện nhân cách, phát triển thân”;“Sách, niềm vui trí tuệ”;“Hãy tích cực đọc sách để mở mang trí thức, rèn luyện nhân cách”…) - Tổ chức liên hoan thiếu nhi kể chuyện sách “Danh nhân Ninh Bình” giới thiệu học sinh để phịng GD&ĐT chọn cử tham dự cấp tỉnh vào ngày 18/4/2018 Thư viện tỉnh Ninh Bình - Giới thiệu sách hay, thi viết tác dụng việc đọc sách - Tăng cường vận động, khuyến khích cán bộ, nhà giáo, học sinh tích cực đọc sách; tích cực đổi phương pháp dạy học, đổi kiểm tra đánh giá sở sử dụng kiến thức từ sách; - Tổ chức lớp giáo dục kỹ năng, phương pháp đọc, phương pháp thu thập xử lý thông tin cho học sinh, cho người dân - Quyên góp ủng hộ sách xây dựng tủ sách lớp học, thư viện trường học - Tổ chức chuyên đề hướng dẫn cha mẹ đọc sách cho trẻ, hướng dẫn học sinh kỹ phương pháp đọc sách III ĐÁNH GIÁ VÀ BÁO CÁO KẾT QUẢ HOẠT ĐỘNG CỦA NGÀY SÁCH Các đơn vị báo cáo kết tổ chức Ngày Sách Việt Nam lần thứ Phòng GD&ĐT (đ/c Phạm Quốc Hưng nhận, gửi file điện tử ảnh hoạt động qua địa hịm thư quochungpgd@gmail.com, theo mẫu đính kèm) trước ngày 25/4/2018 để tổng hợp báo cáo Sở GD&ĐT IV CÔNG TÁC THƯ VIỆN TRƯỜNG HỌC Tổ chức kiểm kê sách, báo, tạp chí, thiết bị, đồ dùng dạy học kế hoạch bảo quản mua bổ sung Quyên góp sách giáo khoa cũ, sách vở đồ dùng học tập nhà trường Rà soát thực trạng thư viện đơn vị theo tiêu chuẩn quy định Quyết định số 01/2003/QĐ-BGD&ĐT ngày 02/01/2003 để có kế hoạch đầu tư kinh phí bổ sung cho thư viện, trì mức thư viện đạt Tự đánh giá mức thư viện nhà trường đạt theo Biên kiểm tra công tác Thư viện (gửi kèm cơng văn) để có kế hoạch đầu tư sở vật chất, mua bổ sung sách báo đảm bảo tiêu chuẩn thư viện nhà trường đạt Phát huy phong trào mượn sách báo, đầu tư sở vật chất, chuẩn bị điều kiện, tiêu chuẩn để đón đồn kiểm tra định kỳ đột xuất thư viện trường học Sở Giáo dục Đào tạo Phòng GD&ĐT yêu cầu Hiệu trưởng trường Mầm non, Tiểu học, THCS triển khai thực nghiêm túc, quy định./ Nơi nhận: - Như kính gửi; KT TRƯỞNG PHỊNG PHĨ TRƯỞNG PHỊNG - Lãnh đạo Phịng GD&ĐT; - Lưu: VT, STB (Đã ký) Đinh Văn Khiêm Mẫu Báo cáo Đơn vị BÁO CÁO KẾT QUẢ HOẠT ĐỘNG HƯỞNG ỨNG NGÀY SÁCH VIỆT NAM Các hoạt động đơn vị để hưởng ứng Ngày sách (Nêu cụ thể hoạt động nhà trường triển khai ) Đánh giá hiệu hoạt động - Thời gian tổ chức - Số người tham dự - Đánh giá hiệu hoạt động Sản phẩm hoạt động tổ chức Ngày Sách Việt Nam lần thứ (cóp ảnh tạo phai ảnh tạo thành tin trình chiếu) Yên Khánh, ngày CÁN BỘ THƯ VIỆN tháng năm 2018 HIỆU TRƯỞNG MỘT SỐ GỢI Ý TỔ CHỨC CÁC CUỘC THI “NGÀY SÁCH VIỆT NAM LẦN THỨ 5” I Cuộc thi “Trưởng thành sách” Mục đích thi - Hướng đến trưởng thành học sinh qua trình đọc sách - Nhằm xây dựng phát triển phong trào đọc sách báo sâu rộng nhà trường góp phần nâng cao chất lượng giáo dục - Giúp em học sinh chia sẻ tình yêu sách cổ vũ thói quen đọc sách, khơi dậy đam mê truyền cảm hứng sách cho em học sinh khác Tạo lan tỏa niềm đam mê đọc sách văn hóa đọc mơi trường học đường - Chia sẻ, phổ biến phương pháp, kỹ năng, kinh nghiệm đọc sách, kinh nghiệm ghi nhớ vận dụng kiến thức thu lượm qua đọc sách - Duy trì phát triển phong trào đọc sách Từ nâng cao chất lượng giáo dục nhà trường Hình thức thi Bài viết “Trưởng thành sách” - Bài viết có độ dài không 03 trang giấy A4, cỡ chữ 13 (học sinh đánh máy viết tay) - Học sinh trình bày theo nhiều cách khác thể nội dung sau: + Kế hoạch đọc sách năm học 2016 - 2017 (thời gian đọc sách, nơi đọc sách, sách đọc, vận dụng biện pháp kỹ thuật để củng cố đào sâu nội dung đọc như: ghi chép, soạn tóm tắt, viết giải, trao đổi với bạn bè nội dung đọc, ) + Cảm nhận, giới thiệu 01 vài sách đọc có tác động thân, giúp cho thân có thay đổi tốt đẹp (thay đổi nhận thức, thái độ, hành vi; nâng cao kiến thức; rèn luyện kĩ năng; gợi sáng tạo, …) II Cuộc thi tạo Fanpage Blogs giới thiệu sách Mục đích - Nhằm xây dựng phát triển phong trào đọc sách báo sâu rộng nhà trường góp phần nâng cao chất lượng giáo dục - Tạo cộng đơng đọc sách online qua chia sẻ, giới thiệu sách tài liệu hay - Tạo diễn đào trao đổi, thảo luận qua trình đọc sách Giúp em học sinh chia sẻ tình yêu sách cổ vũ thói quen đọc sách khơi dậy đam mê truyền cảm hứng sách cho em học sinh khác - Chia sẻ, phổ biến phương pháp, kỹ năng, kinh nghiệm đọc sách, kinh nghiệm ghi nhớ vận dụng kiến thức thu lượm qua đọc sách - Hình thành văn hóa đọc kỹ nguyên số Tiêu chí đánh giá thi - Hình thức fanpage - Số lượng người tham gia - Số lương viết giới thiệu sách, tài liệu - Chất lượng viết - Số người tham gia chia sẻ kinh nghiệm hay trao đổi chủ đề đọc sách III Cuộc thi “Thiết kế Trailer sách” Mục đích - Giúp em học sinh chia sẻ tình yêu sách cổ vũ thói quen đọc sách khơi dậy đam mê truyền cảm hứng sách cho em học sinh khác - Nhằm xây dựng phát triển phong trào đọc sách báo sâu rộng nhà trường góp phần nâng cao chất lượng giáo dục - Giới thiệu đến học sinh sách hay với hình thức đa dạng hấp dẫn phù hợp thời đại công nghệ thông tin - Các sản phẩm dự thi có nội dung hay, độc đáo lựa chọn làm tài liệu đóng góp vào kho nội dung thư viện nhà trường Hình thức - Thiết kế 01 video giới thiệu 01 sách đọc có tác động thân, giúp cho thân có thay đổi tốt đẹp (thay đổi nhận thức, thái độ, hành vi; nâng cao kiến thức; rèn luyện kĩ năng; gợi sáng tạo, …) UBND HUYỆN YÊN KHÁNH CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM PHÒNG GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO Độc lập- Tự do- Hạnh phúc Yên Khánh, ngày 05 tháng năm 2018 CÔNG TÁC XÂY DỰNG THƯ VIỆN TRƯỜNG HỌC Xuất sắc Khánh Hoà 2004 2016 Khánh Phú 2011 2009 Khánh An Khánh Cư 2012 Khánh Cư Khánh Vân 2012 Khánh Vân 2008 Kim Đồng 2012 Khánh Ninh 2011 Trần Quốc Toản 2012 Thị trấn 2011 Khánh Hải 2011 Khánh Hải 2010 Khánh Lợi 2014 Khánh Lợi 10 Khánh Tiên 2011 10 Khánh Tiên 11 Khánh Thiện 2012 11 Khánh Thiện 2007 12 Khánh Hồng 2013 12 Khánh Hồng 2004 13 Khánh Nhạc A 2010 13 Khánh Nhạc 14 Khánh Nhạc B 2004 2016 14 Khánh Hội 2008 15 Khánh Hội 2010 15 Khánh Mậu 2005 16 Khánh Mậu 2010 2017 16 Khánh Cường 2012 17 Khánh Cường 2011 17 Khánh Trung 2005 18 Khánh Trung A 2013 18 Khánh Thành 19 Khánh Trung B 2005 2014 19 Khánh Công 2007 20 Khánh Thành 2012 2018 20 Khánh Thuỷ 2011 21 Khánh Công 2010 22 Khánh Thuỷ 2005 Khánh Hoà 2004 Khánh Phú 2011 Khánh An chuẩn Đạt 2011 2017 Trường THCS chuẩn Đạt 2018 Tiên tiến Số TT Tiên tiến Trường tiểu học Xuất sắc Số TT 2010 2014 2012 2013 2004 2017 2015 2011 2014 2015 2011 2016 (Mẫu biên bản) UBND HUYỆN YÊN KHÁNH PHÒNG GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM Độc lập - Tự - Hạnh phúc Yên Khánh, ngày Số …… /KTTV tháng năm 2018 BIÊN BẢN KIỂM TRA CÔNG TÁC THƯ VIỆN NĂM HỌC 2017- 2018 ĐƠN VỊ ĐƯỢC KIỂM TRA: ………………………………………… A THÀNH PHẦN THAM GIA KIỂM TRA: Phía đồn kiểm tra: 1: …………………………… ……………………………………………………… 2: ……………………………………………………………………… ……… 3: …………………………………………………………………….…………… Phía nhà trường: 1: ……………………………………………………………… …………………… 2: ………………………………………………………………….……………… 3: ………………………………………………………………………….………… Mục đích kiểm tra: Cơng nhận danh hiệu thư viện …… …………………… B ĐẶC ĐIỂM TÌNH HÌNH NHÀ TRƯỜNG ĐƯỢC KIỂM TRA: - Tổng số lớp: ……… ….…… Tổng số học sinh …………… …… …… - Tổng số cán giáo viên:…………………………….…… ……… C/- NỘI DUNG ĐÃ ĐƯỢC KIỂM TRA ĐÁNH GIÁ: Yêu cầu tiêu chuẩn cần đạt Điểm đạt I SÁCH, BÁO, TẠP CHÍ, BẢN ĐỒ, TRANH ẢNH GIÁO DỤC, BĂNG ĐĨA … Đ Ghi SÁCH GIÁO KHOA (20 điểm) Sách nghiệp vụ giáo viên (4 điểm): - Đảm bảo đủ loại sách phương pháp giảng dạy, soạn, sách tập cho giáo viên ở cấp học… (yêu cầu đủ cho giáo viên 01 bản, lưu kho 03 bản, TV tiên tiến, Xuất sắc 04 bản) (Mỗi mơn học có từ đến đầu sách) - Có loại sách bồi dưỡng nghiệp vụ (bồi dưỡng chu kỳ, chuyên đề…) sách tự học (văn hoá, ngoại ngữ,…) sách công cụ (từ điển, tra cứu…), sách văn học, trị, tư tưởng ngành Số tên sách:…… Tổng số bản: …… Sách tham khảo đọc thêm (4 điểm) - Có đầy đủ loại sách tham khảo, đọc thêm giáo viên, học sinh tỷ lệ bình qn (có đầu sách tham khảo GV học sinh): (Tiên tiến: Tiểu học 2, bản/hs; THCS 3,5 bản/hs; … đ … đ THPT 4,5 bản/hs TV Xuất sắc: Tiểu học bản/hs; THCS bản/hs; THCS bản/hs) Số tên sách:……… Tổng số sách:…… Tỉ lệ bình quân …….bản / 1HS Các sách công cụ, tra cứu như: (4 điểm) Từ điển, kinh điển, tác phẩm đắt tiền với thư viện đạt chuẩn: Mỗi tên sách có 01 bản; TV tiên tiến: bản; TV xuất sắc: (Có đầu sách) Số tên sách:…… Số sách: …… - Thư viện phải có "Tủ sách giáo dục đạo đức", “Giáo dục pháp luật", "Sách nhà giáo, sách Bác Hồ" Mua theo danh mục Bộ GD &ĐT phê duyệt (Có đầu sách) + Đối với TV đạt chuẩn: Mỗi tên sách có + Đối với TV tiên tiến, xuất sắc tên sách có - Số sách bổ sung từ 2010 đến tháng năm 2014 phải chiếm tỉ lệ đa số từ 60 đến 70% Sách giáo khoa (4 điểm) - Đủ sách cho học sinh mượn theo sách XH - Tỉ lệ học sinh có sách dùng đạt 70% trở lên ở mơn chính, 50% ở mơn khác - Đối với giáo viên: Có đủ SGK theo khối lớp, theo môn cho GV trực tiếp giảng dạy Tại thư viện dự chữ tên sách 01 cho giáo viên Báo, tạp chí, tranh, ảnh, đồ, băng đĩa giáo khoa (4 điểm) - Bảo quản đầy đủ loại báo: Báo NB, Nhân dân, Giáo dục, Nhi đồng (báo thiếu niên niên) đặt theo tháng, quý - Có đủ chun san báo, tạp chí phù hợp với lứa tuổi, nhu cầu học tập nghiên cứu giáo viên, học sinh Toán tuổi thư, Toán học văn học tuổi trẻ, Số tài liệu:…… Tổng số TL:…… - Các loại báo, tạp chí khác có thêm từ loại trở lên - Đảm bảo đủ loại đồ NXBGD xuất phát hành Mỗi tên đồ, tranh ảnh tính theo khối lớp (2 lớp khối bản) II VỀ CƠ SỞ VẬT CHẤT (20 điểm) Phòng thư viện (6 điểm) - Vị trí thuận lợi, có phòng thư viện riêng phân chia thành … … … … đ … đ … Đ … đ khu vực: Kho phòng đọc (Kho phịng đọc khơng quy định khơng cho điểm) - Diện tích: (Tiên tiến 90m2; Xuất sắc 120 m2 ) … … Trang thiết bị chuyên dùng (6 điểm) - Có đủ kệ, giá, tủ để sách báo, tạp chí, tranh ảnh, đồ, tủ mục lục, tủ giới thiệu sách, máy vi tính, máy điều hịa (quạt điện), ánh sáng, phương tiện nghe nhìn, - Số chỗ ngồi cho giáo viên, học sinh: Số bàn ghế: … Số quạt điện: … Số hiệu: … Số tủ sách:……… Số giá sách:…… - Thư viện có nối mạng INTERNET để cập nhật thơng tin hỗ trợ cho việc dạy học, có sách Tin học phục vụ giáo viên, học sinh (khơng có mạng khơng cho điểm) Khu vực đọc thân thiện: Có tủ, ghế , trang trí đẹp (8 điểm) … đ III HỒ SƠ, VỀ NGHIỆP VỤ … Đ (20 điểm) … … … Hồ sơ sổ sách (8 điểm) Có đủ loại hồ sơ, sổ sách thực kỹ thuật nghiệp vụ: Sổ đặng ký cá biệt (SGK, STK, SNV), Sổ mượn sách (GV, HS), Sổ kế hoạch, Sổ quỹ TV, Các loại hồ sơ lưu hoạt động TV, Nghiệp vụ: (8 điểm) Nhận xét mức độ thực kỹ thuật, nghiệp vụ a Kỹ thuật nghiệp vụ (4 điểm) - Đăng ký, Phân loại, Mô tả: - Tổ chức mục lục: - Sắp xếp theo kỹ thuật nghiệp vụ b Các loại mục lục (nhận xét hiệu sử dụng sáng tạo) tiêu chí đánh giá với thư viện tiên tiến xuất sắc - Đối với trường THCS thư viện tiên tiến, Xuất sắc cần có thêm mục lục treo tường, mục lục chủ đề - Đối với trường tiểu học thư viện tiên tiến, Xuất sắc cần có thêm mục lục quay, mục lục an bum c Có bảng hướng dẫn GV, HS sử dụng sách thư viện, nội quy thư viện, hiệu thư viện Đối với thư viện Tiên tiến, Xuất sắc 10 cần có thêm “Biểu đồ phát triển kho sách”, “Biểu đồ theo dõi tình hình bạn đọc” phản ánh tình hình phát triển thư viện (2 điểm) - Lưu trữ thị, nghị Đảng, Nhà nước, ngành cơng tác QLGD nhà trường, có Thư mục giới thiệu danh nhân, địa chí phải có tối thiểu thư mục (2 điểm) IV TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG (40 điểm) Tổ chức quản lý (4 điểm) Hiệu trưởng vào quy định Bộ GD&ĐT để xây dựng: - Kế hoạch phát triển thư viện đạt chuẩn, TT, XS - Kế hoạch huy động nguồn kinh phí để đầu tư xây dựng sở vạt chất, sách báo cho thư viện có báo cáo với cấp … Đ .đ Phối hợp công tác TV (4 điểm) Tổ chức mạng lưới cộng tác viên thư viện GV, HS, cha mẹ học sinh để giúp cho thư viện hoạt động, khai thác, phát triển phong trào đọc sách, báo, tài liệu thư viện Kinh phí hoạt động (4 điểm) - Đảm bảo khai thác đầy đủ sử dụng có hiệu nguồn kinh phí ngân sách cấp để đáp ứng tiêu SGK, SNV, STK ( Kinh phí mua bổ sung năm 2017- 2018: ) - Mua thêm nguồn kinh phí khác ngân sách năm học sinh sau: đ/Hs; Số lượng bạn đọc (8 điểm) - Tổng số GV mượn sách: Tỉ lệ: .% - Tổng số HS mượn sách: Tỉ lệ: % Hoạt động thư viện (8 điểm) - Giới thiệu sách, điểm sách, thông báo sách mới, - Trưng bày sách, thi kể truyện, - Phát động phong trào góp sách cho thư viện, sưu tập tư liệu chuyên đề nhằm phục vụ cho việc giảng dạy học tập .đ đ đ đ Hướng dẫn kiểm tra bảo quản sách, báo, tài liệu tham khảo (4 điểm) Có kế hoạch phối hợp giáo viên tổ chức kiểm tra tình hình sử dụng, giữ gìn, bảo quản SGK học sinh (có biên kiểm tra) Đảm bảo 100% học sinh có SGK Chế độ bảo quản (4 điểm) đ 11 Sách báo, tạp chí, tranh ảnh Bản đồ, băng đĩa giáo khoa phải quản lý chặt chẽ, bao bìa, tu sửa thường xuyên Kiểm kê tài sản (4 điểm) Kiểm kê tài sản hàng năm theo quy định Làm thủ tục lý ấn phẩm hết hạn sử dụng theo nghiệp vụ Tổng cộng (100 điểm) (Thư viện Xuất sắc: từ 91 đến 100 điểm; Thư viện Tiên tiến: từ 80 đến 90 điểm) D NHẬN XÉT CỦA CÁN BỘ KIỂM TRA 1.Ưu điểm: …………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………… Tồn tại: …………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………… Ý kiến đơn vị kiểm tra: …………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………… E KẾT LUẬN: …………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………… ĐẠI DIỆN NHÀ TRƯỜNG ĐẠI DIỆN ĐOÀN KIỂM TRA 12 ... hoan thiếu nhi kể chuyện sách “Danh nhân Ninh Bình? ?? giới thiệu học sinh để phịng GD&ĐT chọn cử tham dự cấp tỉnh vào ngày 18/4/2018 Thư viện tỉnh Ninh Bình - Giới thiệu sách hay, thi viết tác... (thay đổi nhận thức, thái độ, hành vi; nâng cao kiến thức; rèn luyện kĩ năng; gợi sáng tạo, …) UBND HUYỆN YÊN KHÁNH CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM PHÒNG GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO Độc lập- Tự do-... Phú 2011 2009 Khánh An Khánh Cư 2012 Khánh Cư Khánh Vân 2012 Khánh Vân 2008 Kim Đồng 2012 Khánh Ninh 2011 Trần Quốc Toản 2012 Thị trấn 2011 Khánh Hải 2011 Khánh Hải 2010 Khánh Lợi 2014 Khánh Lợi