Tập đọc lớp 5 bài Lòng dân Lớp Trường TH KIỂM TRA ĐỊNH KỲ CUỐI NĂM HỌC MÔN Tiêng việt – Lớp 4 Năm học 2019 2020 Thời gian 35 phút Điểm Nhận xét của giáo viên Phần đọc hiểu (Thời gian 35 phút) Đọc bài[.]
Họ tên HS: Lớp: Trường TH …………… Điểm KIỂM TRA ĐỊNH KỲ CUỐI NĂM HỌC MÔN: Tiêng việt – Lớp Năm học: 2019 - 2020 Thời gian: 35 phút Nhận xét giáo viên: Phần đọc hiểu: (Thời gian 35 phút) Đọc sau: Quà sinh nhật - Tớ có “âm mưu” này, Trang Rất thú vị nhé! Vừa nói, Trinh vừa khẽ uốn cong cành ổi lại, cho cành ken vào cành khác Trinh làm khẽ khàng, nương nhẹ để khỏi động vào cánh hoa Tơi đốn Trinh muốn giấu chùm hoa vào chỗ khuất nẻo, người trơng thấy Và chùm ổi chín vàng hai bàn tay Nâng chùm ổi tay, giọng run run: - Cái “âm mưu” Trinh nói dạo chuyện phải không? Trinh bảo muốn dành cho bất ngờ, chuyện phải không? Trinh lặng lẽ cười, gật gật đầu, khơng nói Cảm ơn Trinh q Món q ngày sinh nhật Trinh mang cho quý làm sao! Nó khơng phải q mua vội vàng vỉa hè, cửa hiệu, cốt bỏ tiền mua được, mà lịng trân trọng Trinh, Trinh ấp ủ, nâng niu, nghĩ đến suốt bao ngày Trinh chăm sóc chùm ổi ấy, để mắt đến nó, từ nụ nhỏ xíu, nở hoa, kết Trinh mong ngày mong đêm, tìm cách giữ cho chùm ổi cịn ngun vẹn để hơm có chùm vàng tươi mát này…Tơi nắm chặt tay Trinh, nước mắt rưng rưng, Trinh nhìn tơi, cười không thành tiếng, đầu nghiêng nghiêng đáng yêu Trần Hoài Dương Trả lời câu hỏi sau: Câu Bài văn kể chuyện gì? (0,5đ) Khoanh tròn chữ trước ý trả lời a Nỗi xúc động Trang nhận nhiều quà ngày sinh nhật b Món quà sinh nhật đặc biệt mà Trinh dành cho Trang c Trinh chăm sóc chùm ổi từ ngày chùm hoa để tặng Trang d Trang phát “ âm mưu” Trinh Câu Món quà sinh nhật Trinh dành tặng Trang ngày sinh nhật gì? (0,5đ) Khoanh tròn chữ trước ý trả lời a Chùm hoa ổi b Chùm ổi chín vàng c Món quà mua vội vỉa hè d Món quà mua cửa hiệu Câu Trinh làm để có quà sinh nhật tặng Trang? (0,5đ) Khoanh tròn chữ trước ý trả lời a Khẽ khàng, nương nhẹ chùm hoa ổi để đậu nhiều b Chăm sóc nâng niu chùm ổi từ ngày cịn chùm hoa c Ken cành ổi có chùm hoa đẹp vào cành ổi khác d Trinh giấu chùm hoa ổi vào chỗ khuất nẻo để không phá chúng Câu Cái “âm mưu” Trinh nói dạo theo em hiểu việc gì? (0,5đ) ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… Câu Vì Trang xúc động trước quà sinh nhật mà Trinh tặng? (1đ) Viết câu trả lời em:……………………………………………………… ……………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………… Câu Theo em, văn cho em hiểu thêm vẻ đẹp sống? (1đ) Viết câu trả lời em:…………………………………………………… …… ………………………………………………………………………………….… Câu Chuyển câu kể sau thành câu cảm: (0,5đ) Trinh tặng Trang quà đặc biệt …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… Câu Tớ có “âm mưu” này, Trang Dấu ngoặc kép trường hợp dùng làm gì? (0,5đ) Khoanh tròn chữ trước ý trả lời a Dẫn lời nói trực tiếp nhân vật b Đánh dấu từ ngữ dùng với ý nghĩa đặc biệt c Dẫn lời nói gián tiếp nhân vật d Đánh dấu phần trích dẫn nguyên văn Câu Xác định chủ ngữ, vị ngữ câu: Cái “âm mưu” Trinh nói dạo chuyện phải không? (1đ) Chủ ngữ:………………………………………………………………………… Vị ngữ:……………………………………………………………………… Câu 10 Thêm trạng ngữ nguyên nhân hay mục đích vào câu sau cho thích hợp viết lại câu đó: (1đ) ……, Trinh chăm sóc chùm hoa ổi thật cẩn thận ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………… ……………… Họ tên HS: Lớp: Trường TH Điểm KIỂM TRA ĐỊNH KỲ CUỐI NĂM Năm học: 2019 - 2020 MÔN: Tiếng việt – Lớp Thời gian: 35 phút Nhận xét giáo viên: Đọc thầm Hòn Đá Chim Ưng Trên đỉnh núi cao ngất trời, Chim Ưng làm tổ Nó thường đứng hịn đá, nhìn dải mây nhìn xuống biển xanh xa tít Trị chuyện với có tiếng gió hú qua khe đá sóng biển trầm trầm vọng đến Bỗng hơm, Hịn Đá cất tiếng: - Chim Ưng này, ta cao khơng ngươi, đứng cao chán Ta muốn thi bay xuống xem tới trước Chim Ưng kinh ngạc: - Đá khơng có cánh, bay được? - Ta nhờ đẩy mạnh cho ta lao xuống tự ta biết cách bay tiếp để thi tài với Chim Ưng lưỡng lự Hịn Đá khích: - Chẳng lẽ sợ thua ta sao? Sau lúc phân vân, Chim Ưng áp sát thân rắn vào Hịn Đá, sức đẩy phía trước Hịn Đá từ từ chuyển động, lăn cộc cộc vài bước khơ khốc, reo lên: - A, ta bay rồi! Nào Chim Ưng, cất cánh ta! Vút cái, Hòn Đá nhào xuống luồng đạn bắn, xé gió rít lên kiêu hãnh Chim Ưng bay vút, không theo kịp Hịn Đá Lo cho bạn, vừa bay vừa la: - Cất cánh bay lên! Cất cánh bay lên! Biển đấy! Hịn đá khơng nghe thấy, khơng nhìn thấy, vun vút nhào tới Một tiếng “ùm” dội, nước biển toé lên Thế hết! Chiều hôm ấy, bay tổ núi cao, thấy vắng bóng bạn, Chim Ưng ân hận Còn Hòn Đá, nằm sâu đáy biển lạnh tối mịt, đầu tự đắc thắng Chim Ưng, sau hoảng sợ, muốn trở núi mẹ yêu quý mà Theo Vũ Tú Nam Trả lời câu hỏi sau: Khoanh tròn chữ trước ý trả lời câu 1, 2, 3, 4: Câu Chim Ưng làm tổ đỉnh núi cao ngất, trị chuyện ai? (0,5đ) a Cùng tiếng gió hú sóng biển b Cùng gió, núi sóng biển c Cùng Hịn Đá sóng biển d Cùng gió, núi, Hịn Đá sóng biển Câu Hịn Đá đề nghị Chim Ưng điều gì? (0,5đ) a Cùng bay xuống biển xanh dạo chơi b Muốn thi tài bay cao với Chim Ưng c Muốn Chim Ưng thi bay xuống xem nhanh d Nhờ Chim Ưng giúp tập bay Câu Vì Hịn Đá phải khích Chim Ưng? (0,5đ) a Vì Chim Ưng mải nói chuyện với sóng biển nên khơng để ý b Vì Chim Ưng lưỡng lự khơng muốn đẩy Hịn Đá xuống biển c Vì Chim Ưng xem thường, khơng nói chuyện với Hịn Đá d Vì Chim Ưng khơng dám thi đấu Câu Chim Ưng có tâm trạng sau “thi bay” xuống biển? Vì sao? (0,5đ) a Chim Ưng vui giúp bạn b Chim Ưng ân hận khơng cản ý muốn sai lầm bạn c Chim Ưng buồn rầu thua d Chim Ưng sung sướng thắng “thi bay” xuống biển Câu Tâm trạng Hòn Đá sau “thi bay” xuống biển? Vì sao?(1đ) Câu Qua câu chuyện, tác giả muốn khuyên điều gì? (1đ) Câu Hai câu “Chim Ưng làm tổ đỉnh núi cao ngất trời Nó thường đứng hịn đá, nhìn dải mây nhìn xuống biển xanh xa tít tắp.” liên kết với cách nào? (0,5đ) a Bằng cách dùng từ nối b Bằng cách lặp từ nhìn c Bằng cách thay từ ngữ d Bằng hai cách: lặp thay từ ngữ Câu Dấu phẩy câu “Trên đỉnh núi cao ngất trời, Chim Ưng làm tổ.” có tác dụng gì? (0,5đ) Câu Chọn từ thích hợp: (đen giòn, đen kịt, đen ngòm, đen mượt, ngăm ngăm đen) điền vào câu sau: (1đ) a Mái tóc bạn b Mây che kín bầu trời c Nước da bạn d Giếng sâu Câu 10.Viết tiếp vế câu thích hợp để tạo thành câu ghép: (1đ) a Gió thổi vi vu, b Mặt trời dần lên cao HƯỚNG DẪN CHẤM TIẾNG VIỆT Câu 1a, 2c, 3b , 4b câu 0,5 đ Câu HS trả lời ý 0,5 đ: Hòn Đá đầu tự đắc thắng Chim Ưng, sau hoảng sợ, muốn trở núi mẹ yêu quý mà Câu HS trả lời có ý điểm Ví dụ: Khơng nên làm điều mà khơng có khả Câu ý c 0,5 đ Câu 8: (0,5đ) nêu ý ngăn cách trạng ngữ với CN VN Câu HS điền mmỗi từ 0,25 đ a Mái tóc bạn đen mượt b Mây đen kịt che kín bầu trời c Nước da bạn ngăm ngăm đen d Giếng sâu đen ngòm Câu 10 HS viết thêm vế câu phù hợp đươc: 0,5 điểm Câu 6/ Nhóm từ đồng nghĩa với từ nhìn ? a trơng, mong b ngó, trơng c ngó, nghe d ngó, mong Câu Hai câu “Chim Ưng làm tổ đỉnh núi cao ngất trời Nó thường đứng hịn đá, nhìn dải mây nhìn xuống biển xanh xa tít tắp” liên kết với cách nào? Câu 8/ Chọn từ thích hợp từ sau để điền vào chỗ trống cho phù hợp: bổn phận, phận sự, chức nhiệm vụ a .của da bảo vệ thể b làm cha mẹ c hồn thành, khó khăn cumngx vượt qua d Làm tròn người bảo vệ quan ĐÁP ÁN VÀ BIỂU ĐIỂM MÔN TIẾNG VIỆT LỚP A Đọc hiểu kiến thức tiếng Việt: điểm Câu 1: b:0,5 điểm Câu 2: a: 0,5 điểm Câu 3: Vì biểu lòng trân trọng mà Trinh ấp ủ, nâng niu.0,5 điểm Câu 4: Tình bạn Câu 5: b:0,5 điểm Câu 6: d:0,5 điểm c Câu 7: điểm HS nêu ý điểm Ơi! chim chiền chiện Hót chi mà vang trời Từng giọt long lanh rơi Tôi đưa tay hứng Câu 8: điểm, HS nêu ý 0,25 điểm Chức năng, bổn phận, nhiệm vụ, phận Câu 9: điểm, HS sửa câu 0,5 điểm Có thể thay cặp quan hệ từ thay đổi , bỏ bớt, thêm… từ cho thích hợp Ví dụ: a Tuy thời tiết xấu tham quan lớp khơng hỗn lại b.Tuy nhà gần trường bạn Oanh đến lớp muộn Câu 10: điểm HS xác định TN, CN, VN câu 0.5 điểm a CN : Con cha ; VN: nhà có phúc b TN: Dưới ánh trăng ; CN: dịng sơng, sóng nhỏ : VN: sáng rực lên, vỗ nhẹ vào hai bên bờ cát B Bài kiểm tra viết Chính tả - Nghe viết đoạn văn: điểm - Chữ viết rõ ràng, viết kiểu chữ, cỡ chữ nhỏ; trình bày quy định, viết sạch: điểm, đạt hai ba yêu cầu 0,5 điểm, đạt từ không đến yêu cầu trên:0 điểm - Viết tả, có từ 0-3 lỗi: 1điểm, có 4-5 lỗi: 0,5 điểm, có lỗi: điểm Tập làm văn - Viết văn: điểm - HS viết văn đủ phần Câu văn dùng từ đúng, không sai ngữ pháp, diễn đạt mạch lạc, ý phong phú, chữ viết rõ ràng, sẽ: điểm - (Tuỳ theo mức độ sai sót ý, diễn đạt chữ viết cho mức điểm khác ĐÁP ÁN VÀ BIỂU ĐIỂM MÔN TIẾNG VIỆT LỚP A Đọc hiểu kiến thức tiếng Việt: điểm Câu 1: a 0,5 điểm Câu 2: b 0,5 điểm Câu 3: b 0,5 điểm Câu 4: d 0,5 điểm Câu 5: a 0,5 điểm Câu 6: c 0,5 điểm Câu 7: điểm HS nêu ý 0,5 điểm a S b Đ Câu 8: điểm, HS nêu câu 0,5 điểm a CN: Người ; VN: mang nửa tài sản chia cho người nghèo khổ b CN: Họ; VN: trở Câu 9: điểm, HS xác định từ loại câu 0,5 điểm a Danh từ b Tính từ Câu 10: điểm HS điền câu: Mặt tươi hoa, em mỉm cười chào người B Bài kiểm tra viết Chính tả - Nghe viết đoạn văn: điểm - Chữ viết rõ ràng, viết kiểu chữ, cỡ chữ nhỏ; trình bày quy định, viết sạch: điểm, đạt hai ba yêu cầu trên: 0,5 điểm, đạt từ không đến yêu cầu trên:0 điểm - Viết tả, có từ 0-3 lỗi: 1điểm, có 4-5 lỗi: 0,5 điểm, có lỗi: điểm Tập làm văn - Viết văn: điểm - HS viết văn đủ phần Câu văn dùng từ đúng, không sai ngữ pháp, diễn đạt mạch lạc, ý phong phú, chữ viết rõ ràng, sẽ: điểm - (Tuỳ theo mức độ sai sót ý, diễn đạt chữ viết cho mức điểm khác ... ĐIỂM MÔN TIẾNG VIỆT LỚP A Đọc hiểu kiến thức tiếng Việt: điểm Câu 1: b:0 ,5 điểm Câu 2: a: 0 ,5 điểm Câu 3: Vì biểu lòng trân trọng mà Trinh ấp ủ, nâng niu.0 ,5 điểm Câu 4: Tình bạn Câu 5: b:0 ,5 điểm... điểm, đạt hai ba yêu cầu 0 ,5 điểm, đạt từ không đến yêu cầu trên:0 điểm - Viết tả, có từ 0-3 lỗi: 1điểm, có 4 -5 lỗi: 0 ,5 điểm, có lỗi: điểm Tập làm văn - Viết văn: điểm - HS viết văn đủ phần Câu... - (Tuỳ theo mức độ sai sót ý, diễn đạt chữ viết cho mức điểm khác ĐÁP ÁN VÀ BIỂU ĐIỂM MÔN TIẾNG VIỆT LỚP A Đọc hiểu kiến thức tiếng Việt: điểm Câu 1: a 0 ,5 điểm Câu 2: b 0 ,5 điểm Câu 3: b 0,5