PHẦN A ÔN TẬP KIẾN THỨC 1 MỤC LỤC Đề bài Đáp án A ÔN TẬP THEO CHUYÊN ĐỀ I TIẾNG VÀ TỪ 2 95 II TỪ GHÉP VÀ TỪ LÁY 5 97 III TỪ LOẠI 11 99 IV TỪ ĐỒNG NGHĨA, TỪ ĐỒNG ÂM, TỪ NHIỀU NGHĨA 22 102 V CÂU 26[.]
MỤC LỤC Đề Đáp án A ÔN TẬP THEO CHUYÊN ĐỀ I TIẾNG VÀ TỪ II TỪ GHÉP VÀ TỪ LÁY III TỪ LOẠI IV TỪ ĐỒNG NGHĨA, TỪ ĐỒNG ÂM, TỪ NHIỀU NGHĨA V CÂU VI DẤU CÂU 11 22 26 37 95 97 99 102 105 107 42 45 48 53 56 59 61 63 65 68 70 72 75 78 92 109 110 111 112 113 114 115 116 117 118 119 120 121 122 123 B BỘ ĐỀ ÔN TỔNG HỢP ĐỀ SỐ ĐỀ SỐ ĐỀ SỐ ĐỀ SỐ ĐỀ SỐ ĐỀ SỐ ĐỀ SỐ ĐỀ SỐ ĐỀ SỐ ĐỀ SỐ 10 ĐỀ SỐ 11 ĐỀ SỐ 12 ĐỀ SỐ 13 ĐỀ SỐ 14 ĐỀ SỐ 15 Để đăng kí nhận mềm có phí, mời bạn inbox trang fanpage Thư viện Tiểu học –Ươm mầm tương lai (nhấp chuột vào link sau: https://www.facebook.com/tangkinhcactieuhoc/ ) Hoặc liên hệ số zalo: 0973368102 ÔN TẬP THEO CHUYÊN ĐỀ I TIẾNG VÀ TỪ 1) Tiếng: Tiếng đơn vị cấu tạo nên từ - Tiếng thường gồm có phận: âm đầu, vần VD : học, tươi, nhà… - Tiếng phải có vần Có tiếng khơng có âm đầu VD : ong, ổi, ai, - Tiếng có nghĩa rõ ràng có nghĩa khơng rõ ràng VD: Đất đai (Tiếng đai mờ nghĩa ) Sạch sành sanh (Tiếng sành, sanh khơng có nghĩa ) 2) Từ: đơn vị nhỏ có nghĩa dùng để đặt câu Trong “từ” bao gồm từ đơn từ phức Mỗi từ mang đầy đủ nghĩa định Từ có loại : - Từ tiếng có nghĩa tạo thành gọi từ đơn - Từ nhiều tiếng ghép lại tạo thành nghĩa chung gọi từ phức Mỗi tiếng từ phức có nghĩa rõ ràng khơng rõ ràng Từ Từ đơn Từ phức Từ láy Láy âm Láy vần Từ ghép Láy âm vần Từ ghép tổng hợp Từ ghép phân loại 3) Cách phân định ranh giới từ: - Để tách câu thành từ, ta phải chia câu thành phần có nghĩa cho nhiều phần (chia phần nhỏ nhất) Vì chia câu thành phần có nghĩa chưa phải nhỏ phần cụm từ chưa phải từ - Dựa vào tính hồn chỉnh cấu tạo nghĩa từ, ta xác định tổ hợp từ (từ phức) hay nhiều từ đơn cách xem xét tổ hợp mặt : kết cấu nghĩa Cách Dùng thao tác chêm, xen: Nếu quan hệ tiếng tổ hợp mà lỏng lẻo, dễ tách rời, chêm, xen tiếng khác từ bên vào mà nghĩa tổ hợp khơng thay đổi tổ hợp từ đơn VD: tung cánh Tung đôi cánh lướt nhanh Lướt nhanh (Hai tổ hợp chêm thêm tiếng đôi, nghĩa từ khơng thay đổi, tung cánh lướt nhanh kết hợp từ đơn) Ngược lại, mối quan hệ tiếng tổ hợp mà chặt chẽ, khó tách rời tạo thành khối vững chắc, mang tính cố định (khơng thể chêm, xen) tổ hợp từ phức VD: chuồn chuồn nước chuồn chuồn sống nước mặt hồ mặt hồ (Khi ta chêm thêm tiếng sống vào, cấu trúc nghĩa tổ hợp bị phá vỡ, chuồn chuồn nước mặt hồ kết hợp từ phức) Cách Xét xem kết hợp có yếu tố chuyển nghĩa hay mờ nghĩa gốc hay không VD : bánh dày (tên loại bánh); áo dài (tên loại áo) kết hợp từ đơn yếu tố dày, dài mờ nghĩa, tên gọi loại bánh, loại áo, chúng kết hợp chặt chẽ với tiếng đứng trước để tạo thành từ Cách Xét xem tổ hợp có nằm đối lập khơng, có kết hợp từ đơn VD : có x khơng có x vào x ra, rủ xuống từ có rủ xuống khơng có rủ lên phức ngược với chạy chạy lại ngược với bò vào bò chạy đi, bò kết hợp từ CHÚ Ý: đơn + Khả dùng yếu tố thay cho tổ hợp cách để xác định ranh giới từ VD: cánh én (chỉ chim én), tay người (chỉ người) + Có tổ hợp mang tính chất trung gian, nghĩa mang đặc điểm loại (từ phức từ đơn) Trong trường hợp này, tuỳ trường hợp cụ thể mà ta có kết luận thuộc loại VD: hoa hồng (tên loài hoa), hoa hồng (bơng hoa màu hồng) Để đăng kí nhận mềm có phí, mời bạn inbox trang fanpage Thư viện Tiểu học –Ươm mầm tương lai (nhấp chuột vào link sau: https://www.facebook.com/tangkinhcactieuhoc/ ) Hoặc liên hệ số zalo: 0973368102 BÀI TẬP TỰ LUYỆN Bài 1: Gạch chân c c từ ph c c c câu sau : - Nụ hoa xanh màu ngọc bích - Đồng lúa rộng mênh mông - Tổ quốc ta vô tươi đẹp Bài 2: Tìm từ đơn, từ ph c có câu sau: a) Con chim chiền chiện Bay vút vút cao Lòng đầy yêu mến Khúc hát ngào Từ đơn:…………………………………………………………………………… Từ phức:…………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… b) Tôi có ham muốn, ham muốn bậc cho nước ta độc lập tự do, đồng bào ta có cơm ăn, áo mặc, học hành Từ đơn:…………………………………………………………………………… Từ phức:…………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… Bài 3: Đọc đoạn thơ sau gạch chân c c từ ph c: Em mơ làm mây trắng Bay khắp nẻo trời cao Nhìn non sơng gấm vóc Q đẹp Bài 4: Trong đoạn thơ sau cho biết từ từ đơn, từ từ ph c? Em yêu màu đỏ Như máu tim Lá cờ Tổ quốc Khăn quàng đội viên Từ đơn:…………………………………………………………………………… Từ phức:…………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… Bài 5: Gạch chân c c từ ph c đoạn văn sau: a) Giữa vườn xum xuê, xanh mướt, ướt đẫm sương đêm, có bơng hoa rập rờn trước gió Màu hoa đỏ thắm, cánh hoa mịn màng, khum khum úp sát vào chưa muốn nở hết Đoá hoa toả hương thơm ngát b) Trên quảng trường Ba Đình lịch sử, lăng Bác uy nghi gần gũi Cây hoa khắp miền đất nước tụ hội, đâm chồi, phô sắc toả ngát hương thơm c) Mùa xuân đến Những buổi chiều hửng ấm, đàn chim én từ dãy núi đằng xa bay tới, lượn vòng bến đò, đuổi xập xè quanh mái nhà cao thấp Những ngày mưa phùn, người ta thấy bãi soi dài lên sông, giang, sếu cao gần người, theo lững thững bước thấp thoáng bụi mưa trắng xoá d) Bốn cánh mỏng giấy bóng, đầu trịn mắt long lanh thuỷ tinh … Bốn cánh khẽ rung rung phân vân e) Ơi tinh Em viết cho thật đẹp Chữ đẹp tính nết Của người trị ngoan Bài 6: Các chữ in đậm từ ph c hay hai từ đơn: a Nam vừa bố mua cho xe đạp b Xe đạp nặng quá, đạp mỏi chân c Vườn nhà em có nhiều lồi hoa : hoa hồng, hoa cúc, hoa nhài d Màu sắc hoa thật phong phú: hoa hồng, hoa tím, hoa vàng Bài 7: Gạch chân từ ph c c c câu văn sau: a) Nước Việt Nam xanh muôn ngàn khác Cây đẹp, quý Nhưng thân thuộc tre nứa Tre Đồng Nai, nứa Việt Bắc, tre ngút ngàn Điện Biên Phủ b) Mùa xuân mong ước đến Đầu tiên, từ vườn, mùi hoa hồng, hoa huệ sực nức bốc lên c) Mưa mùa xuân xôn xao, phơi phới,…Những hạt mưa bé nhỏ, mềm mại, rơi mà nhảy nhót Bài 8: Dùng dấu gạch chéo (/) t ch c c từ hai câu sau, ghi lại c c từ đơn, từ ph c câu: a) Bởi ăn uống điều độ làm việc chừng mực nên tơi chóng lớn …Cứ chốc chốc, tơi lại trịnh trọng khoan thai đưa hai chân lên vuốt râu b) Chú chuồn chuồn nước tung cánh bay vọt lên Cái bóng nhỏ xíu lướt nhanh mặt hồ Mặt hồ trải rộng mênh mông lặng sóng Từ đơn Từ phức II TỪ GHÉP VÀ TỪ LÁY Từ ph c: Có cách để tạo từ ph c: - Cách 1: Ghép tiếng có nghĩa lại với Đó từ ghép - Cách 2: Phối hợp tiếng có âm đầu hay vần (hoặc âm đầu vần) giống Đó từ láy Từ ghép : Là từ nhiều tiếng có nghĩa ghép lại tạo thành nghĩa chung VD : tưởng nhớ, ghi nhớ, mùa xuân, vững chắc, dẻo dai, giản dị Từ ghép chia thành kiểu: - Từ ghép có nghĩa tổng hợp: Là từ ghép khơng phân tiếng chính, tiếng phụ Các tiếng bình đẳng với nghĩa Nghĩa từ ghép đẳng lập khái quát nghĩa tiếng tạo nên Ví dụ: suy nghĩ, chài lưới, cỏ, ẩm ướt, bàn ghế, ăn ở, ăn nói, … sách (sách ghép với tạo ý nghĩa tổng hợp sách nói chung) ăn uống (ăn ghép với uống không mang ý nghĩa riêng từ ăn uống mà mang ý ăn uống nói chung - Từ ghép có nghĩa phân loại: Là từ ghép có tiếng tiếng phụ bổ sung nghĩa cho tiếng Tiếng đứng trước, tiếng phụ đứng sau Nghĩa từ ghép phụ hẹp nghĩa tiếng tạo Ví dụ: xanh ngắt, xanh lơ, đỏ rực, nụ cười, nhà ăn, bà ngoại, bút chì, tàu hoả, đường sắt, sân bay, hàng không, nông sản, cà chua, máy cày, dưa hấu, cỏ gà, xấu bụng, tốt mã, lão hoá, đơ, thẳng tắp, sưng vù, … Từ l y: Là từ gồm hay nhiều tiếng láy Các tiếng láy có phần hay toàn âm lặp lại - Căn vào phận lặp lại, người ta chia từ láy thành kiểu: + Từ láy âm đầu : VD: lấp lánh, long lanh, lung linh, xôn xao, lắc lư, khúc khích + Từ láy vần : VD: lao xao, bồn chồn, lả tả, loáng thoáng, lộp độp, lác đác … + Từ láy âm đầu vần : VD: thoang thoảng, ngoan ngoãn, đo đỏ, xa xa, ba ba, su su… - Dựa vào ý nghĩa gợi tả, cịn có loại từ láy sau: + Từ tượng thanh: Là từ láy mô phỏng, gợi tả âm thực tế: Mô tiếng người, tiếng lồi vật, tiếng động,… VD : rì rào, thầm, ào,… + Từ tượng hình : Là từ láy gợi tả hình ảnh, hình dáng người, vật; gợi tả màu sắc, mùi vị VD: Gợi dáng dấp: lênh khênh, lè tè, tập tễnh, … Gợi tả màu sắc: chon chót, sặc sỡ, lấp lánh,… Gợi tả mùi vị: thoang thoảng, nồng nàn, ngào ngạt,… Lưu ý : - Một số từ vừa có nghĩa tượng hình, vừa có nghĩa tượng thanh, tuỳ vào văn cảnh mà ta xếp chúng vào nhóm - Từ láy thường diễn tả số ý nghĩa sau: + Nghĩa tổng hợp khái quát : máy móc, mùa màng, da dẻ (giống nghĩa từ ghép tổng hợp) + Nghĩa cụ thể : co ro, lò dò, khúm lúm, tập tễnh, lấp ló… + Diễn tả giảm nhẹ tính chất (so với nghĩa từ hay tiếng gốc) VD: Đo đỏ < đỏ Nhè nhẹ < nhẹ + Diễn tả tăng lên, mạnh lên tính chất: VD: cỏn > sành sanh > + Diễn tả lặp lặp lại động tác, khiến cho từ láy có giá trị gợi hình cụ thể VD: gật gật, rung rung, cười cười nói nói, … + Diễn tả đứt đoạn, không liên tục tuần hồn VD : lấp ló, lập l, bập bùng, nhấp nhơ, phập phồng,… + Diễn tả tính chất đạt đến mức độ chuẩn mực, không chê VD : nhỏ nhắn, xinh xắn, tươi tắn, ngắn, vuông vắn, tròn trặn,… C ch phân biệt c c từ ghép từ l y dễ lẫn lộn: - Nếu tiếng từ có quan hệ nghĩa quan hệ âm (âm thanh) ta xếp vào nhóm từ ghép VD: thúng mủng, tươi tốt, đứng, mặt mũi, phẳng lặng, mơ mộng,… - Nếu từ cịn tiếng có nghĩa, cịn tiếng nghĩa tiếng khơng có quan hệ âm ta xếp vào nhóm từ ghép VD: Xe cộ, tre pheo, gà qué, chợ búa,… - Nếu từ cịn tiếng có nghĩa, cịn tiếng nghĩa tiếng có quan hệ âm ta xếp vào nhóm từ láy VD: chim chóc, đất đai, tuổi tác, thịt thà, cối, máy móc,… - Các từ khơng xác định hình vị gốc (tiếng gốc) có quan hệ âm xếp vào lớp từ láy VD: nhí nhảnh, bâng khng, dí dỏm, chơm chơm, thằn lằn, chích ch,… - Các từ có tiếng có nghĩa tiếng khơng có nghĩa tiếng từ biểu chữ viết khơng có phụ âm đầu xếp vào nhóm từ láy (láy vắng khuyết phụ âm đầu) VD: ồn ào, ầm ĩ, ấm áp, im ắng, ao ước, yếu ớt,… - Các từ có tiếng có nghĩa tiếng khơng có nghĩa có phụ âm đầu ghi chữ khác có cách đọc (c/k/q ; ng/ngh ;g/gh) xếp vào nhóm từ láy VD: cuống quýt, cũ kĩ, ngốc nghếch, gồ ghề,… Lưu ý : Trong thực tế, có nhiều từ ghép (gốc Hán) có hình thức ngữ âm giống từ láy, song thực tế tiếng có nghĩa (VD: bình minh, cần mẫn, tham lam, bảo bối, ban bố, cơ, hoan hỉ, chuyên chính, chuyên, chân chất, chhân chính, hảo hạng, khắc khổ, thành thực,….) BÀI TẬP TỰ LUYỆN Bài Điền c c tiếng thích hợp vào chỗ trống để có: a) Các từ ghép b) Các từ láy: - mềm - mềm - xinh - xinh - khoẻ - khoẻ - mong - mong - nhớ - nhớ - buồn - buồn Bài Điền c c tiếng thích hợp vào chỗ trống để có: a) Từ ghép tổng hợp b) Từ ghép phân loại c) Từ láy nhỏ……… …… nhỏ……….…… nhỏ……………… lạnh……….…… lạnh…….……… lạnh…….……… vui…….….…… vui…….……… vui…… ………… xanh….…… … xanh…… …… xanh….….……… Bài Hãy xếp c c từ sau vào nhóm: Thật thà, bạn bè, bạn đường, chăm chỉ, gắn bó, ngoan ngỗn, giúp đỡ, bạn học, khó khăn, học hỏi, thành thật, bao bọc, quanh co, nhỏ nhẹ a) Từ ghép phân loại :………………………………………………………………………………………………… b) Từ ghép tổng hợp: ……………………………………………………… …………………………………… c) Từ láy:…………………………………………………………………………………… ……………………………… Bài Cho đoạn văn sau: Biển thay đổi tuỳ theo màu sắc mây trời Trời xanh thẳm, biển thẳm xanh, dâng cao lên nịch Trời rải mây trắng nhạt, biển mơ màng dịu sương Trời âm u mây mưa, biển xám xịt, nặng nề Trời ầm ầm giơng gió, biển đục ngầu giận giữ Như người biết buồn vui Biển lúc tẻ nhạt, lạnh lùng, lúc sôi nổi, hê, lúc đăm chiêu, gắt gỏng a Tìm từ ghép từ in đậm đoạn văn xếp vào hai nhóm: từ ghép có nghĩa tổng hợp từ ghép có nghĩa phân loại Từ ghép có nghĩa tổng hợp Từ ghép có nghĩa phân loại b Tìm từ láy từ in đậm có đoạn văn xếp vào nhóm: láy âm đầu, láy vần, láy âm đầu vần (láy tiếng) Láy âm đầu Láy vần Láy âm đầu vần Bài Gạch chân c c từ l y c c từ đây: Nhỏ nhắn, nhỏ nhoi, nhỏ nhẻ, nhỏ nhen, mong manh, mênh mông, mênh mang, máu mủ, tươi tắn, tươi cười, tươi tốt, ngây ngất, nghẹn ngào, ngẫm nghĩ, ngon Bài Trong c c tổ hợp in nghiêng đây, tổ hợp từ ghép? Vì em hiểu vậy? a) Bộ áo dài đẹp thật b) Áo dài không mặc Bài Cho đoạn văn sau: Đêm khuya lặng gió Sương phủ trắng mặt sơng Những bầy cá nhao lên đớp sương "tom tóp", lúc đầu cịn lống thống tiếng tũng toẵng xơn xao quanh mạn thuyền a) Các từ láy đoạn văn là: b) Phân loại từ láy tìm theo kiểu từ láy học Láy âm đầu Láy vần Láy âm đầu vần Bài Gạch chân từ l y c c dòng thơ sau cho biết chúng thuộc vào loại từ l y nào: Gió nâng tiếng hát chói chang Long lanh lưỡi hái liếm ngang chân trời Tay nhè nhẹ chút, người Trơng đơi hạt rụng hạt rơi xót lịng Mảnh sân trăng lúa chất đầy Vàng tuôn tiếng máy quay xập xình Nắng già hạt gạo thơm ngon Bưng lưng cơm trắng nắng thơm tho Láy âm đầu Láy vần Láy âm đầu vần Bài Tìm từ ghép có tiếng “thơm’’ đứng trước, mức độ thơm khác hoa, phân biệt nghĩa từ 10 Bài 10 Tìm từ láy để miêu tả bước đi, dáng đứng người Đặt câu với từ tìm Bài 11 Chọn từ tượng hay từ tượng hình thích hợp điền vào chỗ chấm để câu văn diễn tả cụ thể, sinh động a) Trên vịm cây, bầy chim hót …………… … ………… b) Đàn có bay ……………….… cánh đồng rộng……………….……… c) Ngọn núi cao………………….…nổi bật bầu trời xanh………………… Để đăng kí nhận mềm có phí, mời bạn inbox trang fanpage Thư viện Tiểu học –Ươm mầm tương lai (nhấp chuột vào link sau: https://www.facebook.com/tangkinhcactieuhoc/ ) Hoặc liên hệ số zalo: 0973368102 11 III TỪ LOẠI Để đăng kí nhận mềm có phí, mời bạn inbox trang fanpage Thư viện Tiểu học –Ươm mầm tương lai (nhấp chuột vào link sau: https://www.facebook.com/tangkinhcactieuhoc/ ) Hoặc liên hệ số zalo: 0973368102 12 ... THEO CHUYÊN ĐỀ I TIẾNG VÀ TỪ 1) Tiếng: Tiếng đơn vị cấu tạo nên từ - Tiếng thường gồm có phận: âm đầu, vần VD : học, tươi, nhà… - Tiếng phải có vần Có tiếng khơng có âm đầu VD : ong, ổi, ai, - Tiếng. .. - Từ ghép có nghĩa phân loại: Là từ ghép có tiếng tiếng phụ bổ sung nghĩa cho tiếng Tiếng đứng trước, tiếng phụ đứng sau Nghĩa từ ghép phụ hẹp nghĩa tiếng tạo Ví dụ: xanh ngắt, xanh lơ, đỏ rực,... định hình vị gốc (tiếng gốc) có quan hệ âm xếp vào lớp từ láy VD: nhí nhảnh, bâng khng, dí dỏm, chơm chơm, thằn lằn, chích ch,… - Các từ có tiếng có nghĩa tiếng khơng có nghĩa tiếng từ biểu chữ