UBND TỈNH LAI CHÂU CỘNG HOÀ XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM UBND TỈNH LAI CHÂU SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO Số 121 /KL SGDĐT CỘNG HOÀ XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM Độc lập Tự do Hạnh phúc Lai Châu, ngày 27 tháng 3 nă[.]
UBND TỈNH LAI CHÂU CỘNG HOÀ XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO Độc lập - Tự - Hạnh phúc Số: 121 /KL -SGDĐT Lai Châu, ngày 27 tháng năm 2012 KẾT LUẬN Thanh tra tồn diện Trường PTDT Nội trú Sìn Hồ Năm học 2011 – 2012 Căn Quyết định số 159/QĐ-SGD&ĐT ngày 07 tháng năm 2011 Giám đốc Sở Giáo dục Đào tạo Lai Châu việc thành lập Đoàn tra toàn diện Trường PTDT Nội trú huyện Sìn Hồ năm học 2011-2012; thời gian từ ngày 13 tháng năm 2012 đến ngày 15 tháng năm 2012; Căn vào Báo cáo kết tra ngày 15/3/2012 Đoàn tra toàn diện trường PTDT Nội trú Sìn Hồ; Giám đốc Sở Giáo dục Đào tạo kết luận sau: A ĐẶC ĐIỂM TÌNH HÌNH NHÀ TRƯỜNG Trường PTDT Nội trú Sìn Hồ tiền thân trường Thiếu Niên Dân tộc huyện Sìn Hồ, thành lập từ ngày tháng 10 năm 1968 Năm 1993 thực chủ trương Bộ Giáo dục - Đào tạo việc thành lập trường Phổ thông Dân tộc Nội trú cho tỉnh miền núi vùng kinh tế đặc biệt khó khăn, trường mở lớp cấp đồng thời với việc đổi tên trường thành Trường Phổ thông Dân tộc Nội trú Sìn Hồ Với phấn đấu nỗ lực hệ thầy trò năm qua, nhà trường nhận nhiều giấy khen UBND huyện Sìn Hồ, khen UBND tỉnh, Bộ GD ĐT, Bộ Công An Đặc biệt nhà trường nhận 09 Cờ thi đua UBND tỉnh tặng đơn vị tiên tiến, xuất sắc Năm học 2010 – 2011 nhà trường tặng Cờ thi đua dẫn đầu khối trường PTDTNT tỉnh Lai Châu I Thuận lợi: - Các cấp lãnh đạo quan tâm tạo điều kiện Nhà trường - Cán quản lý Nhà trường có phẩm chất đạo đức tốt, nhiệt tình công tác - Giáo viên, nhân viên đủ số lượng, đồng chuyên môn, yên tâm công tác, có tinh thần trách nhiệm cơng việc - Học sinh đa số ngoan ngỗn, lễ phép, đồn kết dân tộc - Cơ sở vật chất, trang thiết bị dạy học trang bị tương đối đầy đủ II Khó khăn: - Đội ngũ GV trẻ, kinh nghiệm quản lý giảng dạy ít, số GV nghỉ thai sản năm học 2011-2012 nhiều (đặc biệt mơn Tốn - Lý - Hóa), số giáo viên nữ độ tuổi nuôi nhỏ tuổi (10 đồng chí), nhỏ 12 tháng tuổi 05 đồng chí - Học sinh vào lớp lần đầu sống xa gia đình nên cịn bỡ ngỡ, chưa quen với nề nếp sinh hoạt tập thể - Học sinh số xã vùng tuyển sinh nhà trường theo đạo trái phép, tượng di dân tự do, tảo hôn xảy ảnh hưởng đến việc trì số lượng học sinh - Chất lượng học sinh đầu vào thấp (12/54= 22,2% học sinh dân tộc Mảng điểm thi không đạt điểm chuẩn tuyển theo đề án Bộ GD&ĐT) - Đường nước không ổn định, việc sinh hoạt học sinh gặp nhiều khó khăn B KẾT LUẬN TỪNG NỘI DUNG THANH TRA I Tổ chức sở giáo dục Đội ngũ: - Tổng số CBGV, NV: 41 Trong đó: Dân tộc: 13/41 = 31,7%, Nữ: 28/41 = 68,3%, Đảng viên: 19/41 = 46,3% - Ban giám hiệu: 03, giáo viên, giáo vụ: 21; tỷ lệ giáo viên: 18/8 lớp đạt tỷ lệ 2,25 GV/lớp, đủ so với quy định + Số lượng giáo viên môn sau: Môn học Văn Số lượng Tốn Hố Sinh - Lí 1 Sử Địa Tin học NN GD TDục CD 1 AN MT CN 1 + Chất lượng đội ngũ giáo viên: nhà giáo đạt chuẩn trở lên: 20/21 đồng chí đạt 95,2%, đó: Trên chuẩn: 10/21 đồng chí, đạt 47,6%; Đạt chuẩn: 10/21 đồng chí, đạt 47,6% Chưa đạt chuẩn: 01 đồng chí, chiếm 4,8% + Nhân viên: 17, đó: Đại học: = 0% ; Cao đẳng: 01/17 = 5,8 % ; Trung cấp: 5/17 = 29,4 %; sơ cấp: 01 = 5,8%; chưa qua đào tạo: 10/17 = 58,8 % So với quy định: đủ Các tổ chức: + Chi Đảng: 19/41= 46,3% (trong đó: Nữ: 11; Dân tộc: 05; Đảng viên dự bị: 01) + Tổ chức Cơng đồn: 41cơng đồn viên/41 = 100% + Đoàn Thanh niên: 01chi đoàn giáo viên = 29 đoàn viên + Các tổ chức khác: Có đủ hội đồng, tổ chức theo quy định + Tổ chuyên môn: 05, cụ thể: Tổ tự nhiên: 09 đ/c, tổ Văn - Sử - GDCD: 08 đ/c, tổ Ngoại ngữ - Thể dục: 07 đ/c, tổ nuôi dưỡng: 08 đ/c, tổ hành chính: 09 đ/c Học sinh: - Tại thời điểm tra: 247 học sinh = lớp Trong đó: Nam: 130; Nữ: 117; + Khối 6: lớp = 62 h/s đó: Nữ: 28 h/s; Giảm so với đầu năm (do sức khỏe yếu ) + Khối 7: lớp = 66 h/s đó: Nữ: 27 h/s; + Khối 8: lớp = 69 h/s : Nữ: 33 h/s; Giảm so với đầu năm (Học kém: 01, hồn cảnh gia đình: 01) + Khối 9: lớp = 50 h/s : Nữ: 29h/s + Học sinh cá biệt (cảnh cáo trước toàn trường): 01/247 = 0,04 % Nhận xét * Ưu điểm: - Tỷ lệ đảng viên nhà trường (46,3%) cao so với mặt chung tỉnh - Cán quản lý nhà trường đủ số lượng theo quy định, đào tạo chuẩn bồi dưỡng nghiệp vụ quản lý giáo dục nhiệt tình cơng tác - Đội ngũ giáo viên, nhân viên có phẩm chất trị, chấp hành tốt chủ trương, sách Đảng, pháp luật Nhà nước; có lối sống sáng, lành mạnh, động, nhiệt tình với cơng việc giao; đủ số lượng, tỷ lệ giáo viên chuẩn cao - Có đủ phịng, ban, tổ, khối lớp cấp học theo quy định * Hạn chế: - Tỷ lệ nhân viên chưa đạt chuẩn chiếm tỷ lệ cao: 52,6%; - Tỷ lệ giáo viên nữ nuôi nhỏ cao (10/14 đồng chí, chiếm 71,4%) Xếp loại tổ chức sở giáo dục: Khá II Cơ sở vật chất kỹ thuật Nhà trường có tổng diện tích 9.148,7 m2, có hồ sơ, quy hoạch đầy đủ từ năm 2010, có giấy chứng nhận quyền sử dụng đất; cảnh quan môi trường sư phạm tương đối đảm bảo Các khối cơng trình gồm: * Phịng học, phịng học mơn: - Có đủ phịng học để học sinh học 03 buổi/1 ngày (10 phòng học/8 lớp), bàn ghế, ánh sáng đảm bảo 01 phịng tin học có 18 máy kết nối internet - Còn thiếu phòng học mơn khác: Vật lí, Hố học, Sinh học, Công nghệ, Tiếng Anh * Khối phục vụ học tập gồm nhà tập đa năng, thư viện, phòng hoạt động Đồn - Đội, phịng truyền thống: khơng có * Khối hành - quản trị - Phịng làm việc Ban Giám hiệu 03, phòng chờ giáo viên 01, Phòng Y tế học đường: 01, Nhà kho: 01, Phòng kế tốn: 01, phịng họp: 01: Phịng bảo vệ: 01 * Khu sân chơi, bãi tập: 02 sân (sân bóng đá người sân tập thể dục = 2500 m ) có xanh bóng mát * Khu vệ sinh hệ thống cấp thoát nước - Khu vệ sinh chung cho học sinh, giáo viên: 02 - Có hệ thống cấp nước sạch, hệ thống thoát nước cho tất khu vực chưa đủ nước để phục vụ hoạt động trường sinh hoạt học sinh * Khu để xe: khơng có * Những hạng mục khác - Khu nhà nội trú học sinh: 28 phòng, đáp ứng nhu cầu cho 250 học sinh - Nhà ăn cho học sinh: 01 (DTSD: 170 m 2/phòng) Bếp nấu ăn: 01, kho chứa thực phẩm: 01 Nhà tập thể giáo viên: 10 phòng Thiết bị dạy học: Máy tính xách tay: 09 máy (từ nguồn Dự án THCS: 06 máy, cấp năm 2011 Nhà trường mua: 01 máy năm 2009, 02 máy năm 2011), bàn giao: 03 máy cho công tác quản lý 06 máy bàn giao cho tổ chuyên môn sử dụng công tác giảng dạy cho cơng tác tập huấn khác Tình trạng máy: 100% máy sử dụng tốt; Máy tính để bàn: 07; bàn giao cho phận (Đồn niên, Kế tốn, Văn thư, phận thống kê, Ban giám hiệu); Máy chiếu projector: 09 sử dụng tốt; hệ thống âm Hội trường: 02; Máy photocopy 01 cấp năm 2010; Máy in: 05 máy nhà trường mua bàn giao 01 máy cho Văn thư, 01 máy cho Kế toán, 03 máy cho Ban giám hiệu, máy hoạt động tốt Sách giáo khoa, viết: - Tổng số SGK: 330 gồm khối ( 6,7,8,9), cho mượn: 250 bộ, lại: 80 (cụ thể khối = 18 bộ, khối = 34 bộ, khối = 28 bộ) Tổng số sách tham khảo: 122 cuốn, cho mượn 23 cuốn, lại 99 - Nhà trường hỗ trợ học phẩm cho học sinh đảm bảo theo Thông tư số: 109/2009/TTLT/BTC-BGDĐT ngày 29 tháng năm 2009 Bộ trưởng Bộ tài Đánh giá: 4.1 Ưu điểm: - Cơ sở vật chất, thiết bị tương đối đầy đủ cho hoạt động nhà trường; Hệ thống máy tính, máy in, máy chiếu phục vụ cho chuyên môn ứng dụng công nghệ thông tin tốt - Trang cấp ban đầu hỗ trợ học phẩm cho học sinh quy định - Thư viện, Thiết bị trường học có hệ thống sổ sách theo dõi đầy đủ - Y tế học đường: tổ chức theo dõi khám sức khỏe cho học sinh - Khn viên nhà trường có hệ thống xanh, vườn hoa tương đối đảm bảo 4.2 Hạn chế: - Cịn thiếu phịng học mơn: Vật lí, Hố học, Sinh học, Cơng nghệ, Tiếng Anh, chưa có nhà đa chức - Các mơn tự nhiên Tốn, Lý, Hóa sử dụng thiết bị đồ dùng dạy học cịn - Giáo viên chưa tích cực mượn sử dụng sách tham khảo Xếp loại sở vật chất, kỹ thuật: Khá III Việc thực kế hoạch phát triển giáo dục Công tác tuyển sinh, thực quy chế chuyên môn, đánh giá, xếp loại học sinh * Ưu điểm: - Thực nghiêm túc Quy chế tuyển sinh, hướng dẫn tuyển sinh Sở GD&ĐT loại hình trường chuyên biệt Tuyển sinh đủ số lượng, đối tượng học sinh theo kế hoạch giao: Năm học 2011-2012: 54/54 HS đạt 100%, đó: 27 HS trúng tuyển thi thi tuyển, 27 HS trúng tuyển xét tuyển - Lưu trữ hồ sơ tuyển sinh đầy đủ, khoa học - Thực nghiêm túc kế hoạch thời gian năm học 2011-2012 theo Quyết định số 697/QĐ-UBND ngày 17/6/2011 Chủ tịch UBND tỉnh Lai Châu - Thực đảm bảo tiến độ chương trình nội dung giáo dục theo quy định - Giáo viên chủ động xây dựng kế hoạch giảng dạy, soạn giảng dạy phù hợp với đối tượng học sinh, bám sát chủ trương dạy học theo đối tượng vùng miền: Khảo sát, phân chia đối tượng học sinh theo lớp để tổ chức giảng dạy - Tổ chức thực dạy học buổi/ngày nhằm nâng cao chất lượng mũi nhọn chất lượng đại trà, bước đầu có hiệu - Việc khen thưởng học sinh đảm bảo đối tượng, khách quan, công Qua hai năm học số học sinh khen thưởng (năm học 2009-2010: 82/238 học sinh = 34,5%, năm học 2010-2011: 70/238 học sinh = 29,4%); - Tỷ lệ chun cần học sinh lớp học khóa trung bình: 98%, lớp phụ đạo học sinh yếu tỷ lệ chun cần trung bình: 100%; cơng tác quản lý học sinh tự học buổi tối tốt - Thi học sinh giỏi năm học 2009- 2010 cấp huyện: 01 giải ba (mơn văn), 02 giải khuyến khích (môn Lịch sử, sinh học) Cấp tỉnh 02 HS đạt giải khuyến khích (mơn văn, giải tốn máy tính cầm tay Năm học 2010-2011cấp huyện: có 02 HS đạt giải khuyến khích mơn Văn, Lịch sử; Số lượng học sinh vào trường Nội trú tỉnh: 06, Trường T78: 03, Trường Hữu nghị 80: 01; Trường An Ninh I: 02 Năm học 2011-2012: Số lượng học sinh vào trường Nội trú tỉnh: 10, trường an ninh: 02, Hữu nghị 80: 01, Trường Đại học lâm nghiệp: 01 - Thực nội dung, chương trình giáo dục đạo đức, thẩm mỹ, thể chất, lao động hướng nghiệp, bao gồm hoạt động theo kế hoạch lên lớp, giờ, hoạt động xã hội đảm bảo - Kết xếp loại hạnh kiểm học lực học sinh năm liền kề thời điểm tra (có biểu kèm theo): Xếp loại hạnh kiểm: XẾP LOẠI HẠNH KIỂM NĂM HỌC TỔNG SỐ HS Tốt Khá TB Yếu 2009 - 2010 238 121 = 51,1 78 = 32,9 27 = 11,4 11 = 4,6 2010 - 2011 238 142 = 59,7 78 = 32,7 14 = 5,9 04 = 1,7 2011 - 2012 ( Học kỳ I ) 250 160 = 64 72 = 28,8 16 = 6,4 02 = 0,8 + Xếp loại học lực: NĂM HỌC 2009-2010 TỔNG SỐ HS 238 XẾP LOẠI HỌC LỰC Giỏi SL - % 11= 4,6 Khá SL - % TB SL - % Yếu SL - % 75 = 31,5 114 = 47,9 36 = 15,1 2010-2011 238 = 1,7 68 = 28,6 126 = 52,9 39 = 16,4 2011- 2012 ( Học kỳ I ) 250 = 1,6 75 = 30 119 = 47,6 50 = 20 Kém SL - % = 0,4 = 0,4 02 = 0,8 - Xác nhận cấp, phát văn chứng chỉ: Đúng quy định - Kết đánh giá xếp loại cán bộ, giáo viên qua năm (do nhà trường đánh giá): + Năm học 2009-2010: Xếp loại xuất sắc: 7/27 = 30%, xếp loại Khá: 16/27 = 59,2%, Đạt yêu cầu: 0.0 = %, Không xếp loại: 04/27 = 10,8% + Năm học 2010- 2011: Xếp loại xuất sắc: 5/25 = 20%, xếp loại Khá: 20/25 = 80%, Đạt yêu cầu: 0/0 = 0%, Không xếp loại: 0/0 = 0% * Hạn chế: - Công tác dạy học theo đối tượng vùng miền chưa cụ thể hóa cách thức thực hiện, đặc biệt dạy khóa lớp - Do thực phương thức thi tuyển kết hợp với xét tuyển nên chất lượng học sinh đầu vào đầu cấp thấp (xét tuyển HS thuộc diện dân tộc đặc biệt người) - Huy động 247/250 HS đạt 98,8%; 03 HS chưa huy động (nguyên nhân: 01 HS sức khỏe yếu, 01 học lực kém, 01 hoàn cảnh gia đình) - Việc kỷ luật học sinh: Trong năm học từ năm học 2009 – 2010 đến nhà trường họp xét kỷ luật 09 học sinh ( năm học 2009 – 2010: 04 HS; 2010 – 2011: HS; 2011 – 2012: 01 HS ) chủ yếu học sinh vi phạm nội quy nhà trường (bỏ học, uống rượu), hình thức kỷ luật: khiển trách trước toàn trường, thời hạn kỷ luật: 03 tháng, đuổi học tuần, đuổi học vĩnh viễn - Điều kiện sở vật chất, thiết bị để giáo viên ứng dụng công nghệ thông tin giảng dạy thuận lợi (tất phòng học trang bị máy chiếu, kết nối mạng internet cho tất máy tính phục vụ cho cơng tác quản lý giảng dạy), nhiên giáo viên thực ứng dụng cơng nghệ thơng tin giảng dạy cịn ít, không phát huy hết hiệu đầu tư (số tiết dạy có ứng dụng cơng nghệ thơng tin từ đầu năm đến thời điểm tra: môn Ngữ Văn: 37 tiết, mơn Lịch sử: 22 tiết, mơn Tốn: tiết, Ngoại ngữ: 18 tiết, môn Sinh: tiết, môn Địa: tiết, môn lý: tiết, GDCD: tiết) - Việc khai thác, sử dụng trang thông tin điện tử nhà trường hạn chế Thanh tra hoạt động sư phạm giáo viên 2.1 Về phẩm chất tri, đạo đức lối sống: Đa số giáo viên có phẩm chất trị vững vàng, có lối sống lành mạnh có tinh thần xây dựng khối đồn kết nội 2.2 Cơng tác giao: hồn thành cơng việc giao nhiệt tình, trách nhiệm với công việc Việc thực quy chế chuyên mơn - Về hồ sơ: * Ưu điểm: - Có đủ loại hồ sơ theo quy định, đảm bảo tính thẩm mĩ; - Nội dung trình bày rõ ràng, đầy đủ, cập nhật thông tin kịp thời; - Giáo án (bài soạn): soạn đủ theo phân phối chương trình, đảm bảo cấu trúc theo phân mơn, hệ thống câu hỏi ý tới đối tượng học sinh lớp * Hạn chế: - Một số giáo án soạn máy tính cịn sai lỗi tả, hệ thống câu hỏi cịn chưa tường minh, chưa phù hợp với đối tượng HS (Tổ Văn-Sử-GDCD) - Sổ điểm cá nhân: Tiến độ cập nhật điểm chậm -Về giảng dạy: * Ưu điểm: - Nội dung: Truyền thụ đủ kiến thức cho học sinh, đảm bảo tính xác, khoa học, số dạy làm bật rõ kiến thức trọng tâm, giáo viên quan tâm đến việc liên hệ thực tế, giáo dục đạo đức cho học sinh - Phương pháp: Sử dụng đảm bảo phương pháp đặc trưng môn, bước đầu giáo viên tiếp cận với phương pháp dạy học theo đối tượng vùng miền; ứng dụng công nghệ thông tin giảng dạy số giáo viên tương đối linh hoạt - Phương tiện: Chuẩn bị chu đáo phương tiện, đồ dùng dạy học trước lên lớp; sử dụng kết hợp phương tiện, thiết bị dạy học phù hợp với nội dung - Tổ chức: Tổ chức điều khiển HS tham gia tìm hiểu kiến thức chủ động, bao quát đối tượng HS lớp - Kết quả: Đa số HS nắm * Hạn chế: Còn số giáo viên sử dụng phương pháp dạy học tích cực chưa linh hoạt; tổ chức cho HS hoạt động nhóm chưa có hiệu quả, cịn mang tính hình thức; phân phối thời gian khâu lên lớp, nội dung giảng chưa phù hợp 2.4 Kết xếp loại hoạt động sư phạm giáo viên * Xếp loại hồ sơ chuyên môn - Tổng số hồ sơ giáo viên tra 11, đó: + Tốt: 00 = % + Khá: 05 = 45,4 % + Đạt yêu cầu: 06 = 54,6 % + Chưa đạt yêu cầu: = 0% * Xếp loại dạy - Tổng số tiết dự 23, đó: + Giỏi: 00 tiết = % + Khá: 14 tiết = 60,8% + Đạt yêu cầu: 09 tiết = 39,2 % + Chưa đạt yêu cầu: tiết = 0% * Xếp loại chung giáo viên(có phụ biểu đính kèm) + Tổng số giáo viên tra: 11 giáo viên, đó: khơng đánh giá xếp loại: 01 (giáo viên tập sự) + Xuất sắc: 0.0 GV= % + Khá: 07 GV = 70 % + Đạt yêu cầu: 03 GV = 30 % + Không đạt yêu cầu: = % Hoạt động tổ chức Đoàn thể khác 3.1 Hoạt động Tổ chuyên môn * Ưu điểm: - Hồ sơ tổ chun mơn: Có đầy đủ loại hồ sơ theo quy định tổ chuyên mơn, xây dựng kế hoạch hoạt động sát với tình hình thực tế nhà trường, với kế hoạch đạo chuyên môn nhà trường - Sinh hoạt chuyên môn: Nội dung bám sát chuyên đề bồi dưỡng giáo viên đăng ký, sinh hoạt đủ số lượng buổi/tháng - Công tác kiểm tra tổ chuyên môn tiến hành thường xuyên, nội dung, hình thức kiểm tra phong phú (Kiểm tra hồ sơ: Tổ Văn-Sử-GDCD: 18 lượt, Tổ tự nhiên: 23 lượt; Kiểm tra tay nghề: Tổ Văn-Sử-GDCD: 25 tiết, Tổ tự nhiên: 25 tiết) * Hạn chế: - Kế hoạch chun mơn trình bày chưa khoa học, thiếu kết thực tuần tháng 8, tháng 12 năm 2011 tháng 1, tháng năm 2012 (tổ Văn-Sử-GDCD), Công tác đánh giá nhận xét yêu cầu sau kiểm tra hồ sơ giáo viên chưa có dấu ấn hồ sơ - Nội dung sinh hoạt chuyên môn tổ Ngoại ngữ - Thể dục sơ sài; sổ Nghị tổ Tự nhiên ghi chép chưa khoa học 3.2 Chi Đảng: - Đã quan tâm đến công tác phát triển Đảng, từ năm 2008 đến chi cử 14 quần chúng ưu tú theo học lớp tìm hiểu Đảng, đề nghị kết nạp 12 đ/c - Tổ chức sinh hoạt Đảng, thu nộp Đảng phí đầy đủ theo quy định 3.3 Cơng Đồn * Ưu điểm: Đã xây dựng kế hoạch hoạt động; quan tâm động viên kịp thời tới cơng đồn viên, xây dựng quy chế hoạt động Ban chấp hành cơng đồn quy chế phối hợp cơng đồn quyền * Hạn chế: Ủy ban kiểm tra cơng đồn chưa xây dựng kế hoạch hoạt động 3.4 Công tác Đội Thiếu niên * Ưu điểm: - Các loại hồ sơ sổ sách đầy đủ, sẽ, cập nhật thơng tin thường xun có tính hệ thống - Chú trọng tổ chức hoạt động vui chơi giúp học sinh tự tin mạnh dạn giao tiếp Sáng tạo việc tổ chức vui chơi ngày lễ, ngày tết * Hạn chế: Chưa trọng nắm bắt tâm tư, nguyện vọng tuyên truyền chế độ sách, quyền lợi, nghĩa vụ học sinh buổi sinh hoạt cuối tuần 3.5 Việc tổ chức công tác nuôi dưỡng học sinh 3.5.1 Công tác quản lý nội trú * Ưu điểm - Có định thành lập Ban quản lý nội trú, xây dựng nội quy, quy chế, kế hoạch hoạt động, phân công nhiệm vụ thành viên Ban quản lý theo công văn số:1240/SGDĐT-GDTrH ngày 30/12/2010 sở GD&ĐT việc hướng dẫn công tác tổ chức, quản lý nội trú trường phổ thông - Xây dựng thực nghiêm túc thời gian biểu hàng ngày * Hạn chế: Việc hướng dẫn học sinh thực nội quy phòng (gấp chăn màn, chỗ để giày dép, vệ sinh phòng ở) chưa thường xuyên Khu KTX vệ sinh chưa tốt 3.5 Công tác nuôi dưỡng học sinh nội trú * Ưu điểm: - Thực theo Thông tư 109/2009/TTLT/BTC-BGDĐT ngày 29/5/2009 việc hướng dẫn số chế độ tài học sinh trường phổ thông dân tộc nội trú trường dự bị đại học dân tộc - Đảm bảo công tác vệ sinh an toàn thực phẩm, quan tâm tổ chức hoạt động vui cho học sinh * Hạn chế: - Việc cân đối chất lượng bữa ăn cho học sinh chưa thật phù hợp - Chưa có chế độ nấu ăn riêng cho học sinh bị ốm học sinh chưa có chỗ xem tivi hợp lý Xếp loại việc thực kế hoạch giáo dục: Khá IV Công tác quản lý Hiệu trưởng 1.Ưu điểm: - Đã xây dựng đủ kế hoạch đạo, triển khai thực nhiệm vụ năm học, biểu mẫu quy định; đánh giá, nhận định đặc điểm tình hình nhà trường đầu năm khó khăn năm học; Xây dựng mục tiêu cụ thể, xác định nhiệm vụ trọng tâm, ưu tiên thứ tự thực hiện, đưa giải pháp năm học kế hoạch hàng tháng, tuần nhằm triển khai thực mục tiêu, nhiệm vụ - Công tác quản lí hồ sơ cán bộ, giáo viên, nhân viên học sinh đảm bảo khoa học; Phân công, bố trí sử dụng đội ngũ nhà giáo, nhân viên tương đối hợp lý - Đã xây dựng thực quy chế dân chủ đảm bảo, có tính thống cao, phân cấp trách nhiệm, nhiệm vụ cho cá nhân, phận nhà trường - Đã thành lập Ban kiểm tra nội bộ, xây dựng kế hoạch kiểm tra cụ thể theo tháng, tuần; hệ thống biên kiểm tra nhà giáo lưu trữ khoa học - Tổ chức cho nhà giáo, cán bộ, nhân viên người học tham gia đầy đủ hoạt động xã hội địa phương, ngành tổ chức - Thanh tốn đủ chế độ sách cán bộ, giáo viên, nhân viên học sinh - Công tác thi đua khen thưởng thực nghiêm túc Hồ sơ thi đua, khen thưởng lập, theo dõi thường xuyên theo kì, năm học - Có đủ hồ sơ quản lý hành chính, hồ sơ học sinh lưu trữ khoa học, cập nhật đủ thông tin Sử dụng sở vật chất, kỹ thuật, quản lý tài sản chặt chẽ khoa học - Thường xuyên tham mưu phối kết hợp chặt chẽ với quyền địa phương Ban đại diện Hội cha mẹ học sinh để huy động, vận động học sinh lớp - Cơng tác quản lí giáo dục học sinh lớp có nếp ổn định, học sinh ngoan ngỗn, lễ phép - Một số hoạt động giáo dục học sinh (chào cờ, sinh hoạt lớp, truy đầu giờ, hoạt động giờ) có đổi mới, hình thức tổ chức đa dạng, phong phú hút học sinh tham gia - Công tác quản lý nuôi dưỡng học sinh nội trú tương đối đảm bảo - Phối hợp chặt chẽ, thường xun có tính thống cao với tổ chức, đồn thể cơng tác đạo thực nhiệm vụ giáo dục - Quan tâm tạo điều kiện cho cán giáo viên đào tạo bồi dưỡng nâng cao chuyên môn (từ năm 2008 đến thời điểm tra cử 13đ/c học Đại học đ/c tốt nghiệp, đ/c theo học) - Đã triển khai thực việc đánh giá Hiệu trưởng qua ý kiến giáo viên, đánh giá giáo viên qua ý kiến học sinh, ngồi cịn tổ chức đánh giá thơng qua hịm thư góp ý - Nhà trường thực việc cơng khai lĩnh vực công tác theo thông tư số 09/2009/TT-BGDĐT ngày 07/5/2009 Bộ trưởng Bộ Giáo dục Đào tạo Thời điểm công khai: đầu năm học, Kết thúc học kỳ I kết thúc năm học - Thực tốt công tác Phổ biến Giáo dục pháp luật giải Khiếu nại tố cáo Hạn chế: - Kế hoạch đạo nhiệm vụ năm học: Mục tiêu chung chưa sâu vào hoạt động trường chuyên biệt, tiêu phấn đấu giáo viên giỏi cấp trường thấp - Thiếu kế hoạch thực xây dựng trường chuẩn quốc gia năm học 2011-2012 - Công tác kiểm tra nhà giáo, tổ chức nhà trường Hiệu trưởng chưa thường xuyên, số lần kiểm tra cịn ít; Hệ thống biên kiểm tra tổ chức, phận nhà trường chưa lập riêng lưu trữ đầy đủ Công tác quản lý tài chính: * Ưu điểm: - Hồ sơ quản lý tài tương đối đầy đủ, xếp chứng từ gọn gàng, phản ánh nghiệp vụ kinh tế phát sinh - Quản lý tài sản chặt chẽ: tài sản nhà trường dán nhãn mác ghi rõ năm mua sắm, sử dụng, nguồn hình thành tài sản theo dõi đến đối tượng sử dụng - Các khoản chi tiêu đơn vị vào dự toán NSNN giao * Hạn chế: - Thiếu số sổ quản lý tài sổ đăng ký chứng từ ghi sổ; Hạch toán chưa đầy đủ nghiệp vụ kinh tế phát sinh, sai mục lục ngân sách nhà nước Một số chứng từ kế tốn chưa đảm bảo tính pháp lý ngày tháng chưa khớp nhau, thiếu chữ ký người lên quan xếp chưa chưa khoa học - Hạch toán sai mục lục ngân sách nhà nước (MLNSNN) phụ cấp chức vụ hạch toán vào phụ cấp trách nhiệm, phụ cấp độc hại hạch toán vào phụ 10 cấp trách nhiệm) Xếp loại công tác quản lý Hiệu trưởng: Khá V Các nhiệm vụ khác - Tham gia đầy đủ, hoạt động ngành, huyện phát động Triển khai đầy đủ văn cấp công tác tuyên truyền phổ biến giáo dục pháp luật, sức khỏe sinh sản vị thành niên, Luật an tồn giao thơng tun truyền tác hại Ma túy, HIV- AIDS Tổng số buổi: 08 với 1540 lượt người nghe - Kết hợp với trạm Y tế tuyên truyền phòng chống bệnh dịch, (tẩm màn, phun thuốc muỗi) xung quanh khu vực nhà trường - Danh hiệu thi đua tập thể qua năm: - Năm học 2008 – 2009: Tập thể LĐXS- Sở GDĐT tặng giấy khen + Bộ Cơng An tặng Bằng khen phong trào tồn dân bảo vệ an ninh Tổ quốc năm 2008 - Năm học 2009 – 2010: Tập thể LĐXS- Sở GDĐT tặng giấy khen + Bộ GD & ĐT tặng Bằng khen phong trào thi đua xây dựng trường học thân thiện – Học sinh tích cực - Năm học 2010 – 2011: Tập thể LĐXS - Sở GDĐT tặng giấy khen + UBND tỉnh tặng Cờ thi đua dẫn đầu khối trường PTDTNT + Bằng khen năm liên tục đạt tập thể LĐXS - Nhà trường thường xuyên tổ chức tham gia đạt kết cao phong trào văn hóa, văn nghệ, HKPĐ huyện, ngành tổ chức + Năm học 2009-2010: Giải ba toàn đoàn khối trường PTDTNTcấp tỉnh + Tham gia hội thi tiếng hát tuổi Hồng huyện tổ chức đạt: nhất, nhì, khuyến khích + Giải nhì tiếng hát người giáo viên ngành GD huyện Sìn Hồ năm 2010 giải nhì tiếng hát người giáo viên ngành GD tỉnh Lai Châu khối đơn vị trực thuộc năm 2011 - Tham gia hội thi kể chuyện gương đạo đức Hồ Chí Minh năm 2007 đạt: giải – ngành Giáo dục + giải nhì khối quan, chi huyện Sìn Hồ + giải nhì giải ba vịng chung kết hội thi kể chuyện gương đạo đức Hồ Chí Minh Xếp loại nhiệm vụ khác: Khá C ĐÁNH GIÁ CHUNG I Ưu điểm: Nội nhà trường đoàn kết, nề nếp kỷ cương nhà trường tăng cường, củng cố giữ vững Cơ sở vật chất thiết bị dạy học quan tâm đầu tư đảm bảo cho hoạt động nhà trường Cơng tác quản lý có đổi mới; cơng tác tham mưu với quyền địa phương nhà trường quan tâm thực Cán bộ, giáo viên đủ số lượng chuẩn trình độ đào tạo 11 Học sinh ngoan, đánh giá chất lượng học sinh thực chất, kết kiểm tra theo đề chung Sở GD&ĐT đợt kiểm tra học kì I, học kì II đứng tốp đầu khối trường PTDT Nội trú tỉnh Hoạt động bề nổi, việc rèn luyện kỹ sống cho học sinh nhà trường quan tâm tổ chức II Hạn chế: Chưa linh hoạt việc cân đối thực phẩm nấu ăn cho học sinh để chất lượng bữa ăn tốt Thực chứng từ nuôi dưỡng học sinh chưa khoa học Chưa khai thác hết hiệu đầu tư trang thiết bị dạy học Cơng tác vệ sinh trước sau khu kí túc xá chưa III Nguyên nhân hạn chế: Khách quan: - Giá thực phẩm cao, biến động theo thị trường - Nhà trường thường xuyên thiếu nước sinh hoạt ảnh hưởng đến công tác vệ sinh trường học; việc tăng gia trồng rau cải thiện bữa ăn cho học sinh gặp khó khăn Chủ quan: - Công tác tự học, tự bồi dưỡng chuyên môn nghiệp vụ số giáo chưa quan trọng; cịn có tâm lý ngại sử dụng thiết bị dạy học ứng dụng công nghệ thông tin giảng dạy - Việc phối kết hợp tổ chức nhà trường để đạo việc vệ sinh khn viên, giữ gìn cảnh quan nhà trường đảm bảo Xanh - Sạch - Đẹp chưa liệt, chưa hiệu - Việc trau dồi nghiệp vụ cán kế toán hiệu chưa cao IV XẾP LOẠI CHUNG NHÀ TRƯỜNG: Khá D YÊU CẦU ĐỐI VỚI ĐƠN VỊ ĐƯỢC THANH TRA I Đối với Ban Giám hiệu: Khắc phục hạn chế đoàn tra Tăng cường, giữ vững mối đoàn kết nội Tổ chức thường xuyên nâng cao chất lượng đợt kiểm tra nội Quan tâm cơng tác chăm sóc, ni dưỡng học sinh Nhà trường cần sử dụng có hiệu việc ứng dụng CNTT dạy học; khai thác, sử dụng hiệu trang thông tin điện tử Tiếp tục bồi dưỡng đội ngũ để phát triển thành trường THPT DT Nội trú Thu, chi đảm bảo nguyên tắc tài Báo cáo văn việc thực kiến nghị Đoàn tra Sở Giáo dục Đào tạo (qua Thanh tra Sở) trước ngày 25 hàng tháng II Đối với Tổ chuyên môn: Nâng cao hiệu công tác soạn giảng, kiểm tra, dự đánh giá chuyên mơn 12 Khuyến khích giáo viên tăng cường việc sử dụng thiết bị, CNTT vào giảng dạy Bổ xung giải pháp, nâng cao hiệu hoạt động tổ Nâng cao hiệu công tác tự học tự bồi dưỡng tổ viên III Đối với giáo viên: Cần đầu tư thời gian cho công tác soạn giảng, đổi phương pháp giảng dạy; tích cực sử dụng đồ dùng dạy học ứng dụng công nghệ thông tin giảng dạy; Tăng cường dự giờ, trao đổi, học hỏi phương pháp giảng dạy đồng nghiệp có chun mơn, nghiệp vụ Cần ý bám sát đối tượng học sinh, dạy học theo đối tượng để nâng cao chất lượng môn IV Đối với nhân viên, phục vụ: Nâng cao tinh thần trách nhiệm với công việc giao Chủ động, sáng tạo công tác tham mưu với tổ chức nhà trường, Ban giám hiệu việc quản lý, ni dưỡng học sinh Tích cực tham gia công tác rèn luyện kỹ sống cho học sinh Đ ĐỀ XUẤT VỚI HUYỆN ỦY, UBND HUYỆN SÌN HỒ Tiếp tục quan tâm lãnh đạo nhà trường, đặc biệt cơng tác trì sỹ số học sinh, công tác an ninh cho Nhà trường Tạo điều kiện để nhà trường có nước đảm bảo an toàn vệ sinh trường học, sinh hoạt cho học sinh./ GIÁM ĐỐC Nơi nhận: - Huyện Ủy Sìn Hồ; - UBND huyện Sìn Hồ; (Đã ký) - Lãnh đạo Sở Giáo dục Đào tạo (để đạo); - Trường PTDTNT Sìn Hồ (để thực hiện); Đỗ Văn Hán - Cơng đồn Ngành Giáo dục Đào tạo; - Thường trực thi đua Ngành; - Các phòng ban chun mơn Văn phịng Sở; - Các đơn vị trực thuộc Sở GD&ĐT; - Website ngành; - Lưu: VT, hồ sơ TTr 13 BẢNG TỔNG HỢP KẾT QUẢ THANH TRA GIÁO VIÊN Kèm theo kết luận Số:121 /KL –SGDĐT ngày 27/3/2012 D:\DANG TAI WEB\ THANH TRA\BANG TONH HOP THANH TRA GIAO VIEN S Ho.xls 14 ... 2011-2012 theo Quyết định số 697/QĐ -UBND ngày 17/6/2011 Chủ tịch UBND tỉnh Lai Châu - Thực đảm bảo tiến độ chương trình nội dung giáo dục theo quy định - Giáo viên chủ động xây dựng kế hoạch giảng... GD huyện Sìn Hồ năm 2010 giải nhì tiếng hát người giáo viên ngành GD tỉnh Lai Châu khối đơn vị trực thuộc năm 2011 - Tham gia hội thi kể chuyện gương đạo đức Hồ Chí Minh năm 2007 đạt: giải – ngành... thẩm mỹ, thể chất, lao động hướng nghiệp, bao gồm hoạt động theo kế hoạch lên lớp, giờ, hoạt động xã hội đảm bảo - Kết xếp loại hạnh kiểm học lực học sinh năm liền kề thời điểm tra (có biểu kèm theo):