UBND TØnh Qu¶ng Ninh UBND TỈNH QUẢNG NINH CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO Độc lâp Tự do Hạnh phúc Số 2674 /SGD&ĐT GDTH Quảng Ninh, ngày 15 tháng 10 năm 2014 V/v hướng dẫn tri[.]
UBND TỈNH QUẢNG NINH SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM Độc lâp - Tự do- Hạnh phúc Số: 2674 /SGD&ĐT- GDTH Quảng Ninh, ngày 15 tháng 10 năm 2014 V/v hướng dẫn triển khai thực phương pháp “Bàn tay nặn bột” phương pháp dạy học tích cực khác Kính gửi: Các phòng Giáo dục Đào tạo Thực nhiệm vụ giáo dục tiểu học, nhằm thực có hiệu việc đổi phương pháp giảng dạy, Sở Giáo dục Đào tạo tổ chức tập huấn cán bộ, giáo viên tiểu học việc thực phương pháp “Bàn tay nặn bột” (BTNB) phương pháp dạy học tích cực khác Để thống việc triển khai thực toàn cấp học, Sở Giáo dục Đào tạo hướng dẫn số nội dung sau: Xây dựng kế hoạch dạy học Trên nguyên tắc đảm bảo chuẩn kiến thức, kĩ quy định chương trình giáo dục phổ thơng, tổ chuyên môn, giáo viên chủ động lựa chọn nội dung, tích hợp giáo dục thơng qua mơn học đồng thời xây dựng kế hoạch dạy học phù hợp với chủ đề theo phương pháp BTNB Kế hoạch dạy học tổ chuyên môn, giáo viên phải lãnh đạo nhà trường phê duyệt trước thực để thực việc kiểm tra Tùy theo điều kiện nhà trường, tổ chun mơn, giáo viên lựa chọn chủ đề/bài học để dạy theo phương pháp BTNB năm học Trên sở rút kinh nghiệm tăng cường lực dạy-học giáo viên học sinh năm học trước, số chủ đề/bài học dạy theo phương pháp BTNB tăng dần qua năm Tổ chức hoạt động dạy học Trên sở kế hoạch dạy học phê duyệt, tổ/nhóm chun mơn, giáo viên thiết kế tiến trình dạy học cụ thể cho chủ đề mà không thiết phải theo bài/tiết sách giáo khoa Mỗi chủ đề thực nhiều tiết học, tiết thực bước tiến trình sư phạm phương pháp BTNB Các nhiệm vụ học tập thực ngồi lớp Ngoài việc tổ chức cho học sinh thực nhiệm vụ học tập lớp, cần trọng giao nhiệm vụ học tập cho học sinh lớp học nhà Phát triển thiết bị dạy học học liệu Các nhà trường chủ động sửa chữa, mua sắm bổ sung thiết bị dạy học; khuyến khích, hỗ trợ kinh phí tạo điều kiện thuận lợi khác cho giáo viên tự làm thiết bị dạy học học liệu phục vụ dạy học Đặc biệt, cần tập trung phát triển nguồn học liệu mạng để hỗ trợ học sinh thực nhiệm vụ học tập giao lớp học nhà theo phương pháp BTNB Trách nhiệm Phòng Giáo dục tạo sở giáo dục - Phòng GD&ĐT sở giáo dục có biện pháp khuyến khích tạo điều kiện cho giáo viên áp dụng phương pháp BTNB thời gian chuẩn bị dạy, hỗ trợ kinh phí làm thiết bị dạy học học liệu…; có hình thức động viên, khen thưởng giáo viên tích cực áp dụng phương pháp BTNB đạt kết tốt - Các sở giáo dục đạo tổ chuyên môn, giáo viên xây dựng kế hoạch dạy học; kế hoạch kiểm tra, đánh giá kết học tập học sinh phù hợp với phương pháp BTNB Hiệu trưởng nhà trường có trách nhiệm kiểm tra, quản lý hoạt động dạy học giáo viên sở kế hoạch phê duyệt đạo tổ chuyên môn xây dựng kế hoạch kiểm tra, đánh giá thường xuyên hoạt động dạy học phù hợp với phương pháp BTNB nhằm góp ý, rút kinh nghiệm cho giáo viên - Các nhà trường thường xuyên đạo tổ chức sinh hoạt chun mơn theo tổ/nhóm chun mơn thơng qua dự giờ, rút kinh nghiệm để hoàn thiện chủ đề, tiến trình dạy học phương pháp tổ chức hoạt động dạy học Nên ghi hình tiết dạy buổi thảo luận/rút kinh nghiệm để làm tư liệu chia sẻ cho giáo viên trường tham khảo Năm học này, giáo viên đăng ký áp dụng phương pháp BTNB vào môn học tối thiểu tiết/học kỳ tăng dần số lượng vào năm học - Các nhà trường báo cáo Phịng GD&ĐT kế hoạch dạy học trường Việc tra, kiểm tra hành hoạt động dạy học có liên quan đến áp dụng phương pháp BTNB phải tơn trọng kế hoạch dạy học tổ/nhóm chun môn, giáo viên nhà trường phê duyệt báo cáo - Tăng cường tổ chức hội nghị, hội thảo sinh hoạt chuyên môn cấp trường, cụm trường để tạo điều kiện cho giáo viên chia sẻ kinh nghiệm dạy học theo phương pháp BTNB; cập nhật thông tin, gửi tin hoạt động đơn vị tài liệu dạy học theo phương pháp BTNB website: bantaynanbot.edu.vn Các nội dung hướng dẫn nêu không áp dụng phương pháp BTNB mà áp dụng cho nhiều phương pháp dạy học tích cực khác theo hướng tăng cường hoạt động nhận thức tích cực, tự học sáng tạo học sinh Yêu cầu Phòng GD&ĐT nhà trường thực đầy đủ, kịp thời để việc triển khai Đề án "Triển khai phương pháp Bàn tay nặn bột trường phổ thơng giai đoạn 2011-2015" nói riêng đổi phương pháp dạy học, kiểm tra đánh giá nói chung giai đoạn đạt kết tốt Trong trình triển khai, thực có vấn đề vướng mắc cần trao đổi, đề nghị phản ánh Sở Giáo dục Đào tạo qua Phòng Giáo dục Tiểu học để kịp thời giải Sở Giáo dục Đào tạo yêu cầu phòng Giáo dục Đào tạo nghiêm túc triển khai, thực KT GIÁM ĐỐC PHÓ GIÁM ĐỐC Nơi nhận: - Các phòng GD&ĐT; - Vụ GDTH (để b/c); - Cổng TTĐT; - Lưu: VT, GDTH (Đã ký) Nguyễn Đăng Hợp