PHÒNG GD&ĐT QUẾ SƠN PHÒNG GDĐT QUẾ SƠN CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM TRƯỜNG MG QUẾ MINH Độc lập – Tự do – Hạnh phúc Số /KH MGQM Quế Minh, ngày 03 tháng 12 năm 2021 KẾ HOẠCH Xây dựng trường học hạ[.]
PHÒNG GDĐT QUẾ SƠN TRƯỜNG MG QUẾ MINH Số: CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM Độc lập – Tự – Hạnh phúc /KH-MGQM Quế Minh, ngày 03 tháng 12 năm 2021 KẾ HOẠCH Xây dựng trường học hạnh phúc Năm học 2021-2022 Căn Quyết định số 2300/QĐ-SGDĐT ngày 30/11/2021 Sở GDĐT tỉnh Quảng Nam Quyết định ban hành Quy định tiêu chuẩn xây dựng đánh giá, công nhận “Trường học hạnh phúc” sở GDMN, phổ thông, giáo dục thường xuyên địa bàn tỉnh kể từ năm học 2021-2022; Căn Cơng văn số 361/PGDĐT ngày 03/12/2021 Phịng GDĐT Quế Sơn Hướng dẫn triển khai thực tiêu chuẩn xây dựng “Trường học hạnh phúc”; Căn Kế hoạch số 31/KH-UBND ngày 25 tháng 10 năm 2021 UBND xã Quế Minh Kế hoạch xây dựng “Trường học hạnh phúc” địa bàn xã Quế Minh năm học 2021-2022 năm học tiếp theo; Thực Kế hoạch nhiệm vụ năm học 2021-2022 tình hình thực tế nhà trường; Trường Mẫu giáo Quế Minh xây dựng Kế hoạch “Trường học hạnh phúc” năm học 2021-2022 cụ thể sau: I MỤC TIÊU - Góp phần tạo chuyển biến nhận thức hành động đạo đức, lực ứng xử sư phạm đội ngũ cán bộ, giáo viên, nhân viên (CBGVNV) học sinh, hướng tới xây dựng “Trường học hạnh phúc” không nơi cung cấp đáp ứng nhu cầu ni dưỡng, chăm sóc giáo dục (NDCSGD), mà phải nơi tạo hạnh phúc góp phần tạo nên xã hội hạnh phúc để tăng trưởng phát triển bền vững nhà trường - Xây dựng môi trường giáo dục an toàn, lành mạnh, thân thiện, ngăn ngừa, đấu tranh với hành vi thiếu chuẩn mực đạo đức đội ngũ CBGVNV trẻ hành vi làm tổn thương đến danh dự, nhân phẩm đội ngũ CBGVNV trẻ - Giúp cán bộ, giáo viên chủ động, sáng tạo việc tìm tịi, đổi mới, vận dụng phương pháp giáo dục phù hợp với đặc điểm tâm sinh lý trẻ góp phần giúp trẻ tin tưởng với yêu thương trẻ đẻ mình; trẻ tơn trọng an tồn thể chất lẫn tinh thần; trẻ đối xử công tham gia tất hoạt động học tập, vui chơi sinh hoạt, hiểu có giá trị - Giúp Cơng đồn nhà trường chủ động tổ chức biết cách tham gia với chuyên mơn, Chi đồn nhà trường, hướng dẫn tạo điều kiện cho CBGVNV thực nội dung xây dựng “Trường học hạnh phúc” phù hợp với điều kiện thực tế nhà trường địa phương II NỘI DUNG THỰC HIỆN Tiêu chuấn 1: Công tác quản lý Nhà trường ban hành Kế hoạch xây dựng “Trường học hạnh phúc” phù họp với tình hình thực tế trường, lớp, đội ngũ trẻ; thành lập Ban đạo, phân công nhiệm vụ triến khai, tố chức thực toàn cán bộ, giáo viên, nhân viên (CBGVNV) trẻ nhà trường Các qui chế, qui định nhà trường ban hành phải hướng đến tiêu chí “Trường học hạnh phúc” Thực nghiêm túc Thông tư số 36/2017/TT-BGDĐT ngày 28/12/2017 Bộ trưởng Bộ GDĐT việc Ban hành Quy chế thực công khai sở giáo dục đào tạo thuộc hệ thống giáo dục quốc dân; thực thu, chi công khai, qui định Công tác thi đua, khen thưởng đảm bảo công bằng, xác, có tính động viên, khuyến khích kịp thời nỗ lực, phấn đấu CBGVNV trẻ Tơ chức đồn thê (Cơng đồn, Đồn Thanh niên ) hoạt động hiệu quả, phải thực mái ấm hạnh phúc cho thành viên nhà trường Nhà trường có cam kết thực xây dựng “Trường học hạnh phúc” Nhà trường có giấy chứng nhận Đạt tiêu chí “Xây dựng trường mầm non lấy trẻ làm trung tâm” Tiêu chuẩn 2: Cảnh quan, môi trường, sở vật chất, thiết bị dạy học Khuôn viên nhà trường có tường rào cổng ngõ đảm bảo qui định; cảnh quan sư phạm khuôn viên nhà trường ln xanh, sạch, an tồn, thân thiện, phù hợp trường mầm non Mơi trường ngồi lóp học quy hoạch theo hướng tận dụng không gian trẻ hoạt động phù họp, giúp phát triển thể chất, phát triển kỹ sống; đảm bảo đủ đa dạng đồ chơi trời theo qui định; sân trường, sân chơi, đồ chơi trời đảm bảo an tồn cho trẻ hoạt động Mơi trường lớp đầy đủ ánh sáng, đảm bảo thoáng mát vào mùa hè, ấm áp vào mùa đông Đồ dùng dạy học xếp, trang trí phù họp với trẻ, ln sẽ, gọn gàng Lóp học có đủ khơng gian cho trẻ thực hoạt động giáo dục Các khối phòng phục vụ học tập (phòng giáo dục âm nhạc, thể chất, ngoại ngữ, tin học, nhà đa năng, ) bố trí họp lý, khoa học, phù họp với trẻ; có đủ trang thiết bị, đồ dùng đồ chơi phục vụ hiệu cho cô trẻ hoạt động Các thiết bị, đồ dùng, đồ chơi tự làm danh mục quy định phải đảm bảo tính giáo dục, an tồn, phù họp với trẻ Khối phịng hành chính, quản trị trang bị đầy đủ thiết bị, hạ tầng công nghệ thông tin đáp ứng yêu cầu công việc, thuận tiện quản lý, theo dõi hoạt động chăm sóc ni dưỡng, giáo dục nhà trường Thư viện/góc thư viện trẻ bố trí phù họp, sẽ, có ghế/thảm cho trẻ ngồi; có đầy đủ, đa dạng loại tranh, truyện phù họp với lứa tuổi trẻ; ưu tiên tranh truyện chữ to, rõ nhằm tạo hội cho trẻ tiếp cận với văn hóa đọc nhà trường Khu/phịng vệ sinh có đủ cho CBGVNV trẻ, đáp ứng yêu cầu giới tính; thiết bị vệ sinh phù họp lứa tuổi; trang trí hài hịa, thân thiện; ln sẽ, khơ an tồn sử dụng Nhà bếp có đầy đủ đồ dùng phục vụ cho công tác bán trú; có kho thực phấm; có tủ lạnh lưu mẫu thức ăn đảm bảo quy định vệ sinh an toàn thực phẩm Tiêu chuẩn 3: Đảm bảo an toàn, an ninh học đường 100% trẻ em đến trường, nhóm lớp đảm bảo an tồn thể chất, tinh thần thực đầy đủ quyền trẻ em Mơi trường bên bên ngồi lóp giảm thiểu tối đa yếu tố nguy gây an tồn, gây thương tích trẻ em Nhà trường đảm bảo điều kiện tố chức bữa ăn cho trẻ sở GDMN đáp ứng yêu cầu an toàn thực phẩm; nguồn nước kiểm định theo qui định Không xảy vấn đề bạo lực học đường, bạo hành thân thể hay tinh thần trẻ CBGVNV nhà trường Chú trọng đầu tư thiết bị phòng tránh cháy, nổ nhà trường Nhà trường có phịng/góc y tế với đủ trang thiết bị y tế phục vụ cơng tác sơ cấp cứu chăm sóc sức khỏe ban đầu; bảo đảm yêu cầu, điều kiện trang thiết bị phòng chống dịch bệnh theo quy định Nhà trường có giấy chứng nhận trường học an tồn, phịng chống tai nạn thương tích UBND huyện, thị xã, thành phố cấp theo qui định Thông tư 13/2010/TT-BGDĐT ngày 15/4/2010 quy định xây dựng trường học an tồn phịng chống tai nạn thương tích cho trẻ sở giáo dục mầm non Tiêu chuẩn 4: ứng xử văn hóa, tơn trọng lẫn CBGVNV giao tiếp, ứng xử với đồng nghiệp có chuấn mực, tạo dụng mơi trường giáo dục thân thiện, lành mạnh nhà trường CBGVNV ln có hành vi, cử chỉ, lời nói, thái độ mẫu mực với trẻ để trẻ noi theo; tạo hội để trẻ thường xuyên giao tiếp, thể mối quan hệ thân thiện trẻ với trẻ trẻ với người xung quanh CBGVNV giao tiếp, ứng xử mực với cha mẹ học sinh, với công dân đến trường; tôn trọng, lịch sự, khơng gây khó khăn, phiền hà Thực quy chế dân chủ nhà trường theo qui định; CBGVNV khuyến khích bảo vệ quyền tự chuẩn mực giá trị Tôn trọng khác biệt hồn cảnh, lực, sở thích, quan điếm cá nhân CBGVNV nhà trường Tôn trọng khác biệt trẻ cách thức, tốc độ học tập phát triển riêng, trọng thúc đẩy tiềm trẻ Trang phục CBGVNV lịch phù hợp với môi trường giáo dục, phù hợp với nhiệm vụ cá nhân Khơng có trường họp trẻ, CBGVNV bị xúc phạm danh dự, lăng mạ, nói xấu Khơng có trường hợp đồn kết nội bộ, khơng có đơn thư khiếu nại, tố cáo vượt cấp, kéo dài 10 Không vi phạm quy định phát ngơn, thơng tin khơng xác phương tiện thông tin, mạng xã hội Tiêu chuấn 5: The giá trị yêu thương, đồng cảm chia sẻ CBGVNV ln có lòng bao dung, yêu thương, thấu hiếu sẻ chia; không thờ ơ, vô cảm trẻ đồng nghiệp Nhà trường thường xuyên tố chức hoạt động giáo dục tình yêu thương cho trẻ, tạo mối quan hệ thân thiện trẻ với trẻ trẻ với người xung quanh Có mối quan hệ hợp tác, chia sẻ giáo viên, nhà trường, cha mẹ trẻ cộng đồng ni dưỡng, chăm sóc, giáo dục trẻ; phối hợp chặt chẽ với gia đình, cộng đồng chăm sóc, giáo dục trẻ em người dân tộc thiếu số trẻ có hồn cảnh khó khăn Giáo viên đánh giá trẻ dựa sở thay đổi trẻ, đánh giá khả trẻ đe có tác động phù họp, không kỳ vọng giống với tất trẻ (không đế trẻ bị bỏ lại phía sau) Thực đảm bảo chế độ sinh hoạt ngày trẻ theo qui định Chương trình GDMN; tuyệt đối khơng dạy trước chương trình lóp cho trẻ; khơng có trường họp tiêu cực xảy cơng tác ni dưỡng chăm sóc trẻ CBGVNV trường cảm thông, chia sẻ hỗ trợ từ đồng nghiệp Khơng có trường họp CBGVNV trường thiên vị, ưu định kiến với trẻ; khơng có biếu tiêu cực cơng tác quản lý, không chèn ép đồng nghiệp, cấp III TỔ CHỨC THỰC HIỆN - Thành lập Ban đạo xây dựng “Trường học hạnh phúc” năm học 2021-2022 - Xây dựng Kế hoạch dựa tiêu chí “Trường học hạnh phúc” chuẩn bị đầy đủ điều kiện để thực - Triển khai Kế hoạch tiêu chí xây dựng “Trường học hạnh phúc” đến 100% CBGVNV phụ huynh thông qua buổi họp Website nhà trường Tổ chức tuyên truyền kế hoạch thông qua bảng tuyên truyền, trao đổi với phụ huynh nhằm tranh thủ hỗ trợ, hợp tác phụ huynh thực đạt tiêu, kế hoạch đề - Tăng cường tham mưu với Chính quyền địa phương, Phòng GDĐT, tổ chức từ thiện, nhà doanh nghiệp, nhà hảo tâm việc đầu tư sở vật chất, mua sắm bổ sung trang thiết bị đồ dùng, đồ chơi phục vụ cho công tác NDCSGD trẻ - Các Tổ chuyên môn xây dựng nội dung sinh hoạt chuyên đề có lồng ghép nội dung xây dựng “Trường học hạnh phúc” Thực tốt hoạt động giao lưu hoạt động ngoại khóa cho trẻ - Giáo viên đối chiếu tiêu chí “Trường học hạnh phúc” để xây dựng kế hoạch phù hợp với tình hình lớp, cá nhân tổ chức thực - Nhân viên tự xây dựng tiêu chí làm việc phù hợp với nhiệm vụ, công việc hoàn cảnh làm việc, chủ động tổ chức thực IV TIẾN ĐỘ THỰC HIỆN THÁNG NỘI DUNG - Ban hành định; xây dựng, triển khai kế hoạch, quy chế xây dựng “Trường học hạnh phúc” đến toàn thể CBGVNV nhà trường - Xây dựng kế hoạch mua sắm, sửa chữa năm học 2021-2022 để bổ sung trang thiết bị cho phòng học, phòng làm việc, bếp ăn, nhà vệ sinh - Xây dựng kế hoạch thực chủ đề năm học 2021-2022; xây dựng “Trường, lớp học hạnh phúc” 9/2021 - Tiếp tục cải thiện cảnh quang sư phạm trong, lớp học toàn nhà trường theo tiêu chí “Sáng- xanh- - đẹp - an toàn”, cắt tỉa xanh, phát động lớp trồng hoa, rau, cảnh… - Tuyên truyền cho bậc phụ huynh nội dung xây dựng “Trường, lớp học hạnh phúc” qua buổi họp phụ huynh, góc tuyên truyền lớp, qua đón trả trẻ hàng ngày - Tổ chức “Ngày hội đến trường bé”, “Tết trung thu” cho trẻ, tạo hội cho trẻ biết chia sẻ, thể tình cảm với bạn may mắn, bạn có hồn cảnh khó khăn dịp “Tết trung thu” - Bổ sung quy chế dân chủ, Quy chế làm việc, Quy tắc ứng xử, Quy chế thi đua khen thưởng phối hợp Cơng đồn phát động phong trào thi đua năm học 2021-2022 10/2021 - Tăng cường phối hợp nhà trường, gia đình xã hội, tạo thống nhất, tin tưởng xây dựng trường mầm non xanh – an toàn – thân thiện - Nhắc nhở, kiểm tra giáo viên, nhân viên việc làm gương cho trẻ mối quan hệ trị, giao tiếp thể đạo đức tác phong, kỹ làm việc chuyên nghiệp Nhắc nhở giáo viên quản lý cảm xúc tiêu cực Tôn trọng, lắng nghe thấu hiểu chủ động xây dựng mối quan hệ tích cực, tốt đẹp cô với trẻ, trẻ với trẻ, nhà trường với cha mẹ trẻ - Triển khai lớp thực hoạt động lồng ghép nội dung giáo dục kỹ vệ sinh cá nhân, kỹ tự phục vụ cho trẻ - Tổ chức thăm lớp, dự giờ, sinh hoạt chuyên môn nhằm bồi dưỡng chun mơn cho giáo viên - Đảm bảo an tồn thể chất lẫn tinh thần cho CBGVNV trẻ nhà trường - Tổ chức hoạt động chào mừng ngày Thành lập hội liên hiệp phụ nữ Việt Nam 20/10 - Hướng dẫn giáo viên lồng ghép tổ chức hoạt động văn hóa, văn nghệ trò chơi dân gian, đưa điệu dân ca địa phương vào chương trình giáo dục nhà trường Sáng tác hát, vè, thơ giáo dục trẻ bảo vệ môi trường - Kiểm tra việc tổ chức hoạt động giúp trẻ phát triển tốt tình cảm, kĩ xã hội, thực có hiệu hoạt động lồng ghép nội dung giáo dục kỹ sống, giáo dục tình cảm, đạo đức cho trẻ thơng qua việc tổ chức hoạt động chào mừng ngày nhà giáo Việt Nam 20/11 - Tổ chức Hội thi “Xây dựng môi trường giáo dục lấy trẻ làm trung tâm” 11/2021 nhằm phát huy khả sáng tạo giáo viên, kích thích tinh thần thi đua cơng tác chăm sóc, giáo dục trẻ - Tập huấn cho giáo viên nội dung “ni dưỡng cảm xúc tích cực trẻ”, lan tỏa thông điệp: Kết nối thân, kết nối với người khác, kết nối với giới tự nhiên Theo giáo dục trẻ nội dung: quan tâm thân, quan tâm đến người khác, quan tâm đến môi trường - Triển khai lớp thực hoạt động lồng ghép nội dung giáo dục kỹ sống cho trẻ thông qua hoạt động: Tổ chức chùm hoạt động đón Noel cho trẻ 12/2021 - Tổ chức hoạt động chào mừng ngày Thành lập quân đội nhân dân Việt Nam 22/12 Tổ chức Hội thi “Giáo viên dạy giỏi” - Phối hợp với phụ huynh, ban ngành đồn thể tăng cường cơng tác xã hội hóa, huy động nguồn lực để tu sửa sở vật chất, tôn tạo cảnh quang môi trường thêm sáng, thoáng, xanh sạch, thân thiện - Tuyên truyền đến phụ huynh, ban ngành đoàn thể tiêu chí xây dựng trường học hạnh phúc 01/2022 - Chỉ đạo giáo viên chỉnh trang môi trường học tập, bổ sung đồ dùng đồ chơi tự làm - Tiếp tục rèn luyện cho trẻ kĩ chăm sóc sức khỏe thông qua hoạt động như: giáo dục vệ sinh cá nhân, vệ sinh miệng, ý thức bảo vệ sức khỏe, phòng bệnh theo mùa - Tổ chức Hội thi “Bé khéo tay” - Giáo dục trẻ biết yêu thương, thể quan tâm, chia sẻ với bạn bè, vận động nhà hảo tâm quan tâm tặng q cháu có hồn cảnh thực khó khăn dịp tết Nguyên Đán - Tổ chức hoạt động nhằm giúp trẻ làm quen, trải nghiệm với hoạt động “Đón tết, đón xuân” 02/2022 - Tăng cường tổ chức cho trẻ trò chơi dân gian, giáo dục giá trị truyền thống địa phương - Phối hợp với đoàn thể quan tâm khích lệ tinh thần sáng tạo, vượt khó cá nhân tập thể, quan tâm đời sống tinh thần, tâm tư, nguyện vọng cá nhân,chia sẻ, giúp đỡ cá nhân gặp khó khăn sống, thành lập nhóm nhà giáo hỗ trợ phát triển - Giáo dục tình cảm, kỹ xã hội cho trẻ thông qua việc tổ chức hoạt động giao lưu tập thể, chào mừng 8/3, thể tình cảm với bà, mẹ 03/2022 - Nhắc nhở, làm gương cho viên chức vấn đề đồn kết, thương u, giúp đỡ lẫn nhau, tơn trọng, lắng nghe, thấu hiểu chủ động xây dựng mối quan hệ tích cực, tốt đẹp - Tổ chức tốt hoạt động hàng ngày trường thông qua chủ đề kiện tháng, giúp trẻ hình thành kỹ sống sinh hoạt, học tập; đảm bảo an tồn giao thơng kỹ thực an tồn giao thơng; kỹ tự bảo vệ, kỹ xử lý tình có liên quan đến tệ nạn xã hội, kỹ giao tiếp, làm việc nhóm trẻ 04/2022 - Hướng dẫn giáo viên tăng cường tổ chức hoạt động giúp trẻ trải nghiệm kĩ sống, tinh thần hợp tác, quan tâm, chia sẻ, đồng cảm với bạn Kiểm tra việc lồng ghép giáo dục, tìm hiểu di tích, danh nhân, truyền thống đất nước địa phương hoạt động giáo dục trẻ hàng ngày; rèn luyện đạo đức, nhân cách, kỹ cho trẻ; nâng cao giáo dục lòng tự hào quê hương, đất nước, tinh thần đoàn kết, thân ái, chăm ngoan, vượt khó học tập cháu - Tạo hội để cá nhân phát huy tối đa lực thân, bước đầu xây dựng mơi trường làm việc ấm áp, thân thiện, đồn kết; thành viên tôn trọng, yêu thương, thấu hiểu - Phối hợp đoàn thể tổ chức cho trẻ chuyến tham quan, dã ngoại để thắt chặt tình đồn kết, tạo hội cho cá nhân giao lưu, vui chơi, học tập để xây dựng mối quan hệ tích cực, tốt đẹp tập thể - Tổ chức hoạt động chào mừng sinh nhật Bác 19/5 liên hoan mừng ngày quốc tế thiếu nhi 1/6 - Huy động nguồn lực để khen thưởng cháu đạt danh hiệu “Bé khỏe, bé ngoan”, cháu có hồn cảnh khó khăn 5/2022 - Tổng kết, đánh giá việc thực kế hoạch xây dựng “Trường học hạnh phúc” - Thực đánh giá trẻ, đánh giá viên chức, chuẩn nghề nghiệp giáo viên nguyên tắc công bằng, công khai, dân chủ, thực chất - Kiểm kê tài sản cuối năm học, đề nghị lý tài sản sử dụng Trên Kế hoạch xây dựng “Trường học hạnh phúc” năm học 20212022 Trường Mẫu giáo Quế Minh Trong trình thực có vấn đề phát sinh điều chỉnh kế hoạch cho phù hợp với tình hình thực tế đơn vị Nơi nhận: HIỆU TRƯỞNG - Phòng GDĐT (b/c); - UBND xã (b/c); - Các đoàn thể (phối hợp t/h); - Các tổ CM, tổ VP (t/h); - Lưu: VT Đoàn Thị Hiên ... trẻ, ln sẽ, gọn gàng Lóp học có đủ không gian cho trẻ thực hoạt động giáo dục Các khối phòng phục vụ học tập (phòng giáo dục âm nhạc, thể chất, ngoại ngữ, tin học, nhà đa năng, ) bố trí họp lý,... bị phòng tránh cháy, nổ nhà trường Nhà trường có phịng/góc y tế với đủ trang thiết bị y tế phục vụ công tác sơ cấp cứu chăm sóc sức khỏe ban đầu; bảo đảm yêu cầu, điều kiện trang thiết bị phòng. .. trường - Xây dựng kế hoạch mua sắm, sửa chữa năm học 2021-2022 để bổ sung trang thiết bị cho phòng học, phòng làm việc, bếp ăn, nhà vệ sinh - Xây dựng kế hoạch thực chủ đề năm học 2021-2022; xây