PHÒNG GIÁO DỤC & ĐÀO TẠO TPNB PHÒNG GD VÀ ĐT GIA VIỄN TRƯỜNG MN GIA MINH Số KH/TrMN CỘNG HOÀ XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM Độc lập Tự do Hạnh phúc Gia Minh, ngày 08 tháng 01 năm 2019 KẾ HOẠCH CHIẾN LƯỢC P[.]
PHÒNG GD VÀ ĐT GIA VIỄN TRƯỜNG MN GIA MINH CỘNG HOÀ XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM Độc lập - Tự - Hạnh phúc Số: … KH/TrMN Gia Minh, ngày 08 tháng 01 năm 2019 KẾ HOẠCH CHIẾN LƯỢC PHÁT TRIỂN TRƯỜNG MẦM NON GIA MINH GIAI ĐOẠN 2019-2025 TẦM NHÌN ĐẾN NĂM 2030 Trường Mầm non bán công Gia Minh thành lập năm 2005 theo Quyết định số 492/2005/QĐ-UB ngày 27/6/2005 UBND huyện Gia Viễn Ngày 01/01/2011 trường chuyển đổi sang trường mầm non công lập theo định số 1198/QĐ-UBND ngày 23/12/ 2010 UBND huyện Gia Viễn, trường mang tên trường Mầm non Gia Minh Qua 14 năm xây dựng trưởng thành, với phát triển cấp học nói riêng ngành giáo dục nói chung, nhà trường bước phát triển quy mô chất lượng giáo dục Từ trường với quy mô nhóm trẻ, lớp mẫu giáo tổ chức rải rác thôn xã, trang thiết bị dạy học thiếu nhiều, tình yêu nghề, tình yêu trẻ, nhà giáo nhiệt tình, trách nhiệm vượt qua khó khăn chăm sóc, ni dưỡng, giáo dục trẻ qua nhiều hệ Năm 2017 nhà trường 01 điểm trường sở vật chất khang trang, khn viên đẹp, diện tích 3864 m2, có 08 phòng học 12 phòng chức theo quy định trường chuẩn Quốc gia, đáp ứng tốt điều kiện chăm sóc, ni dưỡng giáo dục trẻ Trang thiết bị, đồ chơi đáp ứng tốt yêu cầu đổi nâng cao chất lượng giáo dục toàn diện Tính đến tháng 01/2019 trường có nhóm, lớp với 180 trẻ Tổng số CB,GV,NV 26 người; Trong CBQL 03 người, giáo viên 17 người, nhân viên 06 người; 100% CBGV có trình độ chuyên môn đạt chuẩn chuẩn; 11,7% CBGV đạt danh hiệu giáo viên giỏi cấp tỉnh, 47% CBGV đạt danh hiệu giáo viên giỏi cấp huyện, 77% CB,GV,NV Đảng viên Đảng cộng sản Việt Nam Dưới lãnh đạo Đảng, quyền địa phương, đạo trực tiếp chun mơn Phịng GD&ĐT Gia Viễn, Sở GD&ĐT tỉnh Ninh Bình với nỗ lực không ngừng tập thể đội ngũ CB,GV,NV năm học qua nhà trường đạt danh hiệu thi đua cấp khen thưởng: Giấy khen UBND huyện Gia Viễn hoàn thành xuất sắc nhiệm vụ năm học 2004-2005; 2015- 2016 Đạt danh hiệu tập thể lao động tiên tiến năm học 2011-2012; 2013-2014; 2014-2015; 2017-2018 I TÌNH HÌNH NHÀ TRƯỜNG: Đặc điểm tình hình 1.1 Đội ngũ cán quản lý, giáo viên nhân viên, chất lượng Trình độ trị Trình độ CM Đội ngũ Tổng số Biên chế CBQL 3 HĐ trường ĐH CĐ TC Chưa qua ĐT TC SC TĐ QL Trình độ tin học A B Trình độ ngoại ngữ A B Đội ngũ Tổng số Biên chế Tỉ lệ 100 GV 17 Tỉ lệ Nhân viên Tỉ lệ Tổng 17 Trình độ trị Trình độ CM HĐ trường ĐH CĐ Chưa qua ĐT TC 66,6 33,4 100 TC TĐ QL SC 100 100 17 100 0,5 35.3 0,5 0 1 16.7 83.3 16.7 26 21 20 16.7 66.7 1 4 Trình độ tin học A Trình độ ngoại ngữ B A B 33,4 66,6 10 100 17 58,8 41,2 100 16.7 50 66.7 12 12 - Tổng số: 26 cán bộ, giáo viên, nhân viên (BGH: 03, Giáo viên: 17, nhân viên: 6), - Về chất lượng đội ngũ: 20/20 CBGV đạt chuẩn đào tạo đạt 100%, - Về đội ngũ nhân viên có 2/6 đc đạt chuẩn ( có đc đạt chuẩn, đc đạt chuẩn, đc chưa qua đào tạo) 1.2 Quy mơ nhóm lớp trẻ em - Tổng số nhóm lớp Năm học Độ tuổi Nhà trẻ Mẫu giáo 20182019 Cộng DS ĐT Tổng lớp Ra lớp xã Ra lớp nơi khác Tỷ lệ theo DSSĐT Nơi khác đến học Trẻ học trường theo quy mô 105 46 45 43,8 47 132 131 131 99,2 133 237 177 176 180 - Chất lượng chăm sóc giáo dục trẻ năm học 2018-2019: Tỷ lệ trẻ phát triển bình thường cân nặng, chiều cao: TT 2018-2019 Nội dung Tỷ lệ suy dinh dưỡng thể nhẹ cân - Nhà trẻ - Mẫu giáo Tỷ lệ suy dinh dưỡng thể thấp còi - Nhà trẻ - Mẫu giáo Tỷ lệ thừa cân, béo phì - Nhà trẻ - Mẫu giáo 1.3 Cơ sở vật chất Tổng Diện tích Số phịng Số phịng Nhà dinh 05/2019 2,7 8,3 1,5 5,5 0 3,3 11,1 4,5 1,6 2,2 5,0 3,0 0,5 0,8 Nhà vệ sinh Số bàn ghế Đồ chơi theo Sân chơi có đồ 24 tồn trường học chức dưỡng 3864m2 08 01 08 98 thông tư chơi 3094 Điểm mạnh 2.1 Công tác quản lý điều hành Ban giám hiệu 03/03 đạt 100% CBQL có trình độ đạt chuẩn chuẩn, có sức khỏe tốt, có tầm nhìn chiến lược theo giai đoạn, có định hướng xây dựng cụ thể kế hoạch ngắn hạn, kế hoạch dài hạn tình hình phát triển nhà trường; kế hoạch đưa phù hợp với thực trạng đơn vị CBQL thường xuyên trọng đến công tác kiểm tra đánh giá cơng việc làm, từ xác định điểm mạnh phát huy, đồng thời đánh giá kịp thời, khách quan công tác xây dựng chất lượng đội ngũ nói riêng chất lượng nhà trường nói chung Trong cơng việc 03/03 CBQL ln có ý thức trách nhiệm cao, biết tổ chức công việc linh hoạt, sáng tạo; mạnh dạn đạo, dám làm dám chịu trách nhiệm CBQL thực tốt công tác rà soát, bổ sung quy hoạch cán nguồn 2.2 Giáo viên, nhân viên: Có 100% giáo viên đạt trình độ chuẩn chuẩn; giáo viên giỏi cấp huyện 8/17 đạt 47% TS; giáo viên giỏi cấp tỉnh 02/17, đạt 11,7%TS; Trình độ trung cấp lý luận trị 01/17 đạt 5,8%; Giáo viên học quản lý giáo dục 01/17 đạt 5,8% Đội ngũ giáo viên, nhân viên đồn kết nhiệt tình, có tinh thần trách nhiệm, u nghề, gắn bó với nhà trường, có ý thức rèn luyện, bồi dưỡng chuyên môn nghiệp vụ nhằm đáp ứng yêu cầu đổi giáo dục mầm non 2.3 Chất lượng chăm sóc, ni dưỡng, giáo dục trẻ trì nâng cao * Chất lượng chăm sóc, ni dưỡng - Thực tốt chế độ chăm sóc, nuôi dưỡng trẻ Đảm bảo chế độ dinh dưỡng ngày cho trẻ, giảm tỷ lệ trẻ suy dinh dưỡng thể nhẹ cân thể thấp cịi Ni trẻ tăng cân, khỏe mạnh, đảm bảo an tồn khơng để tai nạn thương tích xảy nhà trường Phịng chống dịch bệnh cho trẻ - Nghiêm túc thực việc cho trẻ rửa tay xà phòng trước ăn sau tiểu tiện hàng ngày, đảm bảo giấc ngủ trẻ ấm mùa đông, mát mùa hè - 100% trẻ theo dõi khám sức khỏe định kỳ Có biện pháp phịng chống không để dịch bệnh lây lan trường, rèn trẻ kỹ giữ gìn vệ sinh cá nhân giữ gìn sức khỏe - Phối hợp với cha, mẹ trẻ đề biện pháp phòng chống suy dinh dưỡng, phấn đấu giảm tối đa trẻ suy dinh dưỡng, thấp còi so với đầu năm học - Quy hoạch bếp ăn đảm bảo quy trình chiều, có biển tên khu vực khu nhận thực phẩm, khu sơ chế, khu chế biến, khu nấu ăn, khu chia ăn đảm bảo vệ sinh ATTP, thường xuyên kiểm tra quy trình chế biến, đảm bảo 10 nguyên tắc vàng, bếp ăn tốt Lưu mẫu thực phẩm theo quy định, thường xuyên thay đổi thực đơn theo mùa, không để ngộ độc thực phẩm xảy nhà trường ` - Nhà trường thực công tác tuyên truyền với cha mẹ trẻ kiến thức ni dạy trẻ khoa học, phịng chống loại bệnh thường gặp trẻ * Chất lượng giáo dục - Thực tốt chương trình GDMN Bộ Giáo dục Đào tạo ban hành; nâng cao chất lượng giáo dục trẻ - CBQL nhà trường có kế hoạch hoạt động theo năm, tháng, tuần cụ thể, đảm bảo thực nghiêm túc chương trình chăm sóc, giáo dục trẻ theo quy định Đảm bảo công tác kiểm tra đánh giá giáo viên theo định kỳ đột xuất - Chỉ đạo giáo viên dự kiến chủ đề năm học, xây dựng mục tiêu, nội dung chương trình, xây dựng hoạt động theo chủ đề, thực tốt chế độ sinh hoạt ngày trẻ - Triển khai thực Bộ chuẩn phát triển trẻ tuổi cho lớp mẫu giáo tuổi, đưa 120 số vào chủ đề dạy trẻ, xây dựng Bộ công cụ phiếu đánh giá để khảo sát trẻ cuối chủ đề Tổ chức hoạt động theo hướng lấy trẻ làm trung tâm, phát huy tính tích cực, chủ động, sáng tạo trẻ - Tổ chức triển khai cho giáo viên học tập chuyên đề, ứng dụng vào thực tế địa phương, bước đổi nâng cao chất lượng chăm sóc giáo dục trẻ theo chương trình GDMN - Tăng cường tổ chức hoạt động ngoại khóa cho trẻ phù hợp, linh hoạt sáng tạo theo khả nhu cầu trẻ - Tuyên truyền cho cha, mẹ trẻ nắm nội dung tiêu chí Bộ chuẩn phát triển trẻ em năm tuổi để kiểm tra trẻ gia đình Đây phối hợp chặt chẽ để giúp trẻ phát triển toàn diện làm tiền đề bước vào lớp * Tổ chức hoạt động khác Tiếp tục trì thực tốt “Học tập làm theo tư tưởng, đạo đức, phong cách Hồ Chí Minh”, các“Phong trào Hai khơng”, “Mỗi thầy giáo, cô giáo gương đạo đức tự học sáng tạo”; Phong trào “Xây dựng trường học thân thiện học sinh tích cực” Tổ chức cho tập thể CB GVNV trẻ em kể chuyện gương đạo đức Hồ Chí Minh vào buổi chào cờ tháng 2.4 Thành tích bật: Nhà trường Đạt danh hiệu tập thể lao động tiên tiến năm học 2011-2012; 2013-2014; 2014-2015; 2017-2018 CBQL giáo viên đạt chiến sĩ thi đua cấp cở là: 07 đồng chí Điểm hạn chế 3.1 Tổ chức quản lý CBQL: 01CBQL đến ngày 10 tháng 01 năm 2020 nghỉ chế độ BXXH CBQL trình độ chuyên mơn chuẩn cịn số điểm hạn chế cụ thể sau: Việc đọc hiểu vận dụng văn đơi chưa có hiệu cao, tầm nhìn xây dựng kế hoạch ngắn hạn, dài hạn cịn bị trùng lặp nội dung, việc thực kế hoạch xây dựng chưa chủ động Đánh giá chất lượng chun mơn giáo viên cịn mang tính động viên 3.2 Đội ngũ giáo viên, nhân viên: Giáo viên chưa mạnh dạn đăng ký học lớp trung cấp trị, lớp quản lý giáo dục phần ảnh hưởng đến chất lượng đội ngũ, cán nguồn đủ điều kiện bổ nhiệm CBQL nhà trường nghỉ chế độ BHXH Một số giáo viên, nhân viên ứng dụng công nghệ thông tin chưa thơng thạo, giáo viên cịn nhút nhát, hay ỉ lại, chưa mạnh dạn phát huy hết lực sở trường thân chưa thực đáp ứng yêu cầu CS, ND, giáo dục trẻ Ít sáng tạo việc làm đồ dùng, đồ chơi để dạy trẻ 3.3 Chất lượng CSGD trẻ: Cịn số trẻ nhút nhát, ngại nói, ngại chơi theo nhóm, thích ngồi chơi mình, trẻ nhà trẻ cịn buồn ngủ ảnh hưởng đến chất lượng chăm sóc, ni dưỡng Một số trẻ tăng động không ngồi lâu, hay chạy nhảy, thích leo trèo từ giáo viên phải thường xuyên dành thời gian để ý trẻ 3.4 Cơ sở vật chất: 08 phòng học xây dựng giai đoạn từ năm 2012 nên phần xuống cấp hạng mục nhỏ: sơn tường bong, mầu sơn cũ, gạch lát vỡ, nhà vệ sinh có mùi, kho chật hẹp Thiết bị so với thông tư cịn thiếu cụ thể nhóm tuổi thiếu 340 bộ; lớp mẫu giáo thiếu 4368 Sân chơi, vườn rau chưa phù hợp cần khắc phục Thời cơ: Các văn đời kịp thời tạo nhiều điều kiện thuận lợi cho cấp học cho nhà trường phát triển 100% CBQLGV biên chế yên tâm công tác; chế độ nâng lương theo định kỳ, nâng lương trước thời hạn thực đủ kịp thời Năm 2011 Đảng ủy- HĐND, UBND xã Gia Minh định hướng quy hoạch xây dựng nông thôn Năm 2012 khởi cơng xây dựng phịng học khang trang, 01 khu nhà dinh dưỡng với tổng kinh phí đầu tư 7,6 tỷ Năm 2019 năm Đảng ủy- HĐND, UBND xã Gia Minh phấn đấu đích nơng thơn thời đến với nhà trường có nhiều thuận lợi, năm học 2018-2019 xã đầu tư tỷ để xây dựng khu hành quản trị Từ thành lập trường đến công tác xã hội hóa ln nhà trường thực đạt kết tương đối tốt, tổng số tiền vật quy tiền 841,486.800đ Trong Các đơn vị tập thể ủng hộ tiền mặt vật quy tiền là: 378,111.800đ Các cá nhân ủng hộ tiền mặt vật quy tiền là: 89,880.000đ Cha mẹ trẻ ủng hộ tiền mặt vật quy tiền là: 373,395.000đ Cha mẹ trẻ quan tâm, đời sống nhân dân ngày cải thiện, số gia đình có thu nhập cao, ý thức trách nhiệm nhân dân em ngày nâng cao 5 Thách thức: - Chất lượng đội ngũ cán quản lý, giáo viên, nhân viên phải đáp ứng yêu cầu đổi giáo dục Ứng dụng CNTT giảng dạy, trình độ ngoại ngữ, khả sáng tạo cán bộ, giáo viên, nhân viên - Cơ sở vật chất ngày đòi hỏi chuẩn cao, khu vui chơi cần phải xanh, đẹp an toàn, đồ dùng, đồ chơi phải đại - Địi hỏi cao chất lượng chăm sóc giáo dục cha mẹ trẻ xã hội thời kỳ hội nhập - Các trường mầm non địa bàn không ngừng phát triển quy mô, chất lượng tạo nên cạnh tranh lớn trường Xác định vấn đề ưu tiên: - Xây dựng kế hoạch thực lộ trình xây dựng trường đạt Chuẩn quốc gia mức độ vào năm 2019, nâng mức độ vào năm 2023; - Kiện toàn nâng cao chất lượng công tác quản lý, điều hành CBQL theo hướng chun mơn hố với phân công phụ trách mảng công việc Xây dựng kỷ cương nếp làm việc khoa học nhà trường - Bồi dưỡng nâng cao chất lượng chuyên môn nghiệp vụ, kỹ chăm sóc, ni dưỡng, giáo dục trẻ cho đội ngũ cán bộ, giáo viên, nhân viên - Tiếp tục tập huấn ứng dụng CNTT giảng dạy, trình độ ngoại ngữ, khả sáng tạo cán giáo viên, nhân viên - Đổi phương pháp giáo dục theo hướng phát huy tính tích cực, chủ động, sáng tạo trẻ - Đánh giá hoạt động nhà trường dựa chuẩn tiêu chí đánh giá Bộ GD&ĐT II ĐỊNH HƯỚNG CHIẾN LƯỢC: Tầm nhìn: Đến năm 2030 trường mầm non Gia Minh đạt chuẩn quốc gia Mức độ 2; trường mà cha, mẹ trẻ tin tưởng gửi gắm em vào học tập, có kỹ để học lên cấp học tiểu học , sau trở thành công dân tốt nước Việt Nam Xã hội chủ nghĩa Sứ mệnh: Từ năm 2019-2030 nhà trường phải đào tạo hệ trẻ lực tốt, khả giao tiếp phải mạch lạc; môi trường giáo dục đẹp, học tập thân thiện, trường có nề nếp, có kỷ cương, tình thương, trách nhiệm, có chất lượng giáo dục cao, biết sáng tạo tổ chức hoạt động, để trẻ trãi nghiệm có hội phát triển tư lực cách toàn diện Hệ thống giá trị nhà trường - Đoàn kết - Tính thân thiện - Tinh thần trách nhiệm - Sự hợp tác - Lịng nhân - Tính sáng tạo đổi - Tính trung thực - Khát vọng vươn tới Phương châm hành động Phấn đấu cho người dạy người học ngày đến trường ngày vui; ngày đến trường ngày trẻ trải nghiệm " Trẻ em hôm – Thế giới ngày mai" " Hãy dành Tất tốt đẹp cho trẻ thơ" “Trường mầm non nhà chung thân thiết trẻ thơ” III MỤC TIÊU, CHỈ TIÊU VÀ PHƯƠNG CHÂM HÀNH ĐỘNG: Mục tiêu tổng quát Xây dựng nhà trường có uy tín chất lượng GDMN, trường phấn đấu trường chuẩn Quốc gia Mức độ vào tháng 12/2019 đạt chuẩn Quốc gia Mức độ vào năm 2025, từ năm 2026-2030 trì nâng cao chất lượng chuẩn Quốc gia mức độ 2, kiểm định chất lượng mức độ Là mơ hình giáo dục đại, tiên tiến phù hợp với tiềm nhà trường xu hội nhập phát triển đất nước Phấn đấu huy động trẻ nhà trẻ lớp 67%DSĐT; mẫu giáo trẻ lớp 100% DSĐT; phấn đấu trường đứng thứ 10/TS 21 trường MN huyện Gia Viễn Các mục tiêu cụ thể 2.1 Mục tiêu quy mô, đội ngũ 2019-2020 Stt Các tiêu TS nhóm trẻ TS lớp mẫu giáo Tổng Tỷ lệ Bé chăm, ngoan Tỷ lệ chuyên cần Tổng số CBQL Tổng số giáo viên Tổng số nhân viên Tổng 10 Số GV dạy giỏi cấp tỉnh 2019-2020 2020-2021 2021-2022 2022-2023 2023-2024 2024-2025 97% 97% 17 28 98% 97% 17 28 4 100% 97% 18 29 100% 97% 19 30 100% 97% 20 31 100% 97% 21 32 1 13 Số giáo viên dạy giỏi cấp huyện Số giáo viên dạy giỏi cấp trường Tỷ lệ GV đạt chuẩn 14 Số CSTĐ tỉnh 1 1 1 15 Số CSTĐ sở 1 2 16 Tỷ lệ GV đạt chuẩn NN 100% 100% 100% 100% 100% 100% 17 Tỷ lệ GV đạt chứng ngoại ngữ 100% 100% 100% 100% 100% 100% 18 Tỷ lệ GV đạt chứng tin học A vàB 100% 100% 100% 100% 100% 100% 11 12 3 16 16 17 18 19 19 100% 100% 100% 100% 100% 100% 2.1 Mục tiêu quy mô, đội ngũ 2025-2030 Stt 2025-2026 2026-2027 2027-2028 2028-2029 2029-2030 Các tiêu 10 11 TS nhóm trẻ TS lớp mẫu giáo Tổng Tỷ lệ Bé chăm, ngoan Tỷ lệ chuyên cần Tổng số CBQL Tổng số giáo viên Tổng số nhân viên Tổng 100% 97% 21 32 Số GV dạy giỏi cấp tỉnh 100% 98% 21 32 100% 98% 21 32 100% 99% 21 32 Số giáo viên dạy giỏi cấp huyện Số giáo viên dạy giỏi cấp trường 100% 99% 21 32 3 19 19 19 19 19 100% 100% 100% 100% 100% Số CSTĐ tỉnh 1 1 Số CSTĐ sở 2 2 100% 100% 100% 100% 100% 17 Tỷ lệ GV đạt chứng ngoại ngữ 100% 100% 100% 100% 100% 18 Tỷ lệ GV đạt chứng tin học A vàB 100% 100% 100% 100% 100% 12 13 14 15 16 Tỷ lệ GV đạt chuẩn Tỷ lệ GV đạt chuẩn NN 2.2 Mục tiêu huy động nguồn lực tài chính, CSVC Phấn đấu từ năm 2019-2030 sửa chữa phòng học, phòng tin học, ngoại ngữ, phòng đa chức trang bị gương, gióng múa, máy tính, máy chiếu dự kiến đầu tư khoảng 10 máy kitmats với tổng số tiền đầu tư 100 triệu đồng; Xây dựng môi trường giáo dục “ Xanh - Sạch - Đẹp- An toàn” Tham mưu với Đảng ủy- HDND- UBND xã đầu tư sân khấu trời, khu vui chơi cát nước, lát gạch hoa toàn sân chơi cho trẻ dự kiến số tiền khoảng 500 triệu đồng Vận động cộng đồng chăm lo nghiệp giáo dục thông qua việc huy động nguồn tài lực từ cha mẹ trẻ, tổ chức cá nhân, doanh nhân thành đạt đóng địa bàn 2.3 Mục tiêu nâng cao chất lượng GD kiểm định CLGD - Số trẻ huy động giai đoạn 2019-2025: Năm học 2019-2020 Độ tuổi Nhà trẻ Mẫu DS ĐT 151 128 Tổng lớp Ra lớp xã 82 126 82 126 Ra lớp nơi khác Tỷ lệ theo DSĐT 54,3 98,4 Nơi khác đến học Trẻ học trường theo quy mô 82 126 2020-2021 2021-2022 2022-2023 2023-2024 2024-2025 giáo Cộng Nhà trẻ Mẫu giáo Cộng Nhà trẻ Mẫu giáo Cộng Nhà trẻ Mẫu giáo Cộng Nhà trẻ Mẫu giáo Cộng Nhà trẻ Mẫu giáo Cộng 279 157 120 208 86 118 208 86 118 54,8 98,3 208 86 118 277 163 130 204 90 128 204 90 128 55,2 98,5 204 90 128 293 156 151 218 85 149 218 85 149 54,5 98,7 218 85 149 307 158 157 234 86 155 234 86 155 54,4 98,7 234 86 155 315 162 163 241 90 161 241 90 161 55,6 98,8 241 90 161 325 251 251 251 - Số trẻ huy động giai đoạn 2025-2030 ( Dự kiến): Năm học 2025-2026 2026-2027 2027-2028 2028-2029 2029-2030 Độ tuổi DS ĐT Tổng lớp Ra lớp xã Ra lớp nơi khác Tỷ lệ theo DSĐT Nhà trẻ Mẫu giáo Cộng Nhà trẻ Mẫu giáo Cộng 165 168 333 165 170 335 92 165 257 92 165 257 92 165 257 92 165 257 55,7 98,2 77,1 55,7 98,8 76,7 Nhà trẻ Mẫu giáo Cộng Nhà trẻ Mẫu giáo Cộng Nhà trẻ Mẫu giáo Cộng 167 170 337 170 167 337 170 170 340 95 168 253 96 165 261 96 168 264 95 168 251 96 165 261 96 168 264 55,8 98,8 56,4 98,8 77,4 56,4 98,8 77,6 Nơi khác đến học Trẻ học trường theo quy mô 92 165 257 92 165 257 95 168 251 96 165 261 96 168 264 - Chất lượng chăm sóc ni dưỡng, giáo dục trẻ: Tỷ lệ trẻ phát triển bình thường cân nặng, chiều cao đạt từ 95 đến 97% 100% trẻ đến trường đánh giá đạt yêu cầu tất lĩnh vực phát triển thể chất, nhận thức, ngôn ngữ, thẩm mỹ, tình cảm kỹ xã hội 100% trẻ tuổi năm hồn thành chương trình đạt 100% số đảm bảo yêu cầu tạo tiền đề cho trẻ vào lớp 2.4 Mục tiêu xây dựng quan hệ Nhà trường – Gia đình – Xã hội 100% CBQL, GV NV nghiêm túc thực tốt quan hệ phối hợp nhà trường, gia đình, xã hội Đảm bảo thông tin liên lạc nhà trường cha mẹ trẻ, nhà trường cung cấp thông tin đầy đủ theo tháng, học kỳ, năm kết chăm sóc, ni dưỡng, giáo dục trẻ 2.5.Mục tiêu xây dựng môi trường Giáo dục Phấn đấu từ năm học 2019-2030 môi trường lớp môi trường ngồi lớp đảm bảo mơi trường giáo dục lấy trẻ làm trung tâm; 100% góc chơi, khu vui chơi xây dựng mở tạo nhiều điều kiện cho trẻ chơi, trực tiếp tham gia vào hoạt động Đảm bảo xây dựng môi trường, cảnh quan sư phạm Xanh- Sạch - Đẹp, an toàn Ngăn chặn kịp thời tác nhân tiêu cực ảnh hưởng xấu đến chất lượng giáo dục phát triển nhà trường Phấn đấu từ năm 2020 nhà trường thật nhà trường thân thiện, học sinh tích cực Mục tiêu tổ chức máy quản lý điều hành hoạt động - Từ năm 2019-2025 Các phận Cán quản lý Giáo viên Nhân viên nấu ăn Nhân viên y tế Nhân viên kế toán Nhân viên bảo vệ Cộng 2019-2020 CBGVNV 2020-2021 CBGVNV 2021-2022 CBGVNV 2022-2023 CBGVNV 2023-2024 CBGVNV 2024-2025 CBGVNV 17 17 18 19 20 21 5 5 5 1 1 1 1 28 28 29 30 31 32 - Từ năm 2025-2030 Các phận Cán quản lý Giáo viên Nhân viên nấu ăn Nhân viên y tế Nhân viên kế toán Nhân viên 2025-2026 CBGVNV 2026-2027 CBGVNV 2027-2028 CBGVNV 2028-2029 CBGVNV 2029-2030 CBGVNV 21 21 21 21 21 5 5 1 1 1 1 1 10 bảo vệ Cộng 32 32 32 32 32 IV CÁC CHƯƠNG TRÌNH HÀNH ĐỘNG CHIẾN LƯỢC: Các chương trình hành động chiến lược (mục tiêu ưu tiên) Chương trình 1: Hồn thiện cấu tổ chức nâng cao hiệu công tác quản lý: - Cơng tác rà sốt, bổ sung nguồn cán quản lý: Hoạch định cam kết xây dựng đội ngũ cán bộ, giáo viên, nhân viên đủ số lượng, đạt chuẩn kiến thức khoa học lực nghề nghiệp - Đổi công tác quản lý phù hợp yêu cầu đổi Xây dựng phát triển hệ thống thông tin quản lý CSDL… + Ứng dụng công nghệ số truyền thông đại + Chế độ báo cáo, giám sát, đánh giá, kiểm tra + Phát triển đội ngũ - Quản lý nhân + Chế độ giảng dạy phát triển nghề nghiệp giáo viên + Các quy định tuyển chọn, bổ nhiệm, miễn nhiệm chức vụ chuyên môn Người phụ trách: BGH, tổ trưởng, tổ phó chun mơn, giáo viên nhóm lớp Chương trình 2: Nâng cao chất lượng đội ngũ giáo viên: - Xây dựng đội ngũ CBGV- CNV có phẩm chất trị Có lực chun mơn khá, giỏi; có phong cách sư phạm mẫu mực Đồn kết, tâm huyết, gắn bó với nhà trường, hợp tác, giúp đỡ tiến - Tổ chức xếp hạng công bố công khai kết chất lượng tổ chuyên môn, giáo viên toàn trường Người phụ trách : Ban giám hiệu, Tổ trưởng chuyên môn, giáo viên môn Chương trình 3: Đổi phương pháp giáo dục: - Thực vận động toàn trường đổi phương pháp dạy học theo hướng phát huy tính tích cực, tự giác, chủ động, sáng tạo trẻ, biến trình học tập thành q trình tự học có hướng dẫn quản lý GV - Xây dựng chương trình, nội dung hội thảo đổi PPDH dựa tài liệu đổi phương pháp dạy học đánh giá kết học tập cho giáo viên nhà trường, đẩy mạnh ứng dụng CNTT dạy học - Đến năm 2020 có 100% giáo viên sử dụng thành thạo CNTT vào giảng dạy - Tăng cường kiểm tra đổi phương pháp dạy học Đảm bảo đến năm 2030 có 100% giáo viên đánh giá áp dụng có hiệu phương pháp chăm sóc giáo dục đáp ứng yêu cầu đổi giáo dục - Phát triển phương tiện dạy học đại: + Mạng LAN, mạng truyền thông học tập, mạng quản lí nội kết nối với mạng phịng GD&ĐT với mạng Internet Người phụ trách: Phó Hiệu trưởng, Tổ trưởng chun mơn, Giáo viên nhóm lớp Chương trình 4: Xây dựng sở vật chất 11 Xây dựng sở vật chất trang thiết bị giáo dục theo hướng chuẩn hoá, đại hoá Bảo quản sử dụng hiệu quả, lâu dài Chú trọng yêu cầu phát triển, hợp tác, cam kết, hợp đồng, khen thưởng Người phụ trách : Hiệu trưởng, phó hiệu trưởng, Ban đại diện cha mẹ trẻ, kế toán, giáo viên, nhân viên Chương trình 5: Xây dựng kế hoạch kiểm định chất lượng nhà trường: - Xây dựng hệ thống tổ chức kiểm định độc lập chất lượng giáo dục Triển khai kiểm định chất lượng giáo dục nhà trường, công bố công khai kết kiểm định chất lượng giáo dục - Năm 2019 trường đề nghị cấp kiểm tra đánh giá kiểm định chất lượng giáo dục chuẩn Quốc gia mức độ theo thông tư số 19/2018/TT- BGDĐT Người phụ trách : Ban giám hiệu, tổ trưởng chuyên môn, giáo viên, nhân viên Các hoạt động giải pháp chiến lược: 2.1 Xây dựng phát triển đội ngũ cán quản lý, giáo viên đáp ứng yêu cầu phát triển nhà trường giai đoạn mới: - Tổ chức đánh giá chuẩn Hiệu trưởng, Phó hiệu trưởng theo Thông tư số 25/2018/TT-BGDĐT, ngày 08/10/2018 GD&ĐT, đánh giá giáo viên theo chuẩn nghề nghiệp giáo viên MN theo Thông tư 26/2018/TTBGDĐT, ngày 08/10/2018 GD&ĐT - Để xây dựng mơi trường sư phạm bình đẳng, thúc đẩy nỗ lực phấn đấu nâng cao ý thức trách nhiệm đội ngũ nhà giáo cán quản lý - Tạo điều kiện cho cán giáo viên, nhân viên tham gia chương trình đào tạo đa dạng nhằm nâng cao trình độ đào tạo, khóa bồi dưỡng nâng cao lực cho đội ngũ giáo viên theo chương trình tiên tiến, chương trình hợp tác với nước ngồi để đáp ứng nhiệm vụ nhà giáo tình hình - Từ năm 2019-2030 nhà trường tiếp đạo đội ngũ giáo viên tích cực tham gia lớp tập huấn, tự học tự bồi dưỡng để nâng cao chuyên môn nghiệp vụ lý luận trị - Có sách khuyến khích thực đội ngũ nhà giáo thông qua chế độ đãi ngộ xứng đáng - Rà soát, xếp lại đội ngũ Xây dựng lực lượng cán quản lý tận tâm, thạo việc, có lực điều hành Tham gia chương trình đào tạo, bồi dưỡng cán quản lý phù hợp với yêu cầu đổi giáo dục Người phụ trách: Chi bộ, Ban Giám hiệu, tổ trưởng chuyên môn 2.2 Nâng cao chất lượng chăm sóc giáo dục, đáp ứng yêu cầu đổi nghiệp giáo dục: - Nâng cao chất lượng hiệu giáo dục toàn diện Đổi phương pháp dạy học đánh giá trẻ phù hợp với mục tiêu, nội dung chương trình đối tượng trẻ Đổi hoạt động giáo dục, hoạt động tập thể, có kỹ sống, tích cực tham gia hoạt động giáo dục, ham thích học tập, u q giáo, ham thích đến trường.Chương trình giáo dục mầm non Bộ GD&ĐT ban hành sở chương trình giáo dục nước khu 12 vực giới quy định hiệu phù hợp với thực tiễn địa phương - Phát triển hoạt động giao lưu, rèn luyện trẻ giáo viên nhằm nâng cao kĩ sống văn hóa nghề nghiệp Người phụ trách: Ban giám hiệu, tổ trưởng chuyên môn, giáo viên môn 2.3 Huy động nguồn lực tài phát triển sở vật chất Xây dựng nhà trường văn hoá, thực tốt quy chế dân chủ nhà trường Chăm lo đời sống vật chất tinh thần cho cán bộ, giáo viên, công nhân viên Huy động nguồn lực xã hội, tổ chức kinh tế - xã hội Phát huy tính tự chủ, tự chịu trách nhiệm sở đào tạo nội dung đào tạo, tài chính, nhân sự; hồn thiện mơ hình, chế hoạt động nâng cao hiệu hoạt động Hội đồng trường sở giáo dục để thực quyền tự chủ trách nhiệm xã hội đơn vị Xây dựng giữ vững trường chuẩn Quốc gia sở vật chất kỹ thuật nhằm đảm bảo điều kiện vật chất thực việc đổi trình dạy học Trong đó, trọng đến chuẩn hóa phịng học, phịng chức trang thiết bị đồ dùng đồ chơi + Nguồn lực tài chính: 470.000.000đ - Ngân sách Nhà nước: 220.000.000đ - Ngoài ngân sách “ Từ cha mẹ trẻ tổ chức cá nhân”: 500.000.000đ + Nguồn lực vật chất đầu tư khác: 100.000.000đ Người phụ trách: Ban giám hiệu, BCH Cơng đồn, giáo viên, Ban CMT 2.4 Đẩy mạnh công tác thông tin xây dựng thương hiệu Nhà trường: - Xác lập đẳng cấp củng cố đẳng cấp nhà trường: + Xây dựng thương hiệu tín nhiệm xã hội nhà trường + Xác lập thương hiệu tín nhiệm cán giáo viên, cơng nhân viên, trẻ cha mẹ trẻ - Đẩy mạnh tuyên truyền, xây dựng truyền thống nhà trường, nêu cao tinh thần trách nhiệm thành viên trình xây dựng thương hiệu Nhà trường: + Cơng bố sứ mạng, tầm nhìn giá trị nhà trường + Quảng bá hình ảnh hoạt động trường tên tạp chí nước + Tổ chức hội thảo, báo cáo diễn đàn dựa vào Internet Người phụ trách: Ban giám hiệu, hội đồng sư phạm, hội cha mẹ trẻ 2.5 Ứng dụng công nghệ thông tin truyền thông: Triển khai rộng rãi việc ứng dụng công nghệ thông tin công tác quản lý, giảng dạy Góp phần nâng cao chất lượng quản lý hoạt động chăm sóc giáo dục trẻ Động viên cán bộ, giáo viên, công nhân viên tự học theo học lớp bồi dưỡng để sử dụng máy tính Người phụ trách: Phó Hiệu trưởng, tổ chuyên môn, giáo viên 2.6 Quan hệ tốt với cộng đồng: 13 - Tham mưu với lãnh đạo cấp quy mô phát triển nhà trường giai đoạn, đồng thời phối hợp với quan ban ngành đoàn thể nhà trường thực nhiệm vụ trị, tăng cường cơng tác quản lý nâng cao chất lượng hoạt động chăm sóc giáo dục trẻ - Thể chế hóa vai trò, trách nhiệm quyền lợi tổ chức, cá nhân gia đình việc giám sát đánh giá giáo dục, phối hợp với nhà trường thực mục tiêu giáo dục, xây dựng môi trường giáo dục lành mạnh an tồn - Tơn vinh nhà hảo tâm, doanh nghiệp, cha mẹ trẻ đóng góp xuất sắc cho nghiệp giáo dục nhà trường 2.7 Lãnh đạo quản lý: - Xây dựng đạo thực chiến lược, quy hoạch, kế hoạch phát triển giáo dục - Huy động ngày nhiều sử dụng hiệu nguồn lực nhà nước xã hội để tăng quy mô nâng cao chất lượng giáo dục V TỔ CHỨC THỰC HIỆN VÀ GIÁM SÁT, ĐÁNH GIÁ KẾT QUẢ: Phổ biến kế hoạch chiến lược: Kế hoạch chiến lược phổ biến rộng rãi tới toàn thể cán giáo viên, nhân viên nhà trường, quan chủ quản, cha mẹ trẻ tổ chức cá nhân quan tâm đến nhà trường Tổ chức: Ban đạo thực kế hoạch chiến lược phận chịu trách nhiệm điều phối trình triển khai kế hoạch chiến lược Điều chỉnh kế hoạch chiến lược sau giai đoạn sát với tình hình thực tế nhà trường Lộ trình thực kế hoạch chiến lược: - Giai đoạn 1: Từ năm 2019-2020: Kế hoạch chiến lược phát triển giáo dục trường Mầm non Gia Minh phổ biến rộng rãi đến tập thể cán bộ, giáo viên, nhân viên, cha, mẹ trẻ quyền địa phương tổ chức ban ngành, đoàn thể, tổ chức cá nhân quan tâm đến nhà trường Niêm yết công khai Kế hoạch tin nhà trường Báo cáo lên quan cấp xin kiến đạo - Giai đoạn 2: Từ năm 2021- 2025 Xây dựng Kế hoạch thực chi tiết nội dung đề theo năm học - Giai đoạn 3: Từ năm 2026-2030 Xây dựng Kế hoạch thực chi tiết nội dung đề theo năm học Cụ thể: TT Mục tiêu Tiếp tục xây dựng nhà trường trở thành địa có uy tín mơi trường học tập, nếp, kỷ cương; có chất lượng giáo dục cao để trẻ em có hội phát triển tài năng, tư sáng tạo Đầu tư mua sắm trang thiết bị đại cho phòng học, 14 Năm hoàn thành 2020 2022 phòng chức Mua sắm trang thiết bị phòng tin học, ngoại ngữ, khu vui chơi trải nghiệm, phịng đa chức Xây dựng sân khấu ngồi trời, khu vui chơi cát nước, lát gạch hoa toàn sân chơi Giữ vững danh hiệu nhà trường tốp đầu chất lượng chăm sóc giáo dục thực chuyên đề Phấn đấu 03 giáo viên học trung cấp trị quản lý giáo dục Phấn đấu trường đạt chuẩn quốc gia mức độ Duy trì nâng cao chất lượng trường chuẩn Quốc gia mức độ 2023 2023 2025 2025 2025 2026 -2030 Đối với Hiệu trưởng: Tham mưu với lãnh đạo ngành, lãnh đạo địa phương tổ chức triển khai thực kế hoạch chiến lược tới cán giáo viên, nhân viên nhà trường đoàn thể xã hội địa phương Thành lập Ban kiểm tra đánh giá thực kế hoạch năm học Đối với Phó Hiệu trưởng: Theo nhiệm vụ phân công, giúp Hiệu trưởng tổ chức triển khai phần việc cụ thể, đồng thời kiểm tra đánh giá kết thực kế hoạch, đề xuất giải pháp để thực Đối với tổ trưởng chuyên môn: Tổ chức thực kế hoạch tổ, kiểm tra đánh giá việc thực kế hoạch thành viên Tìm hiểu nguyên nhân, đề xuất giải pháp để thực kế hoạch Đối với cá nhân cán bộ, giáo viên, nhân viên: Căn kế hoạch chiến lược, kế hoạch năm học nhà trường để xây dựng kế hoạch công tác cá nhân theo năm học Báo cáo kết thực kế hoạch theo học kỳ, năm học Đề xuất giải pháp để thực kế hoạch Yêu cầu tổ chức giám sát đánh giá việc thực hiện, kết thực hiện: + Xác định mục đích, nêu rõ nội dung, cách thức, hình thức, quy trình tổ chức giám sát Qui định trách nhiệm, quyền hạn phận giám sát, đánh giá + Căn hệ thống số đo lường như: - Phản ánh thực trạng, trình thực kết - Quản lý, kiểm soát hoạt động, kết - Các loại tiêu chuẩn: Hệ thống định mức, chuẩn mực nhà nước, Bộ GD&ĐT, địa phương - Nhóm số điều kiện (đầu vào): Qui mô phát triển; Số lượng cấu trình độ đội ngũ, tài chính, sở vật chất, trang thiết bị - Nhóm số kết chăm sóc giáo dục: Tỷ lệ trẻ phát triển bình thường cân nặng, chiều cao: 97%, lĩnh vực phát triển thể chất, nhận 15 thức, ngơn ngữ, thẩm mỹ, tình cảm kỹ xã hội hài lòng cha mẹ trẻ, xã hội: 100% Trên kế hoạch chiến lược phát triển trường mầm non Gia Minh giai đoạn 2019-2025 tầm nhìn 2030 Rất mong cấp cấp lãnh đạo quan tâm đạo để kế hoạch thực có hiệu Gia Minh ngày 08 tháng 01 năm 2019 PHÊ DUYỆT CỦA PHÒNG GD&ĐT Hiệu trưởng 16 ... thức nuôi dạy trẻ khoa học, phòng chống loại bệnh thường gặp trẻ * Chất lượng giáo dục - Thực tốt chương trình GDMN Bộ Giáo dục Đào tạo ban hành; nâng cao chất lượng giáo dục trẻ - CBQL nhà trường... đội ngũ nhà giáo cán quản lý - Tạo điều kiện cho cán giáo viên, nhân viên tham gia chương trình đào tạo đa dạng nhằm nâng cao trình độ đào tạo, khóa bồi dưỡng nâng cao lực cho đội ngũ giáo viên... cầu đổi giáo dục Người phụ trách: Chi bộ, Ban Giám hiệu, tổ trưởng chun mơn 2.2 Nâng cao chất lượng chăm sóc giáo dục, đáp ứng yêu cầu đổi nghiệp giáo dục: - Nâng cao chất lượng hiệu giáo dục toàn