ĐẠI HỌC ĐÀ NẴNG ĐẠI HỌC ĐÀ NẴNG TRƯỜNG ĐẠI HỌC SƯ PHẠM KỸ THUẬT PHIẾU DỰ GIỜ GIẢNG LÝ THUYẾT Họ và tên giảng viên Bộ môn Khoa Học phần Tiết Phòng học Các mức đánh giá C Cần cải thiện thêm; Đ Đạt yêu c[.]
ĐẠI HỌC ĐÀ NẴNG TRƯỜNG ĐẠI HỌC SƯ PHẠM KỸ THUẬT PHIẾU DỰ GIỜ GIẢNG LÝ THUYẾT Họ tên giảng viên: Bộ môn: Khoa: Học phần: Tiết: Phòng học: Các mức đánh giá: C: Cần cải thiện thêm; TT Đ: Đạt yêu cầu ; CÁC TIÊU CHÍ T: Tốt; ĐÁNH GIÁ Đánh dấu X vào chọn Nội dung chuyên môn Giới thiệu mục tiêu giảng Khơng Có Bảo đảm lịch trình giảng dạy Khơng Có Nội dung kiến thức cập nhật, mở rộng Không Có Ứng dụng liên hệ với thực tế Khơng Có Tài liệu giảng dạy phát hành trước cho sinh viên Không Có Khoanh trịn theo mức đánh giá Phương pháp sư phạm Trình bày bảng rõ ràng, hợp lý C Đ T Quản lý bao quát lớp học C Đ T Điều chỉnh tốc độ giảng dạy theo mức độ tiếp thu sinh viên C Đ T Giao tiếp, khuyến khích sinh viên tham gia giảng C Đ T 10 Yêu cầu sinh viên hoạt động nhóm, trao đổi, thảo luận C Đ T 11 Nhấn mạnh nội dung tóm tắt vào cuối tiết học 12 Phương pháp dạy học đa dạng, kết hợp hài hòa C Đ T C Đ T C Không Đ T (Diễn giảng, đàm thoại, thảo luận, nêu vấn đề , động não…) 13 Khai thác phương tiện, đồ dùng dạy học 14 Yêu cầu sinh viên tự tìm hiểu, nghiên cứu tài liệu 15 Giao nhiệm vụ nhà ĐÁNH GIÁ CHUNG Ưu điểm Khơng dùng Khơng Có Có Vấn đề cần cải thiện Đà Nẵng, ngày tháng năm 20 Người dự (Ký ghi rõ họ tên) Mẫu 01 ĐBCL (2014)