UBND HUYỆN ĐẠI TỪ

UBND HUYỆN ĐẠI TỪ UBND HUYỆN ĐẠI TỪ PHÒNG GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM Độc lập – Tự do – Hạnh phúc Đại Từ, ngày 27 tháng 8 năm 2018 NHỮNG QUY ĐỊNH VỀ CHUYÊN MÔN NĂM HỌC 2018[.]

UBND HUYỆN ĐẠI TỪ PHÒNG GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM Độc lập – Tự – Hạnh phúc Đại Từ, ngày 27 tháng năm 2018 NHỮNG QUY ĐỊNH VỀ CHUYÊN MÔN NĂM HỌC 2018 – 2019 I VỀ HỒ SƠ SỔ SÁCH: Quy định hồ sơ, sổ sách: a Đối với nhà trường: - Hồ sơ nhà trường gồm loại hồ sơ nhà trường, tổ chức đồn thể theo quy định như: Đảng, Cơng đồn, Đoàn niên, Đội, Phổ cập, y tế, Thư viện, Hội cha mẹ học sinh (có kế hoạch hoạt động chi tiết phù hợp với tình hình thực tế đơn vị có nghị ghi chép đầy đủ, khoa học ) - Về chuyên môn: gồm Kế hoạch chuyên môn; Nghị CM (KH tháng, tuần: Chi tiết, cụ thể chuyên môn NQ: Ghi chép khoa học, đầy đủ) - Kế hoạch vận động, phong trào thi đua b Đối với Tổ CM: Gồm có: Kế hoạch tổ ; Nghị tổ c Đối với CBQL: Có đủ hồ sơ theo quy định ngành, có chất lượng d Đối với GV: Có loại hồ sơ sau: Kế hoạch dạy học (Giáo án); Sổ nhật kí dạy học (Đối với GV dạy TV1.CGD, Mĩ thuật); Sổ dự giờ; Sổ KH cá nhân (làm máy vi tính, lồng ghép kế hoạch bồi dưỡng-hỗ trợ học sinh, chi tiết, cụ thể theo tuần, tháng, đối tượng học sinh cụ thể ); Sổ CM-CĐ; Sổ công tác; Lịch báo giảng (sổ đầu bài); Sổ tự học – tự rèn; Sổ tổng hợp kết giáo dục Hướng dẫn ghi hồ sơ: * HƯỚNG DẪN CHUNG: KH chuyên môn, KH tổ khối, KH cá nhân: Làm máy vi tính Bố cục KH chun mơn, KH tổ khối, KH cá nhân: Gợi ý sau - Thông tin trường, tổ khối, cá nhân; - Những để xây dựng kế hoạch; I Đặc điểm tình hình (trường, lớp): - Thuận lợi, khó khăn; - Kết năm học trước II Nội dung hoạt động năm: - Tư tưởng trị; - Cơng tác CM: - Công tác khác; III Chỉ tiêu năm: Đối với GV: Đối với học sinh IV Giải pháp: Giải pháp cụ thể nội dung cho phù hợp với lớp mình, trường * HƯỚNG DẪN CỤ THỂ: KH chuyên mơn: Phó hiệu trưởng phụ trách chun mơn xây dựng Kế hoạch chun mơn phù hợp với tình hình thực tế đơn vị Kế hoạch cụ thể, chi tiết, tiêu phải có số liệu tỉ lệ %; Cập nhật nội dung đổi mới; Đúng thể thức văn bản, trình bày khoa học… Giải pháp cụ thể, chi tiết, phù hợp với đơn vị, có sáng tạo, tạo điểm nhấn bật đơn vị năm học 2018-2019 (Điểm sáng tạo, điểm nhấn bật giải pháp in đậm kế hoạch) Có sơ kết tuần, tháng, kì năm đầy đủ (Sơ kết có kết số liệu cụ thể) Có kí, đóng dấu Hiệu trưởng Phó hiệu trưởng (Nộp 01 Tổ tiểu học) Nghị chun mơn trường: Lựa chọn người có kinh nghiệm, biết cách viết nghị Nghị ghi chép rõ ràng, sẽ, đầy đủ hoạt động CM, buổi SHCM, buổi chuyên đề trường: Ngày tháng thực hiện, người thực hiện, lớp mấy? môn? Bài …? Thành phần tham dự, người chủ trì, … (Đặc biệt phần ý kiến chia sẻ người tiết dạy Tuyệt đối khơng đánh máy vi tính sổ nghị quyết) Có đủ chữ kí người chủ trì thư kí cuối buổi Kế hoạch tổ CM: (có kí duyệt Hiệu trưởng Phó hiệu trưởng phụ trách CM Có phần điều chỉnh, bổ sung) Xây dựng Kế hoạch chi tiết, cụ thể (đặc biệt tiêu thi đua phải có số liệu tỉ lệ %) Kế hoạch tháng, KH tuần ghi rõ lịch thao giảng, lịch chuyên đề, lịch KT dân chủ (Tên người thao giảng, mơn, lớp) Có sơ kết tuần, tháng, kì năm đầy đủ (Sơ kết có số liệu, kết cụ thể công việc làm tháng, tuần) Nghị tổ CM: Ghi chép rõ ràng, đầy đủ hoạt động CM Ghi rõ, chi tiết, xác buổi SHCM tổ (khối), chuyên đề tổ (khối) Ngày tháng thực hiện, người thực hiện, lớp mấy? môn? Bài …? Thành phần tham dự, người chủ trì, … (Đặc biệt phần ý kiến chia sẻ người Tuyệt đối không đánh máy vi tính sổ nghị quyết) Có đủ chữ kí người chủ trì thư kí (người viết nghị quyết) Từng hoạt động chuyên môn thực năm học hội thi, chuyên đề, hội thảo … phải có Kế hoạch, chương trình cụ thể hoạt động Có báo cáo kết đánh giá sau thực Hồ sơ hoạt động lưu thành kẹp riêng Các loại hồ sơ sổ sách GV phải có đầy đủ theo quy định đạo CM bậc học, chất lượng thực Cụ thể sau: 6.1 Sổ KH cá nhân: - Thống thông tin cá nhân cần ghi trang - Xây dựng kế hoạch phải có … - Đúng bố cục; trình bày khoa học, sẽ, thể thức văn - Đầy đủ nội dung cập nhật thông tin Tạo điểm nhấn cá nhân việc thực điểm theo đạo chun mơn Điểm nhấn in đậm kế hoạch - Chỉ tiêu GV (đầy đủ mặt chun mơn, Cơng đồn, phổ cập, thư viện, công tác Đảng, vận động …), tiêu HS đầy đủ, rõ ràng (có số liệu tỉ lệ %) - KH tháng, KH tuần chi tiết, cụ thể (có cột điều chỉnh bổ sung) Có sơ kết tuần, tháng, kì năm đầy đủ (có số liệu kết quả) 6.2 Kế hoạch dạy học (Giáo án): - Phần xác định kiến thức HS biết có liên quan đến học KT cần hình thành phải xác, phù hợp với học sinh lớp (tránh nhầm sang mục tiêu bài); - Tạo hội cho học sinh thể kĩ năng, lực, phẩm chất thể phần mục tiêu bài, mục tiêu hoạt động; - Các hoạt động dạy học phải có phương án dự phòng (PA2); Thể rõ phần hỗ trợ GV; Có phần điều chỉnh, bổ sung sau dạy tiết đó; Lưu ý: Khơng ghi chung chung, hình thức Phần điều chỉnh, bổ sung - Giáo án chia thành cột HĐ HS Hỗ trợ GV Xem kĩ giáo án trước in Giáo án phải đánh số trang - Giáo án soạn ngắn gọn khoảng 1->1,5 trang A4/ tiết Không thiết phải đủ khâu bước: Ổn định tổ chức, KTBC, Củng cố dặn dò - Ghi rõ ngày có đủ chữ kí lần kiểm tra dân chủ, kiểm tra BGH Đối với GV dạy TV1.CGD, Mĩ thuật không soạn cần phải có sổ nhật kí để ghi điều chỉnh tiết học cho phù hợp với tình hình thực tế học sinh lớp 6.3 Sổ KHGD: Ghi rõ tiết thứ theo phân phối chương trình 6.4 Sổ CM-CĐ: Ghi đầy đủ, chi tết, ghi rõ chuyên đề trường hay chuyên đề tổ (khối) tổ chức Ngày thực hiện, người dạy, lớp, bài, môn, Đặc biệt ý kiến chia sẻ đồng nghiệp phải ghi đầy đủ, chi tiết theo hướng đổi SHCM 6.5 Sổ dự giờ: Ghi đầy đủ thông tin tiết dự Đánh giá điểm tiêu chí phù hợp với thực tế tiết dạy (điểm tiêu chí không mâu thuẫn với tổng điểm) Cuối tiết dạy ghi rõ điểm làm tốt điểm cần cải thiện tiết dạy có đầy đủ chữ kí người dạy người dự Lưu ý: Đánh giá điểm tiêu chí 2.2 4.3 Giờ dự phải tiết thực dự Tuyệt đối không chép giáo án Sổ dự ghi nội dung dự lớp; phần phân tích, chia sẻ sau dự ghi vào sổ chuyên môn, chuyên đề (Riêng sổ dự không yêu cầu phải ghi sạch, đẹp GV đứng dự giờ, vừa quan sát, ghi chép theo cảm nhận…) ý tình quan sát qua hoạt động học HS Ở hoạt động học sinh học gì? Được rèn lực gì? Phẩm chất gì? => phán đoán nguyên nhân => rút học cho 6.6 Sổ tự học - tự rèn: Có đổi có sáng tạo việc ghi chép, sử dụng sổ (không làm đối phó – làm để kiểm tra) 6.7 Học bạ: Đóng dấu giáp lai đầy đủ (cả trang bìa) Ghi học bạ xác, tuyệt đối khơng tẩy xóa Phần nhận xét môn phải ghi cụ thể, không ghi chung chung Ghi đầy đủ số sổ đăng đối vói học sinh lớp học sinh chuyển đến (VD: 225/2013); Nếu học sinh chuyển đi, chuyển đến cần ghi rõ đi, đến ngày tháng năm nào? Dòng: Hồn thành chương trình lớp: Ghi rõ (VD: HỒN THÀNH CHƯƠNG TRÌNH LỚP – LÊN LỚP 3) 6.8 Sổ liên lạc: Gửi thông tin, kết học tập học sinh sau lần kiểm tra định kì (Có thể gửi bất thường …) 6.9 Bài viết chữ đẹp học sinh hàng tháng nhận xét viết HS cụ thể, rõ ràng điểm học sinh có tiến Lựa chọn trưng bày cuối lớp (không treo chưa nhận xét) Bài viết HS treo tháng đến có kết viết tháng sau hạ xuống, kẹp thành tệp, có tổng hợp báo cáo hàng tháng PGD, Bài viết lưu tủ lớp, cuối năm học trả đủ bài/ tháng cho phụ huynh học sinh buổi họp phụ huynh cuối năm học) LƯU Ý CHUNG: Các loại kế hoạch nhà trường Hiệu trưởng kí, đóng dấu Mảng giao cho HP phụ trách HP kí đóng dấu) VD: Kế hoạch y tế KH thư viện CBYT CBTV khơng kí khơng có kí duyệt BGH Kế hoạch giao cho HP kí đóng dấu II CÁC HOẠT ĐỘNG CHUYÊN MÔN TRONG NĂM HỌC Sinh hoạt chuyên môn: * Đối với cụm chuyên môn: - Thời lượng: tháng/ lần - Nội dung: Tập trung vào nội dung sinh hoạt chuyên môn, chuyên đề (Đổi SHCM, đổi phương pháp dạy học, nội dung triển khai năm học: TV1.CNGD, Bàn tay nặn bột, dạy học Mĩ thuật theo phương pháp Đan Mạch, Đánh giá HS theo TT22 ) * Đối với nhà trường: - Thời lượng: Tùy theo đơn vị tùy theo nhu cầu thực tế GV để mở thêm chuyên đề buổi SHCM - Nội dung: Tập trung vào nội dung sinh hoạt chuyên môn, chuyên đề (Đổi SHCM, đổi phương pháp dạy học, nội dung triển khai năm học: TV1.CNGD, Bàn tay nặn bột, Mĩ thuật Đan Mạch; việc đánh giá HS theo TT22) * Đối với GV dạy Tiếng Anh: - Thời lượng: Tổ chức SHCM, chuyên đề, hội thảo, ngày hội, câu lạc bộ, tập huấn tháng/ lần; - Nội dung: Dự giờ, chia sẻ tiết dạy đổi phương pháp dạy học, nâng cao chất lượng học (Tùy đơn vị lựa chọn cho sáng tạo) * Đối với GV dạy Mĩ thuật, Âm nhạc: - Thời lượng: Tổ chức SHCM, hội thảo, ngày hội lần/ năm; - Nội dung: Lựa chọn nội dung đổi mới, sáng tạo Tổ chức thi giáo viên; sân chơi, giao lưu học sinh - Đối với giáo viên: Trong năm tổ chức hội thi như: Thi Giáo viên “Viết chữ đẹp – trình bày bảng”; “Đọc diễn cảm – kể chyện”; “GV chủ nhiệm giỏi”; Thi “Tiết đọc thư viện giỏi” cấp huyện - Đối với học sinh: Tổ chức sân chơi như: Câu lạc Tiếng Anh; Câu lạc thể thao; Câu lạc Toán học, tổ chức buổi Giáo dục kĩ sống, Ngày hội nói tiếng Anh, Ngày hội học sinh tiểu học III CÁC QUY ĐỊNH KHÁC Việc thực hoạt động thư viện: a Đối với GV: - GV thực nghiêm túc việc mượn sách thư viện để thực TĐTV Ghi đầy đủ vào sổ NHẬT KÍ TIẾT ĐỌC THƯ VIỆN (chỉ TĐTV thực thư viện ghi vào sổ nhật kí TĐTV thư viện) - Phối hợp với CBTV trì tốt Thư viện góc lớp - Tuyên truyền tới học sinh tích cực đến thư viện đọc sách, mượn sách nhà, trả sách hạn tích cực tham gia vào hoạt động khuyến đọc - Tuyên truyền vận động học sinh quyên góp sách để trì hoạt động thư viện góc lớp b Đối với CBTV: - Trang trí, xếp thư viện gọn gàng, đẹp mắt, thuận tiện cho học sinh trình sử dụng Vệ sinh thư viện - Quản lí vận hành thư viện quy định Không để tượng sách Quản lí hồ sơ thư viện khoa học, quy định (Sổ ĐKTQ, phiếu mượn, sổ thống kê, sổ ĐKCB, sản phẩm học sinh qua hoạt động mở rộng TĐTV ) - Nhập sách vào kho (vào sổ ĐKTQ), phân loại sách, vào sổ ĐKCB có sách Thực kiểm kê sách hàng năm có thay đổi CBTV - Tập huấn, hướng dẫn cho đội học sinh hỗ trợ thư viện Quản lí phân công nhiệm vụ cụ thể cho đội học sinh hỗ trợ thư viện - Hỗ trợ cho GV HS việc thực Tiết đọc thư viện Chuẩn bị đầy đủ văn phòng phẩm cho TĐTV (giấy viết, vẽ, sáp màu ), chuẩn bị số nhật kí Tiết đọc thư viện cho GV dạy TĐTV ghi - Kiểm tra sách thường xuyên gia cố sách kịp thời Lập biên sách quy định, kịp thời - Thường xuyên thay đổi việc trưng bày sản phẩm học sinh - Duy trì việc tuyên truyền giới thiệu sách hàng tuần (1 lần/ tuần trước cờ thư viện) - Kiểm kê tham mưu tốt cho BGH việc mua sách bổ sung hàng năm theo nhu cầu thực tế thư viện - Thực tốt việc luân chuyển sách khu lẻ thư viện góc lớp Tham mưu với BGH để xây dựng thư viện góc lớp (nếu chưa có) - Có thái độ thân thiện, cởi mở, phục vụ bạn đọc tận tình c Đối với nhà trường: - Phải đưa TĐTV vào thời khóa biểu nhà trường tất khối lớp - Thống thời kháo biểu TĐTV ghi “Tiết đọc thư viện” không ghi “Đọc truyện” - Sổ “Nhật kí tiết đọc thư viện”: Ghi chép đầy đủ, xác lịch tiết đọc thư viện tổ chức thư viện Có chữ kí đầy đủ GV thực TĐTV - 100% trường thực nghiêm túc việc đối ứng sách thư viện hàng năm - Xây dựng thư viện góc lớp trì thực tốt (Tổ chức quyên góp truyện để hoạt động thư viện góc lớp) - Những trường có mái vịm sân khấu cần xây dựng kế hoạch xã hội hóa để có kinh phí xây dựng thư viện mở, phấn đấu xây dựng Xuất sắc như: TH Phú Thịnh, Phú Lạc, Yên Lãng 1, Kim Đồng, Phục Linh, Bình Thuận, Kí Phú, - Việc mua sách bổ sung cho kho sách thư viện trở thành hoạt động thường niên hàng năm (duy trì tỉ lệ cuốn/HS 100% đơn vị) Trang trí lớp học: - Lớp học trang trí đẹp mắt, phù hợp, khơng rườm rà, dối mắt Có nơi để trưng bày sản phẩm học tập học sinh - Các hiệu treo phù hợp (không cao quá) - Tủ đồ dùng cuối lớp phải kê ngắn, vít vào tường, đảm bảo an toàn cho học sinh, GV - Nội quy lớp học thân thiện em học sinh xây dựng lên (Mỗi lớp học có 01 nội quy) - Đồ dùng dạy học GV xếp gọn gàng thuận tiện sử dụng Các công cụ lớp học: - Hộp thư vui: Treo vừa tầm với học sinh, thuận tiện việc sử dụng Dán tên học sinh đầy đủ Sử dụng thường xuyên tiết học - Điều em muốn nói: Khuyến khích HS sử dụng thường xun Thiết kế GV mở Treo vừa tầm với học sinh - Góc sinh nhật: Thể rõ tên học sinh ngày sinh nhật tháng (có ngày sinh nhật GV) Sử dụng thường xuyên, có hiệu góc sinh nhật - Các góc học tập: Có đầy đủ góc Tốn, góc Tiếng Việt, góc TNXH, góc thư vện góc cộng đồng Sử dụng thường xuyên góc tiết học - Sản phẩm học tập học sinh: Có treo sản phẩm học sinh môn Mĩ thuật; Thủ công, Kĩ thuật, viết chữ đẹp Lưu ý: Các sản phẩm phái có tên học sinh, có nhận xét GV thay đổi thường xuyên Các hoạt động khác: - Tổ chức dạy cho học sinh từ lớp 1- thuộc hát hát Quốc ca, Đội ca nghi thức đứng chào cờ buổi lễ - Chú ý ĐỒNG PHỤC CỦA HỌC SINH Cần lựa chọn đồng phục cho học sinh cho em thuận tiện tham gia hoạt động Thể dục, hoạt động tập thể, Tiết học Kĩ sống, học sinh ăn ngủ bán trú trường - Tổng phụ trách Đội đơn vị xây dựng Kế hoạch triển khai CĨ HIỆU QUẢ việc trồng chăm sóc bồn hoa cảnh, cơng trình măng non, thực nghiêm túc việc phủ xanh đất trống nhà trường - Thành lập câu lạc theo khiếu học sinh hoạt động hiệu - Duy trì hoạt động tập thể nhảy cha cha cha, dân vũ, học sinh GV vào chơi (Nâng cao kĩ thuật, tập động tác khó hơn) - Thống kê báo cáo kịp thời, xác - Thực nghiêm túc cơng văn đạo Phịng GSĐT việc kiểm kê trang thiết bị ĐDDH (cuối năm học) để có kế hoạch mua bổ sung tháng - Duy trì tốt hoạt động trang Web, cập nhật thông tin thường xuyên, kịp thời Trên quy định chuyên môn năm học 2018-2019 cấp Tiểu học - Phòng GDĐT Đại từ, yêu cầu đơn vị triển khai thực nghiêm túc./ CHUYÊN MÔN TIỂU HỌC ... tin thường xuyên, kịp thời Trên quy định chuyên môn năm học 2018-2019 cấp Tiểu học - Phòng GDĐT Đại từ, yêu cầu đơn vị triển khai thực nghiêm túc./ CHUYÊN MÔN TIỂU HỌC ... trình bày bảng”; “Đọc diễn cảm – kể chyện”; “GV chủ nhiệm giỏi”; Thi “Tiết đọc thư viện giỏi” cấp huyện - Đối với học sinh: Tổ chức sân chơi như: Câu lạc Tiếng Anh; Câu lạc thể thao; Câu lạc Toán... tên học sinh, có nhận xét GV thay đổi thường xuyên Các hoạt động khác: - Tổ chức dạy cho học sinh từ lớp 1- thuộc hát hát Quốc ca, Đội ca nghi thức đứng chào cờ buổi lễ - Chú ý ĐỒNG PHỤC CỦA HỌC