TUẦN 26

TUẦN 26 TUẦN 26 Ngày soạn 16/ 03 / 2018 Ngày giảng Thứ 2, 19 / 03 / 2018 TẬP ĐỌC Bàn tay mẹ I MỤC TIÊU HS ®äc trơn c¶ bµi §äc ®óng c¸c tõ ng÷ yªu nhÊt, nÊu c¬m, r¸m n¾ng, x¬ng x¬ng, yªu l¾m HiÓu ®îc n[.]

TUẦN 26 Ngày soạn : 16/ 03 / 2018 Ngày giảng : Thứ 2, 19 / 03 / 2018 TẬP ĐỌC Bàn tay mẹ I MỤC TIÊU - HS ®äc trn Đọc từ ngữ : yêu nhất, nấu cơm, rám nắng, xơng xơng, yêu - Hiểu đợc nội dung bài: Tỡnh cm v s bit n m ca bn nh - Trả lời c câu hái 1,2( SGK) - Hs tích cực học tập II ĐỒ DÙNG : - Tranh :SGK III CÁC HOẠT ĐỘNG CHÍNH Tiết A KT cũ : ( 3-5’) - Đọc : Cái nhãn - 3- em đọc - NX - PT, trả lời câu hỏi B Bài mới: Giới thiệu : ( 1- 2’) Luyện đọc : (20- 22’) * Đọc mẫu lần 1: - Đọc thầm - Hướng dẫn HS tìm câu : Bài gồm câu ? - HS đánh số câu- câu - Luyện đọc tiếng , từ khó: yêu rám nắng nấu cơm xương xương - Tiếng từ - HD đọc đọc mẫu - HS PT tiếng nhất- đọc từ - Đọc phụ âm, x, n, r Trong tiếng : nấu, - HS luyện đọc tiếng khó xương, rám * Giải nghĩa từ: rám nắng, xương xương + Các từ khác : (HD tương tự ) - HS đọc từ - em đọc trơn toàn từ * HD đọc câu: ( HD đọc câu đọc mẫu ) - Câu : HD cách đọc, cách ngắt nghỉ đọc - em đọc câu mẫu - Các câu khác: HD tương tự - Đọc nối tiếp câu - Đọc câu * Luyện đọc đoạn: - Đoạn 1: HD đọc mẫu câu 1, - HS đọc đoạn 1 - Đoạn 2: Câu 3- - Đoạn 3: Câu - Các đoạn khác : ( HD tương tự) - Đọc nối tiếp đoạn - NX Ôn vần : an - at (8- 10’) - Đọc 2- em - HS đọc, PT, so sánh vần +Nêu yêu cầu 1:Tìm tiếng có vần an +Nêu u cầu 2:Tìm tiếng ngồi có vần an at: - Đọc từ mẫu - Ghép từ có vần an - at - Giải thích từ + Nêu yêu cầu 3:Nói câu chứa tiếng có vần an – at : - NX Tiết Luyện đọc : ( 10- 12’) - Đọc mẫu lần - bàn -1 HS đọc từ mẫu, nêu tiếng có vần ơn PT tiếng - tổ thi ghép từ - đọc lại từ theo dãy - HS đọc câu mẫu - HS thi nói câu - HS đọc thầm - Đọc nối tiếp câu dãy - Đọc nối tiếp đoạn nhóm - NX, cho điểm - Đọc – 10 em Tìm hiểu : ( – 10’) * Đọc câu 1, 2, - Câu hỏi ? Bàn tay mẹ làm việc - 1- HS trả lời cho chị em Bình ? * Đọc câu - Câu hỏi : Đọc câu văn diễn tả tình cảm chị - HS trả lời em Bình bàn tay mẹ ? Tóm tắt ND bài, liên hệ, giáo dục * Đọc diễn cảm 2-3HS đọc diễn cảm - NX Luyện nói :(5-7’) -HS quan sát tranh - Trả lời câu hỏi theo tranh - 2HS đọc trả lời câu hỏi tranh 1( mẫu) HS hỏi đáp theo tranh 2, 3, - HS khác NX , bổ sung NX , kết luận - Các cặp tự hỏi đáp, khơng nhìn sách Củng cố, dặn dị : ( 3- 5’) - Đọc bài, - em đọc - Tìm tiếng có vần ơn - Đọc trước : Bàn tay mẹ TỐN Các số có hai chữ số I MỤC TIÊU - HS nhận biết số lượng , đọc , viết, đếm số từ 20 đến 50 - Nhận biết thứ tự số từ 20 đến 50 - Hs tích cực học tập II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Bộ đồ dùng dạy học tốn 1, bảng gài, que tính…, số III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU 1/ Kiểm tra cũ: 5p Tính nhẩm : 50 + 30 50 + 40 20 + 10 -HS làm bảng 40 + 30 30 + 20 10 + 70 -GV nhận xét 2/ Bài mới: 30p a/ Giới thiệu số từ 20 đến 30: * Số từ 20- 30 -Lấy bó que tính- GV gài bảng cài -HS lấy bó chục -Lấy thêm que- GV gài bảng cài -Lấy thêm que -Bây có tất que tính? -Có tất 23 que tính -Để số que tính ta vừa lấy có số 23- GV gắn số 23 -Phân tích số 23 có chục? Mấy -23 có chục đơn vị đơn vị? -GV ghi số cột chục, số cột đơn -Cá nhân- nhóm- lớp vị -Hướng dẫn đọc : Hai mươi ba - Hướng dẫn viết số : 23 -Cá nhân – nhóm - lớp -Tương tự: số 21, 22, , 30 * So sánh số từ 20 – 30 -Cho HS đọc xi, đọc ngược, phân tích -Lưu ý cách đọc số: 21, 24, 25 b/ Giới thiệu số từ 30 đến 40: -Giới thiệu tương tự - Lưu ý cách đọc số: 31, 34, 35 c/ Giới thiệu số từ 40 đến 50: -Giới thiệu tương tự - Hs đọc y/c - Lưu ý cách đọc số: 41, 44, 45 - Hs làm vào VBT d/ Thực hành - Đổi chéo kiểm tra Bài : Viết (theo mẫu) - Nhận xét - Gv hướng dẫn cách làm M : Hai mươi : 20 -Hs nêu yêu cầu đề đọc mẫu Bài : giảm tải Bài : Viết số Bốn mươi : 40 Bốn mươi mốt: … Bốn mươi hai: … Bài : Viết số thích hợp vào trống -Hs làm bài, Hs làm bảng lớp -Hs chữa - Hs đọc y/c -> làm đọc số - Nhận xét, chữa 3/ Củng cố dặn dò:5p - Nhận xét tiết học - Dặn hs nh xem li bi v chun b bi sau Đạo đức cảm ơn xin lỗi (Tiết 1) I/Mục tiêu: Giúp H hiểu đợc: - Cần nói lời cảm ơn đợc ngời khác quan tâm, giúp đỡ; cần xin lỗi mắc lỗi, làm phiền đến ngời khác -Biết cảm ơn, xin lỗi tôn trọng ngời khác, tôn trọng thân H có thái độ tôn träng nh÷ng ngêi xung quanh H biÕt nãi lêi cảm ơn, xin lỗi cần sống hàng ngày II/ Đồ dùng - Hai tranh tập phãng to - Qun trun tranh - Mét sè b×a giấy làm nhị hoa, cánh hoa III/ Các hoạt động dạy- học HĐ1: Phân tích tranh tập 1(11') - Thảo luận nhóm - G yêu cầu H q/sát tranh trả lời câu hỏi: + Trong tranh có ai? + Họ làm gì? + Họ nói gì? Vì sao? - Đại diện nhóm trình - KT kết hoạt động bày Lớp n/x, bổ xung ý kiến - KL theo tranh HĐ2: Thảo luận cặp đôi theo tập 2(11') - G yêu cầu H q/sát cá tranh BT2 cho biết: + Trong tranh có ai? Họ làm gì? - Thảo luận cặp đôi + Bạn Lan, Hng,Vân,Tuấn cần phải nói gì? Vì sao? - Đại diện cặp trình bày - KT kết thảo luận kq theo tranh - KL theo tranh HĐ3: Liên hệ thực tÕ(10') - NhiỊu H tù liªn hƯ - G y/c H tự liên hệ thân hoạc bạn đà biết nói lời cảm ơn, xin lỗi: + Em (hay bạn em) đà cảm ơn hay xin lỗi ai? + Chuyện xảy đó? + Em (hay bạn em) đà nói đễ cảm ơn hay xin lỗi? + Vì lại nói nh vậy? + Kết gì? - TK: khen ngợi H đà biết nói cảm ơn, xin lỗi IV/ Củng cố (3) - Vì phải nói cảm ơn, xin lỗi? * NX học Ngy son : 17 / / 2018 Ngày giảng : Thứ 3, 20/ / 2018 TẬP VIẾT Tô chữ hoa : C, D, I MC TIấU - HS tô c chữ hoa: C, D, - Viết vần an, at, anh ach, từ ngữ: bàn tay, hạt thóc, gánh đỡ, sẽ, viết cỡ chữ thờng, cỡ ch theo tập viết 1, tập hai( từ viết 1lần ) - Hs tích cực học tập II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Chữ mẫu : C, D, Đ - Bài viết mẫu bảng III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU A KT cũ: (3') - Viết dòng chữ : A, Ă, Â, B - NX , sửa chữa B Bài mới: Giới thiệu (1') HD viết : bảng ( 10- 12’) *Tô chữ hoa : C (4’) - Chữ C viết nét ? - Nhận xét về: độ cao, chiều rộng chữ ? - Nêu quy trình tô chữ mẫu tô chữ mẫu - NX sửa chữa * Tô chữ hoa : D,Đ (hướng dẫn tương tự) * Vần từ :(5-7’) + Chữ an viết chữ ? K/C ? - HS viết bảng - HS quan sát chữ mẫu - HS nêu -HS tô khan - HS viết bảng dòng 3chữ - HS đọc vần từ - NX độ cao chữ , chiều rộng chữ? - GV hướng dẫn quy trình viết - NX sửa chữa + Các chữ khác ( HD tương tự) *Hướng dẫn viết :(15-17') - HS nhận xét - HS luyện viết bảng - 2em nêu nội dung viết - em nêu - Nhận xét từ viết rộng ô? - T Nêu quy trình viết - Cho xem mẫu - KT tư - HD tô chữ hoa quy trình, khơng chờm ngồi - HS tơ chữ hoa - Hướng dẫn HS viết dòng vào - HS Viết * Chấm điểm nhận xét : (5-7’) C, Củng cố dặn dò (1-2') - Tuyên dương viết đẹp CHÍNH TẢ Bàn tay mẹ I MỤC TIÊU - HS chép lại xác, trình bày , khơng mắc lỗi đoạn văn : 35 chữ khoảng 15 -17’ “ Hằng ngày chậu tã lót đầy” - HS điền vần an- at, chữ g, gh vào chỗ trống - Làm tập – (sgk) - Hs tích cực học tập II ĐỒ DÙNG: - Bài viết mẫu bảng - Bảng phụ phần tập III CÁC HOẠT ĐỘNG CHÍNH: A KT cũ: (3') - KT đồ dùng học tập HS B Bài mới: Giới thiệu (1') - GV đọc mẫu đoạn viết HD viết từ khó : ( 5- 7’) - HS đọc lại - GV HS nêu từ khó ( Tiếng “ hằng” từ “ ngày” - ngày - - việc - nấu cơm - Đọc cho HS viết tiếng khó - HS phân tích tiếng khó - Phân tích vần khó HS đọc lại, viết bảng - NX bảng Tập chép : (13- 15’) - Đọc lại viết - Chỉnh tư ngồi viết - HD cách trình bầy vào ( Chữ đầu ĐV viết -HS chép câu lùi vào ô, chữ đầu câu phải viết hoa ) theo hiệu thước Soát lỗi: (5-7’) - Đọc soát lỗi lần - HS ghi số lỗi lề - Chấm chữa lỗi chung - Đổi soát lỗi Bài tập: (3-5’) a) Điền vần : an, at - Đọc yêu cầu - Chữa bảng phụ - HS điền SGK Kéo đàn; tát nước - Đọc lại b) Điền chữ g- gh? ( HD tương tự ) nhà ga; ghế C Củng cố , dặn dò: (1-2’) - NX học - Khen em viết đẹp - VN: Viễt lại chữ cịn viết sai vào bảng TỐN Các số có hai chữ số (Tiếp theo) I MỤC TIÊU - HS nhận biết số lượng , đọc , viết, đếm số từ 50 đến 69 - Nhận biết thứ tự số từ 50 đến 69 -Hs tích cực học tập II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Bộ đồ dùng dạy học tốn 1, bảng gài, que tính…, số III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU Hoạt động gv: I- Kiểm tra cũ: 5p - Viết đọc số từ 24 đến 36 - Viết đọc số từ 35 đến 46 - Viết đọc số từ 39 đến 50 - Gv nhận xét II- Bài mới: 35p Giới thiệu số từ 50 đến 60: - Yêu cầu hs quan sát hình vẽ sgk nêu số chục, số đơn vị số 54 - Yêu cầu hs lấy bó, bó chục que tính que tính rời - Gọi hs nêu số que tính - Gv hướng dẫn hs đọc số 51 - Gv làm tương tự với số từ 52 đến 60 * Hướng dẫn hs làm tập + Viết số từ 50 đến 59 + Đọc số Giới thiệu số từ 61 đến 69: - Gv hướng dẫn hs làm tương tự giới thiệu số từ 50 đến 60 - Gv yêu cầu hs làm tập - Đọc số từ 60 đến 70 - Hướng dẫn hs làm tập + Yêu cầu hs viết số cịn thiếu vào trống theo thứ tự từ 30 đến 69 - Đọc lại số * Gv hướng dẫn hs làm tập 4: - Gọi hs đọc yêu cầu - Yêu cầu hs tự kiểm tra điền đ, s vào ô trống cho phù hợp - Yêu cầu hs tự kiểm tra III- Củng cố, dặn dò: 5p - Gv nhận xét học - Dặn hs nhà làm tập Hoạt động hs: - 1hs - hs - 1hs - Vài hs nêu - Hs tự lấy - vài hs nêu - Hs đọc cá nhân, tập thể - Hs nêu số đọc số - Hs tự viết - hs lên bảng viết - Vài hs đọc - Hs nêu số đọc số - Hs tự làm - hs lên bảng làm - Vài hs đọc - Hs tự làm - hs lên bảng làm - Vài hs đọc - hs đọc - Hs tự làm - hs lên bảng làm - Hs kiểm tra chéo Ngày soạn : 18/ / 2018 Ngày giảng : Thứ 4/21/ / 2018 TẬP ĐỌC Cái Bống I MỤC TIÊU: - HS đọc trơn bài, phát âm từ ngữ : khéo sảy, khéo sàng, đườg trơn, mưa ròng - Hiểu nội dung : tình cảm hiếu thảo Bống mẹ - Trả lời câu hỏi 1,2 sgk; Học thuộc lịng đồng dao - Hs tích cực học tập II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC: - Tranh :SGK - Bài hát : Cái Bống III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC: Tiết A KT cũ : ( 3-5’) - Đọc : Bàn tay mẹ - 3- em đọc - NX - PT, trả lời câu hỏi B Bài mới: Giới thiệu : ( 1- 2’) Luyện đọc : (20- 22’) * Đọc mẫu lần 1: - Hướng dẫn HS tìm câu : Bài có dịng - Có dịng thơ thơ ? *Luyện đọc từ ngữ: khéo sảy khéo sàng mưa ròng nấu cơm - HD đọc đọc mẫu tiếng khéo, sảy - PT tiếng khéo - Chú ý đọc tiếng có phụ âm s, r, n - HS đọc từ + Các từ khác : (HD tương tự ) - Giải nghĩa từ : sảy, sàng - em đọc trơn toàn từ * HD đọc câu: ( HD đọc câu đọc mẫu ) - Đọc dòng thơ, ngắt cuối dòng - em đọc thơ - Đọc dòng 2, - Đọc nối tiếp dòng thơ * Luyện đọc đoạn: - câu thơ đầu: HD đọc mẫu - HS đọc - câu thơ sau : ( HD tương tự) - Đọc nối tiếp câu thơ - NX cho điểm - Đọc 2- em Ôn vần : anh- ach (8- 10’) - HS đọc, PT, so sánh vần +Đọc yêu cầu 1:Tìm tiếng có vần - gánh anh ? +Đọc u cầu 2:Tìm tiếng ngồi có vần anh - ach: - Đọc từ mẫu - Ghép từ có vần anh - ach - Giải thích từ + Nêu yêu cầu 3: Nói câu chứa tiếng có vần anh – ach - NX HS đọc từ mẫu,nêu tiếng có vần ôn - tổ thi ghép từ - đọc lại từ theo dãy - HS đọc câu mẫu - HS thi nói câu chứa tiếng có vần ôn Tiết Luyện đọc : ( 10- 12’) - Đọc mẫu lần - NX Tìm hiểu : ( – 10’) - câu hỏi 1: Bống làm để giúp mẹ nấu cơm ? - HS đọc thầm - Đọc nối tiếp dòng thơ: dãy - Đọc nối tiếp đoạn dãy - Đọc 6- em * Đọc dòng thơ đầu * Đọc dòng thơ sau - câu hỏi 2: Bống làm mẹ chợ ? Tóm tắt ND bài, liên hệ, giáo dục * Đọc diễn cảm 2-3HS đọc diễn cảm - HD đọc thuộc lòng : Đọc nối tiếp dòng - Đọc thuộc lòng dòng thơ thơ , đọc - NX Luyện nói :5-7’) - nhà bạn làm giúp mẹ? Liên hệ , GD Củng cố, dặn dò : (3-5’) - Đọc bài, - Tìm tiếng có vần ôn - Đọc trước : Vẽ ngựa - HS quan sát tranh - HS tự kể - em đọc TỐN Các số có hai chữ số( Tiếp theo) I MỤC TIÊU: 10 - KiÕn thøc: H nhËn biÕt số lợng, đọc, viết ếm số từ 70-> 99,nhận biÕt thø tù c¸c sè tõ 70-> 99 - Hs tích cực học tập II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC: - GV: SGK, que tính, phấn màu - HS: Bảng con, que tính, SG, ly III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC: Hoạt động giáo viên 1.KTBC: 5p -Gọi Hs đọc viết số từ 50 đến 69 cách: Gv đọc cho Hs viết số, giáo viên viết số gọi Hs đọc không theo thứ tự (các số từ 50 đến 69) -Nhận xét KTBC 2.Bài :35p *Giới thiệu số từ 70 đến 80 -Giáo viên hướng dẫn học sinh xem hình vẽ SGK hình vẽ giáo viên vẽ sẵn bảng lớp (theo mẫu SGK) -Có bó, bó chục que tính nên viết vào chỗ chấm cột chục, có que tính nên viết vào chỗ chấm cột đơn vị -Giáo viên viết 72 lên bảng, cho học sinh đọc “Bảy mươi hai” *Giáo viên hướng dẫn học sinh lấy bó, bó chục que tính, lấy thêm que tính nói: “Bảy chục 71” Viết số 71 lên bảng cho học sinh đọc lại -Làm tương tự để học sinh nhận biết số lượng, đọc viết số từ 70 đến 80 *Giới thiệu số từ 80 đến 90, từ 90 đến 99 Hướng dẫn tương tự (70 - > 80 *Hướng dẫn làm tập Bài - Học sinh nêu yêu cầu -Giáo viên đọc cho học sinh làm tập Lưu ý: Cách đọc vài số cụ thể sau: 71: Bảy mươi mốt, không đọc “Bảy mươi một” 74: Bảy mươi bốn nên đọc: “Bảy mươi tư ” 75: Bảy mươi lăm, không đọc “Bảy mươi Hoạt động học sinh -Hs viết vào bảng theo yêu cầu gv đọc -Hs đọc số gv viết bảng lớp (các số từ 50 đến 69) -Học sinh theo dõi phần hướng dẫn giáo viên -Học sinh thực theo hướng dẫn giáo viên, viết số thích hợp vào chỗ trống (7 chục, đơn vị) đọc số 72 (Bảy mươi hai) -5 - >7 em đọc số 71 -Học sinh thao tác để rút số số từ 70 đến 80 -Học sinh thao tác để rút số số từ 80 đến 99 que tính cách đọc que tính cách đọc -Học sinh nêu yêu cầu -Học sinh viết bảng số giáo viên đọc đọc lại số viết (Bảy mươi, Bảy mươi mốt, Bảy mươi hai, …, Tám mươi) 11 năm” Bài -Gọi nêu yêu cầu -Cho học sinh làm đọc kết -Học sinh nêu yêu cầu -Học sinh viết : Câu a: 80, 81, 82, 83, 84, … 90 Câu b: 98, 90, 91, … 99 Bài -Gọi nêu yêu cầu -Học sinh nêu yêu cầu -Cho học sinh đọc mẫu phân tích -Học sinh thực đọc mẫu trước làm kết Bài -Gọi nêu yêu cầu -Học sinh nêu yêu cầu -Cho học sinh quan sát trả lời câu hỏi -Có 33 bát Số 33 có chục đơn vị 3.Củng cố, dặn dò: 5p -Nhận xét tiết học, tuyên dương -Đọc lại số từ 70 đến 99 Dặn dò: Làm lại tập, chuẩn bị tiết Học sinh lắng nghe sau Ngày soạn : 19/ 03 / 2018 Ngày giảng : Thứ 5, 22/ 03 / 2018 TP C Ôn A/ Mục tiêu : - HS đọc trn c bi đọc tập đọc Vẽ ngựa.Đọc từ ngữ: bao giờ, em biết, tranh - Hiểu nội dung bài: Tính hài hước câu chuyện: Bé vẽ ngựa khơng hình ngựa Khi bà hỏi gì, bé lại nghĩ bà chư nhìn thấy ngựa - Trả lời câu hỏi 1,2( SGK) - Hs tích cc hc B/ Đồ dùng dạy học: - Bảng phụ C/ Các hoạt động dạy học: Hot ng ca thầy Hoạt động trò Giới thiệu bài: 5p Ôn tập để chuẩn bị cho làm KTĐK ( GK II) Nội dung bài: 30p - Ôn lại số vần cuối chương * Hướng dẫn ôn luyện đọc vần trình: ue, uơ, uân, uât, uy, uya, uyên, a- Hướng dẫn ôn vần uyêt, uynh, uych, oan, ươp, oanh, oay, 12 - GV viết số vần lên bảng iêp, oăn, oang, oach, uât, oăng - Đọc trơn vần phân tích - Yêu cầu đọc trơn vần phân tích vần b- Hướng dẫn luyện viết vần: - Luyện viết vần vào bảng - Đọc tả cho HS viết vần - Mỗi dãy tập viết lại vần (3 dãy - GV sửa lỗi cho HS viết 20 vần) c- Điền chữ thiếu vào chỗ chấm c- Hướng dẫn ơn tập cấu tạo vần, tiếng có t uân uya vần vừa ôn ươp - Yêu cầu điền chữ thiếu vào chỗ uơ uât uyên chấm oanh uê uy uyêt oay uynh uych oan iêp - Yêu cầu đọc lại vần vừa điền hoàn oăn oang oach thiện oăng d- * Tổ chức thi nói tiếng chứa vần vừa ôn - HS đọc trơn vần - Yêu cầu HS lớp nói (tiếng khácdnhau) - HS luyện nói tiếng có chứa vần vừa - GV sửa cho HS nói lỗi ơn * Củng cố: 5p - HS tham gia chữa - Cả lớp đọc lại vần vừa ôn bảng lớp lần Tiết a- Hướng dẫn ôn luyện tập đọc học: 15p - HS nêu tên tập đọc học - Yêu cầu nêu tên tập đọc học + Trường em + Bàn tay mẹ + Tặng cháu + Cái Bống + Cái nhãn - Yêu cầu HS đọc lại tập đọc học - GV chỉnh sửa phát âm cho HS Hướng dẫn đọc hay b- Củng cố cách làm tập:20p - GV đưa số dạng tập cho HS luyện tập - Đọc lại tập đọc kết hợp với trả lời câu hỏi để nhớ nội dung - Đọc (5 HS đọc bài) * Ơn tập tả + Dạng 1: Điền vần: - Điền vần hay ay: gà mái, máy ảnh - Điền vần an hay at: kéo đàn, tát nước 13 - Bài tập: Điền vần + Dạng 2: Điền chữ - Bài tập: Điền chữ - Điền c hay k: - Yêu cầu HS làm số tập điền vần cá vàng, thước kẻ, cọ điền chữ - Điền chữ l hay n: nụ hoa, cò bay lả bay la - Điền chữa g hay gh: nhà ga, bàn ghế Củng cố:5p - HS nhận biết cách trình bày viết - Nhắc lại cách đọc, viết làm tập tả để giúp HS ghi nhớ - HS ôn kĩ lại bài, luyện đọc, viết nhiều cho thạo Ngày soạn : 20/ 03 / 2018 Ngày giảng : Thứ 6, 23/ 03 / 2018 CHÍNH TẢ Cái Bống I MỤC TIÊU: -HS nhìn sách bảng, chép lại đồng dao: Cái Bống khoảng 10- 15 phút - Điền vần anh, ach , chữ ng, ngh vào chỗ chấm - Viết tốc độ, cự li Trình bày đẹp Rèn kỹ viết chữ - Hs tích cực học tập II ĐỒ DÙNG: Bảng phụ ghi tập III CÁC HOẠT ĐỘNG CHÍNH: Hoạt động GV Hoạt động HS KiĨm tra bµi cị:5p -Gọi học sinh lên bảng làm lại tập -2 học sinh làm bảng 1,2 tuần trước làm - GV nhận xét Bài :35p HĐ1: Hng dn HS tập chép - GV viết bảng đoạn văn cần chép * HS nhìn bảng đọc lại đồng dao 14 , cá nhân, tập thể - GV tiếng: “khéo sảy, khéo - HS đọc, đánh vần CN tiếng dễ sàng,mưa rịng” viết sai đó, viết bảng - HS nhận xét, sửa sai cho bạn - Cho HS tập chép vào vở, GV hướng - HS tập chép vào dẫn em cách ngồi viết, cách cầm bút, cách trình bày cho đoạn văn, cách viết hoa sau dấu chấm… - GV đọc cho HS soát lỗi chữa - HS soát lỗi chữa bút bút chì chì - GV chữa bảng lối khó - HS đổi cho chữa lỗi bảng cho bên lề H§2: Hướng dẫn HS làm tập * HS nêu yêu cầu tập tả -HS làm vào * Điền vần “anh” “ach” -HS chữa bài, em khác nhận xét sửa Hộp bánh, túi xách tay sai cho bạn * Điền chữ “ng” “ngh” Ngà voi, nghé *gv nhắc lại với i, ê, e dùng ngh trường hợp khác với ng - Tiến hành tương tự Cđng cè - DỈn dß :5p - Nêu lại chữ vừa viết? - Nhận xét học KỂ CHUYỆN Cô bé trùm khăn I Mục tiêu Kiến thức: H nghe nhớ kể lại đợc đoạn câu chuyện Hiểu đợc lời khuyên câu chuyện Kỹ năng: Rèn nhấn giọng nhân vật Thái độ: Có ý thức học tốt II Đồ dùng Tranh minh hoạ III Hoạt động dạy - học Bài cũ.(5p) -Kể lại trun: Rïa vµ Thá Bµi míi.(30p) a) Giíi thiƯu bµi b) G kĨ chun em 15 G kĨ lần + Lần toàn câu chuyện + Lần dựa vào tranh c) Hớng dẫn H kể đoạn theo tranh - Đọc câu hỏi trả lời - Thi kể tổ -H nghe -H quan sát nghe G kể -H kể - dới lớp nhận xét -H phân vài kể - lớp quan sát nhận xét => ý nghĩa câu chuyện: Câu chuyện Rùa Thỏ khuyên không nên học theo bạn Thỏ chủ quan, kiêu ngạo, nên học tập bạn Rùa dù chậm chạp nhng nhẫn nại kiên trì thành công Nhận xét tiết học.(5p) -Dặn dò:VNtập kể lại câu chuyện TON So sỏnh cỏc s có hai chữ số I MỤC TIÊU: - BiÕt dùa vào cấu tạo so sánh số có ch÷ sè; biết tìm số liền sau số ; biết phân tích số có hai chữ số thành tổng số chục số đơn vị - Hs tích cực học tập II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC: - GV: SGK, que tính, phấn màu, bảng phụ - HS: Bảng con, que tính, SGK, ly III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC: Hoạt động thầy Hoạt động trò Ổn định tổ chức: - HS hát Kiểm tra cũ: 5p - Viết số sau Tám mươi tám : 88 Chín mươi hai : 92 Bảy mươi sáu : 76 Chín mươi chín : 99 Bài mới: 35p Giới thiệu bài: So sánh số có hai chữ số 2.Nội dung a Giới thiệu 62 < 65 - Yêu cầu mở SGK quan sát hình vẽ - Quan sát hình vẽ SGK trang 142 học - Yêu cầu HS nêu giống khác - HS nêu: 62 có chục đơn vị 16 hai số - Yêu cầu HS so sánh số 65 có chục đơn vị + 62 65 có chục mà < nên 62 < 65 -> hai số có chữ số hàng chục so + 62 < 65 đọc 62 bé 65 sánh chữ số hàng đơn vị với * HS nhận biết 62 < 65 nên 65 > 62 - Yêu cầu HS đặt dấu b Giới thiệu 63 > 58 - Yêu cầu quan sát hình vẽ học - Yêu cầu phân tích cấu tạo hai số - Quan sát hình vẽ SGK trang 142 - HS nêu: 63 có chục đơn vị - Yêu cầu so sánh chữ số chục 58 có chục đơn vị so sánh số + 63 58 có số chục khác chục lớn chục ( 60 > 50 ) nên 63 > 58 - HS nhận biết: 63 > 58 58 < 63 * -> Hai số có chữ số chục khác - HS nhận biết cách diễn đạt: cần so sánh hai chữ số chục + Hai số 24 28 có chục, mà < để so sánh hai số nên 24 < 28 - Hướng dẫn cách diễn đạt + Hai số 39 70 có số chục khác nhau, c- Hướng dẫn thực hành: chục bé chục nên 39 < 70 * số 1: - Giải thích yêu cầu - Cho HS làm bảng Bài 1(142): >; 30 55 = 55 97 > 92 * số 37 = 37 55 > 51 92 < 97 - Giải thích yêu cầu 25 < 30 85 < 95 48 > 42 - Yêu cầu HS so sánh số nhóm khoanh vào số lớn Bài (142): Khoanh vào số lớn nhất: - GV chữa bài, nhận xét, đánh giá - HS so sánh khoanh vào số lớn a72 ; 68 ; 80 * số 3: - Giải thích yêu cầu - Yêu cầu làm vào ô li b- 91 ; 87 ; 69 Bài (142): Khoanh vào số bé nhất: - HS so sánh khoanh vào số bé 18 a- 38 48 - GV chữa - Nhận xét, đánh giá b- 76 78 75 số 4: - Giải thích yêu cầu Bài 4(142): Viết số: 72, 38, 64 - Cho HS làm vào ô li, HS lên bảng HS làm vào ô li, HS lên bảng - GV nhận xét, đánh giá a.Theo thứ tự từ bé đến lớn: Củng cố: 5p 38 ; 64 ; 72 - Nhắc lại cách so sánh số có hai chữ b- Theo thứ tự từ lớn đến bé: 17 số - HS xem lại 72 ; 64 ; 38 SINH HOẠT TUẦN 26 I MỤC TIÊU: -HS nhận ưu, khuyết điểm tuần.Có hướng khắc phục phát huy - Đề phương hướng tuần 27 B CHUẨN BỊ: ND nhận xét C ND sinh hoạt 1.Lớp trưởng nhận xét 2.ý kiến học sinh 3.GV nhận xét chung: - Học tập: + Học làm đầy đủ trước đến lớp + Trong lớp hăng hái XD Đọc cịn bé + Đọc, viết có tiến : ………………………………………… Nhắc nhở : Cần mang đầy đủ sách, vở, đồ dùng học - Thể dục: Xếp hàng nhanh, tập chưưa đẹp - VS: Sạch sẽ, đồng phục quy định - Đạo đức: Ngoan, lễ phép - Chuyên cần : Đủ Phương hướng tuần 27: Thi đua học tốt chào mừng ngày Thành lập đoàn 26-3 - Đăng ký học tốt, ngày học tốt - Tiếp tục XD đôi bạn tiến - Thực tốt nề nếp 18 Vui văn nghệ 19 ... đến bé: 17 số - HS xem lại 72 ; 64 ; 38 SINH HOẠT TUẦN 26 I MỤC TIÊU: -HS nhận ưu, khuyết điểm tuần. Có hướng khắc phục phát huy - Đề phương hướng tuần 27 B CHUẨN BỊ: ND nhận xét C ND sinh hoạt 1.Lớp... phục quy định - Đạo đức: Ngoan, lễ phép - Chuyên cần : Đủ Phương hướng tuần 27: Thi đua học tốt chào mừng ngày Thành lập đoàn 26- 3 - Đăng ký học tốt, ngày học tốt - Tiếp tục XD đôi bạn tiến - Thực... GV Hoạt động HS KiĨm tra bµi cị:5p -Gọi học sinh lên bảng làm lại tập -2 học sinh làm bảng 1,2 tuần trước làm - GV nhận xét Bài :35p HĐ1: Hng dn HS tập chép - GV viết bảng đoạn văn cần chép