Câu ghép (tiếp theo) A Soạn bài Câu ghép (tiếp theo) ngắn gọn I Quan hệ ý nghĩa giữa các vế câu Câu 1 (trang 123 sgk Ngữ văn lớp 8 Tập 1) Quan hệ nhân quả Các vế được nối với nhau bằng từ nối “bởi vì”[.]
Câu ghép (tiếp theo) A Soạn Câu ghép (tiếp theo) ngắn gọn : I Quan hệ ý nghĩa vế câu Câu (trang 123 sgk Ngữ văn lớp Tập 1): - Quan hệ nhân - Các vế nối với từ nối “bởi vì” Câu (trang 123 sgk Ngữ văn lớp Tập 1): Một số quan hệ ý nghĩa có vế câu : - Quan hệ đồng thời VD : Trời mưa to, đường lầy lội - Quan hệ điều kiện – kết VD : Nếu áo khơng vừa tơi đem trả - Quan hệ tương phản VD : Tuy q đẹp em khơng thích II Luyện tập Câu (trang 124 sgk Ngữ văn lớp Tập 1): a, Quan hệ nguyên nhân: vế 2; vế 2, 3: quan hệ giải thích b, Quan hệ điều kiện giả thiết - kết c, Quan hệ tăng tiến d, Quan hệ tương phản e, Đoạn có hai câu ghép - Câu đầu dùng quan hệ từ “rồi → thời gian nối tiếp; câu sau khơng có quan hệ từ ngầm hiểu yếu nên bị lẳng thềm (nguyên nhân - kết quả.) Câu (trang 124 sgk Ngữ văn lớp Tập 1): a) Đoạn có câu ghép: - Trời xanh thăm thẳm, biển xanh thăm thẳm - Trời rải mây trắng nhạt, biển mơ màng - Trời âm u mây mưa, biển xám xịt, nặng nề - Trời ầm âm giơng gió, biển đục ngầu giận Đoạn 2: có hai câu: - Buổi sớm, mặt trời/ cột buồm, sương/ tan, trời/ quang - Buổi chiều, nắng/ vừa nhạt sương/ xuống mặt biển b) Đoạn 1: Các vế câu có quan hệ điều kiện - kết Đoạn 2: vế hai câu có quan hệ nguyên nhân - kết c) Không nên tách riêng thành câu đơn ý nghĩa chúng có quan hệ chặt chẽ với Câu (trang 125 sgk Ngữ văn lớp Tập 1): - Xét mặt lập luận: câu ghép trình bày việc mà lão Hạc nhờ ông giáo Nếu tách vế câu thành câu đơn khơng đảm bảo tính mạch lạc lập luận - Xét giá trị biểu cảm: tác giả cố tình viết câu dài để tái cách kể lể dài dòng lão Hạc Câu (trang 125 sgk Ngữ văn lớp Tập 1): a Quan hệ điều kiện → không nên tách vế thành câu đơn b Trong câu lại tách vế thành câu đơn hàng loạt câu ngắn đặt cạnh giúp ta hình dung nhân vật nói nhát gừng nghẹn ngào Nhưng cách viết Ngơ Tất Tố lại gợi cách nói kể lể, van vỉ thiết tha chị Dậu, tách thành câu đơn không phù hợp với dụng ý nhà văn B Tóm tắt nội dung soạn Câu ghép (tiếp theo) : Các vế câu ghép có quan hệ chặt chẽ với ý nghĩa Các kiểu quan hệ ý nghĩa phong phú Những kiểu quan hệ ý nghĩa thường gặp là: – Quan hệ nguyên nhân – kết Ví dụ: Vì điện hỏng nên buổi biểu diễn văn nghệ phải hoãn – Quan hệ điều kiện (giả thiết) – kết Ví dụ: Nếu em học giỏi bố mẹ em vui lịng – Quan hệ tương phản Ví dụ: Đêm khuya bạn Lan ngồi học – Quan hệ tăng tiến Ví dụ: Hồng học giỏi mà bạn cịn ln ln giúp đỡ bạn học yếu – Quan hệ lựa chọn Ví dụ: Mẹ ơi, chị Thu chợ hay chợ ạ? – Quan hệ bổ sung Ví dụ: Tơi khơng lội qua sơng thả diều thằng Quỷ không đồng nô đùa thằng Sơn – Quan hệ tiếp nối Ví dụ: Xe dừng lại xe khác đến đỗ bên cạnh – Quan hệ đồng thời Ví dụ: Mặt trời mọc sương tan dần – Quan hệ giải thích Ví dụ: Nam khơng học mẹ bạn ốm ... Dậu, tách thành câu đơn không phù hợp với dụng ý nhà văn B Tóm tắt nội dung soạn Câu ghép (tiếp theo) : Các vế câu ghép có quan hệ chặt chẽ với ý nghĩa Các kiểu quan hệ ý nghĩa phong phú Những... Hồng học giỏi mà bạn cịn ln ln giúp đỡ bạn học yếu – Quan hệ lựa chọn Ví dụ: Mẹ ơi, chị Thu chợ hay chợ ạ? – Quan hệ bổ sung Ví dụ: Tơi khơng lội qua sông thả diều thằng Quỷ không đồng nô đùa