BÀI 9 NHÀ NƯỚC XÃ HỘI CHỦ NGHĨA Câu 1 Trong lịch sử xã hội loài người, nhà nước xuất hiện từ khi nào? Tại sao khi đó nhà nước xuất hiện? Trong lịch sử xã hội loài người, nhà nước ra đời khi xuất hiện[.]
BÀI 9: NHÀ NƯỚC XÃ HỘI CHỦ NGHĨA Câu 1: Trong lịch sử xã hội loài người, nhà nước xuất từ nào? Tại nhà nước xuất hiện? - Trong lịch sử xã hội loài người, nhà nước đời xuất chế độ tư hữu tư liệu sản xuất, xã hội phân hóa thành giai cấp, mâu thuẫn giai cấp ngày gay gắt đến mức điều hịa - Khi nhà nước xuất lực lượng sản xuất phát triển, xuất sản phẩm lao động dư thừa, trình tư hữu tài sản diễn ra, chế độ tư hữu hình thành, phân chia xã hội thành hai giai cấp đối lập nhau: giai cấp bóc lột giai cấp bị bóc lột Mâu thuẫn hai giai cấp ngày gay gắt, khơng thể điều hịa Để trì trật tự quản lí xã hội có thay đổi địi hỏi phải có tổ chức với quyền lực giai cáp chiếm ưu kinh tế lập để thực thống trị giai cấp, làm dịu bớt xung đột giai cấp giữ cho xung đột nhằm vịng “trật tự”, bảo vệ lợi ích địa vị giai cấp mình, Nhà nước Câu 2: Giải thích nhà nước mang chất giai cấp giai cấp thống trị? Cho ví dụ minh họa? - Nhà nước mang chất giai cấp giai cấp thống trị vì: + Nhà nước máy dùng để trì thống trị giai cấp giai cấp khác Sự thống trị xét mặt nội dung thể ba mặt: kinh tế, trị, tư tưởng Để thực sư thống trị mình, giai cấp thống trị phải tổ chức sử dụng nhà nước để trì quyền lực kinh tế, trị tư tưởng tồn xã hội Bằng nhà nước thông qua nhà nước, giai cấp thống trị kinh tế trở thành giai cấp thống trị trị tư tưởng; ý chí giai cấp thống trị thể thành ý chí nhà nước, bắt buộc thành viên xã hội phải tuân theo + Nhà nước bô máy trấn áp đặc biệt giai cấp giai cấp khác Bất kĩ nhà nước có lực lượng đặc biệt vũ trang quân đội, cảnh sát,… Để bảo vệ địa vị thống trị lợi ích mình, giai cấp thống trị sử dụng lực lượng đặc biệt đàn áp phản kháng giai cấp bị thống trị - Ví dụ: Nhà nước ban hành Hiến pháp pháp luật mang tính bắt buộc, nhà nước bảo đảm thực hiện, làm trái bị xử phạt theo quy định pháp luật Câu 3: Nhà nước pháp quyền xã hội chủ nghĩa Việt Nam gì? Tại nói nhà nước ta mang chất giai cấp cơng nhân, tính nhân dân rộng rãi tính dân tộc sâu sắc? - Nhà nước pháp quyền xã hội chủ nghĩa Việt Nam Nhà nước nhân dân, nhân dân nhân dân, quản lí mặt đời sống xã hội pháp luật, Đảng Cộng sản Việt Nam lãnh đạo - Nói nhà nước ta mang chất giai cấp công nhân, tính nhân dân rộng rãi tính dân tộc sau sắc vì: + Nhà nước ta nhà nước pháp quyền xã hội chủ nghĩa, thành cách mạng quần chúng nhân dân lao động giai cấp công nhân thơng qua đảng Đảng Cộng sản Việt Nam lãnh đạo + Nhà nước ta nhà nước dân, dân dân, nhân dân lập nên nhân dân tham gia quản lí; nhà ước thể ý chí, lợi ích nguyện vọng nhân dân, công cụ chủ yếu để nhân dân thực quyền làm chủ + Trong tổ chức thực hiện, nhà nước ta kế thừa phát huy truyền thống, sắc tốt đẹp dân tộc, Nhà nước có sách dân tộc đắn, chăm lo lợi ích mặt cho dân tộc cộng đồng dân tộc Việt Nam thực đại đoàn kết dân tộc, coi đoàn kết dân tộc, đoàn kết toàn dân đường lối chiến lược động lực to lớn để xây dựng bảo vệ tổ quốc Câu 4: Nhà nước pháp quyền xã hội chủ nghĩa Việt Nam có chức nào? Chức nhất? Tại sao? - Các chức nhà nước pháp quyền xã hội chủ nghĩa Việt Nam: + Chức bảo đảm an ninh trị trật tự, an toàn xã hội Để xây dựng phát triển kinh tế - xã hội đất nước, Nhà nước ta sử dụng toàn sức mạnh để phịng ngừa, ngăn chặn âm mưu gây rối, phá hoại, bạo loạn, xâm hại đến an ninh quốc gia, đến ổn định trị nước, bảo đảm giữ vững an ninh trị, an tồn xã hội, tạo điều kiện hịa bình, ổn định cho công xây dựng chủ nghĩa xã hội đất nước ta + Chức tổ chức xây dựng, bảo đảm thực quyền tự do, dân chủ lợi ích hợp pháp cơng dân: - Tổ chức xây dựng quản lí kinh tế xã hội chủ nghĩa - Tổ chức xây dựng quản lí văn hóa, giáo dục, khoa học - Tổ chức xây dựng bảo đảm thực sách xã hội - Xây dựng hệ thống pháp luật để đảm bảo thực quyền tự do, dân chủ lợi ích hợp pháp cơng dân - Hai chức có mối quan hệ hữu thống với nhau, có chức tổ chức xây dựng nhất, giữ vai trị định - Bởi vì, với nhà nức xã hội chủ nghĩa, chức đảm bảo an ninh trị trật tự an tồn xã hội “mới công việc quét dọn trước xây dựng, chưa phải đích thân việc xây dựng” Lê-nin khẳng định Câu 5: Vai trò nhà nước pháp quyền xã hội chủ nghĩa Việt Nam hệ thống trị nước ta nào? - Hệ thống trị tập hợp thiết chế trị, bao gồm nhà nước, đảng phải trị, tổ chức trị - xã hội có quan hệ gắn bó hữu tác động qua lại lẫn nhằm thực quyền trị giai cấp cầm quyền - Hệ thống trị xã hội chủ nghĩa nước ta bao gồm: Đảng Cộng sản Việt Nam, Nhà nước pháp quyền xã hội chủ nghĩa Việt Nam, Mặt trận Tổ quốc Việt Nam tổ chức trị - xã hội khác như: Tổng Liên đoàn Lao động Việt Nam, Đồn niên Cộng sản Hồ Chí Minh, … - Là yếu tố cấu thành hệ thống trị, Nhà nước pháp quyền xã hội chủ nghĩa Việt Nam có vai trị sau: + Thể chế hóa tổ chức thực đường lối trị Đảng Cộng sản Việt Nam; thể chế hóa thực quyền làm chủ nhân dân + Tổ chức xây dựng xã hội – xã hội xã hội chủ nghĩa + Là công cụ hữu hiệu để Đảng thực vai trị tồn xã hội + Là cơng cụ chủ yếu nhân dân nghiệp xây dựng chủ nghĩa xã hội bảo vệ tổ quốc Việt Nam xã hội chủ nghĩa Câu 6: Mỗi công dân cần phải làm để góp phần xây dựng Nhà nước pháp quyền xã hội chủ nghĩa nước ta? - Gương mẫu thực tuyên truyền, vận động người thực tốt đường lối, sách Đảng, pháp luật Nhà nước - Tích cực tham ia hoạt động: xây dựng, củng cố, bảo vệ quyền, giữ gìn trật tự, an tồn xã hội - Phê phán, đấu tranh với hành vi vi phạm pháp luật - Thường xuyên nêu cao tinh thần cảnh giác trước âm mưu, thủ đoạn chống phá lực thù địch Câu 7: Em nêu ví dụ thể Nhà nước ta Nhà nước nhân dân, nhân dân nhân dân? - Người dân hưởng quyền bình đẳng, quyền tự ngôn luận, quyền bầu cử, ứng cử, quyền nghĩa vụ học tập, lao động,… - Người dân chung người dân hưởng đầy đủ chế độ ưu đãi, sách đãi ngộ - Khi nhà nước ban hành quy định luật tiến hành trưng cầu dân ý, để người dân đóng góp ý kiến, vào hoạt động có liên quan đến thân Câu 8: Hãy nêu việc làm quyền địa phương nhằm phát huy quyền dân chủ nhân dân mà em biết - Thực bầu cử quốc hội quyền địa phương cấp, tính dân chủ thể chỗ việc quyền địa phương tổ chức hội nghị lấy ý kiến nhận xét, tín nhiệm cử tri nơi ứng cử viên công tác cư trú Tại hội nghị này, cử tri có quyền nhận xét, bày tỏ tín nhiệm người tự ứng cử, người giới thiệu ứng cử cách giơ tay bỏ phiếu kín - Khi thực cơng trình phúc lợi xã hội làm cầu đường giao thông nông thôn, nạo vét cống rãnh, tổ chức họp lấy ý kiến địa phương, lần đầu bà chưa thơng họp tiếp; 80% hộ dân đồng tình, vận động nhân dân thực - Các thủ tục hành liên tục cải tiến tăng cường tính cơng khai, minh bạch; tiết kiệm thời gian, cơng sức, tiền bạc chi phí lại nhiều lần gây tốn cho nhân nhân - Địa phương có nhà văn hóa, khu thể thao để người dân đến sinh hoạt, giải trí, - Chính quyền địa phương quan tâm đến gia đình sách, gia đình khó khăn xây nhà tình thương, tình nghĩa, Câu 9: Là học sinh, em phải làm để góp phần xây dựng quyền vững mạnh địa phương mình? - Tham gia tích cực hoạt động tập thể địa phương vệ sinh đường làng ngõ xóm, vận động người dân giữ gìn vệ sinh mơi trường, - Tham gia tun truyền kế hoạch hóa gia đình, tun truyền việc thực tốt đường lối, sách Đảng Nhà nước - Tham gia bầu cử HĐND cấp đủ tuổi BÀI 10: NỀN DÂN CHỦ XÃ HỘI CHỦ NGHĨA Câu 1: Những biểu mặt chất dân chủ xã hội chủ nghĩa gì? Những biểu mặt chất dân chủ xã hội chủ nghĩa là: - Nền dân chủ xã hội chủ nghĩa mang chất giai cấp công nhân + Bản chất giai cấp công nhân dân chủ xã hội chủ nghĩa thể lãnh đạo giai cấp công nhân thơng qua đảng Đảng Cộng sản nhằm thực quyền lực lợi ích giai cấp cơng nhân, tồn thể nhân dân lao động + Chỉ có lãnh đạo Đảng Cộng sản, giai cấp công nhân nhân dân lao động tiến hành đấu tranh có hiệu chống lại biểu chủ nghĩa quan liêu, vơ phủ, vi phạm quyền tự dân chủ nhân dân - Nền dân chủ xã hội chủ nghĩa có sở kinh tế chế độ cơng hữu tư liệu sản xuất + Nền dân chủ xã hội chủ nghĩa xây dựng tảng chế độ công hữu tư liệu sản xuất chủ yếu Trên sở kinh tế đó, giai cấp công nhân nhân dân lao động trở thành người làm chủ sản xuất chi phối hoạt động đời sống xã hội + Trong lĩnh vực dân chủ xã hội chủ nghĩa thực dân chủ lĩnh vực kinh tế có ý nghĩa chủ người lao động thực làm chủ kinh tế họ có dân chủ thực trở thành lực lượng định trình phát triển xã hội - Nền dân chủ xã hội chủ nghĩa lấy hệ tư tưởng Mác – Lê-nin làm tảng tinh thần xã hội - Dân chủ xã hội chủ nghĩa dân chủ nhân dân lao động + Dân chủ xã hội chủ nghĩa dân chủ rộng rãi triệt để lịch sử chế độ xã hội chủ nghĩa người dân hưởng quyền dân chủ, mà nhà nước cịn chăm lo nâng cao trình độ dân trí, tạo điều kiện thực tế cho người có khả thực quyền dân chủ + Nhà nước Xã hội chủ nghĩa – quan quyền lực nhân dân – nhân dân lập ra, hoạt động lợi ích toàn thể nhân dân lao động Nhà nước Xã hội chủ nghĩa từ buổi đầu hình thành xác định quyền lực thuộc nhân dân, nguyên tắc xây dựng nhà nước xã hội chủ nghĩa nhân dân, dân dân - Dân chủ xã hội chủ nghĩa gắn liền với pháp luật, kỉ luật, kỉ cương Dân chủ xã hội chủ nghĩa thực hành vi gây tác hại đến quyền dân chủ nhân dân khơng xử lí kịp thời, đắn Vì vậy, để có dân chủ dân chủ thực quyền dân chủ nhân dân phải thể chế hóa thành Hiến pháp, pháp luật thực thiết chế tương ứng nhà nước pháp quyền xã hội chủ nghĩa Câu 2: Em nêu nội dung dân chủ lĩnh vực: kinh tế, trị, văn hóa, xã hội Những nội dung dân chủ: - Dân chủ lĩnh vực kinh tế: + Thực quyền làm chủ công dân tư liệu sản xuất, sở làm chủ q trình quản lí sản xuất phân phối sản phẩm + Biểu quyền làm chủ kinh tế nước ta sách kinh tế nhiều thành phần Mọi công dân thành phần kinh tế bình đảng tự kinh doanh khuôn khổ pháp luật, làm chủ trực tiếp trình sản xuất, kinh doanh, phân phối sản phẩm làm nghĩa vụ đất nước + Quyền dân chủ công dân có nghĩa cơng dân vừa hưởng quyền vừa phải làm tròn nghĩa vụ nhà nước xã hội Trong lĩnh vực kinh tế, với quyền tự kinh doanh, cơng dân cịn có nghĩa vụ đóng thuế theo quy định pháp luật,… - Dân chủ lĩnh vực trị nghĩa lĩnh vực trị, quyền lực thuộc nhân dân, trước hết nhân dân lao động + Quyền bầu cử ứng cử vào quan quyền lực nhà nước, tổ chức trị - xã hội + Quyền tham gia quản lí nhà nước xã hội, tham gia thảo luận vấn đề chung Nhà nước địa phương + Quyền kiến nghị với quan nhà nước, biểu Nhà nước tổ chức trưng cầu ý dân + Quyền thông tin, tự ngôn luận, tự báo chí + Ngồi dân chủ trị cịn thể quyền giám sát hoạt động quan nhà nước, quyền khiếu nại, tố cáo, công dân - Dân chủ lĩnh vực văn hóa thực quyền làm chủ cơng dân lĩnh vực văn hóa + Quyền thma gia vào đời sống văn hóa + Quyền hưởng lợi ích từ sáng tạo văn hóa, nghệ thuật + Quyền sáng tác, phê bình văn học, nghệ thuật + Dân chủ lĩnh vực văn hóa cịn thể việc giải phóng người khỏi thiên kiến lạc hậu, loại bỏ áp tinh thần đưa văn hóa đến cho người - Dân chủ lĩnh vực xã hội thể trước hết việc đảm bảo quyền lợi sau: + Quyền lao động + Quyền bình đẳng nam nữ + Quyền hưởng an tồn xã hội bảo hiểm xã hội + Quyền hưởng chế độ bảo vệ sức khỏe + Quyền bảo đảm vệ mặt vật chất tinh thần khơng có khả lao động + Quyền bình đảng nghĩa vụ quyền lợi, cống hiến hưởng thụ thành viên xã hội + Bên cạnh đó, cơng dân cịn có nghĩa vụ tham gia vào phong trào xã hội địa phương, trường học Câu 3: Theo em, dân chủ tập trung, dân chủ tự do, dân chủ pháp luật có mâu thuẫn với khơng? Tại sao? Theo em, dân chủ tập trung, dân chủ tự do, dân chủ pháp luật khơng có mâu thuẫn với Bởi vì: - Dân chủ, tự do, pháp luật nhận tố để tạo nên an toàn, ổn định phát triển cho xã hội - Dân chủ nhân dân có quyền tự sinh hoạt, buôn bán học tập theo sở thích khả mình… - Dân chủ dân có quyền, nhiên khơng phải dân muốn làm Những việc làm hành động nhân dân phải với pháp luật quy định, không trái với pháp luật - Tất quyền dân chủ ghi rõ hiến pháp pháp luật soạn thảo tồn dân thơng qua quốc hội dân bầu dân chủ tập trung… Câu 4: Em phân biệt dân chủ trực tiếp dân chủ gián tiếp Cho ví dụ minh họa? Câu 5: Hãy nêu ví dụ thể dân chủ thể không dân chủ mà em biết - Thể dân chủ: + Đi bầu cử (công dân từ đủ 18 tuổi trở lên) + Trước ban hành luật thực trưng cầu dân ý qua quan, đồn thể + Hình thức phê bình, tự phê bình quan, đồn thể - Thể không dân chủ: + Chế độ phong kiến: quyền lực tập trung tay nhà vua, dân khơng có tiếng nói (Vua bảo thần tử, thần bất trung) Câu 6: Là học sinh, em phải làm để góp phần thực nếp sống dân chủ? + Thực tốt nếp sống văn hố nơi cơng cộng + Chấp hành tốt nội quy kỷ luật Nhà trường + Thực tốt quyền dân chủ mình, tơn trọng quyền dân chủ người khác + Đấu tranh, phê phán thói hư tật xấu, tiêu cực, thói tự vơ kỷ luật, vi phạm quyền dân chủ người khác + Luôn lắng nghe ý kiến đồng thời bày tỏ ý kiến thảo luận + Không có thái độ khiếm nhã, khơng tơn trọng người khác + Tham gia vào quyền sáng tác nghệ thuật có thể,… BÀI 11: CHÍNH SÁCH DÂN SỐ VÀ GIẢI QUYẾT VIỆC LÀM Câu 1: Nêu tình hình dân số nước ta tác động mặt đời sống xã hội Hãy tìm hiểu mật độ dân số địa phương em so sánh với mật độ dân số trung bình nước - Tình hình dân số nước ta: mức sinh giảm, nhận thức vấn đề dân số - kế hoạch hóa gia đình nâng lên vấn đề dân số nước ta đứng trước thách thức lớn: quy mô dân số lớn, tốc độ tăng nhanh, kết giảm sinh chưa thật vững chắc, chất lượng dân số thấp, mật độ dân số cao phân bố chưa hợp lí - Tác động dân số với mặt đời sống xã hội: gây cản trở tốc độ phát triển kinh tế xã hội, gây khó khăn lớn việc nâng cao chất lượng sống, giải việc làm thu nhập, làm cạn kiệt tài nguyên, ô nhiễm môi trường - Mật độ dân số Vĩnh Phúc 863 người/km (2016) , mật độ dân số trung bình nước 305 người/km² (2016) -> Đông gấp gần lần Câu 2: Mục tiêu phương hướng sách dân số nước ta? - Mục tiêu: giảm tốc độ gia tăng dân số, sớm ổn định quy mô, cấu dân số phân bố dân cư hợp lí, nâng cao chất lượng dân số nhằm phát triển nguồn nhân lực cho đất nước - Phương hướng: + Tăng cường công tác lãnh đạo quản lí, tổ chức tốt máy làm công tác dân số từ Trung ương đến sở, tăng cường phối hợp cấp, ngành công tác dân số + Làm tốt công tác thông tin, tuyên truyền, giáo dục với nội dung thích hợp, hình thức đa dạng nhằm phổ biến rộng rãi chủ trương, biện pháp kế hoạch hóa gia đình + Nâng cao hiểu biết người dân vai trị gia đình, bình đẳng giới, sức khỏe sinh sản, nhằm góp phần nâng cao chất lượng dân số thể chất, trí tuệ, tinh thần + Nhà nước đầu tư mức, tranh thủ nguồn lực nước, thực xã hội hóa cơng tác dân số, tạo điều kiện thuận lợi để gia đình, cá nhân tự nguyện, chủ động tham gia công tác dân số Câu 3: Em giải thích nêu lên thái độ quan niệm sau: Trời sinh voi, trời sinh cỏ; Đông nhiều của; Trọng nam khinh nữ - “ Trời sinh voi, trời sinh cỏ” + Nghĩa đen: Trời sinh loài voi chắn phải sinh sinh loài cỏ để giúp loài voi tồn Đây quy luật tự nhiên + Nghĩa bóng: Bố mẹ cần sinh chắn biết tìm cách để tồn cha mẹ khơng cần chăm sóc ni dưỡng + Thái độ: khơng đồng ý với quan điểm vì: thể thái độ khơng có trách nhiệm xã hội - “Đơng nhiều của”: + Nghĩa đen: Có nhiều tốt có nhiều cải vật chất + Nghĩa bóng: Có nhiều già có người chăm sóc, nhiều cải khơng có bên + Thái độ: Khơng đồng ý với quan điểm có nhiều khiến việc chăm sóc cha mẹ gặp khó khăn, khơng có đủ điều kiện học hành, khó phát triển dẫn đến khả kinh tế kém, phải bươn chải sống, khơng có điều kiện chăm sóc cha mẹ tốt - “Trọng nam khinh nữ” + Nghĩa đen: Yêu quý trai, ghét bỏ gái + Nghĩa bóng: Chỉ nên sinh trai, không nên sinh gái + Không đồng ý sai lầm, đáng q Câu 4: Nêu tình hình việc làm mục tiêu sách giải việc làm nước Hãy tìm hiểu nhận xét tình hình việc làm địa phương em - Gần đây, phủ ban hành sách nhằm mở rộng sản xuất, dịch vụ, đa dạng hóa ngành nghề, thực tốt kế hoạch chương trình kinh tế, xã hội nên tạo nhiều việc làm Tuy vậy, tình trạng thiếu việc làm nước ta vấn đề xúc nông thôn thành thị - Mục tiêu : tập trung sức giải việc làm thành thị nông thôn, phát triển nguồn nhân lực, mở rộng thị trường lao động, giảm tỉ lệ thất nghiệp tăng tỉ lệ người lao động qua đào tạo nghề - Tình hình việc làm địa phương em: + Thị trường lao động dồi hay khơng? + Có nhiều lao động qua đào tạo khơng? + Có nhiều người thiếu việc làm, thất nghiệp không? … Câu 5: Trình bày phương hướng nhằm giải vấn đề việc làm nước ta - Thúc đẩy phát triển sản xuất dịch vụ Nhà nước khuyến khích thành phần kinh tế, nhà đầu tư ngồi nước sản xuất, kinh doanh có hiệu nhằm tạo nhiều việc làm cho người lao động - Khuyến khích làm giàu theo pháp luật, tự hành nghề, khôi phục phát triển ngành nghề truyền thống, đẩy mạnh phong trào lập nghiệp niên - Đẩy mạnh xuất lao động, đặc biệt lao động qua đào tạo nghề, lao động nông nghiệp nhằm giải yêu cầu trước mắt lâu dài, tăng thu nhập cho người lao động - Sử dụng có hiệu nguồn vốn chương trình mục tiêu quốc gia để giải việc làm, cải thiện điều kiện làm việc cho người lao động Câu 6: Em suy nghĩ trách nhiệm sách dân số giải việc làm? - Chấp hành sách dân số, pháp luật dân số - Chấp hành sách giải việc làm pháp luật lao động - Động viên người thân gia đình người khác chấp hành, đồng thời đấu tranh chống hành vi vi phạm sách dân số giải việc làm - Có ý chí vươn lên nắm bắt khoa học kĩ thuật tiên tiến, định hướng nghề nghiệp đắn để tích cực, chủ động tìm việc làm, tăng thu nhập cho thân gia đình, góp phần thúc đẩy phát triển chung đất nước BÀI 12: CHÍNH SÁCH TÀI NGUN VÀ BẢO VỆ MƠI TRƯỜNG Câu 1: Nêu tình hình mơi trường nước ta nhận xét - Môi trường nước ta bị ô nhiễm nghiêm trọng Nguồn nước, không khí đất bị ô nhiễm khắp nơi, nhiều vấn đề vệ sinh môi trường phát sinh thành thị nông thôn Môi trường biển bị ô nhiễm nặng nề khai thác dầu, cố tràn dầu, người dân xả rác sinh hoạt các cơng ty đổ, xả rác cơng nghiệp - Có nhiều nguyên nhân gây ô nhiễm môi trường nguyên nhân chủ quan Việc nâng cao nhận thức bảo vệ tài ngun, mơi trường cho tồn dân cần thực mạnh mẽ hơn, phát huy nguồn lực tham gia bảo vệ môi trường Hơn thế, việc gia tăng dân số nhanh, tập trung đơng thị lớn dẫn đến tình trạng tải, ảnh hưởng mạnh đến đời sống người Câu 2: Nêu mục tiêu, phương hướng nhằm sử dụng hợp lí tài nguyên bảo vệ mơi trường - Mục tiêu: sử dụng hợp lí tài nguyên, bảo vệ môi trường, bảo tồn đa dạng sinh học, nâng cao chất lượng mơi trường, góp phần phát triển kinh tế - xã hội bền vững, nâng cao chất lượng sống nhân dân - Phương hướng: + Tăng cường cơng tác quản lí Nhà nước bảo vệ môi trường từ Trung ương đến địa phương Hoàn chỉnh hệ thống pháp luật bảo vệ mơi trường, ban hành sách phát triển kinh tế phải gắn với bảo vệ môi trường; tài nguyên đưa vào sử dụng phải nộp thuế trả tiền thuê + Thường xuyên giáo dục, tuyên truyền, xây dựng ý thức trách nhiệm bảo vệ tài nguyên, môi trường cho người dân Nhà nước tạo điều kiện để người tiếp nhận thông tin môi trường, xây dựng nếp sống vệ sinh, tiết kiệm, đẩy mạnh phong trào quần chúng tham gia bảo vệ môi trường + Coi trọng công tác nghiên cứu khoa học công nghệ, mở rộng hợp tác quốc tế, khu vực lĩnh vực bảo vệ mơi trường, tham gia chương trình hợp tác để giải vấn đề bảo vệ môi trường chung với quốc gia có liên quan 10 + Chủ động phịng ngừa, ngăn chặn nhiễm, cải thiện môi trường, bảo tồn thiên nhiên Nhà nước áp dụng biện pháp hiệu để tăng tỉ lệ che phủ rừng, bảo vệ động, thực vật, động, thực vật quý có nguy tuyệt chủng, xây dựng khu bảo tồn thiên nhiên, vườn quốc gia, bảo vệ đa dạng sinh học, chống ô nhiễm đất, nước, khơng khí + Khai thác, sử dụng hợp lí, tiết kiệm tài nguyên thiên nhiên Trước mắt, cần chấm dứt tình trạng khai thác bừa bãi gây lãng phí tài nguyên rừng, suy thái đất ô nhiễm môi trường + Áp dụng công nghệ khai thác tài nguyên xử lí chất thải, rác, bụi, tiếng ồn, thành phố lớn Câu 3: Giả sử có đàn voi rừng trình di chuyển chỗ tàn phá nhiều vườn tược, hoa màu, nguy hiểm chúng giẫm chết làm trọng thương nhiều người Theo em, tình nên xử lí nào? - Cần báo cho quan địa phương có trách nhiệm, sơ tán người khỏi nơi nguy hiểm - Cơ quan chức khống chế, bắn thuốc mê chở chúng rừng, bảo vệ đàn voi cách nghiêm ngặt, tránh việc làm chúng bị tổn thương Câu 4: Trách nhiệm em việc bảo vệ tài nguyên, môi trường nào? - Chấp hành sách pháp luật bảo vệ tài ngun mơi trường - Tích cực tham gia vào hoạt động bảo vệ tài nguyên, môi trường địa phương nơi hoạt động như: tham gia trồng rừng, phủ xanh đất trống đồi trọc, mở rộng diện tích rừng, bảo vệ rừng đầu nguồn, giữ gìn, phát triển bảo tồn thiên nhiên, vườn quốc gia, tham gia vệ sinh môi trường, thực quy định vệ sinh công cộng, phê phán việc săn bắt, tiêu diệt động vật quý - Vận động người thực hiện, đồng thời chống hành vi vi phạm pháp luật tài nguyên bảo vệ môi trường Câu 5: Hãy kể hoạt động bảo vệ tài nguyên, môi trường mà em biết trực tiếp tham gia cho biết ý nghĩa hoạt động thân - Hành động: + Tham gia vệ sinh khu dân cư sinh sống + Tham gia chương trình Vịng quay xanh – tuyên truyền bỏ rác nơi quy định, phân loại rác nhặt rác khuôn viên trường Đại học Sư phạm Hà Nội + Tham gia chương trình Giờ trái đất 60+ + Tham gia tuyên truyền, vẽ tranh, đóng kịch chống biến đổi khí hậu, bảo vệ môi trường, … - Khi tham gia hoạt động này, em góp phần sức vào việc bảo vệ mơi trường, phát triển chung đất nước nhân loại 11 BÀI 13: CHÍNH SÁCH GD&ĐT, KH VÀ CN, VĂN HĨA Câu 1: Nêu nhiệm vụ nghiệp giáo dục đào tạo nước ta Hãy nêu hoạt động nhằm thực sách giáo dục đào tạo mà em biết tham gia - Nhiệm vụ nghiệp giáo dục đào tạo nước ta nay: Giáo dục đào tạo có vai trị quan trọng việc giữ gìn, phát triển truyền bá văn minh nhân loại, động lực quan trọng thúc đẩy nghiệp công nghiệp hóa, đại hóa, điều kiện để phát huy nguồn lực người vậy, giáo dục đào tạo coi quốc sách hàng đầu, có nhiệm vụ: nâng cao dân trí, đào tạo nhân tực bồi dưỡng nhân tài nhằm phát triển tiềm trí tuệ, cung cấp cho đất nước guồn lao động có chất lượng cao - Mội hoạt động thực sách giáo dục thực việc thực công xã hội giáo dục, hỗ trợ học sinh có hồn cảnh khó khăn miễn, giảm học phí cho em thương, bệnh binh, liệt sĩ, cấp học bổng cho học sinh nghèo vượt khó, hỗ trợ em vùng sâu vùng xa, vùng dân tộc thiểu số đến trường,… Câu 2: Trình bày phương hướng để phát triển giáo dục đào tạo Phương hướng để phát triển giáo dục đào tạo: - Nâng cao chất lượng, hiệu giáo dục đào tạo Đây đòi hỏi khách quan đất nước Muốn vậy, cần phải thực giáo dục toàn diện, đổi nội dung, phương pháp dạy học; cấu tổ chức, chế quản lí, có sách đắn việc phát hiện, đào tạo, bồi dưỡng, sử dụng nhân tài - Mở rộng quy mô giáo dục Trên sở chất lượng hiệu quả, gắn với yêu cầu phát triển kinh tế - xã hội, Nhà nước mở rộng quy mô giáo dục từ giáo dục mầm non đến giáo dục đại học, tăng nhanh dạy nghề trung cấp chuyên nghiệp - Ưu tiên đầu tư cho giáo dục Nhà nước huy động guồn lực để phát triển giáo dục đào tạo, xây dựng sở vật chất cho trường học, thực chuẩn hóa, đại hóa nhà trường - Thực công xã hội giáo dục Đây vấn đề mang ý nghĩa nhân văn sâu sắc nghiệp giáo dục nước ta, bảo đảm học tập quyền nghĩa vụ công dân, tạo điều kiện để người nghèo có hội học tập, người giỏi phát huy tài - Xã hội hóa nghiệp giáo dục: Phát triển giáo dục nghiệp nhà nước tồn dân, cần đa dạng hóa loại hình trường hình thức giáo dục, xây dựng xã hội học tập đáp ứng nhu cầu học thường xuyên, học suốt đời nhân dân - Tăng cường hợp tác quốc tế giáo dục đào tạo Tiếp cận chuẩn mực giáo dục tiên tiến giới phù hợp với yêu cầu phát triển nước ta, tham gia đào tạo nhan lực khu vực giới 12 Câu 3: KH-CN có nhiệm vụ nào? Lấy ví dụ việc áp dụng thành tựu khoa học công nghệ vào sản xuất sáng kiến khoa học – kĩ thuật mà em biết - Từ kinh tế phát triển thực công nghiệp hóa, đại hóa bối cảnh kinh tế tri thức có vai trị ngày bật, nước ta coi khoa học công nghệ quốc sách hàng đầu, động lực thức đẩy nghiệp phát triển đất nước Để góp phần thực thắng lợi nghiệp cơng nghiệp hóa, đại hóa đất nước, khoa học cơng nghệ có nhiệm vụ: giải đáp kịp thời vấn đề lí luận thực tiễn sống đặt ra; cung cấp luận khoa học cho việc hoạch định đường lối, chủ trương, sách Đảng Nhà nước; đổi nâng cao trình độ cơng nghệ tồn kinh tế quốc dân, nâng cao trình độ quản lí, hiệu hoạt động khoa học công nghệ - Ví dụ: KHKT nơng nghiệp tạo máy gặt, máy cấy thay cho sức lao động người Câu 4: Những phương hướng để phát triển khoa học cơng nghệ gì? - Đổi chế quản lí khoa học cơng nghệ nhằm khai thác tiềm sáng tạo nghiên cứu khoa học, lí luận Nhà nước đầu tư ngân sách vào chương trình nghiên cứu quốc gia đạt trình độ khu vực giới, huy động nguồn lực để nhanh vào số lĩnh vực sử dụng công nghệ cao, công nghệ tiên tiến - Tạo thị trường cho khoa học cơng nghệ Để có thị trường khoa học công nghệ, nước ta phải tạo mơi trường cạnh tranh bình đẳng, thúc đẩy việc áp dụng tiến khoa học công nghệ, đổi cơng nghệ, hồn thiện sở pháp lí nâng cao hiệu lực thi hành pháp luật sở hữu trí tuệ, trọng dụng nhân tài - Xây dựng tiềm lực khoa học công nghệ, tập trung nghiên cứu định hướng ứng dụng Nhà nước coi trọng việc nâng cao chất lượng, tăng thêm số lượng đội ngũ cán khoa học, tăng cường sở vật chất – kĩ thuật; đẩy mạnh hợp tác quốc tế nghiên cứu khoa học công nghệ - Tập trung vào nhiệm vụ trọng tâm, đẩy mạnh nghiên cứu lĩnh vực khoa học xã hội, ứng dụng, chuyển giao công nghệ phục vụ phát triển nông nghiệp, nông thôn, phát triển công nghệ thông tin, công nghệ sinh học công nghệ vật liệu Câu 5: Nhiệm vụ văn hóa gì? Em hiểu văn hóa tiên tiến, đậm đà sắc dân tộc? - nhiệm vụ: xây dựng nên văn hóa tiên tiến, đậm đà sắc dân tộc; xây dựng người Việt Nam phát triển tồn diện trị, tư tưởng, trí tuệ, đạo đức, thể chất, lực sáng tạo - Nền văn hóa tiên tiến thể tinh thần yêu nước tiến mà nội dung cốt lõi lí tưởng độc lập dân tộc chủ nghĩa xã hội theo chủ nghĩa Mác – Lê-nin, tư tưởng Hồ Chí Minh, nhằm mục tiêu tất người, hạnh phúc phát triển phong phú, tự do, toàn diện người mối quan hệ hài hòa cá nhân cộng đồng, xã hội tự nhiên 13 - Nền văn hóa đậm đà sắc dân tộc văn hóa chứa đựng yếu tố tạo sức sống, lĩnh dân tộc, bao gồm giá trị bền vững, tinh hoa dân tộc Việt Nam đúc qua hàng nghìn năm lịch sử dựng nước giữ nước Đó lịng u nước nồng nàn, ý chí tự cường dân tộc, tinh thần đoàn kết, ý thức cộng đồng gắn kết cá nhân – gia đình – xã hội – tổ quốc; lòng nhân ái, khoan dung, trọng nghĩa tình, đạo lí, đức tính cần cù, sáng tạo lao động, tinh tế ứng xử, giản dị lối sống Câu 6: Trình bày phương hướng để xây dựng văn hóa tiên tiến, đậm đà sắc dân tộc Em nêu ví dụ hoạt động nhằm giữ gìn sắc văn hóa dân tộc địa phương em? * Phương hướng: - Làm cho chủ nghĩa Mác – Lê-nin tư tưởng Hồ Chí Minh giữ vai trị chủ đạo đời sống tinh thần nhân dân - Kế thừa, phát huy di sản truyền thống văn hóa dân tộc Đồng thời với việc kế thừa, phát huy giá trị tinh thần, đạo đức, thẩm mĩ, văn hóa, nghệ thuật, phong mĩ tục dân tộc, Đảng, Nhà nước ta coi trọng việc bảo tồn, tơn tạo di tích lịch sử, di sản văn hóa danh lam thắng cảnh đất nước - Tiếp thu tinh hoa văn hóa nhân loại Đó tiếp thu tư tưởng tiến bộ, nhân đạo, thành tự lĩnh vực nhân loại để làm giàu cho trí tuệ, tâm hồn người Việt Nam Trong điều kiện mở rộng giao lưu quốc tế, phải ngăn chặn xâm nhập văn hóa phẩm độc hại, tệ sùng bái đồng tiền, coi thường đạo lí, giá trị nhân văn kiên chống hủ tục, trừ mê tín dị đoan - Nâng cao hiểu biết mức hưởng thụ văn hóa, phát huy tiềm sáng tạo văn hóa nhân dân, bảo đảm dân chủ, tự cho sáng tạo văn hóa, văn học nghệ thuật, cổ vũ đúng, đẹp, phê phán ác, thấp hèn; nêu cao trách nhiệm gia đình việc xây dựng lối sống * Ví dụ: - Vào ngày lễ hội, địa phương em giữ gìn truyền thống rước lễ, hát quan họ giao duyên,… - 10/3 âm lịch ngày nước giỗ tổ Hùng Vương - Trùng tu, tái tạo di tích lịch sử, di tích văn hóa dân tộc Câu 7: Em suy nghĩ trách nhiệm sách ? - Tin tưởng chấp hành chủ trương, sách Đảng Nhà nước giáo dục đào tạo, khoa học cơng nghệ, văn hóa - Thường xuyên nâng cao trình độ học vấn, coi trọng việc tiếp thu tinh hoa văn hóa nhân loại - Ra sức trau dồi phẩm chất đạo đức, chiếm lĩnh kiến thức khoa học kĩ thuật thực ước mơ làm cho đất nước ngày giàu mạnh - Có quan hệ tốt đẹp với người xung quanh, biết phê phán thói hư tật xấu xã hội 14 Câu 8: Em sưu tầm số câu nói, câu thơ ca dao, tục ngữ nói truyền thống hiếu học nét đẹp đời sống văn hóa người Việt Nam - Muốn sang bắc cầu Kiều Muốn hay chữ u lấy thầy - Tơn sư trọng đạo - Nhất tự vi sư, bán tự vi sư - Đi thưa, gửi - Trên kính, nhường - Tiên học lễ, hậu học văn Công cha núi Thái Sơn Nghĩa mẹ nước nguồn chảy Một lịng thờ mẹ kính cha Cho trịn chữ hiếu đạo BÀI 14: CHÍNH SÁCH QUỐC PHỊNG VÀ AN NINH Câu 1: Trình bày nhiệm vụ quốc phòng an ninh giai đoạn nay? Theo em phải tăng cường quốc phòng an ninh? - Quốc phịng an ninh gắn bó chặt chẽ hỗ trợ thực nhiệm vụ: xây dựng quốc phịng tồn dân an ninh nhân dân vững mạnh toàn diện; bảo vệ vững độc lập chủ quyền, thống nhất, toàn vẹn lãnh thổ Tổ quốc, bảo vệ Đảng, Nhà nước, nhân dân chế độ xã hội chủ nghĩa; bảo vệ an ninh trị, an ninh kinh tế, văn hóa tư tưởng an ninh xã hội; trì trật tự kỉ cương, an tồn xã hội; góp phần giữ vững ổn định trị đất nước, ngăn chặn, đẩy lùi làm thất bại âm mưu, hoạt động chống phá lực thù địch, không đẻ bị động, bất ngờ Coi trọng nhiệm vụ bảo đảm an ninh trị nội - Cần phải tăng cường quốc phịng an ninh lực thù địch thực âm mưu “diễn biến hòa bình”, gây rối, tìm hội để gây bạo loạn, lật đổ can thiệp vũ trang Mặt khác, thời kì mở cửa, bên cạnh mặt tích cực, nước ta cịn có biểu tiêu cực ảnh hưởng đến mặt đời sống xã hội Vì vậy, quốc phịng an ninh có vai trị trực tiếp giữ gìn bảo vệ vững Tổ quốc Việt Nam xã hội chủ nghĩa Câu 2: Nêu phương hướng nhằm tăng cường quốc phòng an ninh - Phát huy sức mạnh tổng hợp khối đại đoàn kết toàn dân tộc, hệ thống trị lãnh đạo Đảng + Nền quốc phòng an ninh ta quốc phịng tồn dân an ninh nhân dân, bảo vệ lợi ích nhân dân nên phát huy sức mạnh tổng hợp dân tộc sức mạnh thời đại Sức mạnh tổng hợp nhiều yếu tố tạo nên, yếu tố có ý nghĩa định sức mạnh dân tộc, người, trị, tinh thần mà biểu tập trung sức mạnh khối đoàn kết toàn dân, hệ thống trị lãnh đạo Đảng 15 - Kết hợp sức mạnh dân tộc với sức mạnh thời đại Sức mạnh dân tộc bao gồm truyền thống tốt đẹp, sức mạnh lực lượng trận an ninh Lực lượng quốc phịng tồn dân an ninh nhân dân bao gồm người, phương tiện vật chất khả khác dân tộc Thế trận quốc phòng an ninh nhân dân việc tổ chức hợp lí lực lượng địa bàn nước, địa phương - Kết hợp kinh tế - xã hội với quốc phòng an ninh, thực đồng thời hai nhiệm vụ chiến lược xây dựng bảo vệ Tổ quốc Chiến lược phát triển kinh tế xã hội phải gắn với chiến lược quốc phòng an ninh, chiến lược quốc phòng an ninh phục vụ cho chiến lược kinh tế - xã hội Câu 3: Em suy nghĩ trách nhiệm cơng dân sách quốc phòng an ninh - Sự nghiệp bảo vệ Tổ quốc toàn Đảng, toàn quân toàn dân ta Vì vậy, cơng dân có trách nhiệm việc tham gia hoạt động quốc phòng an ninh - Tin tưởng vào sách quốc phịng an ninh Đảng Nhà nước - Thường xuyên nêu cao tinh thần cảnh giác trước âm mưu, thủ đoạn tinh vi kẻ thù - Chấp hành pháp luật quốc phịng an ninh, giữ gìn trật tự, an ninh quốc gia - Sẵn sàng thực nghĩa vụ quân - Tích cực tham gia vào hoạt động lĩnh vực quốc phòng – an ninh nơi cư trú Câu 4: Lấy ví dụ cá nhân hay tập thể tiêu biểu việc thực sách quốc phịng an ninh - 100% niên địa phương tham gia thực nghĩa vụ quân theo quy định - Cá nhân bắt đươc kẻ trộm, thấy kẻ tình nghi báo cho quan công an,… Câu 5: Tăng cường quốc phịng, giữ vững an ninh quốc gia tồn vẹn lãnh thổ nhiệm vụ trọng yếu thường xuyên Đảng, Nhà nước tồn dân, lực lượng nịng cốt là: a Tồn dân b Qn đội nhân dân c Công an nhân dân d Quân đội nhân dân công an nhân dân Em lựa chọn phương án Đáp án: d Quân đội nhân dân công an nhân dân 16 BÀI 15: CHÍNH SÁCH ĐỐI NGOẠI Câu 1: Trình bày vai trị, nhiệm vụ sách đối ngoại - Vai trị sách đối ngoại là: Chủ động tạo mối quan hệ quốc tế thuận lợi để đưa nước ta hội nhập với giới; góp phần tạo điều kiện thuận lợi để phát triển đất nước, nâng cao vị nước ta trường quốc tế - Nhiệm vụ sách đối ngoại: Giữ vững mơi trường hịa bình, tạo điều kiện quốc tế thuận lợi cho công đổi mới, đẩy mạnh phát triển kinh tế - xã hội, cơng nghiệp hóa, đại hóa đất nước, xây dựng bảo vệ Tổ quốc, đồng thời góp phần tích cực vào đấu tranh chung nhân dân giới hịa bình, độc lập dân tộc, dân chủ tiên xã hội Câu 2: Em phân tích nguyên tắc sách đối ngoại nước ta - Tơn trọng độc lập, chủ quyền tồn vẹn lãnh thổ, không can thiệp vào công việc nội Ngun tắc địi hỏi nước ta tơn trọng độc lập, chủ quyền toàn vẹn lãnh thổ nước khác, đồng thời nêu cao tinh thần độc lập tự chủ quan hệ quốc tế làm thất bại hành động can thiệp lực thù địch vào công việc nội nước ta - Tơn trọng lẫn nhau, bình đẳng có lợi Các nước giới dù lớn hay nhỏ có quyền sống, quyền tự do, quyền mưu cầu hạnh phúc, phát triển Nguyên tắc yêu cầu nước ta phải tơn trọng quyền nước địi hỏi nước tơn trọng quyền bình đẳng Việt Nam Đồng thời, nước tơn trọng lợi ích đáng nhau, hợp tác có lợi Câu 3: phương hướng để thực sách đối ngoại Nhà nước ta - Chủ động tích cực hội nhập kinh tế quốc tế, đồng thời mở rộng hợp tác quốc tế lĩnh vực khác Việt Nam bạn, đối tác tin cậy nước cộng đồng quốc tế, tham gia tích cực vào tiến trình hợp tác quốc tế khu vực - Củng cố tăng cường quan hệ với đảng cộng sản, công nhân, đảng cánh tả, phong trào độc lập dân tộc, cách mạng tiến giới, mở rộng quan hệ với đảng cầm quyền - Phát triển công tác đối ngoại nhân dân Tích cực tham gia vào diễn đàn hoạt động nhân dân giới, góp phần vào đấu tranh chung hịa bình, dân chủ tiến xã hội - Chủ động tham gia vào đấu tranh chung quyền người Sẵn sàng đối thoại với nước, cá tổ chức quốc tế khu vực có liên quan vấn đề nhân quyền Kiên làm thất bại âm mưu, hành động can thiệp vào công việc nội bộ, xâm phạm độc lập, chủ quyền, toàn vẹn lãnh thổ, an ninh ổn định trị Việt Nam - Đẩy mạnh hoạt động kinh tế đối ngoại Đây đòi hỏi khách quan nghiệp đổi toàn diện đất nước nhằm phát huy nội lực, nâng cao hiệu hợp tác quốc tế, thực thắng lợi nghiệp cơng nghiệp hóa, đại hóa đất nước 17 Câu 4: Em nhận thức sách đối ngoại cần làm để thực sách đối ngoại? - Để góp phần vào việc thực sách đối ngoại Đảng Nhà nước, công dân cần phải: + Tin tưởng chấp hành nghiêm túc sách đối ngoại Đảng Nhà nước + Ln quan tâm đến tình hình giới vai trò nước ta trường quốc tế + Chuẩn bị điều kiện cần thiết để tham gia vào công việc liên quan đến đối ngoại rèn luyện nghề, nâng cao trình đọ văn hóa khả giao tiếp ngoại ngữ, + Khi quan hệ với đối tác nước cần thể ý thức dân tộc phát huy nét đẹp truyền thống văn hóa dân tộc, có thái độ hữu nghị, đồn kết, lịch sự, tế nhị Câu : Em cho biết: Hiện nay, nước ta có quan hệ với nước giới? Nêu số tổ chức quốc tế toàn cầu khu vực mà nước ta có quan hệ hợp tác lĩnh vực mà em biết? - Nước ta có quan hệ ngoại giao với 185 nước giới, thúc đẩy quan hệ kinh tế, thương mại, đầu tư với 224 thị trường châu lục - Một số tổ chức quốc tế tồn cầu khu vực mà nước ta có quan hệ hợp tác là: hiệp hội quốc gia Đông Nam Á (ASEAN), diễn đàn hợp tác Á – Âu - (ASEM), tổ chức thương mại giới (WTO),tổ chức Hợp tác Phát Triển kinh tế (OECD), diễn đàn kinh tế khu vực châu Á – Thái Bình Dương (APEC), … Câu 6: Hãy nêu số thành tựu bật ngoại giao nước ta - Một số thành tựu bật năm 2016: + Tổng bí thư Nguyễn Phú Trọng có chuyến thăm thức đến quốc gia Hoa Kỳ, Trung Quốc Nhật Bản + Đón tiếp lãnh đạo nhiều nước Tổng Bí thư – chủ tịch Trung Quốc Tập Cận Bình, Thủ tướng Nga Medvedev, thủ tướng Anh David Cameron + Kí văn kiện lịch sử tun bố hình thành cộng đồng ASEAN 2015 từ ngày 31/12/2015 + Tổ chức thành công Hội đồng liên Nghị viện giới IPU 132 + Tiếp tục cử sĩ quan tham gia Lực lượng gìn giữ hịa bình Liên Hợp Quốc + Kí kết hiệp định Đối tác xun Thái Bình DƯơng TPP, hiệp định thương mại tự Việt Nam với Liên minh Châu Âu + Vườn quốc gia Phong Nha – Kẻ Bàng đón Bằng cơng nhận Di sản thiên nhiên giới lần thứ + Trò chơi kéo co Hàn Quốc, Campuchia, Philippines vinh danh di sản văn hóa phi vật thể đại diện nhân loại + Trúng cử vào Hội đồng Chấp hành UNESCO, nhiệm kì 2015 – 2019 + Tổ chức thành cơng nhiều Tuần văn hóa Việt Nam nước nhiều kiện văn hóa – du lịch tổ chức thành công Việt Nam 18 ... toàn dân, lực lượng nịng cốt là: a Tồn dân b Quân đội nhân dân c Công an nhân dân d Quân đội nhân dân công an nhân dân Em lựa chọn phương án Đáp án: d Quân đội nhân dân công an nhân dân 16 BÀI... phát triển kinh tế - xã hội, Nhà nước mở rộng quy mô giáo dục từ giáo dục mầm non đến giáo dục đại học, tăng nhanh dạy nghề trung cấp chuyên nghiệp - Ưu tiên đầu tư cho giáo dục Nhà nước huy động... bảo đảm học tập quyền nghĩa vụ công dân, tạo điều kiện để người nghèo có hội học tập, người giỏi phát huy tài - Xã hội hóa nghiệp giáo dục: Phát triển giáo dục nghiệp nhà nước tồn dân, cần đa