PHẦN I CÁC CHUYÊN ĐỀ ÔN TẬP CHUYÊN ĐỀ 1 VĂN BẢN NHẬT DỤNG Ôn tập Cổng trường mở ra Ôn tập Mẹ tôi Ôn tập Cuộc chia tay của những con búp bê Ôn tập Ca Huế trên sông Hương CHUYÊN ĐỀ 2 CA DAO DÂN CA Ôn tậ[.]
PHẦN I: CÁC CHUYÊN ĐỀ ÔN TẬP CHUYÊN ĐỀ 1: VĂN BẢN NHẬT DỤNG Ôn tập: Cổng trường mở Ôn tập: Mẹ Ôn tập: Cuộc chia tay búp bê Ơn tập: Ca Huế sơng Hương CHUYÊN ĐỀ 2: CA DAO- DÂN CA Ôn tập: Những câu hát tình cảm gia đình Ơn tập: Những câu hát tình yêu quê hương đất nước Ôn tập: Những câu hát than thân Ôn tập: Những câu hát châm biếm CHUYÊN ĐỀ 3: THƠ TRUNG ĐẠI Ôn tập: Giới thiệu vè văn học Trung đại thể thơ Đường luật Ôn tập: Nam quốc sơn hà Ôn tập: Tụng giá hoàn kinh sư Ôn tập: Thiên Trường vãn vọng Ơn tập: Cơn Sơn ca Ơn tập: Chinh phụ ngâm khúc Ơn tập: Bánh trơi nước Ơn tập: Qua Đèo Ngang Ôn tập: Bạn đến chơi nhà CHUYÊN ĐỀ 4: THƠ ĐƯỜNG Ôn tập: Vọng lư sơn bộc bố Ôn tập: Tĩnh tứ Ôn tập: Hồi hương ngẫu thư Ôn tập: Mao ốc vị thu phong sở phá ca CHUYÊN ĐỀ 5: THƠ HIỆN ĐẠI VIỆT NAM Ôn tập: Cảnh khuya Ôn tập: Rằm tháng giêng Ôn tập: Tiếng gà trưa CHUYÊN ĐỀ 6: TÙY BÚY Ôn tập: Một thứ quà lúa non: Cốm Ôn tập: Sài Gịn tơi u Ơn tập: Mùa xn tơi CHUN ĐỀ 7: TỤC NGỮ Ơn tập: Tục ngữ thiên nhiên lao động sản xuất Ôn tập: Tục ngữ gười xã hội CHUYÊN ĐỀ 8: VĂN BẢN NGHỊ LUẬN HIỆN ĐẠI Ôn tập: Tinh thần yêu nước nhân dân ta Ôn tập: Sự giàu đẹp Tiếng Việt Ơn tập: Đức tính giản dị Bác Hồ Ôn tập: Ý nghĩa văn chương CHUYÊN ĐỀ 9: TRUYỆN HIỆN ĐẠI Ôn tập: Sống chết mặc bay Ơn tập: Những trị lố Va-ren Phan Bội Châu CHUYÊN ĐỀ 10: CHÈO Ôn tập: Quan âm Thị Kính PHẦN II: ĐỀ LUYỆN TẬP TỔNG HỢP PHẦN I: CÁC CHUYÊN ĐỀ ÔN TẬP CHUYÊN ĐỀ 1: VĂN BẢN NHẬT DỤNG BÀI 1: CỔNG TRƯỜNG MỞ RA (Lí Lan) A Lý thuyết I Tìm hiểu chung: Tác giả: - Lý Lan sinh tại Thủ Dầu Một, Bình Dương Quê mẹ Lái Thiêu, quê cha huyện Triều Dương, thành phố Sán Đầu, tỉnh Quảng Đông, Trung Quốc Tám năm đầu đời Lý Lan sống quê mẹ, sau mẹ gia đình Chợ Lớn định cư Lý Lan học khoảng năm trường làng, nửa năm trường Trung Chánh, Tiểu học Chợ Quán, Trung học Gia Long, Đại học Sư phạm Thành phố Hồ Chí Minh, cao học Anh văn Đại học Wake Forest (Mỹ) - Từ năm 1980 Lý Lan bắt đầu dạy trường Trung học Cần Giuộc – Long An), năm 1984 chuyển trường Trung học Hùng Vương, thành phố Hồ Chí Minh Năm1991, chuyển qua trường Trung học Lê Hồng Phong, năm 1995 sang dạy ở Đại học Văn Lang, đến năm 1997 thì nghỉ dạy Lý Lan lập gia đình với Mart Stewart, người Mỹ định cư hai nơi, Mỹ và Việt Nam - Các tác phẩm chính: + Truyện dài đầu tay Lý Lan là “Chàng Nghệ Sĩ” in báo tuổi trẻ và viết hoàn cảnh chưa đầy đủ giải thưởng (năm 1978) + Tập truyện ngắn đầu tay Cỏ Hát (in chung với Trần Thùy Mai) xuất năm 1983 (Nhà xuất Tác Phẩm Mới, Hà Nội) + Tập truyện thiếu nhi Ngôi Nhà Trong Cỏ (Nhà xuất Kim Đồng, Hà Nội, 1984) giải thưởng văn học thiếu nhi của Hội Nhà văn Việt Nam + Tập thơ “ Là mình”- Nhà xuất Văn Nghệ thành phố Hồ Chí Minh, 2005) giải thưởng thơ Hội Nhà Văn TP HCM - Là phụ nữ đa tài, vừa nhà giáo, nhà văn đồng thời dịch giả tiếng - Phong cách nghệ thuật: dịu dàng, đằm thắm dạt cảm xúc trang viết Tác phẩm: Hoàn cảnh đời in báo Yêu trẻ, số 166, ngày 1-9-2000, văn ghi lại chân thực cảm xúc người mẹ đêm trước ngày khai trường Thể loại Thể kí Tóm tắt: Trước ngày tựu trường con, người mẹ không ngủ Khi đứa ngủ say, người mẹ bồi hồi nhớ lại hoạt động ngày nhớ kỉ niệm thân ngày khai trường Người mẹ nghĩ tương lai đứa con, liên tưởng tới ngày khai giảng Nhật- ngày hội thực toàn xã hội- nơi mà người thể quan tâm tới hệ tương lai Giá trị nội dung Như dịng nhật kí tâm tình, nhỏ nhẹ sâu lắng, văn giúp ta hiểu thêm lịng u thương, tình cảm sâu nặng người mẹ vai trò to lớn Nhà trường sống người Giá trị nghệ thuật - Lựa chọn hình thức tự bạch, dịng nhật kí tâm tình, thủ thỉ mẹ - Ngôn ngữ giàu sức biểu cảm, để lại ấn tượng sâu đậm lòng bạn đọc II Dàn ý phân tích tác phẩm “Cổng trường mở ra”: Mở bài: - Giới thiệu tác giả Lí Lan (tiểu sử, nghiệp sáng tác, phong cách nghệ thuật,…) - Giới thiệu văn “Cổng trường mở ra” (hoàn cảnh đời, xuất xứ, khái quát giá trị nội dung nghệ thuật…) Thân bài: “ Cổng trường mở ra” thuộc loại văn biểu cảm, tác giả viết theo dòng chảy cảm xúc long mẹ với thơ qua độc thoại nội tâm người mẹ Thời gian nghệ thuật đêm trước ngày khai trường vào lướp Một a Tâm trạng người mẹ đêm trước ngày khai trường: - Những tình cảm dịu mẹ dành cho con: + Trìu mến quan sát việc làm (giúp mẹ thu dọn đồ chơi, háo hức ngày mai thức dậy cho kịp giờ,…) + Vỗ cho ngủ, xem lại thứ chuẩn bị cho ngày đến trường, - Tâm trạng người mẹ đêm trước ngày khai trường: không ngủ được: + Suy nghĩ việc làm cho ngày học có ý nghĩa + Hồi tưởng lại kỉ niệm quên thân ngày học + Hôm nay, mẹ không tập trung vào việc + Mẹ lên giường trằn trọc… khơng ngủ + Mẹ nhớ nôn nao, hồi hộp bà ngoại gần tới cổng trường nỗi chơi vơi, hốt hoảng cổng trường đóng lại ⇒ Yêu thương con, tình cảm sâu nặng luôn lo lắng, suy nghĩ cho b Vai trò nhà trường giáo dục hệ trẻ: - Từ câu chuyện ngày khai trường Nhật, người mẹ bày tỏ suy nghĩ vai trò nhà trường việc giáo dục hệ trẻ: “Đi con, can đảm lên, giới con, bước vào cánh cổng trường giới kì diệu mở ra” - Khẳng định vai trò to lớn nhà trường người niềm tin vào nghiệp giáo dục Kết bài: - Khái quát lại giá trị nội dung nghệ thuật văn bản: + Nội dung: Văn “Cổng trường mở ra” giúp hiểu thêm tình yêu thương, lo lắng người mẹ đứa con, đồng thời, qua cho thấy vai trò nhà trường trình phát triển người + Nghệ thuật: lựa chọn hình thức tự bạch lời tâm sự, ngon ngữ giàu sức biểu cảm, giọng văn tâm tình, thủ thỉ, nhẹ nhàng,… - Liên hệ, mở rộng: kỉ niệm, ấn tượng, cảm xúc thân ngày khai trường B Bài tập: I Cơ bản: Bài tập Đêm trước ngày khai trường, tâm trạng người khác với tâm trạng người mẹ nào? A Phấp lo lắng B Vô tư, thản C Căng thẳng hồi hộp D Thao thức, đợi chờ Đáp án B Bài tập Điền chữ S (sai) Đ (đúng) vào đầu ý Văn “Cổng trường mở ra” văn giúp ta: A Hiểu thêm lòng yêu thương cha mẹ B Hiểu vai trò to lớn nhà trường sống người C Hiểu việc học hành khó khăn, gian khổ D Việc học quan trọng tùy vào người Đáp án A, B (Đ); C, D (S) Bài tập Viết đoạn văn ngắn kể kỉ niệm đáng nhớ ngày khai giảng năm học em, có sử dụng từ ghép đẳng lập từ ghép phụ Đáp án Yêu cầu HS viết đoạn văn ngắn có nội dung sau - Tâm trạng em đón chào ngày khai trường - Sự chuẩn bị quần áo, sách - Khung cảnh trường hôm khai giảng - Các bạn em nào? Bài tập 4: Theo em, người mẹ văn lại khơng ngủ được? Hãy đánh dấu vào lí A Vì người mẹ lo sợ cho B Vì người mẹ bâng khuâng xao xuyến nhớ ngày khai trường trước C Vì người mẹ bận dọn dẹp nhà cửa cho ngăn nắp, gọn gàng D Vì người mẹ vừa trăn trở suy nghĩ người con, vừa bâng khuâng nhớ vè ngày khai trường năm xưa Đáp án A, D Bài tập 5: Người mẹ nói: “ …Bước qua cánh cổng trường giới kì diệu mở ra” Đã năm bước qua cánh cổng trường bây giờ, em hiểu giới kì diệu gì? A Đó giới điều hay lẽ phải, tình thương đạo lí làm người B Đó giới ánh sáng tri thức, hiểu biết lí thú kì diệu mà nhân loại hàng ngàn năm tích lũy C Đó giới tình bạn, tình nghĩa thầy trị, cao đẹp thủy chung D Tất Bài tập 6: Câu văn nói lên tầm quan trọng nhà trường hệ trẻ? A Ai biết sai lầm giáo dục ảnh hưởng đến hệ mai sau B Khơng có ưu tiên lớn ưu tiên giáo dục hệ trẻ cho tương lai C Bước qua cánh cổng trường giới kì diệu mở D Tất II Nâng cao: Bài tập 1: “Cổng trường mở ra” cho em hiểu điều gì? Tại tác giả lại lấy tiêu đề Có thể thay tiêu đề khác không? *Gợi ý: Nhan đề “Cổng trường mở ra” cho ta hiểu cổng trường mở để đón em học sinh vào lớp học, đón em vào giới kì diệu, tràn đầy ước mơ hạnh phúc Từ thấy rõ tầm quan trọng nhà trường người Bài tập 2: Tại người mẹ nhắm mắt lại “ dường vang lên bên tai tiếng đọc trầm bổng…đường làng dài hẹp” *Gợi ý : Ngày đến trường, vào cuối mùa thu vàng rụng, người mẹ bà dắt tay đến trường, đự ngày khai giảng năm học Ngày ấy, in đậm tâm hồn người mẹ, khoảnh khắc, niềm vui lại có nỗi choi vơi, hoảng hốt Nên nhắm mắt lại người mẹ nghĩ đến tiếng đọc trầm bổng Người mẹ muốn truyền rạo rực, xao xuyến cho con, để ngày khai trường vào lớp ấn tượng sâu sắc theo suốt đời Bài tập 3: Nhắc đến chuyện ngày khai trường Nhật, người mẹ muốn nhấn mạnh điều gì? Rút kết luận gì? *Gợi ý : Câu văn văn, nói lên tầm quan trọng nhà trường hệ trẻ là: “Ai biết sai lầm giáo dục ảnh hưởng đến hệ mai sau, sai lầm li đưa hệ chệch hàng dặm sau này” Kết luận rút sau liên hệ với không khí ngày khai trường bên Nhật Bản: Nhật, ngày khai trường ngày lễ toàn xã hội (…) Bằng hành động đó, họ muốn cam kết rằng, khơng có ưu tiên lớn ưu tiên giáo dục hệ trẻ cho tương lai Điều làm tăng sức thuyết phục nhấn mạnh cho luận điểm tầm quan trọng chuẩn mực giáo dục nhà trường tổng kết bên Hơn nữa, luận điểm lại diễn đạt cách cụ thể qua hình tượng đối sánh: li – hàng dặm Tất tập trung khẳng định điều: Nhà trường, giáo dục có vai trị vơ quan trọng hệ trẻ Đó định hướng định nhân cách đưòng sau họ, định đường hướng phát triển tương lai đất nước Bài tập 4: Em hiểu câu nói người mẹ: “ Đi con, can đảm lên, giới con, bước qua cánh cổng trường giới kì diệu mở ra” * Gợi ý: Đây câu văn hay Mẹ tin tưởng khích lệ “ can đảm lên” lên phía trước bạn bè Như chim non ràng, rời tổ chuyền cành tung cánh bay vào bầu trời bao la, đứa mẹ vậy, “ bước qua cánh cổng trường giới kì diệu mở ra” Từ mái ấm gia đình, tuổi thơ cắp sách học, đến với mái trường thân yêu Tuổi thơ học hành, chăm sóc giáo dục ngày “ lớn lên”, mở mang trí tuệ, trưởng thành nhân cách, học vấn, vào đời Trường học giới kì diệu tuổi thơ Mọi nhân tài xưa nay, hầu hết vun trồng giới kì dệu Bài tập 5: Hãy tìm hình ảnh có sử dụng nghệ thuật so sánh đặc sắc văn rõ ý nghĩa nghệ thuật so sánh hình ảnh ấy? * Gợi ý: Hình ảnh có sử dụng nghệ thuật so sánh đặc sắc cần tìm nằm đoạn văn mở đầu văn bản: “ Còn giấc ngủ đến với dễ dàng uống li sữa, ăn kẹo” Hình ảnh so sánh muốn làm bật dễ dàng giấc ngủ đến với em bé, làm bật ngây thơ, hồn nhiên em nhỏ đồng thời thể âu yếm người mẹ nghĩ Bài tập 6: Hãy nêu cảm nhận em thái độ, tình cảm người mẹ qua câu văn: “ Cái ấn tượng khắc sâu mãi long người ngày “ hôm học” ấy, mẹ muốn nhẹ nhàng, cẩn thận tự nhiên ghi vào long con” * Gợi ý: Câu văn thể thái độ trân trọng, yêu thương , trìu mến mẹ Câu văn thể ý thức mẹ tàm quan trọng ngày khai trường đời Bài tập 7: Một bạn cho rằng, có nhiều ngày khai trường, ngày khai trường vào học lớp Một có dấu ấn sâu đậm tâm hồn người Em có tán thành ý kiến khơng? Vì sao? *Gợi ý : Ngày khai trường từ mẫu giáo lên lớp Một ngày khai giảng trọng đại thiêng liêng: - Năm thức bước vào cánh cổng trường mà có điều thú vị lạ chờ đón ta - Mọi thứ chuẩn bị kĩ - Sự đơng vui, tấp nập, có người thân theo - Sự mẻ, ngỡ ngàng bạn nhỏ ngày chạm đến đường học tập ước mơ Bài tập 5: Hãy nhớ lại viết thành đoạn văn kỉ niệm đáng nhớ ngày khai trường mình? *Gợi ý : - Em thức dậy sớm để chuẩn bị trang phục chải tóc gọn gàng ... (1 873 ), Hà Lan (1 874 ), Ma-rốc (1 875 ), Cơn-ktan-tino-pơ-li (1881),… + Phê bình văn học: Chân dung văn hào (1881) + Luận văn trị - xã hội: Nội chiến, Vấn đề xã hội Tác phẩm: Hồn cảnh đời Văn. .. Ngữ văn 7, tập 1) Câu Cho biết chủ đề đoạn văn Câu Tìm từ láy đoạn văn Phân tích tác dụng từ láy việc diễn tả tâm trạng, cảm xúc nhân vật đoạn văn Câu Xác định chủ ngữ, vị ngữ kiểu câu câu văn: ... thưởng văn học thiếu nhi của Hội Nhà văn Việt Nam + Tập thơ “ Là mình”- Nhà xuất Văn Nghệ thành phố Hồ Chí Minh, 2005) giải thưởng thơ Hội Nhà Văn TP HCM - Là phụ nữ đa tài, vừa nhà giáo, nhà văn