(Luận văn thạc sĩ) Nghệ thuật trần thuật trong tiểu thuyết Nguyễn Bình Phương(Luận văn thạc sĩ) Nghệ thuật trần thuật trong tiểu thuyết Nguyễn Bình Phương(Luận văn thạc sĩ) Nghệ thuật trần thuật trong tiểu thuyết Nguyễn Bình Phương(Luận văn thạc sĩ) Nghệ thuật trần thuật trong tiểu thuyết Nguyễn Bình Phương(Luận văn thạc sĩ) Nghệ thuật trần thuật trong tiểu thuyết Nguyễn Bình Phương(Luận văn thạc sĩ) Nghệ thuật trần thuật trong tiểu thuyết Nguyễn Bình Phương(Luận văn thạc sĩ) Nghệ thuật trần thuật trong tiểu thuyết Nguyễn Bình Phương(Luận văn thạc sĩ) Nghệ thuật trần thuật trong tiểu thuyết Nguyễn Bình Phương(Luận văn thạc sĩ) Nghệ thuật trần thuật trong tiểu thuyết Nguyễn Bình Phương(Luận văn thạc sĩ) Nghệ thuật trần thuật trong tiểu thuyết Nguyễn Bình Phương(Luận văn thạc sĩ) Nghệ thuật trần thuật trong tiểu thuyết Nguyễn Bình Phương(Luận văn thạc sĩ) Nghệ thuật trần thuật trong tiểu thuyết Nguyễn Bình Phương(Luận văn thạc sĩ) Nghệ thuật trần thuật trong tiểu thuyết Nguyễn Bình Phương(Luận văn thạc sĩ) Nghệ thuật trần thuật trong tiểu thuyết Nguyễn Bình Phương(Luận văn thạc sĩ) Nghệ thuật trần thuật trong tiểu thuyết Nguyễn Bình Phương
UBND TỈNH BÌNH DƯƠNG TRƯỜNG ĐẠI HỌC THỦ DẦU MỘT NGUYỄN THỊ NGỌC SANG NGHỆ THUẬT TRẦN THUẬT TRONG TIỂU THUYẾT NGUYỄN BÌNH PHƯƠNG CHUYÊN NGÀNH: VĂN HỌC VIỆT NAM MÃ SỐ: 8220121 LUẬN VĂN THẠC SĨ BÌNH DƯƠNG – 2019 UBND TỈNH BÌNH DƯƠNG TRƯỜNG ĐẠI HỌC THỦ DẦU MỘT NGUYỄN THỊ NGỌC SANG NGHỆ THUẬT TRẦN THUẬT TRONG TIỂU THUYẾT NGUYỄN BÌNH PHƯƠNG CHUYÊN NGÀNH: VĂN HỌC VIỆT NAM MÃ SỐ: 8220121 LUẬN VĂN THẠC SĨ NGƯỜI HƯỚNG DẪN KHOA HỌC: TS NGUYỄN THỊ KIM TIẾN BÌNH DƯƠNG – 2019 i LỜI CAM ĐOAN Tôi xin cam đoan cơng trình nghiên cứu khoa học riêng tôi, TS Nguyễn Thị Kim Tiến – giảng viên Trường Đại học Thủ Dầu Một hướng dẫn Các kết nêu luận văn trung thực, đảm bảo tính xác, khách quan cao Các tài liệu tham khảo, trích dẫn có nguồn gốc rõ ràng Bình Dương, tháng 10 năm 2019 Tác giả luận văn Nguyễn Thị Ngọc Sang ii LỜI CẢM ƠN Tôi xin gửi lời cảm ơn sâu sắc đến TS Nguyễn Thị Kim Tiến – người trực tiếp hướng dẫn tận tình để tơi hồn thành luận văn Tôi xin gửi lời cảm ơn đến quý thầy, cô giáo Khoa Khoa học Xã hội Nhân văn, chuyên ngành Văn học Việt Nam, Phòng Sau đại học tạo điều kiện giúp đỡ để học tập, nghiên cứu thực đề tài luận văn Tôi xin cảm ơn người thân gia đình động viên tạo điều kiện tốt để tơi tập trung hồn thành đề tài nghiên cứu Tác giả luận văn Nguyễn Thị Ngọc Sang iii MỤC LỤC LỜI CAM ĐOAN ii LỜI CẢM ƠN iii MỞ ĐẦU 1 Lí chọn đề tài Lịch sử vấn đề 3 Đối tượng phạm vi nghiên cứu Mục đích nghiên cứu Phương pháp nghiên cứu Đóng góp luận văn Cấu trúc luận văn CHƯƠNG 10 NGHỆ THUẬT TRẦN THUẬT VỚI TIỂU THUYẾT NGUYỄN BÌNH PHƯƠNG ĐẶT TRONG VĂN HỌC VIỆT NAM ĐƯƠNG ĐẠI 10 1.1 Nghệ thuật trần thuật - hướng tiếp cận tiểu thuyết Việt Nam đương đại 10 1.1.1 Lý thuyết nghệ thuật trần thuật 10 1.1.2 Những cách tân nghệ thuật trần thuật qua tiểu thuyết Việt Nam đương đại 13 1.2 Dấu ấn Nguyễn Bình Phương qua cách tân nghệ thuật trần thuật 21 1.2.1 Từ nỗ lực đổi nghệ thuật trần thuật 21 1.2.2 Đến giải mã hình thức từ trần thuật 23 CHƯƠNG 31 HÌNH TƯỢNG NGƯỜI TRẦN THUẬT 31 TRONG TIỂU THUYẾT NGUYỄN BÌNH PHƯƠNG 31 2.1 Người trần thuật 31 2.1.1 Người kể hạn tri nhìn từ ngơi thứ ba 31 2.1.2 Người kể tự bạch nhìn từ ngơi thứ 39 2.2 Điểm nhìn người trần thuật 47 2.2.1 Điểm nhìn bên gắn với tâm trạng, cảm giác 47 2.2.2 Điểm nhìn bên ngồi gắn với hành động, lời nói 51 CHƯƠNG 57 PHƯƠNG THỨC TRẦN THUẬT TRONG TIỂU THUYẾT 57 NGUYỄN BÌNH PHƯƠNG 57 3.1 Thời gian trần thuật 57 3.1.1 Thời gian đảo thuật, dự thuật, đồng 57 3.1.2 Thời gian trùng lặp, kéo dài 62 iv 3.2 Ngôn ngữ trần thuật 64 3.2.1 Ngôn ngữ vô âm sắc 64 3.2.2 Ngôn ngữ đối thoại 68 3.3 Giọng điệu trần thuật 71 3.3.1 Giọng điệu giễu nhại hài hước, châm biếm 71 3.3.2 Giọng điệu trữ tình, chiêm nghiệm, suy tư, triết lí 74 KẾT LUẬN 81 TÀI LIỆU THAM KHẢO 84 PHỤ LỤC v MỞ ĐẦU Lí chọn đề tài 1.1 Văn học Việt Nam kỉ XXI phát triển theo xu hướng dân chủ hóa mặt, theo đó, mang đến nở rộ phong cách, bút pháp, bộc lộ cá tính sáng tạo nhà văn Họ khơng ngừng sức tìm kiếm, sáng tạo nhiều hình thức thủ pháp thể mới, kể tiếp thu vận dụng yếu tố trường phái nghệ thuật đại hậu đại giới Thế kỉ XXI đánh dấu bước phát triển mạnh mẽ văn học đại với đời nhiều lý thuyết văn học Tự học với yếu tố trần thuật xem nhánh lý thuyết có tầm ảnh hưởng mạnh mẽ đến trình vận động phát triển văn học đại giới nói chung tiểu thuyết đương đại Việt Nam nói riêng Có thể nói, lý thuyết quan trọng góp phần làm nên diện mạo văn học hậu đại Việt Nam Yếu tố trần thuật mở cách nhìn cho việc sáng tạo tiếp nhận tác phẩm văn học phương diện đa chiều, đa tầng nghĩa, đa thể loại đa Nó vừa giúp nhà văn nỗ lực sáng tạo vừa giúp người đọc khám phá sáng tạo nhà văn Có thể nói, tiểu thuyết thể loại văn học phát triển rực rỡ nhất, đánh dấu cách tân mẻ hình thức tự đại Nó cho thấy đổi táo bạo, độc đáo phương thức trần thuật Vì vậy, muốn thấy đổi thực tiểu thuyết Việt Nam đương đại so với giai đoạn trước, nhà nghiên cứu không quan tâm đến vấn đề trần thuật Yếu tố trần thuật giúp người đọc sâu khai thác tư sáng tạo nhà tiểu thuyết Lẽ bởi, tiếp nhận văn học đại không đơn đọc tác phẩm hiểu tầng ý nghĩa sâu bên mà phải vừa đọc vừa đồng sáng tạo, vừa lí giải, vừa chiêm nghiệm thẩm thấu tư tưởng nhà văn 1.2 Tiểu thuyết Việt Nam năm đầu kỉ XXI tiếp tục thể quan niệm chủ nghĩa sinh văn học Các nhân vật Nguyễn Bình Phương, Nguyễn Đình Tú, Nguyễn Danh Lam,… ln dấn thân hành trình tìm giá trị đích thực thể kết cục tích chết Họ dù biết điều mà tìm kiếm khơng có câu trả lời, hay đích đến hư vơ, miễn khỏi đeo bám, ám ảnh thực tha hóa Trong dịng chảy đó, Nguyễn Bình Phương bút riêng lẻ với trang văn vừa thực vừa kì bí Nhà văn phơi bày đầy đủ “khuôn mặt” người đại quan niệm sâu sắc người văn chương Với trang viết đậm chất đời tư kỹ thuật viết điêu luyện, Nguyễn Bình Phương tên khơng cịn xa lạ với cách tân mẻ mơ hình tự theo lý thuyết ứng dụng tự học đại Việt Nam Với tiểu thuyết đời nối tiếp cho thấy tư nghệ thuật sáng tạo nhà văn, tạo nên hấp dẫn chờ đợi nơi bạn đọc Gần nhất, hai tiểu thuyết đời, Mình họ, Kể xong nhà văn trở thành tượng đặc biệt văn học đương đại Việt Nam lực viết đầy sáng tạo, phá vỡ mơ hình tự tiểu thuyết truyền thống Nhà văn đưa người đọc vào câu chuyện cách lạ lùng, đầy bí hiểm dấn thân vào giới nghệ thuật bị xáo trộn mơ hồ Từ đó, câu chuyện giúp người đọc khám phá nhiều tầng ý nghĩa sống đại qua cách kể đứt nối, không xác định khoảng trống mù mịt tiểu thuyết Nguyễn Bình Phương Chính lối trần thuật học mang đến bứt phá, sáng tạo cho tiểu thuyết Nguyễn Bình Phương Từ người kể chuyện đến ngơi kể, điểm nhìn, ngơn ngữ giọng điệu, thời gian trần thuật thể vai trò cách tân việc “khai phóng” cho người đọc đường tiếp cận tiểu thuyết Việt Nam đương đại 1.3 Từ hai lí trên, chúng tơi nhận thấy yếu tố trần thuật có vai trò quan trọng chi phối mạnh mẽ cách tân thể loại tiểu thuyết đương đại Việt Nam Đối với độc giả yêu thích văn học đam mê khám phá cách tân nghệ thuật tác phẩm, tiểu thuyết Nguyễn Bình Phương q có giá trị dành cho bạn đọc Việc tìm hiểu nghệ thuật trần thuật tìm kiếm, khám phá tư nghệ thuật nhà văn đương đại Việt Nam Ví văn chương hạt ngọc ẩn mài giũa sáng lên lấp lánh, tính khơng ngừng sáng tạo theo quy luật vận động phát triển văn học Do vậy, định chọn đề tài: Nghệ thuật trần thuật tiểu thuyết Nguyễn Bình Phương làm đối tượng nghiên cứu Nhưng phạm vi nghiên cứu giới hạn hai tiểu thuyết Mình họ, Kể xong hai tiểu thuyết có lối trần thuật độc đáo thể việc sử dụng linh hoạt ngơi kể thứ nhất; tạo ranh giới nhịe mờ, khó phân biệt điểm nhìn, ngơi kể thời gian trần thuật Thêm vào đó, hai tiểu thuyết cịn tổ chức điểm nhìn đặc biệt điểm nhìn từ linh hồn điểm nhìn từ chết tạo độ tin cậy nơi người đọc Bằng thời gian trần thuật đứt – nối hai tiểu thuyết, đưa người đọc khứ lại khứ tiếp diễn với bạo lực chiến tranh, với sống chết gần gũi với đời sống người đương đại Khơng khí ma mị tiểu thuyết trước sặc sụa mùi máu, trăng, bãi tha ma,… đến với Mình họ, Kể xong người đọc trải nghiệm nhiều mảng không gian thời gian khác câu chuyện khơng dừng lại phản ánh địa điểm nào, mà hành trình khám phá giới bên ngồi hành trình thức tỉnh ý thức bên nhân vật kể chuyện Nhiều kiện, nhiều điểm nhìn, nhiều ngơi kể tạo nên tính đa giọng điệu lời trần thuật khiến cho người đọc thật rối rắm với lối viết nhà văn Nhưng để tiểu thuyết khơng cịn lối trần thuật khuôn sáo, dễ đọc dễ hiểu mà phải thật với thể loại tiểu thuyết đa kết cấu, đa (ngôn ngữ đa thanh), đa giọng điệu, đa điểm nhìn ngơi kể hai tiểu thuyết Nguyễn Bình Phương đáp ứng điều Đó điểm mẻ lối trần thuật hai tiểu thuyết Mình họ, Kể xong Nguyễn Bình Phương Thực đề tài này, chúng tơi hi vọng có đóng góp định việc phân tích, đánh giá nghệ thuật trần thuật khẳng định giá trị sáng tác Nguyễn Bình Phương văn học Việt Nam đương đại Lịch sử vấn đề Nguyễn Bình Phương bút có lực viết sáng tạo văn học Việt Nam đương đại Nhưng, cơng trình nghiên cứu tiểu thuyết Nguyễn Bình Phương cơng bố phổ biến với số lượng nhiều qua báo, luận văn Thạc sĩ, luận văn Tiến sĩ Do đó, với đề tài nghiên cứu: Nghệ thuật trần thuật tiểu thuyết Nguyễn Bình Phương, chúng tơi xin điểm đánh giá số nghiên cứu có liên quan tới đề tài luận văn Thụy Khuê người nghiên cứu dành nhiều quan tâm cho tiểu thuyết Nguyễn Bình Phương Với viết, Thụy Khuê đặc trưng riêng, cho thấy tìm tịi, sáng tạo khơng ngừng Nguyễn Bình Phương qua tiểu thuyết Nhưng, nhà nghiên cứu chủ yếu đánh giá vấn đề trần thuật sáng tác nhà văn từ góc độ cấu trúc tự qua viết như: Những yếu tố tiểu thuyết Trí nhớ suy tàn; Từ góc độ cấu trúc tự yếu tố “thoạt kỳ thủy” văn chương tiểu thuyết tên Bên cạnh cịn có báo đăng tạp chí viết vấn đề trần thuật tiểu thuyết Nguyễn Bình Phương đáng ý Đó Nguyễn Phước Bảo Nhân (2008) với Tiểu thuyết đại hội ngộ tư tiểu thuyết Nguyễn Bình Phương, nói kỹ thuật viết tiểu thuyết hậu đại Nguyễn Bình Phương dịch chuyển liên tục điểm nhìn, lối kể nhảy cóc, đa âm; lời thoại rời rạc, phi logic nêu khái quát vấn đề đổi lối viết nhà văn năm tiểu thuyết Thoạt kỳ thủy, Ngồi, Người vắng, Những đứa trẻ chết già, Trí nhớ suy tàn Trong đó, Một cách nhìn tiểu thuyết hậu đại Việt Nam, Hoàng Cẩm Giang - Lý Hồi Thu (2011) có nghiên cứu mang tính chất tổng quan chủ yếu nói khác biệt hình thức thể loại tiểu thuyết truyền thống đại Trong số đó, Nguyễn Bình Phương hai tác giả nhắc đến nhiều với tác phẩm tiêu biểu cho xu hướng cách tân lạ, sáng tạo Thoạt kỳ thủy, Ngồi, Người vắng, Những đứa trẻ chết già, Trí nhớ suy tàn Nghệ thuật tự Nguyễn Bình Phương tiểu thuyết Mình họ Nguyễn Văn Hùng (2015) thuộc Khoa Ngữ văn trường Đại học Khoa học Huế chủ yếu nói đặc điểm hình thức nghệ thuật tiểu thuyết Mình họ, chủ yếu tự đa chủ thể, hành trình tìm lại thời gian nghệ thuật dịch chuyển điểm nhìn tự nguyên tắc luận giải, đối thoại Qua đó, tác giả cho thấy tính đa âm tiểu thuyết đương đại với đan xen nhiều điểm nhìn trần thuật Lối kết cấu từ khứ đến kết nối, soi rọi luận giải mối quan hệ khơng có ranh giới, khơng rõ xác định họ Đó nguyên hệ lụy bạo lực, chất di chứng chiến tranh, tính văn hóa tộc người, mình/ dân tộc tương quan với họ/ dân tộc họ không phân biệt kiểu trần thuật kĩ xảo nhà văn Có thể ... đề trần thuật tiểu thuyết Nguyễn Bình Phương đáng ý Đó Nguyễn Phước Bảo Nhân (2008) với Tiểu thuyết đại hội ngộ tư tiểu thuyết Nguyễn Bình Phương, nói kỹ thuật viết tiểu thuyết hậu đại Nguyễn Bình. .. NGHỆ THUẬT TRẦN THUẬT VỚI TIỂU THUYẾT NGUYỄN BÌNH PHƯƠNG ĐẶT TRONG VĂN HỌC VIỆT NAM ĐƯƠNG ĐẠI 1.1 Nghệ thuật trần thuật - hướng tiếp cận tiểu thuyết Việt Nam đương đại 1.1.1 Lý thuyết nghệ thuật. .. cơng trình luận văn liên quan đến số vấn đề trần thuật tiểu thuyết Nguyễn Bình Phương như: Vũ Thị Phương (2008) với Những cách tân nghệ thuật tiểu thuyết Nguyễn Bình Phương Luận văn Thạc Sĩ trường