Đang tải... (xem toàn văn)
Soạn bài Đất rừng phương Nam * Trước khi đọc Câu hỏi 1 (trang 63 sgk Ngữ văn lớp 10 Tập 2) Bạn từng hình dung thế nào về thiên nhiên và cuộc sống con người ở vùng đất Nam Bộ cách đây gần một thế kỉ? H[.]
Soạn Đất rừng phương Nam * Trước đọc Câu hỏi (trang 63 sgk Ngữ văn lớp 10 Tập 2): Bạn hình dung thiên nhiên sống người vùng đất Nam Bộ cách gần kỉ? Hãy chia sẻ với bạn lớp điều Trả lời: - Em hình dung thiên nhiên sống người vùng đất Nam Bộ cách gần kỉ là: cối rậm rạp, chủ yếu to, nhiều sông, kênh rạch Con người sinh hoạt lênh đênh mặt sông Con người vùng đất có da ngăm đen Nam nắng nóng nhiều Cuộc sống người đơn sơ giản dị Câu hỏi (trang 63 sgk Ngữ văn lớp 10 Tập 2): Dựa vào nhan đề Đất rừng phương Nam, bạn suy đoán xem phần văn kể với bạn chuyện gì? Trả lời: - Dựa vào nhan đề Đất rừng phương Nam, em suy đoán phần văn kể thiên nhiên, đất, cối người khu vực miền Nam * Đọc văn Theo dõi: Bạn hiểu "ăn ong"? Trả lời: - Ăn ong : theo dấu đường ong tổ gác kèo lấy mật Theo dõi: Chú ý lời thoại tính cách hai nhân vật An Cò Trả lời: - Lời thoại An Cò cho thấy + Cò người giàu kinh nghiệm việc rừng, am hiểu rõ khu vực này, am hiểu đường ong bay sân chim + An nhân vật hồn nhiên, tò mò ham học hỏi, có phần nhút nhát 3 Suy luận: Việc làm kèo ong kể lại qua điểm nhìn ai? Trả lời: - Việc làm kèo ong kể lại qua điểm nhìn An, An kể lại lời má ni Suy luận: Vì tía ni khun An "khơng nên giết ong"? Trả lời: - Tía ni khun An "khơng nên giết ong" ông đuổi ong mẹo thuốc, ông không muốn sát hại chúng Suy luận: Việc liên hệ, so sánh cách nuôi ong, lấy mật khác có tác dụng gì? Trả lời: - Việc liên hệ, so sánh cách nuôi ong, lấy mật khác có tác dụng nhấn mạnh ni ong lấy mật vùng U Minh đặc biệt mà khơng nơi có Qua thể niềm tự hào, yêu mến quê hương tác giả * Sau đọc Nội dung văn bản: Đoạn trích kể việc ba cha nhà An, Cò vào rừng ăn ong Trong chuyến An Cò cha nuôi dạy cho cách nhận biết ong làm tổ, cách lấy mật khám phá núi rừng U Minh Câu (trang 68 sgk Ngữ văn lớp 10 Tập 2): Tóm tắt câu chuyện kể văn Trả lời: Tóm tắt truyện: Buổi sáng, tía ni dẫn Cị An vào rừng lấy mật An háo hức lần “mục sở thị” cảnh “ăn ong” Trong lúc rừng, Cò vẽ cho An nhiều kinh nghiệm rừng quan sát, phát đàn ông, khám phá đàn chim nhiều loại đẹp đa dạng, An quan sát cách lấy mật tía ni thơng qua câu chuyện gác kèo ong mà má nuôi kể cho An từ trước.Gần cuối buổi lấy mật, Cò bị ong đốt Tía ni đuổi ong mồi thuốc Sau ba cha sau lấy đầy hai gùi mật ong Câu (trang 68 sgk Ngữ văn lớp 10 Tập 2): Quanh câu chuyện "đi lấy mật", sống thiên nhiên, người phương Nam cảm nhận, tái qua điểm nhìn nhân vật nào? Các điểm nhìn có tác dụng hỗ trợ, bổ sung cho nào? Theo bạn, điểm nhìn quan trọng nhất? Vì sao? Trả lời: - Quanh câu chuyện "đi lấy mật", sống thiên nhiên, người phương Nam cảm nhận, tái qua điểm nhìn nhân vật: An, Cị tía ni An - Các điểm nhìn có tác dụng hỗ trợ, bổ sung cho nhau: điểm nhìn nhân vật An tị mị háo hức lần đầu vào rừng, giúp câu chuyện gợi mở phát triển, cịn điểm nhìn Cị tía ni giải đáp thắc mắc hiểu biết An - Theo em, điểm nhìn An quan trọng vì: An đứa trẻ lần lấy mật với tâm trạng háo hức, tò mò giúp cho câu chuyện phát triển hấp dẫn bạn đọc Câu (trang 68 sgk Ngữ văn lớp 10 Tập 2): Trong văn trên, lời đối thoại An với nhân vật (Cị, tía ni, má ni) có tác dụng gì? Trả lời: Lời thoại Các đoạn lời thoại Tác dụng An với Cò “Thứ đồ bỏ, khơng ăn thua Cho thấy thân mật, hồn đâu Mày mà gặp “sân chim” nhiên đơi có chút giễu mày biết ” cợt, hiếu thắng đứa trẻ Tía ni “Đừng! Không nên giết ong, Cho thấy khoan dung à!” ơn hồ tía ni sinh vật tự nhiên Má ni “Rừng mênh mơng, Sự ơn tồn, trìu mến cha nhiêu cây! Một biết mẹ dành cho nhánh! Biết ong khuyến khích lịng ham học đóng tổ nào, nhánh hỏi nào?” Câu (trang 68 sgk Ngữ văn lớp 10 Tập 2): Phân tích đoạn lời người kể chuyện có kết hợp kể việc miêu tả cảnh vật, thể phong vị riêng sống thiên nhiên người phương Nam Trả lời: - Đoạn văn lời người kể chuyện có kết hợp kể việc miêu tả cảnh vật: “Chim hót líu lo Nắng bốc hương hoa tràm thơm ngây ngất Gió đưa mùi hương lan ra, phảng phất khắp rừng Mấy kì nhơng nằm phơi phơi lưng gốc mục, sắc da lưng luôn biến đổi từ xanh hố vàng, từ vàng hố đỏ, từ hố tím xanh Con Luốc động đậu cánh mũi, rón mị tới Nghe động tiếng chân chó săn nguy hiểm, vật thuộc loại bò sát bốn chân, to ngón chân kia, liền quật đuôi dài chạy tứ tán Con núp chỗ gốc biến thành màu xám vỏ Con đeo ngái biến màu xanh ngái,” - Trong đoạn văn trên, vừa có yếu tố miêu tả, vừa kể lại việc (Chim hót, nắng bốc hương, kì nhơng phơi mình, Luốc động đậu cánh mũi).Trong đoạn văn ngắn, vừa thấy sinh động cánh rừng phương Nam với biết sinh vật chim chóc, kì nhơng, Luốc, đồng thời thiên nhiên xinh đẹp nắng, gió, hương hoa tràm, Lồi vật, cối ln có vận động, phối hợp điều chỉnh để thích ứng với nhau, phát triển Câu (trang 68 sgk Ngữ văn lớp 10 Tập 2): Xác định chủ đề văn số để xác định chủ đề Trả lời: - Chủ đề văn bản: + Một chuyến lấy mật; + Những trải nghiệm thú vị nhân vật An chuyến lấy mật ong rừng… - Căn xác định chủ đề: dựa vào +Nhan đề chương “Đi lấy mật” + Dựa vào chi tiết, câu chuyện, kiện chương xoay quanh chuyện “đi ăn ong” Câu (trang 68 sgk Ngữ văn lớp 10 Tập 2): Chỉ số điểm tương đồng, khác biệt hai nhân vật Cò An Theo bạn, việc làm bật nét tương đồng khác biệt có tác dụng việc thể chủ đề tác phẩm? Trả lời: An Cò Giống nhau: Đều đứa trẻ hồn nhiên vô tư vùng sông nước Ngoại Không miêu tả kĩ Có cặp chân gầy giị nai, hình khơng thấm Ngơn ngữ Tính cách -An đặt câu hỏi, thắc mắc - Ăn nói mực Ham học hỏi, có kiến thức chưa có thực tiễn Hài hước, thân mật, có phần thơ lỗ Vui vẻ, hóm hỉnh, am hiểu thiên nhiên → Có thể thấy việc miêu tả kĩ lưỡng nhân vật An Cò giúp cho chủ đề “đi lấy mật” thú vị, hấp dẫn nhiều chi tiết đáng nhớ Câu (trang 68 sgk Ngữ văn lớp 10 Tập 2): Câu chuyện lấy mật giúp bạn hiểu thêm điều thiên nhiên, sống, tính cách người Nam Bộ? Trả lời: - Câu chuyện lấy mật giúp hiểu thêm về: + Thiên nhiên Nam Bộ: trù phú, hoang dã, giàu có + Cuộc sống Nam Bộ: Phải tìm cách tận dụng trù phú thiên nhiên để đem lại nguồn sống Ngoài khai thác nguồn lợi từ tự nhiên, cịn biết trồng trọt, chăn ni + Tính cách người Nam Bộ: chất phác, thật thà, thực tiễn, biết quan sát tự nhiên, hào sảng, phóng khống ... điều thiên nhiên, sống, tính cách người Nam Bộ? Trả lời: - Câu chuyện lấy mật giúp hiểu thêm về: + Thiên nhiên Nam Bộ: trù phú, hoang dã, giàu có + Cuộc sống Nam Bộ: Phải tìm cách tận dụng trù phú... quan trọng nhất? Vì sao? Trả lời: - Quanh câu chuyện "đi lấy mật", sống thiên nhiên, người phương Nam cảm nhận, tái qua điểm nhìn nhân vật: An, Cị tía ni An - Các điểm nhìn có tác dụng hỗ trợ, bổ... kể chuyện có kết hợp kể việc miêu tả cảnh vật, thể phong vị riêng sống thiên nhiên người phương Nam Trả lời: - Đoạn văn lời người kể chuyện có kết hợp kể việc miêu tả cảnh vật: “Chim hót líu lo