Slide 1 TRƯỜNG ĐHSPTP HỒ CHÍ MINH MÔN GVHD NHÓM THỰC HiỆN Trần Văn Hợp Thành viên trong nhóm 3 Trần Văn Hợp Trần Thị Mỹ Hòa Nông Thị Họa Vũ Quang Hách Nội dung Đặc trưng của văn học với tư cách là ngh[.]
TRƯỜNG ĐHSPTP HỒ CHÍ MINH MƠN : GVHD : NHĨM THỰC HiỆN: Trần Văn Hợp Thành viên nhóm 3 Trần Văn Hợp Trần Thị Mỹ Hịa Nơng Thị Họa Vũ Quang Hách Nội dung : Đặc trưng văn học với tư cách nghệ thuật ngôn từ ( hay ưu văn học với loại hình nghệ thuật khác )? I Đặc trưng nghệ thuật ngơn từ : • Nghệ thuật ngơn từ văn học, nghệ thuật âm âm nhạc, nghệ thuật hình khối màu sắc, đường nét hội họa … Đặc trưng nghệ thuật ngơn từ Tính chất “ phi vật thể” hình tượng văn học Khơng gian thời gian văn học Khả phản ánh ngôn ngữ, tư tưởng nghệ thuật ngơn từ Tính vạn tính phổ thơng văn học Tính chất “ phi vật thể” hình tượng văn học • • • • • Xây dựng chất liệu ngơn từ, hình tượng văn học loại hình tượng gián tiếp, tái tạo, hình dung qua trí tưởng tượng, liên tưởng người đọc Đó tính chất tinh thần tính “ phi vật thể “ hình tượng văn học Đặc điểm “phi vật thể” dẫn đến đặc thù, độc đáo phản ánh, sáng tạo cảm thụ giới nghệ thuật ngôn từ Với chất liệu ngôn từ đặc biệt, văn học phương tiện vạn để chiếm lính giới Hình tượng văn học tái điều mắt thấy nhận biết nhìn thị giác, xúc giác Các nghệ thuật tạo hình khác thể hình tượng cách gián tiếp, cịn văn học gọi đích danh chúng : Đã có lắng nghe Tiếng mưa rừng cọ Như tiếng thác đổ Như ào trận gió Văn học nắm bắt tất mơ hồ, vô hình có thật cảm xúc giới Chẳng hạn câu thơ Hồ Chí Minh : Tiếng suối tiếng hát xa Trăng lồng cổ thụ bóng lồng hoa Ngơn từ đưa người thâm nhập vào bể sâu giới cách sử dụng màu sắc hư ảo mà không họa sĩ thể Bài thơ Trăng … từ đâu đến ? Của Trần Đăng Khoa : Trăng hồng chín Lửng lơ lên trước nhà • Ngơn từ cịn có khả chuyển dịch hình tượng loại hình nghệ thuật khác sang loại hình văn học Hình tượng văn học cảm nhận rõ nét qua miêu tả : Ở tận sông Hồng, em có biết Q hương anh có dịng sơng Anh gọi với lịng tha thiết : Vàm Cỏ Đông ! Ơi Vàm Cỏ Đông ! Bằng ngôn từ, giới người văn học lên thật sinh động rõ nét - Tính gián tiếp hình tượng văn học khiến văn học có bao qt tồn diện thực, khả chiếm lính chiều sâu nội dung 2 Khơng gian thời gian văn học • • • • • • Chất liệu ngơn từ hình tượng văn chương làm cho tính chất khơng gian thời gian hình tượng văn chương có đặc trưng riêng Người ta phân chia giới nghệ thuật làm loại chủ yếu - nghệ thuật thời gian nghệ thuật không gian - hình tượng loại hình nghệ thuật chiếm lĩnh thực chiều không gian thời gian Khơng gian văn học có đắc sắc riêng Khơng gian mơi trường mà nhân vật sống, hành động mơ ước Trong điêu khắc hội họa, không gian miêu tả không gian n tĩnh, mang tính thời điểm, khoảnh khắc, cịn không gian văn học không gian ln vận động mang tính q trình Đặc trưng bật không gian thời gian văn học tính quan niệm chúng Tóm lại : khơng gian thời gian văn học tiêu biểu cho khả chiếm lĩnh đời sống rộng, sâu nhiều mặt nghệ thuật ngôn từ 3 Khả phản ánh ngôn ngữ, tư tưởng nghệ thuật ngôn từ a. Khả phản ánh ngôn ngữ Văn tác phẩm văn chương tổng thể lời phát ngôn người định: phát ngôn người kể chuyện, nhân vật tự sự, nhân vật trữ tình Trong tác phẩm văn chương khơng có lời nói vơ chủ - lời nói phát từ cửa miệng người định Do đó, người văn chương xuất với tư cách người mang lời nói, người biết nói • Xem lời nói đối tượng miêu tả, văn chương khắc phục hạn chế tính lược đồ, tính khơng trọn vẹn hình tượng ngơn từ, tức khiếm khuyết tính phi vật thể hình tượng sinh ra, tạo ưu cho so với nhiều nghệ thuật vật thể Các nghệ thuật khác hội họa, điêu khắc nghệ thuật tĩnh , hình tượng khơng cử động mà cịn với nghĩa hình tượng im lặng - khơng có lời nói Âm nhạc, nghệ thuật âm thanh, tác động mãnh liệt vào tình cảm người phạm vi khơng lời thực khơng nói lời nói cho thính giả • • • b Khả phản ánh tư Lời nói tư gắn chặt với khơng thể tư mà khơng có lời nói lời nói tư Vì vậy, nói văn chương miêu tả ngơn từ đồng thời phải nói văn chương miêu tả tư tưởng Văn chương vừa vẽ lên chân dung tư tưởng người Văn chương ngành nghệ thuật tái tạo trình tư người Mỗi người văn chương nhà tư tưởng; họ người biết suy nghĩ, cảm xúc, có ý thức mà cịn có ý thức người - họ có ý kiến định trước vận mệnh đời, ưu đặc thù văn chương Nghệ thuật gắn liền với tư tưởng Nhưng loại hình nghệ thuật khác biểu tư tưởng người cách gián tiếp Qua tranh, nhạc khơng tìm tư tưởng cụ thể mà đoán định - tranh tượng người Các nghệ thuật khơng dựng lên người tư Trong văn chương, trình tư người thể cách trực tiếp Người đọc tiếp xúc trực tiếp qua lời thoại nhân vật lời nói thầm nhân vật - ý tưởng chưa nên lời Là nghệ thuật phương tiện tư duy, văn chương thực chất lời đề nghị, tranh luận, đối thoại, nói theo Biélinski, câu hỏi đặt hay câu trả lời Do vậy, tính tư tưởng văn chương dễ thấy vừa sâu sắc; vừa nổi bật, vừa phong phú lại trực tiếp 4 Tính vạn tính phổ thơng văn học • • a. Tính vạn Mỗi từ câu lời nói yếu tố tư tưởng, mà tư tưởng hình ảnh giới khách quan, lấy ngôn từ làm chất liệu xây dựng hình tượng, văn chương có tính vạn việc phản ánh đời sống Tính vạn đó, thể hiện: - Chiều rộng phạm vi thực phản ánh: Khơng có giới hạn phạm vi thực văn chương Bất phạm vi thực văn chương có khả với tới - Chiều sâu phản ánh: Tính vạn biểu chỗ khả phản ánh chiều sâu thực Bức tranh hình tượng văn chương thực tranh không gian chiều: cao, sâu, rộng - Phương diện vơ hình, tâm tưởng: Tính vạn cịn chỗ phương diện thực văn chương đạt tới Ðặc biệt phương diện vơ hình - tâm tưởng Những dòng suy tư người, khó khăn nghệ thuật tạo hình, văn chương lợi Tính vạn văn chương cịn chỗ nhà văn tự xử lí mối quan hệ thời gian thực tế miêu tả, có khả miêu tả nội dung hình thức b Tính phổ thơng • Chất liệu xây dựng hình tượng văn chương ngơn từ - phương tiện giao tiếp xã hội làm cho văn chương có tính phổ thơng • - Về mặt sáng tác: Ðể trở thành nghệ sĩ chuyên nghiệp thật khó, nói người làm vài câu thơ nữa, phương tiện vật chất phục vụ cho sáng tác văn chương đơn giản so với nghệ thuật nào: giấy - viết chí có khơng cần hai thứ (ví dụ văn chương dân gian hay loại ứng tác) • - Về mặt truyền bá: Văn chương truyền bá dễ dàng lại thâm nhập sâu vào bạn đọc Phương tiện cần thiết cho truyền bá ngôn từ - mà ngơn từ có điều kiện phương tiện cần thiết cho truyền bá thật đơn giản sách chí khơng có sách, đâu, lúc Nó khác hẳn sân khấu, điện ảnh, âm nhạc nghệ thuật mà điều kiện phương tiện truyền bá có địi hỏi định nhiều phức tạp • - Về mặt tiếp nhận: Yêu cầu quan trọng để tiếp nhận văn chương ngơn từ, mà ngơn từ có vậy, tiếp nhận văn chương Kể em bé đời mặt nữa, bạn đọc lựa chọn cung bậc nhịp độ tùy thích thời gian tùy thích II ƯU THẾ CỦA VĂN HỌC VỚI CÁC LOẠI HÌNH NGHỆ THUẬT KHÁC a Văn học với hội họa • Nghệ thuật tạo hình gồm có hội họa, đồ họa, điêu khắc, nhiếp ảnh nghệ thuật Ðặc điểm chúng: phản ảnh thực thông qua tái hình tượng hình thức thấy thực, thể diện mạo vật tượng giới khách quan, diện mạo người, thể tồn tính mn vẻ kiện trình sống cảm nhận thị giác • Hội họa tìm cách khắc phục mặt tĩnh cách thể tình điển hình, khoảng khắc tiêu biểu từ tồn trình phát triển vật tượng Hình tượng nghệ thuật tạo hình mang tính thời gian, tính vận động, thân thể thời điểm định vận động phát triển vật dừng lại khoảnh khắc định để giúp người tiếp nhận nhìn thấy kỹ lưỡng miêu tả • Sự ảnh hưởng lẫn văn chương hội họa đa dạng Trước hết chỗ chúng học tập lẫn biện pháp, thủ pháp nghệ thuật Chẳng hạn, văn chương sử dụng biện pháp hài sắc, độ sáng tối, luật cận - viễn Tác giả dân gian dùng màu sắc màu sắc để vẽ nên màu sắc sen: Trong đầm đẹp sen Lá xanh, bơng trắng lại chen nhị vàng b Văn học với âm nhạc: • Âm nhạc nghệ thuật âm Ðây hình thức phản ảnh nghệ thuật đặc biệt thực khách quan Hình tượng tạo dựng từ chất liệu âm Nó phi vật thể hình tượng văn chương Nhưng chất liệu hình tượng văn chương yếu tố tư tưởng nên hình tượng văn chương mang tính cụ thể - xác định • Âm nhạc loại nghệ thuật tác động trực tiếp tới tình cảm người, thống tình cảm, thơng qua cảm xúc mà thể tư tưởng • Văn chương âm nhạc có tác động qua lại lẫn có nguồn gốc sâu xa thân chất hai loại hình nghệ thuật này văn chương, mà đặc biệt thơ ca, chất nhạc chất Thơ khơng có vần khơng thể khơng có tính nhạc, cịn âm nhạc lại thường sử dụng tính chất phát âm ngơn từ ngữ ngơn • Nó cung cấp cho văn chương mơ típ đề tài: tiếng đàn Thạch Sanh, tiếng hát Trương Chi Âm nhạc cung cấp, gợi ý cho văn chương tứ thơ, ý thơ C Văn học với điện ảnh • • • • Ðiện ảnh ngành nghệ thuật tổng hợp Ở có kết hợp nghệ thuật biểu diễn: biểu diễn, tạo hình, biểu Nghệ thuật điện ảnh có khả bao quát rộng rãi giới có khả tác động mạnh mẽ đến người nhận, tính chất quần chúng rộng rãi, tính thực dường tiếp cận với thực Cơ sở tồn điện ảnh văn chương Mọi phim dựng nên dựa kịch điện ảnh định - mà thực chất truyện phim hay tác phẩm văn chương So với điện ảnh, văn chương có khả bao quát thực bề rộng, lẫn bề sâu; khả văn chương vô địch Mọi tác phẩm văn chương chuyển thể sang ngơn ngữ điện ảnh khơng cịn giữ bề rộng lẫn bề sâu sức khái quát sống Nguyên chỗ đặc trưng điện ảnh Trước hết thời gian điện ảnh, thường phim xem không tiếng đồng hồ Cịn thời gian văn chương vơ Nhưng lí quan trọng điện ảnh yêu cầu thống cao hành động làm bật tuyến nhân vật diễn biến cốt truyện Ðiện ảnh phải thể giới nội tâm nhân vật thông qua hành động xung đột, thông qua hành vi cụ thể, thơng qua tính cách nhân vật và quan hệ chúng Ðiện ảnh tác động tới người tiếp nhận phương tiện biểu trực tiếp tư tưởng tình cảm thơng qua lời kễ trực tiếp tác văn chương Sự tác động trở lại văn chương điện ảnh trước hết đặt cho văn chương nhiệm vụ viết kịch phim Mặt nữa, phim nơi gợi ý cho văn chương nhiều nguyên nhân thành công cho văn chương Tùy bút lời bình cho phim tài liệu Hương Sen để hiểu văn học nghệ thuật… Cảm ơn quý thầy theo dõi thuyết trình nhóm Mong thầy góp ý để thuyết trình nhóm hồn chỉnh Chúc q thầy mạnh khỏe công tác tốt Chân thành cảm ơn ! Hẹn gặp lại! ... Trần Văn Hợp Trần Thị Mỹ Hịa Nơng Thị Họa Vũ Quang Hách Nội dung : Đặc trưng văn học với tư cách nghệ thuật ngôn từ ( hay ưu văn học với loại hình nghệ thuật khác )? I Đặc trưng nghệ thuật ngôn từ. .. ánh tư Lời nói tư gắn chặt với tư mà khơng có lời nói lời nói tư Vì vậy, nói văn chương miêu tả ngơn từ đồng thời phải nói văn chương miêu tả tư tưởng Văn chương vừa vẽ lên chân dung tư tưởng... nhiều mặt nghệ thuật ngôn từ 3 Khả phản ánh ngôn ngữ, tư tưởng nghệ thuật ngôn từ a. Khả phản ánh ngôn ngữ Văn tác phẩm văn chương tổng thể lời phát ngôn người định: phát ngôn người kể chuyện,