Ho¹t ®éng 3 vui v¨n nghÖ mõng ngµy thµnh lËp ®oµn Ho¹t ®éng 3 vui v¨n nghÖ mõng ngµy thµnh lËp ®oµn Ngµy so¹n 1 Yªu cÇu häc sinh Gióp häc sinh HiÓu thªm nhiÒu bµi h¸t, bµi th¬, c©u chuyÖn vÒ §oµn; cñn[.]
Hoạt động 3: vui văn nghệ mừng ngày thành lập đoàn Ngày soạn: 1.Yêu cầu học sinh Giúp học sinh: - Hiểu thêm nhiều hát, thơ, câu chuyện Đoàn; củng cố thêm nhận thức ý nghĩa ngày thành lập Đoàn 26-3 lí tởng Đoàn viên, niên - Có kĩ phân loại bàI hat theo chủ đIểm Đoàn - Có tình cảm yêu mến, tôn trọng tổ chức Đoàn ngời đoàn viên; sống lạc quan, gắn bó, đoàn kết tập thể lớp, trờng Nội dung hình thức hoạt động a) Nội dung - Những hát, điệu múa, thơ, câu chuyện kể, tiểu phẩm Đoàn Đoàn viên u tú - Những sáng tác tự biên tự diễn Đoàn b) Hình thức hoạt động Chơng trình biểu diễn văn nghệ lớp mừng ngày thành lập Đoàn 26-3 Chuẩn bị hoạt động a)Về phơng tiện hoạt động - Su tầm, tập hợp thơ, hát, câu chuyện, tiểu phẩm Đoàn - Những sáng tác thơ, ca hát Đoàn - Một số nhạc cụ thông thờng b)Về tổ chức - Ciáo viên chủ nhiệm nêu nội dung hoạt động biểu diễn văn nghệ lớp hớng dẫn tổ nhân chuẩn bị luyện tập - Thống thời gian, kế hoạch, kế hoạch tiến hành hoạt động nh thời gian tổ cá nhân, nhóm đăng kí tiết mục tham gia - Cử ngời dẫn chơng trình - Phân công trang trí - Mời đại biểu Tiến hành hoạt động a) Khởi động b)Trình diễn văn nghệ - Ngời dẫn chơng trình lần lợt mời học sinh đà đăng kí ( theo tổ) lên trình diễn tiết mục văn nghệ - Học sinh lên trình diễn thể phong cách riêng mình, trang nhÃ, tự tin Cả lớp cổ vũ cho tiết mục cách vỗ nhịp tay hát - Ngời dẫn chơng trình mời số đại biểu tham gia với lớp, tạo không khí sôi cho hoạt động 5.Kết thúc hoạt động Hoạt động chuẩn bị tham gia hội trại 26-3 1.Yêu cầu giáp dục Giúp häc sinh: - HiĨu néi dung, ý nghi· cđa héi trại 26-3 nhà trờng tổ chức - Có kĩ tham gia thảo luận, bàn bạc kế hoạch chuẩn bị Hội trại, biết điều khiển hoạt động cụ thể - ủng hộ hoạt động Hội trại, sẵn sàng tham gia với tinh thần chuẩn bị trách nhiệm cao 2.Nội dung hình thức hoạt động a)Nội dung - Các nhiệm vụ lớp đợc giao để chuẩn bị cho Hội trại - Kế hoạch chuẩn bị lớp - Các nội dung hoạt động văn hoá, văn nghệ, thể thao để tham gia Hội trại lớp b) Hình thức hoạt động Thảo luận kế hoạch chuẩn bị Hội trại 3.Chuẩn bị hoạt động a) Về phơng tiện hoạt động Bản thông báo nhà trờng tới lớp kế hoạch nội dung tổ chức Hội trại 26-3.Các công việc nội dung cụ thể nhà trờng đà phân công cho lớp chuẩn bị để tham gia Hội trại b) Về tổ chức - Giáo viên chủ nhiệm thông báo cho lớp nội dung, kế hoạch tổ chức Hội trại 26-3 nhà trờng công việc, nội dung lớp phải chuẩn bị Yêu cầu lớp phải bàn bạc, thảo luận thực nội dung cụ thể nh: + Các phơng tiện để dựng trại nh lều, bạt, dây cọc, hoa trang trí + Các nội dung hoạt động để tham gia Hội trại nh văn nghệ, thể thao, trò chơi + Các công việc khác nhà trờng phân công - Cán lớp, cán chi đội tổ trởng hội ý để phân công chuẩn bị nội dung thảo luận kế hoạch tham gia Hội trại 4.Tiến hành hoạt động a) Khởi động b) Thảo luận nội dung tham gia Hội trại - Ngời điêù khiển lần lợt nêu nội dung tham gia Hội trại lớp nh thi đấu thể thao, biểu diễn văn nghệ, tham gia trò chơi để lớp bàn bạc, thảo luận - Học sinh thảo luận khả tham gia lớp, phát cá nhân có khả tham gia nội dung cụ thể - Tổ chức đăng kí tham gia theo nhu cầu, hứng thú học sinh - Thành lập nhóm, đội(ví dụ:đội thi đấu thể thao, nhoms văn nghệ ) - Xây dựng thống kế hoạch tập luyện c) Thảo luận hình thức dựng trại - Ngời điều khiển nêu yêu cầu chung, đề nghị lớp thảo luận, bàn bạc, thiết kế hình thức dựng trại lớp - Cả lớp thảo luận việc xây dựng mô hình lều trại lớp - Cuối ngời điều khiển tổng kết lựa chọn mô hình chung lấy biểu quýêt lớp - Phân công tổ chuẩn bị phần việc cụ thể để dựng trại 5.Kết thúc hoạt động III Đánh giá kết hoạt động theo chủ đIểm Học sinh tự đánh giá, xếp loại Câu1: Qua hoạt động chủ điểm tiến bớc lên Đoàn, em nhận thức đợc Đoàn?(viết ngắn gọn) Câu 2:Tham gia hoạt động chủ điểm tháng, em tự xếp loại mức độ nào? Tốt Khá Trung bình Yếu Trung bình Yếu 2.Tổ đánh giá, xếp loại Tốt Khá 3.Giáo viên chủ nhiệm đánh giá, xếp loại Tốt Khá Trung bình Yếu Chủ điểm tháng Hoà bình hữu nghị I Một vàI hoạt động cụ thể Hoạt động 1: học sinh với vấn đề toàn cầu Ngày soạn 1.Yêu cầu giáo dục Giúp học sinh: - Hiểu đợc vài vấn đề chủ yếu mà nhân loại quan tâm nh:tệ nạn ma tuý, bảo vệ môi trờng, dân số đói nghèo - Có kĩ thu nhận thông tin vấn đề - Biết tỏ thái độ không đồng tình với việc, tợng gây hậu xấu tích cực ủng hộ việc làm đúng, phù hợp với mong muốn ngời 2.Nội dung hình thức hoạt động a) Nội dung - Một vài vấn đề chủ yếu mà nhân lọai quan tâm - Xác định trách nhiệm ngời học sinh việc góp phần giải vấn đề b) Hình thức hoạt động - Thi tìm hiểu vài vấn đề chủ yếu mà nhân loại quan tâm - Minh hoạ vài tiết mục văn nghệ 3.Chuẩn bị hoạt động a) Về phơng tiện hoạt động - Các t liệu, sách báo, tranh ảnh, câu chuyện, số liệu bảng biểu phản ánh nội dung vài vấn đề chủ yếu - Giấy vẽ, bút màu - Một vài hát, tiểu phẩm b) Về tổ chức - Giáo viên nêu yêu câù thi để học sinh tự có kế hoạch chuẩn bị phơng tiện hoạt động nêu Các em thành lập nhóm nhỏ để để thực công việc chuẩn bị Những su tầm học sinh đợc tập hợp thành mét qun su tËp t liƯu vỊ mét sè vÊn ®Ị chđ u hiƯn nay, ®ã ghi râ lêi bình - Mỗi tổ thành lập t liệu để trng bày, giới thiệu cho lớp xem cử đại diện để báo cáo trớc lớp kết tìm hiểu tổ - Thành lập ban giám khảo gồm: đại diện học sinh, đại diện giáo viên môn - Chuẩn bị vào tiết mục văn nghệ nh: hát, tiểu phẩm vấn đề ma tuý hay vấn đề khác 4.Tiến hành hoạt động a) Thi tìm hiểu Sau ngời điều khiển nêu lí hoạt động, GVCN nêu vài vấn đề có tính chất gợi mởi để học sinhbắt đầu thi - Lần lợt tổ trình bày hiểu biết vài vấn đề đó, đồng thời đa cho lớp xem kết su tầm dợc tổ - Sau lần trình bày tổ, ban giám khảo đánh giá kết theo cách: nhận xét đánh giá trực tiếp kết tổ ; cho lớp bổ sung, bình luận sau đánh giá kết - Kết thúc phần trình bày tổ, ban giám khảo công bố đIểm đạt đợc tổ - Trao phần thởng cho tổ có số điểm cao b) Sinh hoạt văn nghệ Học sinh trình bày tiết mục văn nghệ đà đợc chuẩn bị theo chơng trình cụ thể Kết thúc hoạt động Hoạt động bạn biết UNESCO Ngày soạn: 1.Yêu cầu giáo dục Giúp học sinh: - Hiểu đợc mục đích, chức cấu tổ chức UNESCO tổ chức Quốc tế giáo dục, khoa học văn hoá - Biết thể hiểu biết tổ chức UNESCO - ủng hộ quan tâm việc làm, hoạt động phát triển quốc gia, cộng đồng quốc tế 2.Nội dung hình thức hoạt động a)Nội dung - Mục đích hoạt động UNESCO - Chức UNESCO - Cơ cấu tổ chức UNESCO b)Hình thức hoạt động - Thi tìm hiểu tổ chức UNESCO dới hình thức hái hoa dân chủ 3.Chuẩn bị hoạt động a) Về phơng tiện hoạt đông - Tài liệu, sách báo nói tổ chức UNESCO - Sơ đồ cấu tổ chức UNESCO - Phiếu câu hỏi - Cây hoa để gài câu hỏi - Khăn bàn, lọ hoa b) Về tổ chức - Giáo viên phát động toàn lớp su tầm t liệu, sách báo, tranh ảnh nói tổ chức UNESCO để chuẩn bị nội dung cho thi tìm hiểu - Phối hợp với giáo viên dạy môn GDCD lịch sử để xây dựng sơ đồ cấu tổ chức UNESCO - Xây dựng câu hỏi cho thi tìm hiểu - Phân công chuẩn bị hoa phiếu để ghi câu hỏi - Cử ngời điều khiển chơng trình, cử ban giám khảo 4 Tiến hành hoạt động Lớp kê theo hình chữ U, có hoa trang trí đẹp mắt với hoa câu hỏi - Ngời điều khiển chơng trình nêu rõ yêu cầu thi, cách thức thi giới thiệu ban giám khảo - Ngời điều khiển mời lần lợt đại diện tổ lên hái hoa.Ngời lên hái hoa phải đọc to câu hỏi trả lời Ban giám khảo theo dõi, nhận xét, đánh giá cho điểm Nêú không trả lời đợc, mời bạn khác tổ trả lời thay nhng bị trừ đIểm theo quy định ban giám khảo - Khi đại diện tổ đà trả lời xong, ban giám khảo công bố điểm của tổ, động viên tổ có điểm số thấp để trả lời tốt hơn.Ngời điều khiển tiếp tục mời tổ lên hái hoa - Xen kẽ hái hoa dân chủ baì hát, câu chuyện, thơ ca ngợi hoà bình, phản đối chiến tranh - Sau cùng, ban giám khảo tổng kết thi tìm hiểu, công bố điểm số tổ - Ngời điều khiển mời giáo viên chủ nhiệm giáo viên môn ban giám khảo nêu tóm tắt nội dung chínhvề tổ chức UNESCO để toàn thể học sinh đợc nắm 5.Kết thúc hoạt động Hoạt động 30-4 ngày lịch sử đáng nhớ Ngày soạn: Yêu cầu giáo dục Giúp học sinh - Nhận thức đợc giá trị lịch sử ý nghĩa quốc tế ngày giải phóng hoàn toàn miền Nam, thống đất nớc - Rèn luyện kĩ tổ chức điều khiển hoạt động tập thể - Tự hào, phấn khởi, tích cực tham gia hoạt động kỉ niệm ngày giải phóng hoàn toàn miền Nam , thống đất nớc 30-4 2.Nội dung hình thức hoạt động a) Nội dung - Giá trị lịch sử ý nghĩa quốc tế ngày 30-4 - Những diễn biến chiến dịch Hồ Chí Minh dẫn tới ngày giải phóng hoàn toàn miền Nam 30-41975 b) Hình thức hoạt động - Phát biểu cảm tởng, nêu lên nhận thức thân ngày 30-4 - Biểu diễn chơng trình văn nghệ Chuẩn bị hoạt động a) Về phơng tiện hoạt động - Chuẩn bị t liệu, tài liệu, tranh ảnh nói giá trị lịch sử ý nghĩa quốc tế ngày giải phóng hoàn toàn miền Nam 30-4 - Cảm nghĩ ngày 30-4 - Các tiết mục văn nghệ để xây dựng thành chơng trình văn nghệ b) Về tổ chức - GVCN phát động toàn thể lớp viết cảm nghĩ ngày 30-4 sở tài liệu mà em thu thập đợc - Mỗi tổ chuẩn bị từ 4-5 tiết mục văn nghệ với thể loại khác nhau,sau đăng kí để cán lớp,sắp xếp thành chơng trình biểu diễn - Cử ngời điều khiển, phân công trang trí lớp Tiến hành hoạt động a) Phát biêu cảm tởng Ngời điều khiển mời GVCN nêu vắn tắt ý nghĩa ngày 30-4 Một đại diện học sinh nêu cảm nghĩ ngày 30-4 b) Biểu diễn văn nghệ Theo thứ tự, ngời điều khiển lần lợt mời bạn có tiết mục văn nghệ lên biểu diễn Sau tiết mục cổ vũ khán giả NÕu cã cùu chiÕn binh tham gia th× cã thĨ mời họ phát biểu, tâm vui chung với lớp Kết thúc hoạt động Hoạt động hội vui học tập Ngày soạn: 1.Yêu cầu giáo dục - Nâng cao tinh thần trách nhiệm học tập; củng cố kiến thức môn đà học để giành kết cao cho kì thi cuối năm - Có phơng pháp học tập thích hợp, có kĩ huy động kiến thức đà học cho hoạt động cụ thể - Có động học tập đắn, có thái độ chăm chỉ, tích cực học tập rèn luyện 2.Nội dung hình thức hoạt động a) Nội dung - Kiến thức môn học, đặc biệt phần nội dung chuẩn bị cho kì thi cuối năm học - Những kiến thức liên hệ thực tế, phục vụ cho việc củng cố vài học vững b) Hình thức hoạt động - Thi tiếp sức đồng đội - Vui văn nghệ 3.Chuẩn bị hoạt động a) Về phơng tiện hoạt động - Hệ thống câu hỏi ôn tập vài môn học lớp lựa chọn - Khăn bàn, lọ hoa - Phần thởng b) Về tổ chức - Cán lớp bàn bạc định lựa chọn vài môn học mà lớp yếu để tập trung ôn tập; xin ý kiến GVCN đề nghị có phối hợp với giáo viên môn - Phổ biến nội dung ôn tập cho học sinh để em chuẩn bị tốt cho thi - Cán môn học giải đáp thắc mắc bạn - Thành lập ban giám khảo, th kí ban cố vấn - Chuẩn bị phần thởng - Phân công trang trí lớp, kê bàn ghế 4.Tiến hành hoạt động a) Khëi ®éng b) Tỉ chøc héi thi - Ban giám khảo điều hành thi tiếp sức với trình tự nh sau: + Phổ biến cách thi quy định thi + Ban giám khảo điều khiển thi theo trình tự cách thi + Công bố kết trao giảI thởng - Sau phần thi đội chơng trình văn nghệ với vài tiết mục đà chuẩn bị Kết thúc hoạt động II-đánh giá kết hoạt động theo chủ đIểm 1.Học sinh tự đánh giá Câu 1: Qua hoạt động trên, em thu hoạch đợc gì? Câu 2:Tham gia hoạt động chủ đIểm tháng, em tự xếp loại mức độ nào? Tốt Khá Trung bình Yếu Trung bình Yếu 2.Tổ đánh giá, xếp loại Tốt Khá 3.Giáo viên chủ nhiệm đánh giá, xếp loại Tốt Khá Trung bình Yếu ... động - Các t liệu, sách báo, tranh ảnh, câu chuyện, số liệu bảng biểu phản ánh nội dung vài vấn đề chủ u hiƯn - GiÊy vÏ, bót mµu - Mét vài hát, tiểu phẩm b) Về tổ chức - Giáo viên nêu yêu câù thi. .. GVCN đề nghị có phối hợp với giáo viên môn - Phỉ biÕn néi dung «n tËp cho häc sinh để em chu? ??n bị tốt cho thi - Cán môn học giải đáp thắc mắc bạn - Thành lập ban giám khảo, th kí ban cố vấn - Chu? ??n... Ban giám khảo điều khiển thi theo trình tự cách thi + Công bố kết trao giảI thởng - Sau phần thi đội chơng trình văn nghệ với vài tiết mục đà chu? ??n bị Kết thúc hoạt động II-đánh giá kết hoạt động