Tuaàn 12 Tieát 23 Soaïn 25 11 2006 ÑOÄT BIEÁN CAÁU TRUÙC, NHIEÃM SAÉC THEÅ 1Muïc tieâu HS trình baøy ñöôïc khaùi nieäm veà ñoät bieán caáu truùc NST , vaø moät soá daïng ñoät bieán caáu truùc NST Giaû[.]
Tuần 12 Tiết 23 Soạn 25-11-2006 SẮC THỂ ĐỘT BIẾN CẤU TRÚC, NHIỄM 1Mục tiêu : - HS trình bày khái niệm đột biến cấu trúc NST , số dạng đột biến cấu trúc NST - Giải thích nguyên nhân gây đột biến NST , nêu vai trò đột biến đối vớithực tiễn - Phát triển kỹ quan sát tranh phân tích tranh 2- Phương tiện dạy học : - Tranh phóng to hình 22 / 65 sgk - Một số thông tin ảnh đột biến cấu trúc NST 3- Tiến trình lên lớp : 3-1/ Ổn định : 3-2/ Kiểm tra : Câu 1: Đột biến gen ? Cho ví dụ ? Nêu dạng đột biến gen ? Câu : Nêu vai trò ý nghóa đột biến gen đời sống sản xuất ? 3-3/ Hoạt động tìm hiểu : Hoạt động giáo viên a-Hoạt động : - GV treo tranh phóng to hình 22-a,b,c /65 sgk ,và nêu yêu cầu - GV khai thác triệt để dấu (à ) đặc biệt ( ) dẫn đến trình gây đột biến - GV đặc câu hỏi : 1/Trường hợp a – sau đột biến NST bị đoạn nào? Hoạt động học sinh a-Tìm hiểu đột biến cấu trúc NST gì? -HS quan sát tranh thực theo yêu cầu GV -Lưu ý đặc điểm GV phân tích -HS thảo luận nhóm lần lược giải vấn đề GV yêu cầu -Lớp trao đổi bổ sung -Trả lời ý sau : 1-Mất đoạn H 2-Ở vị trí cuối 3-Đây dạng đoạn Bài ghi 1-Đột biến cấu trúc NST : Đột biến cấu trúc nhiễm sắt thể biến đổi cấu trúc NST gồm dạng đảo đoạn , lặp đoạn , đoạn … 2/ Đoạn naỳ nằm vị trí NST ? 3/ Dạng đột biến NST ? 4/ Trường hợp b – thuộc diện đột biến ? 5/ Trường hợp c thuộc diện đột biến ? -Gv giúp hoàn thiện b- Hoạt động : GV nêu thông tin số trường hợp gây bị đột biến NST -Đặc vấn đề : + Đột biến NST cấu trúc nguyên nhân ? + Đột biến NST thường có hại hay có lợi cho sinh vật ? cho ví dụ trường hợp có lợi trường hợp có hại c- Hoạt động 3: 4- Trường hợp NST lặp thêm đoạn B C 5- Đây trường hợp đỏa đoạn B,C,D thành D,C,B -Lớp trao đổi bổ sung Tiểu kết : 2-Nguyên nhân phát sinh tính chất đột biến cấu trúc b-Tìm hiểu nguyên NST: nhân phát sinh -Nguyên nhân tính chất đột gây đột biến biến cấu trúc NST: cấu trúc NST - HS lắng nghe tác nhân lý , hóa học - Suy nghó trả lời - Suy nghó trả lời điều kiện ngoại cảnh phá vỡ cấu trúc NST gây lại xếp -Lớp bổ sung đoạn chúng Tiểu kết c- Nghe thông tin 3- Vai trò số đột biến đột biến cấu cấu trúc NST vai trúc NST : trò chúng Đột biến NST đời sống thực tiễn : thường có hại , - HS lắng nghe : có lợi - - GV nêu số thông tin tác h đột biến cấu trúc NST 3-4/ Củng cố : Ghi -Trường hợp có lợi thương động vật , động vật nuôi làm cảnh ,hoặc thực vật - Cho học sinh quan sát sát thêm số tranh đọc lại ghi nhớ sgk - HS thảo luận ví dụ số đột biến có hại số đột biến có lợi 3-5 / Hướng dẫn dặn dò : -Bài học :Học , xem tranh , sưu tầm thêm số tranh đột biến gen -Bài tập : làm tập 1,2,3/66 sgk -Bài :Xem lại nguyên phân , giảm phaân ... ngoại cảnh phá vỡ cấu trúc NST gây lại xếp -Lớp bổ sung đoạn chúng Tiểu kết c- Nghe thông tin 3- Vai trò số đột biến đột biến cấu cấu trúc NST vai trúc NST : trò chúng Đột biến NST đời sống thực... 2-Nguyên nhân phát sinh tính chất đột biến cấu trúc b-Tìm hiểu nguyên NST: nhân phát sinh -Nguyên nhân tính chất đột gây đột biến biến cấu trúc NST: cấu trúc NST - HS lắng nghe tác nhân lý , hóa... NST ? 3/ Dạng đột biến NST ? 4/ Trường hợp b – thuộc diện đột biến ? 5/ Trường hợp c thuộc diện đột biến ? -Gv giúp hoàn thiện b- Hoạt động : GV nêu thông tin số trường hợp gây bị đột biến NST