PHÒNG GD&ĐT TAM DƯƠNG KÌ THI CHỌN HỌC SINH GIỎI LỚP 9 NĂM HỌC 2017 2018 ĐỀ THI MÔN SINH HỌC Thời gian làm bài 150 phút (không kể thời gian giao đề) Đề thi này gồm 02 trang Câu 1 (1,5 điểm) a) Hệ tiêu[.]
PHỊNG GD&ĐT TAM DƯƠNG ĐỀ CHÍNH THỨC KÌ THI CHỌN HỌC SINH GIỎI LỚP NĂM HỌC 2017-2018 ĐỀ THI MƠN: SINH HỌC Thời gian làm bài: 150 phút (khơng kể thời gian giao đề) Đề thi gồm 02 trang Câu (1,5 điểm) a) Hệ tiêu hóa người chia làm phần nào? Cho biết vai trị gan? b) Trong thành phần thức ăn có chất Protein, Gluxit, Lipit Sau tiêu hóa khoang miệng xuống dày, chất tiêu hóa tiếp? Viết sơ đồ chuyển hóa chất tác động enzim xúc tác? Câu (1,5 điểm) Một ống nghiệm B cho 2ml hồ tinh bột 1% 2ml nước bọt lọc, để nước có nhiệt độ 37 0C sau phút (hoạt động enzim tới cùng): trình bày cách nhận biết chất bị biến đổi chất tạo thành có ống nghiệm B? Câu (1,5 điểm) a) Vì nói dây thần kinh tủy dây pha? Trình bày cấu tạo chức nơ ron thần kinh? b) Trong thực hành bạn Lan cắt rễ sau chân bên trái ếch, sau dùng dung dịch axit HCl 3% kích thích vào hai chi sau ếch Bằng kiến thức lí thuyết học em đốn kết thí nghiệm bạn Lan? Câu (1,5 điểm) a) Hai phân hệ giao cảm phân hệ đối giao cảm người có chức điều khiển hoạt động co bóp tim Phân hệ có xung thần kinh đến tim nhanh hơn, chậm hơn? Vì sao? (Biết dây thần kinh có bao miêlin truyền xung thần kinh nhanh dây thần kinh khơng có bao miêlin) b) Em cho biết nguyên nhân cách khắc phục tật cận thị người? Câu (3 điểm) a) Men Đen phát quy luật phân li cách nào? Phát biểu quy luật phân li Men Đen? Vì Ơng lại thành cơng nghiên cứu đậu Hà Lan? b) Quy luật phân li độc lập có ý nghĩa thực tiễn? Câu (3,5 điểm) Ở cà chua cho đỏ chủng lai với vàng, thu F1 toàn đỏ (biết màu sắc nhân tố di truyền quy định khơng có đột biến xảy ra) a) Biện luận viết sơ đồ lai cho phép lai trên? b) Cho cà chua đỏ giống thụ phấn vàng thu F1 thấy có 20% vàng Xác định kiểu gen đỏ? Câu (2,5 điểm) Cho bố có kiểu gen (AaBbDd) lai với mẹ có kiểu gen (AaBBDd) thực trình giao phấn ngẫu nhiên (mỗi gen quy định tính trạng, tính trạng trội trội hồn tồn, khơng có đột biến): a) Xác định số loại kiểu gen kiểu hình F1? b) Xác định tỉ lệ % mang tính trạng trội mang tính trạng lặn? c) Tỉ lệ mang cặp tính trạng chủng bao nhiêu? Câu (2,5 điểm) a) Ở loài động vật xét cặp NST người ta thấy thứ có chứa gen A, thứ hai chứa gen a Cặp NST chứa gen Aa có phải cặp NST tương đồng không? Cho biết đặc điểm cặp NST đó? b) Ở gà có 39 cặp NST, tế bào xơma có chứa NST đơn có nguồn gốc từ bố bao NST đơn có nguồn gốc từ mẹ? Câu (2,5 điểm) Quá trình phân bào có thời gian Người ta quan sát hoạt động phân bào nguyên phân tế bào ruồi giấm diễn thời điểm Thấy chu kì tế bào diễn 30 phút Tính từ lúc NST bắt đầu duỗi xoắn đến nhân đôi xong thời gian 20 phút (biết hoạt động tế bào diễn bình thường) a) Có tế bào hình thành sau nguyên phân? b) Mỗi kì phân bào nguyên phân thời gian? c) Trong q trình phân bào nói NST duỗi xoắn, nhân đơi, đóng xoắn lần? -HẾT -Cán coi thi khơng giải thích thêm Họ tên thí sinh SBD: .phịng thi PHỊNG GD&ĐT TAM DƯƠNG KÌ THI CHỌN HỌC SINH GIỎI LỚP NĂM HỌC 2017- 2018 MÔN: SINH HỌC ĐÁP ÁN+ HƯỚNG DẪN CHẤM (Gồm 02 trang) Câu Câu 1,5 đ Câu 1,5 đ Câu 1,5 đ Nội dung a/ - Hệ tiêu hóa người chia làm hai phần +Ống tiêu hóa + Tuyến tiêu hóa -Vai trị gan: +Gan tiết dịch mật tham gia vào nhũ tương hóa lipit điều hịa chế đóng mở thắt môn vị +Các chất dinh dưỡng sau hấp thụ thành ruột theo máu gan, gan có nhiệm vụ dự trữ chất dinh dưỡng, đào thải chất độc điều hòa nồng độ chất dinh dưỡng máu ổn định b/ - Các chất tiêu hóa dày Prôtein Gluxit - Protein chuỗi dài EZ pepsin Protein chuỗi ngắn - 20 phút đầu chưa ngấm dịch vị Gluxit bị tác động EZ amilaza Gluxit (tinh bột) EZ amilaza Đường mantôzơ *Sau thí nghiệm hồn tất ống B chứa dung dịch màu suốt (Vì hoạt động tới ) -Bước 1: Chia ống nghiệm B làm ống có đánh dấu B1 , B2 B0 (B0 ống nghiệm đối chứng) -Bước 2: Ống B1 nhỏ giọt dung dịch I ốt 1% dung dịch không chuyển thành màu xanh tím +Chứng tỏ ống nghiệm B khơng tinh bột -Bước 3: Ống B2 nhỏ giọt dung dịch strơme sau đun lửa đèn cồn thấy dung dịch từ màu xanh ngọc chuyển dần sang màu nâu đỏ +Chứng tỏ ống nghiệm B có chứa đường mantơzơ * Tinh bột bị biến đổi thành đường mantơzơ có mặt enzim amilaza nhiệt độ 370C a/ -Dây thần kinh tủy dây pha dây thần kinh tủy có bó sợi vận động bó sợi cảm giác liên hệ với tủy qua rễ trước rễ sau Điểm 0,25 0,25 0,25 0,25 0,25 0,25 0,25 0,25 0,25 0,25 0,25 0,25 0,2 Câu 1,5 đ Câu 3đ -Một nơ ron thần kinh cấu tạo phần +Thân nơ ron ( chứa nhân sợi nhánh .) +Sợi trục (bên ngồi có bao miêlin, eo răngviê tận cúc xináp) +Chức năng: cảm ứng dẫn truyền xung thần kinh b/ -Trường hợp 1: Lan cắt rễ sau chi sau bên trái ếch, bó sợi cảm giác, dùng HCl 3% kích thích: + Kích thích chi sau bên trái chi khơng cử động Vì đứt rễ sau (rễ cảm giác) + Kích thích chi sau bên cử động Vì cịn rễ cảm giác -Trường hợp 2: Lan cắt rễ sau chi trước bên trái ếch, bó sợi cảm giác, dùng HCl 3% kích thích: Kích thích chi sau chi co a/ -Phân hệ đối giáo cảm có xung thần kinh đến tim nhanh -Vì dây trước hạch sợi trục dài có bao miêlin, dây sau hạch sợi trục ngắn khơng có bao miêlin -Phân hệ giao cảm có xung thần kinh đến tim chậm -Vì dây trước hạch sợi trục ngắn có bao miêlin, dây sau hạch sợi trục dài khơng có bao miêlin b/ -Nguyên nhân tật cận thị: Do cầu mắt dài thể thủy tinh phồng -Cách khắc phục : đeo kính cận (kính phân kì) Để ảnh vật lui màng lưới a/ -Men Đen phát quy luật phân li cách: +Phân tích hệ lai +Giải thích kết thí nghiệm phân li tổ hợp cặp nhân tố di truyền thông qua phát sinh giao tử thụ tinh -Quy luật phân li: Trong trình phát sinh giao tử, nhân tô di truyền cặp nhân tố di truyền phân li giao tử giữ nguyên chất giống thể chủng bố mẹ -Men Đen thành công đậu Hà Lan: +Đậu Hà Lan có thời gian sinh trưởng nhanh (ngắn ngày) +Cây có khả tự thụ phấn nghiêm ngặt +Có nhiều cặp tính trạng tương phản +Mỗi gen quy định tính trạng, tính trạng trội trội hoàn toàn 0,5 0,2 0,2 0,2 0,2 0,25 0,25 0,25 0,25 0,25 0,25 0,5 0,25 0,5 0,75 Câu 3,5 đ Câu 2,5 đ Câu 2,5 đ b/ Ý nghĩa quy luật phân li độc lập: -Giải thích sinh đường hữu tính có nhiều biến dị tổ hợp tạo kiểu gen kiểu hình khác P, -Sinh vật có kiểu gen lớn nhờ trình phân li độc lập tổ hợp tự làm cho sinh vật sinh sản hữu tính phong phú đa dạng -Trong thực tế sản xuất kiểu gen kiểu hình có lợi cho người giữ lại làm giống a/ -Vì P t/c F1 thu tồn đỏ, theo Men Đen tính trạng đỏ trội so với vàng lặn: -Quy ước: A (Đỏ); a (vàng) => P có kiểu gen : Đỏ t/c AA Vàng aa (t/c) -SĐL: P (Đỏ t/c) AA x aa (Vàng t/c) G A a F1 Aa 100% Đỏ b/ -Cây đỏ có kiểu gem ( AA, Aa) Cây vàng có kiểu gen (aa) -Xét F1 có 20% vàng aa => nhận 1/2 a từ Aa a từ aa -gọi Aa tổng số đỏ x -Ta có x.(1/2.1)=20% => x =40% Số x = (40.5): 100 = Cây Aa = Cây AA = – = (học sinh làm cách khác điểm tuyệt đối) a/ - Số kiểu gen = = 18 -Số kiểu hình = = b/ -Tỉ lệ % mang tính trạng trội = 3/4 3/4 = 9/16 = 56,25% -Tỉ lệ % mang tính trạng lặn = 1/4 1/4 = = 0% c/ -Tỉ lệ mang cặp tính trạng chủng = (1/4 1/2 1/4 ) = 1/8 a/ -Cặp NST cặp NST tương đồng không tương đồng +Tương đồng hai gen Aa nằm NST thường NST giới tính XX +Khơng tương đồng Aa nằm cặp NST giới tính XY (Aa nằm vùng tương đồng) -Đặc điểm cặp NST trên: 0,5 0,25 0,25 0,5 0,5 0,5 0,5 0,5 0,5 0,5 0,5 0,5 0,5 0,5 0,5 0,25 0,25 0,25 Câu 2,5 đ +Là cặp NST tương đồng: có nguồn gốc từ bố có nguồn gốc từ mẹ, hai NST giống hình dạng kích thước +Là cặp NST khơng tương đồng: có nguồn gốc từ bố có nguồn gốc từ mẹ, hai NST khơng giống hình dạng kích thước + Mang gen tương ứng khơng tương ứng b/ -Số NST đơn có nguồn gốc từ bố 39 -Số NST đơn có nguồn gốc từ mẹ 39 a/ -Số tế bào hình thành sau nguyên phân = 21 = (tế bào) b/ từ lúc NST bắt đầu duỗi xoắn đến nhân đôi xong thời gian 20 phút Kì trung gian có thời gian 20 phút Quá trình phân bào thời gian lại = 30 – 20 = 10 phút Q trình phân bào có thời gian diễn kì (Kì đầu = Kì = Kì sau = Kì cuối) Kì đầu = Kì = Kì sau = Kì cuối = 10 : = 2,5 phút c/ -Trong trình phân bào nói NST duỗi xoắn lần , nhân đơi lần đóng xoắn lần 0,25 0,25 0,25 0,5 0,5 0,5 0,5 0,25 0,5 0,75 ... coi thi không giải thích thêm Họ tên thí sinh SBD: .phòng thi PHỊNG GD&ĐT TAM DƯƠNG KÌ THI CHỌN HỌC SINH GIỎI LỚP NĂM HỌC 2017- 2018 MÔN: SINH HỌC ĐÁP ÁN+ HƯỚNG DẪN CHẤM (Gồm 02 trang)... lập: -Giải thích sinh đường hữu tính có nhiều biến dị tổ hợp tạo kiểu gen kiểu hình khác P, -Sinh vật có kiểu gen lớn nhờ q trình phân li độc lập tổ hợp tự làm cho sinh vật sinh sản hữu tính... kết thí nghiệm phân li tổ hợp cặp nhân tố di truyền thông qua phát sinh giao tử thụ tinh -Quy luật phân li: Trong trình phát sinh giao tử, nhân tô di truyền cặp nhân tố di truyền phân li giao