SỞ GIÁO DỤC &ĐT LÀO CAI TRƯỜNG THCS BẮC LỆNH KIỂM TRA GIỮA HỌC KÌ I – LỚP 7 MÔN KHOA HỌC TỰ NHIÊN (Thời gian 90 phút không kể thời gian giao đề) MA TRẬN KIỂM TRA Cấp độ Tên chủ đề Các mức độ nhận thức[.]
TRƯỜNG THCS BẮC LỆNH KIỂM TRA GIỮA HỌC KÌ I – LỚP MÔN KHOA HỌC TỰ NHIÊN (Thời gian 90 phút không kể thời gian giao đề) MA TRẬN KIỂM TRA Cấp độ Tên chủ đề Chủ đề Sinh học thể Số câu: Số điểm: 6,5 Tỉ lệ: 65 % Chủ đề: Lý Số câu: Số điểm 3,5 Tỉ lệ 35% Các mức độ nhận thức Nhận biết TN TL - Nhận biết cảm ứng sinh vật, đa dạng sinh vật, hình thức sinh sản sinh vật, sinh trưởng phát triển (C1,2,3,4) - Nêu hình thức sinh trưởng phát triển; dinh dưỡng sinh vật (C7a) - Nêu vai trò nước thực vật người (C8) 1+1/2 1,5 1,5 15% 15% -Nhận biết nguồn phát ánh sáng trắng nguồn phát ánh sáng màu (C 5) Thông hiểu TN TL Phân môn Sinh học - PISA: Hiểu sinh sản, sinh dưỡng sinh vật So sánh hình thức sinh sản, sinh dưỡng (C6) 1+1/2 1,5 15% -Vận dụng định luật phản xạ ánh sáng để biểu diễn tia tới, tia phản xạ, góc tới, góc phản xạ, pháp tuyến phản xạ ánh sáng (C 10) 2,0 20% - Giải thích tạo ánh sáng màu lọc màu số ứng dụng thực tế (C11) PISA 1,0 10% 3,5 35% 3,0 2,5 30% Vận dụng cao TN TL Giải thích tượng thực tế (C7b) - Sắp xếp động vật vào ngành, lớp (C9) 2,0 20% 0,5 5% Tổng số câu 6,5 Tổng số điểm 100% = 10 điểm Vận dụng thấp TN TL 3,5 35% TRƯỜNG THCS BẮC LỆNH SỐ TỜ: SỐ PHÁCH: ĐỀ I KIỂM TRA GIỮA HỌC KỲ I Môn: KHTN Năm học: 2020-2021 (Thời gian: 90 phút) Tờ đề gồm trang, 11 câu I Trắc nghiệm (2,0 điểm) Khoanh tròn vào chữ A, B, C, D đứng trước câu đúng: Câu Cảm ứng sau phản xạ có điều kiện? A Tay chạm vào xấu hổ cụp lại B Cây nghiêng phía có ánh sang C Đang đường thấy đèn đỏ dừng lại D Trời nóng tốt mồ hôi Câu Đặc điểm cảm ứng thực vật là? A chậm chạp, khó nhận thấy, qua nghiên cứu phát B nhanh, khó theo dõi, qua nghiên cứu phát C chậm chạp nhận biết dễ dàng khơng cần qua nghiên cứu D diễn nhanh, quan sát dễ dàng Câu Sinh vật trái đất chia thành giới? A Giới, ngành, lớp C Giới thực vật, giới thân mềm D Giới nguyên sinh, giới động vật B Giới khởi sinh, giới nấm, giới thực vật Câu Phân biệt sinh trưởng phát triển Dấu hiệu phân biệt Đúng hay sai Cây ngô hoa phát triển Đúng/ sai Hiện tượng người ta bơm nước vào bụng lợn trước làm thịt Đúng/ sai để tăng khối lượng lợn sinh trưởng Câu 5: Nguồn sáng phát ánh sáng trắng? A Đèn pha ô tô B Ngọn nến C Bút laze D Đèn nêon bút thử điện II.Tự luận (8,0 điểm) Câu (2,0 điểm) Sinh sản sinh vật Hình A Hình B Quan sát hình A, B trả lời câu hỏi: a Sinh sản sinh vật gì? b Hình A hình B cho biết hình thức sinh sản sinh vật? So sánh hình thức sinh sản đó? Câu (1,0 điểm) a Sinh vật có hình thức dinh dưỡng nào? Mỗi hình thức dinh dưỡng sinh vật lấy đến ví dụ? b Dựa vào kiến thức hô hấp, em giải thích ta bắt giun đất để lên mặt đất khô, giun nhanh bị chết? Câu (1,0 điểm) Nước có vai trị thực vật? Câu (1,0 điểm) Em xếp sinh vật sau vào lớp động vật tương ứng: Cá sấu, cá chép, mèo, cá heo, ếch, cá cóc tam đảo, cá mè, rắn Câu 10 (2,0 điểm) S Cho tia tới SI chiếu lên gương phẳng (như hình vẽ) Góc tạo tia SI với 35o gương phẳng 35 Hãy vẽ tia phản xạ? Câu 11 (1,0 điểm) Ánh sáng màu Hôm nay, An mẹ chở học xe máy Lúc Isang đường An để ý thấy ánh sáng đỏ, vàng đèn sau đèn báo rẽ xe máy An khơng biết có phải nguồn trực tiếp phát ánh sáng màu đỏ, vàng hay khơng? Vì sao? Hết TRƯỜNG THCS BẮC LỆNH KIỂM TRA GIỮA HỌC KỲ I SỐ TỜ: SỐ PHÁCH: ĐỀ II Môn: KHTN Năm học: 2020-2021 (Thời gian: 90 phút) Tờ đề gồm trang, 11 câu I Trắc nghiệm (2,0 điểm) Khoanh tròn vào chữ đứng trước câu trả lời đúng: Câu Cảm ứng sau phản xạ không điều kiện? A Tay chạm vào xấu hổ cụp lại B Cây nghiêng phía có ánh sang C Đang đường thấy đèn đỏ dừng lại D Thời tiết nắng nóng vã mồ Câu Đặc điểm cảm ứng động vật đa bào là? A chậm chạp, khó nhận thấy, qua nghiên cứu phát B nhanh, khó theo dõi, qua nghiên cứu phát C diễn nhanh, quan sát dễ dàng D chậm chạp nhận biết dễ dàng không cần qua nghiên cứu Câu Các đơn vị phân loại sinh vật là: A giới, ngành, lớp C giới thực vật, giới động vật B bộ, họ, chi, loài D Ngành ruột khoang, ngành thân mềm Câu (0,5 điểm) Phân biệt đặc điểm sinh sản hữu tính sinh sản vơ tính Dấu hiệu phân biệt Đúng hay sai Sinh sản vơ tính giúp đời thích nghi với môi trường sống Đúng/ sai thay đổi Sinh sản hữu tính có giai đoạn phức tạp sinh sản vơ tính Đúng/ sai Câu Nguồn sáng phát ánh sáng màu? A Mặt trời B Các đèn phóng điện C Đèn ống D Một II.Tự luận Câu (2,0 điểm) Sự dinh dưỡng sinh vật Quan sát hình ảnh trả lời câu hỏi: a Sự dinh dưỡng gì? b Có hình thức dinh dưỡng? So sánh hình thức dinh dưỡng đó? Câu (1,0 điểm) a Sinh trưởng phát triển động vật có hình thức nào? Mỗi hình thức sinh trưởng phát triển lấy đến hai ví dụ? b Tình huống: Nhà Hùng nhà Tâm mua nhà một con lợn nặng 10 kg từ đàn, nhà Hùng ni chăm sóc chu đáo, chuồng trại vệ sinh, nhà Tâm hàng ngày cho ăn cho qua bữa, chuồng trại dơ bẩn Hãy cho biết sinh trưởng phát triển lợn tình trên? Câu (1,0 điểm) Nước có vai trị người? Câu (1,0 điểm) Sắp xếp sinh vật sau vào ngành động vật tương ứng: Trùng roi, san hô, giun đất, sứa, trùng biến hình, tơm, giun kim, châu chấu ? Câu 10 (2,0điểm) S Cho tia tới SI chiếu lên gương phẳng (như hình vẽ) Góc tạo tia SI với gương phẳng 45o 450 Hãy vẽ tia phản xạ I Câu 11 (1,0 điểm) Ánh sáng màu Nam An lên chợ Cốc Lếu- Lào Cai, qua ngã tư hai bạn nhìn thấy cột đèn giao thơng đường hoạt động, có ba đèn sáng: Đèn màu đỏ; màu xanh; màu vàng Hai bạn phân vân khơng biết có phải nguồn sáng trực tiếp phát ánh sáng đỏ; xanh, vàng hay khơng? Vì sao? Hết HƯỚNG DẪN CHẤM Câu Đề Trắc nghiệm Điểm Đề I C 0,25 D A 0,25 C B D 0,5 A B –Đ; – S 0,5 - S; – Đ A-B 0,5 B- C II Tự luận * Đáp án đầy đủ * Đáp án đầy đủ a Sinh sản trình hình thành a Dinh dưỡng trình lấy, tiêu cá thể mới, đảm bảo phát triển 0,5 hoá, hấp thụ đồng hoá thức ăn liên tục lồi b Có dạng dinh dưỡng b Hình A sinh sản vơ tính, hình hình tự dưỡng dị dưỡng Giống B sinh sản hữu tính Giống 0,5 nhau: Đều tổng hợp chất, tích nhau: Đều tạo cá thể mới, đảm lũy lượng sử dụng cho hoạt bảo phát triển liên tục loài động sống + Sinh sản vơ tính: Là hình thức + Tự dưỡng: Cây xanh sử dụng sinh sản khơng có kết hợp 0,5 lượng ánh sáng mặt trời, nước giao tử đặc giao tử Ví dụ: khí cacbonic tổng hợp chất trùng roi, thủy tức,… hữu cơ, tích luỹ lượng Ví dụ: + Sinh sản hữu tính: Là hình thức xanh sinh sản có kết hợp giao tử 0,5 + Dị dưỡng: Là hình thức lấy chất đực Ví dụ: trâu bò, lợn, hữu trực tiếp từ thực vật từ gà… động vật, biến đổi hấp thụ đồng hố để tích luỹ sử dụng lượng cho hoạt động sống Ví dụ: chó, mèo, gà,… * Đáp án chưa đầy đủ trả lời * Đáp án chưa đầy đủ trả lời ý (mỗi ý 0,5 đ) ý (mỗi ý 0,5 đ) a Sinh vật có hình thức dinh a Sinh trưởng phát triển động dưỡng sau: vật có hình thức sau: + Tự dưỡng Ví dụ: xanh 0,25 - Sinh trưởng phát triển qua biến + Dị dưỡng Ví dụ: chó, mèo, gà,… thái Ví dụ: ếch đồng, châu chấu,… b Giun có hệ hơ hấp nằm bề mặt 0,25 - Sinh trưởng phát triển không da nó, da ln tiết chất nhờn qua biến thái (phát triển trực tiếp) đảm bảo cho da không bị khô giúp Ví dụ: Trâu, bị, lợn, gà,… hơ hấp tốt Nếu bắt lên mặt đất b Lợn chăm sóc chu đáo, khơ ráo, sau thời gian, độ sẽ, chế độ ăn đầy đủ nên lợn nhà ẩm khơng khí, nhiệt độ mơi trường 0,5 bạn Hùng sinh trưởng phát triển tốt, điều kiện sống thay đổi nhanh bệnh tật, cịn lợn nhà bạn Tâm sinh chóng làm bị khơ da, khó hơ hấp trưởng phát triển kém, bệnh tật, => chết nhiễm nhiều giun sán… Vai trò nước thực vật Vai trò nước người - Nước ảnh hưởng tới phân bố 0,25 - Nước thành phần quan trọng thực vật trái đất tham gia vào cấu tạo tế bào thể - Nước tham gia cấu tạo nên tế bào người thực vật tạo nên sức trương 0,25 - Nước tham gia vào trình tế bào sinh lý tiết chất độc hại - Nước tham gia vào q trình ngồi thể quang hợp nguyên liệu 0,25 - Thông qua hoạt động tốt mồ quang hợp cịn có tác dụng làm giảm lượng - Nước tham gia vào q trình nhiệt thể nhiệt độ môi nước đảm bảo nhiệt độ trường cao ổn định trời nắng nóng 0.25 - Nước lấy vào thể thông qua thức ăn, đồ uống thải dạng nước tiểu mồ hôi Sắp xếp sinh vật vào lớp: Sắp xếp sinh vật vào ngành: - Lớp cá: Cá chép, cá mè 0,25 - ĐVNS: Trùng roi, trùng biến hình - Lớp lưỡng cư: Cá cóc tam đảo, ếch 0,25 - Ruột khoang: Sứa, san hơ - Lớp bị sát: Cá sấu, rắn 0,25 - Giun: giun kim, giun đất - Lớp thú: Cá heo, mèo 0,25 - Chân khớp: Tôm, châu chấu 10 P Q - Vẽ pháp tuyến IN PQ I -Ta có = = 90 - 350 = 550 Nên = = 55 11 P Q - Vẽ pháp tuyến IN PQ I Ta có = = 90 - 450 = 450 0,5 Nên = = 45 0,5 (Định luật phản xạ ánh sáng) (Định luật phản xạ ánh sáng) - Vẽ tia phản xạ IR - Vẽ tia phản xạ IR * Đáp án đầy đủ * Đáp án đầy đủ Đèn báo rẽ nguồn 0,25 Đèn tín hiệu giao thơng khơng phải trưc tiếp phát ánh sáng màu nguồn trực tiếp phát ánh sáng Ánh sáng đỏ, vàng đèn xe màu máy tạo cách chiếu 0,5 Ánh sáng đỏ, xanh, vàng đèn ánh sáng trắng qua vỏ nhựa tín hiệu giao thông tạo màu đỏ vàng cách chiếu ánh sáng trắng qua vỏ Các vỏ nhựa đóng vai trị 0,25 nhựa màu đỏ, màu xanh, màu vàng lọc màu Các vỏ nhựa đóng vai trị * Đáp án chưa đầy đủ trả lời lọc màu ý (mỗi ý 0, 25 đ) * Đáp án chưa đầy đủ trả lời ý ( ý 0,25 đ) BGH DUYỆT 0,5 0,5 TỔ TRƯỞNG DUYỆT NGƯỜI RA ĐỀ Phạm Thị Thuận Đỗ Thị Thanh Thủy Trương Thị Yến ... TRƯỜNG THCS BẮC LỆNH SỐ TỜ: SỐ PHÁCH: ĐỀ I KIỂM TRA GIỮA HỌC KỲ I Môn: KHTN Năm học: 202 0-2 0 21 (Thời gian: 90 phút) Tờ đề gồm trang, 11 câu I Trắc nghiệm (2,0 điểm) Khoanh tròn vào chữ... Hết TRƯỜNG THCS BẮC LỆNH KIỂM TRA GIỮA HỌC KỲ I SỐ TỜ: SỐ PHÁCH: ĐỀ II Môn: KHTN Năm học: 202 0-2 0 21 (Thời gian: 90 phút) Tờ đề gồm trang, 11 câu I Trắc nghiệm (2,0 điểm) Khoanh tròn... hình - Lớp lưỡng cư: Cá cóc tam đảo, ếch 0,25 - Ruột khoang: Sứa, san hơ - Lớp bị sát: Cá sấu, rắn 0,25 - Giun: giun kim, giun đất - Lớp thú: Cá heo, mèo 0,25 - Chân khớp: Tôm, châu chấu 10 P Q -